0: А. Ю.

1: А. Ю.

2: Так, всем добрый день. Мы вроде бы готовы начинать. Меня зовут Степан Балыбин. И вот мы с командой решили организовать такое мероприятие, которое, в общем то, для нашего факуль

3: Это, ну, наверное, не уникальное, но не очень часто такое происходит на физическом факультете. Значит, почему мы вообще это сделали? Зачем вот мы вас здесь собрали? Что мы хотим вам рассказать? Дело в том, что 1 из наиболее частых таких запрос

4: К, ну, к физическому факультету от школьников, от абитуриентов. А кем я буду становиться после физфака? А кем становится после физфака? У многих в головах, что после физфака становятся, ну, какими-то физиками, смутными, может быть, школьными.

5: Телями физики. И вот мы решили немножко переломить этот вопрос и ответить на него немножко нестандартно. Мы решили позвать выпускников физического факультета, которые занимаются наукой, которые работают в корпора.

6: Занимаются совсем другим путём и показать вам, что на самом деле на физическом факультете студенты, которые здесь учатся, они, каждый выбирает свою собственную траекторию и по этой траектории развива

7: Иногда эта траектория заводит в абсолютно неожиданные стороны, про которые, ну вот в 2 словах рассказать нельзя. Ну что, давайте, наверное, будем начинать наше сегодняшнее мероприятие у нас вот в правом для вас

8: В левом углу ринга находятся как бы выпускники из науки. В правом углу ринга у нас находятся выпускники, которые будут представлять бизнес. Мероприятие будет построено по такой, ну, достаточно понятной и простой

9: Схеме. Просто каждый спикер в течение 10 минут будет рассказывать про свой путь. Вам нужно будет в течение этого времени думать о том, какие вопросы вы хотите задать. Но поскольку у нас людей много время ограничено, все вопросы нужно

10: Будет задать в конце. Поэтому записывайте свои вопросы, чтобы их не забыть. И в конце у нас будет сессия такого открытого микрофона, где каждый из выпускников сможет ответить на ваши вопросы. Вот сейчас я, наверное, предоставлю слово. Вот Александру. Алек.

11: Александр, в общем то идейный вдохновитель и организатор этого всего мероприятия, и он сейчас вам тоже 2 слова скажет от себя.

12: Да, здравствуйте, дорогие гости. Очень рад вас видеть. Очень рад видеть много знакомых лиц, что вы к нам все-таки заходите и не 1 раз, и 2, и 3. Надеюсь, что мы сможем ответить на все ваши вопросы. Какие у вас возникнут, и

13: У вас не останется никаких сомнений по поводу своего будущего. Ну и по крайней мере, вы определитесь, кем вы хотите стать и куда поступать. По крайней мере, очень важно просто понимать и знать. Да, сейчас тут тоже будет выступать также много моих друзей.

14: Я специально так старался подобрать ровесников своих, чтобы как-то мы были ближе к вам, чтобы показать, что мгу и физфак это не бывает. Такое вот представление, что это старые деды, какие-то седые, на самом деле нет.

15: Много очень молодых активных ребят и вся наша работа, она кипит, и мы хотим вот показать вам, что это такое. Это будет все очень интересно и здорово. Так, ну тогда я начинаю с самого себя. Хорошо. Ну, меня зовут Иванов саш, секундочк.

16: У нас тут в презентации другой немножко порядок предусмотрен. Да, я сейчас буду объявлять. Хорошо. И будем, в общем, по очереди. Значит, у нас 1 спикер это Руденко Юлия.

17: Можно общаться в разных мессенджерах по почте, обмениваться идеями.

18: Ну, вы знаете про вот это открытие, которое с помощью скотча и карандаша было сделано, да? Ну многие эксперименты начинаются просто из каких-то обычных.

19: Которые вы собираете вот из клея скотча, там прищепок. Ну, действительно так есть это вы придумываете идею, и это всегда интересно, потому что вот

20: Этап требует очень много творчества, и это действительно интересно в науке, что меня, наверное, больше всего привлекает, тебе дают задачу, и ты совсем не знаешь, как к ней подступиться, и начинаешь думать сначала.

21: О том, вот как можно из того, что у тебя под рукой собрать установку, предложить идею, доказать, что это осуществимо, а затем уже потом это по цепочке будет двигаться и так можно дойти и до

22: Какого-то оборудования, которое уже в крупномасштабном виде можно повторить те же эксперименты, но сначала нужно придумать эту идею и реализовать её вот прям на пальцах. Далее, ну

23: Не получается, не только у асаки это у всех немного пострадать. Это как раз немного пострадать, я бы сказала, перестрадать.

24: Потому что всегда это вознаграждается, особенно в науке. То есть что-то может долго долго не получаться, если вы более подробно почитаете про открытие гравитационных волн.

25: Вы увидите, что сначала этот проект чуть ли не провалился, но потом зато сами знаете, что произошло. То есть всегда со страданиями, почти всегда, если у вас что-то в итоге получается.

26: Это просто, ну вот полное моральное удовлетворение, как у меня есть на слайде тоже фотография, жизнерадостные коллеги. Это вот я на самом деле про кактус там не очень видно.

27: Его зовут Иннокентий, и этот кактус мне подарил друг, а горшок для кактуса он распечатан на 3 д принтере, и чтобы, наверное, дословно, чтобы ему всегда было светло по краю.

28: Светодиодную ленту. Вот, ну вот когда у тебя друзья соседних лабораторий, вот тебе дарят такие подарки, а вот это сердце из светодиодов, это моё сердце.

29: Я его собрала, если будете учиться писать вот такое не составит труда собрать порядок всегда и везде, да, в 1 очередь в голове. Ну, примерно.

30: Так выглядит стол в лаборатории на следующий день после уборки, потому что на самом деле убираться бесполезно. Это всегда творческий беспорядок, потому что как

31: Я уже говорила, ну, творчество это прям неотъемлемая часть нашей работы. Творчество и наука идут рядом.

32: Да, про оборудование уже сказала. И, собственно, в завершении своего рассказа я бы, наверное, хотела спросить кто-нибудь из вас читал братьев стругацких? Понедельник начинается в субботу?

33: Ну вот, да, есть руки. Вот тогда вы уже приблизились к пониманию тому, как проходит жизнь испаки. Там примерно, наверное, вот там выбраны какие-то типы препода.

34: Разных тоже описаны и те, кто не читал. Я прям очень советую, чтобы потом вы могли находить этих персонажей здесь у нас на фисфаке. Да, и 2 произведение, наверное,

35: Тоже хотела бы посоветовать Булгакова роковые яйца, потому что там, по моему, как раз можно сравнить, как что будет с наукой, если её приходят.

36: Люди без образования и пытаются, зато амбициозные и пытаются что-то сделать. Это не очень хорошо заканчивается и собственно, наверное это

37: Все, что я хотела сказать о себе, да и после после этого мероприятия я вас приглашу посетить свою лабораторию и покажу несколько методов, которыми мы пользуемся.

38: Спасибо.

39: Большое спасибо, напоминаю, что все вопросы мы потом будем обсуждать здесь вместе, также в telegram канале появилось, в общем, почти где можно написать свой вопрос, чтобы его точно.

40: Следующий спикер у нас это представитель бизнеса Зарубин Василий, интегральные решения для моделирования.

41: Алло, меня так слышно? Да, если что, показывайте всем привет. Меня зовут Зарубин Василий. Такой достаточно необычный для меня формат. Постараюсь рассказать про свою жизнь, которая во многом, конечно, связана с физфаком. Александр.

42: Предложил начать с того, как с момента поступления у меня процесс был достаточно нелинейный. Значит, в 11 классе я точно знал, что хочу связывать свою жизнь с физикой, но

43: Поскольку я происхожу из города Дубна, у меня родители мифи окончили, и мой дедушка тоже, соответственно, у меня встал большой выбор, куда мне идти, фистех я не рассматривал из за его удалённости от, так сказать, ну, некультурной жизни.

44: Неправильно будет сказать значит. Ну, в общем, выбор был между мифи и мгу, и так вышло, что пошёл я в мифи, проучился там год. Значит, no понял, что, наверное, хотелось бы нечто иного.

45: И уже на 2 курс я переводился на физический факультет через есть определённые процедуры. Это я рассказываю для, для того, чтобы показать, что вот все варианты возможны, да, если в какой-то момент делается неправильный выбор.

46: То можно как-то его сгладить и изменить. Вот после того, как, соответственно, я пришёл как Александр Иванов

47: Соболева. Мы все вместе пришли на 2 курсе на кафедру, на кафедру частиц. Я думал, что я буду теоретиком, но нет, через год я понял, что хотел.

48: Пойти бы гораздо более прикладные области. И в итоге я перевёлся на кафедру процессов это кафедра которой на которой занимается лазерной физикой, конкретно я перешёл в лабораторию.

49: Акустики. Лаборатория занимается применением в основном эффекта акустического. То есть вы берете импульсное лазерное излучение, запускаете вещество и из за локального кратковременного нагрева.

50: Это приводит к возбуждению ультразвука, соответственно, этот ультразвук обладает некоторыми хорошими свойствами, которые позволяют проводить более, скажем, качественные виды томографии, томографии как, допустим, биологических объектов, так и твёрдых.

51: Тел, например, на предприятиях, на промышленности. Вот, то есть это применяется, например, для дефектоскопии объектов. То есть у вас есть, например, самолёт, вам нужно удостовериться перед полётом, что у него там определённые детали не имеют дефектов внутренних, и вы можете исполь

52: Вот подобные методики для, ну, диагностики состояния объектов, соответственно, в процессе по итогу своей научной работы, по разработке томографии, там,

53: Которая позволяла даже в определённых случаях измерять распределение температуры внутри твёрдых тел при помощи ультразвука. Значит, я как бы защитил кандидатскую диссертацию по акустике, ну какие очень позитивные, на мой

54: Взгляд стороны прохождения через вот аспирантуру, через этот научный, некоторые некоторый участок научного пути, то, что вы приобретаете, безусловно,

55: То есть, если вы вкладываете достаточно энергии, вы обязательно получите в качестве отдачи очень разнообразный опыт. То есть, например, он включает, да, такие вещи, как уже говорили, научный туризм, да, то есть вы, мо,

56: Можете съездить там по разным конференциям, да, там по встречаться с ведущими коллегами из разных стран мира, сравнивать свой уровень. Ну и по результатам, в принципе, можно сделать вывод, что физический факультет, да, он

57: Наука физического факультета, она котируется в мире, да, то есть она, ну, на уровне сильнейших лабораторий. Вот, по крайней мере, я могу за свою область говорить.

58: В принципе, как и, наверное, другие ребята расскажут тоже что-то аналогичное. Вот также наша лаборатория, она, кроме того, что занималась чистой наукой, как я уже описал, да, можно этот метод вполне себе прикладной.

59: И мы занимались также и приборостроением. То есть это было наше определённое ноу хау для использования лазеров, для генерации ультразвука. И этот ультразвук мы использовали, например, для дефектоскопии. Вот у меня

60: Была, собственно, поездка на нижнебурейской гидроэлектростанцию. Здесь вот фотография слева внизу приведена, это гидроэлектростанция на Зее, это приток амура около Благовещенска. И там, по моему, в 2016

61: Году произошла такая история, что гидроэлектростанцию открыли в 14 году, если не ошибаюсь, и через некоторое время произошла авария, то есть есть огромные гидрозатворы, которые весят 400 тонн

62: Они висят на осях, и осси оказались некачественно выполнены, и их вынесло вместе с потоком воды, то есть очень там крупные повреждения были, и, соответственно, нас призвали, поскольку наша методика обеспечила более высокое.

63: Уровень диагностики нас позволит съездить, оценить состояние мест крепления этих осей, чтобы сэкономить там большие деньги для переустройства достаточно крупных блоков этой гэс.

64: Вот, значит, сколько у меня ещё времени есть. Ага. Вот. То есть мы занимались и приборостроением, да, то есть, в частности, для того, чтобы сделать томограф, мы

65: Использовали там софт для него был написан частично лобю, частично на плюсах. Частично мы использовали куду для ускорения расчётов, расчётов, томограмм на карты, видеокарточках. Вот.

66: И в целом удалось получить в аспирантуре такой опыт создания прибора, по сути, ну, не совсем от нуля, конечно, но от первых физических принципов до внедрения, да, то есть эти ряд приборов, они используются на

67: Промышленных предприятиях. Вот, но после защиты диссертации жизнь сложилась таким образом, что я решил, ну, имея достаточно большой багаж программирования, попробовать себя войти

68: И, соответственно, последние вот 5 лет проработал компания, исходно называлась rock flow dynamics. Сейчас она имеет в России другое название интегрированное решение для моделирования это предприятие, которое

69: Которая создана, вот доктор наук, есть на мехмате 1 из создателей этого предприятия, они разрабатывают софт в такой достаточно очень конкурентный, сложный в плане вхождения

70: Выше софт, который разрабатывает это предприятие, разрабатывает симуляторы для моделирования нефтегазовых месторождений. То есть у вас есть, ну, тут картинки приведены. У вас есть модель резервуара, который геологи.

71: Задают, распределяют там множество свойств различных, вплоть до химических, потому что там даже химические реакции возникают, вот там составляют модель месторождения, то есть каким образом скважины там расстанавливаются, каким образом

72: Они соединяются, какие компрессоры, там все, что угодно можно моделировать достаточно детально. И вот эта вся модель, она, соответственно, внутри себя, ну, зашиты большие системы уравнений частных производных, которые определяют течение жидкостей.

73: Какие-то полуэмпирические, может быть модели, там, скважин, ещё чего-то. Вот. И весь этот софт используется для того, чтобы предсказывать нефтеотдачу и добычу нефтегазовых месторождений там на десятки лет. То есть, ну понятно.

74: Зачем это нужно? Да, то есть, если у вас есть большие известные предприятия, которые

75: Вот открыли какое-то месторождение где-нибудь далеко, там, в сибири, я не знаю, где ещё на шельфе, им нужно предсказать, ну стоит ли вообще вкладываться в это, да, то есть это очень важная область в этом плане, которая позволяет

76: Более точные решения принимать. Вот. Соответственно, я там работал как разработчик на си плюс плюс доработался до главного разработчика и, соответственно, моё образование как физ.

77: Ну, там в основном люди работали с выпускники мехмата и физтеха, но вот я могу задним числом сравнивать уровень образования, который даёт физфак в плане подготовки для айти и математики. Ну,

78: На мой взгляд, ничуть не хуже, да, то есть для всех таких расчётов, там, в том числе для популярного сейчас машинного обучения, на самом деле, там математика, это первые, там несколько курсов, да, первые, там, 4 курса, и как

79: Ни странно, физфак даёт очень, на мой взгляд, неплохой, неплохую подготовку в этих областях. И вот есть ряд приложений, где вот образование, как физика, оно, например, имеет преимущество перед тем, как там

80: Перед чистой математикой, да, потому что здесь, очевидно, иногда нужно писать систему уравнений. Какие-то физические эффекты учитываются, может быть, чуть более хитрые. Вот, наверное, навер,

81: Да, вот примерно то, что я хотел рассказать. Спасибо за внимание.

82: Большое спасибо, Василий. Действительно интересный путь. Я уверен, что многие ребята даже и не представляли, что такое возможно. В общем, здорово. Готовьте вопросы.

83: Потом мы сможем на все ответить. Следующий спикер у нас это Сергей Мостовой, это как бы левый край ринга нашего. Значит, Сергей абсолютно иной путь для себя избрал. В общем, это человек.

84: Который работает у нас на факультете. Физик теоретик. В общем, сейчас Сергей все сам про себя расскажет.

85: Спасибо. Добрый день. Спасибо, что пришли. Действительно, как было сказано, к данному моменту я физик теоретик, который активно продолжаю работу в своей области. Возникает вопрос, как я к этому пришёл? Начал я с малого в 2 ты

86: 2013 году поступил на физический факультет. Это потребовало существенной подготовки, потому что вот мне нужно было свой уровень знаний дотянуть до необходимого для преодоления дви и написания отлич.

87: Егэ. Но я со всем справился и вошёл в эти аудитории. 1, что меня, конечно, поразило, это разнообразие лекций, семинаров, предметов, преподавателей. На самом деле это составило очень хорошее впечатление, но требовало такую перестройку мозгов.

88: Смысле, но это все преодолимо. Значит, я начал обучение и следующим этапом тот этап, который изменил мою жизнь. Фактически это было начало 2 курса, когда студенты выбира,

89: Ну, 1 попытка выбрать кафедру, они ходят по кафедрам, узнают, кто чем занимается, чтобы выбрать специализацию, потому что 1 курс вы учитесь все вместе, без каких-то различий особых, а вот в конце 2

90: Курса надо выбрать кафедру, которая уже будет вас обучать отдельно, специализированно. Так вот, я, ну, походил по нескольким кафедрам, везде задавал примерно один и тот же вопрос. Вот я умею то, то, то, то, то, что

91: Мне можете предложить буквально и предложения были, предложения были, но в конце Концов я нашёл моего научного руководителя, который сейчас является таковым. Это Олег Владимирович павловский, замечательный человек, разносторонне развитый, начитанный.

92: Интересный, со множеством знакомств и достижений собственных. Вот мы с ним начали работать с середины 2 курса. И вот именно, я считаю, Олег Владимирович сумел меня заразить тягой к now.

93: И интересу к этому виду деятельности, в чем заключается. Вот как было сказано, вам действительно ставят задачу и отпускают в некое свободное плавание в том смысле, что пути решения вы можете искать сами. Ну, разумеется, в каких-то рамках, но в

94: В принципе, в принципе, вы вольны искать новаторские решения. Так вот, как мне кажется, изюминкой этого процесса является возможность подобрать тот путь, который близок отдельно.

95: Каждому из вас, вот, например, кто-то силён в математике, он будет писать формулы, будет анализировать полученные решения, будет строить какие-то синтетики, то есть приближённые решения, а кто-то силён в программировании, он, значит, напишет компьютерную программу, разработает

96: Алгоритм и будет его запускать в попытках получить эквивалентное решение, но с другой стороны, а кто-то пойдёт испытывать природу напрямую, он соберёт установку, значит поставит какие-то конкретные

97: Условия эксперимента и начнёт искать ответ у самой природы все вот эти 3 пути открыты. Более того, сейчас вот судя по конференциям, матмоделирование переживает 2 рождение, то есть сейчас считается объектив.

98: Активными, достаточно достоверным способом получения ответов на научные вопросы. Ну вот, соответственно, извините, мне было близко программирование со школьных лет, и я сумел свои навыки, свои знания применить к области.

99: Физики дело в том, что та модель, которой я занимался, и будучи студентом и в аспирантуре, эта модель имеет конкретное простое математическое описание, но совершенно не имеет аналитических, то бишь формульных, решений.

100: То есть нельзя написать какую-то строчку или какое-то уравнение туда что-то подставить и получить, не знаю, там энергию или какие-то средние величины. Вместо этого вы должны попробовать обходные пути. И вот в моей области

101: Есть такие обходные пути, которые, оказывается, можно ещё и доразвивать. Вот я могу, к счастью, про себя сказать, что мне под руководством научного руководителя принадлежит даже некий вклад, эту област.

102: Благодаря которому я сумел защитить кандидатскую диссертацию 2 года назад. То есть этот вклад ещё и признан, ну, некоторой частью научного сообщества по поводу научного сообщества, отдельно могу сказать, что

103: Казалось, фисфак имеет колоссальное количество связей с различными университетами, институтами как в России, так и за рубежом, и ваши идеи, ваши наработки можно буквально обсудить, в том числе устно, в режиме реального времени.

104: С какими-то коллегами, в том числе за рубежом. То есть контакты, они сохраняются и интересно им, что мы делаем. Нам интересно, что делают наши коллеги. Вот я считаю это большим достоинством, потому что действительн

105: Московский университет является маркой, известной маркой в мире. И вот когда вы пишите аффилияцию, Московский государственный университет, это котируется. Ну а я вот в аспирантуре изменил модель.

106: Но подход постарался сохранить прежним. Именно это программирование, некое моделирование. Вот я сумел получить конкретные результаты, которые, как считается, могут иметь практическое приложение, ну, более конкретно выражаясь.

107: Это физика двухмерных материалов. Можно создать такие условия, когда они будут проявлять повышенную проводимость, и это используется, может быть использовано в микроэлектронике вполне себе практическое применение сейчас.

108: Я уже сотрудник физического факультета, я продолжаю научную деятельность, но и мне открылась ещё 1 возможность, где я могу свои навыки, свои умения проявить это преподавание. Кафедра предоставляет мне возможность вести курсы общие и 1 спецкурс.

109: Например, на 1 из общих курсов я в том числе передаю, ну, в меру возможности, свои знания, свой опыт, который я накопил за время моей работы. Ну и прежде всего, это интерес общения.

110: С подрастающим поколением тоже, я считаю, для преподавания не школьного, а именно вузовского преподавания это отдельная, отдельная, очень золотая черта в том смысле, что преподаватель всегда остаётся.

111: В потоке событий всегда общается с молодыми живыми умами, а это немаловажно, потому что вот периодически там могут возникать какие-то нетривиальные вопросы или постановки задач. И тогда тогда можно попробовать

112: Посмотреть на то, что вы уже знаете с другой позиции, ну и научное руководство, я студентов, ну то есть ко мне какие-то студенты приходят. Я обсуждаю, что значит, что им интересно, что они хотят каких-то, я отправляю к другим преподавателям.

113: А вот с 2 мы сработались и сейчас тоже начинаем делать уже свою новую науку, тоже она касается физики материалов, но несколько иное, что было у меня таким образом.

114: Могу продолжить расти и развиваться, но уже совместно с, ну, не знаю, с подопечными, со студентами, со студентами, уже продолжая свой путь развития в коллектив.

115: С новыми молодыми людьми. Поэтому ева даёт огромное количество возможностей, которые можно совмещать одновременно. Спасибо.

116: Ну вот, как видите, Сергей действительно совершенно другой свой путь избрал. В отличие от предыдущих спикеров. В общем, также Сергей после нашего мероприятия проведёт небольшую экскурсию, если среди присут

117: Есть ребята, которых интересует теоретическое направление. Ну, там, обучения, то, конечно, вот в 1 очередь к Сергею направляем, потому что большой специалист в этой области. Так, а следующий наш спикер это

118: Петрова Анна, значит, представитель биг фармы.

119: Вы сейчас все услышите. Спасибо, Степан. Уважаемые школьники. Спасибо за то, что вы сегодня пришли в эту замечательную аудиторию. Пока я слушала своих коллег, я оценила количество школьников. Так?

120: Вот в данный момент в аудитории содержится 120 человек, и мне стало интересно, какое количество абитуриентов. Поднимите руки, кто сейчас заканчивает 11 класс.

121: Так, отлично. Мне кажется, около 40%. Кто заканчивает 10 класс?

122: Чуть большее количество. И есть ли у нас школьники, которые учатся в 9 классе? Замечательно, ребят, вы все молодцы, что вы пришли сегодня на физический факультет. Это очень классное решение. И сегодня я хотела бы расска,

123: Рассказать немножко о себе. Я окончила кафедру молекулярных процессов и экстремального состояния вещества на слайде. Вы можете видеть название. И помимо обучения на физфаке я также проходила дополнительное обучение в высшей школе.

124: Государственного администрирования. Это тоже в мгу, по направлению бизнес английский. Ещё в школьное время мне безумно нравилась активная деятельность, и уже с 1 курса я занималась акти

125: Деятельностью и вступила в состав профкома студентов физического факультета, а со 2 курса была главным организатором некоторых мероприятий для студентов такие мероприятия, как фестиваль первокурсника, как

126: Профсоюзная учёба и студенческий лидер это мероприятие, когда студенты физического факультета выезжают в пансионат мгу в подмосковье на выходные и для активистов проводится большой.

127: Количество воркшопов, там вы все знакомитесь. Очень круто, интересно. И потом вы эти навыки можете применять при организации других мероприятий. Помимо этого, я помогала в организации фестиваля науки, кото

128: Который проводится в фундаментальной библиотеке мгу и в других корпусах, также помогал в организации школьных олимпиад покори воробьёвы горы и Ломоносов что касается обучения на физфаке, то уже на 2.

129: Курсе необходимо было выбрать кафедру, куда в дальнейшем я была распределена я выбрала ту самую кафедру молекулярных процессов, поскольку мне хотелось заниматься не просто физикой, а физикой в медицине.

130: Тема моей курсовой работы была новые методы в диагностике онкологических заболеваний, и мне очень нравилось проводить эксперименты в нашей лаборатории. Что касается работы, то уже на

131: 4 курсе я устроилась в госкорпорацию ростех в национальную иммунобиологическую компанию, где занимала должность старшего специалиста аналитического отдела, мы оценивали деятельность фармкомпании.

132: Не только российских, но и зарубежных. Это был государственный проект именно в этой компании я узнала подробнее о клинических исследованиях и в дальнейшем перешла уже непосредственно в фармацевтическую компанию.

133: Arthas а далее в американскую компанию мсд обе компании входят в топ 10 компаний по всему миру, и в данный момент я занимаюсь организацией клинических ис.

134: Исследований, по большей части онкологических препаратов. На сегодняшний день я в клинических исследованиях порядка 10 лет, и я действительно знаю, какие важные результаты и

135: Какая доказанная эффективность получена в результате проведения клинических исследований наших препаратов, я искренне хочу выразить благодарность физическому факультету за те зна.

136: Которые были мной получены во время учёбы и которые помогли мне найти моё призвание. Если у вас какие-то вопросы ещё останутся, то на слайде я оставила свои контакты. Вы можете обратиться в telegram и

137: Задать ваши вопросы, уважаемые школьники, я хотела бы искренне пожелать вам терпения при подготовке к олимпиадам, при подготовке к экзаменам и чтобы каждый из вас обязательно поступил в то место.

138: Куда вам действительно хочется. Спасибо большое за внимание.

139: Большое спасибо, Анна. По моему, очень необычный путь. Вот не уверен, что школьники вообще знают, что после физического факультета можно куда-то там идти в медицину, если так, это по простому сказать. Но вот у нас действительно есть кафедры, которые этим занимаются на самом

140: Деле можно. То есть, если вы хотите заниматься не только физикой, но и прикладной физикой и какой-то делать вклад в медицину, помогать людям помогать пациентам, вы также можете поступать на физи.

141: Факультет и делать то, что вам нравится. Спасибо.

142: Так, наш следующий спикер, Александр Иванов Александр, представляет науку.

143: Ну что, надеемся, тут есть чем ответить. Перебить. Да, сейчас у нас слайд, да, сменится. Отлично. Ну, давайте начну тоже такую небольшую предысторию. Н, чуть поближе небольшого города Чебоксары.

144: Ну, поступил на физфак по олимпиаде. Нас хорошо достаточно подготовили. И хорошо, что здесь много десятиклассников. Очень советую поступать именно по олимпиаде. Будет меньше стресса, ну и больше весёлых каникул, на самом деле, поступив

145: На фисфак уже мы выбрали свою кафедру, каждый для себя определился, кем хочет стать. На самом деле этот выбор, конечно же, не окончательный. Всегда можно изменить своё направление, но я в принципе познакомился со своим научным руководителем ещё на 1 курсе практически

146: С самого начала. И вот весь путь свой, ну, больше 10 лет прошёл научный, и на самом деле очень рад, что так сложилось. И это интересно, потому что действительно, как уже сказали, фисфак даёт большую свободу, вас не заставляют что-то

147: Делать вас не ограничивают какими-то рамками, вы сами выбираете, чем вы хотите заниматься, когда вы будете заниматься и сколько вы на это уделите время. Ну понятно, если вы будете плохо учиться, вас отчислят, но в принципе можно совмещать много разных

148: Деятельности. И вот когда-то, ещё на 1 курсе я понял, что мне очень нравится преподавать, и начал работать со школьниками. И, как я уже говорил, рад видеть здесь много своих учеников, кто пришли и ещё и поступают, и учатся здесь. В общем, считаю, что

149: Какой-то там долг свой я выполнил, а выбрав теоретическую кафедру, вы начинаете заниматься, ну буквально теорией. То есть надо понимать, что-то, чем вы занимаетесь, не всегда может найти какое-то реальное практическое применение, и здесь интересна

150: История с открытием радиоволн наверняка вам в школе рассказывали про то, как Генрих Герц, открыв радиоволны, подготовив свою, ну, статью научную, свой доклад о том, что он сделал в конце, написал, что вряд ли когда-либо это найдёт какое-то практическое.

151: Применение, но, в общем есть интересный эффект радиоволны. И вот также примерно и со всем тем, чем занимаются теоретики. То есть мы что-то исследуем, что to открываем, а как и где это применить. Хорошо если сразу понятно и есть какое-то конкретное вот задание, для чего это на

152: Надо сделать, но чаще всего это откладывается на полочку и ждёт своих лучших времён. Вот. Поэтому, собственно, будни теоретика это куда-то вдаль, но это чаще всего не про конкретно. Вот сейчас что-то такое вот

153: Прям решите помочь. Здесь много вам рассказывали про экскурсии, про конференции, экскурсии, про конференции, куда можно съездить, но почему-то никто не сказал самого важного, что они вам оплачиваются. Вы как

154: Когда куда-то едете, вы едете, вам оплачиваются и билеты, и проживание, и даже суточные какие-то дают, конечно. Ну такие номинальные, но все равно приятно, да, побывать удалось много где. Особенно мне запомнились, это вот.

155: Япония, Австрия. Куда там я ещё доехал. А, и Китай, конечно, да, всех водят на китайскую стену. Это у них обязательная часть программы. Это действительно очень приятно, когда вас встречают, когда вам все показывают, рассказывают, как мы вас сейчас встречае.

156: Точно также и за рубежом все это происходит. Ну и особенно, когда вам не нужно на это тратиться. Просто у многих, я так понимаю, что какая-то есть такая мечта куда-то съездить, что-то посетить, посмотреть, а когда вы совмещаете это с работой, то есть ваша работа, она становится не какой-то

157: Обязанностью, где вы каждый день ходите, просыпаетесь с утра недовольные, да, там еле с помощью кофе встаёте и доходите. Ну, это я вашу школу, да, наверное, описываю. Вот. В общем, когда выходите на ра,

158: Работа с удовольствием. И когда у вас получается реализовываться, и вы попадаете в те места, о которых давно мечтали. Я думаю, это просто то, о чем можно мечтать. Ну, собственно, то, к чему можно стремиться. Моя научная работа, она достаточно

159: Вот не зря я начал про то, что теоретики занимаются чем-то, что такое абстрактное и далёкое, потому что-то, чем занимаюсь я, оно, в принципе имеет прикладное значение, это можно применять, но чаще всего нужно ещё что-то осознать.

160: Ещё больше. То есть продолжать работу. Ни в коем случае, конечно, не останавливаться, развивать это направление, но вот прям вот наглядно и понятно, как все мои коллеги, я, наверное, так не расскажу. В общем, занимаюсь квантовой теорией поля. Интересно.

161: Захватывающе, но надо разбираться. Если пойдёте к нам, будете разбираться где-то курсе на 4. Начнёте понимать, мы с вами поговорим о том, что можно сделать. Кстати, к коллегам, конечно же, можно прийти за научным руководством, если вы будете сту.

162: Клиентами можно прийти сразу с 1 курса тоже можно не оттягивать там до 2 или до 3 курса, выбрать себе тему, можно выбрать даже её сейчас и выполнять какие-то работы на физфаке. В общем, если вам все это будет интересно, обращайтесь. Контакты мои у вас

163: У всех есть в чате, мы все с вами общаемся, на все вопросы я вам отвечу, что-то ещё хотел сказать и забыл. Ну, в общем, наверное, все. Спасибо.

164: Саша, это ты про тот чат, где запрещено писать, да, но там мы там общаемся, да, это интересно. Я написал свой контакт, чтобы писали. Мне просто уследить за, там, ну, тысячей сообщений в день я не смогу, но если мне напишут личные сообщения, я на все.

165: Отвечу обязательно. Да, про тот самый. А, ну ещё есть, конечно же, другой чат, где ответят, но не я. Все, спасибо. Спасибо большое.

166: Прежде, прежде чем мы перейдём к последнему спикеру на сегодня, я бы хотел всех вот как бы вот сюда послать в open фф. Значит, пожалуйста, переходите в open фф и там напишите свои вопросы. Так будет удобнее.

167: Ребят, если вы туда напишите свои вопросы, нежели здесь у нас в конце будет такая неразбериха небольшая. Ладно? Ну и у нас последний спикер на сегодня. Это Соболев Иван, представитель бизнеса, значит, Иван, видимо.

168: Работает в компании huawei, ну и сейчас вам все расскажет.

169: Работает. Ну, всем привет. Да, меня зовут Иван. И вот я был на вашем месте примерно уже, получается, лет так, 15 назад. И я был на фистех, правда, и тоже была такая встреча с

170: Школьниками. И мне сказали, кто то какой-то очень большой дядя сказал, что, ну, в общем, закончив фистех, необязательно вы станете физиками. А я тогда очень любил физику. Ну и сейчас её тоже люблю, она у меня получалась, я там в разных олимпиадах участвовал, чего-то выигрывал, и меня это немножко поразило, потому что, ну в принципе, а какой

171: Смысл тогда идти на физтех, если ты не станешь физиком, ну, действительно, как бы, ну и на физфак тоже, это как будто трата времени. Но вот прошло какое-то количество лет. И вот я стою перед вами со стороны как бы бизнеса, а не науки. Хотя в науке я тоже успел немножко поработать. Вот вы

172: Можете видеть мой, скажем так, научно карьерный путь. Я окончил физфак в 16 году вместе с василием александром. Вот. Потом какое-то время даже работал за границей, защитил кандидатскую диссертацию. Через 4 года, значит,

173: Наверное, из всех ребят, моя работа самая теоретическая. И давайте я вам сразу скажу, что она точно не может быть нигде применена. Вот. То есть практическая применимость у этой работы, ну просто равна нулю, потому что это какие-то абстрактные исследования в области.

174: Физики частиц, тем не менее, она, она не может быть применена никем, но она все равно имеет какое-то практическое применение, потому что, ну, для меня лично, потому что, во первых, это диплом европейского университета, вот это навыки в программировании, потому что хотя я зани,

175: Теоретической физикой. По сути, я просто программировал, вычитал какие-то сложные интегралы, которые называются интегралами феймана. И, значит, это все понятно. Там, скажем, лет 50 назад все это считали на листочке бумаги. Сейчас это делает компьютер, ну и писать компьютерные

176: Программы у меня получалось, я, в общем, этим занимался, там 3 года в Гамбурге, вот. Ну, в общем, че то защитил, потом я подумал, что, ну ладно, раз я умею программировать более менее, почему бы не попробовать себя где-нибудь в индустрии. Вот. И так я оказался в 1 из

177: Китайская компания, в которой работаю и сейчас, значит, чем мы занимаемся, мы занимаемся помехоустойчивым кодированием, и я уверен, что почти никто из вас не слышал об этом и не очень представляет, зачем это нужно. Тем не менее у всех из вас

178: Есть, во первых, мобильные телефоны у некоторых из вас, я думаю, они поддерживают стандарт 5 джи, он не до конца работает в России, да, но формально даже мой телефон довольно старый, он его уже поддерживает. И я могу сказать, что наша лаборатория

179: До Прихода меня туда, собственно, занималась стандартизацией 5 джи и внесла свой вклад в стандарт 5 джи. То есть, когда или если в России заработает этот стандарт связи, буквально ваш телефон будет выполнять алгоритмы, которые придумала наша команда.

180: Вот это такой довольно интересный факт. Потом, значит, сейчас мы занимаемся связью для оптоволокна и опять я не уверен, что все вы знаете, что это такое, но я уверен, что у всех из вас дома есть просто вай Фай роутер, которому

181: Тянется кабель. И вот, собственно, этот кабель и есть оптоволоконный кабель. Вы наверняка слышали про там джипон от МТС, какие-то невероятные скорости. Так вот, пон это пассивная оптическая сеть кодами конструируем кодов для которой в том числе мы и зани

182: Занимаемся вот. Так что у нас довольно интересно, у нас не чистое it, то есть мы не работаем там с бэкендом фронтендом, у нас задачи на стыке математики и программирования, то есть есть

183: Какие-то идеи, которые приходят в голову либо из статей, либо сами по себе. И их нужно проверять. И именно для этого мы пишем программы и пытаемся эти идеи проверить. Все это. Выход имеет выход прямо на индустрию. То есть я

184: Делал такой довольно-таки качественный скачок с совсем абстрактной темы, которая там, скорее всего, никому никогда не будет нужна. Хотя люди зачем-то цитируют вот к вещам, которые на самом деле есть вот буквально

185: Вот, вот здесь, вот в мобильном телефоне и это выглядит довольно круто. Мне это нравится. Вот, поэтому

186: В целом, что я бы, может быть, хотел бы сказать. Во первых, если вы поступите на физфак, даже если вы, я, я знаю, поскольку Александр пригласил сюда много своих учеников, здесь много учеников и будущих выпускников сунц мгу. Но, ребята, даже если

187: Вы не солнцем, гу, даже если вы в какой-то простой, скажем так, общеобразовалки, да, не тушуйтесь, потому что на самом деле, да, возможно на старте вы будете чуть чуть. Я подчёркиваю это чуть чуть похуже, чем выпускники довольно хороших школ.

188: Но я думаю, что, по крайней мере, к концу 1 курса ваш уровень выровняется. Вот это тоже такое небольшое наставление. Если вы в нём нуждаетесь, значит, и

189: Все равно я бы, может быть, вам посоветовал, даже если в какой-то момент вы поймёте, что физика это совсем не ваша, в it больше платят, а это правда, поэтому я там, значит вам больше нравится программировать все равно возможно, стоит хотя бы до конца 6.

190: Курса чуть чуть позаниматься наукой, потому что, во первых, это весело и интересно. Во вторых, это действительно вас может выработать некоторые очень полезные скиллы, которые вы примените на практике. Во первых, это, ну, наверное, самое базовое это

191: Тошность и внимательность, потому что когда вы пишите код, я уверен, что многие из вас сейчас программируют, умеют писать программы, ну, встречаются ошибки, встречаются баги, и вам надо их отлавливать. И это очень трудно, это больно, но вот какая

192: Это, скажем, усидчивость, дотошность, внимательность, которую вы разовьёте, работая ли в лаборатории, работая ли там в теоретической физике, вам может помочь потом это развитие некоторой самостоятельности, самостоятельного мышления, потому что опять-таки,

193: В любой интеллектуальной работе it бизнес финансы, аналитика, преподавание все равно, скажем, больший успех имеют люди, которые не просто выполняют какие-то команд.

194: Пытаются понять, а что сделать лучше? А вот что можно поменять, а что можно сделать? Как можно пойти чуть чуть по другому? И вот эта самостоятельность, вы можете, это работа в науке, пусть даже над какими-то там, скажем, ну не очень сложными.

195: Проектами, какими-то там, тестовыми проектами, там на 4, на 5 курсе, на 6 курсе она вот эту самостоятельность вас может развить. Вот, и фисфак в этом плане действительно даёт очень хорошую базу. Ну ребята уже сказали, я повторюсь, что база

196: Математическая на физфаке очень хорошая программистская база. Неплохая. Ну, физика, само собой. И знания физики опять-таки, помогут вам найти работу в индустрии. Вот. И да, на

197: Наверное, что тоже важно. К сожалению, я не знаю, как сейчас я закончил физфак, как вы видите, почти 10 лет назад с английским на фисфаке в то время было, ну, не то чтобы плохо, просто он как бы преподавался так инструментально, то есть просто как инструмент для чтения статей.

198: Так вот, ребята, мне кажется, что есть смысл английский учить, не забивать на него, потому что это шанс работать с международной компанией и общаться с коллегами из за рубежа. По-русски там не понимают, а вот по-английски вполне себе понимают. Хорошо. Вот если у вас есть какие-то вопросы, задавайте, я буду рад, отве

199: Ответить спасибо за внимание и удачи всем, кто сейчас в 11 классе и будет писать олимпиады вступительные экзамены. Спасибо.

200: Большое спасибо, Иван. На самом деле удивительные все истории, которые мы здесь услышали, и вот такие мероприятия. И хочется проводить чуть чуть чаще, чтобы у вас появлялось какое-то видение, что

201: Вы понимали, что будет с вашей жизнью в будущем, что может с ней быть. Ну и конечно, для этого нужно поставить лайк под трансляцией. Нужно написать комментарий, поделиться с друзьями. Особенно вот те, кто смотрит нас в онлайне, наверное, вот

202: Сюда мне надо вот, вот вам это очень нужно сделать. Ну потому что иначе мы не поймём вообще нужно это делать. Есть запрос или нету. Так что, ребята, делитесь с друзьями, пишите, что вам это нужно вообще в целом как-то реагируйте, чтобы

203: Чтобы мы это знали. Ну и, в общем, у нас сегодня пришло достаточно много ребят, я уверен, что здесь есть много вопросов. Давайте, ну, надо, чтобы кто-то вот 1 решился есть кто. Вот отлично, давайте.

204: Я буду повторять вопрос нормально, да?

205: Так, большое спасибо. Я должен повторить вопрос, чтобы те, кто трансляцию смотрит, услышали. Вопрос был следующий. Сейчас большую востребованность имеют те, кто работают в

206: It чисто по тематике программирования или те, кто работает в it на стыке с другими направлениями с математикой, там может быть физикой и другими вопросы к Ивану.

207: Да, спасибо большое за вопрос. Наверное, мне будет не так просто на него ответить, потому что я не являюсь эйчаром и так не особо просматриваю вакансии. Пока что, ну, наверное, так, из общих соображений, все-таки какое то чистое it, чистое программирование все ещё.

208: Более востребовано. Тем не менее, насколько мне известно, появляется все больше и больше уже даже российских компаний, которые делают примерно тоже самое, что и наша компания, ну, просто как пример, вот, потому что, ну, эта тема становится актуальной, ну,

209: Все слышали там про импортозамещение и прочее в любом случае и это, ну опять-таки, это я говорю только про такой стык, типа it и инженерии. Тем не менее, например, если говорить про

210: Там финансы, там вполне себе востребованы разработчики, ну опять не фронтенда бэкенда, а разработчики алгоритмов, да, то есть это все-таки нужен какой-то математический бэкграунд в этом вот использование нейронных сетей.

211: Например, для компьютерного зрения, для создания чат Ботов, опять-таки, там в этой области неплохо бы все-таки иметь какое-то математическое образование плюс минус. То есть не просто уметь программировать, а там, например, для

212: Учение модели все-таки нужно понимать, как её обучать, как её лучше обучать. Вот, ну и самое простое, просто читать статьи, например, потому что это область, в том числе и не только разработок там, которые скрыты, скажем, внутри какой-то компании, но и

213: Область исследований, соответственно, читать статьи, понимать, а там эти статьи довольно-таки математизированы. Вот, ну, наверное, все-таки, да, если говорить вот просто про карьерный трек, наверное, все-таки проще, да, вот, и более востребовано сейчас это вот что-то типа фронтенд бэкэнд, как

214: Условно выразились, но опять-таки я не берусь утверждать потому что я просто не являюсь hr специалистом вот как-то так нормально отлично все ответили кстати вопрос не обязательно адресовать кому-то из спикеров конкретно можно?

215: Просто общий вопрос мы найдём, кому ответить. Так ещё желающие спросить есть?

216: Ну давайте, давайте, отлично.

217: Самый мультимиллиардер, имеете ввиду, заканчивая физфак? Ну, я, наверное, скажу, ну, например, тут, понимаете, успех, это же вещь такая, что вы имеете ввиду именно деньги или, или

218: Успех, другой успех бывает разный. Ну вот, например, есть те, кто заканчивают фисфак и делают открытия мирового уровня. Это это успех, правильно, человека все знают. Вот есть, например, у нас на фисфаке. Я не знаю, правда, с какой он кафедры.

219: Андрей, Линда, да, его зовут саш. Вот, наверное, ты лучше ответишь на это, который, ну, это теорию большого взрыва. И вот там-то, что с ней связано, разработали. Это же супер успех, да, вот.

220: Спикеры, у вас есть у кого-нибудь ответ на этот вопрос? Я бы, да, вот тут нужно ввести определение успеха, потому что, ну, как известно, олигархами скорее рождаются, да, чем становятся. Поэтому, как бы, я не думаю, что это как бы имеет отношение к образованию вообще, в принципе, да, то ест.

221: Вопрос, чего хочется? Да, то есть мы здесь скорее обсуждаем успех, наверное, в некоторых профессиональных областях, да, в определённой степени. Вот здесь.

222: Ну, иногда это, ну, как выбери 1 из 3, как говорится, да, то есть иногда открытия, они ломают все, да.

223: Так что если хочется чисто деньги, там можно идти в банк, но кому-то это просто неинтересно, да, как бы кто-то хочет у кого-то есть свой там естественно, научный интерес и прочее, да, то есть как бы нету какого-то критерия или мерила универсального этих всех веще.

224: Поэтому сложный вопрос, и чем дальше на самом деле, тем он сложнее, поэтому становится.

225: Так, ещё вопросы из зала? Да, пожалуйста.

226: Так, я услышал вопрос следующим образом. В связи с текущей ситуацией, как можно описать текущее сотрудничество с другими странами? Так, коллеги из науки, у вас есть ответ? Да, конечно, есть санкции вводили на машины.

227: На там самолёты, но на науку санкции не вводили и научные сотрудники, они также ездят даже больше у нас больше ограничений внутри страны вводят, чтобы не вывозилось какое-то знание, научное санкции против науки невозможно.

228: Можно ввести наука, она для всех, она 1, мы все говорим на языке математики, изучаем все физику, также все востребованы и также участвуем в конференциях, ведём, публикуем статьи, общаемся с коллегами.

229: Такой позитивный ответ. На самом деле, конечно, все сложнее. Там на машины санкции ввели, также ввели санкции, например, на лазеры, которые из америки закупались. Ну, учёные находят какие-то выходы из этой ситуации. У нас, кажется, вот на факультете

230: Очень много групп продолжает так или иначе сотрудничать с международным сообществом. Я, я, я тоже со стороны науки. Скорее. В общем, я лично ездил на конференцию вот в прошлом году в Италию, в общем, там все

231: Учёные, они как бы из другой параллельной Вселенной, и наука во главе стоит. Просто я теоретик, нам не нужно ничего, я ещё могу добавить. Ну вот я сам защитился 5 лет назад, и, собственно, до этого я лично

232: Там ездил, это европейские страны разнообразные, да, на конференции. И, конечно, за 5 лет мир дико изменился. И вот я могу сказать, вот на примере моего брата он работает в дубнинском институте ядерных исследований.

233: Генетики работает этот институт, он всегда, ну, я не знаю, вряд ли слышали, но он в России, он очень известен, на самом деле, он международный, его образуют там 15 стран разных. То есть он не чисто российский. И раньше тоже.

234: Было взаимодействие, в основном это церн, да, Швейцария, там, европейцы и прочее. Сейчас очень сильно виден, конечно, всем хочется международного сотрудничества внутри страны, потому что это, ну, действительно, замыкаться в науке нельзя, это просто приводит к

235: Разрушению в отдельно взятой стране, да, и поэтому очень сильно взаимодействие наращивается со странами, там брикс или там с восточными странами. То есть у меня брат, там раньше все в европу ездили, сейчас там в южную корею, в юар, он

236: Ездил за последний год. То есть, а что касается контактов, там, допустим, с европейскими учёными, ну, это я по его рассказам, могу, что очень по разному есть некоторые, как бы, ангажированные люди, на самом деле, да, а некоторые, ну, прекрасно все понимают и прекрасно взаимодействуют, то ест,

237: Все зависит и часто зависит очень сильно от страны, да, там, то есть, скажем, условно, там, с итальянцами проблем никогда не будет, там, с какими-то другими, может быть больше проблем, да? Ну, это то, насколько я себе представляю. Спасибо. Я думаю, ответили на вопрос, так или иначе, уточни.

238: Давайте.

239: Вопрос очень сложный, наверняка с кем-то прекратилось, со многими продолжается. Вот, наверное, наверное, так, но мы, мы здесь, понимаете, у нас очень сейчас маленький срез присутствующих, то есть

240: На физическом факультете. Ну, не знаю, сколько сотрудников. 40 кафедр на каждой кафедре, может там по 50 сотрудников. То есть там огромное количество разных взаимосвязей, наверняка вот у кого-нибудь, да, что-нибудь нарушилось, это, это почти наверняка.

241: Но в среднем вот как-то как то оно продолжается. Так, уважаемые ещё вопросы, да?

242: Так, вопрос очень понятный, очень актуальный. Значит, я его озвучу для всех, для тех, кто в онлайне смотрит нас и до сих пор не поставил нам лайк под трансляцией. Значит, для них тоже. Значит, было ли такое, что перед поступлением дду

243: Об 1 какой-то 1 путь рисовали, а потом этот путь, ну, не реализовался, или, или направление, которым вы увлекались, оказалось никому не нужным. Правильно это мне вопрос лично или нет. Так, ну вот.

244: У нас есть готовы ответить, да, я могу дать просто рассказать свой пример, когда я поступал в 2010 году. Вот, ну и, соответственно, начал задумываться о поступлении там в 2009, 2008 уже вот как-то так, с 10 класса. И там просто из каждой газеты были разговоры про

245: Технология. Ну, соответственно, я посмотрел кафедры, когда был на 1 курсе, я подумал, что мне стоит идти на кафедру полимеров и кристаллов. Вот, ну, потому что там как раз было сотрудничество с роснано нанотехнологии, и я понимал, что да, это вот то, что мне нужно, вот, но эта кафедра

246: В некотором, ну, вроде как там есть эксперименты, есть теория, вот это прекрасная, замечательная кафедра, но вот прошло 2 года, и я поменял своё мнение, потому что мне больше нравилось, мне, скажем так, больше нравились математические курсы, чем

247: Курсы вот по физике и там физический практикум. Соответственно, я подумал, нет, ну может быть все-таки в сторону какой-то абстрактной теории. Вот, а мне повезло. В тот момент только только сформировалась наша кафедра, которую окончил я, Василий, Александр, это кафедра физики частиц космологии.

248: И я сходил на пару встреч, меня привлекло, что там столько молодых учёных, людей и как бы свежие идеи, просто передний край науки. И ещё 1 событие. Как раз-таки это был условно 2012 год. И в этот момент, если вы знаете,

249: 4 июня открыли базон хигса. Вот. И, соответственно, я подумал, что да, ну, действительно, надо только этим и заниматься. После этого я как раз этим занимался примерно до вот, 2020 года, а вот уже примерно в 2020

250: Году стало понятно, я занимался там супер 7 так называемыми супер симметричными обобщениями стандартной модели. Это значит, учёные предсказывали, что вслед за открытием бозона хиггса большой адронный коллайдер откроет ещё целый зоопарк частиц.

251: Вот, но этого не случилось за 10 лет. И моя тема, на которой я уже защищался. Ну, мне это никто не говорил, но я это понимал, что она уже как бы так не очень актуальна. Вот, собственно, я вот совершил 2 таких перехода, может быть, через какое-то время будет ещё 1.

252: Кто же его знает. Но вот я бы, может быть, хотел чуть чуть подкорректировать вашу формулировку. Да, во первых, да, такое было, это нормально, но думать о том, что вы никому не нужны, наверное, все-таки не стоит. Вот, надеюсь, вы оговорились.

253: Тот, кто как там, конечно, на физфак попал, тот грустить перестал.

254: Конечно, да. Ну, вообще разочарование это, это то, что должно присутствовать в жизни без разочарования, не будет никакого развития. То есть обязательно каждый из присутствующих здесь в те или иные моменты своей жизни.

255: Испытывал разочарование в какой-то области, может быть в учёбе, может быть ещё в чем-то, но как-то преодолевал это, находил другой путь и, кстати, физический факультет, поэтому, ну очень хорошо для этого подходит, потому что у нас не нужно

256: Выбирать сразу направление. То есть есть там сначала 2 года подумать, повыбирать, потом придумываешь какое-то направление, идёшь туда, но потом ты можешь его поменять. Это направление. У нас на факультете нету такого, что там надо. Это с какими-то сложностями.

257: Напряжённо. Я, я лично сначала вообще в биофизику пошёл, занимался биофизикой, а потом, ну, просто я понял, что мне это не интересно и в другое направление отправился. Поэтому, в общем, с этим нет никаких проблем менять мож.

258: Разочаровываться нормально менять можно. Ну и, конечно, мы все счастливы.

259: Астроном не могу сказать про астрономов ничего.

260: Наверное, можно ещё добавить здесь, что в плане счастья, разочарования проще. Ну, конечно, это просто элемент взросления на самом деле, но в том это нормально, да, как уже было сказано, но в плане хотелось

261: Сюда добавить. Может быть, это и к 1 вопросу, что физфак, в принципе, он как даёт преимущество не только как себя физфака, да, но и общее мгушные мгу это огромный кампус, огромное количество людей абсолютно с разных там специальностей. Вы можете ходить к историкам, экономистам, там

262: Ходить, я не знаю, там математики, геологи, кто угодно, да, и огромное количество замечательных людей. И в плане, как бы, счастья в этом смысле это как бы очень важный компонент, да, тут говорили уже и об очень активной студенческой

263: Жизни, спорта много разного, да, в мгу. То есть это все, как бы, я как бы, не знаю, что такое счастье, но какие-то формулы, да, к сожалению, формулы пока вроде за тысячелетие не изобрели, но

264: Конечно, это все вещи, которые делают жизнь, если можно так технически выразиться, качественнее, да, и более интересной, как бы, наверное, это все как бы к этому, да, тут буквально ещё тоже мини комментарий. Вот как, Василий, правильно?

265: Сказал можно ходить к, значит, на разные факультеты и приобщаться к разным темам, и самообразовываться в этом плане мгу заботится о вас, потому что не знаю, как сейчас, но когда я учился, были обязательные межфакультетские курсы, и надо было прям обязательно.

266: Ходить, ну, условно, на факультет почвоведения или там на факультет мехмат, например. Вот. И это интересно, потому что, ну, к сожалению, это происходит поздно вечером, но зато можно узнать очень многого и интересного. Вот, а ещё

267: Такой момент, что даже в рамках 1 кафедры часто существуют разные направления, причём совершенно разные. То есть вот, например, если говорить про, я лучше всего знаю про свою кафедру, кафедра, опять-таки, физики частиц космологии. И если заметить, что она состоит из 2 частей физика,

268: Частиц это микромир, это большой адронный коллайдер, это вот ускоритель в Дубне и космология это собственно звезды, астрофизика, процессы в ранней Вселенной. Эти темы чуть чуть пересекаются, но

269: Например, надоело заниматься, ездить в Швейцарию, в церн. Можно, например, смотреть на звезды и подумать о ранней Вселенной, ну и потом наоборот, вот как-то так.

270: Был задан вопрос относительно 2 отделений физического факультета. Вот если вы поинтересовались, то есть, условно говоря, физика и астрономия. Вот я совершенно недавно слышал, что можно переходить даже между ними. То есть я не думаю,

271: Насколько на старших курсах за это отвечать не могу, но на младших получается, тоже можно, поэтому даже здесь водораздела нету. Так думаю, мы исчерпывающе ответили. Так я предлагаю следующий вопрос адресовать вот прекрасному полу у нас

272: 2 девушки среди нас на сцене, которые вот из с акустики, правильно? Нет? Ой, молекулярная физика, экстрема, короче, молекулярная физика и из

273: Из бизнеса тоже с молекулярной физики. Ну вот из разных. Вот есть, есть туда вопросы какие-то молекулярная физика.

274: Я повторю вопрос. Ладно. Значит, вопрос для тех, кто в онлайне нас смотрит, как Анна нашла себя, нашли ли её или она сама нашла компанию, куда попала, отлично перефразировал.

275: Вопрос. Спасибо. Что касается, спасибо отдельное за вопрос. Что касается 1 компании, где я работала, это госкорпорация ростех. Я участвовала в студенческой олимпиаде, которая была по на

276: Правлению, как ни странно, экономика и затем призёров приглашали на собеседование, собеседование, проводили различные компании, но мы уже указывали, то есть мы хотели либо i.

277: Либо экономика, либо кто-то хотел. В данном случае я хотела пойти в компанию, связанную с медициной, и после прохождения нескольких этапов собеседования. Я уже

278: Устроилась в компанию. Что касается следующих компаний фармацевтических, то существует несколько площадок. Самая популярная. Наверное, это хедхантер, где вы загружаете своё резюме, и

279: Откликайтесь на вакансии. То есть вы можете не только сами откликаться. Компании могут также и sammy. Вас приглашать. В целом достаточно большое количество компаний публикуется на данном сайте по

280: Помимо, может быть каких-то рекомендаций вы можете найти ещё вакансии через знакомых, через препода.

281: Преподаватели, которые также преподают на факультете, и у вас будет достаточно большой выбор.

282: Поэтому, я думаю, все получится. Главное стараться, главное хотеть. И как был предыдущий вопрос. Я думаю, чтобы понять, счастливы вы или нет. Для начала нужно определить поня.

283: Счастье. И я бы сказала, что счастье не зависит от того, где вы учились и где вы пригодились. Счастье это внутреннее состояние. И я уверена, что каждый из вас будет счастлив. Спасибо.

284: Хотел, хотел чуть чуть дополнить. Кажется, у нас ещё на факультете периодически. И вообще в мгу проводятся дни карьеры, где можно тоже искать. И многие на днях карьеры находят какую-то вакансию, стажировку, да, чтобы как-то начать вот по

285: Этому. Так вот, галёрка, жёлтая кофта.

286: Погромче только, а то тут плохо будет. Слы.

287: Так, услышали, значит, какой процент учеников, поступивших на факультет, доходит до, ну, наверное, не до последнего курса, а до выпуска, да, до выпуска. Так, ну.

288: Наверное, по разному, но вот конкретно наш год, когда мы выпускались из 400 человек, поступивших на выпуске, было 288, насколько я помню, и порядка 30 человек были с красными дипломами и из этих 30

289: Около 10 были те, кто без единой четвёрки. Ну, то есть на все пятёрки отучились. Вот, но отчислили больше 100 человек, причём половину примерно из этих отчисленных на 1 курсе. То есть 1 курс. Если вы переживёте, то уже вполне

290: Не можете считать себя студентами, а на самом деле с мгу есть такая ещё история, что поступить сюда намного сложнее, чем вылететь, наоборот, перепутал че то я заговорился вылететь намного сложнее, чем поступить, то есть.

291: Если вы поступили, вы уже здесь учитесь, то, чтобы быть отчисленным, это нужно настолько постараться. Это нужно что-то такое невероятное совершить. Ну там вас, ну, не сдали какой-то предмет, да, с чем-то не срослось. У вас будет пересдача после

292: Пересдачи, там будет комиссия, потом ещё, скорее всего, какую-то пересдачу дадут. Ну, на моей памяти у меня был одногруппник, который 12 раз пересдавал предмет, но в итоге его отчислили, он не сдал его. То есть ему прям уже из пересдачи в пере.

293: Задачу просто 1 и ту же задачу давали решить, он не решал. Ну, как бы до последнего пытались удержать, но, конечно, так после него уже, конечно, ввели правило, что не больше 2 пересдач на 1 человека, но то есть вылететь намного сложнее.

294: Чем поступить? Спасибо. Так, ещё вопросы из зала. Сейчас я, наверное, 2 секундочки. У нас ещё примерно 10 минут. Сейчас мы готовы ещё на 2 вопроса из зала ответить. И потом я зачитаю вопросы, которые нам в онлайне записа.

295: Мы закончим, пожалуйста.

296: Так, вопрос сложный. Часто ли при выборе теоретических направлений возникают сомнения и разочарования и как после них не выгореть? Я думаю, что по поводу теоретических направлений надо дать слово Сергею.

297: Спасибо за вопрос. Здесь. То есть у меня у самого был сложный момент, но не в студенчестве, а уже в аспирантуре. Там у меня не получалась конкретная задача, ну, узкоспециализированная, по той теме, которую я делал. Соответственно, я бился, ну, буквально 3 с

298: Половиной месяца и преодолел. То есть здесь я скажу, что руки не надо опускать, а именно разочарование, ну, к счастью, меня миновало. То есть, да, я знаю, вот из моих знакомых кто-то уходил с кафедры, то есть

299: Такое было, но это больше не разочарование тематикой или чем-то, а вот если не лежит душа к чистой математике, то здесь водораздел может быть с технической точки зрения, а не с такой, не

300: В области отношения к науке. А вот, ну, в целом, как было сказано, можно сменить направление, причём это делают там и на 5 курсе. Я это видел. Поэтому, ну, нужно попробовать, нужно попытаться 1 кафедру, потом другую кафедру, ну и найти своё.

301: Поэтому вариант возможен, но это, как мне кажется, не такое глобальное разочарование.

302: Не выбрать разные параметры, а вот внутри лаборатории, ну я вот и то лаборатории могу сказать, у нас несколько людей, и каждый занимается чем-то своим, кто-то

303: Но обычно это какой-нибудь профессор. Дальше нужно её реализовать. И вот есть эксперимент, есть люди, которые занимаются экспериментами, есть люди, которые занимаются чисто моделированием, есть которые

304: Нашей лаборатории, чтобы дальше брать экспериментальные данные и по ним восстанавливать другие данные. И даже вот у меня на опыте был

305: Сначала занималась экспериментом. Эксперимент у меня не пошёл дальше я переключилась на моделирование. Дальше меня познакомили уже с другими способами или данных и

306: Внутри лаборатории, попробовать заниматься разной работой. Это когда тебе что-то не нравится, ты не обязан это делать. Ты говоришь своему научному руководителю. Я хочу попробовать что-то другое. Тебе другую задачу и

307: Пытаются. Вот конкретно от тебя люди наблюдают, что у тебя лучше получается, и они тебя именно в этом направлении пытаются и развивать, и помогают.

308: Спасибо. У нас времени сейчас тяжело со временем. Давайте ещё 1 вопрос из зала. Кто хотел? Вот тут руку поднимали. Давайте.

309: Принимает ли физфак участие в исследовании теории струн? Ну, Александр, я думаю, вы нам ответите, ну, прям у нас на курсе, при, ну, на кафедре нашей этим занимаются, да, ну, то есть, есть теоретические кафедры, которые отдельные люди этим занимаются. Теория струн.

310: Требует очень сильной математической подготовки. То есть там это, как считается, уже такой некоторой, прям, не знаю, вершиной теоретиков. То есть среди теоретиков заниматься теорией струн. Это надо прям туда погрузиться и только этим за

311: Заниматься. То есть это уже не то, что не прикладное, а такое сугубо теоретическое, а это уже то, что ещё дальше туда, вот совсем в теорию. И если вы не хотите вообще ничего делать руками, собственно, как происходит выбор теоретик, ты или экспериментатор чаще всего

312: А вот получается у вас руками что-то аккуратно сделать, чтобы оно работало, держалось, не отваливалось или нет. Вот у меня, по крайней мере, так произошёл выбор. Ну, совершенно точно занимаются. И ни в 1, ни на 1 кафедре, ни в 1 лаборатории. Я уверен, что таких

313: Людей много, у нас и теория струн, и квантовая гравитация. Вот все нерешённые проблемы физики обязательно на фисфаке, их пытаются кто-то решить в коллаборации, там с другими институтами. Ну, в общем, это сложно, но я думаю, что на фисфаке почти нету направ.

314: Физики, которыми никто не занимается, я кратко добавлю, вот было про квантовую гравитацию сказано. У нас есть даже подразделение итмф институт теоретической математической физики, вот там занимаются как раз квантовой гравитацией, как основным, поэтому да.

315: Так, дальше перейдём к вопросам из чата. Значит, вопрос к Сергею. Можете, пожалуйста, рассказать чуток о направлениях в области теоретической физики? Ну, только чуток, совсем. Парочку минут.

316: Спасибо за вопрос. Значит, объять теоретическую физику не получается, потому что это такой Пласт науки, который пытается с теоретической точки зрения описать все известные вам уже и в школе разделы.

317: Физики, то, что называется общая физика. То есть вот, например, там берём электродинамику, там вы берете любые процессы, можно их рассмотреть с теоретической точки зрения тоже электромагнитное поле, или какие-то квантовые аспекты, связанные с этим электромагнитным полем, или взаимодействие с веществом. Это все

318: Будут 3 независимые области теоретической физики. Там дальше берете термодинамику. Это наука о тепловых явлениях тоже она может быть теоретизирована очень сильно. То есть отсюда уже можно там назвать 5, 6 направлений.

319: Теория физики, которая связана со структурой вещества, с термодинамическими свойствами, со свойствами систем многих частиц. Поэтому, ну вот, вот именно перечислить все направления нет ни времени, ни возможностей из каждой

320: С каждого раздела общей физики можно и выведено там разделов 10, если не больше, разделов теоретической физики.

321: Да, действительно, так и есть. Следующий вопрос. Думаю, для анны подходит. Какие перспективы могут быть на физфаке у химбио, кроме медицины?

322: Спасибо за вопрос по поводу медицины. Я хотела бы ещё добавить доклинические исследования также в рамках фармацевтических компаний. То есть вы можете идти не непо.

323: Непосредственно в бизнес сектор вы можете идти в научные исследования, которые проводятся непосредственно в лаборатории. У нас в России и в других странах есть достаточно большое количество лабораторий.

324: Которые занимаются разработкой новых препаратов, и именно там вы можете найти применение себе. Это очень интересно. Спасибо. А кроме медицины, ну, у нас есть кафедра биофизики, которая, кажется, занимается как раз химбио.

325: И есть кафедры, где моделируются новые молекулы.