0: Здравствуйте, ребята. Девочки. Скажите, а вы любите сказки? Да, я тоже очень люблю сказки, но у нас приключилась неприятность. Баба яга испортила книгу сказок.

1: Смотрите, какие картинки были в нашей книжке. А посмотрите, какими они стали, чем отличаются картинки в книге сказок, какие были и картинки, которые у вас на столе, Юля, у них пропал цвет, да?

2: Правильно, у картинок пропал свет, значит, они стали какими? Если нет цвета, они черно белыми, черно белыми или, как ещё можно сказать, бесцветными, бесцветными. Молодец, Юля, но мы с вами.

3: Волшебники и постараемся вернуть цвет нашим страничкам. Посмотрите, у вас на столах есть вот такие волшебные стекла. Давайте с их помощью попробуем вернуть нашим картинкам цвет.

4: Стекла.

5: Каждую руку и через стекла посмотрите на свои картинки, как через очки, так как через очки какого цвета стали твои картинки, Алина?

6: Жёлтая Юля, какого цвета стала твоя картинка зелёного зелёного Ксюша, а твоя фиолетового фиолетового настюша, а твоя какого тоже фиолетового девочки стали картинки разноцветными?

7: Как у нас на экране, да, прям разноцветными стали? Нет, нет. А какого цвета они стали? Зелёного, зелёного, жёлтого, одноцветного, одноцветного, да, того цвета, которого у нас стекла?

8: Нам нужно, чтобы картинки стали разноцветными. Хорошо? Убирайте стекла на место. Ваши странички из книжек отодвигайте в правый верхний угол стола. Угу. И мы с вами постараемся вернуть цвет картинкам.

9: Другом у вас в корзинках лежат ещё силуэтные и контурные изображения наших картинок. Найдите, пожалуйста, их в своих корзинках силуэтное и контурное изображение.

10: И положите их перед собой, и теперь нам нужно с вами навести силуэтное изображение на контурное наводим, чтобы картинка слилась в 1.

11: Наводим, наводим, наводим. Так получилось. Да, у Юли, вижу, получилось у Насти получилось. Молодец. Так у алины получилось. И у Ксюши получилось. Молодцы.

12: Хорошо, умнички. А стали картинки разноцветными? Нет, нет, давайте попробуем ещё возьмём цветное изображение наших картинок и тоже попробуем также навести, как мы делали. Наводите. Не

13: Накладывайте. А наводите, наводите цветное изображение на черно белое. Ну что, девчонки, получились? Да, да, получились картинки разноцветными. Давайте посмотрим, вернулись ли наши картинки в книжку. Итак.

14: 1 картинка вернулась да. А кто знает, как эта сказка называется Маша и медведь? Маша и медведь? Хорошо следующая картинка вернулась. Как называется, сказка?

15: Молодцы, хорошо. Следующая картинка разноцветная вернулась. Молодцы. Читайте умнички. Так и следующая сказка вернулась. У нас бычок.

16: Да, вернулась цветная сказка, так что у нас, ой, ещё 1 пустая страница. Попробуем вернуть, все равно не возвращается. Давайте ещё раз попробуем. Не возвращается. Девочки, наверное, какая-то ска.

17: У нас пропала. Давайте попробуем её вернуть. Поможете мне? Да подходите сюда.

18: Подходите ко мне, посмотрите, вставайте вот здесь, чтоб всем было видно. Угу. У нас здесь спряталась сказка. Как вы думаете, какая это сказка? Догадаетесь, какая сказка здесь спряталась? Посмо.

19: Догадались, не догадались. Ну что ж, давайте отправимся искать эту сказку. Возьмите каждая прямоугольник какого-нибудь цвета. Вам нужно найти на столах с заданиями.

20: Прямоугольники такого же цвета, как у вас в руках. Занять своё место. Мы сейчас будем с вами отгадывать сказку. Нам нужно нарисовать героев этой сказки. Настя и alina будут своих героев рисовать с помощью волшебного экра.

21: Юля будет рисовать своего героя с помощью кальки, а Ксюше предстоит своего героя нарисовать с помощью волшебного экрана. Берите свои фломастеры, девочки, помним, спинки ровные, но.

22: Nookie. Под столом стоят. Прямо фломастер. Держим правильно уточку. Да открывайте фломастеры и приступайте к работе.

23: Ну что, девочки, закончили? Да, да. Молодцы. Ксюша, клади фломастер, и мы сейчас с вами поиграем в 1 игру. Алина, посмотри на кончик носа, вспомни, кого ты нарисовала, а потом посмо.

24: Смотри на экран, кто появился на экране поросёнок поросёнок. Правильно посмотрите, последите глазками за поросёнком.

25: Так, Настя, теперь ты посмотри на свой кончик носа, вспомни, кого ты нарисовала, и посмотри на экран, Настя, кого ты нарисовала, поросёнка?

26: Поросёнка проследите глазками за поросёнком.

27: Так, Юля, теперь ты посмотри на свой кончик носа, вспомни, кого ты нарисовала, и посмотри на экран, кого ты нарисовала, нарисовала поросёнка. Ты нарисовала поросёнка. Посмотрите теперь за.

28: Поросёнком.

29: Так и последнее. Ксюша, посмотри на свой кончик носа, вспомни, кого нарисовала. И посмотри на экран волка. Я нарисовала. Я нарисовала волка. Ну, давайте проследим глазками теперь за.

30: Девочки, вы догадались, какую же сказку мы с вами отгадывали? Давайте проверим. Пойдёмте к экрану вернулась наша сказка на страницы книги, да?

31: 3 поросёнка. Девочки, спасибо вам большое за занятие. А вам понравилось занятие? Да? А что вам понравилось больше всего отгадывать сказку, отгадывать сказку? Настя, тебе что, понравилось?

32: Рисовать, рисовать. Ксюша, а что тебе показалось самым сложным на занятии рисовать волка, рисовать волка через волшебный экран? Алина, а тебе что показалось сложным? Мне показалось сложным.

33: Делать сказку, делать сказку, собирать сказку, да, из наших.