0: Ребята, большую часть нашей земли занимают океаны. Посмотрите, это наш земной шар. Посмотрите, голубенькая, это моря и океаны. Какая у нас?

1: Смотрите, что у нас. Ой, ребята, какое-то письмо, по моему, я нашла. Здравствуйте, дорогие друзья. Если вы читаете это письмо, значит, вы, как и я, любите путешест.

2: И много нового и интересного узнавать. Предлагаю вам отправиться в увлекательное морское путешествие во время путешествия вас ждут разные испытания, и если вы проявите сме,

3: Находчивость, смекалку, то вас ждёт подарок начать путешествие вам поможет часть карты найти. Вы её сможете, отгадав загадку, слушаем загадку.

4: На 1 ноге стоит, крутит, вертит головой, нам показывает страны, горы, реки, океаны. Что это такое? На 1 ноге стоит. Ну, посмотрите вокруг, может быть, вы увидите.

5: Крутит, вертит головой, нам показывает страны глобус ну-ка, Даня, посмотри, что там есть что-нибудь. Да ну, доставай.

6: Вон что там часть карты. Ребята, посмотрите, что на карте у нас нарисовано. Это, ну, часть.

7: А нам нужно собрать все части, отправиться в путешествие. Давай попробуем. А на чем же нам отправиться в путешествие? Ребята? Я на книжке, на книжке, как на книжке. Правильно? Ну как на чем?

8: Можно отправиться, как вы думаете? Ну, я думаю, на подводной лодке, на подводной лодке ещё на чем можно отправиться? На корабле. А где же его взять? Корабль то построить? Давайте с вами построим.

9: Корабль, пройдёмте за столы. Посмотрите, ребят, у нас есть образец вот такого корабля. У вас на тарелочках геометрические фигуры. Левушка, иди сюда из этих геометрических фигур.

10: Нам нужно построить вот такой корабль. Давайте приступайте, знаете что к чему? Давайте посмотрим.

11: Вы не на тарелочке, на столе можете, ребята, тарелочки отодвиньте, да и на столе делайте, так будет удобнее. Ну что, все в тарелке? Ну?

12: Очень много лет. Какие там геометрические фигуры, ребята, вы видите, я уже много чего видела. Ну какие, назови, можешь назвать? Ну, могу. Ну вот.

13: Прямоугольник, прямоугольник. Так, хорошо все вспомнили. Геометрические фигуры, которые у нас здесь есть, да, ну что получается корабль у меня очень, даже, очень даже хорошо.

14: Ну все, ребята, здорово. Вот получились у нас кораблики, да, на этих корабликах мы сейчас с вами и поплывём. Путешествие, а у меня, смотрите, что есть подводная.

15: Подзорная труба, ребята, я уже вижу море поплыли.

16: Посмотрите, какое у нас море, что вы здесь видите? Письмо, письмо. Давайте его достанем. Я то море немножко зайду, достану. Давайте прочитаем наше письмо.

17: Что же здесь написано? Nat интересно очень. Да, мне очень интересно. Мне тоже так, ребята.

18: Здравствуйте, ребята. Прежде чем открыть бутылку и достать часть карты, смотрите, там есть часть карты, бутылки. Да, да. Угу. Вам нужно ответить на несколько вопросов, ответив на них, вы

19: Лёгкостью откроете бутылку и достанете карты. Готовы ответить на вопрос да ну давайте, в какое время года все купаются и загорают летом, в какое время года птички улетают на юг зимой?

20: Зимой? Разве осенью? А в какое время года расцветают подснежники, подснежники, цветочки весной правильно, в какое время года игра?

21: Снежки зимой, зимой, а в какое время года тает снег весной здорово, все правильно. В какое время года деревья опадают, листья осенью?

22: А на деревьях распускаются почки, когда весной, весной, а в какое время года собирают урожай? Летом, летом, разве нет зимой, зимой?

23: Весной сыграют, осенью, осенью. Все правильно, отлично. Ребята, давайте попробуем достать карту. Вот она с лёгкостью досталась. Посмотрите, вот мы её достали. Посмотрите, что здесь.

24: Ну-ка давайте попробуем, а тут че то есть, да, подходит. Ну ладно. Так, посмотрите, ребята, я вижу ещё 1 Остров, поплывём туда, да?

25: Поплыли. Ребята, посмотрите, что это у нас за Остров, а здесь тоже есть письмо. Давайте его прочитаем. Давайте присаживайтесь.

26: Давай читай, мы должны взять розовый, жёлтый. Анжелика, давай послушаем письмо сначала. Да, что здесь написано? Здравствуйте, ребята.

27: Мы жители Острова красок, и нам нужна ваша помощь. Нам нравится раскрашивать белые камушки в цветные. Но у нас закончились некоторые цвета. Осталось только 4 жёлтый, красный, зелёный и синий. И нам

28: Без них, без остальных цветов. Очень грустно. Может быть, вы знаете, как можно их получить? Ребята? Как получить другие цвета? Вы знаете, смешать, смешать поможем. Жители Острова. Да, давайте, ребята, у вас на столах палитра.

29: И вот здесь такие подсказки, какие цвета можно мешать. Да, это гуаш, ребята, вспоминаем правила безопасности, да, пользование кисточками.

30: Ребята, работаем мы сегодня в парах, да, поэтому каждый выбирает, какой цвет будет смешивать. 1 ребёнок, 1 цвет, другой, другой. Посмотрите, у вас на подсказках какие цвета. Угу.

31: Смотри, какие цвета. Аня, ань, вот у вас синий и красный. Да, да, это получается фиолетовый. Давай ещё какой будет.

32: Нужно кисточку можно промыть. Так, ну что, девочки, вы уже смешали? Получилось, получилось. Какой цвет получился зелёный, зелёный мальчик получил.

33: Зелёный, девочки, у вас какой получился? Оранжевый? Оранжевый, получается, вый. Получилось у всех получилось. Да? Здорово, ребята.

34: А теперь давайте все, все закончили. Продолжим наше путешествие. Продолжим. Ну, у вас же получился этот свет, мы ещё на

35: Ребята, мы же забыли про карту. Мы же ищем часть карты. Жителям Острова. Мы помогли. Да, посмотрите, они белые камушки, теперь раскрасят разные цвета, но нам нужно с вами найти карту. А где же нам?

36: Здесь найти. Как вы думаете, я вам давайте поищем. Давайте выйдем и поищем паузу. Может быть где-то нужно заглянуть, подглянуть. Ну-ка посмотри.

37: Вот здесь, вот около этого Острова. Давайте посмотрим, что нашла. Давай точно посмотрите, ребята, у нас есть ещё 1 часть.

38: Ещё 1 часть, ещё 1 часть, какая по счёту у нас часть 9, 3, 3. А впереди, я вижу ещё 1 Остров поплыли.

39: Что это у нас за такой интересный Остров? Здесь, ребята, и здесь тоже есть письмо. Давайте прочитаем, что же написано здесь, в этом письме.

40: Так.

41: Здравствуйте, ребята. Вы попали на Остров зоопарк, и вам нужно выполнить задание. Возьмите все по 1 карточке с животными. Я вам буду задавать вопросы. У кого окажется животное?

42: А тот его поднимает и говорит, что он у меня, да? Угу. Итак, слушаем внимательно. Вопрос только, ребята, давайте дослушивать будем вопросы до конца. Хорошо? А потом отвечать. Угу. У этого животного летом шубка серая. А?

43: Белую. Он быстро бегает, всех в лесу боится и прячется под кустом. Что это? Какое это животное, зайка уэлли. Хорошо, я справилась. Молодец. Слушаем следующую. Он маленький.

44: Колючий зимой спит, летом ловит Жуков и Червяков. Какое это животное? Ежик правильно? Колючий то сразу поймёт. Конечно. Слушайте следующий вопрос. Он большой, лохматый, неуклюжий.

45: Зимой спит в берлоге, летом ходит по лесу и ищет мед и малину медведь, угадали она рыжая и хитрая, у неё пушистый хвост живёт он в норе, ловит мышей и Зайцев.

46: Лисичка, правильно? Он серый и страшный, злой и голодный, ловит Зайцев и телят, живёт в логове. Кто это волк? Молодцы все. Вы знаете, она маленькая, быстрая, рыжая.

47: По деревьям скачет, живёт тут la грызёт шишки и орешки, белочка все верно, ребята, а какие это животные, а по другому, как можно сказать, животные дикие?

48: Все верно, ребята молодцы. Где-то здесь, на Острове, должна спрятана часть карты.

49: Нашли, ребята, какую часть нашли? 4. Молодцы. Ну что, отправляемся дальше, и я вижу.

50: Следующий Остров. Что же здесь такое у нас письмо? Да? Ой, аккуратно, ребята, ищем, достаём письмо, смотрим, что здесь у нас написано. Что же у нас

51: Слушаем внимательно письмо, ребята, на столе разные животные. Нам нужно выбрать морских обитателей и заселить их на море возле.

52: Ребята, у нас вот здесь море, нужно на сюда заселить морских обитателей. Выбирайте морских обитателей. Давайте я немножко стол отодвину. Девочки, а вы туда пройдёте, туда заходите, вот туда. Ну да, здесь нужно выбрать.

53: Я, я тут выбираю горки, живу, выбираете, приклеиваете, заселяйте. Я так здорово.

54: Мальчиков теперь. А вот видите, даже настоящего на краба похоже.

55: Ничего страшного, ничего страшного.

56: Ну что получается? Да, заселяется? Все заселили, посмотрите внимательно и все. А жаба в болоте, жаба в болоте. Все верно. А где это? Возьми ещё. А где тут?

57: Болото? Ну, болото нет, значит, жабу мы не заселяем, только морских животных заселяем, обитателей морских. А это уже

58: Наталья Ивановна, 5 части 5 части нет, нужно поискать. Может быть, где-то есть нету.

59: Анжелика, письмо опять Анжелика нашла. Анжелика, ребята, опять письмо читаем. Что же здесь?

60: Написано в этом письме. Итак, дорогие друзья, вы справились со всеми заданиями. Соедините части карты, и вы узнаете, какой подарок вас ожидает.

61: Давайте соединим часть карты. Вот она, ребята, в конвертике была. Так, давайте вот уберём, да, соединяем часть карты.

62: Так, получается, надо всю. Ну ничего, сегодня находила, да, я тоже. Ты у нас сегодня сколько частей нашла?

63: Ребята, с меня что, ребята, изображено на карте? Посмотрите, ну где же он? Давайте его поищем.

64: Давайте его достань. Да, действительно достанем.

65: Наверное, сокровища, да. И, ну, что, открываем? Открывается. Смотрим, что здесь опять письмо ребят. Да, ребят.

66: Вы нашли самый драгоценный вклад. Это ваши знания, то, что вы сегодня выполняли, ребята. Путешествие это и есть вклад. А в подарок вы получаете вот эту книгу знаний, ребята.

67: Вам понравилось сегодня наше путешествие? Золото, бриллианты? Класс. Мы нашли настоящий клад, да?

68: Ребята, а что вам больше всего понравилось в путешествии смешивать краски? Ещё что, ребята?

69: Что вам понравилось, девочки? Путешествии очень. Мы нашли клад, но нам пора возвращаться домой. Да на чем мы поедем домой? На корабле возвращаемся?

70: Возвращаемся. Ну вот мы и дома.

71: Очень понравилось, очень понравилось. Давайте присядем на стульчики, девочки. Я думаю, посмотрите, какой у нас есть чудесный подарок.

72: Теперь у нас 2 большие книги, да.

73: Здорово было сегодня, да всем понравилось или кому-то не понравилось.