0: Добрый день. Дорогие радиослушатели медиакомпании Зеленоград. Сегодня, сегодня у нас в гостях Валентина Антоновна Бобышева, профессор кафедры народного исполнительского искусства Московского госу.

1: Государственного института музыки имени шнитки. Здравствуйте, Валентина Антоновна. Добрый день.

2: Сегодня у нас будет необычная встреча с валентиной антоновной, мы к ней не готовились, мы скажем честно, она будет идти экспромтом. Мы просто бы хотели вспомнить весь тот путь, который прошла Валентина Антоновна.

3: Когда создавал оркестр виват аккордеон, которому буквально вот на днях исполнилось 30 лет, ну, 35 лет, из них 30 лет, Валентина Антоновна руководила этим оркестром, и мы бы

4: Очень хотели узнать, Валентина Антоновна, как вы, какой вы путь прошли, какие были трудности, какие успехи. Оо некоторых вы более подробно, может быть, расскажете, что более больше осталось в памяти кон?

5: Конечно, я не могу не сказать, что Валентина Антоновна это мой преподаватель по классу аккордеона, мои годы, учёбы, самые счастливые годы студенчества в колледже имени шнитки прошли в период.

6: 998 года 1998 по 2002 год. Это 4 ярких незабываемых года. И, конечно, я тоже играла в оркестре виват аккордеон, которым руководила Валентина Антон.

7: То есть она вела у меня e класс специальности, и в оркестре я тоже приходила к своему преподавателю, поэтому мне было не так страшно, как другим, потому что я все-таки Валентину антоновну знала, и ну, мы сейчас обо всем.

8: Говорим по порядку ещё раз. Я хотела бы акцентировать внимание на том, что в апреле этого года в детской музыкальной школе имени дунаевского прошёл

9: Юбилейный вечер оркестра виват, аккордеон.

10: Собрались выпускники многих лет, конечно, сложно всех собрать, и я каюсь, Валентина Антоновна, что я не смогла быть, ну, в ряд по ряду причин работы и поездка.

11: У меня была, поэтому я от всего сердца вас поздравляю. Эти цветы для вас спасибо. Украсили уже студию, и мы сегодня тоже с вами продолжим вот этот вечер. Воспомина.

12: О вашем творческом пути, Валентина Антоновна, давайте все-таки расскажем зрителям наш, ваш творческий путь и почему именно для встречи.

13: Да, с вашими студентами, выпускниками оркестра, вы выбрали школу дунаевского. Ну, ничего удивительного в этом нет, потому что школа дунаевского для меня это очень значимая.

14: Школа эту школу я закончила, я в ней училась, правда, 4 года. Я вообще поздно начала учиться. Вот. И что самое главное, у меня был педагог необыкновенный, мой дорогой.

15: Иванович Смирнов, да, вот мы будем демонстрировать, да, у которого я проучилась в этой школе, который привил мне настолько, как не знаю такую Любовь к музыке, такую Любовь к инструменту.

16: Что вот я по сегодняшний день низко кланяюсь, благодарю ему его, слава Богу, жив, здоров. Вот. И сказать продолжаю вот свой творческий путь, начиная со школы дунаевского Валентина Антоновна, это

17: Получается, 4 года вам хватило, чтобы поступить дальше в гнесинское училище. В общем то, да, получилось так. Там, правда, ещё были какие-то пару месяцев до школы, где-то вот в клубе, где-то там я занималась немножко.

18: А, в принципе, да, меня сразу взяли на 2, во 2 класс. Вот. И за 4 года я закончила и поступила в училище гнесиных. Валентина Антоновна, почему именно аккордеон? Почему вы выбрали именно аккордеон? Ну, вы знаете тогда это

19: Был, в общем то, как сказать, запретный инструмент, честно говоря, это западный был инструмент, но у меня было, была возможность увидеть его и послушать, потому как мы жили в таком доме.

20: Где? Ну, типа такого барачного, где были соседи, у которых звучал инструмент, был аккордеон, и я прогуливала занятия, приходила и слушала, и потом пристала к родителям купите и все, мне аккордеон, я

21: Буду играть, буду. Вот. И в общем, вот это замечательно, что ваш 1 педагог жив, здоров, и мы пожелаем ему здоровья, и что он следит за вашими творческими успехами. Я думаю, что его переполняет чувство.

22: Гордости, потому что те преподаватели, которые, которые прививают нам такую Любовь к профессии, которая потом остаётся с нами, да, на всю жизнь, вы в этой профессии, это дорогого стоит Валентина Антоновна. А дальше

23: Вот вы поступили в училище имени гнесиных, да, вот училище гнесиных, это мой педагог Анатолий Фёдорович Суханов. Я с каждым педагогом, вот кого вот, знаете, потом, дальше. Сейчас вот фотография ещё вот, вот.

24: Анатолий Фёдорович Суханов мне потом меня поздравляет и преподносит цветы. Когда я уже работала с оркестром, это тоже продолжалось какое-то время, представляете? Но самое интересное, что все педагоги, у которых я училась,

25: Они баянисты, и мне приходилось как бы быть очень пытливой, очень любопытной, потому что я пыталась приспособить инструмент, которого немножко меньше.

26: Диапазон чем баяна. Ты же прекрасно все понимаешь, сколько приходилось вообще, нам уже повезло. Мы уже учились у профессионалов, которые уже по классу аккордеона закончили, да. А вы шли, о том и речь.

27: Поэтому я преодолевала очень много где-то лично ещё и сама с точки зрения вот приспособить инструмент для себя удобный какой-то помочь переложение сделать. Ну и, конечно, мои замечательные педагоги, которые помогали, вот

28: А после окончания училища я поступила к замечательнейшему совершенно в институт музыкальный, педагогический имени гнесиных гусь Анатолий гусь ну, царство небесное, вот это уникаль.

29: Совершенно музыкант. Ну, правда, последний курс мне пришлось закончить у его педагога, у Кузовлева виктора Порфильевич, потому что гуся пригласили работать.

30: Оркестр дирижёром, ну, великолепнейший совершенно Моисеева, по моему, да, дирижёром, да, Моисеева. Да, да, да. Потом он дирижировал в новой опере. То есть великолепнейший совершенно музыкант, которому я бегала просто на уроке. Валентина Антоновна, вот вы star.

31: Говорить о том, что вам приходилось, как говорится, выдёргивать отовсюду информацию. И вот я вам очень благодарна, что вы привили во мне, и я думаю, что и во всех студентах вот не зацикливаться.

32: Только на своей специальности обязательно ходить на уроки, на мастер классы других профессий да, видов искусств, потому что мы с вами играем переложение, да, для аккордеона. И мы понимаем,

33: Что бах писал все-таки для фортепиано, для клавесина. Да, и нужно слушать пианистов. Нужно к ним приходить за советом. И все время я вот следую вашему тем вашим тем знаниям, которые

34: Вы всегда вот что-то могли мне предложить на уроке, например, я помню, очень часто вы мне говорили, вот я когда с антошей была, у, ну вот сын по классу виолончели учился, и вы мне всегда говорили, что

35: Вот, говорит преподаватель по виолончели, а вот ты понимаешь, вот смычок, а вот у тебя мех, и все время вот это образно, вот эти образы, которые вы совершенно правильно, профессионально привили. Я хочу от лица всех ваших выпускников сказать вам большое за

36: Это спасибо, потому что в этом и заключается профессионализм преподавателя, когда он понимает, что нужно отталкиваться все-таки от

37: Первоисточника, да, для чего написано? Для какого инструмента произведение, Валентина Антоновна? Дальше вы закончили гнесинское? Ну, тогда это было музыкальный педагогический институт. Да, вы играли, я знаю.

38: Расскажите, где вы же исполнительством занимались до педагогической деятельности. Да? Ну я хочу тебе просто немножечко вот на твои слова по поводу виолончели и смычка. Я очень рада, что ты это помнишь, потому что я

39: Это и продолжаю, потому что-то, что делаем мы сейчас, мы сейчас играем и с духовиками, и с точно также я учу. Вот смотри, духовик, чем играет он играет, да, он или как вокалист голос, да, да.

40: Вокалист, он диафрагму напрягает смычок напрягает скрипач, виолончелист. Вот с теми, с кем мы играем. Поэтому у меня это как было кредо. Наш мех смычок так и есть. Поэтому отличается немножко вот исполнительство, когда люди понимают,

41: Что такое мех? Это называется школа. Да, и я всегда говорю мех, мех. Вот абсолютно как с молоком матери в меня вошло, что я вижу, исполнитель понимает, что это его сердце.

42: Мех это, это главное в нашем инструменте владеешь мехом или нет, или просто, ну как, как получится называется, это очень хорошо слышно. И я вас благодарю, что вот на том этапе, когда мы приходим из музыкаль,

43: Школы совсем ещё маленькими детьми, которые, ну, волнуются, переживают. Я помню, эти первые уроки специальности. Это у всех 1 и та же проблема. Разбор нотного текста тяжело это идёт, ну, как-то

44: Быстро, быстро, путём подбора правильного репертуара. Сколько я у вас переиграла? Французских сюит? Я помню баха. Вы сразу меня посадили на французские сюиты баха, и мы с вами просто вот я получила такую школу.

45: Что когда я заканчивала гнесинскую академию и нужно было выбрать, что из полифонии, я говорю, я так хочу сыграть целиком французскую сеиту. Да, и вот я не могла себе отказать в удовольствии

46: Помнить это на государственном экзамене. Валентина Антоновна. Дальше вы пришли преподавать. Мариша. Вообще моё. Ой, мариша, ну я привыкла. Мариша моя мариша, это значит, моя. Вот, во.

47: Деятельность вообще началась не преподавательская, между прочим. Вот ты спросила сначала, когда я закончила, а я вышла на сцену. Да, я хотела играть, я думала, что я буду всегда играть, потому что, когда я закончила училище,

48: Гнесинская поступила в институт, я прошла по конкурсу в ансамбль русская гармоника, которым руководил Алексей Алексеевич онегин, замечательный баянист, он и хоровик, он консерваторию закончил, вот и этот ансамбль русской.

49: Гармоника работал в областной филармонии. Состав был, так сказать, ну, приличный, где-то 10, 12 человек, в зависимости от, там были 1 раз. Я там, кстати, между прочим, ну, не

50: 1 раз, а в составе там были Туба, и там была валторна, и в центре 2 аккордеона, среди них я. И вот когда я туда поступила играть, но ансамбль назывался русская гармоника.

51: Значит, по пути, по дороге, просто так, случайно, мы осваивали ещё игру на русских инструментах на гармониках я владела саратовкой, я владела черепашками, они все разные, ма.

52: Побольше, поменьше и все в разных тональностях. Мы играли достаточно разнообразный репертуар от баха, и современный репертуар, и специальные пьески были вот краплением вот этих инструментов, то есть, в общем, ансам.

53: Ensemble пользовался такой большой популярностью у нас шикарные были записи в фонде радио я сейчас не знаю, есть нет, мы поездили много и по союзу, и по подмосковью, но пришло время, когда

54: Областная филармония решила, что это немножко нерентабельно держать такой 1 большой ансамбль. Они сказали, давайте мы вас разделим на 2 и будете, так сказать. Ну, естественно, мы. На это никто не мог согласиться, потому что у нас свой репертуар.

55: Был своя уже мы, хотя мы аккомпанировали и балалаечникам, и вокалистам. То есть у нас был такой разнообразный, ну и в результате это как раз было 1972 год.

56: Распался, и опять же не случайно я позвонила Анатолию тимофеевичу Гаценко, который в школе дунаевского, когда я там училась, ввёл оркестр баянистов.

57: Крионистов, на который я по воскресеньям бегала просто вот с огромной любовью. Все, я позвонила Анатолию тимофеевичу, он руководил на кафедре народных н. Не кафедра тогда это была предметная комиссия.

58: Дирижирование. И он мне сказал, немедленно приезжай, потому что это было уже сентябрь месяц. Я приехала и получила полную нагрузку по дирижированию инструментовке, чтению процедур, а Ровно через месяц

59: В октябре месяце Василий Дмитриевич Накапкин предложил мне взять нагрузку по специальности, потому что на сентябрь месяц был педагог, которого взяли по с испытательным сроком, ну, там-то ли срок.

60: Подошёл, то ли педагог, ну, короче, так и вот я с 1972 года по полной нагрузке, по полной программе начала работать именно вот в училище октябрьской революции, которое сейчас

61: Сейчас институт имени шни Валентина Антоновна. Я вот увлеклась, слушая ваш рассказ, и не могу не поговорить о том, что вы всегда были за то, чтобы в

62: Оркестре баянистов и аккордеонистов были краски, да и я так понимаю, что все это идёт из тембровых, из тембров. Да, есть тембры, и звучит все удивительные инструментовки у вас всегда

63: Было 3 солиста флейта, габой, кларнет. Ну, то есть были и тембровые, но и вы сажали и солистов, потому что я у вас играла партию кларнета. Ты 3 солист была. Да, да, да.

64: Кларнет соло и вы всегда нам говорили бас есть, звучит оркестр, я до сих, то есть для меня это тоже правило на всю жизнь бас пришёл, все сыграем? Нет, bass можно даже на сцену не выхо.

65: Ходить, как мы, как мы шутим, да, что 1 гонорар идёт басу. Сначала сначала зарплата идёт басисту, потом всем остальным. Скажите, пожалуйста, вот вы взяли оркестр?

66: Как это тоже получилось? Вот вам отдал, отдали сразу, не сразу. Вот я когда начала работать, это был 4 курс института. Ну, ещё на ордынке я начала работать. Сначала вот когда я закончила институт,

67: 4 году меня вдруг назначают заведующей отделом всего народного отдела струйники, баянисты, вот и все, и, естественно, я стала вникать во все, что там есть на и в училище.

68: Вот октябрьская революция тогда было 2 orchestra, был отдельно оркестр аккордеонистов, Панкин руководил оркестром, был отдельный оркестр тембровых Баянов руководил Валерий соморова, мне так запало так.

69: Здорово звучал это оркестр, потому что там были даже, как мы говорили, однорукие одноручные инструменты, оркестровые. Просто вот они просто были одноручные, они не были тембровые, ну, называется.

70: Четвёртые, а тембровые были особенные, они были особенные конструкции мастера Косорукова, которые были флейта пикала, флейта габой, кларнет, фагот, валторна, Туба. И вот когда я стала немножко вот к

71: Тому прислушиваться, приглядываться. Думаю, как бы мне попробовать. Ну, получилось так, что на самом деле, где-то даже официально, где-то. В общем, я была 2 дирижёром в оркестре тембровых Баянов, и мы даже

72: С оркестром съездили в пулу на международный конкурс, на международный фестиваль. То есть вы выходили к пульту или просто были 2 дирижёром? Да, да, вот когда там, ну там даже не то, что вот когда мы поехали в пулу, там ограничено было количество

73: Участников оркестра. И мне пришлось где то где-то на рояле подыграть, где-то по барабану ударить. То есть я, так сказать, там несколько функций выполняла, это было вот 79, а в 80 году, что тоже очень памятно.

74: Это была олимпиада 80 в Москве проходила и состав оркестра вот оркестр теевеер баян был включён в культурную программу олимпиады 80, и мы с оркестром выступали в олимпии.

75: Деревни, и я в том числе и мне, мне довелось, я счастлива, мне довелось играть там с великолепным, с выдающимся совершенно солистом анатолием тихоновым, баянист, балалаечником и, конечно, с моим любимым александром цыганковым.

76: С которым до последнего дня мы играли, и вот дружи дружим. То есть это было вот тоже событие, это был 80 год. Ну, с цыганковым. И мне посчастливилось в 98 году вот как раз был его юбилей, и мы

77: Подготовили только были его все, то есть ваши инструментовки, да, приложения. И он был солистом и полностью. Это мой 50 лет. Да, ты была тогда, да, это был мой 1 концерт, 1 мой, как, ну, солистки оркестра.

78: Да, и было очень волнительно, я даже училась на 1 курсе. Я вот вижу, Валентина Антоновна, настолько она с любовью к нам ко всем относится, что принесла сегодня меня фотографии.

79: Студентки, то есть я на 1 курсе Московского колледжа имени шнитки. Просто удивительно. Воспоминания такие тёплые меня. А кстати говоря, вот выше фотографии это уже 4

80: Курс. То есть вот эти все 4 года, которые мы провела, я с валентиной антоновной, это такие годы. То есть я не могу сказать, я их помню вот каждый день, каждый урок, каждую.

81: Выступление оркестра, это все настолько остаётся у нас в памяти, что вот, воспитывая сейчас, я уже как руководитель воспитываю, да, своих детей, учащихся, я говорю, что все мероприятия, все.

82: Концерты, которые проходят в музыкальной школе, потом остаются надолго, надолго. В памяти будет много мероприятий, но концерты остаются с нами на всю жизнь. Поэтому, Валентина Анатоновна, что мы вот играли с такими мэтрами. Вам большое спасибо.

83: Такой опыт, такой клад знаний. Я просто ещё не могу не сказать, что никогда не думала, что я выйду к дирижёрскому пульту. Да, я думала, что, в общем то, я тоже.

84: Играла в дранго квартете, да, и в период обучения в академии и преподавала, но потом я как-то вот выбрала детей, мне нравилось с детьми и на каком-то, в какой-то период моей педагогической дея.

85: Мне дали оркестр, я была в шоке тогда что как и что, ну дали, а у меня амбиции характер, я не могу раз мне dali значит я должна сделать, вы не поверите, что я пошла по Такому же принципу, то есть.

86: Я оркестр баянистов, аккордеонистов, 1 тембровости, да, все-таки в музыкальной школе нет возможности посадить тембровую, да, какую-то гармонику, но я посадила флейту, я посадила кларнет, я, то есть у меня были, у меня был

87: Он сразу раскрашен, да, этот оркестр. И мы имели возможность всегда подстроиться, да, выстроить. Ну, все-таки, потому что проблемы есть у таких оркестров со строем, мы это подстраивались, мы это все делали и сейчас, продолжая своё дирижёр,

88: Деятельность. Я когда смотрела ваш вечер, встреч и ваши фотографии, где вы показывали, да, все, весь ваш творческий путь, ваши выступления, я смотрю. Боже мой, что я даже похожа на вас.

89: Когда как дирижёр, образ, причёска. И хочу сказать, что мы невольно впитываем все это в себя, да, и мы не знаем, когда это выстрелит. Вот у меня это выстрелило и

90: И дирижёр дирижёрская моя профессия 2. Я получала специализацию уже, да, в гнесинской академии, она мне даёт сейчас такие крылья, да, то есть я раскрываюсь полностью в ней, поэтому

91: Я вас благодарю за это тоже, потому что именно вы меня заразили этим. Хотя тогда я ещё когда училась, я не подозревала об этом, но я, между прочим, нисколько не удивилась, когда узнала. Мне позвонила по поводу оркестра, что.

92: Марина взяла оркестр, мариша не Марина, мариша моя, она всегда была и есть целеустремлённая, она всегда была очень дисциплинированная, всегда настолько старалась сделать все по максимуму, настолько все было.

93: Для неё, ну, знаете, не то, что прям легко умела преодолеть все, что вот надо было преодолеть. Нелегко, да, нелегко, помнишь? И спина у нас болела, было всякие, так сказать, были проблемы. Вот, но она умела.

94: Вот это вот преодолеть, чтобы добиться главного. И я хочу вспомнить 1 момент. Может быть, она не помнит, когда мариша училась на 2 курсе училища, тогда ещё мы поехали.

95: С ней на конкурс в город Ржев. Ну, это значимый такой город, где проходит конкурс. Играй баян, но он конкурс очень специфический, он посвящён всегда бывает великой отечественной, да, датам.

96: Которые связаны то ли с Ржевом, то ли с вообще, ну, в общем, с великой отечественной войной. Вот. И мы подготовили программу, там нужно было обязательно. Я только 2 слова вставлю. Я помню, что вы говорите, мариша, мы едем на конкурс, но у нас с тобой нету

97: Песни я вот сейчас поищу, вечером, завтра тебе принесу. И вы нашли мне паницкого. Синий платочек. Я помню, неудобная была она, не аккордеонная обработка, но я выучила её. Все сделали как надо. Да никто не

98: Вот. И, значит, мариша у меня играла в категории колледжный, маленький, а ещё девочка играла, она вузовская была, но не моя девочка. И вот вы знаете про

99: Играли все, игра была в доме культуры, потом нас всех вместе и участников, и жюри членов жюри. А члены жюри были, в общем то, вы знаете, ну настолько высочайшего класса для всех это было. Вот, например,

100: Я сейчас почему взяла эту фотографию председателем жюри. Там был бесфамильнов Владимир Владимирович. Это легенда, это был профессор киевской консерватории. Это, знаете, легенда была для нас, когда мы учились. Это что вот для вас был

101: Наверное, Скляров сейчас для ребят вострелов. То есть это был уникальный, совершенно баянист. Уникальный музыкант. Он был председателем жюри. Был Александр Дмитриев, по моему, дранго там был, да или нет. То есть это было такое представительное.

102: Жюри. Вот. И вот нас всех после того, как прошёл конкурс имханицкий, я вот все вспоминаю, там большое, большое было, да, жюри, да, да, да. Серьёзное. Да, да, да. Там, там холодно, мы сидели, все одеты в жюри. И вот, значит,

103: Когда закончился конкурс, нас всех приглашали, ну так там у них положено в автобус какой-то такой, не очень с 1 дверью. И везли нас в гостиницу, где жили мы все, в общем, так сказать, в 1 месте. И вот, представляете, я, все вышли, выходят.

104: Ну и я так выхожу, вдруг мне подаёт руку, бесфамильно так подаёт руку, мне, говорит так вот она кто Валентина Антоновна, которая заставила нас дать 2 гра.

105: При на конкурсе я ничего не понимаю, потому что результатов ещё не объявляли. Я ничего не знаю. Я так смотрю. Здравствуйте, говорю, да, а потом выясняется, что ведь обычно гран при быва.

106: Это 1 а тут получилось что той девочке которая была от вуза gulli, ей дали гран при в старшей категории, а marine моей марише дали в младшей категории гран при представляете это настолько было для меня ну и потом у нас.

107: Какая-то завязалась такая и творческая дружба, и мы созванивались до последнего дня. Вот Владимира владимировича, и меня потом пригласили в жюри, я сидела, мы потом и ездили, и с оркестром, мы там выступали. И когда я вам, ну тоже расскажу.

108: Да вы со своей стороны, а я помню каждое слово, сказанное вами, мне по результатам обсуждения жюри. Я помню, мы в гостинице находились, и я. Вы приходите, садитесь так напротив.

109: Меня и говорите, садись. Сейчас я тебе скажу информацию, мариша, тебе дали гран при, вы мне говорите, ну, вообще невозможно было осознать, понять. Особенно когда ты не ждёшь ничего, ты просто сделал своё.

110: Дело отыграл, и для меня тогда была самая высокая награда слова эти да сказанным председателем жюри, да имя, отчество я имя отчество Владимир Владимирович, Владимир Владимирович без фами.

111: Он сказал, мы потрясены высочайшей культурой исполнения. То есть, я тогда, помню, играла скарлатти, что-то такое барочное Дербенко. Ты играл Дербенко, да?

112: Да, ну вот у меня было сначала что-то такое классическое, вот мне тогда так это было приятно. Я до сих пор помню вот именно вот эту оценку, потому что, мне кажется, она самая высшая культура звука, в общем то, это, это са.

113: Самое главное сейчас, потому что был период, когда мы гнались за техникой, да, когда главное техника, кто быстрее, да, кто быстрее, да, а потом наступил другой период, чтоб все через голову осознанно, потому что мы с вами

114: Понимаем, что именно тогда и интересно слушать исполнителя, когда он пропускает все через себя, да, через сво свой внутренний мир и превозносит в исполнение своё личное, да, и тем более, если человек

115: Человек музыкально одарён. Да, мариш, я всегда, когда вот занималась с вами, с учениками, каждый ученик это личность. Но каждому я старалась объяснить, что если ты понимаешь, что ты играешь, если, допустим,

116: Написано просто прелюдия. Мы придумывали название вот по тому, что ты играешь, какое у тебя состояние. Если нет названия, то надо все равно что-то делать и играть так, чтобы было понятно, о чем ты говоришь, чтобы, то есть это настолько

117: Было все, каждая нота через голову. Вы всегда нам говорили. Мы никогда вы не допускали, чтобы мы исполняли какое-то произведение. И не знали мы с вами тогда на дипломной моей работе делали сюиту.

118: Гарсии, лорки, да, поэта вы, я помню, я там целый доклад вам принесла, рассказывала про каждый танец. То есть все это у нас было в образах, в определённых. А ещё я помню, как вы тоже мне

119: Сказывали, на всю жизнь. Я запомнила, как играть 3 олли, потому что вы мне сказали, ну ты пойми, что это 3 олли, и нужно сыграть так, чтобы эти 3 olly было понятно, а не какую-то. Ты там съела Олю. Вдруг по дороге, я помню тоже. Я была на 1 курсе вот эти вот

120: Моменты, которые я потом в своей педагогической деятельности применяю, и сразу все понимают, о чем я говорю. Ну и аппликатурные, конечно, вопросы, Валентина Антоновна, здесь у нас ас, потому что вы настолько могли сразу нам подобрать аппликатуру, как

121: Нам говорите, ты там че там, фиги заворачиваешь? Мне какие-то, ну-ка, давай я сейчас тебе посмотрю и покажу, и помогу, и проставлю. То есть никогда вы этот этап не пропускали, а там выучи и выучи. Вы понимали, что раз что

122: Не получается. Значит, надо смотреть корень, где, скорее всего, в аппликатуре что-то не так. И давай поищем. Да, мариша, я каждый раз старалась, чтобы не просто вот играть так, как я скажу, я всегда предлагала, вот

123: Попробуй поискать, да, попробуй так, как я предлагаю тебе. Вот попробуй. То есть важно, убедись, что вот мой, допустим, вариант лучше. Или твой, я никогда не настаивала, не давили никогда. Да, я давала возможность выбора всегда, чтобы

124: Тебя потом, да, как раз правильно. Дальше был опыт, ты поняла, что вот именно эти вот вещи нужно играть так эти, то есть это все настолько было, вот как бы, так сказать, с пониманием. Я очень рада, что ты все это, ну, ты такая у меня, я все

125: Помню, да, у меня, как мне говорят, мои коллеги по работе, что с мариной владимировной очень опасно, потому что она все помнит. Ну, это уже, как говорится, да. Вот, ну, это хорошо.

126: Потому что все, что я впитала, да, все, чему меня научили, как я уже и сказала, что это в нас входит. И мы потом невольно, мы, мы это, то есть наша деятельность, это все результат вашей работы.

127: Я думаю, Валентина Антоновна, что вы счастливый человек, потому что нет ни 1 выпускника, который бы не вспоминал вас добрым словом, потому что вот Валентина Антоновна удивительно была, её всегда волновал.

128: Как мы себя чувствуем? То есть я вот прихожу на специальность, это не так. Давай, играй, Валентина Антоновна чувствует что-то не то с настроением, не так. Там, может быть, Любовь какая-то началась. 18 лет, пошло 18, 19.

129: Так, кто-то стоит рядом с кабинетом, да, аккордеон, кто-то несёт что-то с настроением. То есть вы всегда пытались и с точки зрения быть, ну другом с нами и как-то помочь.

130: Психологические, если, ну, это ж такой период тоже колледж, это период, хоть и там, говорят, подросток, и уже в колледже нет, но на самом деле уже зрелость какая, все равно мы ещё, да, такие дети, да, то есть все равно мы

131: Дети до института, мы ещё дети. И вот вы всегда нас, девчонок, да, у вас девочки же почти одни, да и вы всегда нас вот поддерживали, помогали, выводили даже из каких-то.

132: Ситуации. Поэтому я всегда говорю тоже сейчас вот своему педагогическому коллективу, что педагог это призвание, это не то чтобы мы вот отвели урок, закрыли дверь, не пишите, не звоните. Ведь вы всегда общались с нашими родителями.

133: Хотя мы уже были взро, ну так мы уже были студентами училища, но все равно вы имели связь с нашими мамами всегда. Я вот абсолютно это точно помню, что мамы все приходили с вами, обнимались, хотя мы уже же взрослые, но

134: Нельзя это исключать, потому что нужно обязательно все равно связь с родителями вести, понимать как в семье. Потом я хочу вас поблагодарить. У меня был период на 2 курсе, когда у меня очень долго настраивали инструмент и затянулась настройка, и вы

135: А мне отдали свой аккордеон, и он был просто удивительный какой-то по клавиатуре. Она очень мягкая у вас была. Я тогда он 1 из первых был мастер номер 308.

136: Был вот этот номер, вот мы с аркадием ивановичем смирновым, нам где-то заказали, привезли. Родители вообще все, что могли, там все продали, чтобы купить мне этот аккордеон, как и мне потом, да, чтобы я поступала в училище, и он до сих пор у вас.

137: Да нет, я его подарила. Ну все, ну то есть вот тогда подарила, тогда вот он меня прям, вы мне прям отдали, и, то есть вот эта вот помощь взаимопомощь, Валентина Антоновна, вот со всех сторон она была, и когда я

138: Смотрела тоже, да, в записи вашу встречу. Я ещё прям улыбалась, когда девочки рассказывали, как вы, как дирижёр сидели, а мы все смотрели, в чем вы, в чем вы пришли сегодня.

139: Какая у вас причёска, какие у вас украшения, украшения, туфли обсуждали. И вы такая была всегда такая стильная, модная, никогда не позволяли себе вот прийти вот в каком-то виде.

140: Ну вот, ну вот, не успела, как у нас с огорода, да, бежала. Я всегда говорю, что мы не можем сначала сырники печь, а потом идти к детям, да, работать. Мы всегда должны быть с вами интересны во всех смыслах. И

141: Красивыми и благоухающими и с хорошим настроением только позволять себе входить в класс. И у вас никогда не было плохого настроения. Просто есть моменты творческие, да и когда мы притих,

142: Так, в это, в оркестре. И когда понимали, сейчас, да, сейчас что-то будет. И мы все говорили, Валентина Антоновна, мы все выучим, мы все выучим. Вот. И потом Валентина Антоновна уходила с оркестра, это был совсем другой человек на специальности. То есть мы уже с вами

143: Удивительно, могли почувствовать, это вам дано свыше наше настроение, наше ощущение. И как-то нас вот вывести, да, из состояния депрессии, если, например, она была или каких-то вот, ну, неуря,

144: Потом вы всегда нас защищали, ходили тоже, вы знаете, вот я говорю об этом, потому что, к сожалению, вот сейчас я сталкиваюсь с тем, что как-то педагог по специальности отстранён.

145: От других предметов, да, студента. Ну, бывает же ведь, что и несправедливо обижают. Вы всегда подходили, просили за нас там пересдать, как-то защищать дела на пересдачу.

146: Деле приходили на госэкзамен, там по педпрактике говорили не обижать. Там вот это удивительно. Мы это воспринимали как должное. А теперь, по прошествии лет, я понимаю, что вот таким должен быть настоящий преподаватель, который, ну,

147: Не кривля душой, он все время, он живёт вместе со своим учеником, поэтому его жизнью, да, и тогда мы только можем добиться успехов, потому что, когда мы это делаем, мы получаем самое ценное доверие, доверие нашего ученика.

148: Валентина Антоновна, я хочу ещё вот рассказать о том моменте, вот продолжить. Вы сейчас, я говорила о том, что вы всегда ходили за нас, просили. Расскажите вот эту историю, потрясающую, когда Николай Мирошник

149: Ваш 1 из лучших студентов, да, исполнитель джазовый, поступил в институт, и вы понимали, что ему обязательно нужно проходить импровизацию, то есть джазовому музыканту нужно и как вы пришли.

150: И к Вячеславу ивановичу горлинскому просить взять на работу. Расскажите, ну, с Колей, это у меня ещё давняя история, когда он вообще на 2 курс как бы перевёлся колледжа ещё, он же у меня ещё и колледж закончил. Так, а он практически не учился.

151: Я у него 1 учительница, он поступил, он из подо Львова, откуда поступил в белорусскую колледж белорусский, на 1 курс поступил, а его сразу же в сентябре куда-то взяли на картошку или сначала уехали, а потом в армию.

152: То есть он практически не учился, он должен был учиться у буллы, и он ни у кого не учился, ну и, короче call сначала колледж, на 2 курс я с ним ходила, сдавала сразу за 2 курс. Все, а потом, когда Коля ну, он на самом деле выдающийся.

153: Обыкновенный. Сейчас я вот даже вспомнила. Ну, расскажу. Я, прихожу к Вячеславу ивановичу горлинскому, говорю, Вячеслав Иванович этот мальчик необыкновенный, он наш 1 готовился, 1 выбыл.

154: Выпуск институтский вот как раз начался, но я не могу ему преподавать те предметы, по которым он может развиваться и достичь просто огромных успехов. И я говорю, вы знаете, я предлагаю вам, я сама на себя это

155: Возьму, я поговорю с игорем брилем, чтобы он вёл у Коли импровизацию и джазовую аранжировки. Вот эти. Он так на меня посмотрел. Вячеслав Иванович, я говорю, ну я беру на

156: Тебя я попробую, чтобы как-то а. С брили мы встречались, потому что мы уже много лет были вместе в новых именах иветты николаевны Вороновой, и мы встречались на прослушивании. Ну, я подхожу к Игорю, брили и говорю, Игорь Михайлович, говорю, если во

157: Такая возможность у вас, может быть или нет? Ну, он так не понял. Сначала говорит, а почему нет? Если хороший парень, послушаю. Я говорю, ну он аккордеонист, как аккордеонист. Я говорю, аккордеонист. Я говорю, а какая разница? Правая рука?

158: А левую бас, он там подыграет, как контрабас. Да, это все нормально. В общем, короче, я их, так сказать, и он был только у Коли вот 2, сколько там положено было по этим предметам вели эти предметы, коль для

159: Коли Коля играл на моём аккордеоне. Вот. И, между прочим, мариш, вот сейчас 94 года исполнилось Беляеву, и они сейчас с Колей встречались, и Беляев передал Коле очень

160: Много нот, очень много пластинок. Коля к нему приезжал, и на 1 из пластинок я сфотографировала Коле то, что подарил Беляев. Он написал моему продолжателю.

161: Электронном на поприще электронного баяна с восхищением. Представляете? А он начинал электронный баян в 64 году. Да, да. И он. А Коля сейчас на самом деле так владеет левой рукой.

162: Это просто все просто. Только вот мне говорю, это очень приятно, Коля, когда там я Анатолию тоже все передала. Так что вот такая была ситуация с Колей, я никогда, если я могла помочь и должна, и видела, что человек будет

163: Ваться здесь. Я сделала все, чтобы было как надо. Валентина Антоновна, ну давайте вернёмся все-таки с вами в историю создания оркестра.

164: Мне очень хочется рассказать, потому что это уникальный коллектив у вас, вам действительно есть что рассказать, и мы здесь затронем с вами фестиваль баяны баянисты. Сколько раз вы приняли участие столько, сколько никто не при

165: Нимал мы расскажем с вами про серебряный диск оскар, да, да, баянного, поэтому вот тут столько фотографий у нас, и мы будем показывать. Давайте как-то вот, может быть, с 1 поездки, потому что мне рассказали, как Вячеслав Иванович

166: Гарлинский сказал, кто будет прорубать окно в европу? Да, в европу это была не 1 уже поездка, да кто поедет, куда вы тогда поехали? В голландию готовились русские традиции. Вот какая все-таки 1, как вы собрали ведь

167: Это же вывести коллектив я представляю что это такое так ещё и они же все играли у вас наизусть по моему никаких not, они даже речи не было о нотах значит мариш, дело в том, что когда вот у нас же существовали 2 orchestra,

168: И вдруг в 89 году, после того как я, в общем то, уже поработала 2 дирижёром, все ко мне подходит тот же самый Анатолий Тимофеевич Доценко и говорит так мы вас назначаем руководителем оркестра.

169: Аккордеонов я сначала вот так не поняла, там же Панкин руководил оркестром, а постольку, поскольку это даже шло официально, через приказ, у меня не было выбора. Ну, у вас никто не спрашивал, у меня.

170: Никто не спросил, вот я, значит, начала. Ну, надо, значит, надо. Но дело все в том, что только одни аккордеоны, все баянисты, много баянистов, там все в оркестре.

171: Там уже, по моему нет, там уже, ещё, уже не соморова был руководителем. Вот. И я попросила единственное, что попросила только хорошо, у меня будут аккордеоны, но мне дайте, пожалуйста toobe, валторну и фагот. Все, мне больше ничего не надо.

172: Остальное мы вот. И вот этим, таким составом мы начали работать, ну, как-то так. Вот, я, придерживаясь тех принципов, которые были в оркестре, Темербай, первые, вторые аккомпанирующая группа, 3 че?

173: 4. И там уже. И ещё я сделала солисты, солисты. 1, 2, 3 были аккордеоны. Вот. Ну и вот это вот этот состав. Причём здесь вот он 1 состав

174: Ну, 1 из первых составов, это наши 93 год, это 93 год. Это после того, как мы приехали. 1 поездка наша была в 91 году. Мы поехали на международный конкурс в Италию.

175: Много, немало, и с нами поехал Вячеслав Иванович Горлинский, и спонсоров мы нашли, и нам помогала Иветта Николаевна с новыми именами, то есть мы оттуда приехали такие окрылённые, заняв там 1 место.

176: Не 100 баллов, а нам 1000 поставили. Ну, во всяком случае, вот этот состав. И вот потом мы играли уже ещё там была фотография, мы играли ещё в колонном зале, в колонном зале. Я вижу, да, в колонном зале это немножко, может, раньш.

177: Даже не 91. Ну вот как раз мы приехали там, ну, туда мы не полным составом ездили, а здесь вот все аккордеонисты, 91 год. И вы знаете, вот эти поездки, ну, конечно, запоминающиеся настолько, что просто какие-то такие

178: Оттуда такие смешные вещи. Представляете, 1 год. Вот мы 1 поездка, мы в Италии, да, мы приехали в город, мы приехали в Триест, а потом ездили в рубины, нас отвезли туда на конкурс, и вот мы выходим все, ну хотя бы там

179: Куда-то выйти в город или куда, не помню. Это такой смешной просто случай такой. Мы выходим, все подходим к остановке и вдруг, ну, остановка по-итальянски то фермата.

180: Фирма то это же термин, которым пользуются музыканты всегда и везде, и на специальности, на дирижирование. Причём кто правильно знает, как ответить остановка, а некоторые кто задержание, кто?

181: Там ещё что-то, кто-то говорил, остановка, ну значок то такой, знают все. И вдруг мы выходим на эту остановку и там крупными буквами как термин написано ферма.

182: Мата и вдруг весь мой состав встал туда, смотрит фермата, как закричат те, кто стояли на остановке, итальянцы очень так вздрогнули, испугались немножко, а потом я сказала вот, запомни.

183: На всю жизнь что такое фермата и продолжение после поездки на каком-то экзамене по дирижированию, у кого, не помню, из ребят на экзамене по дирижированию спрашивают.

184: Ну пожалуйста maestro а что такое фермата громко, безо всяких слов фермата это в Италии, остановка, в Италии, в Италии остановка.

185: Все, человек запомнил, что это остановка. Вот. Ну, потом интересная была поездка у нас, конечно, вот в голландию, когда художественный совет решил, решал, кто будет прорубать окно в европу, потому что

186: Там был фестиваль русские традиции в голландии. Ну вот, ну вот выбрали нас, вот, и, в общем то, достаточно тоже. Мы здорово, убедительно там все это играли. Опять смешной случай. Ну это же из жизни все.

187: Мы приехали, нам, значит, дают комнату, где нам репетировать. Покажи-ка вот там, где у нас контрабас, этот бас гитара, где у нас вот

188: Вот этот бас гитара и там даже виднее. Вот мы выходим на репетицию, садимся там в каком-то классике Кирилл контрабасист так достаёт бас гитару нашу синенькую, так ставит её.

189: Стеночки, они то все сидят, вы же сидите ко мне лицом, а я то вижу, что сзади вас происходит. Вдруг смотрю, вот эта бас гитара так бабах и падает. Кирилл подбегает и поднимает гриф отдельно.

190: Гитару отдельно разломилась пополам эта гитара, все замерли в тишине, в полной, не знают, что делать, а нам же надо репетировать нам или вечером, или завтра играть. Ну, приходит руководитель.

191: Кто нас принимал и все no problem, no problem, ne проблемы ничего, приносят нам шикарную бас гитару с подключением уже сразу. Кирилл быстро быстро настроился, и все концерты, которые были, мы играли на

192: Той гитаре, с которой мы ездили, но был последний галаконцерт, когда мы играли на вдруг объявляют, а теперь сюрприз выходят на сцену предста.

193: Этого, так сказать, ну кто приглашал нас и выносят нам это вам подарок, бас гитара. Причём они оформили все сразу, чтоб мы и как положено.

194: Там проводили инструменты музыкальные. Вот это нам подарок. И этой бас гитарой мы пользуемся до сих пор, кому надо. Вот. Мало того, с нами на концерте играла девочка пианистка из музыкальной школы. Вот.

195: Так, где-то мы тоже играли в каком-то клубе богатых, вот так эти богатые нам там прямо сообщили в следующую ответную поездку, когда мы к вам приедем, мы вам подарим рояль. Так, представляете, есть royal, который

196: Нам привезли из голландии, ну, в шнитке, да, да, в шнитке, в шнитке. Они приехали с обратным визитом и привезли нам рояль. Вот такие у нас были поездки. Валентина Антоновна, а вот расскажите, пожалуйста, вот все-таки как

197: Вы выбирали репертуар для оркестра, ведь вы чётко слышали, прозвучит это в оркестре или нет. Ты знаешь, мариш, это всегда, в общем то. Да, это загадка полная. Вот я пыталась всегда, каждый раз.

198: Представить. Ведь я ж потом посадила тембры, когда у меня была возможность, это когда уже объединили оркестр, когда он стал виват аккордеоном, потому что сокращали все время приёмы и стал 1 оркестр. Вот. И я тогда уже посадила какие-то инструменты.

199: Проверив все, я габой не очень мне понравился. Допустим, флейту пикала я оставила и опять на флейте пикала играл только тот, кто был не очень высокого роста. Она малюсенькая флейточка, пикала, но звонкая какая на баяне-ка.

200: Самый виртуоз всегда сидел, вот сейчас играл. Ты слышала, эдди Каханов там, где-то на концертах, или этот самый, ну, ребята, которые были очень самые яркие. Вот. И вот эти тембры, ту.

201: Валторны фагот и я когда слушала какое-то произведение, которое мне хотелось сыграть, или я, я сразу представляла, какие инструменты могут сыграть, ведь у меня даже многих партитур не было, я сразу писала партии. Да, я знаю, вы сидели всегда и писали их.

202: Везде вы писали их, пока нет ученика студента. Вы писали, где бы мы не были, вы писали в гостинице вами жили, вы тоже писали, но вот удивительно тоже, опять же, вот это

203: Мы же воспитывались, да, вами. И вот этот вкус репертуара очень хорошо, сказал фридрих Робертович Липс. Вот 1 фразу я запомнила. Не играйте плохую музыку у нас

204: Плохой музыки, целая пустыня сахара. Это сказал Сергей Васильевич рахманинов. Да, он цитировал. И вы удивительно вот это вот всегда говорили, смотри, какая симпатичная пьеска, какая симпатичная. Надо вот ноты надо обязательно нам ноты с тобой найти. Сейчас, т.

205: Совсем другое время. Сейчас все можно найти в интернете, да. А 98 год, когда я ещё, да, я поступила, и мы перепечатать то ноты, это уже только началось, да, раньше вообще их переписывали, но я вот обратила внимание, что вы очень много

206: Делали произведение с ударником, и это потрясающе просто звучало в оркестре, понимаешь? Потому что это тоже краска. Это такая краска, солист яркий, да, интересная краска, своеобразная краска, потому что все-таки

207: Ведь самый сложный оркестр это оркестр Баянов, аккордеонов. Ты же сказала про это, потому что 1 тембровая. И если вот пока у меня не было тембровых инструментов, я же все время на регистрах играли, мы все время старались, как бы искали, искали, что да, да, да, чтобы было все.

208: Валентина Антоновна, но я вот не могу, я вот сам вижу фотографию, и я здесь вот студентка. Так, 2002 год, 4 курс у нас солист здесь, напомните, пожалуйста.

209: Мне вот певец, я забыла его фамилию солист большого театра, большого театра. Я просто хочу показать эту фотографию. Вот, вот я здесь сижу, я что-то не записала, что-то я вот сама смотрю.

210: Смотрю, пытаюсь. Ну, мы исправимся, вспомним потрясающих солистов. Всегда вы нам выбирали для концертов, да, то есть, ну, стандартные отчётные концерты были 2 раза в год, да, примерно.

211: Но это были такие выступления все с ярчайшими солистами Пустовая, Цыганков, Мусорин. Я помню, вот мы играли концерт бетховен.

212: Какой-то, да, часть вот это Чебанов, который гитарист великолепный играл Горобцов с домрой альтовой. Мы играли, а с саксофонами мы играли с воронцовым, с вальсом. Вот так уже дальше все это

213: Да, и вот потрясающие, вот это, о чем мы говорили. Есть солист и грамотно написана оркестровка. Да, вот мы, как я всегда говорю, вы там

214: Вот, солист, ну, то есть, опять же, все взято, да, на примере учителя, да, все то, что впитали, впиталось в меня за годы учёбы. Поэтому вот это бесценные, конечно, опыт.

215: Исполнения с такими выдающимися метрами. Это же и есть элемент нашего воспитания, как профессионалов будущих. Да, Валентина Антоновна, вот ещё у нас, давайте про отдельно, про фестиваль б хотела, знаешь, маричка, если вот сейчас

216: Просто говорили, я помню, когда вот ты говорила про это, был юбилей Цыганкова, мы делали, я сделала все его инструментовки на тот момент, который на 2 часа сочинение, да, написал все. И вот мы играли все его произведения, когда и я, что запомнила, я, что

217: Запомнила. Он берет микрофон. Мы когда после помню, то ли после чардаше, то ли после чего он берет микрофон и говорит микрофон на этом Юбилейном концерте. Вы знаете, я не знаю, как эта женщина это делает, но только с ней я

218: Играю в таких темпах. То есть вы понимаете, какой заряд должен быть в оркестре, когда играют рядом, сидят вот такие солисты. Мариш, это такое воспитание. Это я хочу сказать. И партии у нас тоже были. Будь здоров.

219: Потому что там они все очень техничные произведения у Цыганкова. И, ну, я и я вот, поэтому меня спрашивают, откуда вы знаете весь репертуар домриста? У меня спрашивают в школе, да, мой народный отдел. Я говорю, ну.

220: Кола пройдена, потому что все играли, потому что играли все. Я даже, ну, тут уже по каждому году, если вспоминать, каждый год был, а поездка в Санкт-Петербург у нас была с оркестром, Валентина Антоновна 3.

221: Курс у меня был на петропавловские ассамблеи. Мы поехали, да, мы поехали. Это был 201 год, 2001 год. Мы поехали на Петропавловский. Ассамблеи решили, почему не поиграть нам на конкурсе на этом, чем он тоже мне запомнился. Ведь, в общем, в принципе, мы там очень хоро.

222: Здорово сыграли. Вот мы стали лауреатами, я даже уже не помню, там какой премии, но не 1 так получилось, потому что нас поставили с утра в 10 утра, только жюри сидит в зале. Вот мы, никто не проснулся ещё, да, только ещё мы только

223: Только, только проснулись все. Ну, как я всегда говорила, играем, как последний раз все выдали, вот и выходим за кулисы. Когда уже сыграли. Ко мне подходит мужчина здравствуйте, говорит, я из Латвии.

224: Из города лимбажи виктора Никандров. Я смотрю на него, я для меня незнакомая. Я говорю, я специально приехал в Питер, чтобы послушать вас. Я смотрю на него и молчу я.

225: Я в восторге, и я вас приглашаю. На будет 200000 1003 году. Фестиваль, который я провожу в лимбажи. Я, я вот почему надо везде выступать, потому что это

226: Связи наши, дружба, да, и потом мы нас приглашают. Я каждый раз говорю, надо играть неважно в зале, сколько народу, хоть 1 человеку, но нужно играть так вот, как будто ты выдаёшь и все. Больше ни для кого ты не играешь.

227: И оказалось, что нас связала эта дружба настолько надолго мы поехали туда 2003 год, 2007, мы играли с пешковым там, на сцене, тоже с замечательным аккордеонистом в 2009, то есть нам все оплачивали они.

228: Этот фестиваль, мы только, по моему, там че, только проживание, они нам дорог, а нет, только дорогу, они нам проживание, питание. Ну, все оплачивали шикарные фестивали, шикарные концерты были в Риге, куда нас перевозили из пила.

229: Вот, опять же, вот просто так. И в результате мы играли тогда, ведь мы играли тогда на заключительном гала концерте. Смирнов нас пригласил вот на этот, не те, кто 1 место получил, какой-то детский

230: Коллектив, а мы играли, да, это то есть, в общем, как-то было все равно здорово отмечено. Все это, Валентина Антоновна, давайте расскажем про наш главный. Да, есть главное, такой фестиваль. Мероприятие очень знаковое для мира баянного аккорде.

231: Искусства. Это наш международный фестиваль баяны баянисты. Вот когда я была студенткой, получается, в колледже, это был 98 год, он только только зарождался в те годы. Может быть, он был 1 или 2, и

232: Мы, бросив все a, мы ровесники, и вот аккордиона, 89 год зарождение было, да, фестиваля, и мы ходили на этот фестиваль, потому что уникальное, собирали всех лучших исполнителей.

233: На баяне. То есть это увидеть нигде невозможно было. Валентина Антоновна, сколько раз вы с оркестром выступили на этом фестивале? Вы знаете, на этот фестиваль приглашали

234: Либо сначала самое, как это было, либо тех, кто занял какое-то призовое место, либо там какой-то юбилей у Музыкантов, у исполнителей. В результате получилось, что наше 1 выступление было

235: После вот Италии, 1991 год, кстати, после 2001 года, то есть мы там играли 7 раз, вот я в составе оркестра выступила с вами на этом фестивале 1 самый раз. Это был 2000, вот 1 год, декабрь, да?

236: Точно помню, мы песоу играли что-то примавера или что-то такое вы делали. Мы пьяццоллы там играли, я точно помню, я уже даже и не помню, что, что мы играли, но, во всяком случае, это было как раз после того, как мы приехали.

237: Вот после Петропавловских ансамблей 2001 исполнение мы, и тогда это было для нас так почётно, потому что мы же с вами знаем, что играть для своих это самое страшное стенах. Это самое страшное, когда

238: Сидит на каждом стуле, как говорится, в зале сидит профессионал в области баяна аккордеонного искусства, и я тогда помню, это было так для нас почётно здорово. И вот мы выступили, но Валентина Антонов

239: Она не остановилась на этом и ещё выступила. Сколько раз и получила. Выступали то у валентины антоновны юбилей, то у нас юбилей оркестра. В общем, короче, я довыступалась до такого состояния, что в результате

240: Серебряный диск, серебряный диск, это, ну как язык за заслуги в баянном искусстве, скажем, как вот есть премия, там, Масков театральных, да, разные премии высокие. Вот это как оскар, как оскар баян.

241: Оскар. Сейчас его называют Валентина Антоновна, ещё и, наверное, единственная женщина, которая получила такое. Я 1 была в России, да, вот. Поэтому это, конечно, это наша история. И мы гордимся, Валентина Антоновна, вами вот.

242: Мы вас поздравляем, потому что высочайшая награда. А вот скажите, пожалуйста, я ещё вижу какой-то диплом здесь тоже это мероприятие. Расскажите о нём, что это диплом, который нам вручили.

243: На 1 из вот за что значит на 1 из фестивалей баян и баянисты ко мне подходит Сергей Войтенко ну он же такой известный, сейчас очень нейший музыкант, да, баянист и вообще музыкант баян микс дуэт.

244: Микс у них. Да, да, да, да. И композиторы все очень. И вот он подходит ко мне на каком-то фестивале и говорит Валентина Антоновна, то ли после того, как он нас услышал, вот, что называется, живьём и говорит, а вам сла.

245: Собрать большой оркестр и выступить в кремле. Я сначала так немножко подобралась и говорю мне, наверное, не слабо.

246: Только давайте объяснимся, и все поподробнее на том закончилось, и вроде как бы так переговорили, пока ни о чем. Согласна, согласна, все и пошло времечко. И вдруг выясняется, что это, оказывается, концерт, который приуро.

247: К столетию баяна и этот концерт должен был готовился в кремлёвском дворце, естественно, как потом Липс, сказал фридрих.

248: Ну что ж, баян взял кремль, вот где 2000, 2009 год, да, 2009 год. Совершенно правильно. И мы стали выяснять потом с Серёжей, что должно быть, кто должен быть. Ну, во первых, соло надо.

249: Сыграть, что надо сыграть. Потом нужно будет аккомпанировать кобзону. Я говорю, как, а что, а как, как? И ещё надо было белому Орлу аккомпонировать, а что? А как-то есть, короче, вы знаете, вот такой

250: Adrenaline такой стресс маленечко ну, стали выяснять, что сыграть соло, что сыграть, выяснять с кобзоном, как я предложила значит, соло мы играли там шендерева.

251: Скомороший потешки. Это было соло оркестровое, но опять же там же играть невозможно без фонограммы. Вот поэтому сейчас тоже расскажу. А с кобзоном, что я предложила? Я предложила давайте, говорю, какая песня без баяна?

252: Я сделаю. И ещё там, опять же, где слово баян есть вечер на рейде. Угу. И тихо доносит баян. Хорошо, он ещё просит вдоль по питерской. Я говорю, ну, это будет очень много. Потом вдоль по питерской, это, ну, сло.

253: Можно играть, там много пауз, все это без репетиции. А с ним же какие репетиции? Я созвонилась, замедление много там нужно это все. Да, да. Я созвонилась с единственным, с кем? Только с его концертмейстером. Как

254: Должны быть тональность в 1 во 2 песне записали. Я отправила ему фонограмму, и все, и никаких. И встретились в кремлёвском дворце, и встретились в кремлёвском дворце теперь, когда мы записали фонограмму.

255: Вернее, когда мне сказали, что нужно собрать не только мой оркестр, нужно академию, училище гнесинское, школьников, педагогов, то есть оркестр должен быть масс, кто даже из Питера приезжал. Ну, я помню, как я пришла репетировать.

256: Немножко в академию. Ну, то есть вам надо было собрать сколько человек? Чем больше, тем лучше было 125. И баянистов, и аккордеонистов, да, всех школьников. И выучить эту пьесу и аккомпанемент надо было

257: С комментом проще, там, ладно, там показывали кобзона. Вот, а фонограмму мы сделали с моим оркестром, естественно. И вот когда мы пришли без фонограммы, сначала пришла порепетировать сначала все, ну что там, что там играть как-то начали

258: А когда я принесла фонограмму, да ещё в таком темпе подобрались все гнесинцы, испугались, да, немножко, да, хорошая фонограмма. Ну и, короче, мы приехали, фризи, нас кремль, вот.

259: Заранее ни репетиции, ничего нет, где камон? И мы так где-то все вдруг ко мне подбегают администратор говорит камзон приехал репетицию оркестр бегом.

260: А там же ни занавеса, ничего нет. То есть это я за 1 секунду решила, как, кого, куда посадить, где институт, где колледж, где вуз, где школьники, где, где педагоги, где, ну, кто вот в 1 секунду, вот.

261: И кобзон, выходит, Серёжа Войтенко в зале. Ну и вроде как бы сначала получилось. Какая песня без баяна, она, в общем, довольно в 1 темпе, потом начали споёмся, друзья, да? Угу. Ну, начи.

262: Я же никогда в жизни под фонограмму не репетировала, для меня это 1 раз в жизни было. Ну, я начинаю, слушаю кобзона, а он все медленнее, медленнее. Я так опустила руки, остановилась, он так посмотрел на меня, я говорю.

263: Немножко быстрее, да, я говорю, да, чуть поживее. Вайтенко хохочет в зале наш разговор слышит. В общем, короче, все поняли. А потом, когда уже опять концерт пошёл я

264: За кулисами оркестр за секунду вышел, никто не понял, как вообще вышел оркестр, так быстро вот были мои коллеги из института, никто не понял, как вдруг они выскочили все и все, на сцене уже стоит кобзон, а я жду, когда меня.

265: Объявит. Ну, как положено. А хорошо. Мы перед тем, как определиться, когда там выходит начать, чтобы продирижировать мне 1 долю. Колокольчик, бам. Какая песня? Я

266: Он стоит, я закурюсь, я у администратора говорю, а мне то когда, что вы здесь делаете? Она на меня как закричит быстро на сцену, а я вот в таком состоянии не могу понять, что происходит. Ну там же, это ж все у них по времени. И вдруг слышу колокольчик успе.

267: Колокольчик, я должна выходить уже сейчас начнётся музыка, вдруг колокольчик, и я так выплываю. Оо, так получилось, что, в общем, как будто я так органично все выплыла, так хорошо говорит, а никто даже и не понял, что ты опоздал, Валентина Антоновна, там ещё

268: Был какой-то момент, когда он попросил тональность сменить давайте, говорит, пониже.

269: Иосиф Давыдович, вам вы рассказывали на встрече, что он говорит, а давайте сменим тональность, а фонограмма уже записана. А вы говорите, Иосиф Давыдович, у вас все получится. Ну, это когда уже мы, да, вот, на

270: Это Аханов, да. Ди говорил, да, он рассказывал. Да, да, да, да, да, да. А так у вас все получится. Он говорит, давайте тональность сменим, а там фонограмма уже записана, у вас все получится. И Валентина Анатоновна, хочу зачитать диплом. И вот нам вручили вот этот потрясающий диплом, хочу

271: Озвучить его дипломом награждается Валентина Антоновна Бобышева, художественный руководитель и главный дирижёр самого большого сводного оркестра баянистов и аккордеонистов, участвовавших в рекордном концерте в государст.

272: Кремлёвском дворце 2000 девя информация о рекорде внесена в российскую книгу рекордов и достижений книгу рекордов гиннесса Валентина Антоновна это, конечно, очень здорово.

273: А вот открылся ваш thirsty ваш вечер тоже тоже вы играли, ну это какой-то 90 какой был год, тоже было что-то связано с юбилеем баяна, тоже потешки вы играли, показывали самые вот это.

274: Показала, мы с этого начали это, но это вы показали. Это, это была встреча вот эта как раз наша, да, и я специально начала её вот именно с того, что было в кремле. Угу. Потому что в зале сидела моя самая 1 Вера Хабарова, которая

275: Её ученик сидел, и она сидела, вот я и хотела сказать, что кто хочет посмотреть это выступление, я его пыталась найти в RuTube YouTube не смогла найти она в RuTube есть вот, может, название, потому что очень хочется посмотреть прям в RuTube творческая встреча.

276: Концерт. Нет, вашу встречу мы посмотрели, а выступление оркестра, а выступление оркестра вот там, в кремле. Ну, надо просто найти. Ну, в общем, кто не найдёт, вот надо посмотреть, просто найти виват, аккордеон и все, все есть, Валентина Антоновна. Очень интересно, очень.

277: Хочется ещё много чего у вас спросить, но у нас время, да, уже подходит к концу нашей передачи, и я хотела бы вам задать главный вопрос. Скажите, пожалуйста, вот вы с таким большим богатым педагогическим опытом

278: Там дирижёрским, человеческим вы выпустили. Я не знаю, сколько выпускников сотни, наверное, у вас. Вы никогда не считали, сколько у вас выпускников? Мариша, ты знаешь, я даже и не задумывалась об этом.

279: Потому что, кроме ведь специальности все же проходили через оркестр. И если ты смотрела вообще там, тогда, если ты смотрела, ведь они, в общем то, и что ты говорила, и что ребята, они же многому учились, и на оркестре я тоже считаю все, в общем, сказать очень.

280: Они же, никто не отказался поучаствовать, поэтому лично мои ученики, которые у меня, допустим, учились по специальности, вот, которые, которых я, так сказать, ну, я, я не считала, но я горжусь.

281: Всеми я помогала, всем, со всеми поддерживаете отношения. Вы со всеми общаетесь, Валентина Антоновна, какими профессиональными, личными качествами должен обладать преподаватель, чтобы добби.

282: Успехов в профессии педагогической. Это вот лично ваше мнение. Скажите, пожалуйста, ну, мариша, вот все, о чем мы говорили, о чем ты говорила. Я все рассказала, это все рассказала, все моё 1, конечно.

283: Это взаимопонимание, доверие, вот какая-то такая должна быть увлечённость. Без этого вообще невозможно работать. Понимаешь? Поэтому, конечно, прежде всего профессиональ. Профессиональным нужно быть очень, а сейчас сложнее немножко.

284: Star. Почему? Потому что нужно быть на 1 волне, да, с ребятами, поэтому надо владеть немножко. Татьяна Антоновна, ну поэтому я и хочу сказать, вы же ведь идёте в ногу со временем вы освоили компьютер, вы в соцсетях, вы смотрите, потому что сейчас все идёт через соцсети, если ты

285: И будешь отрублен от них, то ты ничего не увидишь, не услышишь и будешь как чайник такой, да, как бы уже в отсталом. А как я тоже говорю, что нужно быть интересны поколению 1 струе.

286: Просто потому, что каждый из вас личность, каждый требует внимания, особого подхода, понимаешь? И было, чтобы даже отложим аккордеон. Давай о чем-то другом поговорим, чтобы был вопрос какой-то, в общем, сказать, взаимопонимания вы всегд.

287: Нам говорили заниматься много, это замечательно, но я хочу, чтоб ты ещё развивалась, как человек, читала, ходила в театры, на концерты, потому что вот тоже мы об этом говорили, потому что исполнять человек может

288: Имеет только опыт, да, какой-то свой личный проживания, каких-то моментов, да, и что он играет? Это ведь все нужно пропускать через себя. А все. А если мы это делаем просто, ну это называется, как там у нас

289: Ну, просто технически, кто, кто быстрее, как вы сказали, да, то есть это никому не нужно, не интересно. И это главное. Главное, Валентина, главное любить своё дело. Да, главное любить. Я вас благодарю за то, что я

290: Вот пришла, когда выбирали мне, к кому я пойду в училище, вся музыкальная школа, да где я раньше училась, выбирала, к кому мне пойти, и сказали, знаете, если вы хотите, чтобы её научили, идите к Богу.

291: Валентине антоновне. И я хотела, чтоб меня научили, да, кто-то выбирает бренд преподавателя. Хотя, да, чтоб был имя, да, имя, да, но здесь.

292: Есть очень большая опасность гастролей постоянных, а с маленькими, с нами, да, вот с такими, каким мы приходим на 1 курс, надо же заниматься, как говорится, ковыряться, сидеть, помогать, потому что ведь мы

293: Как вы нас научите, что вы нас вложите? Мы же потом это все передадим в своём педагогическом опыте. Это же основа, конечно, основа, потому что колледж это основа в вузе многие начинают работать уже и будет только реализовывать то, что накопили.

294: В колледже, в принципе, да, поэтому у вас миссия очень, очень важная, и вы с ней достойно справляетесь, Валентина Антоновна, я ещё вас перебила. Вы хотели что-то сказать? Я просто хотела немножечко

295: Добавить. Вот ты же играла в дранго квартете, а вот на этом концерте, на этой творческой встрече играла Наташа Иванова. Да, да, да. Она же с тобой вместе играла. Я сейчас просто это вспомнила. Она ведь, между прочим, тоже сделала квартет, да, 2 учениками, да.

296: Очень мне понравилось, но она очень девочка была. Она же в вузе была же у меня, и я её все время хотела, как бы она мне играла партию третьих, вы держали её там, чтобы она держала. Так я ей говорю.

297: Я, ты меня прости, я говорю, я все время хочу тебя, так сказать, немножко пересадить. Она мне потом сказала, я вам так благодарна, что я сидела именно там. Мне ни 1 ритмическая, ничего было не страшно, когда я играла Ван.

298: Ансамбли, когда я отвечала за вот этот вот фундамент, я только вас вспоминала и была вам за это благодарна Наташа Иванова. Она вообще чудесная. Я помню этот 1 концерт, с чего мы начали Цыганкова, и она видела, как вот

299: Я помню, мы сели в оркестр, нас было 3 аккордеонистки, мы поступили 3 марины, и нас ещё называли тогда трио ммм. Тогда шутил Андрей Иванович Леденев всегда, и я помню 1 концерт, и она подходит к нам и говорит девочки, я вам купила шоколад.

300: Потому что я знаю, как вам было тяжело сейчас. Это ваш 1 концерт. Ну, Наташа, это просто она добрейший человек, который видела и всегда поддерживала. И правильно вы сказали, что она сидела на, даже на четвёртых. По моему, это 4 у неё функция, у неё

301: Вот эти аккомпанементы, да, все время держать нужно было бас аккомпанемент, а железно. Да, у вас должен был там быть концертмейстер, такой надёжный человек, конечно, здесь не в дело, как говорится, в солистах, а именно дело в таком.

302: Такой надёжности, Валентина Антоновна. Спасибо вам большое, что вы с нами были. Я вас благодарю за все то, что вы в меня вложили. Я вас поздравляю с юбилеем оркестра. Я думаю, что ещё какие-то мероприятия мы с вами проведём, да.

303: Ещё поговорим об этом, дорогие друзья, спасибо, что вы были с нами, смотрите нас на RuTube YouTube.