ym104432846
Вставьте ссылку на видео из Youtube, Rutube, VK видео
Задайте вопрос по видео
Что вас интересует?
00:01:07
Истоки становления художника:
  • Участники обсудили личные истории становления художниками и важность амбиций студентов
  • Упоминались события из жизни спикеров, произошедшие в школе в 60-х годах (второй класс)
  • Речь шла о влиянии личных примеров преподавателей на мотивацию студентов заниматься искусством
00:01:39
Воспоминания о детстве и школе:
  • 1. Участник поделился историей о своем детстве и школьном творчестве
  • 2. Упоминалось признание учительницы таланта ребенка
  • 3. Родители были проинформированы о способностях ребенка
00:01:54
Личная история и влияние учителей:
  • 1. Участник упомянул, что ранее считал наличие таланта у себя, однако теперь осознаёт, что это было лишь следствием обычной школьной подготовки
  • 2. В биографии участника указано, что последним образовательным учреждением, которое он окончил, является архитектурный техникум
  • 3. Ранее рассматривались варианты поступления в академию художеств либо Мухинское училище
00:02:25
Страх стать обычным художником:
  • 1. Участники обсуждения подчеркнули важность свободы творчества и отказа от установленных правил в искусстве
  • 2. Обозначена проблема молодых художников, теряющих способность самостоятельно инициировать и вдохновлять окружающих своим творчеством
  • 3. Упоминалось, что наиболее значимые произведения искусства создавались художниками, которые игнорировали устоявшиеся нормы и стили
00:04:20
Творчество молодых художников:
  • Участники группы преимущественно молодые люди возрастом около 19-20 лет
  • Некоторым участникам присущ страх перед рисованием и творческими заданиями
  • Ведущий мероприятия предлагает использовать различные медиа и формы для творчества, чтобы снизить страх аудитории
00:04:51
Мотивация студентов и выставки:
  • 1. Участники обсуждения сравнивают молодых авторов с известными художниками и поэтами начала XX века
  • 2. Обсуждается интерес спикеров к работам молодежи, участвующих в выставках наряду с признанными мастерами
  • 3. Упоминается мотивация молодых авторов, вдохновленных произведениями писателей и художников первой половины XX века
00:05:42
Встреча с Хармсом во сне:
  • 1. Участники вспоминают личный сон, связанный с Невским проспектом и метро Маяковской (Ломоносовской)
  • 2. Один из спикеров рассказывает, что однажды иллюстрировал Даниила Хармса и создавал книги художника
  • 3. Упоминаются старые автомобили и автобусы, проезжающие по улице Маяковского (Надеждинской)
00:06:29
Сон о посещении квартиры Хармса:
  • Участники посетили квартиру Хармса и познакомились с отцом писателя Ювачевым
  • В результате встречи участники узнали биографические подробности жизни Хармса
  • Автору приснился сон, в котором Хармс якобы нашел деньги и оплатил совместный ужин
00:08:01
Обсуждение творчества Хармса и Малевича:
  • Приехали в дом, где ранее жил Казимир Малевич (возможно, обсуждали творчество художника)
  • Один из участников упомянул идею нарисовать много чёрных квадратов
  • Упоминалось создание сообщества единомышленников, занимающихся чистым искусством
00:09:18
Проблема коммерциализации искусства:
  • Участники обсуждения отмечают наличие большого количества художников в Санкт-Петербурге
  • Художники стремятся создать привлекательные работы, рассчитанные на продажу
  • Сложность определения понятия красоты и индивидуального баланса восприятия красоты участниками подчеркивается
00:10:06
Амбиции и желание понравиться публике:
  • 1. Участники обсуждения подчеркнули важность искренности и уникальности студенческих проектов, призывая студентов избегать стремления понравиться окружающим
  • 2. Обсуждалось, что творческий процесс особенно ценен, поскольку идеи часто трансформируются и приобретают неожиданный смысл в ходе реализации
  • 3. Подчеркнута значимость эстетического восприятия мира и искусства, которое отличает человека от животных и придает смысл человеческому существованию
0: Вроде бы я художник, потому что занимаюсь какими-то созданием каких-то визуальных штуковин, да, но вроде как-то, знаете, у меня сохранилась такая, такой комплекс, что, что я не художник, потому что я, типа, не
1: Нигде не учился. И, в общем, знаете, отчасти это переросло в такую стратегию лузера, которая мне очень нравится, потому что она позволяет как бы не, не быть внутри какого-то какого то сообщества, что ли. Ну, в общем.
2: С кем не сражаться. То есть вроде бы у меня, я позиционирую себя так что у меня нет амбиций. Вроде, конечно, они где-то есть, но я стараюсь максимально от них, в общем, дистанцироваться. В общем, мне амбиции не помогают, потому что я, честно говоря, ни с ке
3: Бороться не хочу. Хотя, с другой стороны, своим студентам я рассказываю о том, что художник без амбиций это не это обязательно. Надо, в общем, хотеть быть 1 среди равных там, или что-то такое, или, ну, разные бывают подходы.
4: Понимаете, я недавно своим студентам рассказывал про себя чуть чуть и вспомнил эту историю. Почему я стал художником. Это был какой-то 2 класс школы, это далёкие шестидесятые годы.
5: Где было рисование, и я че то там передрал, а я родился в простой рабочей семейке, и я какую-то открыточку там передрал, перерисовал через копирку и раскрасил, типа на принёс на урок рисования.
6: Учительница, ой, как хорошо, как хорошо. Ой, и родителям они там талант, типа, ну.
7: Сказал, чтобы что он вот у него сейчас то я вижу, что никакой это был не талант. Это была простая рабочая школа. Ну да, вот худо.
8: Учительница, ой, как хорошо, как хорошо. Ой, и родителям сказал, чтобы они там, что он вот у него талант, типа, ну, сейчас то я вижу, что никакой это был не талант, это была простая рабочая школа. Ну да, вот худо.
9: Школа и архитектурный техникум. Позднее это единственное учебное заведение, которое я закончил, а из остальных заведений типа академия художеств или там мухинское училище я туда поступал, но ушёл.
10: Потому что из таких, знаете ли, не то что принципиальных соображений, а из страха, что, что они из меня, они меня задавят, и художником я больше не буду как-то там, в юности, я как-то не то, что я это сразу
11: Чухал, но понял, что мои друзья, которые туда поступают, они как-то теряют что-то очень важное способность, скажем так, провоцировать кого-то своим искусством, условно говоря.
12: Или делать что-то настолько интересное. Может быть, их учат рисовать, может быть их учат. Ну да, учат их рисовать. Ну и они потом не знают, что с этим делать, да.
13: Мне нравятся художники, которые создают что-то новое, не зная, что было до них, потому что, в принципе, если мы посмотрим в историю искусств лучшие произведения, лучшие, лучшие произведения искусства были созданы художниками, которые нарушали правила.
14: Которые не действовали так, как действовали до них. Конечно, это опыт был у них, ну, никуда не денешь. Ты учишься, все равно ты смотришь на картинки, ты учишься. Но самое сложное это на мой
15: Взгляд, отказаться от всего этого, отказаться от правил и делать что-то своё. Вот эта вот уверенность есть не у всех, что вот я сделал очень круто и буквально единицы, да, это и хорошо. Так и должно быть, в принципе не может быть, не могут быть.
16: Все кругом ходить талантливые, замечательные, и обязательно должна, не должна быть, существует некая иерархия, все равно.
17: Вот когда мы встречаемся с молодыми людьми, со студентами своими, я страшно люблю это все с ними разговаривать и показывать им что-то, какие-то варианты, как можно действовать, я им показываю некие, даже не рамки, а возможности.
18: И сразу видно, что это им страшно интересно. Некоторые, некоторые люди молодые, но они молодые, в основном лет 19, 20. И некоторые боятся, ой, я не умею рисовать и все такое. Ну, ну, я star.
19: Стараюсь как бы избавить от этого, от этой фобии, от этого страха, потому что рисовать не надо, можно просто делать абстрактные вещи какие-то можно просто конструировать из каких-то форм что-то, то есть любые медиа использовать и
20: И мы относимся к этому как, как к игре, скажем так, конечно, люди 19, 20 лет, это уже сложившиеся некоторым образом люди, но, но, мне кажется, у меня получается, тем более, знаете, когда их работы участвуют
21: Каких-то выставках, наравне с работами известных, скажем так, каких-то там людей, считающих себя художниками или там членами союза художников. И когда они сами видят, что их работы то поинтереснее будут, то как бы вот
22: Какая мотивация рождается замечательная?
23: Мне, конечно, очень интересно время, где жили мои, скажем так, не кумиры, а вот люди, которые на меня повлияли как писатели, как поэты, как художники и все такое, конечно, это начало 20 века, ну и
24: Вплоть до тридцатых, до середины тридцатых годов, конечно, время было тяжёлое, но там мне даже снился 1 раз. Сон такой, когда я иллюстрировал даниила хармса, делал книги художника и глубоко погружался в эту тему мне даже 1.
25: Раз сон приснился, что я Иду по невскому проспекту, 30, и как и что-то все не так, не похоже, как то какое-то серое, все хорошо, этот сон как-то запомнил, потому что он был смешной, такой интересный, я потом записал даже
26: А потом я понял, что я прохожу мимо метро Ломоносов, ломоносовская, маяковская метро. Нет, я думаю, опа. Ну че то такое, да, машины какие-то, автобусы древние. Думаю, ага, здесь улица маяковского, она же надеждинская. Где?
27: Пойду-ка я к хармсу, зайду, посмотрю, что там. И действительно я нашёл его, а я знал дом и квартиру, где он жил, зашёл там позвонил таблички, как в коммунальной квартире, значит, открыл мне отец хармса, старший ювачев.
28: Значит, да, нет, к тебе, мне, то есть, ну, я, значит, хармс такой, вы точно ко мне комнатку, и мы, значит,
29: Ко говорю, а высунулся. Я говорю, да, вроде, да. Ну, пойдёмте ко мне в, зашли к нему в комнатку.
30: Значит, да, нет, к тебе, ко мне, то есть, ну, я говорю, а высунулся, значит, хармс такой, вы точно ко мне. Я говорю, да, вроде, да. Ну, пойдёмте ко мне в комнатку, и мы зашли к нему в комнатку, значит,
31: Ну все, как я читал, все, как у него там, значит, смешно. И я говорю, ну, Даниил Иванович, пойдёмте-ка выпьем, я вас угощаю. Где у вас тут разлив ближайший? Он говорит, ну, знаю, местечко 1. Ну и пошли мы, я выни.
32: Деньги обычно у меня в кошельке, там, где-то в заднем-ка. И вдруг смотрю, деньги то у меня не те, черт побери, я его угостить не могу. И он такой. И он точно понял, что папа говорит, а что это у вас говорит? Я говорю, да вот видите ли, ну тут я ему рассказал, что я, значит, прибыл.
33: К нему из будущего, где вы у нас, Даниил Иванович, офигенный. Вам вообще просто памятники и фестивали. Вы уже, говорю, написали цикл, случай, голубую тетрадь и все такое. Он говорит, не, а что?
34: Он говорит, да, я говорю, е моё, ну садитесь скорее, пишите. Я на память ему стал диктовать это все, и он пишет, говорит, неужели это я написал? Я говорю точно, вы точно? Ну, в общем, сон потом продолжился, что он нашёл где-то денег, мы все-таки с ним.
35: То купили какую-то бутылку маленькую, мадяры, по моему, но не пили. Он говорит, поехали к художнику, к моему другу. Я говорю, ну поехали. И мы приезжаем, значит, в то место, где Малевич жил, там, значит,
36: Напротив, напротив исакиевского собора заходим, ля ля ля, там все, ну и мы общаемся, что-то такое. Я говорю, ну что, казимир Сиринович, чёрный квадрат то уже наваляли. Он говорит, да какой чёрный квадрат? Он говорит, я говорю, ну.
37: Как это ж самое известное ваше произведение, он говорит, только вот задумки какие-то есть. Неужели надо? Я говорю, да, пишите и не 1 пишите, делайте побольше. Сразу убежал куда-то, видимо, квадраты рисовать. Ну, в общем.
38: Такой фантасмагорический сон. То есть вот эти персонажи были мне интересны. Вот, потому что они в такое сложное, странное, даже страшное время, они как-то вот в общем, это были маленькие, маленькие
39: Сообщество людей, которые занимались вот 1 и тем же таким искусством, таким чистым искусством, что называется, конечно, в произведение искусства должна быть вложена энергия, некая, если просто красивая картиночка, да кому она
40: Нужны. Это красивые картиночки. А чаще всего, знаете, художников в петербурге очень много. Чаще всего художники. Я сам с этим борюсь. Иногда, чаще всего художники делают какую-то картиночку, рисуют, если они там холст.
41: Там ещё че-нибудь?
42: И они хотят понравиться, они хотят, ну, как бы, нарисовать какую-то штучку, чтоб, ну, кто-то купил, у кого у всех разная мотивация. Купил, то ладно. А они хотят, чтобы вот, вот красивенько, красиво было. А вот, вот это вот понятие.
43: Красоты, конечно, оно очень сложное для каждого своё баланс. Вот этого очень, очень трудно. Поэтому, слава Богу, хороших художников мало. И особенно хорошие художники. Вот.
44: Да, и вот.
45: Красоты, конечно, оно очень сложное для каждого своё, да, и вот баланс вот этого очень, очень трудно. Поэтому, слава Богу, хороших художников мало. И особенно хорошие художники. Вот.
46: Когда они только начинают свою историю, когда они не озабочены, так сказать, вот этим всем амбициями. Нет, амбиции, может быть, у них есть, а деньгами там или желанием понравиться. Я вот тоже своим студентам.
47: Говорю, что, блин, только вот 1 вас прошу, не старайтесь никому понравиться, даже мне.
48: Просто я другой человек, я многого не знаю и буду страшно рад, если вы сделаете то, что просто удивит меня и будет очень странным, и мы из этого можем сделать потом целую серию подобную.
49: Ну, как бы это все выстраивание некого процесса. И сам процесс, конечно, это самое интересное, процесс и работы со студентами и собственной работы. Ну, бывает так, конечно, когда у тебя есть мысль, ты её просто реализуешь, но когда вот эта мысль
50: Трансформируется в процессе. Это самое лучшее, конечно.
51: Мне кажется, что это единственная штука бессмысленная и в то же время самая осмысленная, потому что, ну что, от чего мы люди то от того, что есть какое-то странное понимание красоты, что это вообще такое, почему нам нравится это, это не нравится, да.
52: Это единственная штука, которая делает, собственно, нас, извините за пафосные, но вот мне кажется, как-то так. А чтобы было без этого, вообще без, ну ладно, не, ну это только, только у людей.
53: Людьми, мне кажется, слова непонятно.
54: Это единственная штука, которая делает, собственно, нас людьми, мне кажется, извините за пафосные слова, но вот мне кажется, как-то так, а чтобы было без этого вообще непонятно, без, ну ладно, не, ну это только, только у людей.
55: Мне кажется, мир живой природы, у него нет этого понимания искусства, на мой взгляд.