0: Итак, 3 часть генотип средовых отношений. Мы посвятим генно средовым эффектам. Коэффициент наследуемости, который мо,
1: Математически измерить определяется как величина, отражающая размер вклада Генов в фенотипическую дисперсию и
2: Определяется формулой, где исследуемая величина аш а в с индексом g это генотипическая дисперсия.
3: Психологического признака генотипическая дисперсия психологического признака это часть наблюдаемой изменчивости признака, связанная с тем, что в популяции люди отличают
4: Друг от друга своими генотипами эта величина обусловлена возникновением разных типов мутаций и их комбинаций, которые передаются по наследству и в после.
5: Проявляются у потомства параметр в с индексом п. Это фенотипическая дисперсия психологического принципа.
6: Эпическая дисперсия психологического признака это статистическая величина, с помощью которой оценивается размах вариативности какого-либо количественного признака.
7: Популяции в с индексом, а аддитивные, то есть линейные генетические эффекты, аддитивные генетические эффекты возникают, когда
8: Прессия более чем 1 Гена вносит свой вклад в фенотип или, когда алели гетерозиготного Гена вносят свой вклад и в генотип, и
9: Фенотип при этом фенотипическая экспрессия этих Генов обуславливается суммой этих вкладок, и в с индексом n. Это неаддитивные, нелинейные.
10: Генетические эффекты, которые включают эффекты внутри параллельного доминирования и кросс аллельного взаимодействия, то есть эпистаза.
11: Извините, на схеме мы видим с вами исследование. Принцип исследования коэффициент
12: Наследуемости через корреляцию фенотипов мать дочь, когда мы рассматриваем корреляцию между генотипами и смотрим на фенотипи.
13: Проявление коэффициент наследуемости для характеристик биологического возраста. Следующие, например, если мы сравниваем
14: Созревание скелета и зубной возраст, то коэффициент наследуемости 0 7 0 9. Это высокий коэффициент наследуемости. Напомню вам, единица означает стопроцентное попадание призна.
15: Полового созревания наследуются с коэффициентом 0 6 0 11111111, соматическое развитие, скелет 0 7 0 9, мускулатура 0.
16: 5 0 8. Жироотложение 0 0 8. Все эти коэффициенты рассчитываются по формуле
17: И, согласно теореме цепных коррекций, корреляция между разными звеньями указывает на тесную или отсутствие.
18: Тесной связи.
19: В данной таблице рассмотрена наследуемость свойств большой пятёрки большая пятёрка это модоль, модель big five персоналии, модель.
20: Это оценки индивидуальных различий человеческой личности по 5 показателям к ним относят экстраверсию, открытость, доброжелательность, добросовес.
21: Добросовестность и невротизм как раз в 1 из последних обзоров 2021 года, прошу прощения за опечатку, исследователи буша.
22: И луэлин проводят сводку коэффициентов наследуемости факторов большой пятёрки по результатам близнецовых исследований, проводившихся в странах европы и америки на
23: Следуемо ть на уровне 40 60% или почти полное отсутствие влияний среды такие данные они получили оставшиеся процентов 60 40 вариатив.
24: Личностных факторов приходится на долю различающейся индивидуальной среды в семейных исследованиях и исследованиях приёмных детей, корреляция в парах родителей.
25: Дети и сибсы, как правило, оказываются менее 0 2/10 оценки, что говорит о низкой наследуемости, о низком совпадении оценки нас.
26: При этом оказываются ниже, чем в близнецовых исследованиях, возможным объяснением таких расхождений является присутствие недитивное компонента, наследуемая итак.
27: Эти данные представлены в таблице, и вы можете посмотреть на них на коэффициенты корреляции по экстраверсии альтруизму.
28: Знательности нейроцит открытости в монозиготных и дизиготных парах.
29: А ещё интерес для математической психогенетики представляет коэффициент воздействия среды на фенотипическое проявление психологического признака, кото
30: Определяется её как равная единице минус аш. Коэффициент наследуемости аш формула коэффициента наследуемости был
31: Была рассмотрена нами ранее если значение показателя наследуемости некоторого признака равен 0 5, это значит, что формирование индивидуальных различий по данному
32: Признаку в равной степени связано и с генотипом, и со средой или, другими словами, генотипические влияния определяют 50% межиндивидуальной вариа.
33: Активности изучаемого признака и столько же приводится на
34: Средовые влияния, если значение показателя наследуемости равен 0 95, влияние генотипа на формирование индивидуальных различий можно
35: Оценить как преобладающее, а влияние среды как несущественное значение показателя наследуемости свидетельствует исключительно о Роли генотипа.
36: Формирование индивидуальных различий или межиндивидуальной вариативности, дисперсии изучаемого признака, а не о влиянии генотипа на абсолютное значение признака.
37: Зависимо от того, насколько велика роль генотипа в детерминации, в определении индивидуальных различий, абсолютные значения характеристики могут кардинальным образом меня.
38: Под влиянием средовых причин. Итак, например, коэффициент наследуемости альфа ритма в электроэнцефалограмме у Близнецов достигает 0 8.
39: Единиц, что говорит о высоком коэффициенте наследуемости. Генологически анализ позволяет предположить моногенный, аутосомно доминантный тип наследования. Такой
40: Нейродинамической характеристики последняя связана с наследственными различиями строения мозга, его отдельных нейронов, топографии, проводящих путей, набор.
41: И метаболитической продуктивности медиаторов. На в табличке представлены различные показатели, психофизические показатели и
42: Коэффициент их наследовательность. Так, например, скорость двигательных реакций наследуется с коэффициентом 0 8. Напоминаю вам, что чем ближе величина к единице
43: Тем больше значение генетического фактора чем меньше к единице, тем меньше влияние генетического фактора и большее влияние средового, например, скорость отдельных.
44: Элементарных реакций наследуется с коэффициентом 0 64, скорость спринтерского бега, особенно в его рывковой начальной части, наследует
45: С коэффициентом 0 1111111. Максимальная статистическая сила 0 55, взрывная сила, то есть рывковое усилие 0 60.
46: 8 мы видим в этом случае увеличение Гена влияния генотипа, координация движения рук 0 45 это зависит и от наследственной предрасположенности, и от.
47: Рядовых условий, то есть тренированности индивидуума, суставная подвижность, гибкость, что называется, дано или не дано 0 75 преобладает наследственный фактор лока.
48: Мышечная выносливость связана и с генетической предрасположенностью, и с индивидуальными тренировками, и общая выносливость все-таки больше имеет наследственный характер.
49: Характер и ограничена нормами реакциями коэффициенты наследуемости интеллекта также меняются с возрастами, в младенчестве составляют примерно 20% в дет.
50: 40% и у взрослых порядка 60%, а вот влияние общей среды довольно существенно в детстве и практически исчезает у взрослых.
51: Исследования пламена были посвящены тому, что на основе коэффициентов корреляции между близнецами оценивался также вклад параметров общей среды.
52: Обозначенных c2 и различающихся среды e2 коэффициент корреляции монозиготных Близнецов отражает их генетическую и средовую общность.
53: Поэтому мы можем его представить в виде суммы аш и c. Отсюда находим, что цэ есть сумма коэффициента.
54: Корреляции, минус вклад наследственности, да, минус коэффициент наследственности. Таким образом, чтобы найти вклад, различающийся сре.
55: Примем всю фенотипическую вариативность за единицы, и она складывается из генетической общее средовой и различающейся среды вот такая формула далее.
56: Остаётся на основе предыдущих вычислений генетической и средовой фактора получить как раз влияние различающейся среды. Таким
57: Образом математические исчисления и коэффициенты корреляции, которые получаются в группах монозиготных и дизиготных Близнецов. Помо.
58: Помогают оценить вклад основных компонентов в фенотипическую дисперсию признака, не прибегая к сложным математическим процедурам.
59: И которые требуют сложных компьютерных программ. Иногда исследователи ограничиваются этими простыми, но достаточно эффективными.
60: Формулами. Ну и на в табличке мы видим с вами компоненты фенотипической вариативности некоторых характеристик подростков. Итак,
61: Обратите внимание, 1 шкала это генетическая составляющая, затем влияние общей среды и различающейся среды с
62: Погрешностью, указанной в последней колонке. На антисоциальное поведение, мы видим, влияет наследственная предрасположенность, и достаточно
63: Высокое индивидуальное влияние среды, школьная успешность. Ну, мы берём, так сказать, отдельные параметры. Школьная успешность определяется наследственными признаками.
64: Самостоятельность больше, да, 50 на 50 40 и 46 коэффициента. Ну, немножко больше общей среды. Социальная ответственность связана с
65: Тической предрасположенностью и общая самооценка зависит от индивидуальной среды высокие коэффициенты наследуемости для таких характеристик, как антисоциальное поведение.
66: Социальная ответственность школьная успешность достигает, примерно доходит до 90%. Роль общей среды оказалась довольно значительной в показателях соци.
67: И самостоятельности, и, по видимому, на эти характеристики влияет среда и ближайшее окружение подростков общие друзья, учителя и их близкий круг общения.
68: Существует формула Игнатьева для оценки показателя наследуемости, где р м з ну, монозиготные близнецы это
69: Коэффициент корреляции монозиготных Близнецов а рдз коэффициент корреляции дизиготных Близнецов простейшая модель, характеризующая фенотипическую структуру популяции по
70: Количественному признаку выражается следующей формулой это означает, что фенотипическая дисперсия представляет собой сумму 2 компонент генетической.
71: И средовой в основе этой формулы лежит предположение о том, что генотипы равномерно распределены по разным средам, в противном случае формула может приобрести.
72: Вид. Ну не буду зачитывать эту сложную формулу. Это является основным уравнением психогенетики, где учитываются ковариации генотипа и среды, и
73: Тип средовое взаимодействие ни 1 из предложенных формул не имеет перед преимущества перед другими, так как не существует способа оценка статистической надёж.
74: Этих показателей нет возможности оценить статистическую достоверность различия в уровнях наследственных влияний, рассчитанных для разных признаков по 1 и тем же формулам, нет.
75: Совпадений в оценке генетической детерминации одних и тех же признаков при использовании разных формул.
76: И вариационная статистика позволяет лишь охарактеризовать меру надёжности в отличиях коэффициентов внутрипарной корреляции для Близнецов, отличающихся по своей.
77: Льготное принадлежности. Генетические корреляции это особый тип корреляции используемых для выяснения генетических причин связи между количественными при
78: Признаками потомков и родителей играют важную роль в оценке генотипа, однако определение их представляет некоторые сложности, поскольку до настоящего времени нет однозначных.
79: Методов определения их количественных значений через устоявшиеся статистические константы популяционной генетики в психогенетических исследованиях производится расчет генетичес.
80: Корреляций, величина которых свидетельствует о наличии общей генетической детерминации сравниваемых показателей, сходство родственников, принадлежащих к разным поколениям пр.
81: Потомки обычно оценивается коэффициентом корреляции пирсона корреляции пирсона в психогенетике используют для изучения взаимодействия между различными переменными в том,
82: Числе наследственными факторами, которые влияют на психогенетические процессы и поведение, коэффициент принимает значение от - 1 до единицы, чем ближе.
83: Значение коэффициента пирсона единице, тем выраженнее, положительнее корреляция, то есть созависимость между показателями. Если оно, наоборот, ближе к минус единице, это
84: Корреляция отрицательная, близкая к нулю, положение и сам 0 говорит об отсутствии корреляции между показателями. Ну и давайте посмотрим на примере. Итак,
85: Если коэффициент корреляции признан 0 7/10, связь между показателями сильная, если от 0 3 до 0 7 связь умеренная и меньше 0 3.
86: Слабая практически мы говорим о том, что корреляция отсутствует на левой табличке, сравнивается, представлен, представлены коэффициенты корреляции уров.
87: Интеллекта и успеваемости за семестр для всех студентов успеваемость будет выше у того, у кого выше iq.
88: Вот обратите внимание здесь они распределены по величине iq, и с правой стороны показана их успеваемость, и мы видим.
89: Здесь полную корреляцию. Корреляция здесь равна единице, то есть чем больше степень акью, тем больше успеваемость студента. Следующая табличка показывает нам
90: Успешность в общении с противоположным полом, и это тоже интересно психологам. Итак, успешность в общении будет оценена в коэффициенте от 1 до 10.
91: Мы опять берём тех же обследуемых с коэффициентами а. Q. Но обратите внимание, что успех в общении с противоположным полом носит явно противоположный характер, чем выше.
92: Коэффициент интеллекта, тем труднее общение с противоположным полом и наоборот, чем меньше коэффициент интеллекта, тем успешнее общение между полами это является
93: Примером отрицательной корреляции. Здесь коэффициент