0: Ну что, начинаем подключаться? Скажите, пожалуйста, слышно меня? Видно? Меня можно прям ответить? Да, хорошо видно и слышно очень хорошо. Значит, ждём всех остальных у нас.

1: У нас есть ещё 5 минут до начала.

2: Под которыми я

3: И че?

4: Да.

5: Ну что же, уважаемые коллеги, время 3 минуты. Давайте начинать.

6: Опять же, ещё раз прошу написать плюсы, поставить восклицательные знаки. Если вам все слышно и видно в общий чат, пожалуйста, отписывайтесь, если у вас

7: Все хорошо. Не забывайте также о том, что мы выключаем свои микрофоны. Вы выключаете, точнее свои микрофоны, пока я не говорю вам, какие есть вопросы, советы, предложения?

8: Пока я вам не предоставляю слово, вы уж, пожалуйста, свои микрофоны не включайте и не забывайте сейчас в общем чате отметиться, зарегистрироваться. Все, все здесь присутствующие обязательно пишут название своего отря.

9: Ряда, либо название своего учреждения, которое они здесь представляют. Соответственно, от которого была подана заявка. И дальше запятая. Соответственно, после запятой фамилия, имя, отчество своё полностью. Соответственно, именно в этом порядк.

10: Название отряда, а затем уже фамилия, имя, отчество. Просто я вот вижу, что люди сейчас заходят, делают не так, хотя мы договаривались с вами, что будет именно так, что сначала название учреждения, а затем

11: Тем, фамилия, имя, отчество. Не забывайте подписывать свою фамилию, имя, отчество, потому что если вы зашли, и у вас не совсем ваше имя и так далее. То есть не факт, что мы сможем вас потом идентифици.

12: Поэтому не забывайте подписывать. Ну и так как у нас собралось уже достаточное количество людей, я так вижу, что это у нас в общей сложности 57 человек. Ну, 56. Без меня то разрешите, я уже начну, начну.

13: Сегодня с организационных вопросов очень важных организационных вопросов. Пожалуйста, будьте сейчас внимательны, записывайте себе и убедительная просьба передать всю эту информацию сегодня же передать всем вашим коллегам, которые

14: Были в ваших заявках. То есть это, грубо говоря, вы же нас все как кураторы здесь считаете, да? То есть за каждым из вас есть какая-то группа людей, ещё 1 и вас всего лишь двое, да, может быть ещё целых 10, ещё целых 2.

15: Человек, возможно у вас, вы как кураторы, у нас здесь единичные такие люди представлены, которые сами по себе одни. Вот, то есть как бы представляют в 1 лице свою организацию. В основном у нас все здесь кураторами называются, потому что у вас есть ещё коллеги.

16: Которым нужно это все передать. Вот, пожалуйста, им всем сегодня срочно это передайте, что передать. Во первых, в ближайшее время. Если не сегодня вечером, то завтра в течение дня, вы увидите, мы вам вышлем в общую беседу.

17: Это сделаем и, конечно же, разместим на главной нашей странице. Вы знаете нашу главную страницу школы дустар, да, вот о том, что мы проводим соцопрос, соцопрос, соответственно, несколько вопросов, на которые мы попросим

18: Вас ответить они будут несложные, но так или иначе мы попросим это сделать вас и, конечно же, всех ваших, ещё раз говорю, коллег, то есть максимально нам хочется знать мнение большинства всех вас здесь собирающихся.

19: Либо не собирающихся, потому что кто-то смотрит вот в таком в прямом эфире, кто-то смотрит в видеозаписи, но так или иначе нам важно знать мнение большинства. Поэтому убедительная просьба сразу, как только вы это увидите, передать это своим

20: Ребятам, своим коллегам и всем, всем пройти. Соответственно, этот социальный опрос. Сейчас, секундочку. Простите, пожалуйста. Алло.

21: Алло. Ну ладно, все, давай тогда ужинай. Давай, пока.

22: Так вот, это 1. Как только вы это увидите, вопросы не сложные, но очень для нас важные. 2 вы тоже увидите в ближайшие дни, что я

23: Вам выставил задание для нашей с вами, вашей, точнее, промежуточной аттестации. То есть наша с вами промежуточная аттестация пройдёт в таком формате задание, которое будет вам выставлено, там будет объяснено и в примерах

24: Показано, как это нужно сделать. Вы должны будете его выполнить. И дальше будет указано, куда это все прикрепить. То ли это будет 1 google таблица какая-то. Соответственно, в которую вы должны будете зайти. И ссылка вам будет дана, то ли это будет просто указано, что нужно в ящик.

25: Определённый ящик. Ну, вы знаете, ящик нашей школы, в общем, там будет все написано, будет написано, куда скинуть, будет написано, что скинуть. И будет даже пример вам как это нужно сделать. То есть начало, грубо говоря, пример вам дам. Дальше вы будете делать сами. Вот.

26: Это задание промежуточной аттестации, конечно, что у него будет не безразмерное количество и срок выполнения. То есть убедительная просьба, что я, конечно, дам время, грубо говоря, неделя на выполнение этого задания, но не больше. Все, что будет позже, ну, будет уже видно.

27: Что люди скинули это позже, да, то есть это будет уже видно. И как бы для себя мы будем делать соответствующие уже отметки в своих журналах. Вот, поэтому вы уж, пожалуйста, справьтесь вовремя в срок с выпол, с этим заданием.

28: Не сложно, но очень вам нужно, вам именно нужно не мне. То есть задание будет ориентировано на то, чтобы вы в этом разобрались в материале и подготовились. Соответственно, это 2 сейчас

29: Если вопросы будут появляться тоже, когда я скажу, какие вопросы, сразу мне, пожалуйста, зададите. А пока следующее. Запомните. Такие очень важные даты. 9, 10, 11 апреля, девя.

30: 5, 10, 11 апреля. Это получается у нас 2 неделя апреля, пятница, суббота и воскресенье, 9, 10, 11 апреля. Именно в этих сроках мы планируем, и скоро вам будет выслано письмо.

31: Проведение республиканского инструктивно методического лагеря педагогических отрядов в городе Уфе. Это будет проходить, то есть полностью 3 дня с утра пятницы до вечера воскресенья это

32: Будет очень большая, очень насыщенная интерактивная программа, то есть с утра начинается как в лагере, все как все, как в лагере, будет с утренних зарядок линейки общего построения. И дальше

33: Понеслось, как в лагере пошли мастер классы мероприятия различной направленности, будь то интеллектуальные, творческие, спортивно оздоровительные, соответственно, вечерние шоу, программы, диско, музы.

34: Кальные программы, вечерние отрядные огоньки. Все как в настоящем лагере. У нас будет только перерывы на приём пищи, соответственно, небольшие, непродолжительные. Ну, грубо говоря, час, естественно, будем.

35: Выдавать на обед, на, на, на ужин. Вот прерываться будем, соответственно, да, то есть, а все остальное время это будет очень плотный график учёбы, учёбы, учёбы в интерактиве, очень насыщенные меро.

36: Приятие очень много для себя. Все вы возьмёте с этого мероприятия, но если только приедете, то есть как бы мы вам вышлем письма, приглашения, ваше дело уже приехать или не приехать. Это как бы ваше добровольное.

37: Желание, но мы это проведём. Особое внимание. Хотела бы обратить именно кураторов, у которых целые большие коллективы за спиной. То есть вы здесь представляете целые команды, потому что заявилось по несколько

38: Десятков ваших человек, да, вот, а значит, что подобную форму вы можете потом взять и провести у себя. То есть вы приедете, вы в этом во всем поучаствуете и сможете проводить потом у себя, то бишь на местах.

39: В своих районах вы сможете это все использовать, чтобы готовить ваших людей. Вот. То есть с этой целью мы вас приглашаем. Так или иначе, у нас будет огромное количество студентов, обучающихся, соответственно, да, которые будут принимать в этом участие обязательно, у них есть как бы

40: Это в обязательной практике там и так далее. То есть все это у них стоит, но всех остальных приглашаем по желанию. То что касается вашего размещения и вашего питания, эти вопросы соответственно,

41: Вы решаете самостоятельно. Здесь я помочь вам, к сожалению, не смогу. У нас, конечно, есть у нашего центра, у нашего центра республиканского центра туризма, 35 койкомест, вот, которые

42: Можно занять, соответственно, да, где можно проживать на ночёвку. То есть, да, получается сюда приходить. Тем более, что это будет рядышком здесь находиться буквально в 10, 15 минутах ходьбы от центра на базе учебного корпуса педагогического.

43: Университета имени мифтахетдина акмуллы, то бишь, получается, там все проходим, потом в 10 часов вечера, в 22:00, все завершается. Мы расходимся на ночёвку. Соответственно, кто, где студенты по домам, по общежитиям, приезжие где

44: Они разместятся. То бишь, ещё раз говорю, у нас есть 35 мест, но это 35. Если вас наберётся очень много же таких желающих, то, конечно же, мест всем не хватит. Поэтому заранее нужно бронировать заранее нужно оплачивать. Это можно сделать.

45: Перечислением, соответственно, переводом через мобильное приложение, через Сбербанк можно произвести оплату. Мы вам подскажем, как это сделать. Заведующая нашей базой туристической базой. У нас так это называется в центре. То есть те, те комнаты, которые отведены именно для проживания, она

46: Соответственно, вам все это подскажет. Я, ну, точнее, я вам передам все подсказки от неё, как это можно заранее все под себя, соответственно, забронировать. Вот. Но заявляйтесь заранее, как только такие письма, вы увидите, что к вам пришли приглашения, сразу же заявл.

47: Иначе мест может не хватить. Либо вы сами самостоятельно решаете, где вы будете размещаться, точно так же, как и питание. Да, у нас есть столовая в корпусе, но не факт, что столовая будет работать все 3 дня, потому что это выходные дни, суббота.

48: Воскресенье там выпадает ещё и на выходные дни, поэтому где-то она будет работать в пятницу. Предположим, она точно будет работать где-то. То есть у нас есть достаточное количество вокруг нашего университета мест общественного питания, то есть можно будет в течение часа, то есть мы будем давать целый

49: Часовой перерыв, да, чтобы осуществить вот это вот питание. Ну, либо, грубо говоря, те, кто приезжают, могут привозить с собой сухой паек, могут, как в поход, отправляясь взять с собой все с собой, соответственно, да? Ну вот, собственно, будем тогда вот так.

50: Тогда будете так, да, соответственно, у нас, кстати говоря, в центре туризма на нашей туристической базе своя кухня, плита, холодильник. То есть все можно приготовить себе, пожалуйста, душевые, все у нас имеется кровати, все, то есть все как настоящее.

51: Маленькой гостиницы, но такого, получается, коридорного типа, да, то есть у нас все на этаже, туалеты душевые, все на этаже, то есть кухня общего пользования, туалеты тоже общего пользования, да, то есть в комнатах только у нас кроватки крова.

52: Тумбочки, шкафчики. То есть вот только это, соответственно, по стоимости даже могу сказать, стоимость у нас 450 ₽ в сутки с человека 450 ₽ за проживание в нашей гостинице, нашей туристической базе, нашей на турбазе нашей. Дальше

53: На что, на чем ещё хочу акцентировать ваше внимание у нас, я вам уже говорил в самом начале обучения ещё раз об этом напоминаю, что уже сейчас, заранее, те, кто планирует работать в Загородных лагерях, это особенно вас касается, нужно

54: Заказать справки о наличии, отсутствии судимости, справки мвд, потому что они готовятся целый месяц, даже может чуть дольше занимать это время. Поэтому эти справки нужно уже заказывать во всю их зака.

55: Казать и уже ожидать их получения без этих справок, справок из из мвд о наличии, отсутствии судимости. Они так и называются. Вы вас не допустят к работе в загородном лагере. Это точно, это точно точно так же.

56: Как уже сейчас можно потихоньку заниматься и оформлением личных медицинских книжек. Хотя вот студенты у нас сейчас пока ждут, они ждут до 10, ну, до первых чисел апреля. Они знают, по какой причине я им сказал, потому что у студентов там, возможно, будет скидка, соответственно,

57: В начале апреля, как у студентов должна вроде как появиться, мы её сейчас ждём. Все остальные, конечно, не студенты. Ну там, скорее всего, скидки никакой нет, поэтому можно уже сейчас заниматься этим оформлением этой медицинской книжки, то есть прохождением гигиенического обучения.

58: Которая проставляется в конце печать, где пройдена аттестация по должности. Вожатый. Голограмма ставится в конце, на 28 странице. Вот именно вот про это я сейчас говорю. Медосмотр, конечно, будет позже, потом, но книжку уже можно сейчас заранее делать, чтобы потом

59: Чтоб потом не распыляться и все успеть подготовиться к лету. Очень хорошо подготовиться к лету. Вот это также могу сказать, что у нас уже сейчас на настоящий момент запущен проект, и мы уже

60: Идём очень активно. Сбор заявок, сбор заявок на участие во всероссийских педагогических отрядах, то бишь 1 из самых знаменитых отрядов в России. Это педотряд дельфин точка ру. Работает он под Туапсе туапсинском районе и уже

61: Можно заявляться туда, но, правда, есть там условия, которые нужно почитать тем, кому будет интересно, кто ещё не нашёл эти условия. Пожалуйста, я могу вам скинуть. Если вы мне напомните, как только мы сейчас с вами завершим, кому интересно, я вам скину конкретно

62: Там, соответственно, или в нашу беседу. Напомните, если не напомните мне, то скиньте нам в беседу, грубо говоря, в беседу кураторов это положение со всеми, со всеми приложениями, которые нужно заполнить бланками заявок там и так далее. То есть пожалуйст,

63: Можно принять уже в этом участие в ближайшее время ещё и Орлёнок, всероссийский детский центр Орлёнок направит письма, и вам тоже их, соответственно отправим. То есть, пожалуйста, уже можно принимать участие точно так же, как сейчас вто.

64: Ещё пункт. Я вот сейчас себе должен тоже записать и вам это все отправить в вашу беседу. Это олимпиада вожатых, олимпиада вожатых, всероссийская олимпиада вожатых. Очень интересное явление, такое, которое проходит уже в очередной раз в России.

65: Да, то есть, опять же, я вот ещё, ну, так много бесед, что забываю, где, что уже выложил. То есть вам нужно будет обязательно мне тоже выложить, да, эту олимпиаду вожатых. Поэтому посмотрите, кто хочет принять участие. У нас есть отдельная уже беседа, созданная для

66: Для всех участников олимпиады и тоже можно уже заявиться в эту олимпиаду. Там нужно иметь опыт работы как минимум 1 смену в загородном лагере. И там очень интересно, там выполнение тестовых, там разных заданий, несколько этапов отборочный.

67: Финальный там и так далее. То есть очень интересный тоже уже запущен проект. В общем, проектов сейчас так переходим уже в очный формат, становится все больше и больше. Хотя очень много остаётся дистанционных проектов. Соответственно, да, сейчас их все больше и все больше. Вот.

68: В настоящий момент из всего того, что я уже сказал, если какие-то, может быть вопросы, то задайте прямо сейчас, не стесняясь.

69: Есть вопросы у собравшихся можно, да, задать вопрос, задавайте. Я ж поэтому говорю, какие вот насчёт олимпиады вожатых могут участвовать только те, кто уже работал. Да? Ну так, если вы читали, вы читали документ?

70: Или ещё не читала? Нет, не видела. Но там в документе написано, что опыт работы 1 смену. А как можно принимать участие в олимпиаде? Если ты ещё не работал, скажите, пожалуйста, да, там вопросы связаны с практикой, уже непосредственно с работой, с детьми. А если человек ещё не r?

71: Работал никогда, то как бы, ну, это получается, что вот все хорошо. Спасибо большое. Угу. Ещё, ещё вопросы.

72: Олимпиада проходит на платной основе. Нет, это все бесплатно, это все бесплатно. Вопрос в том, что у олимпиады есть. Если вы почитаете, то есть вы меня попросите, говорю, в личку, потом напишите, я вам скину прям конкретно, вы все почитаете внимательно. Вот.

73: Вопрос только в том, что у олимпиады есть заочный отборочный этап, а есть финал, на который нужно ехать. Вот, и причём это в подмосковье на финал, если вы проходите в финал. И вот тогда это уже естественно за наш счёт, за ваш счёт.

74: Соответственно, то есть, да, то есть, по крайней мере, дорога точно там-то встретят, там, то разместят все это будет дальше бесплатно. Проживание, питание, но дорога точно будет уже, естественно, за счёт направляющей стороны, то есть за счёт вашей организации, но это очень хорошая возможность показать.

75: Себя вам, уважаемые педагоги, уже с опытом, со стажем показать у себя в районах, соответственно, у себя в школах, если вы займёте хорошие какие-то позиции в этой олимпиаде, у вас будет очень хорошая возможность себя ещё раз заявить на весь район.

76: И это прекрасная возможность, это к аттестации, соответственно, и к повышению своего, соответственно, категории своей и ко всему вообще очень хорошая возможность. То есть участие во всех этих федера.

77: Всероссийских мероприятиях, конечно же, подтверждается всегда документами, которые можно прикладывать потом везде. Это точно, это однозначно, которые вам везде потом поспособствуют.

78: Ещё вопросы. Главное себе сейчас чиркните. Мне напомнить, напомнить мне о том, чтобы я вам это все скинул. Вы все это почитаете очень внимательно. Какие останутся вопросы после прочтения внимательного. Вы мне ещё, пожалуйста, можете после этого ещё писать, писать.

79: Звонить ещё вот прямо сейчас на что-то я могу вам ответить какие-то вопросы организационного характера по сказанному нет.

80: Если нет, тогда посмотрите, сегодня я перед вами открыл регламент и в Надежде на то, что мы с вами сегодня добежим до конца нашего регламента, да, вот успеем это сделать. У нас осталось с вами, мы закончили на 22 пункте, вот осталось

81: Уже всего ничего меньше половины. И там уже пункты покороче, не такие объёмные, чтобы потом в дальнейшем уже в четверг, уже пообщаться с другим совсем педагогом. Ну и а я со своей стороны, потом ещё как-нибудь с вами обязательно встречусь ещё по ряду тем, которые я

82: Заранее обозначил, что они тоже очень интересные темы напарничества, темы работы с детьми там и так далее.

83: Так, ну давайте пункт 23. Ну тут все очень просто. Все очень понятно. Список отряда вожатый носит с собой постоянно днём и ночью.

84: Естественно, это необходимо прежде всего прежде всего на случай чрезвычайной ситуации, прежде всего потому, что если вдруг начинается какое-то задымление, экстренная эвакуация потерял

85: Кто-то или ещё что-то, то есть какая-то чрезвычайная ситуация вы в мандраже, вы уже на нервах, вы, у вас уже внимание, концентрация рассредоточилась, и вы уже очень распереживались. Ну что, как не список?

86: Именно пофамильно точный ваш список вашего отряда вам поможет в любое время дня и ночи быстренько пробежаться, собрав всех детей, пробежаться по сверке присутствующих именно список.

87: Ряда. Он нужен ещё раз. Я прям специально здесь 3 восклицательных знака стоит днём и ночью. Вот ложитесь спать, а рядом у вас на тумбочке, предположим, рядом с вашей кроватью лежат, там, не знаю, там часы, будильник, телефон и

88: Список, пожалуйста, чтобы вместе с вашим блокнотом, с вашей записной какой-то тетрадью лежал список вашего треда, потому что даже ночью что-то, не дай Бог, может произойти. Я уж не говорю, что днём день очень длинный и так далее.

89: Ну, я, конечно, не говорю уже о том, что часть из нас, у которых с памятью туговато, соответственно, с трудом могут запомнить имена детей, а тем более и фамилии. Поэтому, когда есть список, всегда,

90: Под рукой вам это всегда, конечно же, поможет вам. Это всегда поможет как можно быстрее. Чем больше будете глазами пробегаться, тем быстрее всех их запомните, чем чаще он будет у вас в руках этот список вертеться. Ну, помимо всего того, что вы и так общаетесь с детьм,

91: Вживую. Ну ещё и список всегда будет вам подсказкой. Вот здесь какие-то советы очень ценные, дельные. Кто как может быть ещё, может, нам подскажет. Именно со списком отряда, с данными отряда детей работать есть

92: Какие-то хорошие советы прямо сейчас.

93: Можно высказываться.

94: Нет советов. Идём дальше. Напоминаю, что советы можно писать прямо в чат. Если вы, у вас нет возможности говорить лично, либо, соответственно, либо

95: Вы скромничаете, грубо говоря, дали не успели. А мы уже пошли дальше. Да, то, пожалуйста, пишите в чат. Чат тоже сохраняется. Все, все, вся переписка сохраняется. Дальше. Пункт 24 вожатые наизусть знают.

96: Список запрещённых детям продуктов и вместе с родителями у ворот сортируют оставляемые продукты. Очень важно жизненно важный пункт, потому что

97: Родители большинство, к сожалению, родителей. Большинство не умные люди, простите меня, но они не умные люди, они чего только не везут своим любимым Чадом и везут. Причём это в огром.

98: Количестве, потому что я ж приеду к нему только через неделю ещё, наверное, а может, вообще больше не приеду уже, да? А он же ещё не 1 в отряде, он же ещё поделится с друзьями, и это везут килограммами, огромными пакетами.

99: Огромными пакетами везут дети бедные, унести не могут и вожатые, и родители спрашивают, может быть, я его провожу до комнаты? Муж тяжело будет нести, насколько огромные пакеты и тяжёлые, они нагружают своим детям и там чего.

100: Его только нет. И, к сожалению, больше там запрещённого, нежели разрешённого. Так вот, все очень просто. Когда вы приедете в лагерь ещё накануне заезда детей обычно, ну, как минимум за сутки, за 24 часа приезжают уже вожатые, некоторые, даже ещё раньше за неё.

101: Несколько дней до приезда детей, чтобы принять свои комнаты, соответственно, размещение посмотреть и продумать, как и что у вас будет. В вашем отряде приезжают вожатые, и вот тогда же, если вдруг вдруг директор и его заместитель забудут.

102: Вам этот список дать? Вы уж попросите этот список для себя список запрещённых продуктов, а лучше спросить список разрешённых, потому что разрешённый очень маленький список, в основном все запрещено.

103: К привозу в лагерь. Поэтому лучше спросить разрешённое, что можно и вот это знать наизусть. Все остальное нельзя, и когда родители приглашают, приехали и приглашают через охрану.

104: Соответственно, охрану у ворот приглашают, зовут ребёнка. Да, конечно же, вы идёте вместе с ним. Надеюсь, это вам всем все понятно, что вы не оставите никогда ребёнка, никуда не отправите его самостоятельно. Так вот.

105: Направляясь и подойдя к воротам, соответственно, да, вы обязательно после того, как поздороваетесь, там, расспросите, как дела, соответственно, да, как надолго вы к нам приехали, уважаемые родители, укажете им место, где они могут

106: Сесть и пообщаться с ребёнком, да, обычно возле, у ворот. Это, соответственно, делаются такие места для встречи. Вот, вот. Тогда вы заодно и спросите, а какие продукты вы планируете оставить ребёнку? Давайте посмотрим. И посмотреть нужно вместе, несмотря на то,

107: Что они, возможно, старше вас, уважаемые вожатые, эти родители, возможно, старше вас в 2 раза, и что, но вы должны понимать прекрасно, что как только родители уедут, а продукты останутся и эти продукты поступят.

108: Вместе с ребёнком в ваш корпус вашей комнаты. Вот за все то, что будет дальше происходить, полную уголовную ответственность несёте, нести будете вы, и никакой родитель, потом ничего с него никто не будет спрашивать.

109: Он ни за что потом отвечать не будет, если, не дай Бог, дети отравятся, и дети заболеют, отравятся от того, что продукт подкис уже был привезён испорченным или ещё что-то, чего там может только не произойти у кого-то непереносимость.

110: Этого продукта. У кого-то аллергические реакции могут пойти, там все что угодно может произойти. Родители, которые это привезли, за это не будут иметь никакой ответственности. А они не вам везли, они не детям везли, они своему ребёнку везли.

111: Поэтому с них никаких, никакого спроса не будет, а вот с вас вместе с директором полная уголовная административная ответственность вплоть до вот этого самого, если это будут летальные и страшные исходы, если это будете

112: Серьёзные, получается, проблемы со здоровьем, то есть тяжкий вред здоровью нанесён вследствие этого или же вообще, ну, смерть. Вот вы понесёте полную уголовную ответственность, поэтому знать список и сортировать.

113: Вместе с родителями прям такой ворот. Так вот это у нас можно хорошо. Так это у нас нельзя. Забираем это тоже, пожалуйста, все, даже без вопросов. Это нельзя. Все спокойно, вежливо, с улыбкой на лице.

114: И только так никакие пакеты, никакие сумки не должны попасть, попасть и пройти на территорию лагеря. Не проверенные вами вожатые, уважаемые, не

115: Веренные никак не могут попасть. Вот и организовывайте эту технологию. Вот и добивайтесь порядка в вашем лагере, чтобы ни 1 ребёнок сам туда не бегал к воротам, а только вместе с вами и не возвращался туда тоже. Сам только

116: Вместе с вами вот это наша с вами работа, а иначе проблем может возникнуть очень много у детей. И у вас в вслед за этим возникнуть могут проблемы очень серьёзные законом. А у детей

117: Здоровьем и чего только я не насмотрелся. И огромные арбузы, которые запрещены к привозу, и ящиками деревянными Виктория клубника и торты с кремом и шапочками красивыми там и далее.

118: Пирожки, курица, чипсы, фанта, сухарики, семечки, жевательная резинка это я сейчас все перечисляю запрещённые продукты и все это везут.

119: Нет у ворот, сидеть вместе с ним и кормить своё чадо это их право, но туда, в лагерь, они ничего не имеют права больше отправить, кроме того, что можно, кроме того, что можно и больше.

120: Вопросы, советы хорошие, ценные. Здесь, пожалуйста. Может быть ваше какое-то другое мнение, другие мысли. А можно вопрос, пожалуйста, быстрее. А вот, то есть получа,

121: Мы с ребёнком должны идти до ворот лагеря и вместе с ними стоять с родителями. Вы можете там не стоять, если вы спросите у родителей, сколько они планируют здесь быть, и попросите их позвонить вам на телефон. Когда

122: Они уже закончат, вы можете потом за ним прийти, вот и все. Можете там не стоять. Все, спасибо. Но оговорите это сразу с родителями, так скажем, регламент встречи. Оговорите сразу, как только с ними поздороваетесь и

123: Вот именно так и скажете. Прошу вас мне сообщить, как только вы уже решите уезжать, чтоб я могла забрать ребёнка обратно. Угу. Ну, это, конечно, само. То есть оговариваете именно с ними, тогда они вам и позвонят, вот и все. И вы можете там не стоять дальше уже.

124: Потому что, ну, как же вы там будете стоять? Я бы, например, как папа, и я бы, мне было бы неудобно и дискомфортно при вас общаться с моим ребёнком. Соответственно, вот я поэтому и задала такой вопрос. Правильно задали вопрос, поэтому я говорю, что необязательно там стоять. Совершенно не обязательно. Все. Спасибо.

125: Марина Казакова подняла руку да, у меня тоже есть вопрос. В моей практике вожатской был случай. У нас, у ребёнка день рождения был в лагере, и его родители привезли большой арбуз. Мы этот арбуз.

126: Тут же на обеде разрезали и всем детям в лагере раздали. То есть он не лежал ни часа, ни 2 буквально вот там, может, минут 15, пока мы его резали за столом. В данном случае эти действия были правильные. Нет вроде бы.

127: Продукт запрещённый, но в то же время он был съеден, тут же нет, ваши действия были неправильные, и ваш администратор вашего администратор, директор вашего учреждения, нарушил санитарные правила, очень серьёзно нарушили.

128: Почему он вам это разрешает? Очень странно. Какое бы ни было торжество, какой бы ни был день рождения, вот все, что дают в столовой лагеря, это то, за что отвечает директор, вместе с поварами, несёт.

129: Полную уголовную и административную ответственность. Но все, что поступает у вас помимо столовой в рот ваших детей, вот за это тоже директор понесёт полную уголовную ответственность и вы вместе с ним, потому что

130: То это ваш отряд, и вы должны были проконтролировать это непосредственно. А если вы откроете санитарные правила, то бахчёвые все бахчёвые запрещены к привозу в детский лагерь. Там все очень просто в санитарных правилах все на

131: Написано, они запрещены, там почти нет разрешённого, там, в разрешённое ещё даже там вода, минеральная вода, соответственно, да, сухое печенье, по моему, соответствен.

132: Там типа аля, к ракеты там и так далее. Ну вот даже вот сейчас я сейчас не буду привирать, но там очень маленький список разрешённого, поэтому здесь у вас было нарушение. Точно могу сказать, просто вы пролетели, вы пролетели с этим нарушением.

133: Слава Богу, что вы пролетели, а вот если б вы не пролетели, то вы бы загремели, и очень сильно, потому что я могу вам рассказать сотню других случаев, когда это было, когда это было вредом для здоровья. Вот и все. Спасибо.

134: Угу. То есть все это до поры до времени мы себе, вы себе, мы себе не должны позволять таких отступлений для того, чтобы не навредить детям. Вообще. Я, по моему, вам уже говорил эту вещь. И ещё раз вам повторю, вот.

135: У себя в лагере я в своём лагере работаю уже много, много лет. Точнее, не в 1. У меня как бы в течение моего опыта уже лагеря менялись, да, но всегда я работаю под 1 девизом, да, в нашем лагере будет строго, но все дети вернутся домой здоровые.

136: И живые. Вот это для меня главное. Хотя в нашем лагере веселья предостаточно. Лично я человек уже, ну, в возрасте уже тоже хорошем, полном расцвете сил. Я лично и танцую с детьми в номерах.

137: Выступаю я и пою, и веселюсь, и хохочу, чего только я не делаю, но и спрашиваю я очень строго со своих педагогов, ну и тем самым показывая пример, конечно же, детям это только первые дни детям может.

138: Казаться, что-то у нас на самом деле таким вот каким-то, что-то строгим, особенно детям, которые к нам приезжают 1 раз в жизни, да, то есть все дети, которые к нам ездят уже много, много лет подряд, да, то есть как бы они знают, они обожают, они каждый год стремятся попасть, да, те, которые попадают впервые, им кажется, может что-то у нас

139: Строго, да, вот, но это только первые дни, потом привыкают и и тоже не хотят уезжать, как из любого другого лагеря, в принципе. Ну вот что-то нж хочет спросить, или или совет нам какой-то дать. Здравствуйте. Я хотела спросить, смотрите, вы сказали,

140: То, что когда родители приезжают, можно ребёнка оставить с ними. Если они надолго, но нам говорили то, что если вы оставляете ребёнка с родителями, то они должны подписать документы у администрации ролл, документы о чем

141: То, что они ребёнка берут на определённое время, а куда они его берут? Они его никуда не берут. Ну вот не берут, а дают продукты, даже если это занимает время, если они хотят отдать продукты, мне кажется, нужно, чтобы они это делали на территории отряда.

142: Где, где, где, на территории отряда. Это где такое место? Территория отряда, это где, ну, вместе с отрядом нам говорили то, что если родители хотят побыть с ребёнком, то они должны находиться в нашем поле зрения. То есть

143: С нашим отрядом. Ну хорошо, Энже, я понял у тебя, и мы сразу же с тобой 2 нарушение фиксируем федеральным законом и санитарными правилами. Прописано в Российской Федерации о том, что руководитель

144: Учреждение, то бишь директор лагеря, определяет места для встречи с родителями, это чётко оговорённые места, площадки, то есть какие-то, грубо говоря, беседки либо скамейки обычно именно вот в этом месте.

145: Встречаются все неважно кто из какого-то отряда, и больше нигде нахождение на территории посторонних лиц запрещено, написано в этом же документе никакие родители по территории лагеря гулять.

146: Не имеют права никакие родители, а собственно, значит, они могут находиться с детьми только в установленном директоре месте для встреч. Понимая твой вопрос, рассуждаем дальше, если ты говоришь о том,

147: Что да, я должна смотреть и за отрядом оставшимся, и за этим ребёнком должна проконтролировать. Но не забываем, что у нас в отряде работает 2 или даже 3 и 4 педагога. Соответственно, с детьми сейчас оставшимися находится.

148: Твой напарник или напарники, если уж ты хочешь находиться рядом с этим ребёнком, ну, я ж не настаиваю. Это я предложил, что вы можете уйти. Оставайтесь, стойте там просто вот мне как ещё раз говорю, как отцу, который приехал

149: Пообщаться с ребёнком мне ваше присутствие неприятно будет. Я хочу с ним пошушукаться. Я хочу с ним поболтать без вас. И для этого, ещё раз говорю, в нашем лагере во многих лагерях установлены места для встречи.

150: Это красивые беседочки, скамеечки, где это обычно возле ворот, где в поле зрения находится охрана, в 1 очередь охрана, это находится все возле охраны, и именно там стоят эти скамеечки, именно там.

151: Родители с детьми имеют право находиться больше нигде на всей территории детского лагеря. Это установлено законом Российской Федерации. Если же в вашем лагере разрешено гулять по всей территории. Простите, у вас в лагере бардак бар.

152: Потому что вы нарушаете все правила, вот и все. Хотите объяснения, почему нельзя. Могу очень долго здесь ещё рассуждать, почему нельзя как минимум по той причине, что ни 1 родитель не приезжает с вами сюда, к вам.

153: Справкой, точнее, с полным медицинским осмотром. Ни 1 родитель не приезжает сюда, на территорию, и мы не имеем права, ещё раз говорю, допустить сюда никого из посторонних лиц. Все родители для нас считаются посторонними. Не посторонние, толь.

154: Сотрудники, работающие по спискам этого учреждения, строго по приказу утверждённый список, да, сотрудников всех. Вот и дети, которые тоже по спискам строго здесь отдыхающие, все остальные территории, это посторонние лица, все других вари.

155: Вариантов здесь нет, поэтому на территории мы нигде больше не гуляем. Какие-то ещё советы, пожалуйста, давайте советы. Ну вот как бы нж сказала, как это происходит у них. Ну вот смотрите, не напаритесь на неприятности, да.

156: У меня есть вопрос. Смотрите, такая ситуация была в моём лагере. То, что пришёл отец, попросил, получается, с ребёнком остаться наедине. В установленных местах был заявлен случай, что после того, как ребёнок

157: Посетила. Ну, родитель посетил ребёнка, ему стало плохо. Потом выяснилось, что отец, ну, принёс с собой тайком напиток, там какой-то вроде бы энергетик, ребёнок там уставший был он, так сказать.

158: Физически такой ещё не сильно окрепший. Ему стало плохо. Как можно проконтролировать такую ситуацию, чтобы родитель тайком ребёнка не скормил, чтобы это вот в момент отсутствия вожатого не привело к тяжким последствиям. Азамат, я тебя услышал, но

159: Первых, я ещё раз говорю, в наших лагерях это происходит в непосредственной близости с охраной нашего лагеря, которая за этим тоже присматривает. Это во первых. Во вторых, нж предлагает делать это в её присутствии. То есть, пожалуйста, вот вам

160: Ещё 1 вариант. В третьих, ну, знаете, как бы уберечь дитя от своего собственного родителя, если это его кровный родитель. Ну, я не знаю, на самом деле, как это можно ещё сделать, уберегать от своих собственных родителей. Вот.

161: Если это родители здравомыслящие, если они нормальные вообще и вменяемые, соответственно, да, то я думаю, что ни 1 родитель, так скажем, зла какого-то или неприятных каких-то последствий для своего ребёнка, естественно, никто не желает. И здравомыслящие родители знают.

162: Чем накормить своего ребёнка или напоить его при встрече, чтобы ему потом не было плохо. Ну вот если это родители, извините меня, пришедшие, ну это так. Я просто уже образно говорю, может быть, это не для вашего случая, но тем не менее, если это родители, пришедшие к нам на территорию в пьяном виде,

163: Таких мы имеем право не пустить вообще на территорию. Для чего ж тогда охрана находится? Таких людей мы просто не пустим. Нужно будет. Если начнут скандалить, мы вызовем полицию, и полиция таких заберёт под белые рученьки. То есть как полноправная, нормальная.

164: Законопослушная организация, охраняющая безопасность всех детей на территории, а не только этого отдельно взятого и этого, в том числе отдельно взятого ребёнка даже от его родителей и так далее. Да, а то, что ты говоришь, это, кстати говоря, это

165: Даже ты меня сейчас не удивил, честно говоря, я вам точно говорю, уважаемые вожатые, которые уже с опытом и которые ещё только будут работать, что в тот день, когда к вашим родителям, ой, тьфу, к вашим детям приедут родители, ваши дети.

166: Обязательно к вечеру пожалуются на боли в животе, обязательно, потому что родители за те полтора 2 часа, когда они будут сидеть со своим ребёнком, они же стараются накормить его всем, всем, всем, что он просил, а это же безмерно.

167: Это же, извините меня, там такие несовместимые некоторые продукты, а он же просил, он очень просил это привести. Ну, представляете, какие последствия потом в организме у желудка и у кишечника происходят так что я могу лишь только вам 1 классный.

168: Пример привести детский оздоровительный центр, восход, уфимский район. Я вам про него уже рассказывал. У них огромное место, огромная беседка там с огромным количеством столов и скамеек для встречи с родителями, она

169: Она стоит прямо на входе в лагерь, но, во первых, дни посещений родителями ограничены. У нас нет такого, что когда хочу, тогда и еду. Ну, точнее, у них есть определённые дни посещения, там пятница.

170: Суббота или воскресенье. Сейчас я уже не помню. Да, соответственно, вот они приезжают в эти дни, родительские дни, так называемые, да, дежурный из числа педагогов данного учреждения, на

171: Находится на этой площадке. И хотели бы мы того не хотели. Вот как танж нам говорит, да, он там стоит, и он смотрит, чем кормят детей. И если он видит, что это продукты, которые могут

172: Быть очень вредны для здоровья, такие как шашлыки, курица, гриль, вообще всяческое то, что везлось в жару, соответственно, да не какие-то сухие продукты, а то, что везлось в жару и могло уже однозначно испортиться.

173: Он обязательно потребует прекратить приём этой пищи, либо это убрать вообще, либо убраться вместе с этими продуктами с территории лагеря этих родителей. Но вопрос то в том, что

174: Все эти правила и все эти требования родители знают заранее детский центр. Восход вместе с путёвками рассылает правила проживания на территории лагеря, и родители осведомлены заранее, поэтому конфликтных ситуаций.

175: Там бывает минимум, соответственно, возникают, хотя бывает, что возникают с некоторыми неразумными родителями. В общем, как вы отработаете с вашим директором, как вы у него расспросите подробно технологию вот этих

176: Встреч с родителями, и пронос, и привоза продуктов. Соответственно, вот так вы в вашем лагере и будете здесь все на совести у директора. Вот все на совести не боится он ничего. Ну не хай, пусть разрешает вам все вам и детям ваших.

177: Отрядах мы нет, мы осторожничаем, мы в своём лагере за жизнь и за здоровье в любых обстоятельствах. Вот, пожалуйста, вам ответы ещё на те вопросы, которые вы сейчас только что прозвучали, какие-то ещё

178: Советы?

179: Идём дальше медицинские процедуры, назначенные детям по графику, посещать обязательно если опаздывает ребёнок или уезжает на экскурсию, то вожатый предупреждает ответственного медицинского работника подразумевается, что в детских лагерях

180: Санаторного типа, где есть обязательные медицинские процедуры. Ребёнку назначен массаж, ребёнку назначены ванны, ребёнку назначено физлечение какое-то там ингаляции там или ещё что-то. Да, вот если ему назначено время, вот в это время он должен сюда приходит

181: Потому что если вы думаете, что можно прийти когда угодно, вы очень ошибаетесь. В это время уже расписаны другие дети, а если вы вообще забыли привести ребёнка и раз, и 2, и так далее, то вы схлопочите очень большой выговор.

182: Взыскание, а может быть и увольнение от администрации, потому что родители оплатили это все в стоимости путёвка это путёвки, это все вошло, они требовать будут от вас исполнения этого, а вы забыли отвести ребёнка на процедуру. Ну, полу.

183: Учите, получите по самое, не хочу, как говорится, получите вы от администрации лагеря и от родителей, которые будут названивать и спрашивать у ребёнка, как он там проходил, он не проходил, получал, не получал и так далее. Вот, поэтому на процедуры обяз,

184: Обязательно посещать назначенные детям, да, но если ребёнок уезжает на экскурсию. Но это характерно для нашего лагеря, потому что у нас каждый день экскурсионная программа, у нас то туда, то сюда выезжают дети автобусами там и так далее с экскурсоводами, сопровождающими и, а в это

185: Назначена процедура, то, конечно же, вожатый, как нормальный ответственный сотрудник данного лагеря, подойдёт заранее к медику. Предположим, назначено к массажисту, он на массаж не успевает. Подойдёт, скаже.

186: Мой ребёнок уезжает, его не будет. В это время его не будет. Все понятно, скажет вам массажист. Хорошо, я это время приму другого ребёнка, а иначе получается, что массажист сидит, ждёт, никто не пришёл. Он мог принять ведь дру.

187: Ого, которого потом не успеет, возможно, обслужить там и так далее. Да, поэтому, ну, нормальный сотрудник, уважительно относящийся к работе других и к своей работе, конечно же, предупредит о том, что он где-то что то опаздывает. Но это, кстати говоря,

188: Касательно не только медицинского пункта, куда бы вы не опаздывали, чтобы вдруг вы лично или ваши дети, вы же должны предупредить то место и тех людей, которые вас ждут, предупредите и все, а иначе?

189: Ну, вас просто тихо ненавидят, уже тихо, а может быть, и не тихо. Потом залетает ко мне в кабинет ко мне, как заместителю директора, залетает главный врач и говорит, ну, в конце то Концов, опять, говорит, этого ребёнка не приводили. Ну сколько, говорит, я могу ещё, я буду.

190: Писать докладную на этого вожатого. Вот что пишет потом говорит главный врач, я говорю, хорошо, мы сейчас с ним разберёмся, понимаете? И ведь напишет, и мало не покажется. Потом вам и в заработной плате вам мало потом будет, да, и вообще уже

191: Может, вы потом не работник будете в ближайшее время данного учреждения, то бишь здесь вот очень внимательно относиться к медицинским процедурам, если они назначены детям по графику. Вопросы, предложения, советы.

192: 26 закон вежливости един для всех и для детей, для вожатых. Приветствуем друг друга всегда. Ну, закон вежливости это не только приветствие, это здесь так написано, но это

193: И такие слова, как всем, всем добрый день и всем, всем спасибо. Предположим, после того, как поели, да, или всем всем приятного аппетита. Ну то есть кто что только не придумывает, все придумывают разные вещи у отряда, может быть у каждого отряда даже какая-то

194: Твоя фирменная какая-то такая речёвка кричалка, да, соответственно, был у меня отряд, который идёт по территории. И вот точно знаешь, где бы не был, в каком конце бы ты не услышал о, это 2 отряд идёт. Предположим, они кричат счастья, здоровья. Они кричат, предположим, всем, кого они встречают, да.

195: Приветствие у них такое было фирменное. Вот. Или там, например, заходя в столовую, многие из вас используют давнюю, давнюю, уже старинную речёвку. Открывайте шире дверь, а то повара съедим. Мы голодные, как звери, да, там в начале у нас идёт, мы голодные, как звери, но

196: Есть те, которые какие-то другие вещи придумали, уже Любовь приходит и уходит, а кушать хочется. Всегда заходят у нас старшие отряды, предположим, с такими речёвками. Ну то бишь это ваши фишки, это

197: Ваше такое, что есть в вашем отряде, вам это классно с этим живётся. То есть вот такие вот фишки, но закон вежливости, вот он всеобъемлющий, он для всего для этого, если вы будете всегда здороваться на территории со всеми, даже если вы видите этого человека сегодня, уж

198: В 10 раз на территории, в 15 раз его видите, но вы каждый раз его приветствуете. Вас приветствуют, когда вы идёте, и вас на встречу приветствуют. Вот это очень дружный лагерь. Вот в таком лагере, на самом деле детям

199: Приятно находиться им там нравится, они любят туда возвращаться, нравится сотрудникам там работать. Они уважительно относятся к вам за то, что вы такой прекрасный педагог, да, что вот вы такой позитив и настрой такой даёте детям.

200: И воспитываете в них этот этикет, эти нормы общечеловеческих ценностей, да, вот, поэтому вот это закон вежливости един для всех. Ну, имеется ввиду, что для детей, для вожатых, то есть не только дети, а и вожатые, конечно же, должны быть точно такими.

201: Когда они идут по территории, даже без своего отряда, но просто идут, надеюсь, вы понимаете, что и мы то тоже должны приветствовать друг друга. Всегда сколько бы раз не встречались.

202: Здесь какие-то фишки, вот прямо сейчас кто-нибудь поделится, может быть уже своими фишками, у кого как это, как вы это делаете в ваших лагерях и в ваших отрядах, особенно те, у кого уже есть опыт работы.

203: Никто не поделится у всех, как это называется термин педагогическая жадность или профессиональная жадность есть такой термин не расскажу, не покажу, сам буду этим.

204: Пользоваться вам не дам.

205: Ну ладно, идём дальше. Пишите в чат. Если что дальше. Настоящий вожатый научит детей прятать свои вещи, закрывать двери комнат, чужие вещи вожатый берет только с разрешения и приучает к этому своих детей. Ну,

206: Это все то, что касается безопасности, имущества, имущества детей. И ситуация то очень простая. Когда идёшь, предположим, заходишь, подходишь к любой детской комнате, да, вот открытая дверь, вот.

207: Подходишь к двери, встаёшь в этом дверном проёме, и вот мои глаза направлены, вот я смотрю то, что я вижу перед собой, и вот мне даже с места не нужно двигаться, чтоб я увидел уже. Ага, вот лежит телефон, вот в полочке тумбочки, открытая полка, да, как

208: Какая-то незакрывающаяся, которая без, без, без дверцы, просто напросто, да, просто открытая полка лежат, вот денежки, вот лежит цепочка золотая, вот планшет лежит, вот ещё что-то лежит и так далее. Все просто лежит в это.

209: Дети есть в этой комнате, а может быть, их вообще нет, и они ушли. А может быть, вообще история в коридоре в розетку воткнут телефон и никого нет вообще больше. Вообще больше никого здесь нет поблизости вообще ни 1 души.

210: И, и иди называется. И потом у нас пропадают у детей вещи и, к сожалению, ещё и не находятся, ещё так прячут потом эти жулики и воры, что, ну вот найти не можем. Полиция даже.

211: Иногда приезжает, но не находим, да, вот, ну, это я имею ввиду, вообще в тех лагерях, где стоят камеры с этим, конечно, попроще, там уже можно чисто по камерам выследить, кто заходил. Вот, ну, либо я могу сразу сказать,

212: То первые подозреваемые, где нужно все это искать и как мы это ищем до полиции, да, то совсем не обязательно, что это дети какие-то из какого-то другого отряда или какая-то там тётенька, которая вдруг при

213: Ходил, ну начинает там басни рассказывать какие-то, ну, во первых, это соседи по комнате, которые лучше всего знают, сколько у него это в рублях и где он это хранит. Вот это 1 подозреваемый всегда к этому кругу подозреваемых.

214: Добавляются все те, которые, которые постоянно ходят к ним в гости в эту комнату. Постоянные здесь посетители этой комнаты. Вот 2 круг подозреваемых. Сразу же у вас уже открывается. Вот, и это преимущественно именно они и

215: И крысятничают, выражаясь таким вот языком воруют именно эти люди. А вымышленная история, что приходила какая-то тётенька, какой-то дяденька, ну это, это очень редко, это прям исключение из правил.

216: В основном это свои же, свои же. Поэтому вывод здесь очень простой. Во первых, не надо собираться в комнатах, в них сидеть вообще не нужно. В комнатах мы не находимся, живём на улице, на улице.

217: Целыми днями в комнатах вообще не собираться. Вы, значит, значит, в это время комната закрыта на ключ и там все закрыто, а в самих комнатах научить детей это прятать. Ну так, чтоб вот не видно было в сумки, в пакеты, в тумбочку.

218: Во внутрь, не знаю, там под матрас, под подушку, я не знаю, но так вот, чтоб ты стоишь. И вот я стою так, дети, а я Вон там ещё вижу, Вон провод торчит, так, дети, а вот там ещё вижу тебя лежит, вот чтоб я стоял, я вожатый, и я ничего у тебя здесь не видел.

219: Где у тебя что хранится из особо ценных вещей? Я имею ввиду из особо ценных, да, вот поэтому вот учите их этому с 1 же дня прятать свои ценные вещи и закрывать двери, если вы уходите, а если вы не закры,

220: Открываете двери. Ну вот тут уже становится очень интересно, кто там ходит, когда вас нет. И поэтому дай Бог, если в лагере есть камеры, но если их нет, тогда уже сложнее поймать этих людей за руку, кто там ходит по комнатам. Но если вы закрыли

221: То уже было бы проще. А ещё не забывайте про окна. Вот тут они не написаны, эти окна. А если вы живёте на 1 этаже, так там легко и в окно открытое зайти, извините, выйти дверь даже не надо. В окно можно зайти. Это если 1 этаж. Поэтому не забывайте, что если вы на 1 этаже

222: То ещё и закрывать и окна. Когда вы полностью покидаете здание, уходите на обед, на мероприятие, в бассейн там или ещё куда-то. Закрывайте все за собой.

223: Чужие вещи вожатый берет только с разрешения приучает к этому своих детей. Ну, знаете, как бы считается, что я вроде как здесь взрослый. Я здесь же главный. Некоторые вожатые считают. Хотя мы с вами это уже проговаривали. Вожатый не главный в отряде вожжа.

224: Равноправный член этого коллектива, он чуть старше по возрасту, но он не главный в отряде, и поэтому на него распространяется все тоже, что и на всех остальных детей брать вещи детей без разрешения нельзя только в их

225: Присутствии, только спросив у них и так далее, тоже самое приучая к этому и всех детей своего отряда. А иначе, ой, он взял, а потом тому передал. А я у него разрешение спросил, а я даже уже не помню, спросил или не спросил нет, так.

226: Не должно. Только с разрешения, только с разрешения. И больше никак как бы не хотелось, даже если вот лежит буквально на расстоянии вытянутой руки лежит это все нет у хозяина. Сначала спросить, взять эту кофточку, взять эту

227: Юбочку, чтобы её примерить, взять этот телефон взять, не знаю, там какую-то игрушку там или ещё что-то. Все только с разрешения. Ну вы здесь все взрослые, сидите уже люди, у нас вроде как большинство здесь присутствующих, все

228: Совершеннолетние есть, конечно, немногое количество, которые несовершеннолетние, но, тем не менее, да, вот, но вы же должны понимать, что это все уголовное право, это чужое имущество. Как можно брать чужое имущество.

229: Вообще, не спросив на это дозволения нельзя. Какое бы оно ни было, это маленькое имущество, оно имущество. Вот и все. Поэтому здесь обязательно закрывайте. Я

230: Я у себя периодически провожу такие рейды. Я могу вам сказать, что это у меня не часто, но, бывает, Иду по коридорам с обходом, но это обычно бывает. Помните, я вам говорила про санитарное состояние комнат? Я вам рассказывала, что я хожу лично по всем комнатам, даже если 200 с лишним, да, это 2 час.

231: У меня занимает, но я хожу, иногда прохожу, потому что делаю такой генеральный, генеральную чистку, так скажем, да, то есть вожатые ежедневную, а я ещё такую генеральную внеплановую проверку устраиваю им. Так вот, эта внеплановая проверка, я Иду по коридорам лежат.

232: Телефоны или не по коридорам, а просто в общем доступе и так далее. Собирают телефоны. Выключаю телефоны, чтоб они не звенели, и закрываю у себя в кабинете.

233: А потом, в зависимости от того, через сколько они спохватятся, ну, грубо говоря, через какое-то количество часов у меня бегают растерянные, взъерошенные и даже уже с покрасневшими от слез глазами вожатые по территории лагеря.

234: Потому что у них пропало 5 телефонов и что-то там ещё, и все мы там уже в панике. Мы все в шоке, уважаемые вожатые. Ну правильно. А че то вы не в панике, когда вы бросаете, это все интересно мне знать, тогда вот вы не в панике.

235: Так это слава Богу, что это я все это закрыл. Слава Богу, что я закрыл. Хуже было бы, если бы это взяли люди и которые вам ни за что бы никогда это не вернули, и вы бы не нашли. А вот тогда приехавшая полиция.

236: Соответственно, сюда, разобравшись в том, что вы в этом виноваты, я чувствую, что, ну, возмещали бы вы из своего кармана, тогда, наверное, из своей небольшой, но честно заработанной оплаты возмещали бы все эти потери.

237: Ну а как ещё? Видимо, так, если по хорошему вожатые не понимают. Видимо, так приходится учить своих подопечных, некоторых непонятливых, мягко выражаясь, тут как.

238: Какие-то лайфхаки, тут советы какие-то, пожалуйста. Может быть вы подскажете, коллеги нж?

239: Я хотела спросить, имеет ли право вожатый собирать у детей телефоны и их деньги, то есть есть 2 вожатых. 1 отвечает за сотовые телефоны и запирает их в комнате, а другой за.

240: В какой комнате закрывает в своей комнате, либо в вожаткой, ну, в своей это в какой? В своей вожаткой? Или в какой ты говоришь, в своей, либо в вожатской. То есть это 1 и тоже в своей вожатской комнате. Ну вот, а день

241: Тоже там же, в этой же комнате закрываете, да? Ну понятно. Ну что я могу вам сказать. Закрывайте, если в вашем лагере так заведено, закрывайте, делайте, опять же, переживая за сохранность имущества.

242: Естественно, да, то есть вы как бы делаете это из лучших побуждений, но не забывайте, что из вашей то комнаты все эти суммы огромные денег, и эти все ценности тоже могут пропасть, если вы лопухнетесь и не закроете.

243: Если в вашу комнату будет постоянно кто-то заходить, помните, на прошлой неделе у нас было такое, а можно ли детям разрешать заходить в комнату и там им устраивать репетицию или там переодевание? Я сказал нет.

244: Поэтому если будет к вам постоянно кто-то заходить, то я боюсь, что вы чего-то тоже не досчитаетесь, поэтому это так, как вы решите в вашем учреждении, в вашем лагере, как это будет установлено у вас в каких-то лагерях есть отдельные помещения.

245: Называемые камеры хранения, куда это все закрывается. И, кстати говоря, по моему, я вам это уже рассказывал на предыдущих занятиях, что камеры хранения под ключ закрываются все эти особо ценные вещи. Как это будет у вас храниться, решайте с ва

246: Вашим директором, как вы будете обеспечивать сохранность имущества детей? Запишите себе этот вопрос. То есть вот у вас должен вырисовываться вообще сейчас список целый вопросов, которые вы зададите директору либо его заместителю.

247: Когда будете устраиваться на работу, потому что именно он руководитель учреждения с его заместителями отвечают за все происходящее. И поэтому как они Решат, какие правила они устанавливают, такое будет. Вы же только исполнитель, вы же там

248: Не руководитель с вас то что вам только выполнять то, что вам скажут сверху. Вот, и узнайте, как это в вашем лагере будет. Соответственно. Вот. Но ты, ты спросила меня, имеете ли право вы это делать имеете, если у вас это прописа,

249: В вашем, в ваших правилах вашего лагеря официальном документе, официально утверждённым и с этими правилами, знакомят родителей ещё до лета родители.

250: Заходят на сайт родители читают, потом родители приезжают покупать путёвку, а им опять эти правила уже вручают. И родители все знают. Родители приезжают в день, когда привозят детей, и им ещё раз это проговаривается, ещё и устно проговаривается, и так далее. То есть родители

251: Предупреждены должны быть об этом.

252: Тогда да, если у вас это все прописано в официальных документах вашего лагеря, так называемые локальные нормативные акты, то есть локальные, то, что принято в этом учреждении местном локализации, в местной локализации, да, так.

253: Вот все, что там принято с этими документами нужно знакомить всех родителей, всех ваших клиентов. А если вы их не познакомите с этим, они будут очень возмущены, что вы им это не сказали, они об этом не были предупреждены, и они с этим, предположим, не согласны. Ну, тогда скажут.

254: Путёвку бы не покупали бы вообще в ваш лагерь, если у вас так, если у вас так. То есть поэтому нужно знакомить родителей с этими правилами, заранее ответил на твой вопрос, надеюсь.

255: А ещё советы, лайфхаки вопросы.

256: А можно вас спросить ещё? Ну, ну, говори, говори, вот смотрите, можно же вот как дети вот въезжают в лагерь, можно же с ними провести такую объяснительную, ну, беседу.

257: Чтобы они все свои личные вещи прятали куда-нибудь. И это называется никому их как бы это называется не беседа. Правильно? Правильно? Это называется инструктаж этот инструкта.

258: Вы опять же себя сейчас записываете в тот список, что спросить у директора. То есть вы уточняете форму инструктажа, который вы должны провести с детьми, да ещё и под роспись, под подпись. Обычно это проводится. Так вот, вот.

259: Этот инструктаж вы проводите, конечно же, в самый 1 же день, в первые же часы пребывания детей. Вот они приехали, сумочки побросали, раскладывать ещё вещи некогда, потом, ребят, у нас будет время ещё сегодня ещё разложить. Сразу их собрали кружочком вокруг себя посадили.

260: Проиграли с ними 1 2 игры на знакомство и давай инструктаж проводить знакомство с правилами, потому что если этого не сделаете в первые часы пребывания уже может что-то произойти непоправимое, а вы ещё их не предупредили?

261: Об этом и вы им правила не рассказали, поэтому инструктаж, конечно же, проводится в самом начале, в первые же часы пребывания детей в лагере не можно, точнее, вопрос на твой ответ. А нужно это, конечно же, сделать, поэтому очень подробно.

262: Готовь инструктаж. Прям все пунктики пропиши детям, все расскажи. И они под этим у тебя расписываются. Вот это будет правильная твоя очень хорошая проведённая работа. Это точно, ты говоришь.

263: Ещё советы, предложения, мнения.

264: Идём дальше, 28 вожатый разрешит детям пользоваться электроприборами, фенами, плойками и тому подобным только в присутствии вожатого. Ну, чтоб вы понимали по правилам пожарной.

265: Безопасности правилам детского лагеря, да, пользование электроприборами детям запрещено любыми электроприборами, будь то чайник, плойка, фен или ещё что-либо, по большому счёту, даже за

266: Рядные устройства для телефонов это тоже, по идее, подпадает под этот же запрет. Поэтому у нас в части лагерей в России заряжаются телефоны только

267: У вожатого в комнате, а не в детских, а в детских комнатах даже отсутствуют. Розетки вообще отсутствуют. Их просто вы не найдёте там вообще в детских комнатах, да, вот поэтому.

268: Это правильно, конечно же, что вот это безопасность, опять же, детей, прежде всего безопасность детей. Вот. Но если же все-таки детям нужно сделать укладку, потому что сегодня у них будет шоу, какая-то программа, где они выступают, там им нужно сделать

269: Имидж, соответственно, какой-то там создать там и так далее, не image, точнее r, стиль какой-то там и так далее. Ну вы меня поняли в общем так вот вот пользование всеми этими приборами и оборудованием всем этим только в присут.

270: Может быть, только утюг ли для того, чтобы погладить это все только в присутствии, поэтому размещайте все это ближе к себе или идите это вместе с детьми в эти места, где это все располагает.

271: Я имею ввиду утюги, чайники там или ещё что-то. И только при вашем присутствии это может быть по другому, к сожалению, не к сожалению, а по другому никак, потому что это безопасность детей. Случаев, к сожалению, достаточно.

272: Которые происходит и ожоги, и электротравмы происходят все равно в части лагерей, где это нарушается, где это нарушается правила.

273: Здесь вопросы, советы, мнения.

274: По этому пункту, то есть с электроприборами, все понятно. Надеюсь, очень хорошо. 29 вожатые никогда не позволят себе наказывать детей физически, говорить им только плохое про

275: Них очень интересная тема. И вот тут я хочу спросить вас, уважаемые те, кто уже отдыхал в лагерях и хорошо помнят, как это было с ними, да, то есть на собственном примере. Ну и те, кто уже работал, вот

276: За какие-то провинности, шалости, хулиганства, непослушание, грубо говоря, да, нарушение какого-то порядка и дисциплины, как обычно, наказывают детей в лагере. Ну вот вы видели, наверное.

277: Если даже не в вашем отряде, если это не с вами происходило, то видели, как это происходит ребятами из другого отряда, предположим, и так далее, как наказывают. Ну, чаще всего.

278: Ну, вообще вот я отдыхала, и, в принципе, вожатые никогда физической силы не применяли, слава Богу. Вот. Но были такие вожатые, которые срывались на детей, кричали конкретно, помимо крика крик это не физическое наказание.

279: Это больше моральное, да? Ну вот только кричали, физического не было. А про физическое пожалуйста, кто может что сказать?

280: Ну, я вам могу сказать, уважаемые, вы сейчас все затихли, потому что вы боитесь в этом сознаться, что это было, потому что это было и продолжает быть.

281: Дело в том, что, ну, давайте вспоминать.

282: Приседание, физическое наказание, отжимание, физическое наказание, бег, какое-то количество Кругов. Тебе как наказание, физическое наказание стоять с вытянутыми.

283: Руками, а там люди ещё придумывают какие-то там подушки, не подушки, это все наказание и так далее, что только не придумает фантазия, больная фантазия некоторых педагогов.

284: Больная, подчёркиваю, фантазия. Вот это все и есть физические наказания. Так вот такие вещи мы себе не имеем права позволять ни

285: В коем случае, ни в коем случае. Все это к статье уголовного кодекса, которую вы будете разбирать в моём как раз-таки задании для промежуточной аттестации. Вы прочитаете

286: Сколько вам грозит в рублях, в часах и в годах? Наказание. Если вы такое себе позволите, могу сразу сделать оговорку.

287: Какие наказания приветствуются, даже зачастую приветствуются родителями. Если это, догадайтесь, что, какое учреждение? Ну-ка быстро подскажите, в каком учреждении?

288: Приветствуются такие наказания, которые вам только что перечислил я.

289: В каком учреждении? В каком лагере приветствуют родители? Такие наказания, не догадываетесь? Да, в спортивных.

290: Потому что там занимаются спортсмены, потому что я тебя отдал этому тренеру, и он будет в тебе воспитывать настоящего спортсмена так, как считает нужным. Сказал ещё 30 раз. Так тебе и надо меньше языком своим чесать будешь.

291: Скажет папа своему сыночку или дочке, потому что это спортсмены, и для них физическая нагрузка это, ну, как бы нормально.

292: Поэтому в обычных лагерях это ненормально.

293: Ненормально и нельзя этого делать. Собственно, примеров можно приводить. Ну, я же говорю, вы ж просто скрываете мне, но это есть в каждом лагере, просто в большей степени или в меньшей у ме.

294: Меня в лагере. Ну, этого минимально, слава Богу, меня услышали мои вожатые, слышат меня мои вожатые. Не дай, боже, не дай боже, больше. У нас сейчас уже как бы в нашем лагере.

295: Возникает ситуации как бы больше, чем физических. Возникает больше вот такого вот моральных каких-то, да, наказаний, вот этого ора какого-то, да, может быть лишнего вот это больше у нас возникать могут с этим сейчас ещё пока проблемы с вожатыми.

296: Которые не понимают, как правильно не сдерживаются, но с физическими, слава Богу, мы отошли от этого в наших лагерях, мы от этого отошли. Я вам сейчас просто расскажу пример, пример.

297: Физического наказания.

298: Значит 2 2 вожатых с отряда в тихий час ушли на репетицию и попросили диджея посмотреть за отрядом, ну то есть взрослый педагог тоже вроде как dj попросили побудь пожалуйста у нас в отряде, мы на репетицию, они пошли на репетицию.

299: Dj остался после того, как закончился, закончился тихий час, ребёнок из этого отряда идёт к директору и говорит меня избивал диджей.

300: Выясняем, проводим внутреннее расследование. Предположим, выясняется следующее. То есть, ну, всех, когда, допросив, расспросив, что выясняется, 3 мальчика в комнате возраста 12, 13 лет, значит, двое лежат в кровати, 1 сидит, прислонился к стенке.

301: Вот так вот значит сидит рассказывает он им какие-то там байки, анекдоты травит и так далее не спят короче все не спят ещё и веселятся при этом он их веселит значит dj зашёл ложись, он не ложится то есть ну как?

302: Сделал вид, что вроде ложится, а потом диджей дальше ушёл, возвращается. Он опять продолжает веселье там и так далее. 2 раза сказал, на 3 раз уже не стал ничего говорить. Подошёл вот так вот голову вот так вот его взял и вот так вот прислонил к подушке. Ложись, я тебе сказал.

303: Меня избивал диджей, говорит ребёнок. О чем вы, уважаемые коллеги, какие наказания физические, если только он к нему руку приложил. А вот вам ещё 1 пример из другого лагеря совер.

304: Девочка, студентка педагогического университета, отработав неделю даже чуть, ну, неделю меньше, даже, по моему, неделю уволена из лагеря, выясняем, по какой причине в отряд мальчики там, девочки возрасте где-то тоже лет деся.

305: 12. Соответственно, она их куда-то строила, грубо говоря, это была уже очередная, видимо, капля. То есть уже последняя капля. Видимо, это было уже не у неё, как бы, ну, постоянно у неё, видимо, так было, она их строит вот так вот ширен, ну, как бы, как обычно, отряд парами, да.

306: A1 мальчонка че то крутится, вертится там и все веселит, всех там и отвлекается, и никак вот, ну, не слушается он её, она ему 1, 2, 3 сделала замечание, потом вот так вот за ухо его взяла, за ухо, прям дословно вам показываю, да, и отвела вот так вот.

307: Сторону и дальше начала ему отдельно ещё вот в сторонке ещё его учить. Ну что вы думаете? Вечером этого дня на территории лагеря находились уже мама с папой в кабинете директора в край

308: Возмущениями о физических наказаниях со стороны вожатых оо их ребёнку.

309: Директор замяла вопрос таким образом она пообещала предпринять всяческие меры, понятно, что и так далее, но она пригласила после этого вожатую, сказала заявление, пожалуйста, по собственному желанию на стол, чтоб завтра с утра тебя здесь уже не было.

310: Все, а вы говорите физические наказания, это до поры до времени, только до поры до времени дошутится ещё вам 1 пример, ещё 1 пример до кучи, другой лагерь уже, соответственно, друга.

311: Девочка, другие дети. Тихий час, тихий час тоже лет, че то там. Так вот, 11, 12, буквально 10 лет. Даже опять 1 девчонка из 5, значит, в комнате не спит, че то там.

312: Ха ля ля всех веселит. Вожатая ей 1, 2 замечания сделала на 3 раз. Так выходи из комнаты. Вышла та из комнаты, сказала так приседай 100 раз.

313: И она 100 раз. Я сейчас даже врать не буду. Там, по моему, даже было не 100, даже, по моему, больше, но не меньше 100. Это точно. Она сказала ей приседай. И она сама считала. Вожатая сама стояла и считала девочка.

314: Конечно, присела 100 раз, но после этого она ещё дня 3 у неё так болели мышцы, она так прихрамывала, потому что она получила растяжение своих мышц, очень сильную нагрузку.

315: Потому что была неожиданно Данна, естественно, телу и дана была нагрузка. Вот вам, пожалуйста. И это тоже была студентка, кстати говоря, тоже педагогического учебного заведения. Не буду вам перечислять каких именно? Потому, что это разные педагогические

316: Учебное заведение нашей республики. Вот все случаи, которые они все из разных. Так что это не какое-то 1 заведение, это вот просто люди, это все вот мы такие, ну некоторые из нас, к счастью,

317: Некоторые, поэтому никаких физических наказаний. А ещё вспомните, у нас есть такой метод, как метод постановки в угол детей ставят просто в угол, носом в угол. Ну что я могу говорить? Я в таких случаях говорю, вот мы сегодн.

318: Кстати, с вами так и не успеем. Видимо, сейчас я буду уже тоже постепенно завершать на этом пункте, да, а так и не успеваем мы с вами сегодня завершить весь регламент. Ну ничего страшного, у нас ещё будет с вами ещё встреча. Так вот, я говорю, что метод постановки ребёнка в угол это метод.

319: Известный с древнейших времён, с древнейших времён и на руси. Это было в древней руси, да, если почитать домострой домострой, это документ, который говорил о правилах проживания в 7.

320: И о правилах воспитания детей, уважения родителей и так далее. То есть, ну, это домострой был, да, документ такой, вообще документ. Ну, знают те, кто изучал хорошо историю, в каком это веке было на руси там и так далее, да? Так вот, там даже вообще то

321: Слово то теряю уже не то, что дозволялось, а приветствовалось сечь детей розгами, дабы дабы слушались своих родителей сечь их розгами.

322: Это дозволялось, и это вообще как бы одобрялось. А ещё ставили на горох коленями. Ну, конечно, сейчас не ставят на горох и розгами не секут, хотя за ухо

323: Оттаскивают, как только что мы с вами выяснили и голову вот так вот прислоняют к подушке насильно такое ещё все-таки есть, как видите, да, но не секут розгами, но зато просто ставят, а как ставят. А вот вспоминайте себя, кого

324: Ставит в одних только плавках мальчишек, девчонок в одних пижамах выводят босиком в коридор и ставят. А в коридоре, предположим, кафельные полы, ну или даже если не кафель, там линолеум застеленный, а там сквозняк, и он стоит сколь.

325: Сколько угодно таких случаев простудить ребёнка от Босых ног, да потом это унижение достоинства человека голым практически стоять, практически голым стоять это унижение достоинства.

326: Пожалуйста, сколько угодно таких примеров можно привести. Можно задать вопрос? Да подожди ещё. Я ж недавно сказал вопрос задать. Поэтому вы уж, пожалуйста, если хотите наказать ребёнка методом постановки в угол, то я говорю своим.

327: Во первых, ребёнка нужно одеть полностью, в одежду обуть, вывести, если это, предположим, в тихий час, да, когда мы не можем, чтобы дальше мешать всем остальным детям, да, ну или и так далее. Вы то можете поставить его к стенке.

328: Только тогда история дальше очень интересная продолжается. У нас ведь как вожатые поставят ребёнка, предположим, в холле. То есть вот там, в комнатах сидите, в холле вывели, ребёнка поставили, да сидят тут же эти вожатые. И хах.

329: Ха ха ля ля ля. Веселятся вожатые, громко, бурно обсуждают что-то, хохочут и так далее. То есть детей они заставляют молчать. Я сказала вам молчать. Заткнитесь все это.

330: Наказали ребёнка, вывели его за то, что он громче всех, вроде как был сами в это же самое время ржут от души.

331: Хихикают, шушукаются там и так далее. Шишика ются. То есть веселятся реально, дети все слышат. Это такая несправедливость, это такое, извините меня, что требует просто вот просто

332: Увольнение таких людей просто увольнение таких людей. Ко всему прочему, ко всему прочему, есть другая категория вожатых, да, они не хихикают и не шушика тся там не сидят в коридоре, предположим. Но что они делают? Они поставили ребёнка и на

333: Начинают с ним разговаривать. Ну че ты там, как там тебе стоится, не надоело ещё? Он там, да нет, нормально. Ну а че ты такой и там слово за слово. Ну че ж ты так так-то? И уже пошли какие-то анекдоты, какие-то шуточки и вожатый с ним.

334: Уже общается. То есть ребёнок получает все то, что он и хотел. Он хотел в комнате в своей в тихий час не спать и общаться с соседями, и поэтому его наказали таким образом, вывели хорошо.

335: Публика сменилась на другую публику, теперь его публика вожатый и вожатый с ним беседует, и так радостно и так весело, так ребёнку только за счастье в следующий раз, когда вожатый спрашивает так кого поставить в угол, я?

336: Без рук уже так, извините меня, так это не умные вожатые. Хотелось другое слово мне сказать, какие это вожатые. Но это очень неумные вожатые так поступают. Если вы поставили ребёнка в угол, я вот сейчас вспоминаю.

337: Тебя я очень мало, но помню, что я стоял в углу, когда был маленький, меня наказывал то, что там мама или папа, да, но когда меня поставили в угол, я пытаюсь что-то там повернуться, вроде как и заговорить че то там, а мама там, а папа, так, я тебе сказал отвернуться и

338: Стоять молча и все. И вы с ним не вы вроде бы как здесь вы видите его, вы наблюдаете за ним, то есть вы его не бросили, он у вас стоит pre вас, но вы с ним никак не общаетесь. Вы лишили его того,

339: То, что он хотел, то бишь вывод, какой наказывать детей можно преимущественно только лишением желаемого, лишением другими.

340: Словами развлечений, но ни в коем случае ни едой, ни сном, ни купанием или оздоровительными другими процедурами наказывать мы, конечно же, и физически мы не можем никак, а вот лишением, да, вот вы.

341: Лишили его внимания. Вы его наказали. Для него это тяжко стоять, просто молча стоять и стоять. Вот это да, это невыносимо, когда никто с ним не разговаривает. Вроде бы люди есть, но с ними не разговаривают. Вы лишили их походом на дискотеку. Ага, ваша.

342: Кто сегодня набедокурила? Хорошо. Сегодня все идут на дискотеку вместе с гульнарой разифовной нашей вожатой. А я сегодня с вами в корпусе, и вы будете читать. Ну, предположим, там, я не знаю, там все.

343: Или вы ничего не будете делать? Будете в комнате, я буду за вами только лишь присматривать, то есть лишением каких-то развлечений. Вот это другой разговор. То есть тут можно очень долго рассуждать, чем можно ещё наказывать, да?

344: Какую можно целую систему придумать в лагере? Я вам рассказывал про неё система премирования и штрафования у нас она очень хорошо работает, чем мы награждаем детей, да, а что мы можем у них отобрать? Да, то есть, но это все в игровой форме происходит через игру, и никаких физических наказаний, это точно, ну, или

345: Ещё посмотрите, в этом предложении в 29 есть что вожатые. Никогда не позволит себе говорить детям только плохое про них. Это ещё 1 наш с вами бич. К сожалению, так поступают даже педагоги с опытом, с большим

346: Стажем. Они настолько унижают детей в своих классах, в школах. И я знаю просто яркие примеры у меня были уже в моём опыте. Я знаю вожатых, к сожалению, таких, которые это себе позволяют делать. К сожалению, знаю. Дело в том, что звонок мамы очередной мамы

347: И следующий разговор это что такое? Я отправила ребёнка к вам в лагерь, чтобы он получал удовольствие, чтобы он весело и хорошо провёл, а он мне звонит каждый день по нескольку раз. Он все время мне жалуется.

348: Он говорит, что как плохо ему и так далее. Я говорю, да что ж плохого, что ж он вам рассказывает то, что за лобное место у вас там, в лагере, на которое всех вводят и там отчитывают их. Я сначала понять ничего не мог. Вообще о чем?

349: Разговор. Я говорю, я вас понял, я услышал эту проблему, я до этого ничего не знал о вашем ребёнке, что ему так на самом деле плохо, да, то есть, как бы мне никто не говорил, я говорю, мы разберёмся в данной ситуации, мы сделаем все возможное, чтобы это все улучшить. Да, выясняю ваш

350: Жатая отряда ежедневно собирается с детьми в отрядном месте. Это беседка на территории лагеря. Беседка у них есть своя. Их отрядная беседка. Да, вот они туда выходят. Ну, не 1 раз в день, естественно, по многу раз они там Собира.

351: И каждый раз, когда они там собираются, вот эта вот вожатая, она такая, ну.

352: Простите, истеричная. Выяснилось, как потом, вроде сначала не скажешь, а так истеричная. Так вот, эта вожатая все время отчитывает детей, начинается. Да что ж это такое? Опять вы не можете собраться. Что вы за такие тупые?

353: Что ничего вы не понимаете. И вот это вот каждый раз и каждый раз вот про эту тупость, про недопонимание, она настолько их уже затюкала своим вот этим вот возмущением и тем, что она их все время какими-то виноватыми все время выставляет.

354: Непонятливыми дурачками какими-то, но они уже себя реально уже дурачками уже чувствуют. Вы понимаете, есть ведь такие учителя в школах, к сожалению, классные руководители, классные руководители, есть учителя, предметники на уроках. Вот.

355: Именно так говорят детям, только лишь плохо про них все время. Но если человеку говорить про него все время плохо, он однозначно себя будет плохо чувствовать, и он будет плохим. Это просто вот к гадалке не ходи. Но если все это пере.

356: Вернуть по другому и преподнести другими словами, с другими интонациями. Результат ведь будет лучше, однозначно. Лучше ведь можно же все сказать это детям. Ребят, ну сегодня опять у нас почему-то не получилось. Ну давайте подумаем, ребят, ну почему так? Ну вот, наверное, надо

357: Сделать. Вот давайте подумаем, что сделать, чтобы нам больше не опаздывать. Да, давайте посоветуемся сейчас, кого нам нужно привлечь, как нам нужно, может быть, там, назначить какого-то дежурного, который будет, соответственно, всех вас подгонять там или ещё что-то. Давайте сейчас подумаем. Ну давайте больше мы не будем никогда опаздывать, да, а не так что, да, что ж.

358: Что такое? Вы в 5 раз опоздали. Да мне опять влетело из за вас, от директора там, ну, господи, вот ты сидишь, я прекрасно понимаю детей и эту маму, которая мне в трубку телефонную кричит, что за лобное место у вас в

359: Но если вы знаете, что историю, что такое лобное место, лобное место, это где на большой площади устраивали казни, казни и различные наказания, всенародные наказания. Так вот, это и есть лобное место, куда она их соби.

360: Постоянно. Ну так мы, извините меня, мы кто? Мы педагоги или мы что здесь вообще таких тоже ведь хочется реально уволить, но я понимаю, что всех не уволишь, потому что все это прихо.

361: Будет с опытом, с пониманием, с осознанием этого опыта. И поэтому, конечно, собираешь в очередной раз проговариваешь со своими вожатыми. Опять ночь, не ночь, а мы опять сидим и опять это все повторяем. Да, работа тяжёлая.

362: Особенно у замдиректора по воспитательной работе, очень тяжёлая, особенно когда у него в штате по сотне педагогов, которых нужно воспитывать ну вот вы здесь напротив меня сидите, вы по большому счёту могли бы быть все.

363: Моими сотрудниками, соответственно, и мне вас всех воспитывать, потому что, ну, многие не понимают этого, к сожалению, ну, нет, не многие, не многие часть этого, ну, никак не понимает. Кто-то из за малоопытности, а кто-то у кого-то это уже укоренилось.

364: Я же говорю, есть даже педагоги со стажем, которые так себя ведут. Вспомните своих учителей, вспомните своих учителей, которые вас учили. Есть учителя, к которым вы шли, с удовольствием шли, а есть уроки, на которые, ну прям вот заставляешь себя.

365: Идти в этот кабинет просто заставляешь.

366: Вот и люди ведь со стажем, с педагогическим образованием. Мне стыдно, мне стыдно за своих коллег, за своих коллег по профессии. Мне очень стыдно за таких людей, честное слово. Да я тоже.

367: Бывает, повышаю голос, я повышаю голос, я даже могу иногда.

368: Такие слова подобрать, которые могут быть даже обидными, но не матерные, нет, конечно, не матерные, но могут показаться обидными, да, вот. Но это да, это тоже моя вот проблема, над которой я работаю вот уже.

369: Уже сколько лет живу, столько продолжаю. Сейчас уже стало получше получаться, но мне ещё есть к чему стремиться. Вот именно вот эта вот где-то несдержанность, моя импульсивность, эмоциональность, потому что когда вот это вот, понимаете, когда это каждый день, ты сказал об этом вчера,

370: Вечером. А на следующий день опять тоже самое. Думаешь, да, господи, сколько это будет ещё продолжаться? Я только вчера ему это сказал, он делает опять тоже самое. То есть вот то ли его уже уволить, то ли, я не знаю, прибить его вообще уже не знаю, не знаю.

371: И вот не выдерживают, да, иногда уже вот нервы не выдерживают, но это, конечно, не при детях. Это, конечно, когда мы собираемся на планёрках, там и так далее. Но, опять же, вот мне нужно работать ещё над тем, чтобы мне не повысить иногда голос при

372: Всех бывает, у меня такое иногда бывает. Да, я тогда прошу своих заместителей. Я говорю, пожалуйста, говорю, меня одёргивайте сразу, потому что, когда они присутствуют на этой планёрке, у нас есть кодовое слово. Я говорю, вот это слово произнесите сразу же, чтобы я понял, что я, что меня уже понесло, призна.

373: Относительно прям я специально их прошу, своих Замов и так далее. Ну, бывает, каюсь, бывает. Вот. Но, конечно же, только в основном это только из за переживаний, за, за нашу организацию, за результаты, за то, какими мы будем выглядеть.

374: В глазах детей и родителей, которые нам отправили своё самое дорогое, естественно, да? Вот, ну вот, собственно, Азамат что-то хотел все-таки спросить, или я уже ответил на твой вопрос?

375: Азамат, я хотел просто задать такой пример. Можно ли, допустим, под конец вечера ребёнку в качестве наказания зачитывание правил пребывания в лагере при всех читать? То есть

376: Прости, пожалуйста, чтобы он повторял, это же утомительно, вот вкрадчиво или не стоит? Ну, смотри, тут как бы все очень неоднозначно то, что ты говоришь, если это ребёнок, который у тебя, так скажем, прошта,

377: Так пусть он сам себе и читает, сам себе, а причём тут все остальные? Они то чем провинились, чтобы они сидели, его слушали в комнате. Просто если 1 начинает баловаться, другие, получается, его поддерживают, как бы повторяя.

378: Он лишает удовольствие и себе, и другим ограничивая, получается вот я тебя понял, я вот тебе ещё раз говорю, что есть. Не все же, предположим, 5 человек живут в комнате, но не все же виноваты в этом. Ты можешь просто получить

379: Тогда нарекание от родителей, что? А мой то ребёнок чем виноват? Почему он все время сидит и ему это зачитывают? Он то чем виноват, если это этот начал? Ребёнок мой просто, ну да, он подключился к этому, тоже стал вроде как за ним повторять, но зачинщик был вот этот по

380: Поэтому здесь как бы все очень неоднозначно, да, наверное, ты можешь это сделать, как, грубо говоря, для повторения этих правил, как ты сейчас это объясняешь, чтоб всем это было, да, вот. Но нужно очень хорошо подумать, насколько на самом деле сейчас важно, чтобы присутствовали все.

381: И остальные или, грубо говоря, они до следующего раза, а они будут следующими, когда они на самом деле будут зачинщиками главными и причиной этого всего, да, то есть тут нужно очень хорошо подумать, а так вообще правила читать. Ну, конечно, полезно. Тут я не тут однозначно.

382: Ты прав, что повторять правила, правила безопасности и правила поведения, конечно, их никогда не лишнего повторять вообще. То есть для любого из нас в жизни вообще повторять какие-то правила и правила, прежде всего безопасности, да, этикета.

383: Какого-то, может быть, да, это никогда не лишнее это, да, но как наказание для всех. Ну вот это уже, наверное, не совсем верно. Угу. Спасибо большое, что у ирины араслановой. Здравствуйте.

384: Я хотела спросить, какие ещё примеры лишения желаемого можно в качестве наказания применить? Ну, знаете, это вот отдельная тема, которую мы, наверное, должны будем с вами отдельно остановиться, но мне бы хотелось, чтоб вы сами подумали над этим. Я вам ещё

385: Говорю, пока только лишь озвучу вам некоторые пункты. Соответственно, чтоб вы понимали, как работает система премирования, штрафования в нашем лагере в течение 3 дней, в течение 3 дней. Дети

386: Набирают своими отрядами вместе сообща они собирают какое-то количество баллов. Ну причём это не баллы, а это будет называться в тематике смены. Это может называться театральная смена, это могут быть маски или медали там какие-то может быть там какая-то смена там ещё это будет

387: Называться как-то по другому. Ну короче говоря это баллы они набирают, набирают за что-то за активное участие в мероприятиях, за какие-то дополнительные призовые места, за оказанную помощь, за чистоту и порядок в комнатах.

388: За ещё что-то они набирают эти баллы, набирают для чего? Для того, чтобы на 4 или на 5 день смены, подчёркиваю, не позже, потому что вы должны понимать, что те

389: Петь всю смену, все 20 дней зарабатывать, чтобы потом что-то в конце получить. Это очень долго. Это очень тяжело для человека, даже для взрослого, который получает зарплату 2 раза в месяц, и аванс, и расчет.

390: Детям ещё сложнее, потому что они нетерпеливые, а значит, что мы не делаем такие большие промежутки, мы делаем это каждые 3, 4 дня. Награждение производим. Так вот, именно поэтому у нас называются 3 четырехдневки в зависимости, какая продолжительность смены у нас бывает.

391: По 14 дней бывает смены, по 21 от этого мы решаем 3 четырехдневки. Так вот, они набирают эти баллы за что-то, чтобы потратить их. На что. И это перечень того, чем они могут быть награждены. Перечень, который мы утверждаем и решаем с

392: Некоторым, что это можно, предположим, мы разрешаем детям вечерний ночной просмотр кинофильма, то бишь вместо дискотеки или, точнее, в конце дискотеки уже дискотека ещё может продолжаться, ещё, предположим.

393: До 10, а они уже полдесятого идут на вечерний показ и на полтора часа, вплоть до 11, до полдвенадцатого. То есть все уже спят, уже вроде как легли в кровати, а мы только этому отряду, потому что они это выиграли. Мы дозволяем смотреть этот фильм. Ну, понятно, что мы ещё решаем.

394: Какой-то фильм, соответственно, да, то есть, естественно, мы утверждаем либо не разрешаем смотреть этот фильм там и так далее. Вот понятно, что там есть правила посещения кинотеатра в ночное время. То есть мы очень строго оговариваем, что если будет шумно, то мы просто все выключим и они уйдут все. То есть сеанс для них закончится.

395: Если они будут очень шумно возвращаться в отряд или что-то ещё подобное, то опять же больше никогда у них не будет никаких наград. То есть дети об этом знают заранее, ну и так далее. То есть какие-то вещи это целый список того, что мы им разрешаем дополнительно.

396: Это дополнительно мы придумываем для них это, причём всегда в этом списке есть строчка. Вы, ребята, вы можете ознакомиться со списком и предложить что-то своё. То есть в конце смены мы их знакомим с этим списком и дальше в течение ближайшего сутки двое первых 2.

397: Не, они предлагают какие-то ещё свои идеи, мы с директором должны, естественно, это одобрить, либо отклонить эти идеи точно так же, как существует 2 список. Это список штрафов, получается, за что они будут оштрафованы.

398: За что они будут оштрафованы и штрафы эти вытекают с теми же самыми баллами. Итак, чистоты не было сегодня. То есть штрафы нахулиганили, там-то штрафы, что-то ещё, штрафы, то есть.

399: Опоздали штраф за каждую минуту и так далее, да, то есть у нас есть вот такие вот чётко прописанные эти пункты, соответственно, да, и это все вычитается из их заработанных баллов, соответственно.

400: Через 3 дня им не хватит ни на что, чтобы им что-то себе приобрести, ни на что им не хватит, чтобы им что-то приобрести, и дети у нас обожают играть вот в эту экономическую игру. Это вот.

401: К тому, чем можно премировать и чем можно штрафовать ответ на вопрос ирины спасибо, но все это утверждается. Ещё раз говорю, естественно, руководством лагеря. Ну а если мы посмотрим на часы, то мы с вами сегодня уже полтора

402: Часа работаем без передышки, но, видите, у нас очень интересные просто все-таки темы затронулись через такие отдельные пунктики, затронулись очень интересные темы. Значит, запоминаем, что мы остановились на пункте 29.

403: 29, да, 29. Про физические наказания запомните, пожалуйста. И как только в следующий раз зайдём, если я вдруг забуду, то вы мне, пожалуйста, напомните. То есть у нас осталось Ровно с 30 по 40, по 40, соответственно, пробежаться с 30 по, ну, 41 там уже.

404: Само собой, там он понятный и так далее. Нам осталось последние 10 пунктов, но это будет, скорее всего, не на этой неделе. Посмотрим, как это все будет. А так, ждите ещё раз говорю, в ближайшие часы, в ближайшие сутки, ближайшие дни у вас появится задание для

405: Промежуточной нашей аттестации, которую нужно будет выполнить и прикрепить на сегодня у меня все вопросы какие-то ещё возникли, потому что мы уже сказали, что я сегодня уже объявил.

406: Какие-то ещё вопросы остались? Может кто-то не успел что-то спросить. Нет вопросов. Если вопросов нет, то всем огромное спасибо. Отдельное спасибо. Ребята, девушки, парни те, которые включались активно в обсуждение, потому что

407: Вот именно платформа zoom, почему я её люблю, потому что именно она позволяет нам с вами вот так вот напрямую общаться вживую, а хотелось бы именно живого общения я не люблю лекцию, которая начитана просто на мёртвый экран, грубо говоря.

408: Мёртвый экран. То есть, грубо говоря, когда преподаватель сидит, читает. Эта лекция, конечно, очень полезная, это очень Нужная, но это же больше теоретическая. А я люблю вот именно лекции, дискуссии, когда мы с вами обсуждаем, вместе ставим себе какую-то проблематику и

409: Решаем это все в ходе наших выступлений, поэтому особое спасибо вам тем, кто активно принимает участие, и надеемся, что и все остальные обязательно к нам будут присоединяться к нашим дискуссиям, к моим и к дискуссиям с другими преподавателями нашей школы.

410: На сегодня. Все. Всем до встречи. До свидания.