0: Добрый день, дорогие друзья, сегодня я вам хочу показать несколько простых игр, которые помогут вам и вашим детям. Конечно же, в 1 очередь в развитии межполушарной асимметрии. Если вы хоть немножко интересуетесь речевым развитием, думаю, вы

1: Уже знаете, что это такое? Когда-то слышали, насколько важно синхронизация работы 2 полушарий головного мозга, если вы вдруг заметили у своего ребёнка, а может быть, даже у себя проблемы с памятью проблем.

2: С невнимательностью нарушена концентрация внимания, затруднена скорость переключения внимания с 1 действия на другое у детей нарушение речи, любое как устной речи, так и письменной речи.

3: Это может быть часто зеркальное написание букв, например, либо это может быть нарушение в навыке счета, ну и какие-то другие сложности, да, ребёнок невнимательный, рассеянный, ему сложно.

4: Сконцентрироваться, что-то сделать любые логопедические проблемы, то предлагаю вам остановиться немножко на этом видео и проделать эти упражнения, что нам для этого понадобится. Нам понадобится то, что есть у каждого и всегда с собой.

5: Наши руки. Итак, 1 и важное, на что нужно обратить внимание? Если у вас ребёнок ещё маленький, то обязательно проследите, как он ползает. Не упустите момент ползания на четвереньках. Это очень важно. Преждевременно радоваться, если

6: Ребёнок сразу встал и начал пытаться ходить. Постарайтесь его немножко затормозить и научить ползать, если все-таки он миновал этот этап и сразу пошёл. Никогда не поздно вернуть его немножко назад и

7: Дать ему эту возможность все-таки проползать, так как 1, что мы можем сделать, да, с ребёнком с помощью синхронизации головного мозга полушарий, это, конечно, ползание на четвереньках, так как у нас действуют перекрёстно руки с ногами.

8: Обратите внимание, чтобы это именно было перекрёстно. Дети ползают довольно по разному. Правая рука, левая нога, левая рука, правая нога. То есть движения должны быть перекрёстные. Дальше ещё какое простое упражнение для

9: Маленьких детей вы можете применить, конечно же, дотянуться кончиком пальца до носа. Это можно сделать сначала с открытыми глазами, попеременно правой левой рукой, затем мы это делаем с закрытыми глазами, вытягиваем руку прямо и указательным пальцем медленно ведём.

10: До носа поочерёдно правой левой рукой. Если ребёнок уже более взрослый, это можно использовать и как логопедический приём, например, на этапе автоматизации звука мы подключаем к движению рук ещё и звуки, да.

11: Например, летит комарик и дальше также можем дотянулись, когда до носа дотягиваемся до уха. Сначала право, право, лево клёво, затем

12: Это делать перекрёстно, это также можем сопровождать какими-то звукопроизношением.

13: Дальше довольно простое в исполнении упражнение, но многие дети испытывают с ним затруднения. Называется кулак ребро ладонь.

14: Поочерёдно. Сначала 1 рука на столе кулак ребро ладонь, кулак, ребро, ладонь. Делаем это медленно. Кулак ребро, ладонь. Другой рукой проделали тоже самое кулак, ребро ладонь.

15: Кулак ребро ладонь. Когда ребёнок уже справляется с задачей, мы можем ему ускорить темп, кулак, ребро, ладонь делаем это быстрее. Тоже самое. С другой рукой можно ещё чуть усложнить, сделать 2 руками одновременно.

16: Также, наращивая темп чуть проще ну, кому-то оно будет проще, кому-то сложнее. В общем, 1 рука ладонью вверх смотрит, другая вниз и чередуем также наращивая темп. Снова мож.

17: Подключать звукопроизношение для автоматизации либо дифференциации. Следующее упражнение называется лезгинка.

18: В кулаке другая прямая ладонь упирается в кулак чередуем.

19: Точно также можно это сопровождать дифференциацией, например, звука р р р р р р р р. Потанцевали руки, упражнение колечко создаём.

20: Кольцо из пальцев, меняя пальчики наши.

21: Точно также можем делат вперёд назад. Можем также сопровождать это сочетанием разных звуков. Угу. Есть вариант чуть попроще. Можем для начала просто пальчики.

22: Поздороваться друг с другом в прямом обратном направлении ещё интересное упражнение для детей 1 руку кладём на нос, другую на ухо и чередуем.

23: Перекрёстное движение можем добавить хлопок.

24: Также можем и добавлять руки.

25: Следующее упражнение довольно сложное. Рекомендую попробовать взрослым. Уверяю вас, улыбка и хорошее настроение вам гарантировано.

26: 1 рукой хлопаем по голове нежно и плавно, а другой рукой крутим по животу.

27: Также можно добавить какой-то звук для автоматизации.

28: Меняем руки, теперь будем этой хлопать, этой крутить.

29: Можно видеть, как у меня не очень хорошо работает асимметрия, потому что рукой хочется похлопать живот в 1 сторону. Это даётся легче, в другую сложнее. Рекомендую ими не пренебрегать. Это действительно очень