0: Так, у меня в руках карандаш, а у меня точилка. Серьёзно, серьёзно? Ладно, хорошо. Постучи точилкой какая-то у тебя слишком большая точилка. Ну такая не маленькая. У меня они такие не бывают. Вообще то бывают. Вот она такая, вкручивать её.

1: Надо. Я просто со стороны ластика стучу. Можно? Не знаю. Окей, если у тебя точилка, поточи карандаш.

2: Ну, постучи карандашиком. Ой, стук совсем не как карандаша, а пописать можно, я с удовольствием поточу. Только где карандаш?

3: Надо. Ну, постучи карандашиком. Ой, стук совсем не как карандаша. Я просто со стороны ластика стучу. А пописать можно. Можно? Не знаю. Окей, если у тебя точилка, поточи карандаш, я с удовольствием поточу. Только где карандаш?

4: Ох ты. Ох ты, бабушка. Это. Это не тащил. Смотри, смотри. А что изменилось? Ничего не изменилось. Я подточила карандаш, у меня ничего не подточено. Теперь ты спрашиваю. Ну, покатай его по столу. Нет.

5: Это звук не карандаша, короче.