0: Да.

1: Угу.

2: Здравствуйте. Здравствуйте, мои

3: Юные путешественники, я все ещё могу так к вам обращаться. Да, я очень рад очередной встрече нашей с вами, готовясь к нашей сегодняшней встрече мне на ум.

4: Припомнились, вспомнились такие строки вы наверняка их знаете точка, точка запятая вышла, рожица кривая, ручки, ножки.

5: Получился человечек, что увидят эти глазки, что построят эти ручки, далеко ли эти ножки уведут его, как он будет жить на свете? Мы за это не в ответе. Мы его нарисовали. Только и всего. Скажите, а как вы понимаете?

6: Строчки мы его нарисовали только и всего смелее, потому что да, но нарисовано, если пофантазировать, мы нарисовали.

7: Будет. Мы его создали, а дальше его дорога, он сам, он сам себе решит, конечно, ещё.

8: Все согласны с этим? Да, да, я тоже. Если с человечком все так просто, давайте подумаем, пофантазируем дальше. Каким бы вы хотели видеть этого человечка? Какой у нас человечек? Какими человеческими качествами вы бы хотели его?

9: Делить. Итак, какой он добрый, добрый. Здорово весёлый, замечательно умный. Вы очень много дали ему качеств таких хороших, и он получился

10: Практически замечательно. Идеальный. Да, возможно, даже себя описывали. А скажите, пожалуйста, что изменится в жизни нашего человечка, если хотя бы 1 из этих качеств или несколько со временем исчезнут? Допустим, он перестанет быть добрым, София.

11: Как следствие, от него все смеются, у него не будет друзей, и он останется 1 ещё, если он не будет весёлым.

12: Грустно грустный Маша, Настя, да ещё, ну, грустный, с кислой улыбкой на лице. От него также он будет неприятен, согласитесь, если он будет глупым.

13: Не станет умным здорово, насть, ещё наделать много ошибок и как следствие, конечно, попадёт в какие-то неприличные ситуации, конечно же.

14: Когда мы говорим о человечестве вообще, я предлагаю вам задуматься над тем, на кого, с кем можно сравнить, с чем можно сравнить человечество, который остался 1, который никому не нужен, его чураются люди.

15: Я бы сравнил с небольшим семечком зёрнышком. У такого человечка перед жизнью очень много проблем и препятствий. Их нужно преодолевать. Семечко тоже растёт сквозь толщу земли, должно попасть к солнцу наверх, но перед ним тоже бывают препятствия. Насколько?

16: Это сложно. Я предлагаю вам это почувствовать и пережить буквально здесь. И сейчас вы сидите в парах. Я предлагаю вам немного поиграть. Определитесь в ваших парах, кто из вас будет играть роль семечка, которое должно вырасти в большое красивое дерево.

17: А кто будет препятствием? Итак, семечки, поднимите руки, пожалуйста. Есть?

18: Максим, да и препятствие. Да поднимитесь, пожалуйста, разойдитесь своими парами в свободном пространстве так, чтобы не мешали друг другу посвободней. Так, ваша задача, семечки. Внимание, я

19: Буду считать до 5. Вы в это время растёте, как вы это делаете. Вы садитесь на корточки, складываете руки на плечи и по моей команде начинаете медленно подниматься вверх. Препятствия. В это время подходят к ним сзади, складывают.

20: На плечи и создают помеху, не позволяя встать. Ничего сложного, по моему, нет. Только, пожалуйста, дорогие препятствия мы в помещении, и ваша задача не повалить на землю наше семечко, а создать ему помеху, чтобы он почувствовал.

21: Что это такое? Готовы? Итак, начали. И 1, 2, 3, 4, 5. Заметьте, не все семечки смогли прорваться сквозь помощь земли, да?

22: Оказались сильнее давайте теперь поменяемся ролями, наши препятствия становятся семечками и наоборот.

23: Готовы? Начали. 1, 2, 3, 4, 5. И только 1 семечко едва едва сумело вырасти. Здорово. Присаживайтесь, пожалуйста.

24: Так мы эмоции улеглись. Ребята, подумайте, пожалуйста, вам понравилось больше быть семечком? Кому?

25: А почему? Смешно? Ладно, смешно, Кирилл, как-то легче. Здорово, Таисия. Возможно, веселее, больше эмоций. А препятствием понравилось быть.

26: Тоже понравилось. Я предлагаю чуть изменить нашу игру. Я зову сюда 3 человек. Ну, пожалуйста, пожелания. Мария, Максим, Володя, пожалуйста. Но на этот раз ваши Роли разда вам я

27: Маша будет семечком, Максим препятствием, Владимир будет играть роль доброго, тёплого, нежного солнышка, которое увидит затруднение маши нашего семечка.

28: Поможет ей преодолеть препятствия. То есть, Максим. Договорились? Пожалуйста, Маша на исходную. Максим, я тоже читаю до 5. Солнышко не зевает, оно светит, значит, 1, 2.

29: 3, 4 даже раньше и дерево состоялось замечательно. Маша, скажи, пожалуйста, на этот раз твои ощущения. Это было сложно. Нет, весело, весело. Ещё такое солнышко рядом, Максим.

30: Без эмоций. Ну, солнышком все понятно, оно радостное и светит. Пожалуйста, присаживайтесь, ребята. Подумайте, пожалуйста, кого бы мы в своей жизни или что сравнили с семечком себя.

31: Мы маленькие, мы растём, да, согласен. Все думают так, да, препятствия, что за препятствия могут попасться на пути. Школа, школа. Почему нет? Конечно же, мы учимся ещё.

32: Болезни, смилее. У вас нет препятствий в жизни, Таисия. Эмоции со стороны других людей и просто другие люди, ну, злые, недобрые по отношению к нам, конечно же, действительно.

33: Человека ничего не бывает так гладко и Ровно, и препятствий. Огромное количество. Их приходится преодолевать. Но скажите их преодолевать, например, нашей игры проще 1 человеку? Нет группой, когда рядом есть солнышко или группа людей. Команда, предположите, пожалуйста.

34: А ваш класс это команда. Только не отвечайте на этот вопрос, а пожалуйста, подумайте о нём, а я в это время вам расскажу небольшую историю. Когда я впервые попал в горы. Я в составе большой группы.

35: Очень живописном месте, чтобы поподробнее рассмотреть, 1 из пейзажей ушёл далеко от группы, остался абсолютно 1. Наверное, здесь, стоя на обрыве, я впервые в жизни ощутил, насколько мал и беспомощен человек по отношению к великану.

36: Guram мне было страшно и одиноко сейчас я довольно-таки часто бываю в горах, и мне не страшно, потому что со мной мои друзья, моя команда.

37: Вернёмся к нашему вопросу. Ваш класс это команда, да, однозначно уверены. Здорово. А скажите, пожалуйста, или припомните на нашем с вами уроке, вот недавно проходящем, был ли момент, когда вы действительно

38: Почувствовали себя 1 цельной командой. Да, да, когда это было, помните обстоятельства, Маша, когда, когда собирали пазл, действительно, вы как муравейник, такие шуршали, да, и делали 1. Итак, команда, в вашем случае это были люди, которые поставили перед собой цель

39: Вместе решали препятствия и радовались общей радости. Да, общим результатам. Я предлагаю вам продолжить нашу тему и поговорим о том, как бы могли

40: Почувствовать, что такое команда, почувствовать себя командой здесь и сейчас мы можем это сделать. Как думаете, можем? Конечно, я вам предлагаю такой необычный способ. Я вас зову с собой в поход, в горы. Собственно, поэтому я просил вас быть с рюкзаками. Оденьте их

41: Пожалуйста.

42: Итак, поскольку мы собрались в поход, мы берём с собой очень много вещей. Продукты питания, снаряжение. Мы упакованы, все замечательно, но вот незадача. У нас есть ещё 1 рюкзак, в нём групповое снаряжение.

43: И продукты для всех он достаточно тяжёлый. Решите сейчас командный, поскольку вы сами сказали, что вы команда, кто понесёт этот рюкзак? Вова, Вова и Максим. А почему так решили самые сильные, Маша?

44: Влада говорит, что высокие, с этим нельзя не согласиться. Они действительно крупные парни. Но давайте развивать мысль. Если мы идём, местность, посмотрите, здесь нет ровных тропинок. Нам придётся под нагрузкой двигаться долго и серьёзно. Что

45: Случится. Если Владимир или Максим оступился, разбил ногу, просто устал. Ему же тяжелее идти будет, чем всем остальным мы поменяемся. Давай передавать друг другу платон просто.

46: Воровать продукты и, ну, распределить по всем с этим согласны, да, сам факт того, что вы просто предполагаете это решение, это очень здорово, потому что вы подумали обо всех сразу и решили эту проблему абсолютно

47: Наверно. Ну и, собственно говоря, мы продолжаем. Давайте пойдём вместе, я с вами присоединяюсь. Пожалуйста, встаньте и мы отправляемся.

48: Дальше по нашему пути у нас будет небольшая задачка.

49: Так, здесь чуть чуть.

50: Пройдите, пожалуйста, сюда ко мне. Вот поскольку группа ходит за руководителем, я на себя возложу эту ответственность и

51: С вами на пути следования можем встретить очень много препятствий. 1 из них и довольно-таки серьёзное. Это река, которую нам нужно будет перейти. Город, течение реки от задней стены кабинета к доске.

52: И мы должны её прийти в рот. Для этого я попрошу 4 человек выйти ко мне сюда любых. Настя, Таисия, Маша, Кирилл, ваша задача, стоя здесь, у доски.

53: Лицом к течению. Вот здесь ровненько все вместе. Ваша задача. Вы должны дать нам почувствовать, что ребята, сено сопротивление и стаскивать нас с русла. Все просто. Только, пожалуйста, без жертв. Аккуратненько.

54: Так, определи, пожалуйста, своей командой, каким образом мы можем перейти эту реку, перейти в брод, то есть по воде.

55: Нету деревьев, голые скалы.

56: Можем взяться за руки, взяться за руки, можно просто если у кого-то есть треки в большом сделать опору какую-то, согласен ещё.

57: Ну, давайте попробуем. Поскольку я капитан команды, я пойду 1. Течение не зевает. Смотрите, происходит даже меня, взрослого человека, спасибо, течение уносит. Значит, эффект правильный был, когда

58: Мы говорили потом об опоре и взяться за руки давайте мы научимся, как это правильно сделать. Подходите, пожалуйста, ко мне по 1 володю попрошу быть последним. Он самый крупный, значит, самый уверенный в себе буде.

59: Подходите ближе, мы берём друг друга под руку плотнее. Не забывайте, что течение нас будет сносить назад. Делаем уклон вперёд. Чуть чуть готовы, чуть чуть попружинил.

60: Ноги готовы к сопротивлению, и на мой счёт делаем приставной шаг влево, пока последний участник не окажется на берегу и раз, и раз, и раз. Упираемся раз и раз.

61: Смелее. Да, да, да. Молодцы. И раз раз. Смелей, смелей, смелей, смелей. Оо, сопротивляемся. Здорово. Течение. Спасибо большое. Давайте вернёмся.

62: На нашу полянку импровизированную присаживайтесь, пожалуйста. На rocky можно положить серединку.

63: Мы на небольшом привале, девчонки, равняйтесь чуть чуть. Мы с вами преодолели 1 из многочисленных препятствий, которое может попасться в горах. Скажите, было интереснее работать вместе. Да. А скажите, была

64: Наша радость от этого впечатления полной, если бы Володя или Максим, которым вы так щедро подарили большой рюкзак сразу 2, не дошли бы с нами вместе, отстали и потерялись мы должны.

65: Вернуться и помочь им как-то. А если бы на течении меня или кого-то из вас течение снесло, опрокинуло, мы бы опять же не испытали такой радости, а были бы разочарованы событиями на самом деле.

66: Когда мы говорим о преодолении, каждый человек перед собой ставит огромное количество задач, которые нужно решать и достигать своих целей, своих вершин, самая высокая из них, на которую смог забраться я. Это Эльбрус, это доминирующая отметка.

67: Нашей страны 5642 метра. Знакомое вам название. Это было сложно, это был тяжёлый поход, но это был поход очень счастливый, потому что со мной были мои друзья, моя команда.

68: Сейчас я также делаю новый шаг к новой своей вершине здесь, в Тюмени, на конкурсе, но мне также не страшно, потому что со мной команда моих друзей дома команда моего города.

69: Ставропольского края, команда участников команда вашей гимназии, команда ваша, вы мои дорогие путешественники, я благодарю вас за то, что вы делаете меня сильнее. Я благодарю вас за то, что вы проживаете это событие вместе со мной. Спасибо.

70: Все.

71: Спасибо. Спасибо. Спасибо, ребят.

72: До свидания. До свидания.

73: Вопрос, Дмитрий Александрович, здравствуйте. У нас уже традиционный вопрос стал. Скажите, пожалуйста, в рамках какого направления?

74: Программа воспитания гимназии номер 16 сегодня было проведено воспитательное событие. Какой планируемый результат у вас был и достигли ли вы его в рамках программы школы? 4 неделя подразумевает работу предметных

75: Клубов это клуб человек среди людей. Я ориентировался на это направление, потому что здесь продолжается команда образования, Начатая ещё в начальной школе. И поскольку узнал от классного руководителя, что

76: Новые друг друга они знают, они сошли с разных четвёртых классов. Я решил продолжить это направление. Я ни в коем случае не претендую на рекордсмена или человека, который здесь и сейчас эксплуатирует более чем нужно. Но это моя толика в этот процесс, который закончится, ну, наверное, к 7 классу, где т.

77: Ну, было весело, и они отвечали правильно на вопросы. Я думаю, что они понимают ход моих мыслей, поняли, о чем разговор, и думаю, да, если такие процессы проводить постоянно, то я думаю, это будет более чем полезно. Спасибо.

78: Не знаю. Спасибо большое за такое путешествие увлекательное. Мы тоже прониклись. Ну, вы вот после того, как вы уже провели это мероприятие, скажите, а чтобы вы вот, обладая этим знанием, да, уже добавили

79: Своё занятие, может быть, что-то, если была возможность, наверное, добавить, я бы, конечно, переиграл чуть чуть игру по другому чуть поставил мебель и, наверное, было больше пространства. Может какая-то наглядность другая, а в идеале, конечно, провести на местности где-то

80: Просто содержательно добавил бы музыку грохот реки горной однозначно звук какой-то у детей ещё не все уровни восприятия развиты, и чем больше их, тем качественнее было бы, я думаю.

81: Дмитрий Александрович, скажите, пожалуйста, вы начали со стихотворения про человечка интересный сюжет. Вот финал воспитательного события, что с человечком, не то, что о нём забыли. Мы предполагаем, что мы

82: Деревья, человечек, который растёт, и мы несколько старше стали, наверное, поэтому я решил его не упоминать. Ну, все-таки ваша строчка, что добавляем туда вот по рефлексивному моменту вашему, по рефлексивному, ну,

83: Просто быть правдивым, благородным, справедливым, умным, честным, добрым, сильным только и всего. Спасибо. Спасибо, Дмитрий Александрович. Вот если бы не прозвучал ответ, что надо распределить

84: Я бы постарался к нему подвести, но по опыту я тренировался, конечно, на детях до конкурса, и они, конечно, выходили не все, но они где-то около всегда находятся. Они это понимают, действительно чувствуют. Но вопросы я бы на это вывел однозначно. Ну а

85: Есть какие-то, ну, общие правила. Вот, допустим, когда идут в горы, обязательно, обязательно груз определяется в соответствии с возрастом человека, Ростом и массой мышечной. Есть нормы женские, мужские, но это не было задачей собы.

86: Те, которые нет, нет, я не стал. Да, Дмитрий Александрович, огромное спасибо. Если сейчас оглядываться назад, на ваше событие, в какой момент этого события вы себя чувствовали на вершине эльбруса?

87: Речка, конечно, мне это ближе, мне это родное, конечно. Я ощутил вместе с ними прям в какой момент после этого события вы себя чувствовали на вершине, когда чувствовали себя ничтожно маленькими, и какой-то холодок по спине пошёл. Был такой момент, да, наверное.

88: Это момент, когда мы собирались в поход и делали выводы, вот первые после человечка. Скажите, пожалуйста, Александрович, какие вот формы там приёмы, соответственно, методические вы в своей практике

89: Вот для формирования навыков командной работы, как непосредственно проведения воспитательных событий, событий, ну, целеполагающие беседы, конечно, это игровые формы, если классы небольшие именно на 5 класс.

90: Это геологическая речь, конечно, это экскурсии. Экскурсии. Мне больше, ближе, наверное, потому что я проводник пешего туризма, и я люблю рассказывать. Сами походы проводите, да, категорийные, в том числе. Спасиб.

91: У меня, Александрович, такой вопрос. Вы же, наверное, занимаетесь командообразованием и у себя в школе, да, вот какую роль, на ваш взгляд? Или в вашей практике имеют родители учеников? В командообразовании главенствую?

92: Такой помощи, как от них, даже больше не представишь ни от кого, но там главное целеполагание, зачем это нужно и проговорить с ними механизм становления этого класса, потому что люди разные по разному воспринимают этот механизм. И, конечно,

93: Ними нужно решать вопросы, договариваться сразу. Многие идут на встречу в экскурсию. Мы постоянно ездим под сопровождением с родителями, они не против. И всегда есть родители, отцы, взрослые мужчины, которые на это идут охотно. И мамочки наши приходят постоянно, они часть команды, они становятся

94: Да нет, нет, они перемешиваются. Это такая 1 группа, мощная. Спасибо. Спасибо вам в известной песне. Друга в горы бери, рискни. Да вот кого-то берут. Какого.

95: Друга из отцов педагогики вы бы взяли с собой в горы для неспешного разговора за чашечкой чая там, на вершине.

96: Наверное. Наверное, анашвили это очень интересный человек. Это легенда. И я бы, я бы был счастлив. Спасибо. Спасибо большое. Успешного завершения 1 тура. Спасибо большое.

97: Спасибо. Спасибо.