0: Здравствуйте, меня зовут Колупаева Татьяна Олеговна, я рада приветствовать вас на уроке обществознания и, надеюсь, наше сотрудничество сегодня на уроке будет успешным, но начать я хочу с ого.
1: Посмотрите, знаете, узнали. Тогда у меня следующий вопрос. Скажите, пожалуйста, а что между ними общего и в чем разница?
2: Хорошо. Они оба правители, правители разных времён. Очень хорошо, верно. Действительно возглавляли государство на разных этапах истории. Так это общая. А разница в чем?
3: Правление государством. Угу. Так, согласна. Пётр 1 управлял ей, управляет федерацией. Так, то есть о чем пойдёт речь?
4: Разные способы управления. Так ещё предположения есть тебя.
5: Ну, вы действительно были правы. Разные способы управления. Соответственно, политологии это называется форма правления. И сегодня на уроке у нас речь пойдёт о форме правления. Запишите, пожалуйста, тем,
6: Форма.
7: И ещё 1 вопрос. Скажите, пожалуйста, а вы что-нибудь знаете по этой теме? Что-то, может, слышали? Новости смотрели?
8: Это тоже сегодня, значит, будем с вами говорить о формах правления и узнаем. Современная политология выделяет 2 основные формы правления. Это монархия и
9: В свою очередь, каждая из них делится на подвиды монархии бывают абсолютной и ограниченной ограниченные монархии ещё имеют название парламентарный или конституционной монархии республики, бывают президентские, парламентские.
10: И смешивать. И сегодня на уроке мы с вами должны научиться отличать эти формы управления друг от друга. Что нам для этого понадобится. Для этого нам сегодня предстоит поработать с текстами и таблицей.
11: Каждая группа сейчас получит свой, своё задание, хорошо?
12: Итак, идят ваша задача сейчас в группе прочитать текст, который характеризует 1 из форм правления, и на основании этого текста заполнить соответствующую колонку.
13: На работу давайте 5 минут.
14: А прям?
15: Спасибо.
16: Ребята, ещё маленькое не только записать, но и запомнить то, что вы записали.
17: Угу.
18: Че?
19: Так, молодцы. Так, запомнили. Очень хорошо. А теперь обращаем внимание на
20: Которые лежат у вас на столе, ребята. Те, напротив кого есть карточка с номером 1, поднимите, обозначились 2, обозначились, 3 обозначились хорошо.
21: Ребята под номером 1 переходят за стол номер 1, ручка тетрадка, ребята номер 2, стол номер 2, номер 3, соответствующий стол. Пожалуйста.
22: Номер какой номер? 1 сюда? Номер 2 сюда. Номер 3 у нас полный укомплектован.
23: Итак, итак, у нас получилось 3 группы. Каждый член группы владеет кусочком информации, касающимся 1 из форм правления. И сейчас я вас прошу поделиться этой
24: Информации с другими участниками сначала рассказать и попутно продолжить заполнение таблицы рассказывать начинает тот член группы, чья колонка уже заполнена. Приступаем.
25: Начинает рассказывать.
26: Как?
27: Ребята, помощь кому-нибудь нужна? Может, забыли что-то? Если нужна помощь, посмотрите, пожалуйста. Вот здесь лежат подсказки. Вы можете
28: ***.
29: Да.
30: Все.
31: Все.
32: Так, готов. 2 группа готова. 3 группа готова.
33: 1 группа готовы. Так, ребят, у каждого из вас получилась заполненная таблица, да, с отличительными признаками. Соответственно, надеемся на то, что память у вас хорошая. Давайте проверим на всякий случай. Итак,
34: Начнём с 1 колонки, абсолютная монархия. Попрошу ответить группу номер 2. Итак, что у вас получается? Что это за форма правления? Остальные группы себя проверяют. Может быть, где-то вы не согласны? Глава государственного
35: Monarch. Полномочия по жизни. Угу. Глава правительства монарх. Правительство, монарх. Правительство несёт ответственность перед монархом. Премьер рамана. Так 1 согласны? Да, все.
36: 3 группа. Все правильно, да, очень хорошо. 3 группа, парламентская республика, глава государства, президент, глава правительства, премьер министр. Ой, у вас парламент, нет то
37: Пожалуйста, монархия, парламентарная монархия, глава государства монарх, глава правительства монарх формирует правительство, парламент, правительство несёт ответственность перед парламентом премьер стран Япония.
38: 1 группа. Согласны? Да, да. 2 группа. Да, действительно, только вот обращаю ваше внимание. Посмотрите, пожалуйста, глава правительства, парламентарная монархия, власть.
39: Монарха ограничена и ограничена она как раз в законодательной сфере. И да, действительно чисто номинально, теоретически возглавляет правительство монарх, но
40: У них есть премьер министр, исправьте, пожалуйста, это так. 1 группа, прошу президентская республика, президент, глава государства, его полномочий, президент, глава правительства, президент.
41: Правительство, президент, правительство несёт ответственность перед президентом премьер стран сша, России. Угу. Так, 2 группа, глава правительства. Нет, подождите, у вас замечания есть по этому?
42: По президентской, а у вас по другому, да, вас премьер министр, премьер министр, глава правительства, 3 группа у вас что получилось? Так? Давайте ещё раз, глава государства.
43: Президент республики вот действительно ваш материал достаточно здесь республики можно перепутать. Глава правительства, глава государства, президент, президент, глава правительства, камень преткновения. У нас получился президент, президент у вас
44: Формирует правительство, президент, президент, президентская республика. Правительство несёт ответственность перед президентом, соответственно, и примеры стран. Ну, я пока оставлю здесь только сша.
45: Хорошо. Так, 2 группа возвращается к вам. У нас парламентская республика. Что у вас здесь получается как парламентской республики, так, глава полномочия, президент, глава правительства.
46: Премьер министр формирует правительство, парламент. Правительство несёт ответственность перед парламентом. Премьер стран. Угу. 1 группа. Согласны? Да, да, да. Исправили свою ошибку. Да. Так. 3 группа.
47: Тоже так согласны. Итак, действительно парламентская республика. Но посмотрите, в табличке написано глава государства и его полномочия. Давайте вернёмся к этому моменту. Абсолютная монархия нам 1.
48: Группа сказала 2 группа сказала, что полномочия пожизненные, абсолютная монархия, немножко по другому проговорим полномочия монарха не ограничены законом или конституцией парламентарной монархии.
49: Парламентарно, каковы полномочия. Ну, смотрим подсказку. У нас полномочия ограничены, монарх царствует, но не правит. Есть такое расхожее выражение, то есть
50: Государство, конечно, она, но при этом он не играет большой политической Роли президентская республика, полномочия расширены в каких в отдельных сферах парла?
51: Республика есть тоже президент, но чем отличаются эти 2 республики, но при этом полномочия президента парламентской республики ограничены, да, есть, соответственно, соответствующие конституция.
52: В этом заключается базовая разница. Нам это очень важно. Так, молодцы. Таблица. У нас есть вопросы по таблице, есть какие-то, может быть возникли в процессе заполнения? Нет, когда у меня возникает
53: Скажите, пожалуйста, ребят, а вот эту информацию мы можем встретить где-то в повседневной жизни?
54: Может быть, в новостях, может быть, в новостях. Так, ещё какие версии? Да, возникает вопрос, зачем мы учим, где мы это можем найти на выборах? Так, ещё какие версии?
55: Елизавета, есть какая-нибудь версия точно, чтобы знать нашу форму правления? Молодец, Кирилл. Так нет, ну.
56: Угу. Стать частью политической системы. Да, да, действительно. Но вот 1 вариант, Кирилл, да, чтобы, где мы можем встретить в новостях новости смотрим. Молодцы. Сейчас я
57: Предлагаю посмотреть и на основании этих новостных заметок определить, о какой форме правления идёт речь, и указать, по каким признакам вы эту форму правления определили.
58: Отвечает тот, кто быстрее поднимет трубку договорились новый таллинский парламент сдал 1 экзамен, правда, с последней попытки после серии безрезультатных раундов голосования были избраны председатели палаты депутатов и сенатор.
59: Или стали представители левоцентристской коалиции соответственно и пьеро грассо. Однако это не снимает проблем, связанных с формированием правительства. Был успех, но путь к формированию нового правительства остаётся жёстким очень трудны.
60: Очень сложно по нему идти, считает этот аналитик.
61: Кто смеет? Парламентская республика, парламентская республика? По каким признакам вы это определили? Выборы в парламент. Так, а ещё
62: В президентской республике тоже есть парламент, там тоже проводятся выборы. А вот что указывает именно на парламентскую республику в Италии. Прошу, подсказывай чуть чуть. Похоже на сша. Похоже на
63: Ну, там принимал участие, по моему, есть, и он как бы не решает, кто будет план. То есть речь шла о том,
64: Что парламент выдержал экзамен, да, то есть принимает важные значимые решения. Речь идёт о расширенных полномочиях парламента. Так, верно, следующий готовы?
65: 1 из первых указов стало объявление 2 наследника им стал племянник нового монарха и министр внутренних дел Саудовской Аравии Эмир Мухаммед Наим. 1 наследником престола остаётся принц мукрин король.
66: Временно возглавляет саудовское правительство, наследник престола становится его 1 заместителем. Ключевые министерские посты делят ближайшие родственники короля. Прежде всего братья и племянники. Власть короля ограничена нормами.
67: Это лишь теоретически абсолютная монархия, так так как во главе государства стоит монарх и ближайший. То есть, ну, то есть его родственники тоже стоят во главе государства, то есть все держится за. Угу.
68: Все согласны, да, и в конце прозвучала фраза, что власть монарха ограничена только теоретически. Да? Так, верно, я услышала по 1 задачке вопрос, что это было? Да нет, нет.
69: Эта инициатива была озвучена сегодня на заседании конституционной комиссии страны в проекте сказано, что будет упразднён пост премьер министра, главой правительства станет сам президент Грузии, будет введён пост вице президента.
70: Да так, президент республики. Почему? Потому что было сказано главой правительства, станет президентом, да и устранён пост премьер министра, глава правительства президентской республики, президент.
71: Нет этого поста. Соответственно, здесь можно задать дополнительный вопрос. О какой реформе идёт речь? Что изменилось? По сути государства? Форма форма правления изменилась. Совершенно верно.
72: Ангела меркель избрана на 3 срок в качестве канцлера фрг, тайное голосование состоялось в бундестаге во вторник, её кандидатуру поддержали 462 депутата, 150 высказались против, ещё 9 воздержали.
73: Господин президент, я принимаю голосование и благодарю за доверие. Меркель возглавит новое правительство Германии, сформированное по итогам выборов, состоявшихся в сентябре на них, её консервативный христианско демократический союз.
74: Показал лучшие результаты за 20 лет. Так?
75: Кто Кирилл? Так, ну как, похоже, парламент. Почему? Потому что, ну, решал все парламент.
76: Так, ещё раз формулируем, это парламентская республика, потому что
77: Президент, правительство формирует парламент, а сам глава правительства и президент. Угу. Парламента, канцлер.
78: Выбирал. Н не прав, ну, не глава правительства, парламент, да, потому что главу правительства выбрали из представителей победившей на выборах партии. Так и здесь все понятно.
79: Да, хорошо, замечательно. То парламентская республика в её обязанности входит посещение различных стран с дипломатическими визитами, приём послов, встречи с государственными лицами, особенно с премьер министром, чтение.
80: Парламенту, вручение наград, посвящение рыцарей и так далее, и так далее. То есть надо понимать, что в политику Королева не вмешивается, она находится в курсе событий, совершенно верно, не вмешивается, ей это не положено. Так
81: Парламентская монархия. Правильно произнеси, пожалуйста, парламентарная монархия, так она сама не управляет государством, государством управляет.
82: Она как бы существует, то есть в политику Королева не вмешивается, ей это не положено. Так вопросы возникают. По понятно все.
83: Хорошо, тогда следующая задача президент России Владимир Путин подписал указ о назначении Дмитрия Медведева председателем правительства, ранее его кандидатуру, которую представлял лично глава государства, одобрила на пленарном заседании госдума за проголосовали.
84: 9 депутатов против 144 кандидатуру Медведева вновь избранный президент России представил в понедельник сразу после церемонии инаугурации, после этого кандидат на пост премьера провёл предварительные консультации с фракциями единая Россия лдпр так.
85: 1 Кирилл, 2. Так, президентская республика. Так как президент назначил премьер министром, так я вас услышала. Кирилл. Нет, передаёшь право голоса. Вот мы не запомнили, она ест.
86: Премьер министр и президент, они, ну как власть, то есть, да, действительно, мы не запомнили смешанную республику, так, потому что кандидатуру в государственную думу
87: Так, мы пошли методом исключения. Да, действительно, давайте посмотрим внимательно ещё раз на признаки президентской республики и признаки парламентской республики. По каким
88: Не подходит президентская республика, не углядела глава правительства да, парламент, а парламентская, то есть смешанная, по сути, да, действительно, это смешанная республика соправ, а смешанная
89: Чего элементов совершенно верно. Элементы президентской элементы парламентской. Соответственно, нам нужно заполнить таблицу до конца. Нам нужно с вами посмотреть, что же все-таки в российской, Российской Федерации
90: От президентской республики, а что от парламентской? И для этого я предлагаю вам поработать с конституцией выдержки из конституции Российской Федерации. Посмотрите, пожалуйста, и на основании
91: Вот видеоролика и статьи конституции закончите, пожалуйста, вашу таблицу.
92: Что от президента, что парламент.
93: Смотрите.
94: Спасибо.
95: Вы готовы? Вы готовы? Итак.
96: Ну, давайте так. Россия, смешанная республика. Мы работаем с нашим родным материалом, что называется. Итак, глава государства не президент. Так все согласны, да? Угу.
97: Полномочия определены, конституции определены конституцией. Спасибо. Так, Кирилл, пожалуйста. Глава правительства. Все согласны? Да, молодцы. Так.
98: Елизавета, пожалуйста, следующий пункт следующий пункт формирует правительство, премьер министр, парламент, парламент, премьер министр, президент, президент наше мнение разошлись.
99: Приём подбирает кандидатуру, а парламент решает так сейчас проверим с вами, кто же оказался прав. Следующий пункт прошу правительство несёт ответственность.
100: Народ перед президентом и народом. Правительство несёт ответственность. 1 группа у вас также, да, 3 группа, а перед президентом и премьер министром, перед президентом и премьер министром. Угу. Очень.
101: Хорошо. Так, ну и пример у нас известен. Теперь давайте посмотрим.
102: Итак, ребят, президент, я действительно не прописала полномочия, потому что они действительно прописаны. Закон, глава правительства, премьер министр. Здесь вы все правильно ответили. Формирует правительство барри. Молодец президент, согласие.
103: Правительство несёт ребят, мы же с вами говорили, смешанная республика это смесь президентской и парламентской. Соответственно, перед кем несёт ответственность правительство в президентской республике.
104: Президента, парламент перед парламентом, и мы получаем как раз вот свидетельство того, что наша республика все-таки смешана больная ответственность правительства. Ну и, соответственно, пример. Так
105: Хорошо. Итак, ребят, мы с вами разобрали 5 форм правления. 2 из них относятся к монархии и 3 относятся к республике, но все равно они имеют свои
106: То все-таки что то общее есть у нас монархии. И подумайте, пожалуйста, сейчас несколько секунд и назовите мне ещё, ну, может 1 или 2 признака, которые характерны для монархии и
107: Для республики, чем они все-таки отличаются кардинально, я не называла таблица, может быть, отличаются, отличаются
108: Так, Валер, да, прошу парламентарной монархии. Главой правительства является премьер министр, так же как в парламентской республике, главой правительства является премьер министр. Мы пошли по признакам общего нет.
109: Спасибо. Чем все-таки монархия? Любая монархия абсолютная, ограниченная, отличается от республики можт монархии. Н. А если ограниченная монархия?
110: Нам нужно какие-то моменты так хорошо. Монархия. 1 человеку вся власть принадлежит, а в республике нескольким. Так опять-таки да. А у вас, между прочим, звучало это в начале. Чем монархия отличается?
111: Я попрошу 2 группу вернуться к абсолютной монархии, и 1 критерий глава государства, его полномочия что вы там написали?
112: Пожизненно, пожизненно. То есть власть мала, она является пожизненной. А как она передаётся по наследству, по наследству, по аналогии? А республика?
113: Парламент выбирает президент президент с помощью голосования, власть в результате выборов и а по срокам, что у нас там ограничено время.
114: Совершенно верно. И тогда монархия власть, пожизненная наследственная республика власть ограниченная и Выборная. И позвольте тогда.
115: Снова к нашему слайду. Так что же между ними? В чем между ними разница, используя наши знания, 1 из них, да.
116: Правильно, ранее мыслишь 1 из них это кто свой пост из своих.
117: О том, чтобы престол передавался кому-то, то есть не по наследству. Передача престола по завещанию, да, но, в принципе поставить, да, вы хорошо знаете историю. Молодцы. То есть
118: Речь идёт о том, что Пётр 1, ну, вообще монахи, ну да, в принципе, по наследство, по завещанию. Так.
119: Его срок заканчивается, и и народ выбирает совершенно верно народ выбирает нового президента. Совершенно верно то, о чем говорит монархия, власть, наследственная и пожизненная республика.
120: Власть, ограниченная сроками и выборами, полномочия ограничены законом.
121: Кстати, какое направление? Совершенно верно. Молодцы. Действительно так, ребят, у вас остались таблицы в течение уроков заполнить таблицы. Я вас попрошу.
122: Эти таблицы взять с собой, соответственно, размножить по количеству членов группы и вложить потом себе в тетрадочку. Эти таблицы послужат вам пособием помощь при повторении домашнего задания, либо при подготовке к экзаменам. Возможно,
123: Проверочных работ. Хорошо. Так, ну и подводя итог нашему уроку, мы как-то должна, я бы хотела спросить, попросить вас о ещё
124: Ещё на 1 вопрос выберите, пожалуйста, 1 такое рассуждение и закончите.
125: Теперь я могу различать абсолютную монархию, парламентарную монархию, президентскую республику, парламентскую республику и смешанную, да ещё.
126: Сегодня я узнала новое про форма правления.
127: Управление я узнал черты различных форм правления, признаки да, черты. Мне было интересно узнавать, чем отличается от себя виды правления, формы, формы правления, чем отличаются друг от друга формы правления.
128: Так.
129: Нет, ну лично для себя это же не обязательно, что общего. А вот для себя я могу различать различные формы правления.
130: Хорошо. Ну а у меня, ребят, я тоже хочу ответить, но мне было интересно работать с вами. Я хочу особо отметить ребят.
131: Которые активно работали на протяжении всего урока. Это барри молодец. Зачастую барри барри. Особенно Мусса. Спасибо большое вам за работу, Кирилл. Тоже большое спасибо за
132: Елизавета, ну остальные ребята, вы молодцы. Вы работали в группах. Вы донесли информацию до своих одногруппников, которая, благодаря которой вы смогли заполнить таблицу. Теперь у меня остаётся
133: Вопросы ко мне есть? Нет вопросов. Ну что ж, спасибо за работу. Было очень приятно с вами работать сейчас.
134: Это.
135: Татьяна Олеговна, вы можете присесть, если вам так удобно.
136: Ну, тема урока, как вы сказала, самоуправления. Основной задачей урока было научить ребят изучать формы управления для 9 класса. Достаточно сложная тема. В каком плане они политику начинают изучать? Вот именно в этом
137: Скажем так, на этом этапе и зачастую вот путаница возникает между монархиями республиками. Форма монархии, форма республики, форма республики в связи с тем, что объём материала достаточно большой мной была определена.
138: Форма работы. И, опираясь на принцип, научи сам, научись сам, научи другого группы сменного состава. Благодаря этому ребята смогли проработать все формы правления, которые
139: Были, скажем так, заявлены на уроке для того, чтобы закрепить материал. Ну, для графического оформления было предложено заполнение сравнительной
140: А для закрепления решения задач, которые помогли, наглядно скажем, и где мы можем применить эти знания? И вообще, где с данной информацией мы можем встретиться, все, что было запланиро.
141: Все задания были выполнены. Ребята, ну, затруднений особых, наверное, не заданий не вызвали. Единственное, это вот работа с текстом, кое-где возникали.