0: Сознание, то, что называется психологией. Во первых, такого понятия нет. Спросите любого психолога, что такое сознание, он вам не ответит никогда, начнёт там рассказывать о колошении пшеницы на луне. Конструкция мозга и у свиньи, и у человека устроена очень

1: Просто в подсознании нет структур, которые могут обеспечить мышление, там автоматически, инстинктивно гормональная система управления, не надо требовать всеобщего равенства, а то Вон в англии уже в туалет сходить нельзя. Все.

2: 56 полов в 1 сортире это же жуть, я все понимаю, но это перебор, дорогие товарищи. В Москве открылся культурно просветительский центр день, включающий в себя книжный магазин, галерею или

3: Виктории конференции, встречи с авторами канала день выставки работ художников круга газеты завтра книги издательства наше завтра на 3 этаже тц добрынинский, в 3 минутах от станции метро.

4: Сергея вячеславовича Савельева, профессора и другие регалии. Его не буду называть. Я думаю, что люди, которые пришли сюда, знают их. Ну а кто не знает, тот легко посмотрит в интернете тему. Мы назвали, как повысить интеллект. И вот

5: Видя, что так много людей пришло, мы немножко решили изменить формат. В общем, суть такая. Я 10 минут вам дам на презентацию своей книги, на рассказ о книге. Ну, про интеллект вроде как повысить надо. Да, да. А.

6: Потом я задам, да, я задам вопросы вот к залу, кто хочет задать вопрос, и по очереди подходите к микрофону, задаёте вопрос. Просто больше мы решили времени оставить аудитории, чем на интервью, чтобы вам было лучше. Единственное.

7: Что, пожалуйста, не надо рассказывать истории своей жизни. Это именно вопрос, короткий вопрос и конкретный ответ. А иначе приходят люди, начинают рассказывать, как он в 32 году, и так далее, и так далее. И что, и как вообще нам надо перестроить всю Вселенную. И он сейчас сам это расскажет. Но, в принципе,

8: Можно немножко послушать эксперта. Вот, чтоб такого не было, пожалуйста, вот все по формату, все сказал вам слово. Я сразу скажу, что я Вселенную перестраивать не собираюсь. Задача очень простая. Попытаться сделать так.

9: Так, чтоб люди, когда пользуются своим мозгом поменьше, мучились, то есть или от глупости, или от ума, что одинаково вызывает одинаковые страдания от ума, обычно происходит в связи с тем, что слишком глубокий.

10: Анализ происходящего вызывает печали, а от глупости это потому, что приводит к таким действиям, за которые приходится расплачиваться. То есть вот моя задача очень простая, как бы научиться понимать, как работает наш мозг в этом

11: Весь секрет повышения интеллекта надо начинать с очень простых вещей. Когда-нибудь в будущем сейчас готовиться будет книжка, которая называется личный мозг. Это вот Ровно про это, о том, что происходит.

12: Человека в голове. И почему он себя ведёт так или иначе и заставить себя вести по другому не может. То есть не от того, что он там плохой или ничего он не понимает, как это сделать. Ну вот, ну начну от печки.

13: Что называется, несмотря на глубокую убеждённость, что мы самые умные, самые лучшие и прочее, это, к сожалению, не так. Если взять структурные основы, то наш мозг ничем выдаю.

14: Не отличается. У нас нет никаких объективных критериев для того, чтобы оценить наш интеллект в ряду животных. Ну, сначала по

15: Церебральному индексу, то, что очень любят в западной литературе западные учёные, есть такая, такой приём, называемый кладизм, я его называю за кладизм, потому что только в таком состоянии можно

16: Читать эти работы, которые выстраивает бесконечные прямые, где соотношение массы тела к массе мозга и объясняет, что вот этот индекс у нас самый лучший. Это неправда. Значит, во первых, у нас есть

17: Самые большие мозги, например, у Китов там до 16 килограммов, и оно соотношение массы тела. Масса мозга не в пользу кита слишком большое тело, но есть обратная ситуация крот калеус.

18: Вот такой бурозубка тоже вот такая, колибри тоже. Вот такой у них церебральный индекс больше, чем у человека в полтора раза. При этом ни шахматистов, ни инженеров.

19: Ни космонавтов мы среди них че то не видим. То есть, значит, дело не в размере, да, и не в соотношении. То есть вот эта вся пул мировой литературы. А я уверен, что не в этом, конечно, зале, но в крупных книжных

20: Магазинах, там по 5, 7 метров полок сочинителей, которые это обсуждают, в чем дело. Значит, в чем-то другом. Дело то в том, что мозг наш является метаболически очень дорогим.

21: Поэтому у бурозубки вот такого размера ей приходится там 7 собственных весов съесть, это минимум, ну так, чтоб не умереть сразу в течение дня. Почему? Потому что мозг очень большой, требует огром.

22: Потока энергии. И в этом весь секрет биологической эволюции человека. Почему? Потому что если наш мозг это говорил 1000 раз и повторю, 1001 работает в состоянии фона, то есть, ну,

23: В состоянии покоя дома вы пришли домой, донесли домой зарплату, ну или где-то там получили какие-то деньги. Все, все домашние удовлетворены и тратят ваши деньги. Вы можете в этот момент расслабиться, посидеть около телевизора и в это

24: Момент. Ваш мозг после плотного ужина потребляет около 9% энергии всего организма. Это ещё раз подчёркиваю, 1001 раз. Повторяю, это очень дорогой орган. Не надо им зря почём пользоваться. Он вас

25: В прямом смысле этого слова. Это в состоянии покоя 1 50 массы тела и 10% энергии. А если вы начинаете думать, то этот расходы увеличиваются до 25%.

26: Все энергии вашего организма и 30 32% всего кислорода, который вы вдыхаете, так долго жить нельзя. Поэтому задумчивость среди людей не очень распространена. В основном рефлексия.

27: Различного рода или готовые алгоритмы поведения. В чем дело, кроме такой дороговизны, как ваш организм узнает о том, что дороговато думать то, как выясняется, что он начинает кричать

28: О том, что, что ты делаешь, последний жира на брюхе сейчас исчезнет при таком интенсивности. Кстати говоря, это происходит. Вы знаете, как девушки худеют в момент выхода замуж до

29: А потом уже нет, потому что мысли разные, они начинают пожирать человека и всякие другие проблемы очень серьёзные. То есть мозг очень расходная система. И для того, чтобы этого не случалось, у нас есть профилактический меха.

30: Для того, чтобы защитить вас от существования лишних мыслей, не дай Бог, они появляются, значит, как у нас есть механизм контроля за расходованием энергии мозга, если вы

31: Интенсивно начинаете думать о чем-то, то у вас возникают всякие дискомфортные состояния. Мозг перестаёт в автоматическом режиме контролировать желудочно кишечный тракт, язва гастрита и всякие формы такие

32: Нехорошие возникают, меняется тонус сосудов, у вас начинаются проблемы кровообращения, поскольку кровь идёт в мозг, а не в полезные всякие органы, например, в подкожный жир, где можно его накапливать, или в печень, где

33: Можно гликоген откладывать. Ну, наевшись сладенького. И 3, самое последнее, мозг ещё работает неравномерно, но об этом чуть позже. Так что получается, что для того, чтобы бороться с работой мозга, то есть

34: Наш организм в течение эволюции, а эта эволюция у нас продолжалась примерно 60000000 лет. Именно направленный на это у нас происходит очень простой и понятный механизм, если вы снижаете расходы Голов.

35: Мозга, значит, увы, вас тут же поощряют полезными веществами. Вот здесь взрослые в основном люди сидят, я маленьких не вижу, очень удачно, а то бы они гордились. Вот, потому что у взрослых людей в ответ на сниже

36: Энергии вырабатываются канабиоиды эндогенные. То есть вы меньше думаете, больше получаете удовольствия от жизни. То есть все очень просто. Чем меньше расхода энергии мозга, тем больше эндогенных каннабиоидов выбрасы

37: Внутри мозга, а у детей, чтоб вы завидовали, ну, вы детство своё вспомните сейчас все, и вам покажется, что это так близко все и родное. Так было хорошо, когда вы Бегали маленькими и чтоб родители не делали, все равно было.

38: Замечательно, куда б вас не ввели. Просто у детей, кроме каннабиоидов, в ответ на снижение энергии вырабатываются ещё и опиоиды. Ну и под 2 косячками, как вы понимаете, жи.

39: Жизнь была в детстве прекрасной, вот опиоиды перестают вырабатываться к половому созреванию и лишают нас детского счастья. О чем вы так сожалеете. Так что вот имейте ввиду, о чем вы сожалеете. Вообще то, то есть

40: На самом деле, поэтому детей очень трудно заставить учиться. Вот книжка у меня есть эта морфология сознания. 1, 2 том, там я как раз её писал для того, чтобы оградить детей на самом деле, от полоумных мамаш.

41: С 1 стороны, рассказать, как устроен их мозг, как он растёт, развивается. Я вот всегда привожу этот пример, потому что, ну, иногда я аж просто в шок впадаю от этих зрелищ, когда рождается ребёнок, тамму 2 месяца и бабу.

42: С цветными бубенчиками так вокруг скачет, как папуас вокруг костра, а он их не видит и почти не слышит. Это бабушка себе это делает, это её танцы, это она выражает буйный

43: Восторг от того, что появилась генокопия в следующем поколении, потому что для него это бесполезно, потому что, во первых, ещё цветовая зрение ещё не сложилась, сетчатка не полностью дифференцирована, звуковые центры мозга не сформированы у него там вообще в начале

44: Только 2 органа чувств. Обоняние это чтобы мамину грудь найти. И 2, это вестибулярный аппарат, который фиксирует положение в материнских руках. Ну, вы знаете, кто-нибудь

45: Наверняка кто-то. Ну что вы это не помните, это понятно. Фрейд не работает, потому что он ошибся на 10 лет. Так все нормально. Ребёнок помнит пространственное положение, сигнал с вестибулярного аппарата.

46: Как держит его мать, когда кормит грудью, поэтому другой берет даже супруг, и он начинает орать бабушка хватает, начинает орать надо точно повторить позицию, потому что органов чувств немного.

47: Булярный аппарат 20% зрительной сетчатки. Вот такой, это как замочную скважину, подглядывать за соседом. Это зрение такое и обоняние, основное обоняние, потому что именно по обонятельному сигналу он

48: Ходит грудь матери и признает её. Поэтому не советую грудь мыть перед кормлением для тех, кто ещё хочет попрактиковаться. Это может привести к тому, что он не будет брать грудь. Это знаменитый американский проект по протал.

49: Искусственного питания среди новорождённых советовали сначала мыть грудь матерям, когда те отказывались, переходили, заставляли их переходить на искусственное питание, потом, когда перестали грудь мыть, все стали сосать, но уже было поздно, уже.

50: Привычка кормить малолетних детей возникла в огромном количестве штатов среди населения, но это так, к разговору о том, как наш мозг созревает вот эти вот все события, связанные с энергетическим

51: Балансом столь дорогим, который препятствует нашему мышлению. Он является основой того, что ставит такие барьеры в нашей жизни перед свободным произвольным мышлением. Вот в книжках

52: В том числе, вот в церебральном сортинге и в эволюции мозга человека все время поднимаете вопросы, что является критерием человека, то, ну, мы можем также прекрасно приспосабливаться, как плоские черви.

53: К поиску еды, значит, к размножению, к тому, сему, 5. Че нового? Что нас с людьми делает?

54: Ну, посмотрите, как на нас похожи обезьяны в зоопарке. Ну, это все-таки это обезьяны. А если мы даже голые совершенно и на обезьян не похожи, но ведём себя так же, в чем отличие, то надо иметь в себе, так сказать, достаточно критичности, чтобы понять, что

55: Если мы не пользуемся мозгом для произвольного мышления, то есть для придумывания каких-то даже простых вещей постоянно мы, в общем то ничем от них не отличаемся. То есть мы продукт биологической эволюции, но у нас

56: Появилась 1 особенность мы можем потратить эти 25% энергии всего организма и заставить себя думать о том, что никак не связано с едой, размножением и доминантностью, то бишь выпендрёжем, и то,

57: Да, мы становимся людьми, но и возникает всегда вопрос, как часто мы становимся людьми, то если взять посчитать, сколько раз за жизнь там человек, как мне сказал 1 самокритичный молодой человек в двадцатипятилетнем возрасте, он говорит,

58: Я, наверное, минут 20 был человеком за свою жизнь, говорит, больше, говорит, я назвать не могу, остальное время все как в рамках приматного поведения, и не на шаг в сторону, то есть, иначе говоря,

59: Основное препятствие это наши биологические корни. То есть проблема то в том, что вот эти биологические корни преодолеть архисложно ещё взрослым людям, ещё как-то можно, а когда это пубертатные подростки там

60: Вообще ни о чем. То есть у них трагедия. Напомню, у них опиоиды кончились. Вы знаете, что такое ломка в кино показывают. Вот тут у них такая ломка плюс к

61: К этому добавилась замечательная вещь, называемая созревание и половая дифференцировка а это что значит? Это тот самый момент тоже связан чисто с мозгом, никаких здесь психологической этой глупости нет никаких.

62: Никаких этих ужимок и прыжков, прыжков, аля фрейда. Нет, там все примитивно, как, ну, примитивнее некуда. Там есть эпифизарный комплекс, который вырабатывает мелатонин. Это гормон сна днём. Вот мы сегодня, сейчас

63: Яркая погода очень хорошо вырабатывается в том же, в той же системе маленькой такой сантиметровой шишковидной железе вырабатывается серотонин, который является гормоном дня, но кроме этого мелатонин

64: Есть 2 очень важное свойство. Это возможность учиться в школе, потому что у тех детей, у которых возникает о 1 нашёл ты ещё точно на пивода. Вот, значит,

65: В голубенькой рубашке. Молодой человек хихикает явно ему хорошо. Ну вот, проблема заключается в том, что мелатонин подавляет половую дифференцировку. Именно поэтому дети могут учиться в школе, когда

66: Когда у маленьких детей возникает опухоль эпифизарного комплекса, тогда у там у четырехлеток, у пятилеток возникает у мальчиков эрекция, они пытаются оплодотворить все, что можно. Ну вот, ну и у девочек.

67: Соответственно, если вдруг что-то возникает до пубертатного возраста, то есть это что значит? Это значит, что он подавляет дифференцировку и справляется с половыми гормонами, которые начинают вырабатываться очень рано, но он подавляет их, но когда

68: Возникает баланс между синтезом мелатонина и половых гормонов, то есть половые гормоны начинают постепенно побеждать, что неизбежно в этот момент становятся так называемые тинейджеры, появляются неуправляемые, у неё то нормально.

69: Слушаются маму, говорят да да, там все садится, делает уроки как порядочная, а на завтра посылает маму в такую даль, что, в общем, куда Макар телят не гонял и убегает из дома. Это значит, вчера работал комплекс.

70: Синтеза в эпифизарном комплексе, а потом половые гормоны на следующий день победили. Вот и все. Поэтому вот эти скачки нет там никаких чудес психиатрических и психологических. Одно и то же это было, есть

71: Будет. Это затяжка созревания приматов. Тоже самое. У шимпанзе тоже самое горилл орангутанов это общее место. Даже у мартышек это так происходит. Ничего уникального нет. А у нас там изобретают психо.

72: Логические эти танцы вокруг этих пубертатных подростков, да, все там просто довольно-таки. Вот. И в этот момент, собственно говоря, об этом я пишу в книжке, вот морфология сознания происходит страшная вещь до

73: Начало вот этого баланса мелатонина, половые гормоны и с ребёнком ещё может чего-то научить, он ещё что-то может так сказать, освоить ему что-то можно вложить в голову, что потом, когда он

74: Идёт это половое сумасшествие, он сделает его человеком. А если вот он этот момент пропустил, то есть 7, 8 до созревания там 13, 14 лет, то уже это исправить очень сложно. Он дальше

75: Может пыжиться всю жизнь, но базовых знаний, которые вот надо в этот момент загрузить в его пустую голову, вот уже не компенсируешь субстрат будет, на котором это можно будет создавать.

76: Будет очень слабеньким в этом дело. И если мы говорим о том, как значит заставить себя думать, это складывается из 3 компонентов. 1, основной компонент это развитие. Родители должны хотя бы чуть чуть понимать, что происходит. 2

77: Это надо не столько учиться, учить работать, хотя это важно приучение к труду, сколько научиться заставлять себя думать, при этом ж ты не проверишь, думает он или нет. Они же.

78: Эти мерзавцы, все малолетки, они там берут вот это наладонный компьютер, начинают тыкать, они там думают, что есть все ответы на все вопросы, они не понимают, во первых, что это инструмент корректировки их сознания, который очень

79: Опытными людьми очень умело строится это раз. А во вторых, там ответы, которые как раз через несколько Шагов должны привести к искомому результату. То есть обман, надувательство, в лучшем случае торговля. Вот.

80: Дело, а им кажется, что у них в руках энциклопедия, ну это вот как во времена уотсона. И крик, которые описали днк, создали 1 модель, когда к ним приехала проверочная комиссия и говорят, ну так.

81: Ну-ка, расскажите нам, чему здесь научились пару оснований. Нарисуйте. Н. Крик говорит, да зачем нам эти основания знать? Вот у меня книжка есть. Открыл, говорит, вот здесь все написанно. Крик, конечно, молодец, не спорю, но

82: Для рассуждений нужно знать все-таки, как основания пишутся и дальнейшие дальнейшая жизнь крика мы, слава Богу, её знаем, хорошо показала, что это сильно повлияло на его интеллект. Уотсон так и остался здравомыслящим учёным.

83: R. Крик, как известно, вышел в тираж очень рано, то есть и накопление знаний, и умение пользоваться мозгом, чтобы их получать, оно должно сосредотачиваться вот в этот период, а после полового созревания уже здесь.

84: Чисто чистая практика, что мозг заставить просто так работать по известным причинам нельзя люди, склонные к лени, к патологической, к безделью, к наркомании, обычно находят себе какие-то

85: Формы, так сказать, защиты от мыслей. Это религия, понимаете? Вы живёте по инструкции, все у вас все чем более расписано, тем глубже синтез эндогенных

86: Ителей. Вот это раз. 2, не обязательно религия в качестве религиозной формы, может быть даже научная деятельность, когда человек упирается в определённый алгоритм и не видит ничего за ним. Это может быть

87: Молекулярная биология, теоретическая физика, это может быть все, что угодно. Может быть искусство. И если вот алгоритм, ты следуешь алгоритму, и все хорошо, мозг не работает. Ну и замечательно, ты получ.

88: Получаешь свою дозу тех самых искомых утешителей внутри, и все для тебя хорошо. И более того, остальные реагируют на это очень позитивно, потому что, как известно, самые опасные люди в любом обществе это те, кто думает и

89: Они подлежат в 1 очередь к уничтожению. Ну а теперь давайте вопросы, наверное. Ну вы все-таки, если кратко скажите, как повысить интеллект, вы пока что рассказываете о том, как не повысить такое подозрение.

90: Я рассказываю о том, что мешает повысить. Ну так, ну, понимаете, ведь нет. Повысить интеллект можно только 1 способом. К сожалению, насилием мозга никто не может. Сам вот так взял и возник все эти сказки про Менделеева.

91: Я умоляю, съездите в боблово, где он, собственно говоря, придумал свою таблицу. Ну, не за этим он её придумывал. Не пришла она ему ночью, прям как шибануло. Он, бедный, проснулся весь в поту и тут же нарисовал её бред Сивой кобыл.

92: Он очень хотел отдать деньги своему приятелю полковнику, с которым на двоих купили это имение в боблово, а денег не было за это он хотел занять кафедру неорганической химии в санкт петербургском университете, а чтоб занять.

93: Кафедру надо быть не только родственником академика или каким-нибудь там. Ну, это раньше надо было что-то знать и уметь. И для этого был критерий хороший. Надо было написать учебник, по которому студентов ты будешь учить сейчас у нас это не

94: Практикуется достаточно всем других достоинств. Вот, и он писал полтора года этот учебник двухтомник, и он пытался для студентов изложить неорганическую химию так, чтобы

95: Им было понятно, и он полтора года бился над ним, он пересмотрел все известные на тот момент системы периодизации неорганических элементов, сам несколько уже придумал, но никак не ложилось, и в конце Концов он использовал атомный вес действительно ему.

96: Как бы схема пришла во сне, но надо полтора года жить этим, чтоб что-то приснилось. А если ты будешь полтора года жить колбасой и чёрной икрой со сметаной под коньяк, то не приснится ничего, кроме коньяка. Вот поэтому.

97: Не советую надеяться на случай, а советую как следует поработать, поэтому поумнение, то есть как повысить свой интеллект, оно связано с трудом в 1 очередь, и здесь есть глубинный ответ функции.

98: Функционирует мозг очень своеобразно он образует связи все время и разрушает их, и эти связи образуются в тех областях мозга, которые в данном случае используются.

99: Если вы о чем-то думаете долго, то у вас в мозге возникнут именно в этой области, которая связана, я не знаю, там, с музыкой, с рисованием, там, с решением технической задачи, в конце Концов, как деньги украсть? Тоже хорошее занятие.

100: Это уже становится все более непросто. Ну вот и как в старом американском фильме, когда 2 гангстера встречаются в ресторане и 1 другому говорит, ну как ты живёшь? Ну, в общем, ничего, говорит, а я говорит, несмотря на то, что я gun.

101: У меня полное впечатление, что я деньги зарабатываю. Вот примерно такая ситуация. То есть работать надо, мозг этому сопротивляется. И для того, чтобы повысить свой интеллект, нужно просто

102: Работать. Не надо, изучать биологию, если вы занимаетесь там же инженерией, но вы в инженерии решаете задачи, которые плохо решаются или не решаются совсем. Вот тогда мозг, вы заставите образовывать новые связи.

103: В Нужных областях. Пожалуйста, поднимайте руки, а вот человек, не подняв руку, уже 1 пошёл. Ну.

104: Вот вы как-то раз говорили, что опиоиды может получать эндогенный и взрослый человек при каких-то условиях. Но вот я не помню, когда вы это говорили и при каких условиях, да, есть такая история. Дело в том, что

105: Опиоидные опиоиды, да, у человека вырабатываются, они вырабатываются, в общем то, у взрослого просто значимость их близка к нулю, но это на грани ошибки, короче говоря, но

106: В некоторых случаях мощнейшего стресса, близкого к выживанию человека, это бывает, они вырабатываются, и сопереживания, связанные, ну, в основном у женщин связаны.

107: С детьми, когда там травмы, трагедии всякие. Вот так, потому что это защитный механизм, который гасит перевозбуждение, то есть в качестве защитного механизма. Так просто их заставить вырабатываться невозможно. Не

108: Нет, нет, нет, нет. Творчество это культ личности, разной степени удовлетворённости. Сергей Вячеславович, подскажите, пожалуйста, какой должен быть распорядок дня, чтобы у человека, чтобы, с 1 стороны, он повысил свой интеллект, а с другой

109: Не надорвался и не истощился. Да, это очень просто конкретный вопрос. Простой вопрос. Свою жизнь менять никогда и никак не надо. Вот как вам хочется, так и живите. Но есть 1. 1 проблема, потому

110: С возрастом все будет ещё меняться вот этот самый эпифиз, который, о котором я говорил, который вырабатывает гормон дня и гормон ночи. Он постепенно вот у вас он дегенерировал примерно на 25%, а через 30 лет

111: Процентов на 80. И вы, как все старики, будете спать не 8 9 часов, как сейчас, и вас пока не разбудят. А вы будете спать 5, 6 часов. Почему? Потому что мелатонина в маленькой этой штучке вырабатывается мало, а начнёте мелато.

112: Есть. Из американской банки плохо кончится психиатрической лечебнице нельзя нарушать суточные ритмы. Как вы знаете, шизофреники они как раз по ночам не спят, а бегают они активные.

113: Вот, то есть, иначе говоря, для того, чтобы введите, живите как хотите, ешьте по утрам, пейте водку там, че хотите, можете на ночь наедаться картошки там с бараниной, чего хо.

114: Хотите вот как хотите, так и живите, но есть 1 принципиальный момент человеческий мозг может выдержать интенсивную работу по настоящему, то есть ту самую, которая вот является творчеством.

115: Примерно в течение 4 часов. Все остальное время, если вы занимаетесь творческой работой, вам надо заменять это интеллектуальные усилия на механические. Вам надо че то делать руками подготовьтесь. У нас же ведь как

116: Вот классическая женщина приходит на кухню да не обижайтесь, дамы, я вас прошу, умоляю, вот и собирается готовить ужин, с чего она начинает всякая порядочная женщина.

117: Начинается с мытья посуды, правильно? Ну, который с утра осталась.

118: Ужин откладывается на час. Ну и так, то есть, а че, надо сначала запустить приготовление, а потом вот в мышлении в человеческом. Основная проблема подготовка к этому состоянию. Когда вы творчески думаете,

119: Там обычно много чего надо руками делать, почитать, что-то, какие-то заметки сделать. Если вы что-то пишите, если вы занимаетесь инженерным каким-то делом, надо разобраться в каких-то конструкциях, что-то подготовить, то прорисовать, что-то собрать в ком.

120: Ну и так далее. Это не зависит от профессии. Можно быть обычным сантехником, и это решает тоже самое. Вы знаете, были наверняка в частных домах. Знаете, сантехника не работает почти нигде. Как надо. С чего?

121: Это потому, что сантехники думают не тем местом, которым работают. Вот. И так, за что не возьмись. То есть для творчества, для самореализации огромное количество вариантов, но 4 часа в день это вот то, что можно

122: Потребуйте от своего мозга, больше не надо. Даже если хорошо идёт, вам кажется. Ну вот сейчас то я там до америки прокопаю ни в коем случае.

123: На горло собственной песни, как маяковский на завтра откладывайте, потому что количество нервных связей вы уже почти полностью использовали. Отложите утром пойдёт ещё лучше. Так что вот 4 часа, а там дальше.

124: У всех свой метаболизм, понимаете? Кто-то привык питаться манной кашей по утрам, а кто-то привык яичницу делать на беконе. Ну ну, нельзя таких советов давать. Единственный совет. Это пища должна быть сбалансирована. Белки, жиры, углеводы.

125: Воды должны быть обязательно, потому что все синапсы в мозге строятся из Белков и липидов, а все весь электролитический баланс построен на тех электролитах, которые извлекаются из углеводов или там из минерал.

126: Из хорошей. Вот имейте ввиду. А так никаких запретов нет. Ну вот здесь просто, если будете работать в шуме, да, там, например, дома бегают четверо детей, любимая жена, тёща и там, значит,

127: Конечно, вряд ли вы че-нибудь очень много мозг будет тратить на защиту. От этого все-таки нужно условия подходящие. Давайте ваш вопрос. Скажите, пожалуйста, вот я занимаюсь вопросами обучения и мотивации команд.

128: Кого, кого команд? Ну то есть вот в компании есть команда. Не, не, не, не, не, мы ставим задачу, да, ну, в основном по достижению какой-то материальной цели денежной и, соответственно, все должны в сторону этой цели дружно пойти.

129: Классический бизнес. И в основном мы применяем, конечно же, такую материальную мотивацию, да, кнут и пряник, если ты выполнил цель, ты получил там красивый кабинет, там машиноместо, ну и прочие прочие материальные коврижки. Вот хочется

130: Какие-то, может быть новые идеи получить по поводу того, как можно мотивировать именно команды, может быть меньше вникая в потребности индивидуального члена команды, как мы это делаем сейчас, я понял вас.

131: Я могу сказать, что у вас очень стандартный международный подход, достаточно эффективный, но среди ваших команд умных не будет.

132: Исключено, заставить человека интеллектуально напрягаться за машину мест невозможно.

133: Ну, люди очень быстро понимают ценность материальных достижений всяких, и в этом обезьянье, горе они понимать то понимают и не хотят за это работать. Отбор людей.

134: Это ключевой вопрос, о котором, которым я в том числе сейчас занимаюсь, 2 слова об этом скажу и объясню.

135: Вы подождите, пожалуйста, что вы будете стоять? Присаживайтесь, сейчас чуть расскажу. Здесь перекликается вопрос вот с длинным 1 вопросом о лингвистике. Дело в том, что на самом деле, поскольку

136: Создание томографа с разрешением микрон воксель. Он идёт очень медленно, потому что денег очень много и всякий хочет их немножко украсть. Сами понимаете, это тяжело идёт, трудно, когда идёт проект.

137: Многомиллиардный не отщипнуть невозможно. Ну и прилипает, в общем, поэтому идёт медленно, но идёт. Ну вот я могу сказать, что постепенно вопрос двигается, когда прямой критерий будет оценки, вот мозг устроен. Так, все.

138: Такие возможности. Ну, пока дело ещё двигается вяло, мы довольно много занимаемся эквивалентами. То есть о чем идёт речь. Речь идёт о том, что вот в человеческом мозге определённые

139: Функции, связанные с конкретными полями, эти самые конкретные поля выполняют очень конкретные функции. Это проверено на опыте 2 мировых войн и миллионов людей с повреждённой головой сейчас, кстати говоря,

140: Этот опыт активно, как вы понимаете, пополняется нейротравма, показывающая локализацию функций. Она, к сожалению, в военное время часто происходит. Так вот, этот опыт

141: Показывает, что, например, просто в речи, который вот я сейчас, или вы спрашиваете вопросы, я говорю, участвует где-то около 12, 14 полей и там 20 подкорковых ядер, связанных с речью. А если

142: Если вы письменно пишите, то там до 35 в каждом полушарии доходит центр, они индивидуальны, а их размер, поскольку вот книжка есть изменчивость и гениальность, где я разбираю эти вопросы у разных людей разные.

143: Поля, которые отвечают за разные функции, они разного размера, никаких здесь тайн и секретов нет мадридского двора у 1 человека поле может быть там в 5 7, в 10 раз больше, чем у другого, отвечающего за конкретную функции.

144: Ну и как вы договоритесь? Ну нет субстрата для восприятия, а это не предел разницы, предельная разница по под полям в 40 раз. И это не предел. Катастрофа состоит в том, что многие подполя, выполняющие конкрет

145: Функции у 1 человека есть, а у другого нет, вообще нету. Физически отсутствует. Вы не можете договориться не потому, что он плохой, хороший или там размер этого поля маленький, потому что его просто нет физически. И это

146: Людей обычное дело. То есть у нас индивидуальная изменчивость перекрывает видовую, поэтому многие не могут договориться и не надо. Дуэль на сковородках это не то, что вам нужно, отойдите в сторону. Мозг устроен у этого человека, значит,

147: Настолько по другому, что вы никогда не найдёте общего языка, хотя могут быть многочисленные потомки. Это, пожалуйста, эволюция мозга шла отдельно от эволюции того, что ниже пояса, поэтому

148: Говоря о лингвистических вещах, вот о том, о чем вы спросили, чтобы вам изменить. Здесь получается так, что люди крайне имеют индивидуальную конструкцию, она отражается в письменной речи, да, отра.

149: Вот мы на протяжении там 7 лет разрабатываем технологию, которая даёт уже результат. То есть людей очень одарённых можно выявлять таким способом и

150: Мы анализировали всякие группы, в том числе и бизнес, вот группы, которые нацелены на решение материальной задачи, там, к сожалению, из 7 градаций все ниже 4, то есть совсем

151: Вниз. На таких людях такая заинтересованность работает. То есть вам нужно. Если работать с группами, нужно делать предварительный отбор. Тогда вы получите людей, готовых для более

152: Сложных задач, а те, кто вот решает материалку, ну так и будут не решать, постепенно утрачивая интерес к этому. Понимаете, это вопрос первичного набора людей, а таким способом, да, анализируя письменную

153: Речь и причём нам не интересует ни содержание, ни рукописные варианты нам не нужны. На машинке, на компьютере написан текст. Можно по этим данным определить, потому что человек не понимает, как он думает это

154: Самый главный секрет. Ну, он не может сказать, давай-ка сейчас нижнее теменное поле напрягу. Теперь 43, 44, теперь 23. Давай поработай. Он не понимает, как это все происходит, как он не понимает почему.

155: Он выстраивает слова в такие лингвистические конструкции, а для этого надо реализовать все человеческие свойства у нас нет другого инструмента, кроме письменной речи, где бы было воплощено то, что делает нас.

156: Людьми мы продумываем то, что мы хотим написать, мы подбираем из памяти, из опыта слова, мы берём лингвистическую конструкцию и составляем план. Её изложения у человека нет.

157: Другого инструмента. Поэтому Письменная речь, она крайне важна. Поэтому вот всякие полоумные писатели, они так, нет, нет, да, появляются. Это уникальное свойство, которое очень трудно смоде.

158: И очень трудно изменить оно как отпечатки пальцев на всю жизнь. Но если, конечно, не инсульт, там будет интереснее. Давайте ещё вопрос. Будьте добры. Вот есть такое мнение, что с возрастом происходит, ну, видимо, паде.

159: Половых гормонов. И это правда, и мудрость приходит не мудрость, да? Ну, если если глупость была связана с половыми гормонами, то да, при их падении появляется мудрость, да, вот это точно в течение времени.

160: Что происходит, как сейчас объясню. Да, это не сложный механизм, это, во первых. Во вторых, вот есть такое мнение, что подсознание вообще генерирует там все мысли, подсознание, да, решает сознание, это хорошо, но подсознание нет, да, интересно, да, и

161: Ну вот такие опыты проводили, что какую-то задачу ставят, потом переключают на противоположное решение задач. Ну если какая-нибудь там юридическая, философская задача, нужно математическое что-то порешать. И в это время генерирует подсознание, потом подсознание возвращается и

162: Цепляет ответ. Значит, и ещё другой вопрос. Не о, 3 вопроса. Ну нельзя так, ну короткие же мозг женщины и мужчины чем-то отличается. Или, да, все, понял. Значит, ну, давайте начнём с 1 вопроса. 1 у нас там

163: Про что? Про возрастные, значит, кратко отвечая на возрастные изменения, да, возрастные изменения есть, да, у нас мозг построен, у меня есть книжка такая вот изменчивость и гениальность ещё, там, некоторые, там Нищета мозга.

164: Самая простая книжка самая доступная там, почитайте, там я все подробно описываю. У нас очень просто все устроено в мозге нет ничего хитрого. Ну вот мозг Илона маска, как известно, от эксперимент.

165: Поросёнка ничем не отличается, если не знать точно, у кого ты его извлёк. Ну вот, дело в том, что конструкция мозга и у свиньи, и у человека устроена очень просто. Там у нас есть кора, то есть

166: У всех млекопитающих, покрытые бороздами извилинами, она как раз для того, чтобы накапливать индивидуальный опыт, принимать произвольные личностные решения, а есть подкорка, то есть лимбическая система, которая

167: Нам от обезьян и которая диктует все наши животные желания, что получается, когда половых гормонов много, эта лимбическая система подчиняет себе, как

168: Малолетний подросток, там четырнадцатилетний компьютер, его не интересуют никакие мировые знания. Его вот интересует девица в бикини, ну вот он туда и тыкается. То есть от всего мирового знания его интересует маленький кусочек, связанный с репродуктивным

169: Поведением он там и сидит. Вот Ровно такая же штука. И с нашим мозгом у нас есть лимбическая система, которая определяет еду, размножение, доминантность и долгое время при высокой активности действительно контролирует все.

170: Мысли направлены на что, ну как, на что найти? Значит противоположный пол построить норку там размножиться и выпендриться перед соседями, обеспечив своих. Потом этим занимается почти все человечество. Это

171: Лимбическая система, она доминирует у большинства людей, и они обращаются к core, к памяти, к мировому человеческому опыту только в случае крайней необходимости, когда они могут решить биологическую задачу, и вы

172: Абсолютно правы. Действительно, у человека снижением половых гормонов происходит поумнение, но обычно это происходит так поздно.

173: Что уже сделать практически ничего нельзя. Приходится, только повесив нос, ждать, значит, смерти, потому что, к сожалению, мы ещё очень сильно биологические существа и препятствия.

174: Которые возникают биологического рода у нас внутри зашиты, они почти непреодолимы. Ну, объясню. Понятно. Вот эта лимбическая система, она занимает 10% мозга, 80% занимает кора, которой мы думаем, значит,

175: Соответственно, с тем, что я вам говорил, для того, чтобы обеспечивать энергией вот эту большую кору, 80%, нужно тратить на неё 80% из той энергии, которая приходит в мозг, да, а человек поступает

176: Интуитивно ни о чем не думая, используя лимбическую систему, которой всего 10%, и получает похожий результат статистический, ну и зачем тогда напрягать такую кору? Вот и получается, что пока есть подчинённость.

177: Лимбической системы с помощью половых гормонов, ещё других страстишек, там масса всяких сребролюбия, там, выпендрёжа всего остального. Этого много всего у обезьян. Вы знаете же, многие приматываю, так всегда доказывая

178: Свою доминантность показывают задницу, а самцы ещё у них снаружи половые органы торчат, поэтому это сразу обезьяну видно, примат вот демонстрирует и то, и это вот в этих пределах, да, конечно, мышление у нас тоже есть, но оно

179: Обезьяне, когда кончаются гормоны, приходит осознание, что жизнь прожита зря и надо чем-то заниматься другим. Но это печальная картина. Ещё чего у нас был там, напомните ещё, что там был вопрос, что что

180: Подсознание подсознания не существует никакого.

181: Оно не может ничего генерировать, раз его нет. Есть лимбическая система, которая определяет животные мотивы поведения никаким подсознанием нет, потому что нельзя разрушить такую систему, чтобы подсознание исчезло. Многочисленная травм.

182: Матизация показала то, что психологи выдают за подсознание. Это просто нижняя вентральная, лобная часть коры. То есть не надо вестись на такие рассуждения. Нет у нас никакого подсознания, это

183: Интуитивные, биологические решения, которые человек принимает под действием опять-таки биологических мотиваций, интуитивно вам в лоб летит снежок, значит и вы уклоняетесь в кору. Сигнал ещё не пришёл или

184: Воробей летит вам в лоб, вы раз отклоняетесь в кору, сигнал не пришёл. Это лимбическая система автоматическая срабатывает это не сознание, сознание. То, что называется в психологии. Во первых, такого понятия нет.

185: Как таковое, спросите любого психолога, что такое сознание, он вам не ответит никогда, начнёт там рассказывать о колошении пшеницы на луне. Вот. Дело в том, что сознание, то, что мы понимаем, оно является корковым, то есть оно существует только в

186: Подсознание подразумевается, что некое интуитивное решение, которое вдруг возникло само собой, так не бывает все интуитивные это не решения, это, скажем так, мотивированные биологические позывы.

187: Которые возникают. Вы говорите, вот мне пришла идея. Не идея. Идея так и пришла в корее. Просто вы стимулировали её с помощью гормональных, в 1 очередь гормональных центров. У нас их немного

188: 7 центров основных, они контролируют базальное поведение, поэтому все, даже рассудочное, самое разумное решение проходит через фильтр лимбической системы, то есть через гормонально эмоциональную оценку, но

189: Ней ничего не заводится, там, простите, нейронов мало, и они к тому же, ну, представьте себе, там их в 8 раз меньше, чем в корее.

190: Додуматься чем-то на уровне лимбической системы невозможно. В подсознании нет структур, которые могут обеспечить мышление. Там автоматически, инстинктивно гормональная система управления. Ну и последнее про мужчин и женщин, да, есть отличия, есть много

191: Центров в мозге, которые чётко говорят, кому принадлежит этот мозг? Мальчику или девочке, даже если выковырить его. И мы не знаем, кому он принадлежит. А он очень похож. Кстати говоря, различается чуть чуть по размеру.

192: У негров, и у китайцев, и у мужчин, и у женщин, и у белых. Но там есть центры, они называются овидные тела, где половой диморфизм, в общем, имеет структурную выраженность, то есть клетки располагаются определённым

193: Образом имеет определённую форму у меня лет 6 или 7 назад докторскую защищал как раз морфолог из Рязани именно на эту тему о половом диморфизме и возрастных изменениях в социви ных телах это да.

194: Доказанные вещи на огромном материале, так что это есть, кроме этих сосцевидных тел, которые лежат в основании как раз мозга и относятся к лимбической системе, что определяет половое поведение. Есть ещё некоторые там особенности в структур.

195: Центрах той же лимбической системы, которые позволяют найти отличия между мужчиной и женщиной, а соответственно и поведение разное, задачи разные. Не надо требовать всеобщего равенства, а то

196: Он в англии уже в туалет сходить нельзя. Все 56 полов в 1 сортире. Это же жуть какая-то. Вы меня простите, конечно, я все понимаю, но это перебор. Ну вот и таким образом у нас есть на самом деле

197: Глубокие отличия, в том числе и поведенческие, и очень важные отличия между мужчинами и женщинами по лобной области, потому что это основное тормозное, тормозной центр. Почему у женщин анарексия бывает от 1000 раз?

198: Говорил об этом. А у мужчин нет, у мужчин анарексия практически не встречается, а у женщин кругом и рядом она превращает себя, не ест ничего, превращает себя в худышку, там 45 килограмм и умирает. Можно вы

199: Лечить в шестидесятые годы лечили, и в том числе и в европе, сейчас только в 1 месте я много раз раздавал адресочек в Мексике есть 1 клиника, где лечат в течение 2 недель, анарексию просто берут.

200: Острый ножичек подрезают, так.

201: Лобную область немножко, кстати говоря, у женщин сознание не меняется, зато они начинают есть. Почему? Потому что лобные области тормозят, являются основным тормозом, тормозным центром, который в том числе

202: И тормозит половое поведение. Это есть вот, да, вот, и такие отличия есть, в том числе прямые, вот морф функциональные, которые нас окружают. Давайте следующий вопрос. У меня такой вопрос сейчас много

203: Информация о людях с расстройствами личности, там психопаты, нарциссы и приводится информация, что им в кровь добавляли маркеры, смотрели мозг и выяснили, что у них части мозга какие-то не работают, из за этого это влияет на поведение сталкивал.

204: Если вы с такими исследованиями достоверны, они и действительно, да, и это имеет место. Спасибо, сталкивался, сталкивался. Достоверность близка к нулю. Вот.

205: В основном достоверность связано с тем, что люди, которые этим занимаются, хотят немножко заработать это нормальное явление и объясню, в чем дело, потому что, вводя вещества, надо вводить такие вещества, которые пройдут через гемма.

206: Энцефалический барьер.

207: А если туда возят, вводят, как всегда, на западе, да и у нас сейчас стали баловаться радиоактивную дезокси глюкозу, то она отражает просто особенности конструкции сосудистой системы. Чего хотите, того и найдёте. Вопрос за.

208: Сколько, как у прапорщика Задова. То есть, иначе говоря, эти все работы абсолютно некорректны. Вот, то есть выполнены на уровне медицинской физиологии, такой клинической, которая ничего

209: Не говорит о мозге, потому что современные томографы определить ни полей функциональных, ни даже локализации функций определённого типа практически невозможно.

210: Только после смерти. Поэтому на эти работы не обращайте внимания, а то они положат в томограф человека, говорит, думай про математики и говорит вот центр математики, я смотрю работу, мне плохо становится, потому что она находится в центре пищевой.

211: Я не могу это комментировать. Это западный подход. Да, я вас слушаю. 2 последних человека. Вопрос. 2 небольших вопроса в 1 из передач вы приводили

212: Статистику из сша по поводу, по результатам усыновления детей из неблагополучных Семей, да, то есть результаты, что там до 70% дети, ну, скажем так.

213: Повторяют свою, так сказать, да, есть это американские публикации, да? Ну, с другой стороны, а как это не очень понятно, как это увязывается с индивидуальной изменчивостью, что вроде как вы говорите,

214: Что вероятность, ну, схожести мозга родителей и детей практически нулевая. Больше он будет, скажем, походить на дедушек, бабушек. Да, вопрос понятен. Сейчас. Вот. И можно. 2 вопрос такой.

215: Вот в книге Нищета мозга, вы там пишите, что через там энное количество, там тысяч лет мы, ну, перестанем иметь возможность, скажем так, испытывать вот эти наши обезьяньи радости, вот ваши

216: Просто мнение, как это может отразиться на там продлении человеческого рода, значит, сначала по американской этой статистике, за счёт индивидуальной изменчивости, здесь надо сказать, да, я приводил эти данные, да, есть американцы регулярно этим

217: Балуются, потому что у них как там неблагополучные семьи, там ребёнок растёт, растёт. Потом родители, значит, оказываются в тюрьме ещё где-то или там вообще душегубство происходит, их забирают в другую.

218: Семью, а дальше в 70 процентах примерно случаев происходит то, что вы сказали. Да, действительно, отклонение мозг разный. По идее, если бы эти дети с момента рождения

219: Оказались у приёмных родителей. Все было бы нормально. То есть там не было людей, кто брали

220: Нет, нет, об этом нет. Речь идёт. А как раз самое страшное, что это 1 из аспектов. Вот в книжке морфология сознания. Об этом пишу. Самое страшное, что вот есть период созревания вот этой.

221: Самой лимбической системы обезьяний. Он происходит раньше коры. Начинается кора у нас начинается в 7, 8, 9 лет. Почему детей нельзя до этого времени в школу отдавать ни в коем случае, потому что разрушим

222: Психику ребёнка. У него возникнут система отношений на связях, которые формируются при созревании лимбической системы. Есть дети, которым все равно, а большинству детей это серьёзная трагедия. А вот

223: Вот на лимбической системы запоминаются, он не понимает ещё ничего, но он запоминает алгоритмы поведения родителей, копирует их, потому что это базовые формы поведения, как в стае обезьян.

224: Вот самые, самые, самые базовые, все сложное потом появится, когда начнёт дифференцироваться кара. И если ребёнок, ну, например, оказался там, среди Разбойников, там, террористов Сирии с 3 до 8 лет, вы

225: Ничего с ним не сделаете. Приставьте к нему 50 психоаналитиков и танцуйте с бубнами круглые сутки. Вы

226: Запечатление, возникшее в лимбической системе, не выбьете. Поэтому американцы, они же ведь как эти работы проводятся, но они не берутся дифференцировать. Работа была бы корректно, если бы они взяли вот те, кто

227: Прям с рождения сразу и вырос. То есть определить, существует ли внутри мозга задача, то сама по себе интересная такая конструкция, которая бы предполагала особенности поведения. Ну, во первых, они этого не

228: Не делают они конструкцию мозга, никогда не смотрят, они вообще этим не занимаются. Это раз. Во вторых, такие эксперименты, они проберут огулом всех детей, а там среди них очень большой процент вот этих вот

229: Считается, что в 7 8 лет они очень податливы, они податливы за счёт коры, но лимбическая система сформирована уже назад, пути нет, если ребёнок там смотрел, как его папаша из пистолета расстреливает пленных.

230: В Сирии, то он также будет делать, вы ничего не сделаете. Пройдёт 20 лет, он возьмёт пистолет и будет так же точно себя вести. Это невозможно исправить. Надо это чётко и ясно понимать. Если вы не хотите там расплодить террористов дикое количество

231: Поэтому это американская работа, я просто стараюсь, вы поймите, никогда зря почём не критиковать коллег, которые бы где бы не работали, потому что, ну и так тяжело, в общем, а здесь работы в основном вот такие связанные.

232: С анализом поведения людей они не всегда чисто сделаны, поэтому ваш вопрос абсолютно справедлив. И я уверен, что если взять ребёнка после рождения, чтоб он не находился в среде, то есть не был

233: От обычного общества, то быстрее всего все будет нормально. А вот если взять после 8 9 лет, то я боюсь, что это может быть уже неисправимые ситуации, они будут отсроченными, они не проявятся сразу.

234: Вы ничего не разберёте, а вот через 15, 20 лет это все выскочит, поэтому эти, как они называют, длинные работы, они имеют интерес, но, к сожалению, было бы хорошо, если б они их чисто.

235: Делали. Давайте ещё вопрос. Спасибо, что делитесь с нами знаниями. У меня такой вопрос небольшой. В 1 из интервью вы говорили про то, что мозг для нашего организма является

236: Родным телом. Можно ли как-то чуть чуть поподробнее об этом узнать, как это связано и как связана нервная система с нашей иммунной системой очень плохо связано. Ну, я не очень сильно делюсь на

237: Потому что меня уже может скоро заменить попугай, который будет повторять книжки. Вот. Ну а на самом то деле иммунная система это большая проблема мозга. Вот, если взять прям сейчас у вас кровь и посмотреть антитела к вашей

238: Собственной нервной системе, то выяснится, что они там есть. Палец резали по лбу, метро, дверью, получали все уже готовенький. То есть у вас есть маркеры, показывающие, что ваша иммунная система

239: Выработала антитела к вашему мозгу. Почему? Потому что мозг у нас за барьерный орган на всем протяжении все нервы и сам мозг там гематоэнцефалический барьер, здесь шванновские клетки, там ещё лига

240: Deadly, которые закрывают нервную систему от вашей иммунной системы. Почему здесь надо немножко коснуться вопросов фундаментальной генетики? У нас всего работающих 25000 Генов, а в мозге у нас

241: 150 миллиардов нейронов. Понимаете, что закодировать двадцатью пятью тысячами генами 150 миллиардов нейронов это смешно, конечно. И более того, поэтому

242: Мозг развивается по другим законам, я их описываю во многих книгах, а проблема заключается в том, что нельзя при таком количестве скромном генетического материала сделать так, чтобы иммунная система распознавала.

243: Все белки, которые есть в нервной системе, поэтому оказалось в эволюции проще, повышая метаболизм, создать барьерные функции вокруг мозга. Поэтому мозг на самом деле инородное тело для нашего

244: Ну, как заноза, сами понимаете, почём лишняя, явно для многих. Вот. И реакция такая же. Если нарушается этот барьер, возникает воспаление. Вот приведу актуальный пример. Здесь недавно я много достаточно смотрел.

245: Материалов по смертям от covid. Дело в том, что в результате сам переболел 6 раз. И вот сейчас прихрамываю, что происходит, есть такие

246: Ситуации касательно мозга, когда у нас усопший имеет идеальные лёгкие, идеальную печень, ну просто как у восемнадцатилетнего сердце пе.

247: Поджелудочная железа, кишечник все в идеале претензий нет пр. Здоров, как пишут врачи вот, а вот с мозгом происходят неприятности в чем же дело? Там как раз яркая демонстрация работы.

248: Мозга и иммунной системы. Что же происходит у таких людей? Они умирают, естественно, от проблем с мозгом. Оказывается, если смотреть гистологические срезы и

249: Внимательно анализировать, что происходит, использовать маркеры к covid ну, чтобы отличить, где она, где попала, где не попала, это все очень хорошо разработано, то выясняется очень интересная вещь туда.

250: Приходит вирусная инфекция, попадает дальше, она пробивает гематоэнцефалический барьер, а это сложная конструкция, сосуд, стенка глиальная клетка. Нейрон надо пробить через клетку только.

251: У нас почему мозг так дорого стоит вся еда и все какашки в 1 и в другую сторону переносятся через тело глиальной клетки. Значит, что происходит? Вирус попадает, пробивает это все.

252: Разрушает гематоэнцефалический барьер, и туда попадает иммунная система. И вот уж начинается полная радость. Иммунная система атакует мозг, и человек погибает, причём очень неприятно. То есть

253: Иначе говоря, сам вирус в мозг не попадает, то есть есть единичные Находки, но, по моему, это контаминация быстрее. То есть в сотне работ, которые я смотрел, смотрел сам материал этого не происходит. Вирус

254: Остаются с этой стороны барьера, где иммунная система, а вот иммунная система проникает в мозг и его разрушает. Вот прям причина смерти. Причём массовая в европе случаев 300, наверное, было точно описано уже в америке тоже.

255: Понятно, что с иммунной системой.

256: Спастись от этого как-то возможно, если да, попадёт Китай, показал это не я придумываю. Китайцы показали, что те, кто курил, умирали там в 15 раз Реже. А те, кто пили,

257: Курил 30, так что я вам ничего не советую, но вы сами должны понимать, иммунные, от чего умирали люди, то от covid, от того, что иммунная система хорошая, кто умер.

258: В 1 очередь спортсмены, физкультурники, зожники. Я думал, что они кончатся в конце Концов, но все-таки сохранились. Вот, потому что там же основная реакция как раз иммунной системы, иммунная система убивает клетки, содержащие вирус.

259: А где дыхание? Поэтому в Лёгких, вот и все. Поэтому, чем активнее иммунная система, тем быстрее наступала смерть. И в начале это было огромной проблемой, только потом врачи научились использовать схемы понижающие

260: Иммунитет все наоборот. Если вы обычным там гриппом заразите, надо повышать. А здесь надо понижать. И там, смотришь, одни мускулистые физкультурники в морг поступают, а бомжи как валялись около Ларьков, так и валяются. Хоть бы что им они

261: Вообще, у них иммунной системы нет, она вся пропита и прокурена. Вот некоторые преимущества получили. Да, такое бывает, между прочим. Нас сейчас смотрит 592 человека, 592 человека. В данный момент. Я сейчас проверил. Спасиб.

262: Большой, большой зал виртуальный существует помимо людей, которые пришли сейчас сюда, к нам. Давайте поблагодарим сергея вячеславовича. Спасибо. Спасибо.

263: Дорогие товарищи, в Москве открылся культурно просветительский центр день, включающий в себя книжный магазин, галерею и лекторий, конференции, встречи с авторами канала, день выставки работ художника.

264: В круга газеты завтра книги издательства наше, завтра на 3 этаже тц добрынинский, в 3 минутах от станции метро.