ym104432846
Вставьте ссылку на видео из Youtube, Rutube, VK видео
Задайте вопрос по видео
Что вас интересует?
00:00:16
История понятия эмоционального интеллекта:
  • Эмоциональный интеллект (ЭИ) признан существующей категорией учёными, поскольку доказано наличие связи между эмоциями и всеми аспектами человеческой реальности
  • Учёные Мейр и Селова ввели понятие эмоционального интеллекта в научную терминологию, определив его через способность личности осознавать собственные и чужие эмоции и эффективно управлять ими
  • Тема эмоционального интеллекта изучалась философами и мыслителями разных эпох, начиная от античных времён Платона и заканчивая схоластиками Средневековья и просветителями Декартом, Юмом, Спинозой и другими
00:01:17
Популяризация эмоционального интеллекта:
  • 1. Дэниел Голман написал книгу про эмоциональный интеллект, став популярным популяризатором данного направления
  • 2. Эмоциональный интеллект связывают с управлением эмоциями, мотивацией и настойчивостью в достижении целей
  • 3. Высокий уровень эмоционального интеллекта способствует лучшей самоконтролируемости и эффективности человека
00:02:02
Этапы развития эмоционального интеллекта:
  • 1. Наиболее оптимальный период для развития эмоционального интеллекта ученые определили как детский возраст
  • 2. Зарубежные страны успешно внедрили программы по развитию эмоционального интеллекта для всех школьников
  • 3. В России подобные программы преимущественно направлены на детей с антисоциальным поведением
00:02:33
Способы повышения эмоционального интеллекта:
  • 1. Обсуждались способы развития привычки распознавания и управления эмоциями (эмоциональный интеллект)
  • 2. Участники дискуссии рассматривали методы повышения эмоционального интеллекта каждого присутствующего
  • 3. Тема встречи касалась важности формирования полезных привычек через развитие эмоциональной компетентности
00:02:48
Основные направления эмоционального интеллекта:
  • 1. Эмоциональный интеллект развивается через четыре направления: самоуправление (контроль чувств), управление эмоциями, выполнение обязательств и адаптация
  • 2. Эмоциональный интеллект включает знания о собственных эмоциях и влиянии на мышление и поведение, социальную осведомленность и понимание эмоций окружающих
  • 3. Управление взаимоотношениями подразумевает развитие хороших отношений, общение, вдохновение, влияние на других, командную работу и разрешение конфликтов
00:04:05
Управление собственными эмоциями:
  • 1. Обсудили влияние страха и гнева на поведение человека, отметив их роль в действиях по спасению жизни
  • 2. Вернулись к обсуждению ранее обозначенных четырех направлений развития самоуправления и контроля эмоций
  • 3. Подчеркнули важность умения управлять стрессом для эффективного управления эмоциями и принятия здравых решений
00:04:50
Самосознание и эмоциональный интеллект:
  • 1. Обсудили развитие эмоционального интеллекта через самосознание
  • 2. Упоминалось значение самоконтроля и мыслей в принятии верных решений
  • 3. Рассматривали важность правильного понимания эмоций и чувств
00:05:06
Роль родителей в развитии эмоционального интеллекта:
  • 1. Обсуждение темы связано с влиянием эмоций в детском возрасте на развитие эмоционального интеллекта взрослого человека
  • 2. Упоминалось, что понимание и поддержка родителей способствуют развитию эмоционального интеллекта во взрослом состоянии
  • 3. Участники отметили важность раннего детства как периода формирования эмоциональной сферы личности
00:05:21
Прислушивание к собственным эмоциям:
  • Участники обсудили влияние детских переживаний на восприятие собственных эмоций и способы их проявления
  • Обсудили взаимосвязь между эмоциями и физическим состоянием (ощущения в животе, горле, груди)
  • Затронута тема влияния эмоциональных факторов на принятие решений
00:06:07
Внимательность и осознание эмоций:
  • Развить навык внимательного прислушивания к собственным эмоциям возможно через практику внимательности
  • Внимательность помогает успокоиться, сосредоточиться и повысить социальную осведомленность
  • Практика внимательности снимает осуждение и позволяет осознаннее воспринимать настоящее
00:06:22
Социальная осведомленность:
  • 1. Рассматривается развитие социальной осведомленности через практику внимательности, позволяющей лучше понимать эмоции и потребности окружающих
  • 2. Для повышения социальной осведомленности рекомендуется фокусироваться исключительно на взаимодействии с другими людьми, временно откладывая прочие занятия
  • 3. Практика внимательного восприятия эмоций других способствует лучшему самопознанию и улучшению взаимоотношений
00:07:39
Невербальное общение и эмоциональные сигналы:
  • 1. Обсудили важность понимания невербальных сигналов лица (вокруг глаз, носа, рта и лба), которые передают эмоции собеседнику
  • 2. Отметили значимость чтения эмоциональных намерений других людей через невербальные сообщения для улучшения взаимоотношений
  • 3. Упоминалось использование юмора, смеха и игр как средства улучшения общения
00:08:09
Преодоление конфликтов и укрепление доверия:
  • 1. Речь шла о положительном влиянии смеха на нервную систему и эмоциональное состояние человека
  • 2. Обсуждалось значение конструктивного разрешения конфликтов в человеческих отношениях
  • 3. Упоминалось, что конфликты способствуют укреплению доверия и свободы общения в отношениях
0: Всем привет, вы на канале твоя психология. Я думаю, что в последнее время вы часто слышали об эмоциональном интеллекте. Я не сомневаюсь, что вы также слышали, что чем он выше, тем человек успешнее и эффективнее. Но так ли это? Давай
1: Разбираться, что же все-таки такое эмоциональный интеллект и почему все о нём говорят. Итак, такая категория, как эмоциональный интеллект, существует, потому что учёные выявили, что все, что является для человека реальным, сопряжено с эмоцией.
2: В том числе и мышление, которое считалось рациональным, а не эмоциональным процессом впрочем, об этом говорили и в античности например, платон был убеждён, что в эмоциональной жизни людей обязательно присутствие рационального оо связи, мышления и чувств.
3: Говорили схоласты во времена средневековья, а в эпоху просвещения эту тему затрагивали декарт, юм. Спиноза и другие великие мыслители, то есть данная тема не нова, и она интересовала многих думающих людей во все времена само.
4: Понятие эмоциональный интеллект введено в научный оборот американскими психологами мейром и селовой они связывали эмоциональный интеллект со способностью личности отслеживать как свои, так и чужие эмоции, чтобы в дальнейшем можно было использовать полученную информа.
5: Информацию. В различных. И все-таки главным популяризатором данной темы стал дэниел голман, написавший книгу, которая так и эмоциональный, да, многие думают, что он и совершил открытие этого
6: Видах деятельности называется интеллект феномена, но
7: Информацию в различных видах деятельности. И все-таки главным популяризатором данной темы стал дэниел голман, написавший книгу, которая так и называется эмоциональный интеллект. Да, многие думают, что он и совершил открытие этого феномена, но
8: Нет, а лишь популяризировал. Сам голман, связывал эмоциональный интеллект со способностью управлять своими эмоциями, умением мотивировать себя и настойчиво идти к цели, несмотря на провалы. А это, в свою очередь, напрямую влияет на успех человека в разных.
9: Сферах. Несмотря на то, что разные последователи по разному трактуют эмоциональный интеллект, ясно 1 чем он выше, тем человек эффективнее, поскольку может лучше контролировать внутренние импульсы. Если все так, то, конечно же, возникает
10: Вопрос, как развить эмоциональный интеллект? Учёные пришли к выводу, что наиболее оптимальным периодом для его развития является детство программы по развитию эмоционального интеллекта на западе внедряются для всех и успешно там.
11: Школьников работают у нас же в
12: Вопрос, как развить эмоциональный интеллект? Учёные пришли к выводу, что наиболее оптимальным периодом для его развития является детство. Программы по развитию эмоционального интеллекта на западе внедряются для всех школьников и успешно там работают. У нас же в
13: России работа в этом направлении проводится в основном для детей, проявляющих антисоциальное поведение, но это не значит, что в другом возрасте его развитие становится недоступным. В общем то, в детстве проще развить практически что угодно. Интересно то, что учёные также поняли,
14: Что распознавать и управлять своими эмоциями это лишь привычка, но, как вы понимаете, очень ценная. Так что давайте рассмотрим несколько, как любой из вас сможет развить в или, если хотите, как повысить эмоциональный интеллект.
15: Способов себе эту привычку.
16: Что распознавать и управлять своими эмоциями это лишь привычка, но, как вы понимаете, очень ценная. Так что давайте рассмотрим несколько способов, как любой из вас сможет развить в себе эту привычку или, если хотите, как повысить эмоциональный интеллект.
17: Итак, эмоциональный интеллект может развиваться в 4 направлениях как самоуправление, то есть умение контролировать свои импульсивные чувства и поведение, управлять своими эмоциями, выполнять взятые на себя обязательства и адаптироваться как само
18: Знание, то есть понимание своих эмоций и того, как они влияют на ваши мысли и поведение, знание своих сильных и слабых сторон как социальная осведомлённость, то есть понимание эмоций, потребностей и поведения других людей.
19: Умение чувствовать себя комфортно в обществе или группе как управление взаимоотношениями, то есть умение развивать и поддерживать хорошие отношения, общаться, вдохновлять и влиять на других, работать в команде и разрешать.
20: Конфликты.
21: Умение чувствовать себя комфортно в обществе или группе как управление взаимоотношениями, то есть умение развивать и поддерживать хорошие отношения, общаться, вдохновлять и влиять на других, работать в команде и разрешать конфликты.
22: Самый основной фундаментальный навык, который вам следует развить, это не пытаться игнорировать свои эмоции, а прислушиваться к ним. Без этого никакие медитации и техники не будут работать. Многим из нас с детства говорили, что мы должны отключать свои чувства.
23: Не идти у них на поводу, но это неверно, особенно в случае сильных эмоций, таких как гнев, печаль, страх. У каждой из этих эмоций есть какая-то определённая, полезная, например, печаль способствует эмоциональному исцелению.
24: Цель?
25: Не идти у них на поводу, но это неверно, особенно в случае сильных эмоций, таких как гнев, печаль, страх. У каждой из этих эмоций есть какая-то определённая полезная цель. Например, печаль способствует эмоциональному исцелению.
26: Вас.
27: Страх способствует действиям по спасению жизни, а гнев может мобилизовать и вдохновить. Теперь вернёмся к ранее обозначенным 4 направлениям. Начнём с 1, как развить самоуправление, на самом деле контролировать свои эмоции.
28: Страх способствует действиям по спасению жизни, а гнев может мобилизовать и вдохновить вас. Теперь вернёмся к ранее обозначенным 4 направлениям. Начнём с 1, как развить самоуправление, на самом деле контролировать свои эмоции.
29: Здесь и сейчас нам мешает 1 стресс. Вспомните, когда вы в последний раз испытывали стресс? Было ли вам тогда легко взять над собой контроль? Скорее всего, нет. И это неудивительно. Стресс это очень мощный фактор, который мешает
30: Мыслить здраво, так что нам нужно научиться управлять стрессом. К счастью, на нашем канале есть целое видео на эту тему, ссылка на которое появится в правом верхнем углу экрана. Когда вы умеете управлять своим стрессом, неприятные эмоции уже не будут так сильно влиять.
31: На ваши мысли и самоконтроль, и вы сможете сделать верный выбор, правильно трактуя то, что вам пытаются сказать ваши эмоции. Следующее направление развития эмоционального интеллекта это самосознание, как его развить?
32: И чувства.
33: На ваши мысли и самоконтроль, и вы сможете сделать верный выбор, правильно трактуя то, что вам пытаются сказать ваши эмоции и чувства. Следующее направление развития эмоционального интеллекта это самосознание. Как его развить? Данная способность
34: Связано с тем, как проходили ваши эмоциональные переживания в раннем если ваши родители или опекуны ценили и понимали ваши эмоции, то, скорее всего, это будет хорошим фундаментом для развития эмоционального интеллекта во взрослой
35: Детстве жизни, если нет.
36: Связано с тем, как проходили ваши эмоциональные переживания в раннем детстве если ваши родители или опекуны ценили и понимали ваши эмоции, то, скорее всего, это будет хорошим фундаментом для развития эмоционального интеллекта во взрослой жизни, если нет.
37: То, вероятно, в детстве вы пытались избегать своих эмоций, потому что они казались вам угрожающими, болезненными и сбивающими с толку, чтобы понять, подавляете ли вы или выключаете свои эмоции. Ответьте на данные вопросы. Испытываете ли вы эмоции?
38: Чувства как поток, где одни чувства сменяются другими, в зависимости от момента, сопровождаются ли ваши эмоции физическими ощущениями в области живота, горла или отражаются ли на вашем лице чувства и эмоции, которые вы
39: Груди.
40: Чувства как поток, где одни чувства сменяются другими, в зависимости от момента, сопровождаются ли ваши эмоции физическими ощущениями в области живота, горла или груди, отражаются ли на вашем лице чувства и эмоции, которые вы
41: Испытываете. Можете ли вы испытать сильные чувства? Вы обращаете внимание на свои эмоции. Являются ли они фактором для принятия решений? Если вы на какие-то из этих вопросов ответили отрицательно, то, вероятно, вы подавляете свои
42: Эмоции или отключаете их, как мы уже говорили, прислушиваться к своим эмоциям, а не игнорировать их. Это фундаментальный навык, развить его можно с помощью практики внимательности. На самом деле технически это довольно просто внимательность, это практика.
43: Целенаправленного сосредоточения вашего внимания на настоящем моменте без осуждения себя внимательность успокаивает и сосредотачивает вас, делая вас более осознанными в следующее направление. Это социальная осведомлённость, как её
44: Процессе.
45: Целенаправленного сосредоточения вашего внимания на настоящем моменте без осуждения себя внимательность успокаивает и сосредотачивает вас, делая вас более осознанными в процессе. Следующее направление это социальная осведомлённость, как её
46: Развить, чтобы научиться понимать, что чувствуют другие люди, как меняется их эмоциональное состояние от момента к моменту и что для них действительно важно, вам также поможет внимательность. Ведь когда вы находитесь в своих мыслях, думаете о других вещах или просто
47: Сидите в телефоне, вы не можете уловить тонкие невербальные сигналы. Социальная осведомлённость требует вашего присутствия в данный момент. Итак, для этого вам нужно сосредоточиться на самом взаимодействии с другими людьми, отложив иные дела, и мы
48: Понимать, как изменяется ваш личный эмоциональный опыт в зависимости от того, как вы воспринимаете эмоциональные реакции других. Чем больше времени вы уделяете пониманию и изучению других людей, тем лучше ваше самосознание. То есть вы лучше начнёте
49: Понимать себя, например, если вы чувствуете дискомфорт, услышав, как другие выражают определённые взгляды, вы, вероятно, узнали что-то важное о следующее направление управление взаимоотношениями. Как его развить, чтобы улучшить ваши взаимоотношения.
50: Себе.
51: Понимать себя, например, если вы чувствуете дискомфорт, услышав, как другие выражают определённые взгляды, вы, вероятно, узнали что-то важное о себе. Следующее направление управление взаимоотношениями. Как его развить, чтобы улучшить ваши взаимоотношения.
52: С другими вам для начала нужно понять, какие невербальные сигналы вы посылаете им во время общения множество мускулов на лице, особенно вокруг глаз, носа, рта и лба помогают нам без слов передавать свои собственные.
53: Людьми эмоции, а также
54: С другими людьми. Вам для начала нужно понять, какие невербальные сигналы вы посылаете им во время общения. Множество мускулов на лице, особенно вокруг глаз, носа, рта и лба помогают нам без слов передавать свои собственные эмоции, а также
55: Читать эмоциональные намерения других людей, распознавание невербальных сообщений, которые вы отправляете другим, может сыграть огромную роль в улучшении ваших отношений. Также в любом общении может помочь юмор, смех и игры в широком смысле этого слова.
56: Смех приводит вашу нервную систему в равновесие, снижает стресс, успокаивает, обостряет ум и делает вас более эмпатичным. И последнее научитесь видеть в конфликте возможность стать ближе к другим. Конфликты и разногласия неизбежны в чело.
57: Человеческих отношениях. 2 человека не могут всегда иметь одинаковые потребности, мнения и ожидания, однако это неплохо здоровое и конструктивное разрешение конфликтов может укрепить доверие между людьми, когда конфликт не воспринимается как
58: Угрозы или наказания, он способствует свободе, творчеству и безопасности в отношениях. А на этом все. Если вам понравилось данное видео, ставьте лайк и подписывайтесь на наш канал, а также оставляйте ваши комментарии, мы всегда ответим.
59: Также хочется.
60: Угрозы или наказания, он способствует свободе, творчеству и безопасности в отношениях. А на этом все. Если вам понравилось данное видео, ставьте лайк и подписывайтесь на наш канал, а также оставляйте ваши комментарии. Мы всегда ответим. Также хочется
61: Сказать спасибо спонсорам нашего канала.