0: Ребят, проходите. Здравствуйте. Здравствуйте, ребят. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну красивой.

1: Правильные речи договорились? Да? Хорошо, закрывайте глаза.

2: Слушаем шум моря, пение птиц, делаем глубокий вдох носом выдох ртом, плечи не поднимаем вдох носом.

3: Выдох в пол вдох, носом выдох в пол.

4: Горами за глубокими морями. Чудная страна там есть под названием правильная речь. Открываем глаза. Ребята, вставайте.

5: Ребят, смотрите, мы с вами приплыли на 1 Остров. Называется он Остров звуков, и вас здесь встречают морские жители. Давайте посмотрим, какие жители вас встречают. Кто это.

6: Рыбка, рыбка это рыба, да. А это кто? Краб?

7: Нет, не crack rock нет, краб маленький и rock маленький у них туловище округлое. А у этого жителя посмотрите туловище продолговатое, вытянутое ребята это.

8: Лобстер слышали о таком? Да, слышали. А как вы думаете, что мы с вами будем делать на Острове звуков? Делать звуки, произносить звуки? Да, хорошо играть со звуками.

9: Да, ребята, чтобы понять, с какими звуками мы сегодня будем работать, вам нужно сделать 1 задание, произнести правильно название наших морских жителей и определить 1 звук.

10: Ich название давайте начнём с рыбки. Это рыба. Да. Какой 1 звук, слышите? Р р. Хорошо, это кто?

11: Лобстер, лобстер. Какой 1 звук? Слышите? Л л звук л. Хорошо, значит, с какими звуками мы сегодня работаем?

12: Р и л. Хорошо, молодцы, ребят, я предлагаю вам сейчас поиграть в игру, которая называется замени звук. Я вам буду произносить слова, в названии которых есть

13: Звук л. Вы должны заменить этот звук л на звук р. Чтобы у вас получилось новое слово. Понятно. Задание. Давайте начнём. Игла.

14: Игра умница, голод не поднимай голод, голод меняем звук л на звук р го.

15: Город молодец. Угу. Миша. Юла.

16: Юра, Юра. Имя мальчика. Угу. Саша классный. Лови, готовь ручки. Классный.

17: Красный? Молодцы, ребята. Вы успешно справились с этим заданием, а наши морские жители хотят познакомить вас с другими морскими обитателями. Хотите узнать, кто ещё живёт в море?

18: Да, хорошо, давайте знакомиться, ребят, а мы с вами продолжаем наше морское путешествие и посмотрите, на чем мы будем передвигаться с вами дальше. Какой вы видите здесь вид транспорта?

19: Лодка где? Покажи, саш, вот подводная лодка. А это что? Пароход? Пароход. Молодец, Миша. Отлично. Ребят готовы отправиться в плавание? Да, на этом транспорте. Хорошо, Саша, ты.

20: Плывёшь на том транспорте, в названии которого есть звук р.

21: Так где есть звук р пароход в пароходе. Хорошо, Миша, а ты на том транспорте поплывёшь. Где есть звук л подводная лодка, лодка. Хорошо, бери.

22: Подготовьте ваши трубочки, садимся Ровно, спинки прямые. Угу. Делаем вдох носом и плавный, длительный выдох ртом.

23: Следим за осанкой, плечи не поднимаем.

24: Щеки не надуваем. Молодец, Саша. Как далеко плывёшь? Отлично. Все, ребят молодцы. Заканчиваем отлично. Вот мы с вами и оказались на Острове и готовы по

25: Знакомиться с морскими жителями. Посмотрите, какой удивительный. Будь здоров, какой удивительный и интересный Остров нас с вами встречает, да, с левой стороны от Острова море и с правой стороны от Острова.

26: Что? Море? Море. Да, теперь мы с вами посмотрим, кто же живёт в этом море. Саша, ты будешь выбирать тех обитателей, в названии которых есть звук. Р. Хорошо.

27: И располагать этих обитателей слева от Острова, на этой части. Миша, а ты будешь выбирать тех жителей, в названии которых есть звук л. Хорошо, и располагать их здесь, справа от Острова. Давай.

28: Смотреть, кто у нас обитает здесь, ребят, не забываем отвечать полным предложением. Хорошо, кто это?

29: Это kitty, думаете, кит? Да нет, очень похож на кита? Ребят, это кашалот по размерам он гораздо больше, чем кит, и он может нырять на сверхнизкие глубины.

30: Кто это? Кашалот? Кашалот? Какой звук вы слышите в слове кашалот л. Л. Где у нас кашалот будет жить?

31: У кого держи? Размещай в своей части. Молодец. Дальше смотрим, кто это акула. Давайте полным предложением. Это, это акула.

32: Это акула. Какой звук слышите в названии этого жителя? Л звук л. Миш, да? Угу. Где акула у нас будет плавать? У меня, у Миши. Хорошо, держи.

33: Это кто? Краб? Это краб. Угу. Какой звук, слышите? Р р. Где у нас краб будет жить у меня? Держи, размещай. Кто это coca.

34: Это крокодил, это крокодил. Хорошо. Какой звук вы слышите в слове р? А ещё раз произнесите крокодил. Крокодил. Это крокодил. Так.

35: Л только р. Слышите так Миша л. Услышал да, Саша услышал звук л крокодил да, да, есть звук л. Хорошо, где будет жить крокодил 1 у меня, другой у Миши хорошо пере.

36: Познакомились с морскими обитателями, а я предлагаю вам с ними немножко поиграть. Хотите? Да, поиграем в игру, которая называется, скажи наоборот. Ребят, напоминаю, отвечаем.

37: Полным предложением. Хорошо, Саша, эта рыбка маленькая, а акула большая. А теперь полным предложением. Скажи, это маленькая рыба, а?

38: Акула большая рыба хорошо, Миша краб слабый, а кашалот сильный, да теперь полным предложением.

39: Краб он слабый, а кашалот он сильный. Хорошо. Саша, рыбка Лёгкая, а крокодил тяжёлый. Угу. Полным предложением. Рыбка.

40: Лёгкая. А крокодил тяжёлый. Хорошо, ребят, вы справились и с этим заданием. Отлично. Я вам предлагаю немножко отдохнуть и поиграть в игру. Называется она. Потопай, похлопай. Я вам

41: Буду произносить слова, если вы слышите в слове звук л. Вы хлопаете хорошо, если звук р топаете луна.

42: Какой звук? А звук какой л хорошо, робот.

43: Топаем, топаем да хорошо, лыжи.

44: Угу, русалка.

45: Молодцы, хорошо, не попались, да?

46: Пока мы с вами играли, мы оказались на новом Острове. Называется он 1, 2, 3, 4, 5. Как вы думаете, что мы будем делать на этом Острове?

47: Считать, считать, конечно. А как думаете, кого мы будем считать?

48: Цифры, цифры считать. Ребят, мы с вами будем считать жителей, которые живут на этом Острове. А чтобы понять, какие это жители, вам необходимо поднять листочки, на которых вы

49: Стоите, поднимаете листочки, переворачивайте и посмотрите.

50: Кто живёт на этом Острове? Миша, Миша? Кто живёт? Краб, краб живёт Саша. Кто ещё? Жираф, жираф? Хорошо, Саша, ты считаешь жирафов от 1 до 5? 1 жираф, 2 жирафа.

51: 3 жирафа, 4 жирафа, 5 жирафов. Молодец, Миша. А ты считаешь крабов от 5 до 1 в обратном порядке 5 крабов, 4 краба 3.

52: Краба, 2 краба, 1 краб. Хорошо, давайте не листочки, а пока мы с вами знакомились с этими жителями, мы оказались на соседнем Острове, который называется Остров.

53: Сюрпризный. Как вы думаете, что на этом Острове нас ждёт сюрприз? Саш, как ты думаешь, сюрприз? Сюрприз какой-то ждёт? Да, совершенно верно. За ваши старания.

54: Наши гости подготовили вам вот такие вкусные, сладкие сюрпризы. Ребята, а нам с вами пора возвращаться в детский садик. Угу. Давайте занимать места на нашем корабле. Закрываем глаза.

55: Слушаем пение птиц, делаем глубокий вдох носом плавный длительный выдох ртом. Угу. Вдох носом выдох.

56: И ещё раз вдох носом, выдох ртом можете открывать глаза, мы с вами вернулись в наш детский садик. Скажите, пожалуйста.

57: Вам понравилось наше занятие? Да? Да, понравилось. Хорошо, что понравилось. Миша, тебе больше всего.

58: Встречать жителей мне понравилось, мне понравилось встречать жителей. Хорошо. Каких жителей ты встречал?

59: Акулу кашалота, кораллы. Так ты встречал тех обитателей, в названии которых есть звук л звук л Саша, а тебе что, понравилось?

60: Встречать мне понравилось. Мне понравилось встречать. Живо тоже понравилось. Да, Миша, а какое задание было самым сложным для тебя? Все показались лёгкими, все задания лёгкими были. Мне тоже, саш.

61: Тебе тоже? Да, сложных заданий не было. Отлично, ребята, я вас благодарю за работу. Молодцы. Вы справились со всеми заданиями, и я надеюсь, что ваша речь будет.