0: Вообще невнимательно. Так, так, так, так, так, и так. Эх, Ваня, ошибся. Да. Так, так. А теперь быстро сможете, да. Так, так, так, так.

1: Итак.

2: 5 все ели.

3: Итак, 5 все ели.

4: Итак, ребята, мы с вами уже познакомились. Меня зовут Екатерина Ивановна. И сегодня урок литературного чтения с вами. Я. Можно мне побыть с вами эти 35 минут? Тогда мы начнём наш урок с вопрос.

5: Кто жалуется на то, что времени не хватает? Даша? Ребят, можно сидя емеля, емеля. Так ещё ваше мнение, ярик?

6: Ты можешь жаловаться, так хорошо ещё, ребята, кто жалуется, Ваня.

7: Герой сказки может ja. Ну да, зайчик, который.

8: Все, Алиса в стране чудес. Заяц. Спасибо. Давайте, ребята, вернёмся к этому вопросу в конце урока. А сейчас вы позволите, я немножко не

9: Обычно начну урок. Вы, пожалуйста, ничему не удивляйтесь, ладно? Не будете. Решите, пожалуйста, задачу. Она у вас, ребята, в рабочих листах. Вот он.

10: Готовы работаем.

11: Работаем, работаем, ребята.

12: Ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла

13: Стоп, ребята.

14: Отложите, пожалуйста, карандаши, рабочие листы на уголок парты отложите, пожалуйста. Скажите, пожалуйста, кому-нибудь из вас удалось решить задачу, Ваня?

15: Какой ответ? 90 90 билетов продали за 2. Ага. Спасибо. Даша. Ты думаешь? Ну, ребят, давайте вот вернёмся к ответу. Вань.

16: Мой ответ 90. Мне кажется, кто-то не решил задачу в таком. Так.

17: Какой ответ? Мой ответ? 90 90 90 билетов продали за 2. Ага, спасибо, Даша. Мне кажется, кто-то не решил задачу в таком. Ты думаешь так? Ну, ребят, давайте вот вернёмся к ответу. Вань.

18: Ты не прав, там ответ не 90. Давайте мы с вами эту задачу доделаем дома, потому что нехорошо оставлять начатые дела незавершёнными. Ладно, а поговорим вот о чем. Действительно шум тебе, Даша, мешал.

19: Ребята, кому-нибудь, а могли бы быть какие-то другие причины, почему задачу у вас не получилось? Вот подумайте, ярик.

20: Ещё мешал шум, мешал решить.

21: Ребята, кому-нибудь ещё мешал шум мешал. А могли бы быть какие-то другие причины, почему задачу у вас не получилось решить. Вот подумайте, ярик.

22: Она была трудная. Рассказ ребята, который мы сегодня с вами будем читать. Так и называется трудная задача. И её его автор Николай Николаевич Носов. Вы уже

23: Знакомы с этим писателем, читали его рассказы рассмотрите, ребята, пожалуйста, обложку, отложите, пожалуйста, ручки так быстренько.

24: Рассмотрите, пожалуйста, обложку.

25: Итак.

26: Рассмотрели, поработаем с таблицей предположений. А вот теперь рабочий лист. Пока, ребят, не открывайте книгу, пока не открывайте. Пока только смотрим на иллюстрацию рабочий лист, работаем с таблицей предположений.

27: Так, карандаши в руки взяли, лист рабочий к себе пододвинули все.

28: Таблица предположений состоит, ребята из 3 колонок 1 колонка, утверждение вы работаете, ой, со 2 колонкой до чтения. Если вы с утверждением согласны, значит, ставите плюс не согласны.

29: Работаем самостоятельно, потому что это ваше личное предположение. Хорошо, давайте, делайте.

30: Не понял. Вань. Хорошо, вань, вот если ты думаешь, что главный герой в рассказе будет испытывать радость, ставь, пожалуйста, плюс. Понял? Все, спасибо.

31: Так, а после чтения мы не читали, ещё работаем только с колонкой до плюс минус. Как думаешь, Милана, как думаешь? Да, да, да, смелее ты это твоё предположение, ребята. Вы можете ошибиться.

32: Чтения.

33: Так, а после чтения мы не читали, ещё работаем только с колонкой до чтения. Плюс минус. Как думаешь, Милана, как думаешь? Да, да, да, смелее ты это твоё предположение, ребята, вы можете ошибиться. Это очень

34: Очень правильно и хорошо, что люди иногда ошибаются. Так готовы? Все, отложите, пожалуйста, рабочие листы.

35: Так, рассказ, ребята, называется трудная задача. Предположите, о чем пойдёт речь в этом произведении, Ваня?

36: Спасибо, Вероника.

37: Так, хорошо. Ребята, а теперь попробуйте сформулировать для себя вопрос, на который бы вы хотели получить ответ в конце урока?

38: Попробуйте сформулировать вопрос, на какой бы вы хотели вопрос получить ответ?

39: На какой ребят, на какой Арина?

40: В конце Концов.

41: Так, хорошо.

42: В конце Концов, так хорошо.

43: Так, хорошо. Ну давайте сформулируйте, запомните этот вопрос. Хорошо. Так, мы с вами прочитаем сейчас рассказ, проведём диалог с автором, ответим на интересующие нас вопросы. Но для начала давайте

44: Ребята.

45: Так, хорошо. Ну давайте, ребята, сформулируйте, запомните этот вопрос. Хорошо. Так, мы с вами прочитаем сейчас рассказ, проведём диалог с автором, ответим на интересующие нас вопросы, но для начала давайте

46: Уточним значение некоторых слов, возвращаемся опять к рабочим листам. Вам нужно соотнести слово и его значение стрелкой, задание. Все поняли?

47: Все, да.

48: Уточним значение некоторых слов. Возвращаемся опять к рабочим листам. Вам нужно соотнести слово и его значение стрелкой. Задание. Все поняли? Все, да.

49: Да, ребят, можно советоваться друг с другом? Пожалуйста, пожалуйста, объединяйтесь, советуйтесь.

50: Угу.

51: Вот, например, репродуктор. Как ты считаешь, что из этого называется репродуктором? Все? И проводи смелее, умничка, как ты считаешь, что из этого называется репродуктор? Что это? Конечно, конечно.

52: Ребята, готово. Проверяйте друг у друга, проверьте друг у друга Милана. Ярик, проверьте друг у друга.

53: Угу. Угу. Посоветуйтесь. Ваня, Аня, посоветуйтесь. Аня, ты согласна?

54: Пара, которая уже готова работать дальше. Руку вверх поднимите за руки, возьмите друг с другом. Я вижу, кто готов. Так.

55: Так что у вас вопрос какой-то.

56: Проводи сейчас мы картинку. Не надо было, просто борзеет какая.

57: Давай так. Все, ребятки, давайте тогда смотрим на сравниваем с эталоном.

58: Посмотрите, так ли у вас

59: Нет, где ошиблась? 2?

60: Представляешь, Милана, оказывается, теперь знать будешь. Да? Хорошо, есть у вас ко мне вопросы какие-то по значению слов. Тогда, пожалуйста, Эрик.

61: Вон что так. Нет, отлаживаем.

62: Представляешь, Милана, оказывается, Вон что теперь знать будешь. Да так хорошо. Есть у вас ко мне вопросы какие-то по значению слов? Нет. Тогда отлаживаем, пожалуйста, Эрик.

63: Репродуктор, посмотри, пожалуйста репродуктор ребят, помогите. Что это? Что это динамик можно? Ваня.

64: Это вань. Угу.

65: Репродуктор, посмотри, пожалуйста, репродуктор ребят, помогите. Что это? Что? Это? Вань, это динамик. Угу. Можно, Ваня.

66: Обрати внимание на

67: Ударение.

68: Обрати внимание на ударение.

69: Да.

70: Вообще, ребята, слово борзый по словарю дали это значит быстрый, быстрый, а есть ещё Борзая порода собак.

71: Да вообще, ребята, слово борзый по словарю дали это значит быстрый, быстрый, а есть ещё Борзая порода собак.

72: Группа породы собак. И вот это слово Борзая произошло именно от слова борзый, то есть быстрый. Поняли вот такой секрет сегодня русского языка я вам открыла, а теперь карандаши в сторону. Открываем книгу и

73: Приступаем к самому интересному, следим да, открываем.

74: Так, побыстрее открыли. Молодцы, открывай.

75: Открывай гор, давай быстренько.

76: Итак, Николай Носов трудная задача готовы слушаем раз. Как-то зимой Федя Рыбкин пришёл с катка, дома никого не было младший.

77: Сестра Феди Нина уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами вот мать тоже куда-то ушла, вот и хорошо, сказал Федя, по крайней мере.

78: Никто не будет делать уроки, можешь, Егор, дальше.

79: Мешать продолжить. Давай читай.

80: Никто не будет мешать делать уроки. Можешь, Егор, дальше продолжить. Давай, читай.

81: Включи radio достал из сумки задачник и стал искать задачи которые задали нам передаём концерт по заявке отменил голос по радио концерт это хорошо сказал веселее будет делать уроки, он подкрутил.

82: Радио чтоб было стоп, ребят, как вы думаете, какие испытывает сейчас Арина? Можно сидя Арина?

83: Стоп эмоции, Федя.

84: Радио, чтоб было. Стоп, ребят, стоп. Как вы думаете, какие эмоции испытывает сейчас Федя Арина? Можно сидя? Арина?

85: Ребята, у вас сегодня помощником будет словарь эмоций. Переверните его на столе.

86: Угу. Так, посмотрите, есть ли такие слова, значение которых вам непонятно.

87: Нет таких слов. Так, ну все, тогда будет вам подсказка, чтобы использовать название этих эмоций тоже. Итак, давайте сейчас с вами на Полях будем записывать, какую эмоцию испытывает Федя.

88: Сейчас. Угу. Давайте, запишите. Итак, ещё раз. Арина, что ты сказала?

89: Рады радость, давайте запишем радость. Может быть, кто-то по другому.

90: Думает, пожалуйста.

91: Рады радость. Давайте запишем радость. Может быть, кто-то по другому думает. Пожалуйста.

92: Восторг. Отлично можно записать. Это на Полях можно сокращать. Ребята. Смелее, ребят, не

93: Быстренько. Да, да, да, да, да. Бойтесь.

94: Восторг. Отлично. Можно записать. Это на Полях можно сокращать. Ребята, быстренько. Да, да, да, да, да. Смелее. Ребят, не бойтесь.

95: На Полях, на Полях. Угу. Где мы закончили читать? Отлично.

96: На Полях. Вань, да, да, можно здесь, где тебе удобно, ребят? Это ваши книги. Вы можете делать любые записи. Да, пусть, пусть будет здесь. Вань вань, может, там и там оставить. Так все, продолжаем. Чтение. Готовы? Да, продолжаем. Даша.

97: Ну-ка, что, что тут нам на дом задано? Задача номер 639. На мельницу доставить 450 Мешков по 80 килограмм каждом.

98: Стоп.

99: Вот какой противный король, сказал Федя блоха ему, видите ли, милей родного брата. Стоп, ребята, задайте вопрос автору, какой бы вы вопрос задали?

100: Автору. Ну какой? О чем бы вы его спросили, вань?

101: Король может любить, которая

102: Спасибо, Ваня, Даша.

103: Король может любить, которая, спасибо, Ваня, Даша спросила.

104: Автора правда ли это, что когда-то 1 король жил с плохой вестью?

105: Отлично. Так, ярик.

106: Автора. Правда ли это, что когда-то 1 король жил с плохой вестью? Отлично. Так, ярик.

107: Хорошо, он почесал кончик носа и принялся читать задачу сначала, сонечка, продолжай.

108: 80 килограмма.

109: Вот.

110: Доставили 450 Мешков ржи по 80 килограммов, в каждом рожь смололи, причём из 6 килограммов.

111: Засмеялся певец и продолжал петь.

112: Ший бархатный кафтан. Так дальше продолжаем, Маргарита.

113: Слушал песню до конца, но даже не узнал, как портной справился со своей задачей.

114: Стоп. Предположите, почему он так и не узнал, как портной справился со своей задачей?

115: Он прослушал песню до конца, но так и не узнал, как портной справился со своей задачей стоп, предположите, почему он так и не узнал, как портной справился со своей задачей?

116: Давайте прочитаем дальше. Продолжай, Маргарита.

117: 450 Мешков джи по 80 килограммов в каждом рожь смололи, причём из 60 килограммов килограммов.

118: 6 из 6 зерна ах вы, Сени мои Сени, Сени новые мои, затем епродукты снова.

119: 450 Мешков джи по 80 килограммов в каждом рожь смололи, причём из 60 килограммов 6 из 6 килограммов зерна. Ах вы, Сени мои Сени, Сени новые мои, затем епродукты снова

120: Спасибо, Аня, дальше.

121: Сериал.

122: Он потёр.

123: Он потерял, он потёр, он потёр.

124: И старались не обращать внимания на радио принялся читать задачи.

125: Дальше, Кирилл, дальше.

126: И старались не обращать внимания на радио, принялся читать задачи дальше, Кирилл, дальше.

127: Нет, нет, нет, нет, нет. Дальше из 6 килограммов.

128: Ты переверну.

129: Из 6 килограммов зерна вышло 5 килограммов муки сколько понадобилось машин для перевозки, если на каждой машине помещалось по 3 тонны муки, пока Федя читал задачу.

130: Ты переверну из 6 килограммов зерна, вышло 5 килограммов муки. Сколько понадобилось машин для перевозки, если на каждой машине помещалось по 3 тонны муки, пока Федя читал задачу.

131: Любят, любят большие города.

132: Стоп, что испытывает, ребята, Федя сейчас?

133: Любят, любят большие города. Стоп. Что испытывает ребята, Федя сейчас?

134: Потому что такая песенка, наверное, она

135: Понравится, кто думает по другому. Ваня, мне кажется то, что он

136: Потому что такая песенка, наверное, она понравится, кто думает по другому. Ваня, мне кажется то, что он

137: Досаду почему он испытывает досаду?

138: Тогда, я думаю, не вариант.

139: Угу. То есть ты думаешь, ему досадно и он весело так карандашом стучит? Да? Так, ну это твоё мнение, Ваня. Так, Егор.

140: Тогда, я думаю, не вариант. Угу. То есть, ты думаешь, ему досадно и он весело так, карандашом стучит, да? Так, ну это твоё мнение, Ваня. Так, Егор.

141: Запишите, пожалуйста, на Полях ту эмоцию, которую сейчас испытывает главный герой.

142: Так и продолжаем.

143: Хорошая песня, одобрил он, когда пение кончилось, так о чем тут у нас говорится? На мельницу доставили 450 Мешков ржи, однозвучно гремит колокольчик, послышался высокий мужской голос.

144: Из репродуктора так кто ещё не читал ребят? Так, Вероника.

145: Сказал нам то какое дело, нам надо задачу решать, на чем тут мы остановились.

146: Из репродуктора так кто ещё не читал ребят, так Вероника сказал нам то какое дело, нам надо задачу решать, на чем тут мы остановились.

147: На мельнице выставили 450 Мешков же по дороге зимней, скучей скучной тройка Борзая, бежит, колокольчик однозвучный утомительно гремит.

148: Скучной спасибо. Кто ещё не читал ребят Арина опять про колокольчик?

149: На мельнице выставили 450 Мешков же по дороге зимней, скучей, скучной, скучной, тройка Борзая, бежит, колокольчик однозвучный утомительно гремит спасибо, кто ещё не читал ребят Арина, опять про колокольчик?

150: Воскликнул.

151: На колокольчиках помешались так утомительно, так утомительно ремит. В каждом мешке рос смололи, причём из 6 килограммов муки вышло 5 килограммов зерна, то есть

152: Стоп, какие эмоции Федя испытывает? Сейчас? Запишите, запишите на Полях.

153: Так, я вижу, что вы обращаетесь к словарю эмоций, так?

154: Какие ребят?

155: Так, уже записали. Маргарита, ты что, записала? Возмущение, досада. Угу. Понятно. Негодование. Угу. Спасибо. Так, продолжаем. Ваня, читай дальше, пожалуйста.

156: Да.

157: Так, уже записали. Маргарита, ты что, записала? Возмущение? Да, досада. Угу. Понятно. Негодование. Угу. Спасибо. Так, продолжаем. Ваня, читай дальше, пожалуйста.

158: Так колокольчики Колокольчиков не было дома.

159: С ума сойти. Из 6 килограммов зерна вышло 5 килограммов. Спрашивает, сколько понадобится машин для перевозки.

160: Стоп. Скажите, пожалуйста, какой вопрос вам бы задал?

161: С ума сойти. Из 6 килограммов зерна вышло 5 килограммов. Спрашивает, сколько понадобится машин для перевозки? Стоп, скажите, пожалуйста, какой вопрос вам бы задал?

162: Сейчас автор, как вы думаете?

163: По вашему мнению, да, ребята, ещё какой бы вопрос вам бы задал Николай Носов?

164: Так, ну говори любые мнения, здесь все приветствуется.

165: Так arena.

166: Так, ну продолжаем дальше. Кто ещё не читал ребят? Так скажи, вань.

167: Чем является сам строчник, из за чего не может решить?

168: Задачу. Ваня, какой ты умный. Вообще замечательно. Так, дальше продолжаем. Читай.

169: Чем является сам строчник? Из за чего не может решить задачу? Ваня, какой ты умный. Вообще замечательно. Так дальше продолжаем. Читай.

170: Алиса, чуть погромче.

171: Полуденна. Угу.

172: Может, с ним вдвоём решим такую задачу?

173: Вот такой рассказ понравился вам. Да, я предлагаю похлопать Николаю Носову.

174: Может, с ним вдвоём решим такую задачу? Вот такой рассказ понравился вам. Да, я предлагаю похлопать Николаю Носову.

175: Скажите, пожалуйста, какие эмоции вы сейчас испытываете после прочтения рассказа? Прислушайтесь к себе, Арина.

176: Спасибо ещё, Соня.

177: Ярик.

178: Проявление. Вот, кстати, ярик, ты сказал, что у тебя этот рассказ вызвал смех, и вы улыбались все, когда рассказ читали. Знаете что сделайте. У вас на столах лежит выделитель. Выделите, пожалуйста, те места рассказа.

179: Которые показались вам наиболее смешными. Делайте и приготовьтесь озвучить.

180: Так, Алиса, сама, вот как ты считаешь, где ты смеялась? Я видела, что ты улыбалась при чтении рассказа. Да, да.

181: Готовы читать? Уже? Нет. Так давайте.

182: Конечно, вань.

183: Не было эмоций, сейчас сочувствие.

184: Ты целый спектр эмоций испытал, да, от негодования до возмущения и сочувствия. Правда, Ваня? Так, ну вы готовы, ребят?

185: Это читать. Так все. Давайте читаем, пожалуйста, чтобы для тебя показалось самым смешным Милана про колокольчики на колокольчик.

186: Мешали, то есть муки вышло, а не зерна совсем запутали.

187: Действительно смешно, ярик, 20 раз.

188: Мешали, то есть муки вышло, а не зерна совсем запутали. Действительно смешно. Ярик 20 раз

189: Раз прочитал задачу и ничего не понял. Задают очень нам нужно ещё алмазы считать. Тут мешки с мукой. Никак не сосчитаешь. Прямо наказание какое.

190: Смешно, Ваня.

191: Раз прочитал задачу и ничего не понял. Задают смешно очень. Нам нужно ещё алмазы считать. Тут мешки с мукой. Никак не сосчитаешь. Прямо наказание какое, Ваня?

192: Это мои самые любимые строки, Аня.

193: Это мои самые любимые строки, Аня 20 раз прочитал.

194: Ничего не понял, была, позвал король портного, послушай ты дорогого.

195: Точно, пожалуйста.

196: И ничего не понял точно, пожалуйста. Mr был король когда-то при нём блоха жила милей родного брата, она ему была, позвал король портного, послушай, ты, чурбан, друга дорогого кафтан.

197: Меня рассмешило то, что

198: Вот, мне кажется, даже самый профессиональный.

199: Меня рассмешило то, что вот мне кажется, даже самый профессиональный

200: А вот теперь, ребята, секрет это Николай Носов специально так делает, он создаёт такой приём, как прямая речь автора, прямая речь персонажа. На самом деле можно так сделать, Маргарита нет, потому нам и сме.

201: Смешно, что, а Федя думает, что можно на самом деле, потому нам так и смешно. А, пожалуйста, даш.

202: Хорошо, задачи решает, мы с ним вдвоём решим такую трудную задачу.

203: Спасибо, ребята. Скажите, пожалуйста, решил ли в конечном итоге Федя задачу? Милана? Нет, не решил.

204: Хорошо, задачи решает. Мы с ним вдвоём решим такую трудную задачу. Спасибо, ребята. Скажите, пожалуйста, решил ли в конечном итоге Федя задачу? Милана? Нет, не решил.

205: Ага, то есть финал остался открытый у рассказа Арина.

206: А потом пришла мама, и они, а на следующий день, когда их спрашивали задач, сказал, что ну что, ну почему же нам вы всегда задаёте такие трудные задачи? Задайте попроще.

207: Арина, ты, может быть, будешь будущим писателем. Ты вообще.

208: А потом пришла мама, и они, а на следующий день, когда их спрашивали задач, сказал, что ну что, ну почему же нам вы всегда задаёте такие трудные задачи? Задайте попроще, Арина, ты, может быть, будешь будущим писателем, ты вообще.

209: Так здорово все придумал. Да, ребята, спасибо. Верни, пожалуйста, вань, то, что этот рассказ не окончен. Если бы Николай Носов ещё бы остался жив, так я

210: Я считаю, считаю наверняка.

211: Так здорово все придумал. Да, ребята, спасибо. Верни, пожалуйста, вань. Я считаю то, что этот рассказ не окончен. Если бы Николай Носов ещё бы остался жив, так, я считаю, наверняка было бы продолжение.

212: Ну, оно бы было подлиннее, ещё пригоднее. Я ещё считаю, что оно было смешнее, и тут ещё задаётся вопрос. Юра помог ему рыбки или нет?

213: Вань, ну я уже так и думаю.

214: Ну, оно бы было подлиннее, ещё пригоднее. Я ещё считаю, что оно было смешнее. И тут ещё задаётся вопрос. Юра помог ему рыбки или нет? Вань, ну я уже так и думаю.

215: Что вы скажете? Поэтому я для вас дома, прошу прощения, я не хочу. Хорошо, давай. Либо 40 съела или плюнула рыбу, рыбки, сороки.

216: Так, не поняла. Я тоже не так молодец. Так Маргарита, что?

217: Рассказ. Я думаю, я написала, что мама пришла домой, и думаю, она

218: Так, не поняла. Я тоже не так молодец. Так, Маргарита, что рассказ, я думаю, я написала, что мама пришла домой, и думаю, она

219: Если была его мама.

220: Ребят, ну я как чувствовала, что вы попросите придумать продолжение рассказа. Мы чуть позже. Конечно, вы продолжите дома, там у вас будет домашнее задание на выбор, поэтому я думаю, что вам это задание понравится. Правд.

221: Если была его мама. Ребят, ну я как чувствовала, что вы попросите придумать продолжение рассказа, мы чуть позже. Конечно, вы продолжите дома, там у вас будет домашнее задание на выбор, поэтому я думаю, что вам это задание понравится правд.

222: А теперь, ребят, скажите, только ли?

223: Радио помешало Феде решить задачу.

224: Отвлекался, мучил только песню, а на задачу вообще как бы

225: А сосед это кто? Милан?

226: Он отвлекался все время, отвечал только песню, а на задачу вообще как бы а сосед это кто? Милан?

227: Репродуктор. Да. Так, спасибо. Тогда тогда, ребят, смотрите, мы что сейчас сделаем? Можно встать? Встаньте, пожалуйста, объединитесь в группы. Группа номер 1, группа номер 2, 2 ряд. Ребят, вставайте, прям подходите. Посто.

228: И немножко.

229: У вас на столах карточки с качествами и чертами характера Феди. Подумайте, пожалуйста, какое обсудить надо. Ребят, подходите прямо, обсудите, поворачивайтесь, какое качество подходит для Феди. Выбирай.

230: Выбирайте, выбирайте. Так получилось, ребята. Здесь белый лист. Вы, может быть, сами качество сами. Может быть, дополните, Соня.

231: У вас? Угу.

232: Выбирайте, выбирайте. Так получилось у вас. Угу. Ребята, здесь белый лист. Вы, может быть, сами качество сами, может быть, дополните, Соня.

233: Напишите, если там нет.

234: Давайте, пишите.

235: Чем хотите, чем хотите. А вот у меня маркер, ребят, для вас вот Тёмный, чтобы лучше было видно.

236: Ребят, вот чёрное. Давайте вот темным лучше пишет, писать будет. Нет, хотите фиолетовым? Давайте фиолетовым.

237: Так обсуждайте.

238: Н пропустила, летяй какой-то, так что придумали что-нибудь?

239: Получился.

240: Н пропустила, летяй какой-то получился так, что придумали что-нибудь?

241: Сформулировать не можете. Готовы? Разместите качество Феди на доске на магнит. А вот как вы хотите, ребят, как вы хотите.

242: Ребят, как хотите, можете всей командой выйти, можете по 1. Сегодня можно все, Ваня, тебе особенно.

243: Автомат.

244: Ребят, как хотите, можете всей командой выйти, можете по 1. Сегодня можно все, Ваня, тебе особенно.

245: Спасибо. Спасибо. Присаживайтесь, ребят. Присаживайтесь.

246: Так, готово. Быстренько размещайте, размещайте. Федя получился неорганизованный, невнимательный лентяй тоже. Ну, у вас совпало. Рассеяный быстренько. Давай, давай, давай скорей.

247: Так только ли, ребята, радио помешало Феде решить задачу, вань?

248: Я считаю то, что не только радио из за того, что если он, если он был умнее, то он бы выключил радио и начал делать.

249: Спасибо.

250: Я считаю то, что не только радио из за того, что если он, если он был умнее, то он бы выключил радио и начал делать спасибо.

251: Вот, то есть его черты характера. Правда, ребят, к таблице предположений. Вернитесь, пожалуйста. Оправдались ли ваши предположения? Поработайте с колонкой после чтения.

252: А вот тоже самое, главный герой испытывал радость быстренько так поставьте, поработайте, вы уже умеете это делать. Да, да, после чтения быстренько, потому что он сказал,

253: Прочитал понять.

254: Совершенно верно.

255: 20 раз прочитал задачу и никак не смог понять. Совершенно верно.

256: Вы так.

257: Да, вот здесь, ребята, в конце книги у вас.

258: Я пожелала, что если, когда делаешь какое-то занятие, тот же печёшь пирог, делаешь уроки, там математика, занимаешься музыкой, нужно именно погрузиться в это и не отвлекаться на

259: Да, я пожелала, что если, когда делаешь какое-то занятие, тот же печёшь пирог, делаешь уроки, там математика, занимаешься музыкой, нужно именно погрузиться в это и не отвлекаться на вот здесь, ребята, в конце книги у вас

260: Фрагмент комикса. Посоветуй Феде, но это вы сделаете дома, ладно? Если захотите, чтобы вы ему посоветовали, и мне обязательно фотографию отправите. Ладно, я оставлю вам свой телефон. А а теперь, ребята, скажите.