0: Добрый день. Здравствуйте. Вижу, что присоединяетесь. Напишите, как видно и слышно.
1: Все хорошо. Да? Ага. Как быстро, как замечательно. Стремительно видно, слышно хорошо. Угу.
2: Сегодня у нас с вами открытое музыкальное игровое занятие по сценарию весёлый паровозик. Я покажу вам сценарий, с которым вы сможете проводить.
3: Летние занятия, развлечения для детей мероприятия сможете адаптировать его с лёгкостью под возраст своих ребятишек даже можно проводить дни рождения для детей.
4: Если у вас детки раннего и младшего, особенно дошкольного возраста, то для них это будет самый лучший вариант, когда родитель или близкий значимый взрослый.
5: Проводит мероприятия, да и не нужны никакие аниматоры и развивающие центры. И очень, очень много денег. Да, на дни рождения малышей нужны лишь игровые
6: Песни и желающий взрослый. Да, согласитесь со мной вот для малышей это самое самое лучшее. Я как педагог с большим опытом работы, как мама и
7: И как бывший аниматор в своё время в студенчестве тоже очень много работала на праздниках, на мероприятиях, понимаю, как детям именно важна игра и когда вместе с ними в этом процессе.
8: Находишься. Это просто удивительное получается мероприятие. Здравствуйте. Здравствуйте. И для своего ребёнка очень много проводила праздников, и они получались очень душевными, и тёплыми, и запоминающимися. Поэтому
9: Я вас прям так, ну, призываю, что верить в себя и проводить мероприятия, особенно если, например, вы, родители, зашли к нам на вебинар, не бояться этого. Это на самом деле не так сложно, просто нужен материал.
10: Нужны игровые песни. И сегодня я покажу вам игровые песни, которые я вот взяла для нашего открытого урока, где взять игровые песни, да, пока все присоединяются.
11: Я буду говорить общую информацию перед самим сценарием, где взять игровые песни, можно взять в нашем сообществе, в товарах группы. Там есть тематические альбомы, вы можете выбрать, написать.
12: Мы с радостью вам ответим, проконсультируем. Или 2 вариант. Это подписка вк донат это более доступный, скажем, такой формат, который позволяет вам получить доступ.
13: К огромной базе материала. И вот сегодня я взяла все игровые песни с подписки вк донат, чтобы вам показать, какие они классные, какие они вот интересные.
14: И как вообще легко оттуда все это раз взять и составить мероприятие, причём в нашей подписке вк донат сегодня обновляется база все песенки.
15: И мы подсчитали там их. Представляете, как вы думаете, сколько песен в нашей подписке? Напишите, пожалуйста, напишите количество. Вот просто вот 1 число, которое в голову придёт. Напишите, пожалуйста, сколько песен в нашей подписке, как вы дума,
16: Так, 120. Давайте, давайте ещё пишем 300. Оо, ну, 300 это прям мы к этому, конечно, дойдём. Но Алёна, правильно. 150, 150, представляете? 150 авторских игровых песен записано.
17: На студии. Вот сегодня эта цифра, вот сегодня эта цифра появится на нашей стене. Мы добавляем все, подсчитали такое огромное количество, все систематизируем для вас, чтобы вам было удобно, добавим.
18: Путеводитель. И я покажу вообще ещё, как очень легко находить песни, потому что понимаю, что некоторые подписываются, не разбираются, потом такие, ой, боже, там столько материала, это все искать, как сложно отписываются. Потом пишут Надя, вот. И опять подписываются, потом опять.
19: И вот смотрю там вот, вот так вот постоянно подписка, отписка, подписка, отписка и человек не понимает. То есть сегодня мы с вами ещё немножечко уделим внимание, я покажу прям как вот вам быстро найти материал, потому что лето впереди, мероприятия развлекательные.
20: Да, там конспекты на следующий год, возможно, у вас, да, тоже в голове или свои программы, чтобы вам это все очень легко и быстро найти. Мы с вами немножечко тоже этим займёмся. Да, вот представляете, 150 песен нашей подписки, это просто это
21: Это вообще я безумно рада. И цифра, она растёт и будет расти. А летом мы записываем новые. Если не слышно, не видно. Выйдите, пожалуйста, и зайдите снова. Так?
22: И кто лайкает, пожалуйста, не лайкайте покамесь. Это, возможно, тоже влияет на, на связь. Так иногда бывает, виснет. Привет всем. Да? Так, ну что, а всем остальным меня слышно? Да, все хорошо. Напиши.
23: Все, все нормально. Да, привет, привет всем. Да, я очень рад. Все, ну все, все, все отлично в общем, все мы с вами начинаем тогда отправляться в летнее путешествие. Материал берём из
24: Нашей прекрасной подписки и радуемся, радуемся, как легко можно заниматься с детьми. Сегодня я предлагаю вам, да, помимо песен у нас ещё есть сценарий ме.
25: Нашей подписки и сценарий этого месяца у нас весёлый паровозик. Вот смотрите, я его полностью расписала здесь, что говорит ведущий, все песенки расписаны все аккуратненько.
26: Все проверено. И, в общем, бери и работай. И параллельно к этому сценарию у нас идёт папочка в папочке все музыкальные файлы. Причём в этом сценарии это плюсы и минусы, потому что вк подписки
27: У нас есть и плюс, и минус на каждую игру. То есть тут на каждую песенку. То есть плюс и минус у вас плюс сам сценарий, и ещё листики, которые нам нужны будут. Я покажу карточки, они тоже добавлены, чтобы вы их смогли распечатать. И исполь.
28: В своих целях. Вот отправляемся с вами. Готовы, кто готов все первоначально, если честно, у меня вообще была другая идея. Не про паровозик больше почему-то про
29: Ферму. Ну, потом я, а почему не про паровозика мне захотелось? И буквально за вечер сочинился такой сценарий, который я буду сама проводить с ребятишками, со своими, вот, как бы, ну, тоже заключительное мероприятие перед летом.
30: Вот мне захотелось, и вот я сочинила. Так, ну что, начинаем играть первоначально. Мы, конечно же, ребятишкам, ну, говорим, да, речь такую вступительную по полям, по лесам, паровозик едет к нам, мы прокатимся на нём.
31: Приключений очень ждём. Буквально несколько слов. Мы говорим, ну что, хотите прокатиться на паровозике? Ребятишки говорят, да. Ну тогда возьмём с вами, что такое паровозик?
32: Паровозик это какая-то верёвочка у вас, или это канат, или резинка вот такая, например, это с фикс прайса, для фитнеса резинка, но это для небольшой такой группы, да, если у вас большая группа, вам, конечно же нужно побольше
33: Размер резинки, они продаются абсолютно разные. Можно найти на маркетплейсах или верёвочка. Просто верёвочка. И мы за эту верёвочку держимся и едем на паровозике. Увлекательное приключение, путешествие.
34: Отправляемся. Эта песенка сегодня у нас тоже появится в подписке vk donut, она чудесная, возможно, вы её знаете так наверняка вы её знаете. Так сейчас погромче сделаю, дети её любят.
35: И малыши, и большие детки встают, берутся за верёвочку. Если нет верёвочки, можно взяться за руки, крепко за руки держусь в паровозе прокачусь. Чух чух с ветерком быстро, быстро едет он, можете.
36: Как спеть под минус, пожалуйста, ваша вариативность, ваше право, так слышно. Очень легко отправиться в путешествие. Берёмся за верёвочку.
37: И едем за верёвочку. Держусь, паровозик, прокачусь. Чух чух с ветерком быстро быстро едет. Он чух чух с ветерком. Быстро, быстро едет он, а?
38: Том замедлил ход астроном, посто остановились.
39: Дальше поехали, паровозик прокачу и быстро чух чух с ветерком быстро быстро едет, он чух чух с ветерком быстро быстро едет он, а потом замедлил ход.
40: Остановка. Стоп. Ещё 3 раза там мы едем на паровозе, прокачусь. Чух чух с ветерком. Быстро быстро едет, он чух чух с ветерком.
41: Быстро, быстро едет он, а потом замедлил ход остановка стоп.
42: Игры step and go очень нравятся детям, где есть активная часть, да, где детки идут, бегают, потом раз останавливаются, замирают, потом опять продолжают это всегда идёт на ура. Я только закупила такие резинки.
43: Да, с ними очень классно. Вот берёмся и едем. У меня есть видео с летнего молошника, где я с ребятишками играю под эту песенку. Я вам тоже обязательно отправлю. Вы посмотрите, там у меня резинка, она другая. Мне коллега при
44: Сила тоже для фитнеса, но она вот большего размера значительно и было очень здорово. Там маленькие взрослые дети едут на этом паровозике. И вот мы едем с вами на этом паровозике, останавливаемся
45: Ехали мы, ехали на лесную станцию, приехали. У нас с вами будет 3 станции. 1 станция это лесная станция, на этой станции живут кто кто живёт на Лесной станции.
46: Помогайте мне. Ну, лесные жители, да лесные жители, лесные жители, мишка и зайка живут, живут они, ой, спрятались они в своём домике.
47: В домике, да, зверята живут на Лесной станции лес, мишка и зайка. Они вот спрятались в домике. Давайте мы их позовём. Давайте мы им постучим. Давайте вот, чтобы они вышли из домика. Приготовьтесь.
48: Свои кулачки. Сейчас у нас будет небольшая пальчиковая такая гимнастика, ритмика. Приготовьте свои кулачки. Мы будем стучать нашим Лесным зверятам. Хорошо, ребятишки такие. Да, да, да, да. И вот кулачки мы приготовили и начина
49: Стучать все очень легко и просто песенка тоже замечательная, любимая называется постучим.
50: Будем в домик стучать тихо тихо, кулачком постучимся к зайке в дом тук тук тук тук тук тук.
51: Тук тук тук тук тук тук тук, не открой, давайте громко, громко, громко кулачком постучимся к мишке в дом тук.
52: Тук тук тук тук тук или можно так тук тук мишки можно так стучать, да что по разному было. Тук дверь никто нам не открыл. Мы ещё раз
53: Стучим давайте, да зайке будем так стучать. А мишке так тихо тихо, кулачком постучимся к зайке в дом тук тук тук тук тук тук тук.
54: Тук тук тук тук тук. А теперь мишке будем стучать вот так. Кулачки ставим громко, громко, кулачком постучимся к мишке в дом тук тук тук.
55: Тук тук тук тук тук тук тук тук тук. Дверь открыли. Проходите и друзей с тобой. Ой, смотрите.
56: Мы стучали, стучали, мишку зайкой позвали, они услышали и вышли к нам из домика ура, можно вот так показать ещё у нас есть вот такие замеча.
57: Картинки, иллюстрации, которые помогут вам, например, если у вас презентация в зале или просто у вас, например, нет домика, я использовала их активно. Вот домик, например, тоже, да, вот домик.
58: Это Мишкин домик, тут у нас мед стоит, а это Зайкин. И вот как будто 2 домика. Вот мы по Лесной вот ехали на паровозике, приехали на лесную станцию, вот они 2 домика. Тут мишка живёт, а тут зайка живёт, вот мы.
59: Стучали это в файликах у вас, например, да, картинки потом раз так переворачиваете. Оо, все, видите, мишка вышел около домика и зайка вышел. То есть это такая прекрасная вот возможность тоже показать детям.
60: Зрительно, что вы достучались, достучались и позвали Лесных жителей. И вот это у вас тоже все будет. Ну, конечно, игрушки дети любят, особенно потому что их можно
61: Трогать, и мы используем игрушки, тем более игрушки такие доступные. Мишка, зайка, да, вот, ну что мы постучали к мишке, к зайке, мы постучали, вы можете потом какой-то диалог придумать, там мишка поговорил, да.
62: Поздоровался со всеми ребятишками зайка, поздоровался мишка и зайка ещё утром не позавтракали вот вы ели утром кашу, вы ели утром кашу.
63: Вы. Вы Кушали утром кашу, кто ел кашу. Давайте общайтесь со мной. Мне нравится общение. Мне нравится эта диалог, чтобы я не 1 сама на себя смотрела и что-то говорила. Вот кто лайкнул, тот, видимо, поел утром.
64: Кашу. Молодцы. А вот мишка зайка ещё утром не позавтракали и хотят сварить кашу, но не умеют, не умеют. Давайте возьмём ложечки и покажем им, как вот
65: Кашу. Молодец. Галина. Давайте возьмём ложечки и покажем им, как варить кашу. У вас мама варит кашу да, варит. Вот мы сейчас с вами тоже будем варить кашу для мишки и для зайки любимой
66: Игра, как вы думаете, как она называется?
67: Как называется эта игра? Очень любимая детская игра обалденная. Её малыши любят её, любят взрослые. Ну, постарше, я имею ввиду, дети, потому что она, ну, настолько вот прям как-то
68: Западает. И вот хочется её постоянно петь и хочется постоянно её показывать. Какая игра у нас следующая варь, конечно, варим кашу, и она ещё прекрасна тем, что она там как раз поётся про мишку и зайку. То есть видите, как мы стучали к мишке зайке в домик, да?
69: Они у нас вот не позавтракали, мы будем варить кашу, мы выдаём деткам ложечки, мы выдаём деткам ложечки, будем варить. Вот как мы варим кашу мы варим или вот так вот кашу, ну, перед собой, если у вас детки стоят, например, ну вот мы
70: Сидя это все вот так вот делаем, вот сели и вот так вот варим кашу, а потом ещё и будем кормить зайку и мишку кашей. Ну что, давайте поварим кашу с вами.
71: Очень классная, что готовы варить кашу, кашу, кашу. Я варю вкусную, полезную мимо. Мишка прохо.
72: Ложку каши попросил на кашу, подули, остудили, мишку угостили, мишка пойдёт там оп оп оп.
73: У ребятишек да полочка малышам вообще нравится.
74: Молодцы. А теперь для зайки будем варить вкусную, полезную. Мимо зайка проходил ложку с кашей, попросил кашу, остудил зайку.
75: А зайка как кушает? Ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням, ням.
76: Зайка, ням, ням, ням. И всех пробуют. Кашу. Ням, ням, ням, ням, ням, ням. Молодцы. Давайте постучим себе. Хороша, вкусно сварена была. Накормили всех зверей.
77: Хочется самим теперь съесть хотя бы малость, а каши не осталось. Вот такая забавная игровая песня.
78: Про кашу с доступным материалом ложечкой вы можете сварить и накормить зайку мишку, да, если, например, дома мамочка, да, с ребёнком тоже без труда может дать обычные ложки.
79: И вот устроить такое замечательное, да, мероприятие. Класс. Да, да, очень хорошая песенка. Причём для малышек нравится. Прям ещё, прям меняйте голос, когда мишка идёт.
80: И зайка, ням, ням, ням, ой, вообще столько радости у детей, они ж это все представляют. То же для них все настоящее, настоящее. И вот на нашей Лесной станции. То есть у нас с вами была пальчиковая игра, и мы покормили с вами
81: Зайку и мишку. Это можно сделать с ребятишками. 2 плюс так. Угу. Так, и потом, да, мы их накормили, они поели, говорят, ой, у нас ещё дел много в лесу. Пойдём, ребята, пока.
82: Пока мы с ними прощаемся и у нас наш паровозик снова появляется и нас зовёт слышите, говорит, ну, ведущий, да гудит паровозик ту ту, он зовёт нас отправляться дальше в путь берите.
83: За верёвочку и поедем дальше. То есть мы потом берём опять эту песенку про паровозик. Мы встаём с ребятишками, побывали с вами на Лесной станции. Ну я уже не буду вставать, мы опять едем дальше на нашем паровозике или или
84: Поехать поедем, кто новенький пришёл, чтобы увидели. Но, в общем, ладно, новенький посмотрит. Сначала мы дальше едем на нашем паровозике под нашу песенку. Да, мы берёмся опять, мы встаём, мы тем более сидим.
85: С вами на, допустим, на полу там варили вот эту кашу сварили, кашу всех накормили и дальше поехали на паровозике. Дальше за верёвочку держусь, паровозик.
86: Прокачусь. Чух чух с ветерком быстро, быстро едет он чух чух с ветерком. Причём в этой песне можно менять направление. Например, если вы остановка стоп, остановились и в другую сторону поехали. Все понятно? Да, мы поехали.
87: Дальше и приехали на следующую станцию. Следующая у нас станция тоже очень интересная. 1 у нас была лесная. Все про Лесных жителей мишка зайка, то следующая у нас станция будет луговая, да, лук, лук у нас.
88: Лук это обычно что-то такое зелёное. Это у вас зелёный какой-нибудь коврик, ткань.
89: Ну, я имею ввиду, у кого есть, да, там, например, луговая, просто луговая станция, это луг, все травка растёт. Вы тут, конечно же, можете взять пальчиковую игру на полянке солнышко тёплое взойдёт.
90: Травка Зелёная растёт, в траве сидят жучки, бабочки, кузнечики. Она у нас тоже есть в нашей подписке. Вы можете её взять. Ну, тут я её не брала. На зелёном лугу живут жучки.
91: Бабочки, червячки. Отгадайте, кто из них хочет с нами поиграть? Кто из них хочет с нами поиграть?
92: И мы загадываем загадку в земле живёт дружок, очень длинный, как шнурок, к нам ползёт чок, чок, чок, чок это дети, кто-то.
93: Червячок, правильно, это червячок к нам ползёт, к нам ползёт червячок. И вот вспоминаем наших любимых Червячков. Да червячки наши любимые.
94: Которые, ну, просто настолько
95: Настолько востребованные, да, червячок. Педагогами, воспитателями, родителями, детьми. Обожаемые, мы можем взять здесь Червячков. Вот на Луговой станции мы поиграем.
96: С червячками напишите показывать игру или нет. Напишите просто я показывала эту игру на нашем вебинаре непоседы показывать. Ох ты, показывать. Ну вот видите.
97: Сколько много Новеньких, да, это я просто со своей, так скажем, колокольни. Ой, все это понятно, все это понятно, все это все знают. А вот много людей, которые действительно, если не знаете, 100% покажу, потому что эту игру
98: Ну, берите обязательно. Летом на занятия. Дети будут в восторге, в восторге. Червячки это вот у меня махровый носочек, махровый носочек, детский, причём махровый носочек, набитый макарошками.
99: Макарошками приклеила на клей пистолет. Вот такие глазки. Получился сенсомоторный червячок. Очень детям нравится трогать. Это у нас получается солнцемороза, витие детей.
100: Развитие речи, развитие мышления идёт через мелкую моторику, поэтому мы задействуем часто пальчики ребёнка на занятиях это важное условие, особенно детей раннего и младшего, тоже там дошкольного.
101: Возраст, все предметные, вот эти игры, где можно потрогать, пощупать, да, потому что образное мышление, оно развивается у детей от 3 лет уже постарше. Детишки могут представлять в голове, а малышам нужно прям трогать. Вот вижу червяка.
102: Вот с ним играем так. Ну что, червяки могут быть такие, могут быть другие, могут быть бусы, бусы от ёлки новогодней, красные бусы раз раз разрезали.
103: Вот на таких Червячков наделали. У меня такие есть, есть. На маркетплейсах продаются разные тянущиеся червячки. Педагоги тоже показывали. Вот просто покупаете, там, они вроде не такие дорогие и играете ими. Ну, если у вас время, например, нету
104: Повторение, да, повторение мочи. Вы можете червячки, кто-то вяжет, кто-то шьёт. В общем, тут уже ваше, так скажем, желание. Какого червячка вы хотите, я сделала первоначально
105: Такого мне он очень нравится. Детям тоже. Так можете взять. Не обязательно махровый. Можете взять обычный детский носочек. У меня и такие тоже червячки были, детские носочки. И сразу набиваем. Можно разной крупой набить. Так сейчас.
106: Ладно, покажу. Просто я хотела немножко, ну, покажу ещё другой вариант. Хорошо, играем. И вот ребятишкам мы раздаём этих Червячков, которые приползли, да, к нам, а как червячки ползут? Это кто у нас?
107: Червячки это длинный червячок. Давайте его погладим, мы его погладим, мы его потрём, мы его растянем, а потом сожмём червячок, червячок.
108: Толстый кругленький бочок червячок катался на руки, к нам на ручки, там побежал, упал червячок, червячок, толстый кругленький бочок червячок.
109: Катался на плечи на плечиках томатной у нас тут да схему тела дети изучают червячок, червячок толстый кругленький бочок, червячок катался на голову забрался.
110: Голова там, парижан. Ух, упал червячок, червячок толстый кругленький бочок, червячок остался на скидку к нам забрался там парижан ух.
111: Упал червячок, червячок, толстый кругленький бочок, червячок катался на ножке к нам на ножке к нам полежал бух, упал, упал червячок.
112: Спрятали. Да, такая замечательная игра идёт просто на ура, с малышами, детками постарше. Вот это вот бух упал, они для них это прям восторг. Обязательно попробуйте с ребятишками. Это игра, да?
113: Это игра ещё на развитие пространственных представлений пространства, собственно. Да, да, да, да. Самота нозии, да, понимание своего тела, моторное развитие, развитие внимания, потому что нужно среагировать. Бух упал, его отпустить вовремя тоже это
114: Там очень много всего полезного, интересного. Вот такие червячки и дома. Представляете, с малышом тоже сделать такого червячка воспитателя. Можно попросить родителей сделать дома со своим ребёнком. Червячка, пожалуй.
115: Пожалуйста, из носочка принесите. Вот нам для летних игр у нас будут летние занятия с малышами для развития мелкой моторики. Пожалуйста, сделайте. И я думаю, не составит труда 1 родителю на, ну, каждому родителю на своего ребёнка сделать из носочка вот такую вот игру.
116: Набить макарошками или гречкой можно, наверное, нет, это носок, это носочек, он просто уже растянулся. Это носочек, это носочек, который уже сильно
117: Растянулся, потому что постоянно я вот так вот, ну вот все вот эти манипуляции с ним делаю. Так, ну что, идём дальше, да? Ну вот смотрите, а сейчас я вам хочу показать вариативность. А если
118: Например, вы такие, вы играли буквально недавно с этим червячком. И не хочу я брать червячка. Там, например, у меня нет червячка. Хочу я взять другое насекомое.
119: На станции Луговой. Ну вот хочу там, да, хотя человек не насекомое, но я хочу взять какое-то другое. Вот хочу насекомое взять, да, и вы такие. Так, окей, хорошо, пойду-ка я посмотрю в надину подписку, что там, как там это все.
120: Давайте, мастер класс. Видно здесь видно. Так вот, смотрите, о, видно. Да, все хорошо. Я, например, захотела поиграть с божьей
121: Вообще, чтобы зайти в клуб, очень легко. Вот тут вот под большой аватаркой мы нажимаем сюда закрытый клуб. Вот он, вот, вот, вот здесь, вот, вот, вот сюда вот закрытый клуб мы нажимаем сюда и мы сразу же туда попадаем.
122: Сразу же мы в закрытом клубе, все у нас открываются, тут все посты. Вот наш любимый путеводитель, мы такие, а хочу посмотреть вообще тут, что тут у Нади с летними песнями захожу вот в этот пост в путеводи.
123: Нажимаю, а тут у нас так, сценарий месяца и детские музыкальные игры, нажимаю на детские музыкальные игры и начинаю искать, смотрю так осень, меня сейчас осень не интересует, сейчас лето, хотя осенние.
124: Песенки тоже прекрасны. Зима уже прошла, весна. Ну только, только смотрите, сколько песен. Да, прекрасно лето. И вот начинается наше лето. Я смотрю, такая морская, массажная не нужна муравьи. Могу взять Муравьёв.
125: Потому что клавиши у меня есть, и я могу пойти в логоритмику с муравьями на этой станции. Так лягушка нет, на озере нет ракушки, божья коровка. Хочу божью коровку все нажимаю на божью коровку, что я захотела божью коровку нажимаю божью. Вот смотрите, тут получа.
126: Видео у вас и получается плюс и минус. Все нажимаю на скачивание песенки про божью коровку. Она уже скачалась ко мне на компьютер. Ну вот за сколько я нашла для себя песенку, да, буквально за несколько минут. Это 1 такой
127: Вариант вы можете искать в путеводителе сразу песни. Максим сегодня уже его обновил, там огромное количество материала, но, но смотрите, иногда бывает так, что на стене у нас же много разного материала, да, и я
128: Часто использую 2 способ все-таки, когда вот над, над путеводителем вот тут есть поиск постов, видите поиск постов. Вот, вот здесь вот поиск постов, значок лупы. Я пишу здесь название, пишу так, божья коровка.
129: Божья так пишу, так, а божия коровка, так что у Нади там есть с божьей кровкой все мне выпадают, все посты, которые есть у меня с божьей коровкой, тут вообще игры с детьми.
130: Вот которые вот показывались практики дальше он загадка божья коровка а вдруг пригодится игра, которую показывала с шариком божья коровка идём дальше. Тоже листик для творчества божья.
131: Коровка ещё 1, да, и вот где помечено такой вот монеткой жёлтой, тут есть обязательно ссылка для скачивания. Если вам нужна, например, эта подделка, вы её можете скачать тоже за считанные минуты ещё так я показываю шариком полное видео.
132: Так, летняя полянка, тут какая-то у нас пальчиковая игра, где есть божья коровка. Я Иду дальше, смотрю так смотрю, смотрю, смотрю и мне нужна песенка. Песенка оо, вот она, вот монетка, вот тут Надя с шариком показывает, я захожу, открываю.
133: Ну, сам пост и вот материал для скачивания. Все. Я зашла тоже на стене походила, посмотрела, потому что ещё параллельно для себя я могу найти пальчиковые игры или шаблоны. Это тоже
134: Не забывайте, пожалуйста, поэтому на путеводитель мы ориентируемся, но хорошо погулять по стене, и вот я тоже за считанные минуты, а plus скачала все, вот теперь у меня на компьютере ещё божья коровка, и я.
135: Хочу, например, на Луговой станции поиграть не с червячком, а хочу поиграть с божьей коровкой, потому что так, потому что, ну, червячка, например, у меня нету. И червячок я уже использовала, понимаете, да?
136: А, то есть как это легко, вот буквально за сколько я это все скачала, да, сейчас 2 способа. Либо вы идёте на сразу на стену путеводитель, смотрите песенки или просто прям погуляете по стене, посмотрите, все посты най.
137: Пост с монеткой, которая там обозначены прям посты. В этом посте будет ссылочка для скачивания материала и вы скачаете причём про насекомых, там много вариантов, там же не только червячок, да, там у нас
138: Я попробовала да, очень удобно, да, очень удобно мне приходит в личку, в личку. Приходят вам с club только новые посты, большое преимущество подписки, то что вы вы видите новые посты, но у вас доступ то ко
139: Всей базе материала 150 песен вам точно не придёт. Если вы сегодня подписались, то есть вы прям сами походите, посмотрите в путеводителе, зайдите на стену, пройдитесь, там нажмите и какие-то есть.
140: Вопросы всегда задавайте нам. Ну, в принципе, 2 простых очень способа, которые позволяют за считанные минуты скачивать материал. Вот я весь этот материал скачала, оттуда я не ходила даже по своим папочкам, альбомам не искала. Это же разные альбомы.
141: Да, я просто пошла сразу в донат, написала там червячок скачала, божья коровка скачала, что-то мне нужно было ещё раз. Каша скачала это все песни из подписки Доната. Понимаете, про что я очень удобно на самом деле.
142: Просто нужно вот распробовать, так скажем. Ну вот мы с вами скачали песенку, например, про божью коровку. Почему не поиграть? Вот я скачала буквально за сейчас её запущу. Ну, вдруг мне захотелось, например, да, и я такая, а у меня есть красные мячики, у вас ест.
143: Красные мячики. И вы такие, и вы такие на полянке, например, загадали загадку про божью коровку, там она есть на стене Доната, и начинаете играть божья коровка по небу.
144: Тела божья коровка песенку запела жу жу жу жу я с ребятами дружу жу жу жу жу на ладошке посижу.
145: Жу жу жу жу я по сторонам гляжу жу жу жу жу как летаю покажу и полетела божья коровка высоко высоко жу жу.
146: Там я показывала вариант именно с воздушным шариком. Он, конечно, более такой прям, ну, как сказать, прям праздничный, скажем, да, если у вас есть возможность, это
147: Воздушными шариками, тем более они есть красные и с такими, знаете, белыми кругляшочка и прям как божьи коровки. И мы выдаём каждому ребёнку свой цвет шарика. Ну, чтобы они как бы не путались, если небольшая группа, это очень реально организовать и
148: И у детей это прям восторг вызывает у каждого свой шарик. Во первых, надуваем эти шарики. Ну там родители помогают прям надувать шарики, надули, держим их крепко. Вот, вот божья коровка летит, летит, летит, а потом как летают, покажу. Мы отпускаем этот шарик.
149: Улетает куда-то ребёнок такой, а классно бежит, потом ищет глазками зрительно свой шарик, где мой шарик и игра начинается снова несколько раз. Дети играют вот именно с воздушными шариками. Это прям так празднично.
150: Что ли? Прям, вау, ну я понимаю, что в детских садах такой возможности дома есть возможность. В небольших группах 6, 7 человек. Есть возможность в детском саду. Ну, нету. Да, пожалуйста, мячики. Нам Анна Винникова. Прекрасно.
151: Воспитатель показала, как она с мячиками, с малышами обыграла эту игру. Ну, тоже замечательно и здорово, поэтому адаптируем под себя, под свои тоже возможности. Шарик. Классно. Да, вы можете посмотреть, как там с шариками. Я прям показываю это тоже на видео. Можете посмотреть на стене Доната, так?
152: Вот что у нас отвлеклась маленько, но зато вам показала, да, как удобно можно под себя менять песенки. То есть я вам даю сценарий, сценарий. Это моя история, по которой я Иду с детьми, ориентируясь на своих детей, что мы брали?
153: Что мы изучали возраст детей. Ну, хотя возраст тут, в принципе, и малышам большим. Это интересно. Ну вот то, что мне хочется самой взять, да, по своим желаниям. А вы ориентируетесь то, что по своим желаниям, например, на Луговой станции вы хотите
154: Играть с божьей коровкой или все-таки с муравьями? И возьмёте логоритмику с клавишами и пойдёте постучите, пожалуйста, вариативность. Я очень сильно люблю и вам тоже советую использовать. И так, что у нас ещё на зелёном лугу. Вот
155: Загадали загадку, поиграли с червячками. Тут я писала все-таки Червячков, тут загадка про червячка. Пошёл дождик на полянке червячки уползли, спрятались, спрятались. А сценарий, может? Да, да, сценарий будет у вас.
156: Donut, но сценарии скачиваются в течение месяца, то есть до 1 июня. Также сценарий можно приобрести в товарах сообщества. Там он стоит 750 ₽, в донате бесплатно. Да, это такой бонус для наших постоянных
157: Подписчиков. Так, пошёл дождик, червячки уползли, спрятались. Можете включить шум дождя, например. Ой, ребята, хочу показать вам тоже очень классную идею. Я её использовала тут забыла и вспомнила. Думаю, какая она классная на самом деле.
158: Детишкам так она нравилась, надо брать ребятишки. Смотрите, бабочка, бабочка наша грустит, потому что после дождика у неё намокли крылышки, и она не может летать, она не может летать на нашей
159: Полянки не может. Давайте мы поможем этой бабочке, будем на неё дуть, на её крылышки, чтобы они скорее высохли. Давайте, давайте. И вот тоже замеча.
160: Игра очень легко сделать. Смотрите, это вот у меня такой, ну ладно, я вам сначала покажу саму игру. Давайте дуть вместе на бабочку. Ребятишки дуют, ду ду ду, ду, ду ду дуют, так дуют.
161: Ну, мы ещё называем, да, цвет. Красная бабочка. Дуйте на красную бабочку. Ой, молодцы какие. Молодцы. Молодцы, молодцы, молодцы. Красной бабочке помогли. Прилетела жёлтая бабочка. Давайте жёлтой тоже.
162: Можем, дуйте на крылышки, дуем, на жёлтую бабочку, помогаем ей, да чтобы крылышки высохли, давайте дуем, дуем на жёлтую бабочку, дуем, дуем, дуем, дуем не тот листик тяну, главное тот листик тянуть.
163: Дуем на жёлтую бабочку подули. Ой, улетела жёлтая бабочка, полетела. Ребята, давайте теперь синей поможем бабочке. Давайте дуем, дуем, дуем, дуем голубую.
164: Дуем, дуем, дуем, дуем, дуем. Ну-ка поможем голубой, поможем, дуем, дуем, дуем, дуем. Сильно, сильно, сильно, сильно. Ой, помогли. Полетела бабочка. И зелёной тоже поможем. Вот такую дыхательную гимнастику можем сделать. Очен.
165: Легко использовать такой шаблончик. Ну, я вам дам, в принципе, он, ну, чтоб вы не искали, знаете, тоже драгоценное наше время. Все у вас там будет. Вот просто бабочка вырезается у нас внутри вот так вот и файл вставляется.
166: У нас разноцветные листики, и получается, что мы за листик внизу тянем и цвет крыльев у бабочки меняется. Вот да, мы играли с ребятишками.
167: Что там, бабочка цвет крыльев меняла. Ну, как-то необычно. Бабочка, цвет. А так вот, в принципе, мне кажется, логично. Мы дуем. 1 бабочка, да, красная наша подсохла, подсушила крылышки и улетела жёлтую. Теперь будем помогать.
168: Жёлтый. Тут мы изучаем цвета с ребятишками. Да, прекрасно. И это очень, очень легко организовать. Самое главное, очень и очень доступный материал. И вот мы бабочке помогли, бабочкам помогли
169: Давайте вспомним, какие бабочки были. Давайте вспомним.
170: Вот эти бабочки, на которые мы дули, причём такие же цвета мы можем потом раздать, да, вот мы положили туда листики, что бабочкам, мы же помогли, мы подули на их крылышки вот эти бабочки. Смотрите, очень легко тоже делать бабочки.
171: Это коктейльные трубочки, коктейльные трубочки. И тут на клей пистолет я приклеила, тоже вырезала из бумаги бабочку там зелёную, голубенькую. Ну, они должны быть разные у ребятишек. Ну.
172: Минимум, хотя бы 3 цвета, хотя бы 3 цвета. У меня вот 4 цвета. Ну, если вы будете дуть, у вас там будет, например, 4 цвета, можете взять 4 цвета. И вот такие бабочки вы даёте ребёнку бабочку, бабочки наши будут летать и приглашают.
173: Вас тоже полетать на полянке. Смотрите, какие цветочки, цветочки по цвету бабочек. Так, ну так, 4 у меня цветочка. Вы можете сделать. Если у вас, например, большая группа, то
174: Вы можете сделать большие цветы, например, 1 большой, зелёный, ну, сами вот вырезать там, да, из бумаги тоже. Не сложно же цветочек сделать. Необязательно даже распечатывать его из цветной бумаги. 1 большой, там голубенький, 1 большой кра.
175: Красный и жёлтый вот так положить на своей полянке, чтобы ребятишки, они вокруг летали с бабочками и потом присаживались на цветок по цвету. Вот все бабочки мы раздали, наши бабочки приглашают.
176: Ребятишкам приглашают ребятишек полетать вместе на нашей полянке. Смотрите, какая она красивая. После дождика на нашей полянке распустились цветы. Ух ты, какие они разноцветные по цвету наших ба.
177: Бабочек, давайте мы бабочек возьмём, полетаем, а потом будем присаживаться на цветочек по цвету крыльев. Давайте. И эту песенку я недавно совсем скидывала в донат. Она прекрасная для детей от 2 лет, ну, 3 лет.
178: Её хорошо. 4 клетки клетки тут стоют, идут с бабочками бабочки. У каждого своя бабочка, например, у меня красная, да.
179: Летом над цветочком высоко бабочки летят, летят, летяяят, можно покружиться, а тебе, ребятишки, надо.
180: Найти цветочек по цвету бабочки. Где же ребёнок ищет? Ой, у меня красная бабочка, значит, я на красный цветочек сажусь. Вот ты села, покушала.
181: Нектар и полетела дальше. Бабочки кружились весело, летали летом над цветочком вы
182: Высоко порхать можно, высоко высоко поднять бабочек, цветочный бабочек, корень сядет на любимый ой, а жёлтая?
183: Бабочка, куда сядет от нас цветовосприятие, да и развитие внимания у ребёнка ребёнок должен сориентироваться по цвету. Развиваем внимание вот прекрасно жёлтая на жёлтый
184: Бабочки кружились весело, летали летом над цветочком, высоко порхали они.
185: Цветочный бабочек ой, сядет на любимый цветочек, а Зелёная бабочка сядет на зелёный цветочек.
186: Я показывала видео, где я с ребятишками 2 плюс эту игру беру 1 раз. У нас был выпускной. Тоже такое летнее завершающее занятие. И вот с 1 раза они её взяли, эту игру.
187: Ну, очень понравилось. Ну, с ребятишками постарше, понятное дело, также показывал. У нас педагог психолог, которая на видео, возможно, вы смотрели тоже. Я отправляла в подписку вк донат, где она берет цель ееще пространственной тоже ориентации.
188: Детей она раскладывает здесь, например, такие, ну, здесь вот эти цветочки. И, например, в другом месте тоже, чтобы ребятишки могли и здесь, например, бабочку посадить, и где-то там, ну, подальше тоже они нашли вот этот же цвет цвето.
189: Свой и где-то ещё. То есть прям походили по пространству можно так-то есть тут вы уже тоже под свои цели развития делаете. Чем младше дети, тем упрощаете, чем старше дети, тем
190: Усложняете. В общем, тут вы как бы под себя это делаете. Вот такая прекрасная игра. Правда, очень хорошая игра, очень красивая игра, и она идёт всегда на ура, вы можете в течение
191: Лето, добрый день. В течение лета её использовать. И на этой станции мы тоже поиграли с вами на Луговой станции. Поиграли. С вами тоже в 2 музыкальные игры. Здесь мы с вами поиграли. Возможно, в
192: Игру с червячком или, может быть вы вообще взяли даже паучка с резиночками. Кто знает, ещё паучок есть, да, замечательный. С резиночками тоже есть песенка в подписке с видео. Можете заменить на паучка, а
193: Может быть, к вам прилетала весёлая и грустная Пчёлка. Пожалуйста, можете полетать с ней и взять ещё дополнительную игру. Да, любые 2 игры, но у меня про червячка и про
194: Про бабочек. Вот, потому что мы, с 1 стороны, почему я тоже, да, взяла сценарий именно эти игры, потому что, с 1 стороны, очень хорошо, когда ребёнок сначала сидит, то есть вот он сначала, да, там что-то делает, а потом он раз активность меняет, и он встаёт уже поле.
195: С бабочками. Вот в этом плане будет легче детям переключаться, поэтому берите тоже такие немножечко разнохарактерные тоже игры, чтобы детям было интересно, интересно играть. Так вот, у нас 2 игры.
196: Потом у нас опять ту ту, зовёт нас паровозик. Снова ребятишки, берёмся за верёвочку, скорее в путь отправимся. Эгей, и мы также под эту песенку отправляемся. Дальше мы отправляемся, песенка она у нас та же самая.
197: Про паровозик мы отправляемся на станцию следующую. Ну вот у нас была с вами станция лесная оо чудеса показать мой чудесный ковёр станция лесная.
198: Станция луговая с насекомыми мы играли, и тут у нас Озёрная станция озеро, мы приезжаем на озеро озеро, это синяя ткань да какая-нибудь у меня прекра.
199: Классный связанный синий коврик. Я вам его показывала в логоритмике с рыбалкой. Помню, на занятиях. Я вот куда-то я его положила, вот у вас бывает такое. Куда-то положил материал и забыл.
200: И потом ты его ищешь, ищешь, и ты не можешь его найти. Вот, вот поставьте плюсик, у кого тоже такое бывает, что я не 1 такая вот я все обыскала, я не знаю, где этот коврик. Я уже такая думаю, господи, как мне хочется вам именно с этим ковриком поиграть. Вот Алёна.
201: Такое бывает. Вот бывает такое, да, я не 1 такая, я все, я везде дома, я уже так на работу, вроде, вроде у меня дома он был, вот везде все просмотрела, думаю, где же он, где же, боже, в этом материале это огромное количество стало.
202: Все искать на работе нет, дома нет. Вот найдётся же, найдётся. Вот найдётся тогда, когда я успокоюсь. Это 100%, когда он мне не нужен будет, он найдётся. Ну да ладно, ладно. В общем, работа приучила.
203: Меня к тому, что нужно легче относиться и быть адаптивной. Если чего-то нету, то придумываем другой вариант. Вот я вам сегодня с таким озером покажу. Но на самом деле озеро это, конечно же, любая синяя
204: Ткань можно вот синюю ткань расстелить. Господи, вот синяя ткань берём, вот оно, озеро уже и готово так сделать.
205: Мы с вами на озёрной станции ребятишки, а кто же там живёт на этой станции, как вы думаете? А вот, кстати, ещё покажу вам про бабочек. Смотрите, вот такой тоже материал есть. Очень классный для ребятишек небольших групп по ранним
206: Развитию. Если вы идёте, например, группу мама и малыш, обязательно используйте. Полетали с бабочками и потом вот эти вот цветочки бабочки, они отдельно вот так вырезаются. Ещё есть дополнительный лист с бабочками вот такого же цвета. Вы даёте этот цветочек его
207: Проклеить. Ну, сверху этим я делала скотчем, чтоб надолго, потому что малыши это все рвут скотчем или заламинировать. И бабочки. Вот они по цвету, по лепесточкам раскладывают. Жёлтая бабочка.
208: Там красная очень нравится, очень прям ребятишкам вот этот тоже цвет восприять. Причём бабочек у меня сразу было несколько. Там 3 таких, 3 таких, 3 таких, 3 таких каждому выдаю. И ещё бабочки я могла спрятать, например, в какую-нибудь крупу карточки тоже.
209: Там проклеенные скотчем, чтобы ненадолго и все. И потом ребятишки так очень замечательно играли. Такой замечательный листик у вас будет тоже как бонусом к сценарию. Может быть, вы это делаете на занятиях? Если с малышами, то
210: Сделать. Ладно, мы с вами на озёрной станции и мы сейчас познакомимся с вами, с жителями озера. Вот у меня тут такие тоже карточки специально приготовленные, мы под песенку сейчас познакомимся.
211: Хожу, говорю, поиграй. А, ну да, да, да, да, хожу точно, точно. Я так тоже делаю. Ну вот иногда не отдаёт. Почему-то так песенка называется на озере. Вот Озёрная стан.
212: Песенка на озере, она более такая спокойная. Мы тут с вами на паровозике поездили, повеселились и прибыли на озеро. И узнаем сейчас. А кто на нашем озере живёт. Угу. Карточки.
213: Вас будут тоже, я буду вас знакомить с обитателями озера на озере у нас
214: Давайте покажем, какие рыбки и так сделаем, ныряю, и поплыли наши рыбки.
215: На озере у нас положили вот сюда лягушки живут, как лягушки, пальчики прыгают по кочкам, громко квакают.
216: Пальчики прыгают, лягушки живут на озере, да рыбки живут, лягушки живут на озере у нас. А лебеди, извиняюсь, лебеди.
217: Плавно и по парам белые лебеди покажем волны ручками.
218: Вот лебедь на озере у нас цапли живут, стоят на 1, но.
219: Линии. А давайте мы на пальчиках вот так постоим 1 Пальчик. Ой, как здорово покажем капелек. Вот так на озере у нас.
220: Козы живут над водой летают, красота вокруг можно полетать с ребятишками, стрекозы полетели. Как здорово.
221: Конечно, потом, если вы разложили, то есть эти все карточки на озере, то вы можете потом задавать вопросы и пойти в речевое развитие с ребятишками, да, спросить, а это кто? А это?
222: Кто? А это кто? Или, например, поиграть на внимание с ребёнком? Замечательная игра у нас, ну, там мемы, да? Ну, это мемы по парам. Ну вот есть такая игра. Например, спрятали 1 карточку, спрятали и сказали ребятишки.
223: А, закройте глаз. Ну это постарше, это детки от 4. Вот сразу говорю, от 4 лет. Детишки, закройте глазки. Ребятишки закрыли глазки. Вот давайте мы сейчас, кстати, с вами ваше внимание проверим, кто 1 среагирует. Вот смотрите, рыбка, видно вам хорошо же, да?
224: Цапля, лебедь, лягушка, стрекоза закрываем глазки, только честно закрываем глазки, закрываем, я досчитаю до 3 1, 2, 3 открываем глазки и говорим, кто спрятался, кого нет.
225: Кого нет, кто спрятался в нашем озере? Молодец. Правильно? Молодец. Отгадали, отгадали. И вот так мы играем. Давайте ещё раз закроем глазки, так закроем. Сейчас кто-то спрячется. Открывайте.
226: Глазки, ребятишки обожают эти игры, но это от 4, ну, может даже 3. Плюс, если ребятишки, которые уже говорят, да, смотрите, тоже по индивидуальному развитию бывают младшие дети, но очень, очень, очень такие, прям смышлёные. И вот, пожалуйста,
227: Играем дальше на внимание. Мы пропели всех этих обитателей озера и потом можем поиграть вот в такую игру. А кто спрятался в озере, да, поиграли в эту игру с карточками. И потом мы говорим наши
228: Как, как там говорится, по сценарию, то красиво вам сказать, чтоб красиво, так тут про бабочек у нас на озере так паровозик позвал. Озёрные жители очень обрадовались знакомству и
229: Предложили нам потанцевать вместе с ними. Ну что, давайте мы сейчас с вами встанем на ножки и потанцуем, попрыгаем, как лягушки. Постоим на 1 ножке, как цапли. Давайте и
230: Летаем, как стрекозы получится у нас с вами, как вы думаете, я думаю, да, и вокруг нашего озера вот это озеро, представляете, такое оно красивое, оно же карточки, да, у нас украшено карточками нашими вот такими карточками. Вот все.
231: Всего лишь у нас получается 1, 2 5 карточек, и вот они, карточки, красивые ребятишки, встают вокруг этого озера.
232: И 1 штуку. Так.
233: Озеро красивое озеро, озеро, озеро, озеро и начинаю танцевать. Давайте потанцуем. Давайте пойдём с вами в ритмику сейчас. Да, поиграли на мышление в загадки. Кстати, по поводу загадок.
234: Я это не описывала, это вот сейчас на ходу, поэтому хорошо, когда вы приходите на прямой эфир, да, вы какие-то ещё дополнительно имеете бонусные игры, так?
235: Просто вспомнилось, что вот дети любят и что мы тоже играли, но друг в другой теме, например, так, и что у нас получается? А ритмика на озере?
236: Она у нас называется в нашей подписке вк донат, ритмика на болоте, но мои хорошие животные то одни и те же обитатели, одни и те же. Ну что, давайте попрыгаем, как лягушки?
237: Готовы? Можно пойти вокруг нашего озера сначала поводить небольшой хороводик и вместе минус включила. Вам лучше плюс включу. А ритмика на озере. Интересно, а почему?
238: Ай яй яй, Надя, Надя скачала Ван 2 минуса все-таки. Ну ничего страшного, опять же, по своей схеме я Иду быстро в нашу подписку.
239: Ну, не переживайте, у вас в сценарий, который на стене уже будет + 100%, потому что там проверяет у меня все Максим и он все эти плюсы, минусы, все это дополнительно смотрит. У меня почему-то так получилось, так.
240: Ищу быстро ритмика на болоте, ритмика на болоте называется она так, потому что там такое видео с болотом, да, у нас вот она все, я её уже нашла, скачиваю материал.
241: Как это быстро? Это просто реально очень все. Однажды на болоте все, я его скачала, я его запускаю.
242: Ну, потому что, поминус, не хочется мне петь, например, сегодня, да, очень классная. Там мы её поем вместе дуэтом. Ну что, превращаемся в
243: Будем прыгать, как лягушки, зеленушки, веселушки. 1, 2, 3, 4, 5. Нас с собой не будет.
244: Можно вот так вокруг озера. Смотрите, 1, 2, 3, 4, 5. Нас с тобой не удержать. А теперь мы цапли станем и на
245: Ножку на равновесие. 1, 2, 3, 4, 5. Ножку можно поменять. Молодцы. 1, 2, 3, 4, 5.
246: Нож, ножку поменять, а теперь закружились, закружились, и Стрекоз мы превратились 1, 2, 3, 4.
247: Любим над водой летать. 1, 2, 3. 1 из моих любимейших песен. Мне она очень нравится. И полетели вокруг озера стрекозы на
248: Молодцы, музыка позволяет полетать вокруг озера.
249: И, ну как, здорово, правда. То есть мы с вами познакомились с жителями озера и поиграли с ними немножечко, да, на внимание, загадочки такие, на
250: Ещё потом попрыгали.
251: Не по годам умненький, не по годам. Да, и вот, пожалуйста, вот здесь вы поиграли вот таким образом. Но, повторюсь, вы могли пойти поиграть с другими персонажами. У нас есть игра, например, с лягушками.
252: В подписке вк донат, вы пишите, там лягушка, лягушка выпадает вам. И там у нас игра с ложечками. Вы захотели с лягушками поиграть, например, пожалуйста, играйте с лягушками, как хотите. То есть тут
253: Вы уже сами, я вам показываю свой вариант. Моя самая главная задача показать вам, что очень легко работать с материалом, с игровыми песнями. Вы делаете все под себя и на самом деле вот этот паровозик, да, сегодняшний, ну то,
254: Все у нас, у нас 3 большие такие станции на каждой станции мы с вами поиграли в 2 замечательные музыкальные да, игры. И потом мы говорим уже в конце уже стемнело на улице, и нам пора, возвра.
255: Домой, ребятишки, давайте снова сядем на наш весёлый паровозик и отправимся уже домой. Они отправляются ребятишки домой. Ну то есть там, например, просто возвращаются и потом подведение, да, у нас итогов после этого садятся на стульчики, например, или там
256: Беседуют, рассказывают, где они были, что они видели, что им понравилось, да, вот это тоже все, это очень интересно. У нас получается такой полноценный, большой сценарий, где 3 станции, да, 1 станция у нас лесная.
257: Это игры с Мишкой зайкой, 2 станция, это луговая, где мы играем с насекомыми, с червячком и с бабочкой. Мы летаем, 3 станция у нас Озёрная, где мы знакомимся с жителями озера.
258: Где мы делаем с ними замечательную такую ритмику, превращаемся в общем, очень, очень замечательно, очень динамично. И как вам напишите, пожалуйста, тоже своё мнение напишите, пожалуйста, очень
259: Классная идея. Я бы разбила на 3, на 3 занятия, конечно. Да, замечательно. Да. Причём, если у вас занятия, например, небольшие, я вам показала такое, как развивающее большое мероприятие, малышник, да, летнее.
260: Развлечения. А если у вас занятия, например, ну, минут 30, это на час, это, это, это на час 100%. Тем более, пока вы там это все будете тоже беседовать с ребятишками.
261: Да, пока вы сядете, пока потом это все это долго. А так на 3 занятия полноценно можно, да, разбить. Если у вас 1 большой такой праздник малышник, вы собираете, например, платное, особенно мероприятие, да, там родители любят, чтобы было побольше всего вы берете. А если
262: В группах своих вы можете это все полноценно развить и добавить просто немножечко, например, пальчиковая игра, да, луговая у вас станция, например, на паровозике приехали, пожалуйста, возьмите ещё пальчиковую игру из подписки вк донат, там
263: Вот про насекомых, пусть они пальчиками поиграют, потом возьмёте любое насекомое, там очень много про насекомых, игр возьмёте. И вот так, конечно, вы адаптируете под себя. Я очень рада, что вы это понимаете.
264: Так, ещё вот смотрите, тоже такая у меня, да, мысль, что на этом паровозике, на весёлом, ведь можно отправиться ещё и в зоопарк, например, да, можно в зоопарк отправиться. У нас есть подписки вк донат прекрас.
265: Песенка, ритмика в африке, но она про животных, которые в зоопарке есть слоны топать, как слоны вот, пожалуйста, бегать быстро, как там гепарды, то есть вот это, пожалуйста, и обезьянка чича, наша любимая артикуляционная игра.
266: Гимнастика это тоже с подписки. Вы можете взять про поехать на паровозике, например, в, пожалуйста, зоопарк скатаетесь, вы можете в другое место скататься или, например,
267: Самолёт у нас есть, да, там ритмика, самолёт. Вы можете отправиться. У меня почему-то море именно с самолётом ассоциируется, потому что у нас, видимо, ну не доедешь, в основном на самолёте летает. Может на паровозике или на самолёте у нас есть логоритмика самолётом отправиться на море.
268: А морской темы у нас тоже очень много в подписке, там у нас и медузы, и те же самые весёлая грустная рыбка, и вот эти волны, вот эта в море такая красота вообще просто с ленточками игра. То есть вы
269: Можете отправиться на море. Часто лето это вот ассоциируется вот с таким тоже, да, с темой отдыха моря, пожалуйста, отправьтесь на море тоже. И летом вот, чтобы вам было легко проводить такие ваши увлекательные мероприя.
270: Развлекательные мероприятия, там, дни рождения, в общем, пользуйтесь подпиской. Это действительно очень удобно. И если у вас что-то не получается, например, скачать, или пишите обязательно, или по теме, например, Надя, у меня вот
271: Какая тема? Подскажи, пожалуйста, что я могу оттуда, ну вот скачать, я вам буду прям помогать. Ну, где-то раз там ссылочки, я вам, я отправляю педагогам ссылочки. То есть, например, мне пишут, как найти там вот на такую-то тему я кидаю, что там есть, и пожалуйста,
272: Вот вы можете под себя там все это взять, то есть такая поддержка. Ну это давайте, если вы сами только не нашли, не так, что сразу бежим к Наде. А вот если вы сами прям поискали, ну, я вам показала 2 очень простых варианта по стене.
273: Поиску быстро найти все, что там есть, там очень много всего пальчиковые, всякие разные игры. Шаблончики в этом нашли, например, тоже. Ну и можете у меня дополнительно там спросить, например, да, я вас всегда проинформирую в общем.
274: Это очень удобно. Согласитесь, очень удобно. 2, да, летом у нас прекрасное время, когда мы не только думаем здесь сейчас, но мы и готовимся тоже. Там кто-то готовится на все равно на новый учебный год. Он
275: Не за горами. И есть такая тоже, когда база материала, вы можете всегда обратиться к ней, и там уже про осень какие-то там темы себе понакидать, песенки посмотреть и написать себе уже. Да, пожалуйста.
276: Пожалуйста, написать себе какие-то конспекты, какие-то программы вы пишите, пожалуйста, там используйте тоже подписку нашу. Это очень удобно, что я хотела ещё сказать. А ещё вот важные, да, такие моменты, что
277: Летом не расслабляемся, мы отдыхаем, конечно, но все равно мы, я имею ввиду, мы с максимом, мы работаем для вас, мы создаём, записываем новый материал, и у нас будет повышение стоимости подписки с сентября.
278: С начала сентября будет значительное повышение стоимости, потому что стоимость записи песен мы записываем их качественно, записываем сами. На студии, тоже оплачиваем труд людей и будет повышение стоимости записи. Подписка тоже наша вырастет, но
279: Политика вк. Она, знаете, прекрасна, прекрасна для постоянных стабильных подписчиков. Вот это хотела бы отметить. Тоже не все понимают эту главную фишку подписки, постоянство и стабильность, оно даёт большую выгоду. Та,
280: Цена, на которую вы приходите, например, сейчас, это 299 ₽, да, за 150 песен ещё и сценарий представляете? То есть вы оставляете за собой эту цену покаместь, вы не выходите из подписки, да, может быть, летом вы не всегда будете пользоваться
281: Где-то, но сентябрь, он же очень близко, а с сентября будет значительное повышение и вы в любом случае сэкономите, даже если летом будете в подписке значительно. Это знаете как пример, например, вот такой очень простой. Вот магазин открылся и вы приходите
282: Туда и покупаете молоко за 60 ₽, например. Да, вот вы такие, о, молоко, вкусное молоко все берут. И вам такой говорит продавец. Слушай, ты мой постоянный клиент, ты мой 1 клиент, для тебя всегда это будет цена. Все, ты постоянный клиент, и вы туда приходите, покупаете, покупаете.
283: Это молоко. Вот вы приходите через пару месяцев, оно уже стоит 80 ₽ для всех Новеньких, а для вас оно стоит 60 ₽. Вот оно так, потому что вы туда ходите в этот магазин всегда, да, вы пользуетесь этими услугами и вам
284: Благодарен человек. Через 2 года стоимость молока 120 ₽ уже в 2 раза дороже, а вы за 60 свои покупаете. Ну то есть, понятное дело, ваша выгода, она, она просто колоссальная, да, но это все.
285: Временем. И так получается, конечно, у нас вот подписка, она так и работает. То есть база растёт, количество песен все дорожает, да, дорожает, потому что, ну, мы тоже очень много тратимся на материал и
286: Сентября, если будет, например, 450 стоимость, да, подписки. А у вас она в любом случае меньше, ну, допустим, или 500. Ну, в любом случае, вы всегда находитесь в выгоде, поэтому это тоже очень важно мне до вас достучаться, чтобы вы мне потом не писали. Есть
287: Просто такие, кто отписывается, потом опять подписывается, подписывает, а потом пишут, Надя, а как мне вернуть прежнюю стоимость? А уже никак я тут вам не помогу. Это система вк, у меня нет персональных, индивидуальных там настроек на каждого клиента. И я считаю, что это ваша
288: Ответственность каждого, да. Вот, ну, следить, следить. Да, вы сейчас. Спасибо большое. Следить за, ну, вот, за возможностями своими, за, возможно.
289: Действительно, вы же понимаете, что качественный материал авторский материал, да, он вам для работы, для зарабатывания денег и значительно намного больше вы зарабатываете, чем стоит подписка, и вы можете часто
290: Практикой заниматься, например, по этим, по этому материалу. И там просто это, это колоссальный кладезь просто материала. Поэтому всех зову подписку нашу. Если какие-то есть вопросы обязательно пишите.
291: Материал у нас огромная база, она будет ещё пополняться. Сценарий этот сегодня вы уже сможете забрать там и отправляться летом на своих паровозиках на станции ребятишек, радовать самой радоваться.
292: Что не надо запариваться, искать где-то, да, там уже все придумано за вас. И летом есть действительно возможность где-то отдохнуть и выдохнуть. В общем, вот, да, вот такие у меня речи сегодня.
293: Всех зову в нашу подписку, всех люблю, целую кто с нами, кто ценит. И мы вот стараемся дальше вас радовать и новыми сценариями, новыми проектами, которые будут летом
294: Ждём обязательно логопедические песни. Сейчас в процессе они записываются. Это просто не все так быстро. То есть есть идея, а есть запись. Есть это все долго.
295: Да, сценарий уже Максим вам прислал. Все забирайте. Да. Единственное, тоже, да. Такая большая просьба к вам по поводу ценности авторского материала. Этот материал для вас.
296: То есть вы используете его для своих занятий, мы не выкладываем его, где-то мы не перепродаём. Я просто смотрю на количество скачиваний материала некоторого. Вот последний сценарий. Лесная полянка скачали более 3000 раз. В донате столько человек нету и
297: Вопрос такой, ну как это вообще? Либо вы несколько раз скачивали, конечно, это допустимо. Либо кто-то делится с кем-то там, ну, ссылками. Это просто некрасиво, недобросовестно с вашей стороны, потому что, ну, ну, это как воровство, знаете, не
298: Не надо так делать, правда, и так очень. Ну, как мы доступно делаем для вас материал, пожалуйста, скачивайте для себя, для своих занятий. Нигде размещать его не разрешается. Это нарушение авторских прав. Да, мы, то есть спокойно можем, ну как
299: Вот мне иногда помогают и коллеги находят такого человека, который там где-то размещает я пишу vk, обращаюсь как автор понятное дело, этого человека потом блокируют и удаляют мой авторский материал ну некрасивая на самом деле история просто.
300: Все мы люди, и я считаю, ну, по-человечески просто относиться. Я не против, если вы делитесь, например, со своей близкой подругой, ну, вот, на, в садике, да, вы работаете вместе с коллегой. Да, понятное дело, я сама педагог, я тоже со своей близкой подругой.
301: Также могу поделиться какой-то песней, она мне скинет песню. Ну это понятно, но когда вот, например, в соцсетях где-то мы размещаем, да, там на стороне или продаём материал, да, авторский, то это не неправильно.
302: Вы можете делать ссылочки, например, если вы пишите конспекты, ко мне тоже девочки обращались. Надя, вот нам так нравятся ваши пальчиковые игры, песенки. Можем в конспекте пальчиковые игры, которые доступны просто в нашей вк, ну, в сообществе, да, пожалуйста, размещайте, мне не жалко.
303: Можете брать свои конспекты, если это музыкальный материал, то вы можете просто делать ссылочки, ну как вот ссылку на автора, например, использована такая-то песенка надежды марютиной. Все, человек, например, вашу идею занятия берет ваш конспект, например. Но песенку он уже
304: Идёт, например, Надежде марютиной и приобретает это, я считаю, справедливо. Так мама просит. Для малышей было, было Разик. А для малышей вы давали, да, песенки? Ну да, да, я это все прекрасно понимаю. Я сама педагог самыми близкими доро.
305: То есть, как бы там, да, понятное дело, мы, но не так, что вот была 1 дама такая, я не поднимала, конечно, эту тему. Хотелось сначала не хочу. Вот эта грязь, не люблю я вот этого всего, но я вам скажу, как бы было.
306: Очень некрасивая история. Причём это воспитатель в своём сообществе размещала мои песни. Она удаляла просто, что там просто размещала, типа нать, это вам я хорошая такая песенка, приветствие берите.
307: Ручки поднимаем вверх. Потом ещё 1 песенка, ой, какая хорошая. Забирайте для малышей вот такая песенка. Мы для мам сегодня пляшем меня как автора. Она заблокировала в группу, чтобы я не смогла это видеть. Вот она меня заблокировала просто чтоб я это
308: Просто не увидела Надежда, что это не увидела. Но у меня же есть мои уважаемые коллеги, которых очень много. Вы, да, педагоги, которые за меня, за творчество, которые все это понимают и которые тоже подписались на это сообщество. Причём там было много народу, около 20, по моему, тысяч.
309: Сообществе, и они мне стали писать Надь, там твои песни размещают, причём как бы не указывают. Я такая, окей, а я зайти туда не могу никак. Прошу мужа. Максим говорю, Максим пишет этой женщине воспитателю. Блин, мне
310: Вот честно, мне даже как-то мне так обидно стало. Просто пишет, здравствуйте, я от надежды марютиной, её представитель. Вы размещаете наши песни, удалите, пожалуйста, мы вежливо, мы очень, мы как бы понимаем, что все люди могут ошибаться. Может
311: Недопоняла. Удалите, пожалуйста в ответ. Послала на 3 буквы.
312: Его тоже заблокировала. Я, я вообще в шоке была. Потом пишет моя знакомая подруга тоже ей написала с её аккаунта. Написали, здравствуйте, это снова Надежда Марютина. Мы к вам обращаемся снова и
313: Просим удалить песни, иначе мы напишем вк, как бы она очень грубо ответила мне там-то, то, то мне пофиг на вас. Типа, че хочу, то размещаю. Я их в подписке купила она.
314: Не покупала, она имела доступ к материалу, за, ну, за, ну, как бы для себя, за просто, ну, за небольшую цену, чтоб себя, как бы, ребятишек радовать. Вот, че хочу, то, и вот ворочу в своей закрытой группе, она вот это все
315: Давала, а потом ещё в закрытой группе, она тоже. А вы меня отблагодарите, пожалуйста. Педагоги, что я вам такие песенки подбираю. Ну, это вообще шок. Просто она послала меня, в общем, послала моего мужа на 3 буквы, заблокировала тоже.
316: Мою коллегу, подругу тоже и такой прям мне так было неприятно. Думаю, господи, ну как мне было очень честно, неприятно. И мы написали вк, мы скинули сразу то, что я автор, что вот, вот такое есть сообщество. Проверьте, пожалуйста.
317: И, видимо, не одни мы были такие, мне кажется. Ну, в общем, её заблокировали, её сообщество закрыли на какое-то время песенки эти удалились из вк системы, потому что, ну, как бы, если мы, вк, добавляем в систему, да, там тоже же это все как бы.
318: Общим достоянием это тоже делать нельзя. Тоже там это поудаляли. Ну то есть мы это сделали вот таким методом, но это было некрасиво. Правда, некрасиво мне было, как автору это очень неприятно, потому что человек, он не понимает, что, ну, как бы чужой труд надо ценить.
319: Надо уважать, тогда и тебя будут ценить, тогда и тебя будут уважать, правда? То есть как ты к людям относишься, так же и к тебе относятся. Поэтому давайте быть людьми все-таки. Ну ладно, я тут уже все-таки сказала вам эту историю.
320: Думать о хорошем будем настраиваться с вами на лето лето у нас интересное будет, яркое, музыкальное, игровое, с новыми проектами, с новыми песенками.
321: Наша подписка, вк, донат. В общем, все, всех я целую, обнимаю. Ну, можете что-нибудь ещё мне написать, если хотите, хорошая. Да, да, да, да. Я очень рада, что таких людей в моей жизни
322: Много больше. Вот вы все такие, кто приходит, да, ну что вот вас очень много хороших, это правда, это вот столько вы пишите там благодарностей и столько пишите отзывов от себя, там ваши лайки, то, что
323: Вы комментируете хороших людей намного больше, но иногда получается, вот всплывает что-то вот такое. Ну ничего, как бы идём дальше, идём дальше. Все хоро.
324: Хорошо. Все, Алёна. Спасибо. Спасибо, Елена. Спасибо. Спасибо вам огромное. Я всех целую, всех обнимаю. Вот. Надеюсь, что наше сегодняшнее занятие подарило вам, ну, бодрости ра.
325: Радости, да, новых идей вдохновения. Да, да, да. Спасибо. Спасибо огромное. Спасибо, что сегодня были это время со мной. Все целую обнимаю и до новых встреч.