0: В эфире микро рубрика с макро содержанием, которая называется эксперимент на 1 вот этом вот, друзья, квадратном метре, мой любимый квадратный метр, холодильник. И вот это тоже наш любимый квадратный метр, на сей раз линейный, называется Алексей Иванченко.

1: Друзья, Алексей Иванченко утверждает, что холодильник не самый эффективный способ, чтобы охладить банку с жидкостью. Правильно? Даже больше скажу. Морозилка, даже морозилка не холодильник. Лёша утверждает, что

2: Если я поставлю банку 1 в морозилку, другие 2 банки с такой же температурой отдам ему, то он умудрится охладить эти банки быстрее, чем это сделает морозильная камера в холодильнике. Вы в это верите? Я в это не верю, поэтому

3: Прямо сейчас приступаем к эксперименту. Ка, что это у тебя такое? Это у меня лёд. Я заморозил водичку прямо в пятилитровой бутылочке, что нам понадобится? Нам понадобится лёд, лёд, вода и соль. Обычная поваренная соль. Итак, есть?

4: У нас, друзья, 3 банки абсолютно никому неизвестного напитка, абсолютно одинаковой температуры. Ну, комнатной, комнатной температуры готовим, значит, 2 смеси. Да, 1 смесь, 1 у нас не смесь, 1 у нас просто лёд.

5: Ах ты ж аккуратней, в принципе, делает леха все примерно как и я. Итак, Солёная вода, много соли, много соли. Да, нам нужна хорошая Солёная вода. Перемешиваем, Солёная.

6: Вода и добавляем туда лёд, правильно? Ну да.

7: Итак, что у нас есть лёд в солёной воде просто лёд и моя любимая морозилка. Что же из этого быстрее охладит наш напиток? Ну что, готовы к эксперименту?

8: Давай их как-то пометим. Давай здесь, значит мы пишем цифру 1. Это будет означать холодильник 1 цифра на 2 банке, 2 это лёд и 3 банка цифра.

9: 3 это Солёная вода, но главное не забыть, где что 1 это холодильник, 2 это лёд 3 это вода Солёная, со льдом приготовились на 3 2 1 начинаем эксперимент 3 2 1.

10: Поехали, я в морозилку поставил свою банку, я обложил эту льдом, а эту засунул сюда. Так мы пошли пить кофе. Через 10 минут вернёмся. Засекай врём.

11: Эксперимент подходит к завершению. Собственно, главному своему результату достаём. Ба, достаём, достаём.

12: Банка номер 1 из под холодильника, из под холодильника, из морозилки, да, банка номер 2 из о льда и банка номер 3 раз.

13: 2 3 термопара собственно электрический термометр по-русски, если выражаться, проверяем банка, которая была в холодильнике вставляй.

14: 20, ну, 20, 21, 22, 21, 22. Где-то так. Банка, которая была у нас во льду. Опускай 12, 13. И банка, которая была в солёном.

15: Воде вместе со льдом опускай ого. 8 7 7 градусов 7 градусов 7 8. Нифига себе за 10 минут, за 10 минут от 20.

16: 3 4 градусов комнатной температуры. Она её охладила. То есть получается, что у нас морозилка хуже всего справилась с заданием, да? Ну, в морозилке у нас просто холодный воздух, холодный воздух, а плохая теплопроводность воздуха не даёт быстро.

17: Охладить банку абсолютно верно. А что у нас происходит со льдом? Ну, температура льда достаточно низка, но лёд не везде соприкасается. То есть он не покрывает 100% площади этой банки, то есть он где-то точечно касается, и поэтому, я думаю, охлаждает недостаточно быстро. То есть

18: Проблема в теплопроводности, да, а почему у нас так эффективно все получилось с солёной водой? Потому что вода, во первых, 100% поверхности банки покрывает абсолютно, то есть хорошая теплопроводность и Солёная вода имеет более низ.

19: Температуру замерзания. И получается, что led её охлаждает, охлаждает, охлаждает, а она продолжает оставаться водой, водой. Слушай, ребята, я понял именно потому, что Солёная вода имеет более низкую температуру. Замерзания моря не замерзают.