0: Собрались все детки в круг, я твой друг, и ты, мой друг, крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся, улыбнитесь друг другу.

1: Дарите хорошее настроение. Умнички-ка, слышите? Ну-ка прислушайтесь, кто там вам? Ну-ка, ну-ка.

2: Ну-ка, ну послушайте.

3: Ой, кто это к нам прилетел? Фея фея. Видите, она какая-то грустная. Зачем же она к нам прилетела? Давайте узнаем, зачем она к нам прилетела.

4: Здравствуйте, ребята. Я её королевство математики. У нас случилась беда. Злой волшебник заколдовал наше королевство. Снять чары. Можно только выполнить все задания злодея, а я никак не могу справиться.

5: Вот мы можем помочь математики выполнить задание злого волшебника и освободить их королевство от злых чар. Да, но чтобы помочь надо.

6: Вместе с furry отправиться в сказочное королевство. Давайте закроем глазки и покружимся. 1, 2, 3. Вы в королевстве математики. Смотри, так вот, мы её привела.

7: По математике, но чтобы нам удобно было с вами выполнять задания, давайте сядем за столы. Садитесь.

8: Так умнички, сели ровненько, ножки поставили ровненько, спинки ровненько, ручки на стол. Вот так вот так положи его, вот так положи. Да что?

9: Покажи нам 1 задание, слово волшебник строим дорожки. Какое сложное задание, прежде чем нам начать.

10: Выполнять это задание. Давайте вспомним, как называются геометрические фигуры. Итак, 1 геометрическая фигура. Так это квадрат. Катя, скажи, что это?

11: Квадрат квадрат. Правильно? Так, следующая геометрическая фигура. Далее круг. Круг. Не надо выкрикивать, я вас назову. Это круг. Оля. Это что, круг? Витя? Это что, круг?

12: Правильно. Так. И ещё 1 геометрическая фигура. Егор, это что, треугольник? Так хорошо, Катя, треугольник, правильно? Треугольник. Вы, наверное, уже догадались, что мы

13: Строить будем дорожки из геометрических фигур. Перед вами лежат карточки, на которых мы будем строить дорожки, а поможет нам в этом волшебный инструмент называется.

14: Вам необходимо на 1 дорожке выложить столько треугольников, сколько звуков вы услышите. Слушайте внимательно.

15: Выкладывайте, а я потом спрошу. На 1 дорожке выкладываем треугольники столько, сколько звуков вы услышали. Так?

16: Хорошо, Катя, сколько треугольников ты выложила на 1 дорожке 3 3 треугольника. А почему ты положила 3 треугольника? Почему?

17: Кто поможет, Егор? Почему нужно было выложить 3 треугольника, треугольника звука? 3 звука. Правильно, катюша, повтори, потому что про 3 звука умничка. Хорошо.

18: Так нет, оставьте треугольнички на 2 дорожке, выложите столько кружочков, сколько звуков вы услышите.

19: Подсказывайте, выкладывайте.

20: Кружочков на 2 дорожке столько надо больше, сколько звуков мы слышим.

21: Так, так. Угу.

22: Хорошо.

23: Угу. Так, лада, сколько кружочков ты выложила на 2 дорожке, потому что я писала 4 звука, поэтому сколько кружочков ты выложила? 4?

24: 4. Так, Даниил, сколько кружочков ты выложил? 4. Почему?

25: Так, Оля, помоги. Почему мы выложили 4 кружочка 100?

26: Умничка. Правильно, хорошо. Так и на 3 дорожке выложите столько квадратиков, сколько звуков вы услышите внимательно.

27: Выкладывайте квадратиков на 3 дорожке внимательней.

28: Так, так. Угу.

29: Хорошо видя, сколько ты выложил квадратиков на 3 дорожке.

30: Ну-ка, посмотри.

31: Сколько надо было выложить? Ты выложил, сколько, сколько у тебя квадратика.

32: Так, Катя, помоги, сколько квадратиков надо выложить. Было на 3 дорожке? 5 5, а почему 5?

33: Так, хорошо, давай иди исправим. Сколько ты положил? 4. Так, а сколько ещё надо положить?

34: Сколько тебе не хватает 1? Ну, клади, не бойся, не стесняйся, клади так хорошо, молодцы. Вот какие мы справились с этим заданием. А теперь давайте сравним дорожки по длине. Как?

35: Дорожка короткая. Так, ладно, скажи, какая дорожка? Короткая, с треугольниками, дорожка с треугольниками полным ответом. Скажи.

36: С треугольниками. Какая вот эта короткая? Дак Оля, повтори, дорожка с треугольниками короткая.

37: Так далее. Повтори, убери руки от лица и скажи чётко и красиво.

38: Дорожка, дорожка. Хорошо, а какая дорожка? Длинная, с квадратами?

39: Скажи полным ответом. Дорожка, дорожка квадратами. Какая длинная. Хорошо. Вот мы сравнили. Так это давайте посмотрим, получилось ли нам

40: Хоть чуть чуть снять чары с королевства математики. Смотрите уже, видите, чуть чуть уже рассеиваются чары. Будем дальше помогать. Но задание было очень сложное. Давайте немножко.

41: Отдохнём вместе с феей, так выходите сюда, ко мне.

42: Так становитесь в кружок, становитесь.

43: Кто боится, не пойдёт ручки, ручки, ножки, ножки побежали по дорожке.

44: Мои глаза.

45: Ручки, ручки, ножки, ножки побежали по дорожке, почесали ручкой.

46: Наклонились.

47: Побежали снова в спорт ручки, ручки, ножки, ножки побежали по дорожке, развернулись, почесали ру.

48: Немножко размялись, задание было сложно. А теперь продолжим дальше помогать феи выполнять задание. Слово волшебника. Садитесь за свои столы.

49: Молодцы, покажи нам следующее задание. Слово волшебника.

50: Найди лишнее. Здесь в этом задании живут есть домик, в котором живут геометрические фигуры. Давайте с вами попробуем определить, какие фигуры живут, в каком домике, а какая фигура лишняя.

51: В этом домике жить. Итак, 1 домик какой? Посмотрите, как вы думаете, кто в этом домике живёт?

52: Треугольник Егор. Кто живёт? Треугольники? Так, а какая фигура здесь лишняя лада? Круг, круг, круг. Ну-ка, давайте проверим.

53: То считает, что круг лишняя фигура, да, так правильно, круто лишний остались треугольник. Так, следующий, кто живёт в этом домике?

54: Оля, кружочки, кружочки. Так Оля считает квадрат. Катя, ты как считаешь, квадрат?

55: Квадрат. Кто живёт в этом домике? Квадрат? Оля? Ой, Катя, кто живёт в этом доме? А ты считаешь квадрат лада? А ты как считаешь, кто живёт в этом домике?

56: Да, да.

57: Витя, ты как считаешь, кто же в этом домике кружочки? А кто? Какая фигура лишняя? Егор квадрат, квадрат, квадрат. Да ты тоже считаешь, квадрат какая?

58: Как ты думаешь, квадрат квадрат? Давайте проверим правильно, квадрат. Вот какие молодцы. Так, следующий домик, кто живёт в этом домике, не надо выкрикивать.

59: Olya, кто живёт в этом домике, так, Оля, считает треугольник Катя, ты как считаешь, квадратики живут хорошо? Так я тоже думаю, что квадратики живут в этом домике. А какая фигура?

60: Так, егора, ты как считаешь? Давайте проверим правильно? Вот мы выполнили с вами задание. Все, давайте посмотрим, получается ли нам избавлять математики от

61: Посмотрите, осталось совсем чуть чуть, и королевство будет свободно. Так хорошо. Где наша фея? Вот она, она уже так рада. Фея, ну покажи нам ещё 1 задание.

62: Слово волшебника, называемый чудесный сундучок. Фея передала мне этот сундучок, сказала здесь лежат.

63: И они забыли, как они называются. Вам надо будет сейчас.

64: Да, да, нащупать любую фигуру, описать её и сказать, что это за фигура, а потом достать и показать.

65: Подходите.

66: Так, итак, давайте же узнаем, какие фигуры у нас в чудесном сундучке. Так, Оля, засовывай ручку. Так выбрала. Так какую фигуру ты выбрала? Ага, давайте прове.

67: Правильно, Оля сказала. Да, правильно, это круг. Хорошо. Так, следующий Егор с ручку.

68: А как ты думаешь, треугольник? Треугольник? Ну как правильно сказал Егор треугольник? Так хорошо, ладно. Так подожди.

69: Квадрат, давай покажи все деткам квадрат. Правильно? Правильно? Хорошо. А так кто у нас? Даня? Давай.

70: Давай проверим. Так, какую правильно, анал. Да, правильно. Так, хорошо. Давай теперь, Катя.

71: Какую игру ты выбрал? Скажи, как ты думаешь, какую фигуру?

72: Давайте проверим. Правильно? Да, правильно. Так, Витя, давай, ну-ка, квадрат, правильно?

73: Квадрат. Да, да, квадрат. Хорошо. Видите, какие вы молодцы. Выполнили. Так, а вот у меня в руках 3 фигуры. Какого цвета они синего?

74: Синего? А что это за фигура? Круг, треугольник. Умнички. Ещё 2 фигуры у меня. Какого они цвета? Что это за фигура? Треугольник?

75: Умнички. Треугольник какого цвета? Треугольник зелёного, зелёного? Умнички. Ну-ка давайте проверим. Нет, смотрите, а получилось у нас

76: Посмотрите, все чары спали, рассеялись, наша птичка очень рада, что наконец то освободились они от злого волшебника. Она нас благодарит.

77: И приготовила нам, сделала волшебство волшебный мешочек. Пока мы с вами играли, она сделала так, что у нас появился волшебный мешочек здесь. Это, это сюрприз. Вам сла.

78: За то, что вы помогли избавить королевство математики от злого волшебника и выполнили все задания. Давайте мы помашем нашей феечки, и нам пора тоже возвращаться. Закрыли.

79: Глазки. И раз покружились, 2 3 садик. Смотри, вот мы вернулись в наш детский сад, в мешочек остался с нами. Ребята, так где же мы были?

80: Волшебном городе, в волшебном королевстве городе. Так, а что вы там делали? На выполняли задание? А зачем вы выполняли задание, чтобы от злого волшебника, правильно?

81: А какие мы задания выполняли, что мы дорожку, дорожку? А с чего мы строили дорожку из квадратиков?

82: Правильно. А как сказать это 1 словом? Как назвать это общим словом?

83: Как называются сети круг, квадрат, треугольник, 1 словом, как сказать геометрические фигуры, так хорошо.

84: Ещё что мы делали, какие задания выполняли из домика, убирали лишние лишние фигуры, правильно? Из домика убирали лишние фигуры, а мы дорожке.

85: По длине? Да, да, так хорошо. Умнички вы сегодня были сообразительные, внимательные, умненькие, помогли фее. Поэтому вы получили от феи.

86: Вам пора возвращаться в группу, а это вам от нашей феечки.

87: Пойдёмте с вами, занятие окончено.