0: Добрый вечер, уважаемые родители. Я очень рада приветствовать вас в стенах или, точнее сказать, в цифровом пространстве нашей онлайн школы. Мы команда единомышленников, для которых качественное и современное образование это не просто слова, а

1: Ежедневная работа. И сегодня мы с вами встретились для того, чтобы я рассказала вам, как будет устроена жизнь наших детей в новом учебном году и после.

2: Твоего рассказа отвечу на ваши вопросы. Вопросы можно будет писать в чате.

3: Позвольте представиться, меня зовут Чиркова Анастасия Александровна, я заместитель директора по учебно воспитательной работе. Я ваше основное контактное лицо по всем организационным и учебным вопросам.

4: Чтобы наша встреча была максимально продуктивной, я предлагаю придерживаться вот такого плана. Мы с вами познакомимся с командой школы, подробно разберём систему поддержки учеников, учебный график.

5: Организацию учебного процесса и что очень важно, я вам тоже расскажу про насыщенную внеурочную жизнь школы.

6: За моими плечами стоит сильная и сплочённая команда. Это наши учителя сегодня не выйдут, но хочу сказать о том, что это настоящие энтузиасты своего дела, которые прошли серьёзный отбор и обучение работы именно в онлайн формате.

7: Поэтому могу с уверенностью сказать, что детей мы с вами отдаём в надёжные руки людей, которые знают, как работать именно в онлайн формате. И эти люди будут делиться знаниями и поддерживать каждого ребёнка. Немнож.

8: О системе поддержки. Да, 1 из главных вопросов, который нас с вами всегда интересует, как родителей. Не забудется ли мой ребёнок в онлайн среде. Наш ответ нет, не забудется, потому что у нас

9: Выстроена многоуровневая система поддержки, и у каждого класса есть свой классный руководитель, это главный помощник и друг ребёнка, который всегда на связи, а техническая поддержка.

10: Она тоже у нас есть, оперативно решит любой вопрос с платформой, чтобы ничего нам с вами не мешало обучению. Да, поэтому если у вас вопросы учебного характера,

11: Организационного. Вы идёте к классному руководителю, если у вас вопрос

12: Который касается именно технической части, да, то вы идёте в техническую поддержку. Я хочу вам представить руководителя службы сопровождения по начальной школе Гусева.

13: Екатерину александровну. Екатерина Александровна, вы с нами? Да, добрый вечер, уважаемые родители. Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хотела бы рассказать вам про систему онбординга, которая выстроена и сформирована в нашей школе для

14: Комфортного старта мы разработали программу онбординга, то есть мягкого вхождения в учебный процесс. Она помогает нашим детям адаптироваться к новому формату обучения родителям, понять все тонкости учебного организации учебного процесса.

15: Онлайн формате анбординг проходит в гибких форматах или же индивидуально с классным руководителем на встречах или в мини группах. Хочу заметить, что ваше мнение для нас крайне важно, поэтому мы регулярно при знакомстве по

16: Итогу обучения и 1 недели по итогам месяца собираем обратную связь через опросы, которые классные руководители будут направлять вам в тг чаты класса. Пожалуйста, обратите на это внимание, нам эта информация очень нуж.

17: Нужна и важна для того, чтобы понимать, как проходит процесс учебной адаптации наших учеников, и следить за всеми изменениями в учебном процессе. Ну и, конечно же, учебный год начнётся для наших ребят не только с

18: Система онбординга и адаптации, но и с проведения торжественной линейки 1 сентября и первых классных часов с классными руководителями. Поэтому 29 сентября мы приглашаем наших

19: Детей на знакомство с классными руководителями. A1 сентября, после проведения торжественной линейки, у классных руководителей с учениками пройдут первые торжественные классные часы. Спасибо. И

20: Конечно же, мы понимаем, что развитие ребёнка, оно многогранно, поэтому в нашей школе работает очень мощная служба психолога, педагогического сопровождения, и в арсенале этой службы не только консультации.

21: Диагностика, как мы привыкли в обычных школах, да, нас продиагностировали, и в итоге нам ничего не дали, но у нас есть и профилактика трудностей, коррекционные занятия, а также программы по гармоничному развитию речи эмо.

22: И профориентации старших классов. Я хочу передать слово Богаенко Ольге николаевне. Ольга Николаевна является руководителем психолога педагогической службы, и она нам расскажет о именно о псих.

23: По педагогическом сопровождении. Уважаемые родители, пожалуйста, выключите микрофоны, чтобы у спикеров не фонило, когда они нам рассказывают. Ольга Николаевна, вы с нами? Да, я с вами. Добрый день, уважаемые родители.

24: Как сказала Анастасия Александровна, наш центр психолога педагогического сопровождения действительно очень большой, выполняет различные функции и состоит из разного специалистов разного профиля это педа.

25: Педагоги, психологи, учителя логопеды, учителя, дефектологи. И целью нашей комплексной работы является создание условий для успешного обучения и развития каждого ученика. Это реализуется за счёт разли

26: Направлений. Так, например, у каждого ученика есть возможность отправить на платформе сообщение специалисту и получить консультацию. Также родители могут отправить онлайн заявку на консультацию через форму, которая будет размещена

27: В telegram канале родители и базе знаний для всех параллелей классов проводятся еженедельные групповые занятия с психологом, которые направлены на развитие навыков, которые необходимы для решения актуальных задач.

28: Возрастного развития, обучения и социализации. Мы подбираем темы курсов так, чтобы они были посвящены именно тем навыкам, которые необходимо приобрести в данном возрасте. Это может

29: Навыки по развитию эмоционального интеллекта, развитию социальной уверенности, самоорганизации, учебные навыки, безусловно, и такие так называемые софт скиллс мягкие навыки для повышения психологической компетентности. Орган.

30: Зуются различные межшкольные мероприятия. Это такие мероприятия, как встреча с психологом, интервью с психологом, когда каждый ребёнок может задать в прямом эфире вопрос психолога, если он стесняется это сделать.

31: В прямом эфире он может подготовить волнующий его вопрос заранее, и психолог обязательно на него ответит. Также это неделя психологии. И вот, например, в старших классах у нас очень популярно это, но и маленькие дети тоже могут

32: Этим пользоваться, то есть приходить и думать уже про свои проекты, да, вот у нас старшие ребята, ученики Десятых классов, они очень часто выбирают проекты по психологии. Важно отметить, что

33: В течение года всем ребятам предлагается пройти онлайн диагностику, которая позволяет выявить особенности в развитии и трудности в обучении. Вот по результатам диагностики формируются группы для коррекции. И раз

34: Соответствующих навыков. Это могут, например, группы, направленные на коррекцию нарушений чтения, письма, группы, направленные на снижение тревожности и другие. И также хотелось бы пригла

35: Вас в наш telegram канал у нас есть такой канал, который ведут все наши специалисты и вы можете получить много полезной информации, пожалуйста, QR-код на экране.

36: Сканируйте и присоединяйтесь к нам. А сейчас я хотела бы пригласить вам, чтобы вы могли познакомиться со специалистами, которые будут сопровождать нас в этом учебном году. И хочу дать слово Беднюк марии Михайловне. Она

37: Нас учитель логопед, который ведёт деток с 1 по 4 класс. Добрый вечер, уважаемые родители. Меня зовут Мария Михайловна, я учитель логопед. Я провожу

38: С ребятами занятия, занятия по программе пишу без ошибок это программа для вторых четвёртых классов, то есть есть разные группки, например, группки для вторых классов, группки для tre.

39: Третьих классов и группки для четвёртых классов.

40: Так для чего же нам нужна эта программа? Дело в том, что бывают такие сложности у деток, когда у них есть проблемы с устной речью, и это влияет также и на письменную речь.

41: То есть есть сложности в письме, в чтении, и если ребёнок с этим сталкивается, родители видят это, то они могут заполнить анкету на ребёнка. Я получаю эту анкету.

42: Следую ребёнка. И если вижу, что действительно необходимо нам занятия, то я включаю ребёнка в группу, пишу без ошибок и мы начинаем заниматься. Это групповые программы. Это групповая программа, групповое занятие обычно

43: Там 5, 7 человек в группке. Вот в октябре у нас проходит диагностика устной и письменной речи, потом в ноябре, в марте, на основе вот этой диагностики я формирую группки, у нас начинаются заня.

44: Занятия идут 1 раз в неделю. На этих занятиях мы развиваем фонематическое восприятие, языковой анализ, синтез на уровне слога, слова, предложения и текста, обогащаем словарный запас и

45: По окончании курса занятий в марте у нас происходит снова итоговая диагностика устной письменной речи смотрю, какой прогресс у ребят, что уже хорошо получается, над чем ещё нужно работать, обязательно даю обрат.

46: Связь. Вот если у ребёнка есть трудности с письмом или чтением, какие это могут быть трудности, это может быть пропуск букв, например, в словах или смешение букв, когда путают, да, 2 буквы похожие.

47: Прописывание слов, перестановка слогов, да и, например, если чтение это может быть угадывающее чтение, неверное окончание слов да, трудности с технической стороной чтения, если вы замечаете у ребёнка такие трудности, вы.

48: Можете заполнить анкету для индивидуального логопедического обследования после логопедического обследования. Ребёнок, если ему это нужно, вот он будет зачислен на программу, пишу без ошибок. Вот на слайде представлена ссылка для записи на обследование.

49: Обычно обследование длится, ну, примерно 2, иногда 3 занятия, то есть на 1 занятии обследовании мы смотрим устную речь, а потом на 2 уже письменное письмо, чтение, если вдруг немножко не успели просто

50: Ещё 1 встречу планируем и совершаем. Вот. А теперь хочу пригласить Кумушкин татьяну владимировну. Она является педагогом психологом и будет сопровождать детей с 1 по 4 класс. Здравствуйте, уважа.

51: Уважаемые родители, меня зовут Татьяна Владимировна, я педагог, психолог с 1 по 4 класс. В этом году мы с ребятами будем работать по таким программам. 2 класс. Познай себя 3 класс. Программа тропинка к своему я и четвер.

52: 4 класс, развитие социальной уверенности, 2 и 3 класс программы направлены на помощь младшим школьникам научиться понимать себя, взаимодействовать со сверстниками, учителями, родителями и найти своё место в школьной жизни в 4 классе на развитие.

53: Эмоционального благополучия и преодоления возможных трудностей в обучении. Чем я могу быть вам полезна? Я вас всегда буду слышать, слушать, уважать вашу индивидуальность, соблюдать конфиденциальность. Вы можете обратиться ко мне в таких вопросах, как

54: Вопрос, связанный с учебной мотивацией, адаптацией к обучению в онлайн формате, если видите повышенную тревожность в учебных ситуациях у детей на развитие памяти, мышления, воображения, внимания и при планировании деятельности, да.

55: Немножечко подробнее поговорим про мои занятия. У нас есть групповые, индивидуальные, психологические диагностики, они заполняются либо тесты в группе, либо тесты индивидуально. И уже в сентябре. Во вторых и третьих классах у нас будет диагностика напра.

56: Интересов и склонностей. Результаты диагностики могут быть полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за ребёнком, чтобы сделать его развитие всесторонним и гармоничным. А в 4 классе в марте будет проводиться диагностика. Готов?

57: Перехода в среднее звено, чтобы обеспечить успешную адаптацию к новым условиям обучения. И по результатам диагностики будут разработаны рекомендации консультации по запросам. Что же это такое, если вы видите, что ребёнку нужна психологическое по

58: Или вам нужны какие-то рекомендации? Есть ко мне какие-то вопросы, то вы можете заполнить форму по ссылке, которую я вам вот сейчас отправлю в чат. Также она будет представлена в базе знаний или можно будет попросить у классного руководителя после её заполнения.

59: С вами свяжусь и мы начнём с вами совместную работу, направленную на поддержку и решение трудностей в рамках школьного обучения. За помощью могут обращаться не только родители ученики, но и, соответственно, учителя. После нашей с вами консультации у нас я могу назначить

60: Индивидуальные занятия, они проходят 1 раз в неделю. Общее количество, где-то 8 занятий, но это уже зависит от результата. И после чего, соответственно, я выдам вам рекомендации для дальнейшей работы, групповые занятия. Тут извиняюсь на слайде ошибка не в первых класса.

61: Во вторых и четвёртых классах есть групповые занятия, они проходят у нас 1 раз в неделю. На этих занятиях понадобится ребятам тетрадь в клеточку. Да, большая просьба приобрести на эти занятия, потому что мы очень много рисуем.

62: Делаем графический диктант и выполняем различные задания и группы по результатам диагностик. То есть после, если диагностику мы провели, видим какие-то есть недочёты, проблемы, то у нас создаются мини группы по результатам этих диагностик спа.

63: Спасибо за внимание. Передаю слово своим коллегам. Приятно было познакомиться с вами. Спасибо. И также в нашей школе мы уделяем большое внимание особой категории детей с особыми образовательными потребностями. Я хотела бы сейчас

64: Пригласить специалистов, которые будут сопровождать детей в 3 и 4K классах. Это начнём с знакомства с педагогом, психологом крицкой натальей геннадьевной. Здравствуйте, рады видеть.

65: Тех, с кем мы уже сотрудничаем, и кто к нам поступили вновь. Да, я работаю с детьми, которые учатся в классах ресурсных. Это class ка в этом году у нас

66: Класс 3, 4 уже нам сказано, как осуществляется психолог. Педагогическое сопровождение в школе. Хочется добавить по классам овз, то есть для

67: Детей с ограниченными возможностями здоровья. У нас есть дополнительные курсы, которые проводит педагог, психолог и учитель, дефектолог и логопед. Эти занятия у нас проходят регулярно 2 раза.

68: В неделю 1 из них подгрупповые занятия, которые нам необходимо для того, чтобы дети как раз учились взаимодействовать между собой, развивали коммуникативные навыки и 1 занятие, которое

69: Индивидуальные практически там может быть и 1 ребёнок и, может быть в малой подгруппе, там двое детей, где мы как раз развиваем вывшие психические функции, которые необходимы нам для того, чтобы поддержать вот тот не

70: Необходимый ресурс, который ребёнку нужен для прохождения учебной деятельности, то есть развитие внимания памяти и так далее, то это упражнения, различные задачи, ну, задачи не в том,

71: В том смысле, что задачи математические, там, логические и так далее.

72: Эта программа разрабатывается индивидуально для каждого ребёнка. То есть есть возможность после проведения диагностики нам уже наметить эти узкие вопросы, где, какие у нас есть.

73: Возможности ресурсные, которые нам можно усилить и помочь, значит компенсировать недостающие и и приложить усилия для того, чтобы развивать то, что необходимо в учёбе. Ну вот таким образом.

74: Спасибо. Я передаю слово дальше следующему специалисту. Учитель дефектолога Ерышева Анна Юрьевна.

75: Здравствуйте, уважаемые родители. Здравствуйте, коллеги. Меня зовут Анна Юрьевна, я учитель, дефектолог. Очень рада приветствовать вас и рада сотрудничать с вами для достижения наилучших результатов.

76: Обучение наших деток. Немножко расскажу про задачи нашей работы, да, что будут детки делать на занятиях учителя, дефектолога. 1 формирование навыков самоконтроля, создание ситуации успешной деятельности, развитие

77: Мыслительных операций, коррекции, развития восприятия внимания памяти, обучение приёмам планирования деятельности, контроля и самоконтроля, также формирование навыков чтения, счета, письма соответственно возрасту и классу.

78: Ребёнка и ликвидация пробелов знаний главная цель моя. Это помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал и успешно реализовать себя в школьной жизни. Если у вас будут вопросы или какие-то пожелания, не стесняйтесь, обраща

79: Всегда на связи. И спасибо за ваше доверие. И очень кратко я расскажу про занятия, которые у нас предусмотрены учителем логопедом. В третьих, четвёртых классах их будет вести Ильина Инна Алексеевна.

80: Значит, занятия будут прежде всего посвящены. Их будет 2 курса. 1 курс это логопедические занятия. Эти занятия будут посвящены тому, чтобы ребёнок снизил количество ошибок при

81: В письме и 2 курс развития речи он как раз посвящён тому, чтобы научить ребёнка излагать свои мысли устно и письменно, более грамотно, более развёрнуто.

82: И это, конечно, пригодится, безусловно, в жизни, но также для успешной сдачи выпускных проверочных работ, контрольных работ и для дальнейшего обучения уже в средней школе спасибо.

83: Большое, Ольга Николаевна, спасибо. Теперь родители знают, куда им идти за помощью. У нас есть прекрасные психологи, логопеды и дефектологи. Я хочу остановиться на учебном процессе.

84: Давайте посмотрим, как мы будем учиться в 2025, 2026 учебном году. Учебный год, как всегда, начинается 1 сентября и

85: Будет заканчиваться 26 мая. То есть 26 мая у нас с вами последний учебный день в первых классах. Это 33 недели. Учебные вторые, четвёртые, 34 учебные недели. Также у нас есть зимние.

86: Каникулы для первоклассников. Здесь у нас нет первоклассников, да, у нас родители учеников, которые будут проходить обучение во вторых, четвёртых классах, да, у нас с вами есть осенние каникулы, зимние, весенние.

87: И потом, 27 мая мы пойдём на летние каникулы. Сердце учебного процесса. Да, можно так назвать. Это наша платформа и личный кабинет ученика. Ребёнок здесь.

88: Видит расписание онлайн уроков на день, свои задачи, дедлайны. Все очень структурировано и понятно. И чтобы он мог ориентироваться в заданиях и не пропустить ничего нового. В этом году у нас появился новый друг, его зовут

89: Коржик коржик помогает ребёнку освоиться в личном кабинете. И если у ребёнка, да, как бы у нас дети с вами только пришли в этом году в нашу школу. Поэтому я думаю, что пробле.

90: Проблем с освоением нашей платформы у детей не будет. Коржик подскажет, да, на какие кнопки нажать. Если все понятно, то мы его выключаем, если непонятно и нужна. Дальше какая-то помощь, общаемся с нашим коржиком, и если возникли какие-то проблемы и трудности.

91: Именно технического характера. Да, мы с вами можем написать в техническую поддержку, нажав вот эту кнопочку. Смотрите, что мы с вами можем увидеть в личном кабинете ребёнка. Это рабочий стол, да, на

92: Рабочем столе, ребёнок видит задачи на сегодня, да, то есть то, что ему было задано, да, какие-то задания, которые назначил учитель, всегда есть дедлайн, да, прям написано, сдать задание до завтра, там, до такого-то числа или сдать там через

93: Неделю все, все написано, числа все дедлайны проставлены. Также у ребёнка высвечиваются просроченные задания. Здесь тоже видно, да, что нужно доделать, что у нас там горит уже также ребёнок видит онлайн уроки на опре.

94: Определённый день. То есть, да, вот на сегодня у меня 3 урока, здесь чётко ребёнок будет видеть, если нужно

95: Увидеть все расписание на неделю. Такая возможность тоже есть у ребёнка, да, вот расписание онлайн уроков на всю неделю тоже есть. Да, можно посмотреть на день, можно посмотреть на всю неделю. Также есть мои

96: Курсы, да, сейчас они загружаются, их ещё не залили. Если мы нажмём мои курсы, то попадём именно в учебные материалы там, где ребёнок будет уже знакомиться с теоретическим материалом, с

97: Тестами, с заданиями, которые нужно будет выполнять в течение учебного года. Так как же устроено обучение, да, у нас на нашей удобной и цифровой платформе.

98: Оно устроено таким образом, что ребёнок выходит на онлайн уроки, общается с учителем в режиме реального времени, как мы сейчас с вами также учителя обязательно задают ученикам домашние задания. Отслеж.

99: Прогресс и все это хранится в 1 месте, да, в личном кабинете вашего ребёнка. Наша цель сделать процесс обучения максимально комфортным и эффективным. Хочу обратить внимание сразу на количество синхронных часов.

100: С учителем, да что такое синхронные часы? Синхронные часы это онлайн уроки. Да, это контактные часы, которые учитель проводит с ребёнком в реальном времени асинхронные часы.

101: Они даются для выполнения детям учебных материалов, да, так как у нас онлайн школа, если у нас с вами по федеральному учебному плану запланировано 5 часов русского языка во 2 классе, то 2, то 3 онлайн.

102: Урока ребёнок проходит с учителем и 2 часа, получается, работает с учебными материалами, выполняет задания, которые назначил учитель на платформе.

103: По таким предметам, как изобразительное искусство и труд, наши с вами дети учатся неделю, через неделю, да, уроки у них будут чередоваться изобразительное искусство и труд.

104: Здесь неделя будет изобразительное искусство неделя. Труд это будет отображаться в расписании. Физкультура проходит раз в месяц и музыка проходит тоже у детей раз в месяц. Остальные часы вот здесь мы с вами можем увидеть, да, то есть мы

105: С вами понимаем, что у нас есть синхронные. Это работа с учителем в онлайн конференции и асинхронные с выполнением домашнего задания и Тестов, которые будет вам назначать. Учитель. Сразу хочу сказать.

106: Про форматы выполнения домашнего задания, потому что мы с вами уже 2 сентября начнём учиться. И это очень важно, чтобы вы сразу понимали, к чему нам нужно стремиться. Русский язык, несмотря на то, что у нас

107: Школа, да, все в компьютере, но

108: Нужно учесть очень важный момент. Это форматы выполнения домашних заданий по основным предметам, таким как русский язык математика. Мы рекомендуем использовать классические тетради. Это нужно для формирования навыка письма. Да, это

109: Обязательно все домашние задания по русскому языку и по математике вы делаете в тетради по другим предметам, возможны разные форматы. Эти форматы могут быть письменными, печатными и даже аудиосообщения к некоторым заданиям можно

110: Прицеплять аудио, прикреплять аудиофайл, да, ребёнок записывает голосовой ответ. Особенно это практикуется у нас в первых классах, когда дети ещё не умеют быстро писать, да, и

111: Обращаем внимание на то, что конкретный формат выполнения заданий именно по окружающему миру, по литературному чтению, по английскому языку будет указывать учитель. То есть в комментариях у вас будет прям написано, как нужно выполнить задание.

112: То есть задание нужно будет выполнить в тетради либо на компьютере, либо записать голосовой ответ. Но русский и математику всегда, если у нас какое-то письменное задание обязательно делаем в тетради и прикрепляем к самому заданию. Это

113: Нужно учесть, несмотря на то, что, как я уже и сказала, несмотря на наш онлайн формат, некоторые традиционные школьные атрибуты нам по прежнему нужны. Да, есть у нас рекомендации по выбору тетрадей.

114: Содержимого для уроков изо нам тоже понадобятся разные принадлежности. Все это вы получите от ваших классных руководителей, поэтому можете сейчас не скринить, не фотографировать всю информа.

115: Всю презентацию вам направят классные руководители, мы постоянно мониторим успеваемость каждого ученика. Ну и вы будете видеть, да, процент прохождения отметки за онлайн уроки.

116: Все это будет отображаться в личном кабинете ребёнка, и вы будете видеть, да что нужно ещё сделать, какую отметку за определённые тесты и за определённую работу ученик получил, если ребёнок прикреплял по математике или по русскому домашний.

117: Задания к на платформе, да, учитель проверяет и пишет комментарии, обязательно выставляет отметку, да, если отметка ниже пятёрки, то ребёнок всегда получает комментарий о том, за что была выставлена та или иная отметка, ну, за пятёрку.

118: Учитель тоже пишет комментарий, и также наши классные руководители высылают индивидуальные отчёты, они высылаются, ну где-то 1, 2 раза в полугодие, и это позволяет

119: И нам, и вам видеть зоны роста ребёнка, да и своевременно оказывать

120: Ребёнку поддержку, если это необходимо, да, где-то мы с вами, ну, по каким-то своим причинам, да, были заняты, не всегда уделили ребёнку внимание, а потом опа, получили репорт, почитали, да, и сразу понятно.

121: На какой предмет, где нужно уделить внимание, да, ребёночку может быть проблема с дисциплиной на уроке, а может быть по математике что-то отстаёт. Поэтому вот такие вот подобные подробные анализы прогресса вы будете получать от своих классных руководителей.

122: Я считаю, что это очень ценно и помогает нам с вами успешно осваивать учебные предметы, чтобы нам с вами было проще. Мы собрали самую.

123: Информацию, всю, самую важную информацию в 1 месте в базе знаний на платформе у вас будет ссылочка в базу знаний, и в этой базе знаний вы найдёте учебный график и список принадлежностей, и

124: Инструкции по работе на платформе и многое другое. То есть это ваш главный справочник на весь учебный год.

125: Мы работаем по нашим, да, сразу отвечу на вопрос. Мы работаем по нашим учебным курсам и бумажные по учебным бумажникам, по учебным, по бумажным учебникам. Извините, заговорилась, мы не работаем.

126: Да, то есть, если вы хотите, вы можете купить учебники школы России. Сейчас везде единая программа и что-то там с ребёнком доделывать, да, а так мы работаем по нашим учебным курсам, которые зашиты у ребёнка в личном кабинете. Вся информация, которая нужна для своё

127: Программы есть в этих курсах также в течение учебного года у нас с вами будут родительские собрания, они будут посвящены учебному процессу, да, каким-то школьным моментам.

128: И также у нас есть регулярные чаты, это чаты с преподавателями на платформе. Преподаватель обязательно будет в чатах писать какую-то информацию для детей. Если у вас есть вопрос к учителю, вы тоже в чате на платформе.

129: Форме можете обратиться к учителю с просьбой разъяснить какой-то учебный материал, если ребёнок что-то не понял или просто если у вас какие-то будут вопросы, вот поэтому тоже пользуйтесь чатами и

130: Общаетесь с вашими преподавателями и также будут у вас чаты с вашими классными руководителями. В этих чатах вы можете задать любой вопрос и по платформе, и по обучению. То есть все, все, что вас волнует, вы сначала идёте к классному руководи.

131: Да, пытаетесь решить проблему с классным руководителем. Если уже что-то не получилось, идёте тогда ко мне, если касса, если отключили интернет, что делать в этих случаях бывает такое у нас?

132: Уроки все записываются. То есть учитель выходит на урок и уже идёт запись, и у каждого ребёнка после урока запись конвертируется. И если вы не попали на урок, то эту запись можно будет посмо.

133: Смотреть в другое время, но прогуливать уроки мы не рекомендуем, да, специально. То есть здесь у нас как в обычной школе, у нас с вами школьный тариф, и поэтому присутствовать на уроках необходимо, если по какой

134: Какой-то причине вы не смогли попасть на урок, то вы об этом заранее сообщаете своему классному руководителю, чтобы вас не разыскивали, да? Или в моменте у вас отключили интернет, но есть какая-то возможность написать школа, бит это не только уроки, да, но ещё

135: Ещё огромное количество событий, конкурсов, проектов, которые мы проводим в течение учебного года, поэтому следите за анонсами в чатах вашего класса, вот как раз в telegram каналах, там будут разные подгруппы и в этих

136: Подгруппах вы узнаете и о праздниках заранее, и о конкурсах, которые будут проводиться, да, то есть у нас постоянно проводятся какие-то конкурсы, марафоны, в которых участвуют ребята. Это очень интересно и

137: Здорово. У нас проводятся разные турниры. Уже такой вот каждый из года в год чемпион скакалки это когда ребята должны за определённое количество времени скакать под музыку, присылать нам свои видео, осенние шахматы.

138: Турнир, разные игры, также у нас проходят разные экскурсии.

139: Да, и также к нам в школу приходят интересные люди, которые рассказывают нам о чем-то интересном. То есть такая бурная школьная жизнь вне уроков тоже у нас имеет

140: Также хочу сказать, что на тарифе школьный каждый ученик может выбрать абсолютно бесплатно 1 кружок на весь учебный год. Спектр направлений очень высок, это от спорта до творчества.

141: До программирование шахмат. Запись у нас откроется в начале сентября. Классные руководители тоже вас об этом проинформируют, когда начнётся запись и вы сможете записаться на кружки для того, чтобы их посещать в течение на 1.

142: Кружок, который можно будет посещать в течение учебного года. Ну и конечно же, мы с вами поговорим о Дне знаний, да, до начала учебного года осталось совсем немножко.

143: У нас с вами пройдут торжественные линейки. Это уже такое ежегодное наше событие. Всегда 1 сентября у нас проходят торжественные линейки, которые будут посвящены, посвящены дню знаний для первых смен.

144: Линейки пройдут в 9:00, а для классов, которые начинают обучение с 18:00. Есть у нас и такие классы там, где ребята учатся в вечернее время, да, потому что многие живут в других часовых поясах. И вот для

145: Всех детей, пожалуйста, приходите в 18:00 на торжественную линейку. Ну, если есть возможность, можно, в принципе, и туда, и туда прийти. Вот. Но лучше разделиться, да, и тот, кто в дневных классах.

146: Утренних приходит в 9, тот, кто с 18 начинает учиться, приходит с 18, и потом, после нашего торжественного мероприятия, будут запланированы классные

147: Часы, на которые вас пригласят ваши классные руководители и уже с детьми в честь дня знаний проведут классные часы. Наверное, какие-то игры, знакомства, знакомства с платформой. Все это ждёт ваших ребят.

148: 1 сентября и непосредственно уже учебный процесс у нас с вами начнётся со 2 сентября, да, 1 сентября. У нас торжественная линейка. Классные часы с нашими

149: Руководителями и 2 числа начинается полноценный учебный процесс. Поэтому, пожалуйста, ко 2 сентября уже приготовьте всю канцелярию хотя бы на 1 время, да.