0: Привет. Представь, сломался кран течёт, капает уже 3 день. 1 человек звонит сантехнику, другой лезет под раковину, смотрит, трогает, думает через 20 минут сухо во.
1: Что есть у 2, чего нет? У 1 дело не в руках руки тут вообще не причём. Дело в голове в том, как мозг этого человека обрабатывает незнакомую задачу. И сегодня мы разберём 6 конкретных
2: Психологии таких людей, тех, кто смотрит на сломанное и видит решение тех, кого называют мастерами, на все руки, тех, кому говорят ты просто умеешь, мне так не дано, это не дар, это паттерн, и ты можешь его
3: Увидеть, раз не
4: Большинство людей уверены есть те, кто умеет чинить, и есть все остальные, как будто это врождённое. Как будто кто-то родился с гаечным ключом в руке. Эта идея удобная, она снимает с тебя ответственность.
5: Увидеть. Большинство людей уверены есть те, кто умеет чинить, и есть все остальные, как будто это врождённое. Как будто кто-то родился с гаечным ключом в руке. Эта идея удобная, она снимает с тебя ответственность, раз не
6: Dono, значит, и пробовать незачем, но посмотри на таких людей внимательнее, спроси их. Ты всегда умел, почти всегда услышишь одно и то же. Нет, я просто однажды начал смотреть, смотреть, иначе думать.
7: Иначе реагировать, иначе это психология, конкретные привычки мышления, которые формировались годами, часто через боль, через ошибки, через ситуации, когда помочь было некому и пришлось разбираться самому.
8: Ам.
9: Иначе реагировать, иначе это психология, конкретные привычки мышления, которые формировались годами, часто через боль, через ошибки, через ситуации, когда помочь было некому и пришлось разбираться самому вот где.
10: Растёт этот тип человека. Именно там с тебя лайк подписка. Погнали.
11: 1 черта толерантность к хаосу в книге селф efficacy за exercise of контрол, самоэффективность, осуществление контроля Альберт Бандура пишет о том, как Вера человека в собственные способности определяет, возьмётся ли он за слож.
12: Задачу. 8 лет мальчик разобрал до последнего винтика. Папа вернулся домой. На столе лежат пружины, шестерёнки. Большинство детей в этот момент плачут или
13: Вообще папин будильник полностью стекло.
14: Задачу вообще 8 лет. Мальчик разобрал папин будильник полностью, до последнего винтика. Папа вернулся домой. На столе лежат пружины, шестерёнки, стекло. Большинство детей в этот момент плачут или
15: Прячутся, этот сидит и смотрит на детали, пытается понять, что куда вставляется. Ему не страшно, что сломано ему интересно, как устроено. Это 1 черта психологи называют это толерантностью к неопределе.
16: Способность мозга оставаться спокойным, когда все вокруг разобрано на части, и непонятно, как собрать обратно, большинство людей при виде хаоса включают тревогу, мозг сигнализирует опасность уйди, позови кого-то.
17: Другого у людей, которые умеют чинить этот сигнал тихий, или они научились его слышать, но не подчиняться они входят в хаос, осматриваются, дают себе время. Психолог Альберт Бандура называл это само эффекти.
18: Активностью, верой в то, что ты справишься с задачей, даже если ещё не знаешь, как результат неизвестен, но руки уже тянутся к инструменту. Ты сидишь перед сломанным и думаешь, разберусь без гарантий, без инструкции просто
19: Разберусь. 2 черта мышление системами, донала медоус в книге финкинг ИНН системс. Системное мышление буквально меняет способ, которым ты видишь любую проблему от протекающей трубы до.
20: Личного кризиса. Есть люди, которые смотрят на машину и видят машину, а есть те, кто смотрит на машину и видят двигатель, топливную систему, электрику, подвеску и связи между ними. Это разные способы видеть мир.
21: Представь женщину. 40 лет работает бухгалтером дома старая стиральная машина, которую все вокруг давно советуют выбросить. Она её чинит сама уже 3 раз за 5 лет спрашиваешь, откуда знаешь, что делать? Она говорит.
22: Я просто думаю, что с чем связано, ищу где цепочка рвётся. Это и есть системное мышление, привычка мозга искать связи, а не изолированные факты. Большинство людей, думают линейно нажал, получил результат.
23: Не получил. Сломалось. Вызывай мастера. Люди с системным мышлением видят петли обратной связи, видят, что 1 явление влияет на другое, то на 3, a3 обратно на 1. Это применимо везде в тех,
24: В отношениях, в бизнесе, в собственных привычках. Именно поэтому такие люди часто хороши сразу в нескольких несвязанных сферах мозг переносит паттерн, 3 черта высокий порог фрустрации в книге.
25: Emotions, revealed раскрытие эмоций. Пол экман рассказывает о том, как распознавать эмоции свои и чужие и почему осознанность меняет не чувства, а реакцию на них вот сцена, которую ты, скорее всего, узнаешь, что-то не
26: Не получается 5 минут, 10:15 внутри начинает закипать руки, хочется опустить, выбросить, плюнуть. Большинство людей сдаются именно здесь, в этой точке у людей, которые умеют чинить.
27: Это точка дальше это 3 черта высокий порог фрустрации, способность переносить дискомфорт незнания дольше, чем другие психолог пол экман изучал эмоции десятилетиями, и 1 из его ключевых идей эмо.
28: Сами по себе не проблема, проблема автоматическое поведение, которое они запускают. Злость бросил инструмент, тревога, позвонил мастеру. Стыд сказал себе я не умею и больше не пробовал. Люди.
29: С высоким порогом фрустрации чувствуют эти эмоции, но делают паузу между эмоцией и действием. Это может показаться хладнокровием, но тут больше подходит такое определение, как тренировка, годами часто она начинается
30: В детстве, в семьях, где было мало денег, где сломанное приходилось чинить, потому что новое купить было нельзя, где фрустрация стала нормой и мозг адаптировался, боль становится учителем, если ты разрешаешь ей учить четвер.
31: Черта эго на Паузе в книге майн third the new psychology of success мышление новая психология успеха кэрол двек говорит о том, как убеждения о природе способностей определяют все от школьных оценок до.
32: Умение справляться с поломками и провалами. Большинство попыток что-то починить убивает не сложность задачи. Эго, я должен это знать, спрашивать стыдно. Если смотрю инструкцию, значит, не умею. Если
33: Признаю, что не понимаю. Значит, слабый. Эти мысли яд. Они блокируют обучение раньше, чем оно началось. Люди, которые умеют чинить все открытые, не в смысле мягкие, в смысле готовые к новой информации.
34: Им нормально сказать, я не знаю, им нормально залезть в YouTube в поисках ответа, им нормально спросить у кого-то опытнее психологи называют это установкой на рост growth.
35: Исследований, доказывающих. Люди, которые верят, что способности развиваются, решают сложные задачи лучше, дольше и с меньшим уроном для самооценки, потому что для них, не знаю, начало, а для других приговор за
36: Кстати, как это проявляется в отношениях? Люди с эго на Паузе легче признают ошибки, легче меняют мнения под влиянием аргументов легче учатся у партнёра, у ребёнка, у случайного прохожего мозг свободный от защит.
37: Образы себя, мозг нацелен решать задачи.
38: 5 черта память на паттерны джефф хокинс в книге он интеллидженс об интеллекте высказывает теорию о том, как мозг строит предсказания на основе памяти и почему это ключ к пониманию интеллекта человеческого.
39: И искусственного. Есть такой тип людей. Они заходят в незнакомое место и через 5 минут уже знают, где что лежит, или берут в руки прибор, который видят 1 раз и интуитивно понимают, как он работает, выглядит как магия на самом
40: Самом деле, это память на паттерны. Мозг человека невероятная машина для поиска закономерностей. Нейробиолог джефф хокинс в своей теории памяти предсказания утверждает кора головного мозга, постоянно сопоставляет входящие.
41: Информацию с уже известными шаблонами. Когда ты видел много сломанных вещей, мозг накопил базу паттернов и когда встречает новую поломку, начинает быстро сравнивать на что это похоже, что из того, что я видел, работает также
42: Это объясняет феномен опытного мастера. Он смотрит на двигатель секунду и говорит карбюратор. Он прослушал звук и называет подшипник. Эта сверхспособность строится на объёме базы данных плюс привычка к
43: Сравнению. А ещё эту базу можно нарастить в любом возрасте, на любой теме. Каждый раз, когда ты пытаешься разобраться, даже если не получилось починить, ты добавляешь паттерн, даже неудача обучает мозг. Это и
44: Есть опыт, его нельзя скачать, только набрать 6 черта связь с материальным миром в книге the крафтмен мастер своего дела ричард сеннет размышляет о том, почему мастерство.
45: Это не только навык, но и особое отношение к работе, к материалу и к самому себе есть люди, которые живут в мире идей, экраны, таблицы, тексты, разговоры, а есть те, кто живёт ещё и в мире вещей, кто чувст.
46: Sweet материал слышит звук инструмента, знает разницу между деревом и дсп на ощупь это телесное тактильное знание, особый канал связи с реальностью философ ричард сеннет написал целую книгу о мастерах.
47: Людях, чья работа связана с физическим трудом, его главный тезис рука учит мозг не наоборот когда ты держишь инструмент, мозг получает информацию, которую невозможно передать словами сопротивление материала.
48: Точность усилия, момент, когда деталь встала на место, это создаёт отдельный тип уверенности, телесную уверенность, ощущение, что ты дееспособен в физическом мире, и это влияет на психологию глубже, чем кажется.
49: Психиатр Виктор франкл говорил ощущение смысла рождается через действие, творчество и контакт с реальностью. Когда ты что-то починил своими руками, ты не просто решил техническую задачу, ты подтвердил себе, что существуешь.
50: Что можешь влиять на мир вокруг в эпоху, когда большинство людей живут в цифровом пространстве и чувствуют бессилие перед реальными проблемами? Это редкость, почти суперсила. Давай честно, ты смотришь на таких.
51: Людей и внутри что-то сжимается чувство без названия где-то между восхищением и тихой злостью на себя, смесь восхищения и тихой боли, потому что где-то внутри живёт убеждение у меня так не получится.
52: Это убеждение не твоё. Ты его где-то подобрал. Может, в детстве, когда что-то сломал и тебя отругали, вместо того, чтобы объяснить, может, в школе, где за ошибки снижали оценку, а не говорили попробуй.
53: Иначе, может, в семье, где решение принимал кто-то другой, а тебе говорили не лезь. Мозг запомнил. Пробовать опасно, сломать стыдно, лучше не трогать. И вот ты вырос с этим грузом, смотришь на
54: Человека, который без страха лезет в незнакомое. И не понимаешь, как он может. Теперь понимаешь, у него другие привычки мышления, сформированные через опыт, через разрешение себе ошибаться, через контакт с
55: Реальными задачами. И вот ключевое это не закрытый клуб, эти черты не врождённые, они приобретённые, мозг пластичен, нейропластичность не метафора из мотивационных постов это биология каждый
56: Раз, когда ты делаешь что-то новое, меняется структура связей между нейронами. Каждый раз, когда ты остаёшься с дискомфортом чуть дольше, чем хотелось, порог фрустрации двигается каждый раз, когда ты говоришь я не знаю, но разби.
57: Ты тренируешь самоэффективность, это медленно, это требует практики, но ты начинаешь именно здесь с понимания, что дело в психологии, а не в таланте. Есть такая штука в психологии называется.
58: Фокус контроля. Кто, по твоему, управляет твоей жизнью? Ты или обстоятельства? Люди, которые умеют все починить. Несчастливчики, они люди с внутренним локусом. Они смотрят на проблему и думают, это моя за
59: Да они просто привыкли так думать. И знаешь, что самое интересное навык чинить вещи и навык чинить жизнь работают по 1 схеме. Тот же мозг, те же черты, та же психология, сломанный кран.
60: Сломанные отношения, сломанные привычки. 1 подход. Войди в хаос, посмотри на систему, выдержи дискомфорт, убери эго, вспомни паттерны, почувствуй руками и помни 1 мастер это человек.
61: Который сломал достаточно, чтобы пере.