0: Конкурс проводит благотворительный фонд Владимира Потанина. Это уже не 1 год проведения этого конкурса. Мы очень рады, что нам доверено быть операторами этого конкурса. Меня зовут Марина Михайлова. Я руководитель
1: Гарант, и мы уже не 1 год операторы этого конкурса. Со мной моя коллега Екатерина Гудалина. Кать, помаши, пожалуйста, ручкой, да, которая отвечает на почту, на вопросы за кадром. Есть ещё несколько специалистов, которые тоже работают на
2: И ответит на и по телефону фонда Владимира Инна Евгеньевна, спасибо большое, коллеги.
3: Вопросы на почту, но для начала сегодняшней консультации я с удовольствием хочу предоставить слово директору программ благотворительного Потанина Валентине Ратке.
4: И ответит на вопросы на почту и по телефону. Но для начала сегодняшней консультации я с удовольствием хочу предоставить слово директору программ благотворительного фонда Владимира Потанина Валентине Ратке. Инна Евгеньевна. Спасибо большое, коллеги.
5: Всем доброе время суток, как бы это не звучало, но да, мы поняли, что география у нас большая геология. Кстати, тоже неплохо в контексте нашего конкурса, потому что у нас все дисциплины могут быть предметом изучения и развития своих профессиональных навыков. Марина
6: Инна упомянула, что конкурс уже не 1 год идёт вообще фонд с 18 года запустил программы по своим основным программам профессиона поддержки профессионального развития специалистов сферы музейной вуз.
7: И некоммерческих организаций. Но в 23 году все эти программные направления были объединены в 1, в 1 конкурс профессиональное развитие, который функционирует, существует ради специалистов тех сфер, которые поддерживают
8: Фонд в рамках других своих программ. И вот с 23 года с нами наш замечательный оператор, наши очень надёжные партнёры. Фонд гарант Екатерина Марина Евгеньевна, что изменилось в этом году, что очень важно отметить в этом году.
9: Мы увеличили размер финансирования по номинации институциональный опыт для организаций, поскольку мы все-таки понимаем, что проект организации по номинации институциональный опыт это
10: Стратегическое решение это нечто долгосрочное, это то, что должно хорошо планироваться и продолжаться после завершения финансирования, то пришли к решению финансирование увеличить по индивидуальной траектории на данный мо.
11: Момент grand размер grant такой же, как и был 300000. Условия пока те же тем, потому что мы ориентируемся на те возможности, которые коллеги грантополучатели имеют, получая этот грант, видим, что они используют.
12: Достаточно эффективно и в рамках этой суммы и этих сроков можно найти образовательные продукты, которые помогают вам, могут помочь вам в вашем профессиональном росте основной деятельности или расширение вашей деятельности.
13: Поэтому про детали расскажут коллеги, сейчас как все будет. Мы же приветствуем вас на этом вебинаре. Мы очень рады, что вы проявляете интерес к конкурсу. Мы считаем, что профразвитие это то, что заслуживает нашего вашего внимания. Всегда то, что
14: Не может быть какой-то побочной активностью и на задворках. Это то, о чем мы должны всегда думать, ставить себе цель и, конечно же, планировать это как-то долгосрочно. Поэтому уважаемые коллеги, с радостью
15: Предоставляю слово, возвращаю слово Марине евгеньевне и желаю вам успехов, удачи. Ждём ваших заявок. Очень надеемся, что вам это поможет в вашей работе.
16: Спасибо большое. Ну что, давайте будем разбираться с тем, как принять участие в конкурсе профессиональное развитие. Надеюсь, всем сейчас видно презентацию, и я постараюсь обратить ваше
17: Внимание на ключевые вещи, которые не должны пройти мимо вашего внимания. Но прежде чем начать показывать слайды, да и рассказывать о том, как принять участие в конкурсе профессиональное развитие, хочу обратить ваше внима.
18: Внимание на следующее. Есть волшебный документ, который называется принципы, и правила, и принципы, и правила, которые рассказывают о том, как принять
19: Участие в конкурсе и получить поддержку. Этот документ многостраничный, много букв, но этот документ должен стать вашей настольной книгой на то время, когда вы готовите заявку на конкурс, потому что именно в этом документе полностью раскры
20: Ты все требования фонда к участникам, все условия, все ограничения, да, все, что вы должны принять во внимание, когда вы готовите заявку. Конечно, мы сегодня сделаем акценты на некоторых вещах и
21: Соответственно, вы сможете просто, и вы зададите вопросы, мы ответим на вопросы, но все основные вещи написаны в документе, который называется принципы и правила получения поддержки. И, соответственно, если вы
22: Этот документ не будете читать, то некоторые вещи останутся у вас за кадром. Это может сыграть с вами злую шутку, поэтому, пожалуйста, несмотря на то, что вы посетите все, все консультации и можете посмотреть все предыдущие консультации, все равно не обойдите.
23: Внимание, этот документ есть вопрос в чате про запись. Да, запись уже идёт. Запись будет. Её можно будет посмотреть в нашем telegram канале. Хочу обратить ваше внимание. Первые слайды про ключевые вещи конкурса.
24: Это про его цели, потому что и и про задачи, потому что и цели, и задачи конкурса это то, что является фокусом фонда, объявившего конкурс. И, соответственно, вы тоже это должны понимать, это для вас.
25: Определённого рода ориентир. А какими должны быть заявки, подаваемые вами, чтобы они соответствовали тем целям и задачам, которые ставит фонд при организации данного конкурса? Вы сейчас видите эти цели на экране?
26: И вы видите, что цель конкурса это усиление позитивных изменений от тех программ, которые реализует фонд. Именно поэтому конкурс, профессиональное развитие включает в себя разные направле.
27: Направления эти направления совпадают с ключевыми программами фонда фонд ориентирован в этом конкурсе на то, чтобы помогать росту профессиональных профессиональной компетентности специалистов, которые работают.
28: Всем направлениям деятельности фонда в целях конкурса повышение открытости российских организаций, которые работают в этих направлениях, расширение партнёрств и формирование сообщества инициативных организаций и мно.
29: Многие из вас, кто уже был победителями конкурса благотворительного фонда Владимира Потанина, знают, что просто победой в конкурсе и получением гранта все не заканчивается, потому что фонд формирует сообщество своих.
30: Грантополучателей и вкладывается в их развитие, их взаимодействия, в их профессиональное развитие, в обмен опытом. То есть в этом отношении фонд конкурс, профессиональное развитие тоже работает на эти цели, если
31: Посмотреть на задачи конкурса. Они более конкретные, и они как раз могут помочь вам сфокусироваться в вашем, вашем проекте, который вы будете готовить на данный конкурс. Вы видите, что задача конкурса это предоставить.
32: Сотрудникам и организациям, и сотрудникам, и организациям возможность повысить свою квалификацию и получить новые востребованные навыки, познакомиться с практиками в своей сфере и в смежных областях.
33: Содействовать тому, чтобы развивался диалог и взаимодействие между профессионалами из разных сфер, стимулировать передачу наработок от экспертов, да, в сфере музейной деятельности высшего образования.
34: Социального обслуживания, социального спорта, заинтересованным специалистам и организациям, и способствовать повышению качества и эффективности взаимодействия некоммерческих организаций с их целевыми аудиториями. Вот 4 ключевые задачи конкурса
35: Соответственно, они для вас являются определённым фокусом. Когда вы думаете о том, чем вы будете наполнять вашу индивидуальную траекторию или проект по профессиональному развитию. Сейчас у вас на слайде график конкурса.
36: И вы видите, что за время, за время года будет 4 грантовых цикла. 1 цикл начался сейчас с 30 января начался приём заявок. Уже есть первые поданные заявки и до 2
37: Марта будет осуществляться приём заявок. 2 цикл с 16 марта начнётся по 16 апреля. 3 цикл будет с 18 мая.
38: По 18 июня и 4 цикл с 1 сентября по 1 октября. Вот глядя на этот график конкурса, вы можете для себя сориентироваться, в каком из циклов конкурса вы будете
39: Участвовать, да, то есть куда вы будете подавать заявки сразу из нашего опыта. Хочу сказать, что очень многие, начав готовить заявку на 1 цикл, подают её на, ну, потому что тут некогда, тут
40: Последний.
41: Участвовать, да, то есть куда вы будете подавать заявки сразу из нашего опыта. Хочу сказать, что очень многие, начав готовить заявку на 1 цикл, подают её на последний. Ну, потому что тут некогда, тут
42: Потом тут ещё успею и до последнего цикла дотягивают. И поэтому в последнем цикле самая высокая конкуренция. Да, поэтому посмотрите, пожалуйста, вот выберите для себя самое удобное время вам для подачи заявки, да, чтобы, ну, не
43: Откладывать все в долгий, в последний ящик. Когда вы будете выбирать, на какой этап конкурса вы будете, на какой цикл конкурса вы будете подавать заявку? Посмотрите ещё, пожалуйста, на сроки, когда он может стартовать с реализации. Я вот сейчас хо,
44: Хочу обратить ваше внимание именно на 1 цикл. Значит, до 2 марта мы будем принимать заявки. Не позднее 17 апреля. Будут объявлены результаты не позднее 22 мая. Буду
45: Будут заключены договоры, да, у фонду нужно время на то, чтобы подготовить договоры, чтобы, значит, с вами получить оставшиеся документы, да, и подготовить договор. То есть
46: От 17 апреля до 22 мая. Это срок, когда будут готовиться договоры. Начало реализации проекта должно быть не раньше 21 мая, но не позднее 22 июня должен начаться ваш проект. Ну,
47: Про продолжительность проекта мы с вами чуть позже поговорим. Соответственно, вы на этом слайде можете посмотреть по каждому циклу сроки, когда должен будет стартовать проект, и, соответственно, выберите для себя, если вы планируете какого-либо рода обучение.
48: И знаете график этого обучения, то какой цикл наиболее подойдёт вам, чтобы вовремя начать, да и успеть за сроки реализации проекта завершить то обучение, на которое вы будете поддаваться.
49: Вот теперь очень важный слайд. Обратите, пожалуйста, на него внимание. Не 1 год идут.
50: Идёт конкурс, но до сих пор это вызывает много вопросов. Как уже сказала Валентина, этот конкурс межпрограммный, он затра, и в целях вы это видели, да, что повышать компетенции?
51: Специалистов, которые работают по направлениям деятельности фонда у фонда Владимира Потанина. Несколько ключевых программ и конкурс. Профессиональное развитие затрагивает сразу все эти программы. Вот сейчас вы видите эти
52: Программы на экране в левом столбике. Итак, у фонда есть программа музей без границ, и в рамках этой программы поддерживаются организации, которые осуществляют музейную деятельность и
53: В сфере сохранения культурного наследия есть программа эффективная филантропия, и в этой программе поддерживаются организации, которые работают в социальной сфере.
54: Есть программа сила спорта, и в этой программе поддерживаются организации, которые работают в сфере социального спорта, не профессионального, а именно социального.
55: Спорт и есть стипендиальная программа Владимира Потанина эта стипендиальная программа ориентирована на работу с высшими учебными заведениями и таким образом.
56: Я вас остановлю, нам тут коллеги пишут, что им не видны слайды. Насколько это проблема для всех, кто ещё не видит слайдов или кто видит. А все видно, все слайды хорошо, все, значит это пробле.
57: На стороне там все. Спасибо. Выяснили. Угу.
58: Итак, значит, 4 программы, 4 программы музей без границ. Я раз кому-то не видны слайды, я буду, но я стараюсь зачитывать почти все, что есть на этих слайдах. Потом вы просто посмотрите слайды в записи тогда.
59: Если вдруг это техническая проблема, у кого-то значит. Итак, 4 программы музей без границ, эффективная филантропия, сила спорта и стипендиальная программа Владимира Потанина. Каждая из этих программ работает на определённое направление. И, соответственно, у
60: Каждой из этих программ есть участники, да, на кого сфокусирована эта программа? И прежде чем подавать заявку и готовить заявку, да, вам необходимо выбрать. А вы то ва
61: Наша то организация, ваша организация, она в какой программе соответствует? И 1, что вы делаете, когда начинаете заполнять?
62: Заявку на конкурс. Вы выбираете программу, например, вы работаете в музее и, соответственно, скорее всего, ваша программа музей без границ, но, возможно, вы
63: Работаете в музее и ваш музей, у него есть отдельное направление деятельности развитие, например, инклюзивного музея. Вы работаете с людьми, с инвалидностью, тогда, возможно, ваша программа может быть ещё и эффективная филантропия. Здесь уже вы
64: Сами определяетесь, какая из программ вам ближе. И 1, что вы делаете, вы выбираете программу
65: Дальше я расскажу, какие требования к участникам каждой программы. И это тоже вам позволит сфокусироваться и понять, какую программу вам выбирать. Вот вы выбрали программу, тем самым вы зафиксировали, по какому направлению программ вы Пода,
66: Ете заявку. Следующее, что вам это надо будет, потому что в конкурсе 2 1 номинация это траектория, 2 номина.
67: Надо будет выбрать выбрать номинацию номинации индивидуальная.
68: Ете заявку. Следующее, что вам надо будет выбрать. Это надо будет выбрать номинацию, потому что в конкурсе 2 номинации 1 номинация это индивидуальная траектория, 2 номина.
69: Это институциональный опыт, индивидуальная траектория, это про обучение меня лично как человека, подающего заявку, я подаю заявку и свою личную индивидуальную траекторию профессионального
70: Развитие в этой заявке простраиваю и сама лично буду учиться. Я об этом немножко позже ещё скажу. Да, это индивидуальная траектория. 2 номинация это институциональный опыт, это когда я подаю заявку, но хочу, чтобы повышались компе,
71: Всей моей организации.
72: И, соответственно, я подаю проект повышения профессиональных компетенций моей организации. Это 2 вариант, да, который вы можете выбрать. Вот с этого начинается подготовка вашей заявки. То есть вы, вы
73: Выбираете сначала программу, потом номинацию, и тогда у вас развернётся заявки в в личном кабинете, пока вы не выбрали программу и номина.
74: Правильная форма.
75: Выбираете сначала программу, потом номинацию, и тогда у вас развернётся правильная форма заявки в в личном кабинете, пока вы не выбрали программу и номина.
76: Да, ну то есть, если вы это не выбрали, а просто там любую кнопочку ткнули, то может оказаться, что вы заполните заявку не той формы и не на ту программу, да, и потом окажется, что вы не можете в ней участвовать. Вот. Итак, прежде чем заполнять заявку, определяем.
77: Как, по какой программе и потом по какой номинации значит? Теперь давайте немножко подробнее расскажу о требованиях к участникам по каждой из программ. И тогда вы для себя сможете как раз и определиться
78: Какой программе вы больше подходите, если вы вдруг ещё до сих пор этого не знаете, значит
79: Вот я вижу вопрос в чате. Никак вы не можете остановиться, задавать вопросы, пока идёт презентация, нет никакого квотирования по направлению программ заявки все оцениваются общим пулом просто за
80: В зависимости от того, какую вы программу выбираете в этом отношении, вы должны понять, а вы то профессионально в какой направлении работаете. Вот давайте я про расскажу, про требования к участникам, и для вас это станет понятней.
81: Например, по программе музей без границ кто может подать заявку штатные сотрудники или привлечённые специалисты российских музеев и организаций, которые осуществляют музейную деятельность, или.
82: Деятельность по сохранению культурного наследия.
83: Они смогут это сделать в том случае, если тот, кто подаёт заявку, работает в сфере культуры или музейной деятельности не меньше 6 месяцев на дату завершения приёма заявок.
84: На тот цикл конкурса, на который вы подаёте. Поэтому если кто-то пришёл в музей работать только сегодня на 1 цикл конкурса, он не может подать заявку. Скорее всего, он только на 3 сможет подать, потому что надо, чтобы у него полгода стажа было, значит, то есть, че
85: Человек, который подаёт заявку, должен работать в сфере культуры или музейной деятельности не меньше 6 месяцев на дату завершения приёма заявок на тот цикл конкурса, на который подаётся и дальше внимание, включая стаж штатного сотру.
86: Сотрудника или привлечённого специалиста. То есть можно, если ты, если работал по договору гражданско правового характера, но с функционалом, сопоставимым с текущей деятельностью, то есть в общей сложности
87: Стаж должен быть 6 месяцев. Ну, примерно в 1 функционале. Значит, и этот человек должен работать в организации, в кото, которая имеет либо в своём названии слово музей.
88: Либо осуществляет музейную деятельность или деятельность по сохранению культурного наследия, согласно уставу или существующему в организации положению о деятельности, то есть получа,
89: Что если я работаю, например, в некоммерческой организации родители детей инвалидов?
90: Я не могу подать заявку на программу музей без границ, потому что я не работаю ни в музее, ни в организации, которая занимается сохранением культурного наследия, я работаю в социальной сфере.
91: Значит, соответственно, кто может участвовать? Те люди, которые работают в музеях, государственных, муниципальных учреждениях, профессиональных, музейных или творческих объединениях или ассоциациях, созданных в форме некоммер?
92: Коммерческих организаций, негосударственных некоммерческих организаций, в том числе частных негосударственных учреждений. Если эти учреждения имеют в своём наименовании слово музей, или в уставе, или в положении у них написано, что
93: Они осуществляют музейную деятельность или деятельность по сохранению культурного.
94: Наследия.
95: Они осуществляют музейную деятельность или деятельность по сохранению культурного наследия.
96: Это программа музей без границ. Если вы себя здесь опознали, вы можете выбирать эту программу. Программа сила спорта, кто здесь может подавать штатные сотрудники или привлечённые специалисты российских.
97: Заявки.
98: Это программа музей без границ. Если вы себя здесь опознали, вы можете выбирать эту программу. Программа сила спорта. Кто здесь может подавать заявки, штатные сотрудники или привлечённые специалисты российских
99: Некоммерческих организаций, в широком понимании, в том числе государственных и муниципальных и частных негосударственных учреждений. Если они работают в данной организации не меньше 6 месяцев на
100: Дату завершения приёма заявок на соответствующий цикл конкурса, включая стаж штатного сотрудника или привлечённого специалиста. Значит, на момент подачи заявки этот специалист должен
101: Уже 6 месяцев работать в этой организации. Он мог сначала быть на гражданско правовом договоре, да, значит, а потом стать шта.
102: Сотрудником, он может до сих пор работать на гражданско правовом договоре, но у него уже 6 месяцев действует гражданско правовой договор, да, то есть в этом отношении и штатные
103: Сотрудники и привлечённые специалисты, если они полгода работают в этой организации,
104: Значит, соответственно, обратите внимание на разницу.
105: Если вы в программе музей без границ, то штат у вас, то 6 месяцев вы, у вас должно быть в целом работы в музейной сфере или в сфере культуры не обязательно в этом учреждении.
106: Вы могли работать в 1 музее, перейти в другой музей, да, и, но у вас общий стаж 6 месяцев, и вы можете подавать заявку. Если мы говорим о программе сила спорта, то у вас до
107: Должен быть стаж 6 месяцев в этой организации.
108: Неважно, штатный или привлечённый, но 6 месяцев вы должны иметь стаж работы с этой организацией. Значит, обратите внимание, что подавать заявку, соответственно, могут те специалисты, которые
109: Работают в организации, у них в уставе или в положении о деятельности должны быть 1 или несколько тех видов деятельности, которые указаны на экране здравоохранение, профилактика и охрана здоровья граждан.
110: Пропаганда здорового образа жизни, улучшение морально психологического состояния граждан, физическая культура и спорт, за исключением профессионального, это должно быть в уставе или в положении о деятельности, или, может быть, такой вид деятельности.
111: Содействие деятельности по профилактике и охране здоровья граждан, пропаганде здорового образа жизни, улучшения морально психологического состояния граждан. Соответственно, вот если организ у органи
112: В уставе или в положении есть эти виды деятельности, то тогда вы можете принимать, а вы 6 месяцев или штатный специалист, или работаете по гражданско правовому договору, не по договору.
113: Волонтёра, а по гражданско правовому договору, то есть вы привлечённый специалист. В этом случае вы можете подавать заявку на этот конкурс. Следующий конкурс. Стипендиальная следующая программа.
114: Стипендиальная программа, да, которую вы можете выбрать. Кто здесь может подавать заявку? Преподаватели всех направлений очной магистратуры, включая преподавателей уровня специализированного высшего образования, это пилот.
115: Project те, кто вузы, которые в него включены, знают, что это значит, соответственно академические научные руководители очных образовательных программ могут подавать заявку, преподаватели отдельных дисциплин специальных.
116: Курсов и семинаров в рамках очных образовательных программ. Вот это те, кто могут подавать заявку ещё, соответственно, кто может подавать заявки менеджеры образовательного процесса очных магистерских программ.
117: Программ и программ специализированного высшего образования. Вот если, соответственно, вы преподаватель или менеджер образовательного процесса очных магистерских программ и программ специализированного высшего образования, вы можете подавать заявку
118: На конкурс, но только в том случае, если вы работаете в 1 из 75 вузов участников стипендиальной программы Владимира Потанина.
119: Этот список есть на сайте, значит, вы и этот специалист может работать в вузе штатным сотрудником, совместителем или привлечённым специалистом по договорам.
120: Гражданско правового характера не меньше чем 6 месяцев на дату завершения приёма заявок на соответствующий цикл конкурса, включая стаж по договорам гражданско правового договора характера с функционалом, сопоставимым с текущей штат.
121: Деятельностью. То есть, если полгода штат есть стажа работы по соответствующей, да, сопоставимой деятельностью, на дату завершения приёма заявок вы можете подавать заявку на
122: Ну и, наконец, ещё хотела обратить внимание про эту программу сразу же, потому что часто допускается ошибка. Если вы подаёте заявку на это направление, то ваш проект не мо.
123: Может быть направлен на разработку образовательных продуктов для их внедрения в образовательный процесс вашего вуза для обучения студентов.
124: Потому что для разработки таких программ у фонда есть отдельный конкурс туда. Этот конкурс касается вашего профессионального развития, да, или профессионального развития вашей организации, поэт.
125: Поэтому здесь мы не не подаём заявки на разработку какого-то курса для студентов, а мы подаём заявку на то, как самому стать профессиональней. Ну и, наконец, 4 программа это программа эффективная филантропия. Кто здесь может принять?
126: Принять участие. Вот в этой программе могут принять участие только штатные сотрудники российских некоммерческих организаций, в том числе частных негосударственных учреждений. Кроме государственных мы
127: Муниципальных учреждений. То есть здесь могут подавать заявки только штатные сотрудники негосударственных некоммерческих организаций, негосударственных и немуниципальных. Люди, которые
128: Работают в организациях на основании гражданско правового договора, то есть договора услуг, и на основании договора волонтёра подать заявку в этом конкурсе не могут только штатные сотру.
129: Сотрудники при условии, если они работают в этой организации не меньше 6 месяцев, но вот при расчёте 6 месяцев в зачёт может идти, в том числе и время, которое сотрудник работал.
130: Гражданско правовому договору. Например, у меня был сначала договор гражданско правовой, то есть договор услуг с организацией. Меня 3 дня назад взяли в штат, но в общей сложности у меня уже 6 месяцев сотрудничества с этой организацией, да?
131: Я, например, там 5 месяцев и 27 дней уже проработала как по гражданско правовому договору. Вот теперь меня взяли в штат. И вот я теперь уже штатный сотрудник, общий стаж работы у меня с этой организацией 6 месяцев я могу
132: Подавать заявку.
133: Если я работаю до сих пор по гражданско правовому договору, значит, заявку подавать я не могу.
134: Значит, какими должны быть эти самые некоммерческие организации, чтобы я могла подать заявку на программу эффективная филантропия? Значит, они должны быть фондами или другими социально ориентированными н.
135: Коммерческими организациями, которые, согласно устава или положения, осуществляют 1 или несколько указанных видов деятельности. Хочу обратить ваше внимание. Вот здесь написано, что for что организа
136: Должна быть социально ориентированной, но не написано, что она должна быть включена в реестр социально ориентированных организаций. Она должна быть социально ориентированной по направлениям деятельности. Да, вот если у вас в уставе эти направления деятельности
137: Хотя бы 1 из них написаны, то, соответственно, ваша организация подходит под эту программу, если вы в ней работаете. Но кроме вот этих указанных видов деятельности, благотворительность, образование, просвеще.
138: Содействие духовному развитию, социальная поддержка граждан, здравоохранение, содействие профилактике, охране здоровья, охрана окружающей среды, да, то есть вот эти направления должны быть. Кроме этого, у вас должно быть, вы должны
139: Осуществлять работу с 1 из пере или несколькими из перечисленных целевых групп беженцы и переселенцы, граждане в трудной жизненной ситуации, дети сироты и дети, оставшиеся без попечения, жители удалённых труд.
140: Доступных населённых пунктов, лица без определённого места жительства, лица с ограниченными возможностями здоровья. Малоимущие граждане, многодетные семьи, пациенты, пни и домов престарелых. Пожилые граждане. Если вы работаете с 1 или не
141: Несколькими из этих. И у вас в уставе есть эти направления деятельности, которые я ранее, а вы штатный сотрудник, тогда вы можете подавать
142: Целевых групп перечисляла заявку.
143: Несколькими из этих целевых групп. И у вас в уставе есть эти направления деятельности, которые я ранее перечисляла. А вы штатный сотрудник, тогда вы можете подавать заявку.
144: Значит, я понимаю, что у некоторых уже голова кругом пошла, но я хочу обратить ваше внимание, что и слайды у вас будут, и это все написано в принципах и правилах, и когда вы будете подавать заявку и выбирать направление вас,
145: В личном кабинете у вас тоже. Нам надо будет галочки поставить для того, чтобы перепроверить себя. Можете ли вы подавать заявку. Поэтому будьте, пожалуйста, внимательны.
146: Значит, какие требования есть ко всем организациям, заявителям по всем программам они должны быть зарегистрированы. То есть незарегистрированная организация не может, да, человек подавать заявку, они не должны быть в процессе.
147: Ликвидации в отношении их не должно быть дел по несостоятельности и банкротству, и деятельность не должна быть приостановлена, то есть они должны быть действующими, зарегистрированы, они должны быть не позднее чем за 6 мес.
148: До даты завершения приёма заявок на соответствующий цикл. То есть молодая организация, значит, если ей ещё нет 6 месяцев, не может подать заявку, ну в том числе и потому, что у тех, кто в ней работает, стажа такого не будет, и они
149: Должны быть самостоятельные некоммерческие юридические лица или их структурные обособленные подразделения. Если вдруг ваша организация является вот таким обособленным подразделением и вы не уверены, что вы можете подать заявку, вы всегда можете написать нам на
150: Электронную почту прислать устав. Мы посмотрим и, скажем вам, подходит организация под условия конкурса или нет.
151: Не спешите задавать вопросы. Очень часто вопросы вы задаёте Ровно в тот момент, когда я собираюсь про них рассказывать, вы пишите вопрос, я рассказываю, вы не слышите, потом снова его задаёте. Пожалуйста, дослушайте до конца. Мы постарались основные важные вещи.
152: Все-таки зафиксировать на презентации. Значит, вот был вопрос в самом начале, а можно на все циклы конкурса подать? Вот я на него отвечаю, что каждый заявитель может
153: Представить на конкурс не больше, чем 1 заявку в календарном году.
154: Количество заявок на соответствующий цикл конкурса от 1 организации не ограничено.
155: При условии, что каждую заявку представляет отдельный заявитель. Вот, например, от фонда гарант сейчас с нами в аудитории 3 человека я, Екатерина Гудалина и Татьяна Каленчук. Каждая из нас имеет
156: Право подготовить заявку на конкурс на 1 и ту же программу и даже на 1 и ту же номинацию. Каждый из нас может это сделать. Это и все эти заявки могут выиграть, потому что число победителей от 1
157: Организации не квотируется. Если заявки будут хорошими, они все могут выиграть даже в 1 цикле.
158: Но у каждого из нас есть только 1 шанс в год, в текущий календарный год подать заявку, если мы подадим все на 1 цикл конкурса и все проиграем, ни у 1 из нас право ещё раз подать заявку.
159: Не будет больше. В этом году право к нам вернётся только в 27 году, но другие сотрудники нашей организации могут это сделать, потому что каждый подходящий участник
160: Под.
161: Не будет больше. В этом году право к нам вернётся только в 27 году, но другие сотрудники нашей организации могут это сделать, потому что каждый подходящий под участник
162: Конкурса. Специалист организации может подать свою заявку. Надеюсь, что я ответила на этот вопрос. Значит, кто не может участвовать в конкурсе? Не буду. Все.
163: Перечислять этот пункт отдельно выделен в принципах и правилах, на что хочу обратить ваше внимание, значит, не могут участвовать эксперты конкурса профессиональное развитие, если с момента окончания договора с фондом не прошло 1 календарного
164: Года. То есть, если вдруг кто-то из присутствующих здесь был экспертом этого конкурса в прошлом году, в этом году он принимать участие не может, не могут участвовать в конкурсе те, кто был победи.
165: Конкурса профессиональное развитие в номинации индивидуальная траектория и договор с кем ещё не закрыт. То есть они ещё не выпускники. Например, вы выиграли в конкурсе профессио
166: Развитие в 25 году проект ещё не закончили. Например, в последнем цикле выиграли, да, проект ещё не закончился или, может быть, закончился, но вы ещё не отчитались и в вашем
167: В статусе в личном кабинете пока ещё стоит статус грантополучатель. Вы участвовать в конкурсе не можете. А если вы в 25 году были победителем, но в вашем статусе в личном кабинете уже стоит статус выпускник, то есть вы
168: Закончили? Да, все отчитались. Отчёт принят, то тогда вы можете принимать участие в конкурсе.
169: И не могут участвовать действующие руководители проектов номин, если они были победителями в номинации институциональный опыт конкурса профессионального развития. То есть, если, например, я бы подала заявку в 2
170: 5 году на конкурс профессиональное развитие в номинацию институциональный опыт выиграла и мы бы ещё пока реализовывали проект, то есть не закончили его, то я подать заявку сейчас не могу до той поры, пока
171: В моём личном кабинете не появится статус выпускник. А вот мои коллеги Екатерина и Татьяна могут, потому что я руководитель в номинации институциональный.
172: Проекта была.
173: В моём личном кабинете не появится статус выпускник. А вот мои коллеги Екатерина и Татьяна могут, потому что я руководитель проекта, была в номинации институциональный опыт. Вот.
174: Они хоть и участвовали в проекте, но руководителями этого проекта не являются, поэтому у них право подать заявку есть. Значит, итак не может тот, кто выиграл в индивидуальной траектории, если он ещё не закончил проект и не отчитался, и
175: Руководитель проекта, который подан в номинации институциональный опыт, то есть из чьего личного кабинета подавалась заявка на номинацию институциональный опыт, он тоже не может, но другие сотрудники организации могут
176: Значит, соответственно, здесь вот достаточно большой список, кто тоже не может быть заявителем, это индивидуальные предприниматели, потребительские кооперативы, международные компании, микрофинансовые организации, казачьи общества, объединения.
177: Работодателей торгово промышленной палаты не буду до конца перечислять. Все равно на слух это воспринимать трудно. Пожалуйста, открывайте эту страницу принципов и правил, когда вы собираетесь участвовать в конкурсе для того, чтобы проверить, что вас в этом списке нет. Если вас
178: В этом списке нет, значит, вы принимать участие в конкурсе можете, если соответствуете всем другим условиям.
179: Программы.
180: В этом списке нет, значит, вы принимать участие в конкурсе можете, если соответствуете всем другим условиям программы.
181: Теперь про номинации.
182: Ещё раз повторюсь, что вы сначала выбрали программу, а потом вам надо выбрать номинацию номинации 2. 1 номинация это индивидуальная траектория. Слово индивидуальная сразу подсказывает, про что это.
183: Это про меня лично, вот кто подаёт заявку, про того это и есть, да, вот я, например, буду подавать заявку на индивидуальную траекторию. Эту номинацию выбираю, и тогда я готовлю заявку про то, как я хочу повысить свои личные профессио.
184: Нальные компетенции, но связанные с моей работой в организации, не просто я хочу там научиться вышивать крестиком, да, и публично выступать. Вот. А я хочу научиться публично выступать, потому что у меня много публичных выступлений. А ещё
185: Например, управлению организацией хочу научиться. То есть это про меня, про того, кто подаёт заявку. Поддержка будет предоставлена в случае выигрыша физическому лицу, который подал заявку, то есть мне на расчётный счёт ли
186: Придут эти деньги, я их буду тратить на своё обучение, вот на эту самую индивидуальную траекторию. И отчитываться буду я лично перед фондом, то есть в индивидуальной траектории. Тот, кто подаёт заявку, это его профессио.
187: Развитие, он получатель денег, он отчитывается за эти деньги и несёт за них ответственность. Получить можно до 300 000 ₽. Срок моей программы индивидуальной траектории должен быть от 1
188: До 6 месяцев, то есть не меньше, чем месяц, я должна повышать свои компетенции, но не больше, чем 6 месяцев. Сразу предваряю вопрос, че, целый месяц я должна за партой сидеть?
189: Это не значит, что курс, на который я Иду, должен продолжаться 31 день. Минимум. Это значит, что вы должны свою индивидуальную траекторию расписать не меньше чем на месяц вот этого развития. Возможно, вы там, прой.
190: Какой-то курс, который будет продолжительностью, не знаю, например, 10 дней. Потом вы попробуете применить эти навыки у себя в организации. Потом вы, например, съездите куда-то на стажировку на пару дней в общей сложности, по продолжительности вот это
191: Программа вашего повышения профессиональных компетенций должна быть не меньше, чем 1 месяц, но не больше, чем 6. Поэтому, если я придумала, что я хочу учиться на девятимесячной обучающей программе, вы должны понимать, что она не влеза.
192: В в эти 6 месяцев, да, и если эта программа не бьётся на куски, то вряд ли вы сможете её подать заявку. А если у этой программы, например, 2 семестра, то вы можете 1 семестр учиться в рамках вашей индивидуальной траектории.
193: При поддержке фонда, a2, например, учиться за свой счёт. Программа институциональный опыт это программа по, при которой вы подаёте заявку. Точно также я, например, подаю заявку, но
194: Подаю заявку на повышение компетенции своей организации и в случае победы деньги получает организация. Организация реализует проект профессионального развития своей организации, да, и
195: Отчитывается перед фондом организация, то есть подаю проект я, а получателем денег будет организация. Получить здесь можно до 1 000 000 ₽. И срок проекта повышения компетенции и
196: Развитие организации должен быть не меньше 3, но не больше 6 месяцев.
197: По каким направлениям можно учиться перед вами сейчас список направлений, который не является исчерпывающим. Это не значит, что что-то, что не написано здесь нельзя есть.
198: Отдельный список, что нельзя. Вот его посмотрите, вот это нельзя. Все остальное можно. Здесь просто ключевые направления, которые охватывают достаточно большой спектр, чтоб вы могли сориентироваться про что можно. Ну, например,
199: Если вы поддаётесь в номинацию музей без границ, пожалуйста, учитесь различным аспектам музейной деятельности экспози, экспозиция, выставочная деятельность, реставрация, хранение, проектирование, образовательные программы, что-то ещё в общем, все, что связано.
200: С вашей профессиональной деятельностью тоже самое с точки зрения спорта, пожалуйста, привлечение участников, организация спортивно массовых мероприятий, здоровое питание, снижение девиантного поведения, адапт, адап.
201: Активный спорт, работа с людьми, с инвалидами и так далее и тому подобное, связанное с вашей профессиональной деятельностью в сфере социального спорта. Пожалуйста, вы можете учиться по направлениям управления организациями, планирование, продвижение, работа с аудиторией.
202: Формирование партнёрств, мониторинг и оценка. В общем, любое направление деятельности, связанное с управлением вашими организациями. У вас вы можете учиться тому, как формировать образовательные программы, например, если
203: Внутри вашей деятельности есть программа обучения ваших целевых групп. Пожалуйста, вопросы маркетинга и коммуникаций, вопросы организации мероприятий, вопросы использования цифровых технологий в области соци.
204: Мягких навыков. Например, аналитическое мышление, работа в команде, индивидуальные коммуникации, разрешение конфликтов, самодисциплина, тайм менеджмент. В общем, все, что вам необходимо для того, чтобы стать профессиональной выполнении.
205: Той деятельности, которую вы ведёте, что важно понимать, что вы выбираете эти направления, потому что мне вот так вот интересно, вот что-то я увлеклась тайм менеджментом. Пойду поучусь тайм менеджменту. То, чему вы собираетесь учиться, должно быть важно для выполнения ваших
206: Функциональных обязанностей, да, и должно позитивно влиять на укрепление и развитие ваших организаций, да, то есть вы, вы, даже если вы в индивидуальной траектории выиграли, это не только про ваше личное развитие, а это про ваши
207: Развитие как профессионала этой организации.
208: То есть, посмотрите, в этом отношении к задачам конкурса. Вот я видела, в чате был вопрос, а надо задачи конкурса переписывать в вашу заявку. Не надо их туда переписывать, их надо, как бы их надо в фокусе своего внимания держать. И в задачах конкурса написано
209: Что это конкурс про повышение компетенции специалистов, работающих в организациях. И поэтому надо помнить, что это не просто про то я стану такая умная, такая умная, а про то, что я стану такая умная, эти мои знания нужны моей.
210: Организации для того, чтобы она эффективнее работала и лучше бы оказывала те услуги, которые она сейчас оказывает.
211: Значит, ещё раз про номинации я про это уже сказала, но ещё раз заостряю внимание. Всегда про это есть вопросы. Итак, индивидуальная траектория, поддержка физическим лицам для участия в программах профессионального развития в России и за рубе.
212: То есть, пожалуйста, международное обучение тоже, возможно. Обратите внимание на важную фразу. Эта программа должна быть вот этого профессионального развития. Самостоятельно сформирована зая.
213: Для получения использования этих знаний в профессиональной социальной деятельности. Почему заостряю ваше внимание на то, что программа должна быть самостоятельно сформирована заявителем, потому что нам всегда поступают вопросы, а
214: Скажите, пожалуйста, где нам поучиться? Вот где вам поучиться? Вы сами должны знать и найти, потому что это ваша задача сформировать свою программу индивидуального развития, что может в эту программу входить индивидуальные стажировки 7.
215: Семинары, конференции, мастер классы, какие-то программы повышения квалификации, образовательные курсы, то есть все, что вы посчитаете важным для своего профессионального развития, это может быть участие в платных конференциях, это может быть платные образовательные
216: Курсы, да, это может быть работа с экспертами. Значит, на что надо обратить внимание, что программа профессионального развития должна состоять не меньше, чем из 2 компонентов. То есть нельзя просто сказать, я вот пойду на эти курсы, они для
217: Полтора месяца я вот на них обучусь, все, на этом программа закончится. Нет, программа должна включать несколько компонентов, например, какие-то курсы и стажировку, например, какие-то курсы, участие в конференции, то есть в
218: В этом отношении, посмотрите, чтобы внутри вашей индивидуальной траектории должно быть несколько элементов. Больше можно меньше нельзя. И компоненты программы могут быть в онлайн офлайн или смешанном формате. Это вы выбираете самостоятельно тоже.
219: Может быть микс, например, 1 компонент онлайновый, другой офлайновый.
220: Значит, какие расходы допустимы в индивидуальной траектории? Любые расходы на ваше обучение, оплата регистрационного взноса, платы за обучение и так далее. Расходы на поездки, непосредственно связанные с реализацией программ.
221: Например, если вы едете на стажировку, пожалуйста, вы можете компенсировать свой проезд, проживание и питание в месте проведения стажировки. Или, если вы едете на конфере на конференцию в другой город, тоже, пожалуйста, проезд, проживание, питание, все это мо.
222: Быть компенсировано из средств программы. Что ещё может быть приобретение специального оборудования или программного обеспечения, которое является обязательным условием для реализации программ. Ну, например, вы чему-то там учитесь.
223: Тистической какой-то обработки и вам обязательно нужна вот эта программа, потому что дальше вы будете ей пользоваться. Вот пожалуйста, вы можете её приобрести, но при условии, что этот расход не занимает больше, чем 20% от общей суммы всего бюджета.
224: Поку, значит, литературу вы можете приобретать печатный цифровой контент базы, данные, подписку в библиотеке или тематические издания. Пожалуйста, это тоже можно приобрести какие-то расходы, которые не входят в перечень. Вы
225: Но связано с реализацией программы доступ в интернет онлайн сервисы мобильная связь. Это тоже, пожалуйста, можно и вы можете заложить такую статью, как административно хозяйственные расходы. Мы очень советуем её обязательно.
226: Закладывать, там могут быть почтовые банковские расходы, приобретение канцтоваров, какие-то ещё расходы. Но эта статья не должна превышать 10% от общей суммы по остальным статьям бюджета, то есть больше чем 10% от
227: Других статей нельзя заложить. Обратите внимание, почему я советую эту статью закладывать. Она очень важна, если мы про что-то забыли, да, из этой статьи можно компенсировать эти расходы, потому что по этой статье вы фонду не отчитываетесь?
228: Сформировать эту статью потом будет нельзя и увеличить фонд разрешает некоторые изменения в бюджете в процессе реализации проекта, но не с этой статьёй эта статья будет Ровно такая, какую
229: Вы её заложите при формировании заявки, да, поэтому, ну, оставляйте здесь ресурс, он вам может пригодиться. Вижу в чате вопрос, можно ли за рубежом можно, да, то есть
230: Но на что хочу здесь обратить внимание, если вы выбрали своё обучение за рубежом, это ваша проблема, как вы его будете оплачивать и как вы будете предоставлять отчётные документы? То есть эти вопросы за вас фонд решать не будет, поэтому
231: Понимая, что многие программы, которые идут за рубежом, ну, как бы имеются сложности с перечислением средств туда, да, то вы должны сами подумать, как вы эту проблему решите и как вы потом будете отчитываться перед фондом за
232: Те расходы, которые вы понесёте, да, а так, запрета нет, пожалуйста, вы можете, значит, теперь номинация институциональный опыт, это поддержка юридическим лицам. Ещё раз повторюсь, если вы выиграете, вы будете получать
233: Те. Средства на счёт вашей организации для. И здесь есть 2 варианта тоже вот многовариантность трудна, но она даёт нам возможности, да, что можно в этом случае? Можно ли
234: Свою организацию профессионально развивать, либо делиться своим опытом с другими организациями. Если у вас этот опыт есть и он востребован делать и то, и другое в 1.
235: 1 заявке в 1 проекте нельзя. Либо я учусь, учу свою организацию, учу, повышаю её компетенции, либо мы передаём какие-то свои знания, опыт и технологию. Вот. Либо то, либо другое. Значит,
236: Значит, соответственно вы здесь сейчас как раз на экране и видите, что-либо я должна в этом проекте осваивать свою новые знания какие-то и что-то формировать новое внутри своей организации, либо транслировать свои
237: Успешные практики и кому-то их передавать. Но тогда помните, что вы в заявке должны обосновать, что эти практики кем-то востребованы, кто-то их заберёт, и вы должны объяснить, почему вашей организации профессионально
238: Важно этими практиками поделиться. Не просто я такая умная и хочу теперь всех осчастливить и всем все рассказать. А что ваша организация получит от того, что вы станете вот таким центром знаний для других? Да, вот если вы это смо,
239: Можете объяснить, то тогда, пожалуйста, вы можете выбирать вот это направление трансляции успешных практик. Вы должны помнить, что это повышение ваших компетенций или трансляция ваших практик должно соответствовать. Приорите
240: Направлением развития вашей организации. То есть это должно работать на развитие вашей организации, а не просто потому, что мы вот решили в конкурсе профессиональное развитие поучаствовать
241: Значит, что может входить в проект, который подаётся на номинацию институциональный опыт, приглашение, например, к себе специалистов из различных профессиональных областей.
242: Они могут проводить для вас обучающие семинары для вашей организации, кураторские школы, акселерационные программы, мастер классы, тренинги, лаборатории, да, делать какие-то групповые стажировки для ваших сотруд.
243: Да, то есть вы можете работать с приглашёнными экспертами и специалистами, как привозить их к себе, так возможно ехать на стажировки, на какие-то, в какие-то организации. Вы можете приглашать к себе специалистов.
244: Экспертов для разработки с командой заявителя, концепций стратегий, планов развития маршрутов, дорожных карт, процессов и так далее. То есть вы можете пригласить эксперта, который вместе с вашей командой будет разрабатывать для вашей ко
245: Команды какие-то важные концептуальные документы или систему работы, которая повыше повысит ваш профессиональный уровень, выведет вашу организацию на другой уровень организационного развития. На что только хочу обратить ваше внимание, какие ошибки?
246: Часто допускают, часто говорят, дайте нам денег, мы пригласим эксперта, он приедет и разработает нам стратегию развития, а мы потом, может быть, будем по ней работать. Вот если вы приглашаете к себе специалиста, который
247: С вашей командой что-то будет разрабатывать. Вы должны очень чётко показать в заявке, а что в качестве знаний, профессиональных навыков и умений останется после того, как специалист уедет, потому что речь идёт не о том в этом.
248: Конкурсе не о том, что это конкурс по приглашению специалистов, которые для вас что-то сделают. А это конкурс вашего, направленный на ваше профессиональное развитие. Поэтому очень важно показать, например, если ко мне приедет специалист по разработке
249: Стратегий проведёт для нас вот такую стратегическую сессию, вместе с нами доработает стратегию, да, то, например, очень важно показать, что кто-то из наших специалистов, например, научится проводить вот такие стратегические сессии. Мы, например,
250: Дальше сможем дорабатывать стратегию, её апдейтить, да, то есть усовершенствовать уже самостоятельно, без специалиста. Или к нам приедет специалист для того, чтобы наладить у нас там работу.
251: Системы учёта, работы с клиентами и так далее. Но этот специалист должен научить нас не просто наладить нам это все, он должен научить нас, как это работать, как это адаптировать, как, допустим, как усовершенствовать работа.
252: Этой системы, если у нас появится новая услуга или что-то ещё, вот это не забудьте, пожалуйста, потому что иногда заявку подают, к нам приедет человек с волшебной палочкой, помашет ей, все нам наладит, потом уедет, а мы, значит, ну, будем этим пользоваться.
253: Когда снова надо будет, снова его позовём, опять к вам за деньгами придёт. Вот, чтобы не было таких проектов. Ну и другая вещь. Если вы выбрали направление трансляции опыта, то проект может предусматривать организацию всего того, что перечислено было выше.
254: Для других сотрудников других организаций, значит, обратите, пожалуйста, внимание, что в институциональном опыте учиться может не только тот, кто заявляет проект, а вся ваша команда можно привлекать.
255: Ваших партнёров. Вот можно ваших волонтёров включать в систему обучения, то есть вы работаете как бы на всю вашу организацию, включая её ближайшее окружение, если в этом есть потребность
256: Значит, какие есть требования к проектам в номинации институциональный опыт. Значит, эксперты, которых вы будете приглашать к вам работать, да, в проекты, которые будут с вами работать, должны каждый
257: Этих экспертов должно, отра должен отработать с вами не меньше, чем 3 дня. Это не значит. Опять же, что он 3 дня должен приехать и 3 дня рядом с вами сидеть или проводить какой-то семинар обязательно 3 дня. Это может быть, не знаю, там двухдневная стратегичес.
258: Сессия, а потом ещё несколько дней дистанционно, он может с вами работать там по доработке того, что было сделано на этой стратегической сессии. То есть общая продолжительность его работы с вами должна быть не меньше чем 3 дня.
259: Основной целью визита эксперта к вам не может быть участие в конференции, или круглом столе, или рабочем совещании. То есть нельзя сказать мне эксперта мы тут, значит, проводим круглый стол. Мне надо, чтобы он нас усилил, пусть он приедет и что-нибудь интересное на этом круглом.
260: Столе, расскажет. Он может поучаствовать в этом круглом столе, но у него в рамках визита должно быть ещё какая-то работа с вами, да, может быть какой-то обучающий семинар для вас или какая-то индивидуальная работа с вами для того, чтобы его визит не
261: Включался только в участии в конференции или круглом столе. И, соответственно, я уже сказала, что слушателями на всех этих площадках могут быть любые сотрудники организации, вне зависимости от должности, опыта и направления деятельности. Да, также вы, мо,
262: Приглашать сотрудников ваших партнёрских организаций, если тематика проекта соответствует их приоритетам и профилю деятельности. И тоже можно оффлайн онлайн или смешанный. То есть как вы выберете, какие
263: Могут быть допустимые расходы. В этой номинации можно заложить расходы на оплату работы штатных сотрудников и привлечённых специалистов, включая обязательные отчисления. При условии, что вы будете оплачивать работу, связанную с ре.
264: Реализации этого проекта, то есть не просто руководитель организации деньги получает, а, например, у вас там запланированы вот стратегическая сессия. И у вас есть кто-то из сотрудников организации, который отвечает за организацию этой стратегической сессии. Соответственно, вы можете заложит
265: Ему зарплату. Вы можете заложить оплату труда бухгалтера, которому будет вести бухгалтерский учёт, и отчитываться по этому проекту. В индивидуальной траектории нельзя закладывать деньги на оплату труда себе. А здесь вы можете, поскольку это проект, и он предусматри.
266: В том числе организацию мероприятий. Соответственно, можно тратить деньги на обучение, связанное с проектом, на создание цифровых продуктов или иных каких-то продуктов, приобретение специального оборудования или программного обеспечения, если это обя,
267: Обязательное условие для реализации проекта и проведение мероприятий в очном или дистанционном формате, в том числе аренда площадок, вебинарных комнат, коммуникационного оборудования, можно расходовать средства на информационную поддержку.
268: Например, изготовление каких-то информационных материалов на литературу, на поездки, ну и тоже иные расходы в виде доступа в интернет, какие-то онлайн сервисы или мобильную связь и тоже можно заложить до 10% от общей
269: Суммы по остальным статьям бюджета на административно хозяйственные расходы. Значит, какие расходы не разрешены, значит, обратите внимание в номинации индивидуальная траектория предусматривать оплату самому себе за то, что я вот так
270: Вот буду индивидуальную траекторию проходить нельзя, да? То есть там оплата труда не предусмотрена. Оплачивать курсы разные. Можно оплату труда себе нельзя, нельзя оплачивать создание разра.
271: Работку образовательного курса заявителями, значит, для внедрения в образовательный процесс для обучения студентов. Я про это уже говорила. Если вы подаёте по направлению стипендиальная программа Владимира Потанина, вы не можете включать в разработку курс
272: Для студентов ваш проект авиаперелёт классом выше экономического или проезд Железнодорожным транспортом выше купе тоже нельзя предусматривать выплату процентов за использование заёмных средств нельзя.
273: Приобретать компьютерную видео и аудио, аудио и фототехнику. То есть вот компьютер купить нельзя. Даже если он вам очень нужен, значит из других источников, пожалуйста, нельзя размещать рекламу.
274: Нельзя тратить на капитальное строительство знаний, непредвиденные расходы, если они не были предусмотрены денежные призы и подарки, платные публикации, сми и погашение задолженности все это является недопустимыми расходами, все это выделено.
275: В принципах и правилах. Пожалуйста, смотрите внимательно, не буду все перечислять. Хочу ещё обратить ваше внимание, что нельзя закладывать расходы на оснащение помещений, приобретение мебели и прочее, да, даже если вы там потом будете проводить образовательные
276: К вам приедет эксперт, и вам надо в этом помещении работать, вам стульев и не хватает. На покупку стульев закладывать деньги нельзя. Да опять же покупайте их из других источников или у кого-то в долг попросить.
277: Теперь про заявку, что включает в себя заявка для того, чтобы вы сориентировались, каким образом, да, какие документы вам готовить и что вам надо будет отразить в заявке.
278: Ссылка на запись обязательно будет. Не волнуйтесь, пожалуйста. Запись будет размещена. Итак, что включает в себя заявка? Во первых, данные о заявителе, и это очень важно, потому что вы являетесь, как мы помним, заявка подаётся любая в любую номинацию от физического
279: Лица специалиста, связанного с этой организацией. И, соответственно, очень важно показать, кто подаёт заявку, какой у вас есть опыт знания, компетенции. Вот вы описываете себя как заявителя. Эксперты оценивают заявителя, потому что именно он
280: Будет реализовывать индивидуальную траекторию или руководить проектом в институциональном опыте. Дальше у вас идёт описание проекта или программы индивидуального развития. Дальше вы описываете бюджет ваших расходов достаточно подробно.
281: На что вы планируете расходовать средства? Заявка включает в себя заверение заявителя. Там есть несколько вкладок заверение, итоговое согласие. То есть когда вы подтверждаете
282: Что да, вы именно такие, да, ваша организация именно такая, да, вы подаёте именно эту заявку. То есть это такая в определённой степени выглядит как формальная таблица, где вы отметочки ставите, с чем вы соглашаетесь, с чем нет, но это тоже
283: Тоже очень важная часть, потому что она подтверждает ваше техническое соответствие требованиям и то, что вы подаёте заявку и сканирова, согласие на обработку персональных данных. Обязательный документ, который должен быть прикреплён, и сканы учредитель
284: Финансовых и подтверждающих документов, которые загружаются в 1 из 2 форматов либо pdf, либо jpeg, то есть либо то, либо другое. Обратите, пожалуйста, внимание иногда жалуются. Документ не загружается.
285: Он не в том формате.
286: Anna вот вижу пока не ушли далеко, куда поступают средства гранта по индивидуальной траектории индивидуальная траектория это про меня, мне лично институциональный опыт это про организацию на счёт организации.
287: Значит, давайте посмотрим про сопроводительные документы. Коллеги, остановитесь, пожалуйста, с вопросами. Ну невозможно, я же не могу отвечать на вопросы. Какие-то короткие вопросы. Я вижу, что катерина отвечает сразу.
288: Уже вот, ну вот большие вопросы придержите, пожалуйста, я уже заканчиваю, просто вы озвучите их, или мы их с чата прочитаем, а так они убегают, и мы боимся их потом потерять. Итак, какие сопроводительные документы идут на индивидуальную траекторию, значит,
289: Если вы подаёте заявку на индивидуальную траекторию, ваш личный кабинет, например, создан давно, а вы вот только что вышли замуж и поменяли фамилию, тогда вам нужно предоставить документ о смене фамилии или или вдруг вы
290: Решили поменять имя тогда о смене имени. Вот если это различие этого различия. Нет, не надо этот документ подавать. Вам нужна справка будет от организации работодателя, которая идентифи.
291: Вас как заявителя и подтверждает, что вы работаете в этой организации столько-то времени в такой-то должности, да, что вы, например, работаете по программе очной магистратуры или специализированного высшего образования, если вы выбрали стипендиальную программу,
292: И что ту программу, которую вы подаёте, или тот проект, ту программу, индивидуальную траекторию, которую вы подаёте, она соответствует приоритетам стратегии, плану развития организации. Вот помните, про что я говорила?
293: Учусь не просто потому, что хочу учиться, а потому, что это важно для организации. И вот работодатель в этой справке подтверждает, что да, вы действительно в организации работаете, что у вас соответствующий стаж и что-то, что вы подаёте в качестве вашей личной
294: Индивидуальной траектории развития. Это для организации важно, нужно и будет потом дальше использовано и влиять на дальнейшую деятельность организации. И ещё 1 документ, который вам будет нужен, это рекомендательный или подтверждающий
295: Письма от всех принимающих и приглашающих организаций, которые подтверждают готовность принять вас на обучение, или на стажировку, да, или на курсы, или на конференцию в запланированные сроки. То есть, если вы
296: Пример. Собрались к кому-то ехать на стажировку. Вы должны получить письмо от этой организации, что она готова вас принять по такой-то теме в такие-то сроки, на такой-то период на стажировку и столько-то это будет стоить, что вы ей столько-то заплатите, да? Или если
297: Вы едете на конференцию, то у вас тоже должно быть подтверждение, что эта конференция проходит в эти сроки, столько-то стоит, и вас, допустим, готовы в ней принять для участия в ней. Если это публичные мероприятия. Например, это курсы. Вы собираетесь учи.
298: На каких-то курсах это публичный набор, то тогда можно не запрашивать письмо, а можно сделать скриншоты с тех страниц, которые про этот курс, чтобы было видно сколько этот курс стоит, что на него открытый набор.
299: В какие сроки он будет проходить и этот скриншот приложить в качестве подтверждающего документа, что вы поедете туда учиться. Это именно в эти сроки пройдёт. Именно столько будет стоить. Теперь какие сопроводительные документы?
300: Нужны. Если вы поддаётесь в институциональный опыт, здесь документов немножко больше, потому что получателем будет организация, а не вы лично. Итак, точно также нужно сведения о
301: Фамилии, имени или отчества. Если они были. Эти расхождения есть между личным кабинетом и документами, которые вы предоставляете. Точно также нужна справка от организации, которая подтверждает вас как заявителя и подтвержд.
302: Что вы работаете в этой организации? В какой должности? Сколько времени? Да, если это стипендиальная программа, что вы работаете именно в очной магистратуре или специализированном высшем образовании и в этой же
303: Справке должно быть опять же, указание, что тот проект, который подаётся на профессиональное развитие организации, соответствует стратегии, плану развития организации и будет влиять на её дальнейшую деятельность. Вот этот документы.
304: Примерно аналогичные как с институциональным опытом, с индивидуальной траекторией. Простите, какие ещё документы нужно будет, если вы поддаётесь на номинацию институциональный опыт нужен будет, будет устав организации в актуальной
305: Редакции или положение о деятельности, если вы структурное обособленное подразделение выписка из единого государственного реестра не раньше 30 дней до подачи заявки, письмо за подписью главного бухгалтера или финансового директора органи.
306: Организации, которая подтверждает, что главный бухгалтер или финансовый директор знает бюджет, то есть понимает, на что вы запросили деньги. Есть какие-то источники софинансирования, если они у вас
307: Указаны в заявке, что бухгалтер готов принять грант в случае победы заявителя в конкурсе i. Согласен подготовить и предоставить финансовый отчёт по утверждённой форме, то есть должна быть такая справка бухгалтера, что он в курсе, что вы подаёте заявку.
308: Что он знает, сколько денег и на что вы просите. Если вы пообещали софинансирование, значит, он подтверждает, что оно есть. И он говорит о том, что grand я принять готов и согласен предоставить финансовый отчёт. Кроме того, вы должны предос.
309: Оставить вот к заявке предварительное согласие на участие в проекте в запланированном формате и запланированные сроки от всех заявленных участников физических лиц, если вы приглаша, даже в том числе экспертов, то есть если с вами работают физические лица,
310: В команде, или вы приглашаете их как экспертов. Всех, кого вы указали в заявке. В этом разделе, на всех должны быть согласия на обработку персональных данных и согласие на участие в проекте, в том формате, который вы предусмотрели и
311: Письма от партнёров, организаций, индивидуальных предпринимателей, которые подтверждают формат сотрудничества, Роли и задачи, которые они будут выполнять в вашем проекте. И если они вкладывают какой-то не финансовый вклад в проект, то тогда размер нефинан.
312: Или финансового. Вот это сопроводительные документы на номинацию институциональный опыт. Все это написано в принципах и правилах. И ссылки на то, как документы готовить тоже есть. Значит, какие требования к сопрово.
313: Вклад.
314: Или финансового вклад. Вот это сопроводительные документы на номинацию институциональный опыт. Все это написано в принципах и правилах. И ссылки на то, как документы готовить тоже есть. Значит, какие требования к сопрово.
315: Тельным документом справки, рекомендательные письма, соглашения о сотрудничестве оформляются на бланках организации, если он есть с печатью, если она есть и заверяются.
316: Соответственно, печатью и подписью уполномоченного лица. Если заявитель, да, сканы учредительных и финансовых документов с отметками регистрирующих органов, например, если вы предоставляете устав, то на нём должна быть отметка
317: Минюста, что он зарегистрирован, что иногда прям вордовские уставы присылают, которые были подготовлены для отправки в минюст. Такое не подойдёт. Должен быть с печатями минюста или с электронным заверением минюста. Те, кто вот в последнее время регистрировался, значит,
318: Если руководителем организации заявитель является руководителем организации. То есть вот я, например, руководитель фонда, и я же заявляюсь, то тогда все справки, рекомендательные письма на меня предос.
319: Оставляются от лица учредителя или коллегиального органа, да, то есть учредитель фонда под peace подпишет документы на меня, если я подаю заявку, что я вот уже больше, чем полгода работаю в организации, если учредитель
320: Если руководитель одновременно является учре единственным учредителем, то тогда он сам на себя готовит эту справку, то есть и подписывает её не как руководитель, а как учредитель и
321: Сопроводительные документы от вуза предоставляются за подписью ректора, проректора декана факультета, заведующего кафедрой, руководителя магистерской программы или научного руководителя на выбор да не надо все сразу подписи собирать, это я.
322: Вопрос предваряю, потому что иногда бывают такие вопросы, что надо все подписи собрать. Все не надо. Значит, вот вам мы подготовили несколько примеров таких самых сложных вариантах. Например, справка от организации ра.
323: Работодателя на программу. Эффективная филантропия могла бы выглядеть так. Значит, на бланке организации исходящий номер обязательно. Если вы не нумеруете исходящие письма, то тогда пишем бн без номера дата в благотворительный фонд Владимира пота.
324: Справка например, настоящим подтверждаем, что Екатерина Гудалина, да, является штатным сотрудником фонда гарант, работает в должности менеджера программ с такого-то.
325: Числа по настоящее время совокупный стаж работы гудалиной екатерины в организации составляет столько-то лет, столько-то месяцев.
326: Подтверждаем, что предоставленная на конкурс профессиональное развитие программа, да, индивидуальная траектория соответствует. И дальше надо написать, чему она соответствует нашей организации. Каким приоритетам, да, какому
327: Плану или почему это для нас важно и будет способствовать, чему это будет способствовать. Вот обратите внимание, вот к этому пункту часто относится формально. Выключите, пожалуйста, микрофоны, у кого он включён.
328: Это нам очень.
329: Плану или почему это для нас важно и будет способствовать, чему это будет способствовать. Вот обратите внимание, вот к этому пункту часто относится формально. Выключите, пожалуйста, микрофоны, у кого он включён. Это нам очень
330: Мешает всей душой. Ты представь такую штуку, да, кать, есть возможность у нас отключить. Взял тебя так сделать.
331: Оксана Павловна, пожалуйста, выключите ваш микрофон. Нам удалось это
332: Мешает всей душой. Ты представь такую штуку, да, кать, есть возможность у нас отключить. Оксана Павловна, пожалуйста, выключите ваш микрофон взял тебя. Так нам удалось это сделать.
333: Итак, значит, обратите внимание, что вот этот пункт, 2 абзац очень часто заполняют формально, а это может усилить ваш проект, потому что если вы здесь
334: Опишите. А почему важно, чтобы вот почему важно, чтобы Екатерина Гудалина прошла ту, тот курс повышения квалификации, который она себе в индивидуальной траектории запланировала, да, и как это повлияет на качество работы нашей организации?
335: И в дальнейшем тогда эксперт, читая, будет понимать, почему это обучение важно для организации. Поэтому обратите внимание, что это не просто формальная отписка в справке, а это может усиливать вашу заявку. Значит ещё раз, если заявитель в конкурсе
336: Руководитель организации справка предоставляется от лица учредителя. Если он же учредитель, то тогда он же и подписывает эту справку. Но просто вы здесь пишите не руководитель организации, а учредитель организации, его же подпись стоит.
337: Вот как? Если вы поддаётесь на программу музей без границ или сила спорта, то аналогичные справки, но только вы, соответственно, указываете, что вы поддаётесь.
338: Нам программу сила спорта и описываете. Здесь он может быть тогда, например, не штатным сотрудником, а привлечённым специалистом вот эффективной филантропии. Он должен быть обязательно штатным сотрудником, а, например, в силе спорта и в
339: Без границ. Это может быть привлечённый специалист. Вот отдельно подготовили пример справки для стипендиальной программы. Те, кто пойдут по направлению стипендиальная программа, потому что здесь нужно ещё в справке подтвердить, что спец
340: Специалист, который подаёт заявку, осуществляет профессиональную деятельность по реализации программы очной магистратуры. Какой, в качестве кого? Преподавателя академического или научного руководителя или менеджера образовательного процесса, то есть это
341: Должно быть тоже написано в справке. Поэтому вот пример справки для заявителей стипендиальной программы. Ну и, наконец, пример справки письма главного бухгалтера, да, настоящим письмом подтверждаю, что ознакомлен с бюдже.
342: Бюджетом проекта на сумму какую поданную, от кого на конкурс профессиональное развитие, софинансирование, откуда и сколько, если оно есть, если нет, значит, не указываем, готовы принять грантовые средства в случае побе.
343: Такого-то заявителя в конкурсе обеспечить их целевое использование согласен предоставить финансовый отчёт по утверждённой форме в установленные сроки в соответствии с требованиями организатора конкурса главный бухгалтер или финансовый директор подпись, расшифровка подписи.
344: Тоже на бланке, тоже с исходящим номером или указано, что бн без номера обязательная дата, печать при наличии. И если руководитель сам является бухгалтером, да, то есть принял бухгалтерский учёт на себя, значит,
345: Мы отражаем в справке руководитель принял бухгалтерский учёт на себя и подписываем снова руководителем, но указываем, что он главный бухгалтер, если руководитель, бухгалтер и учредитель.
346: Не в 1 лице, то все равно мы готовим 2 справки. 1 от руководителя, другую от бухгалтера. Соответственно, в справке про бухгалтера указываем, что бухгалтерский учёт руководитель принял на себя и подписываем эту
347: Справку как главный бухгалтер.
348: Какие документы? Помните, да, что участники проекта, если мы в институциональный опыт подаём, то у нас должны быть согласие на участие в проект.
349: Справку как главный бухгалтер. Какие документы? Помните, да, что участники проекта, если мы в институциональный опыт подаём, то у нас должны быть согласие на участие в проект.
350: В запланированном формате, значит, в запланированные сроки и согласие на обработку персональных данных в произвольной форме это согласие оформляется, письмо должно содержать фамилию, имя, отчество.
351: Физического лица без сокращений, контактные данные, место работы, название конкурса, в котором участвует название проекта, описание Роли. В чем будет состоять функционал того специалиста, который у вас в команду.
352: Указан и
353: Физического лица без сокращений. Контактные данные, место работы, название конкурса, в котором участвует название проекта, описание Роли, в чем будет состоять функционал того специалиста, который у вас в команду указан и
354: Согласие на обработку персональных данных, требование к тому, как должно быть оформлено согласие на обработку персональных данных, у вас есть в ссылке, то есть, соответственно, вот требования
355: Согласие на обработку персональных данных в форме, которую вам предоставил фонд по ссылке, скачаете по той форме, заполните. Ну вот, например, пример вот этого самого предварительного согласия на участие в проекте. Это если вы
356: Институциональный опыт подаёте и подаёте там вот участников вашего проекта. Все они должны дать вот такое согласие. И если вы указываете партнёров проекта, участники проекта это
357: Физические лица, партнёры проекта это юридические лица или индивидуальные предприниматели, то они тоже предоставляют вам письмо о том, что они готовы участвовать в вашем проекте, да, указывают, что это за проект, кто руко.
358: Руководитель организации, которая готова участвовать в проекте, название конкурса, название проекта и описание своей Роли в вашем проекте. И если они вкладывают какие-то ресурсы, то подтверждение софинансирования вот это документы.
359: Подтверждающие письма от партнёров проекта. Вот это самые важные вещи, на которые я хотела обратить ваше внимание. Почти полтора часа вам про это рассказывала с отвлечением на ваши вопросы на следующей
360: Консультации 25 февраля мы поговорим о том, как проверить вашу заявку и не допустить типичных ошибок, которые чаще всего допускают участники конкурса. И разберём как раз по ходу, вот по всей заявке то на что
361: Надо обратить внимание. Вот. Ну, а сейчас основные вещи, мне кажется, я рассказала. Возможно, у вас остались вопросы на всякий случай ещё раз перед вами наши контакты, этот многоканальный телефон, по которому вы
362: Можете позвонить и задать вопросы электронная почта, профразвитие, собачка Нго тире гарант точка ру и telegram канал, в котором есть все материалы конкурса, в котором мы тоже отвечаем на часто встречающиеся вопросы и где будет размещена презентация и наш.
363: Сегодняшняя запись на этом я презентацию закрываю и готова отвечать на ваши вопросы. Пожалуйста, Анастасия Шуличенко.
364: Консультации рука. Здравствуйте. Спасибо, что заметили мою руку.
365: Сегодняшняя запись консультации на этом я презентацию закрываю и готова отвечать на ваши вопросы. Пожалуйста. Анастасия Шуличенко. Рука. Здравствуйте. Спасибо, что заметили мою руку.
366: Вопрос очень такой насущный у меня основное место работы автономное автономное государственное учреждение ивановской области, областной координационно методический центр культуры.
367: Творчество, то есть мы государственное учреждение, не компания не коммерческая, да, но государственное. Тем не менее, в уставе у нас нет понятия музейная деятельность, но есть сохранение нематериального культурного наследия.
368: Могу ли?
369: Творчество, то есть мы государственное учреждение, не компания не коммерческая, да, но государственное. Тем не менее, в уставе у нас нет понятия музейная деятельность, но есть сохранение нематериального культурного наследия. Могу ли
370: Я подаваться от этой организации, хотя мы не являемся музеем и являемся государственной компанией.
371: Обратите внимание, можно ещё раз посмотреть слайды или принципы и правила. Там указано, что, судя по всему, вы будете выбирать музей.
372: Я подаваться от этой организации, хотя мы не являемся музеем и являемся государственной компанией. Обратите внимание, можно ещё раз посмотреть слайды или принципы и правила. Там указано, что, судя по всему, вы будете выбирать музей.
373: Без границ. И там указано, что разрешено участвовать некоммерческим организациям, в том числе государственным. Ага, и что в названии должно быть музей или должны заниматься музей.
374: Номинацию и муниципальным.
375: Без границ номинацию. И там указано, что разрешено участвовать некоммерческим организациям, в том числе государственным и муниципальным ага, и что в названии должно быть музей или должны заниматься музей
376: Деятельностью по сохранению культурного наследия, потому что там написано, включая государственные
377: По уставу или деятельностью ещё раз. Вот можете
378: Это я прочитала, да, меня интересовало именно, можем ли мы, как госкомпа, госорганизация.
379: Деятельностью по уставу или деятельностью по сохранению культурного наследия. Это я прочитала. Да, меня интересовало именно, можем ли мы как госкомпа, госорганизация ещё раз вот можете, потому что там написано, включая государственные
380: Муниципальный, пожалуйста, Виолетта.
381: Угу. Все прекрасно. Будем.
382: Готовить. Спасибо. Давайте Власкина.
383: Муниципальный. Угу. Все прекрасно. Будем готовить. Спасибо. Давайте, пожалуйста, Виолетта Власкина.
384: Добрый день. Я прощения, что без камеры, не, ничего страшного. Все прослушала, вот сравнивала с тем, что мы осенью подавали в заявке. Ну вот ощущение, что все сделали правильно, но мы как бы поддержку не получили. Я работаю в некоммерческой организации.
385: У нас оно спорт для всех, мы занимаемся адаптивным спортом для ребят с инвалидностью и подавали заявку как раз-таки на цикл стратегических сессий для нас, чтобы немножечко реорганизовать нашу деятельность. Вот, ну все-таки хочется идти.
386: Вперёд и развиваться. Проект не получил поддержку. Вот как понять, что усилить
387: Это вы?
388: Должны сделать сами. Посмотрите внимательно на ваш проект. Может быть, можете проконсультироваться с ресурсным центром, который, может быть, работает в вашем регионе.
389: Вперёд и развиваться. Проект не получил поддержку. Вот как понять, что усилить это вы должны сделать сами. Посмотрите внимательно на ваш проект. Может быть, можете проконсультироваться с ресурсным центром, который, может быть, работает в вашем регионе.
390: Фонд не комментирует причины, по которым заявка не выиграла, поэтому скорее посмотрите, оцените сами. Возможно, что-то надо доработать. Вот, может быть просто была высокая конкуренция. Так тоже.
391: Может быть. Ну то есть мы можем эту же
392: Фонд не комментирует причины, по которым заявка не выиграла, поэтому, скорее посмотрите, оцените сами. Возможно, что-то надо доработать. Вот, может быть просто была высокая конкуренция. Так тоже может быть. Ну то есть мы можем эту же
393: Заявку все-таки перерабатывать и подавать заново. Да, спасибо большое. Пожалуйста. Так, пожалуйста, Мария чемпинат, извините, если я вдруг в фамилиях делаю неправильное ударение. Вот, к Сожа.
394: Да, maria, пожалуйста.
395: Меня слышно? Да, да.
396: Ага, у меня вопрос. А если я подаюсь на индивидуальную, то как мне отчитываться? Вот по финансовой части? Очень просто вы собираете все финансовые документы, которые подтверждают ваши ра.
397: Расходы, например, вы оплатили курс, у вас есть чек, что вы оплатили курс, вы купили билеты, у вас есть чек на покупку билетов и сами билеты. Вы жили в гостинице, соответственно, вы там тоже оплачивали все документы собираете и предоставляете.
398: Ага, ну почти тоже самое, как организация облагаются. Ага. И они должны быть оплачены только.
399: Конечно, конечно, только со своего личного счета. Деньги, которые вам поступят, никакими налогами не
400: Ага, ну почти тоже самое, как организация, конечно, конечно, только со своего личного счета. Деньги, которые вам поступят, никакими налогами не облагаются. Ага. И они должны быть оплачены только.
401: Того счета, откуда, куда поступили. Правильно, конечно. Окей.
402: Спасибо. Так, пожалуйста. Следующий вопрос. Елена Молодикова.
403: Елена, сейчас, пожалуйста, слышите?
404: Угу. Включайте микрофон меня. Да, да.
405: Елена, сейчас. Угу. Включайте микрофон, пожалуйста. Слышите меня? Да, да.
406: Так вот, у меня тоже вопрос по поводу самостоятельной подачи. Если уже идёт обучение оплачено.
407: Ну какая-то часть есть такая возможность, что я подам и
408: То, что я оплатила сама, все, что вы сами оплатили, уже не, например, часть ту, которую
409: Хотя бы оплатить.
410: Если вы, если эта программа делится на части и вы можете эту часть программы показать как отдельный кусок,
411: То, что я оплатила сама, все, что вы сами оплатили, уже не хотя бы оплатить, например, часть ту, которую, если вы, если эта программа делится на части, и вы можете эту часть программы показать как отдельный кусок.
412: И вы выиграли, и в эти будете оплачивать, то тогда можно, да, если вы там скажете, что вы, например, учились и сейчас завершаете обучение. Вот можно, в принципе, то, что компенсировать то, что уже уплачено будет до, до.
413: Сроки момента заключения дого.
414: И вы выиграли, и в эти сроки будете оплачивать, то тогда можно, да, если вы там скажете, что вы, например, учились и сейчас завершаете обучение. Вот можно, в принципе, то, что компенсировать, то, что уже уплачено, будет до, до момента заключения дого.
415: Фондом нельзя. Коллеги, пожалуйста, проследите, чтобы у вас были выключены микрофоны. Если вы не говорите, потому что все фонит, включайте микрофон, пожалуйста, только те, кого я назвала. Да, мы все, я
416: Всем дам слово.
417: Фондом нельзя. Коллеги, пожалуйста, проследите, чтобы у вас были выключены микрофоны. Если вы не говорите, потому что все фонит, включайте микрофон, пожалуйста, только те, кого я назвала. Да, мы все, я всем дам слово.
418: Надеюсь, я ответила на вопрос это индивидуально?
419: А вот как мне понять, если, например, есть договор?
420: И в этом договоре.
421: Надеюсь, я ответила на вопрос а вот как мне понять, если, например, есть договор и в этом договоре это индивидуально?
422: Вы индивидуально задайте этот вопрос на почту, пришлите договор наш. Мои коллеги постараются вам ответить, потому что ответить сейчас вам, не видя договора вот так в воздух я не могу. Поэтому давайте это все-таки индивидуальный вопрос. Вы приш,
423: Договор в почту. Задайте вопрос, и коллеги мои постараются на него ответить.
424: Угу, хорошо, спасибо.
425: Следующий вопрос. Давыдова Екатерина.
426: Угу, хорошо, спасибо. Следующий вопрос. Давыдова Екатерина.
427: Здравствуйте. Скажите, пожалуйста.
428: А также
429: Вы пропали, не слышу вас.
430: Вы пропали, не слышу вас, а также
431: Екатерина, у вас звук пропадает, я вас не слышу. Лучше вот сейчас лучше, да.
432: А так слышно? Не слышно, да?
433: Если у нас комплексная работа с детьми, с овз, допустим, мы можем в рамках инсти.
434: Екатерина, у вас звук пропадает, я вас не слышу. А так слышно лучше. Вот сейчас лучше, да, не слышно, да, если у нас комплексная работа с детьми, с овз, допустим, мы можем в рамках инсти.
435: Туционального опыта, прописать такую программу обучения, чтобы могли пройти учёбу как инструкторы по афк, так, допустим, и abba терапист, то есть по определённому графику, возможно, логопед это вообще возможно, чтобы несколь
436: Разных сфер были соединены в 1 заявке. Хорошо, можно
437: Если вы сможете это объяснить, почему это важно для профессионального развития вашей организации можно никаких ограничений.
438: Разных сфер были соединены в 1 заявке. Если вы сможете это объяснить, почему это важно для профессионального развития вашей организации можно никаких ограничений. Хорошо, можно
439: А, ну все отлично. То есть только не только на спорте можно сфокусироваться. И скажите, пожалуйста, коммерческие предоставлять от учебных центров?
440: Предложения нужно.
441: Конечно, конечно, вы должны будете предоставить.
442: А, ну все, отлично. То есть только не только на спорте можно сфокусироваться. И скажите, пожалуйста, коммерческие предложения нужно предоставлять от учебных центров. Конечно, конечно, вы должны будете предоставить
443: Документы, подтверждающие, что вас готовы принять в эти сроки и стоимость обучения такая-то, да?
444: Наталья, хорошо, Наталья Саранск.
445: Спасибо большое.
446: Наталья, хорошо. Спасибо большое. Наталья Саранск.
447: Извините, фамилии нет, называю, как вижу.
448: Наталья, пожалуйста, звук включайте.
449: Давайте к Евгении Литвиненко перейдём. Почему-то Наталья не включается.
450: Угу. Спасибо большое. У меня по институциональному опыту вопрос. Я представляю благотворительный фонд жить вместе. И мы бы хотели 2 проекта реализовать.
451: Давайте к Евгении Литвиненко перейдём, почему-то Наталья не включается. Угу. Спасибо большое. У меня по институциональному опыту вопрос. Я представляю благотворительный фонд жить вместе. И мы бы хотели 2 проекта реализовать.
452: Сейчас скажу, какие вопросы нужно подавать 1 заявкой или можно 2 1 это стратегическая сессия фонда, а другая это методологическое описание 1 из программ. И, ну, в принципе, это разные проекты, поэтому можно постараться объединить, но, в принципе,
453: Личные 2 заявки, наверное. Пожалуйста, подавайте. Угу. Разные, разные заявители должны. Ну, то есть я как исполнительный директор не могу подать.
454: Только разные заявители, 2 заявки, да, я говорила в самом начале. Простите, у нас есть у каждого
455: Личные 2 заявки, наверное. Пожалуйста, подавайте. Угу. Разные, только разные заявители. Разные заявители должны. Ну, то есть я как исполнительный директор, не могу подать 2 заявки. Да, я говорила в самом начале. Простите, у нас есть у каждого
456: Человека, сотрудника организации. 1 возможность подать заявку в год, поэтому вы не можете. Вам личный кабинет даже не даст сформировать 2 заявки, только 1 заявка, поэтому от организации может быть
457: Поняла. Вот.
458: Человека, сотрудника организации. 1 возможность подать заявку в год, поэтому вы не можете. Вам личный кабинет даже не даст сформировать 2 заявки, только 1 заявка поняла? Вот, поэтому от организации может быть
459: Много заявок, но заявителем в каждой заявке должен быть другой специалист проекты, индивидуальная траектория.
460: Поняла. И про срок реализации проекта в течение 26 года. Нормально, простите, наверняка.
461: Много заявок, но заявителем в каждой заявке должен быть другой специалист. Поняла? И про срок реализации проекта в течение 26 года. Нормально, простите, наверняка проекты индивидуальная траектория.
462: 1 до 6 месяцев. Проекты институциональный от 3 до 6 месяцев, то есть не больше, чем 6 месяцев продолжительность. Но посмотрите, пожалуйста, по графику конкурсов, когда стартует какой про
463: Опыт.
464: 1 до 6 месяцев. Проекты институциональный опыт от 3 до 6 месяцев, то есть не больше, чем 6 месяцев продолжительность. Но посмотрите, пожалуйста, по графику конкурсов, когда стартует какой про
465: Какой цикл конкурса, если вы поддаётесь, в какой цикл конкурса, когда вы должны стартовать. Поэтому здесь разбег. Например, все, кто будут подаваться в последний цикл. Скорее всего, проекты уйдут уже в 20.
466: 7 год.
467: Какой цикл конкурса, если вы поддаётесь, в какой цикл конкурса, когда вы должны стартовать. Поэтому здесь разбег. Например, все, кто будут подаваться в последний цикл. Скорее всего, проекты уйдут уже в 27 год.
468: Все, поняла. Спасибо большое. Угу.
469: Пожалуйста, сейчас ещё пару человек из с голосом, а потом перейдём к чату Лусине Элбакян, пожалуйста.
470: Здравствуйте. Очень приятно.
471: Все, поняла. Спасибо большое. Угу. Пожалуйста. Сейчас ещё пару человек из с голосом. А потом перейдём к чату Лусине. Элбакян, пожалуйста. Здравствуйте. Очень приятно.
472: Спасибо за онлайн консультацию. У меня вопрос. Я преподаватель волгоградского государственного университета, веду по направлению нанотехнологии. У магистров в основном введу
473: Хотела узнать, возможно ли подать заявку на курсы повышения квалификации по направлению нанотехнологии. Обговаривала это со сколтехом, но
474: 7 января я писала вам, и мне ответ пришло, что этот проект нацелен только на обучение магистров. Сейчас, в этом году уже могу
475: Подать заявку непосредственно для курса повышения квалификации преподавателя. Да, да.
476: Ну, то есть вы сами будете учиться. Ну, если вы сами будете учиться, и это обучение важно вам для
477: Подать заявку непосредственно для курса повышения квалификации преподавателя. Ну то есть вы сами будете учиться. Да, да. Ну, если вы сами будете учиться и это обучение важно вам для
478: Вашей профессиональной деятельности, пожалуйста, никаких ограничений. Ну это же вы выбираете, вы работаете в вузе. Скорее всего, вам подходит стипендиальная программа Владимира.
479: Нет, да. А я подаю по, по какому направлению тогда пока.
480: Вашей профессиональной деятельности, пожалуйста, никаких ограничений нет, да. А я подаю по, по какому направлению тогда, ну это же вы выбираете, вы работаете в вузе. Скорее всего, вам подходит стипендиальная программа Владимира. Пока
481: Стипендиальная программа подходит, да, для преподавателей, если нацелена именно на саморазвитие, но ещё важно уточнить, если вуз находится в списке 75 вузов.
482: Именно на саморазвитие эта программа и нацелена.
483: Стипендиальная программа подходит, да, для преподавателей, если нацелена именно на саморазвитие, именно на саморазвитие, эта программа и нацелена, но ещё важно уточнить, если вуз находится в списке 75 вузов.
484: Находится. Да, все, все. Спасибо большое.
485: Тогда можете, конечно, Елена Яценко, пожалуйста.
486: Находится. Да, все, тогда можете, конечно. Все. Спасибо большое. Елена Яценко, пожалуйста.
487: Елена.
488: А не слышно елену. Она как будто бы говорит еленн, вас не слышно, что?
489: Вас не слышно то у вас с микрофоном?
490: А не слышно елену, она как будто бы говорит еленн, вас не слышно, вас не слышно. Что-то у вас с микрофоном.
491: Давайте вы пока разбирайтесь с микрофоном, а я Ирине фёдоровой передам слово.
492: Ирина.
493: Если вдруг вы уже передумали задавать вопрос или на ваш вопрос уже ответили, вы руку опускайте, пожалуйста, чтоб я зря тут не, не вызывала к доске. Да, Ирина, пожалуйста.
494: Да, извините, у меня просто не включался микрофон. Я вот хотела спросить, я все послушала, все внимательно слушала, но, может быть, я упустила. Если, например, мы поддаёмся на филантропию от организации, то нам
495: Сотрудники, то есть играет ли роль, сколько сотрудников будет учиться и как они оформлены или нет, играет роль только то, как оформлен заявитель. Вот требования к тому, кто заявляет заявку, указаны в sla.
496: Вы их можете посмотреть. И, в принципах, я помнял, да, если вы Пода, и если вы подаёте на индивидуальную траекторию, соответственно, я до, ну, как бы, и я заявляю на саму себя, соответственно, ко мне, если вы подаёте на институциональный опыт, то есть на обучение,
497: И да, это есть требования.
498: Вы их можете посмотреть и в принципах, и, да, это я помнял, да, если вы Пода, и если вы подаёте на индивидуальную траекторию, соответственно, я до, ну, как бы, и я заявляю на саму себя, соответственно, ко мне есть требования, если вы подаёте на институциональный опыт, то есть на обучение,
499: Всей организации, то, кто дальше будет учиться, неважно. Если тот, кто заявляется, соответствует требованиям. Дальше собирайте хоть ваших партнёров, хоть волонтёров, всех, кого считаете нужным. Кому это будет полезно, пожа.
500: Пожалуйста, можете индивидуальная траектория это требование к заявителю. Соответственно, если вы говорите об эффективной филантропии, это обязательный штатный сотрудник.
501: Учить, да, но если это индивидуальный, соответственно, это обязательный штат, штатный сотрудник, если это
502: Пожалуйста, можете учить, да, но если это индивидуальный, соответственно, это обязательный штат, штатный сотрудник. Если это индивидуальная траектория, это требование к заявителю. Соответственно, если вы говорите об эффективной филантропии, это обязательный штатный сотрудник.
503: Да, который имеет опыт работы с вашей организацией 6 месяцев, включая стаж работы по кпд. Хорошо. И получается, что если
504: Если подаёмся от организации, но в любом случае индивидуальные или институциональные программы в любом случае нам нужно определиться с учебным учреждением и все документы от них получить, подписать.
505: Как презентацию, да, правильно.
506: Что неважно, строите вы индивидуальную траекторию или строите вы проект институционального развития, все, что вы укажете в проекте, как площадки для обучения, участие.
507: Нас?
508: Как презентацию, да, правильно, потому что неважно, строите вы индивидуальную траекторию или строите вы проект институционального развития. Все, что вы укажете в проекте, как площадки для обучения, участие в конферен.
509: Стажировках и так далее должно быть подтверждено документально принимающей документами письма, письмами от принимающей стороны или скринами с публичных объявлений о каких-то курсах для того, чтобы было видно, что вы не
510: Думали какие-то там курсы, которые неизвестно будут или нет, а что они действительно есть. Конференция действительно будет проводиться на стажировку. Вас действительно возьмут, и это столько-то стоит. То есть эти документы должны у вас быть, поэтому уже прямо сейчас начина.
511: Знаете, строить это и собирать, особенно если вы собираетесь подаваться на 1 цикл, потому что у вас не очень много времени, все документы должны быть подтверждены.
512: А скажите ещё, пожалуйста, а вот в отчётности нужны будут документы о том, что сотрудники или сотру?
513: Знаете, строить это и собирать, особенно если вы собираетесь подаваться на 1 цикл, потому что у вас не очень много времени, все документы должны быть подтверждены. А скажите ещё, пожалуйста, а вот в отчётности нужны будут документы о том, что сотрудники или сотру
514: Сотрудник по индивидуальному трекеру закончил.
515: Вот это.
516: Вот что-то требований, чтобы все эти курсы заканчивались выдачей сертификатов или документов о повышении квалификации нет. Поэтому, например, вы можете поехать на стажировку.
517: Сотрудник по индивидуальному трекеру закончил вот это вот что-то требований, чтобы все эти курсы заканчивались выдачей сертификатов или документов о повышении квалификации нет. Поэтому, например, вы можете поехать на стажировку.
518: Понятно, что вам никто не даст там никакого документа. У вас будут документы о том, что вы выехали на эту стажировку. У вас, наверное, будет какой-то отчёт по стажировке человека, который съездил, да? Ну то есть все равно нужно будет в самом отчёте фонду написать.
519: Что вы там делали на этой стажировке? И какой прок вы от этого получили? Но требования, чтоб все обучения подтвержда, ну, заканчивались сертификатами или дипломами о повышении квалификации? Нет, хорошо, спасибо. Так, давайте попробую.
520: Из чата, значит, есть срок у подтверждающих документов. Сейчас возьму, а заявимся на 3 цикл. Ну, конечно, лучше брать, когда будете заявляться, потому что, может, к 3 циклу уже закончится этот курс или кто-то
521: Придумает и по деньгам это будет стоить по другому, да, но предварительно можете списаться и договориться и потом получить в нужный момент нужный документ. Значит, какой статус приглашённых специалистов?
522: Смотрите, на самом деле есть требования, что приглашённые специалисты в институциональном опыте должны иметь опыт работы по тому направлению, к которому вы его приглашаете не меньше 2 лет. Вы можете приложить резюме ссылки на какие-то, может
523: Публикации или на какую-то информацию, где зафиксировано, что он уже вот работает в этой сфере, является специалистом какие-то прям обязательно подтверждения дипломами его квалификации необязательно. Значит, можно ли
524: Так, количество мероприятий тут отмечено. Руководитель, но хотим развивать направление синтез музейного искусства. По какой номинации для развития этого направления лучше заявляться, если обучаться искусствоведению. Ну вот, смотрите.
525: В вы руководитель некоммерческой организации. Вот когда вы вопрос задаёте, иногда лучше задать вопрос в электронную почту и дать немножко больше информации, потому что вот вы руководитель некоммерческой организации, хотите музейное направлении.
526: Развивать у меня сразу ответ. Конечно, это музей без границ, но я не знаю, есть ли у вас в уставе или в названии слово музей и есть ли у вас в документах информация о том, что вы занимаетесь музейной деятельностью и деятельностью по сохранению культурного.
527: Наследие если есть, то, скорее всего, музейное направление, потому что у вас про искусствоведение речь можно ли подавать на индивидуальную траекторию по стипендиальной программе потаниной менеджеру не какой-то отдель.
528: Идёт.
529: Наследие если есть, то, скорее всего, музейное направление, потому что у вас про искусствоведение речь идёт, можно ли подавать на индивидуальную траекторию по стипендиальной программе потаниной менеджеру не какой-то отдель.
530: Магистерской программы, а менеджеру департамента по работе со студентами, который отвечает за стипендиальное обеспечение всех магистров. Вот внимательно смотрите, внимательно читаем требования. Там прям в требованиях написано, что он должен работать на оч.
531: Магистерских программах.
532: И, соответственно, ответ очевиден.
533: Вот у меня очень большая просьба к вам. Вот когда вы определяетесь с тем, можете вы или не можете, вы прям читайте требования к участнику, там прям очень чётко все написано, если есть сомнения на
534: Например, иногда бывает, что вот, ну, не совсем понятно. Вы прям можете должность свою писать, писать вопрос индивидуально, и мы постараемся на этот вопрос индивидуально ответить. Так, из поднятых рук. Давайте вернёмся. Елена Корябина, пожалуйста.
535: Елена.
536: Здравствуйте, я хотела узнать, может ли федерация по виду спорта обучать тренеров, специалистов для группами, то есть
537: Здравствуйте.
538: Судей работы с любительскими
539: Здравствуйте. Здравствуйте. Я хотела узнать, может ли федерация по виду спорта обучать судей, тренеров, специалистов для работы с любительскими группами? То есть
540: Для работы, допустим, с лицами, с людьми в трудной жизненной ситуации.
541: Здесь, смотрите, такой вопрос, который, в котором вы должны немножко сами сначала поработать. Вот смотрите, если у меня, например, организация, и мы занимаемся развитием спорта, в том числе спорта с вовлечением,
542: Из трудной жизненной ситуации. И я об, и эти судьи и тренеры, они работают в моей организации, да, и я, соответственно, говорю, мне надо повысить профессиональные компетенции вот этих моих
543: Специалистов, потому что мы работаем с трудными подростками, а у них нет опыта. Вот, и компетенции, как с ними правильно коммуницировать, например, да, и я поэтому поддаюсь на вот это профессиональное развитие, на номинацию.
544: Институциональный опыт и запрашиваю себе специалистов, которые научат моих сотрудников вот правильно коммуницировать с этой целевой группой, потому что это целевая группа моей организации. Тогда да, возможно, вы можете подать такую заявку.
545: Ну, если я говорю, я вот такая вот организация, и мы сейчас всех судей и специалистов, работающих с трудными в городе, будем этому учить, потому что они наша целевая группа, мы вот наша задача повышать компетенции тех, кто работает с трудными детьми.
546: Тогда нет, потому что это проект, направленный на работу с целевой группой. Поэтому здесь это вы должны понять, это профессиональное развитие вашей организации. Или вы просто учите людей, которые работают в той же сфере, в которой вы
547: Угу. Поняла. Можно ещё 1 вопроспожалуйста? Поняла. И ещё 1 вопрос. Я являюсь руководителем 2 организаций. Могу ли я как руководитель 2 организаций от обоих организаций подать?
548: Пожалуйста.
549: Угу. Поняла. Можно ещё 1 вопроспожалуйста, пожалуйста. Поняла. И ещё 1 вопрос. Я являюсь руководителем 2 организаций. Могу ли я как руководитель 2 организаций от обоих организаций подать?
550: Заявку смотрите, нет и подавайте. Все, я поняла. Организациях.
551: Вы все равно, Елена Корябина, личного кабинета. Вы хоть в 10 работаете? Заявка 1, потому что под поняла. Спасибо.
552: Елены корябиной.
553: Заявку смотрите, вы нет, все равно Елена Корябина. И подавайте. Все, я поняла. Личного кабинета елены корябиной. Вы хоть в 10 организациях работаете? Заявка 1, потому что под поняла. Спасибо.
554: Лицо, подающее заявку. Угу. Так, давайте я к чату немножко вернусь. Для оно с директором и учредителем в 1 лице. Зарплату. Оно не получает. Какой статус сотрудника с позиции вашего конкурса руководитель организации? Можно счи?
555: Стать штатным сотрудником.
556: Можно ли приобрести по, для организации учёта в музее университета, оплатить обучение по специфике организации учёта в вузе? Вот знаете, вопрос сложный, не очень мне понятен, если у вас
557: Есть музей университета, вы поддаётесь в направление музея, и эта программа нужна, и вы будете учиться, как организовывать учёт в музее. Вот смотрите, просто приобрести программу для учёта в музее, потому что
558: Нам нужна программа для учёта в музее. Нет. Если вы учитесь, как вести учёт экспонатов в музее и для обучения нужна программа, а вы потом ещё потом её будете использовать в работе, да?
559: Вот 2 часть вопроса не очень поняла. Оплатить обучение по специфике организации учёта в вузе. Тогда у нас расхождение получается, учёт в музее и учёт в вузе это 2 разных направления программы и
560: И в этом отношении, если про учёт чего-то в вузе не очень поняла чего, то это тогда скорее направление стипендиальной программы и тогда надо смотреть, чего вы там собираетесь учитывать, зачем это нужно профессионально и так далее.
561: Марина, спасибо большое. Это вот Мария, да, вы на мой вопрос отвечаете. Вы все верно прочитали. 1 часть вопроса, это все, что нужно. Специфика как раз организации учёта в вузовском музее. Вот и все. Поэтому у меня был как раз вопрос.
562: По стипендиальной ой, простите, музей без границ.
563: Я индивидуальная траектория. Я обучаюсь учёту, потому что у меня опыт в музее есть, но я учётом не занималась. Пожалуйста, пожалуйста. Вот. Да, но меня вот просто интересовало, кроме оплаты обучения, вы говорили про por, естественно, что оно необходимо?
564: Очень, чтобы, ну, подавать ограничения, что
565: Необходимо только, что оно необходимо в том числе и для учёбы, потому что посмотрите, нельзя покупать просто по надо покупать по которое необходимо для повышения квалифика.
566: Очень, чтобы, ну, необходимо только подавать, что оно необходимо, в том числе и для учёбы, потому что, посмотрите, ограничения, что нельзя покупать просто по, надо покупать, по которое необходимо для повышения квалифика.
567: Вот, поэтому так его и подавайте, потому что вы скажете, я тут пойду поучусь, а по нужно, чтобы просто учитывать, у вас разъезжается проект. Вот будьте внимательны, с пояснением вопрос отвечу из чата и дальш.
568: Да, да, поняла. Спасибо большое. Ещё 1.
569: Вот, поэтому так его и подавайте, потому что вы скажете, я тут пойду поучусь, а по нужно, чтобы просто учитывать, у вас разъезжается проект. Вот будьте внимательны с пояснением. Да, да, поняла. Спасибо большое. Ещё 1 вопрос отвечу из чата и дальш.
570: Вернусь к рукам. Организация хочет подать на обучение, как усовершенствовать, доработать или видоизменить фандрайзинговую стратегию. Будет необходим эксперт. Можно ли получить профессиональную компета рекомендацию об успешном опыте повы?
571: Выбору специалиста нет, нельзя, потому что вы, вот если вы видели, то там написано, программа сформирована самостоятельно. Вот, поэтому вы, пожалуйста, самостоятельно вы можете посмотреть, проанализировать, проконсультироваться, но мы таких рекомендаций
572: Не даём. Так, давайте к рукам вернусь. Елена. Сейчас, секунду. Елена Лянгузова.
573: Здравствуйте. Слышно? Да, да. Ага. Там часть вопросов уже ответили. Я правильно понимаю, что эффективная филантропия, когда подаём на команду, то можно?
574: Да, да.
575: В команду.
576: Здравствуйте. Слышно? Да, да, да, да. Ага. Там часть вопросов уже ответили. Я правильно понимаю, что эффективная филантропия, когда подаём на команду, то можно в команду
577: Включать не только штатных специалистов, но и гпх, и самозанятых, и волонтёров. Вот можем ли мы включить в обучаемых ещё сотрудников интернатов, которым мы волонтерим
578: Если они не наши сотрудники, тогда вот согласие.
579: Можете, можете. Главное, чтоб заявитель соответствовал требованиям. А дальше к вам специалист приехал. Собирайте всех, кого считаете важным.
580: Научить?
581: Если они не наши сотрудники, можете, можете. Главное, чтоб заявитель соответствовал требованиям. А дальше к вам специалист приехал. Собирайте всех, кого считаете важным научить, тогда вот согласие.
582: На обработку персональных данных мы с этих специалистов должны брать, которые будут учиться.
583: Согласие с тех специалистов, которых вы укажете в заявке, чьи персональные данные вы укажете в заявке. Там список ограниченный. Очень советуем указывать основных
584: На обработку персональных данных. Мы с этих специалистов должны брать, которые будут учиться. Согласие с тех специалистов, которых вы укажете в заявке, чьи персональные данные вы укажете в заявке. Там список ограниченный, очень советуем указывать основных
585: Специалистов команды.
586: Это не значит, что если вы его туда не указали, его нельзя пригласить на обучение.
587: То есть не надо всех перечислять, кого вы собираетесь пригласить на обучение. Это скорее та команда, которая будет проект реализовывать, которая будет какие-то функции в проекте выполнять, а не просто те, кто придёт учиться, а те, кто придёт учиться, просто потом списком покажете. Ага.
588: Понятно. Спасибо. А с интерната нужно брать письмо о партнёрстве. Угу. И я правильно понимаю, что крите?
589: Это вы сами смотрите, как у вас это будет отражено в заявке, если оно усиливает вашу заявку, пожалуйста.
590: Понятно, спасибо. А с интерната нужно брать письмо о партнёрстве. Это вы сами смотрите, как у вас это будет отражено в заявке. Если оно усиливает вашу заявку, пожалуйста. Угу. И я правильно понимаю, что крите?
591: Организации, в которой мы будем учиться, нет каких-то вот чётких в этой деятельности.
592: Прописанных, кроме опыта, собираетесь у них учиться.
593: Их.
594: Новые. Почему вы выбрали? Почему вы? Это ваш выбор. Угу. И вы должны доказать экспертам, что ваш выбор
595: Организации, в которой мы будем учиться, нет каких-то вот чётких прописанных, кроме опыта их в этой деятельности. Новые. Почему вы выбрали? Почему вы собираетесь у них учиться? Это ваш выбор. Угу. И вы должны доказать экспертам, что ваш выбор
596: Правильный.
597: Угу. И я правильно поняла, что самозанятые гпх приравниваются? Если на индивидуальную подачу человек был самозанятый, а на момент подачи он штатный, то он тоже может
598: Правильный. Угу. И я правильно поняла, что самозанятые гпх приравниваются. Если на индивидуальную подачу человек был самозанятый, а на момент подачи он штатный, то он тоже может
599: Да, давать. Да, да. Угу. Все. Спасибо огромное.
600: Пожалуйста. Осипова Виктория.
601: Да, давать. Да, да. Угу. Все. Спасибо огромное, пожалуйста. Осипова Виктория.
602: Да, сейчас, секундочку.
603: Да, здравствуйте. Спасибо большое. Часть уже услышала институционный опыт и эффективная филантропия. Но есть вопрос, если, например, вот обучение программы, да, и нас интересует конкретный спикер и
604: Мы прописываем, но какая-то ситуация происходит со спикером или ещё с чем-то и возможно ли в процессе уже реализации заявки изменять, поменять там как бы объяснить, что я поняла.
605: Спикер может, у меня несколько, да, это 1 момент. Ещё раз со спикера мы также должны брать документы на обработку персональных данных. Все, если физическое лицо, если это организа,
606: Верно, если физическое лицо, да.
607: Спикер может, у меня несколько, да, это 1 момент. Ещё раз со спикера мы также должны брать документы на обработку персональных данных. Все верно. Если физическое лицо, да, если физическое лицо, если это организа,
608: То нет. И информационное письмо, что они заверяют или подтверждают наше участие, оно все равно обязательно важно, да, если нам для вот этого обучающего проекта требуется специализирова,
609: Оборудование коррекционное, реабилитационное и так далее. Мы можем в проект внести в бюджет приобретение этого оборудования и какой процент вот этого оборудования он должен составлять от общей стоимости бюдже.
610: Это заявки.
611: Если я правильно сейчас помню, уже просто много информации. 20, не больше 20%, и это, кать, нет.
612: Это заявки, если я правильно сейчас помню, уже просто много информации. 20, не больше 20%, и это, кать, нет.
613: В индивидуальной, по моему, индивидуальной траектории 20%. Если институциональный опыт, ограничения нет, но вы должны очень чётко понимать, что вы должны объяснить, что
614: Только да, для.
615: Ограничение сформулировано.
616: Только для индивидуальной.
617: В индивидуальной, по моему, только, да, ограничение сформулировано только для индивидуальной, для индивидуальной траектории 20%. Если институциональный опыт, ограничения нет, но вы должны очень чётко понимать, что вы должны объяснить, что
618: Это оборудование без этого оборудования. Учёба невозможна. То есть, если вы будете покупать оборудование, потому что оно вам нужно для того, чтобы потом, после обучения, внедрять его в работу и работать, то в этом случае, скорее всего, вы
619: Не получите деньги. То есть, если условно, я еду куда-то учиться, и меня там будут учить работать на оборудовании. А я говорю, а ещё мне надо его в организацию. Ну, потому что очень надо. Ну, тогда вопрос, мо.
620: Угу.
621: Не получите деньги. То есть, если условно, я еду куда-то учиться, и меня там будут учить работать на оборудовании. Угу. А я говорю, а ещё мне надо его в организацию. Ну, потому что очень надо. Ну, тогда вопрос, мо,
622: И?
623: Если без этого приобретённого оборудования невозможно научиться, ну тогда да, ну то есть будьте очень внимательны. То есть это проектно профессиональное, на повышение профессиональных компетен.
624: И если без этого приобретённого оборудования невозможно научиться, ну тогда да, ну то есть будьте очень внимательны. То есть это проектно профессиональное, на повышение профессиональных компетен.
625: А не на оснащение вашей организации новым оборудованием для внедрения нового направления.
626: Деятельности.
627: Ну, просто очень часто бывает новая вид терапии, например, или методика, она не может быть без оборудования, которое
628: А не на оснащение вашей организации новым оборудованием для внедрения нового направления деятельности. Ну просто очень часто бывает новая вид терапии, например, или методика, она не может быть без оборудования, которое
629: Включает я.
630: Понимаю, я понимаю, но в этом отношении ещё раз обратите внимание, оборудование, необходимое для обучения, а не оборудование, необходимое для внедрения работы по той,
631: Включает, я понимаю, я понимаю, но в этом отношении ещё раз обратите внимание, оборудование, необходимое для обучения, а не оборудование, необходимое для внедрения работы по той,
632: Направлению, по которому мы научились, потому что на на оснащение вашей организации оборудованием для нового направления работы есть другие конкурсы и этот конкурс на профессиональное обучение. Просто иногда бывает, что нужно оборудование.
633: Ну не знаю, я там учусь какому-то сохранению каких-то исторических ценностей, да, и мне вот на этом реставрационном обучении нужно научиться с каким-то оборудование.
634: Работать, да, или с каким-то инструментом. Вот его я могу купить, потому что я в процессе обучения им учусь. Угу. А вот если мне потом надо реставрационную мастерскую в музее оснастить, так идите в другой конкурс и там покупайте оборудо.
635: На оснащение реставрационной мастерской. Вот, пожалуйста, это тонкая грань, но вы просто для себя просто оцените, что это не проект про оснащение ваших организаций оборудованием. Это проект про ваши компетенции.
636: Да, спасибо это. Угу. Подумайте просто.
637: Про это у меня нет однозначного ответа, потому что здесь очень индивидуальные как бы, тонкости. Если нужен будет совет, тоже можете индивидуально обратиться. Вот, но все равно окончательное решение вы будете принимат.
638: Да, спасибо это. Угу. Подумайте просто про это. У меня нет однозначного ответа, потому что здесь очень индивидуальные как бы, тонкости. Если нужен будет совет, тоже можете индивидуально обратиться. Вот, но все равно окончательное решение вы будете принимат.
639: Вы можете включить в заявку все, что угодно, как на это посмотрят эксперты. Это зависит от того, как вы это
640: Будете объяснять?
641: И тогда ещё вопрос к экспертам, которые оценивают заявки, если у фонда приоритеты, когда мы пишем, например, да, институции.
642: Вы можете включить в заявку все, что угодно, как на это посмотрят эксперты. Это зависит от того, как вы это будете объяснять. И тогда ещё вопрос к экспертам, которые оценивают заявки, если у фонда приоритеты, когда мы пишем, например, да, институции,
643: Опыт и эффективная филантропия, то там, понятное дело, есть у нас целевые аудитории, которые вы перечисляли, все это ясно, но есть и направления работы. Есть ли приоритетные направления фонда, который как раз-таки
644: Готов, например, да, я там физическую реабилитацию социально физическую даю, но при этом психологическую не буду поддерживать. Спасибо. Все, что
645: Поняла ваш, услышала ваш вопрос? Нет.
646: Угу, Виктория.
647: Готов, например, да, я там физическую реабилитацию и даю, но при этом психологическую не буду поддерживать. Виктория. Угу. Виктория, я услышала ваш вопрос. Спасибо. Нет, все, что все.
648: Фонда я вам перечислила в презентации, они написаны в принципах и правил, никаких тайных Замыслов.
649: Нет, нет, нет, я не про, нет, я имею ввиду, я хотела просто, да, совет, чтоб все открыто в документах. Угу. Все открыто в документах. Спасибо.
650: Фонда я вам перечислила в презентации, они написаны в принципах, и правил никаких тайных Замыслов нет, нет, нет, я не про, нет. Я имею ввиду, я хотела просто, да, совет, чтоб все открыто в документах. Угу. Все открыто в документах. Спасибо.
651: И правильно, да, вы сказали, что если я правильно поняла, то к экспертам и к организациям, которые будут проводить обучение специальных требований, особо нет, кроме подтверждённого опыта и нали.
652: Каких-то методов, методик да все, все, все это просто ещё раз да смотрите вот я
653: 4 раз отвечаю, просто я понимаю, но это при как бы на всех консультациях происходит. Просто почему? Ну что, если зададут вопрос ещё раз, я на него.
654: Каких-то методов, методик 4 раз отвечаю, да все, все, все это просто ещё раз. Да смотрите вот я просто, я понимаю но это при как бы на всех консультациях происходит просто почему ну что если зададут вопрос ещё раз, я на него
655: Отвечу как-то по другому точно буду тоже. Са. Нет, вы обосновали, почему вы выбираете этого эксперта? Почему именно он вам нужен? Почему именно эти компе?
656: Да, вот понятно. Спасибо. Да, спасибо. Все услышала. Требования, чтоб.
657: Самое.
658: Отвечу как-то по другому. Отвечать точно буду тоже самое. Да, вот понятно. Спасибо. Да, спасибо. Все услышал требование, чтобы вы обосновали, почему вы выбираете этого эксперта? Почему именно он вам нужен? Почему именно эти компетенции, важ.
659: Нужны для вашего профессионального развития и профессионального развития Марина Макарова.
660: Вашей организации. Угу.
661: Понятно. Спасибо.
662: Нужны для вашего профессионального развития и профессионального развития вашей организации. Угу. Понятно. Спасибо. Марина Макарова.
663: Здравствуйте, меня слышно требования к специалист по, но он самозанятый.
664: Да, скажите, пожалуйста, какие приглашённому специалисту в виде документов у нас есть искусственному интеллекту это возможно?
665: Здравствуйте, меня слышно? Да, скажите, пожалуйста, какие требования к приглашённому специалисту в виде документов у нас есть специалист по искусственному интеллекту, но он самозанятый. Это возможно или нет? Тоже уже.
666: Не 1 раз отвечаю на этот вопрос.
667: Прошу прощения, лицо индивидуальный предприниматель. Сами спасибо берете?
668: Можно физическое, пожалуйста, организация выбираете резюме, доказываете, что у него есть двухлетний опыт.
669: Не 1 раз отвечаю на этот вопрос. Прошу прощения, можно физическое лицо, индивидуальный предприниматель? Пожалуйста, организация. Выбираете сами. Спасибо. Берете резюме, доказываете, что у него есть двухлетний опыт.
670: Работы, ссылками, резюме, приложенными документами, как угодно. Ваша задача объяснить, что это тот экспер. Так, Мария?
671: Спасибо. Да, все. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо.
672: Работы, ссылками, резюме, приложенными документами, как угодно. Ваша задача объяснить, что это тот эксперт, который вам нужен. Спасибо. Пожалуйста. Спасибо. Спасибо огромное. Так, Мария чемпинава, ибо насчёт искусственного
673: Интеллекта. Если я учусь искусственному интеллекту, то я могу приобрести его как инструмент.
674: Ну, как программу, в которой вы учитесь, конечно, можете, только помните, что вы покупаете доступ к этой программе на период обучения, а не на 5 лет вперёд.
675: Угу. Окей, спасибо. Угу. А только на период?
676: Ну, как программу, в которой вы учитесь, конечно, можете. Угу. Окей. Спасибо. Угу. Только помните, что вы покупаете доступ к этой программе на период обучения, а не на 5 лет вперёд, а только на период.
677: Например, месяц или полгода.
678: Конечно, если у вас проект идёт 3 месяца, значит, на 3 месяца вы покупаете, а не на то, чтобы потом вы ещё 3 года этой программой пользовались внимательны. Пожалуйста, ещё раз.
679: Например, месяц или полгода, конечно, если у вас проект идёт 3 месяца, значит, на 3 месяца вы покупаете, а не на то, чтобы потом вы ещё 3 года этой программой пользовались. Будьте внимательны, пожалуйста, ещё раз вы покупаете
680: Программное обеспечение для для процесса повышения квалификации, а не для того, чтобы потом великолепно дальше этим пользоваться. Дальше тоже можно, но либо за свои деньги, либо в другом гранте.
681: Так, ещё раз пытаюсь дать слово Елене Яценко, если вдруг у неё включится микрофон, а я в это время пошла в чат, так, если я подаю заявку на музей без границ, хочу посетить музей мировой погребальной культуры для разра.
682: Разработки нового маршрута. Можно ли? Так? Да, пожалуйста, объясните, зачем вам это нужно, и посещайте. Если подаём от организации на обучение сотрудников, то у всех этих сотрудников должен быть стаж не меньше 6 месяцев. Уже отвечала на этот вопрос.
683: Только к заявителю есть требования. Остальные идут командой. Пожалуйста, хоть вчера пришли. И сегодня уже можно начинать учить. Даже сегодня могут прийти и сразу могут начинать учиться. Так мож.
684: Вопрос только к заявителю есть требования. Остальные идут командой. Пожалуйста, хоть вчера пришли, и сегодня уже можно начинать учить. Даже сегодня могут прийти и сразу могут начинать учиться. Так может ли один и тот же?
685: Заявитель в 1 год подавать заявку от разных организаций. Тоже отвечала на этот вопрос. Нет, не может. Вы смотрите, у вас личный кабинет 1 на сайте, вы как только 1 заявку подали, все заблокировалось, поэтому можете хотеть
686: Сколько угодно подать не сможете. На следующий год только все разблокируется. Для этого конкурса сотрудниками нашей организации по направлению сохранения культурного наследия являются в основном военные пенсионеры. Есть ли ограничения по во.
687: Возрасту нет, нету. Нужно ли получать от них согласие? Да, нужно описательной части заявки. Социальный эффект должен быть описан для целевой группы проекта специалиста организации или для целевой группы организа.
688: Смотрите, коллеги, ещё раз фокусируемся. Конкурс, профессиональное развитие. Главные задачи конкурса. Я вам перечисляла про повышение компетенции специалистов организации или 1 специалиста. Кто целевая?
689: Группа в этом проекте, конечно, специалисты организации влияние от повышения ваших компетенций, может быть на вашу целевую группу. Но это вы как раз в эффекты можете написать, что вот мы такие умные стали, вот этому научились, вот такие на
690: Навыки у нас появились. Так у нас организация изменилась, и поэтому нашей целевой группе тоже хорошо, но главная целевая группа вашего проекта вы сами, то есть это повышение ваших компетенций. Так должны ли быть
691: Какие-то критерии организации, в которой планируем учиться, многократно уже отвечала. Не буду больше отвечать. Подскажите, какие партнёры имеются ввиду и для чего нужны партнёры? Это те юридические лица, например, которые приедут к вам вас учить, если это
692: Юридическое лицо, он пойдёт в раздел партнёры. Если это физическое лицо эксперта, вы приглашаете то в участники проекта, значит, или, например, вы собираетесь транслировать свой опыт в какие-то другие организации, они тогда попадут к вам.
693: В партнёры, потому что вам надо подтвердить, что кто-то готов ваш опыт принимать и объяснить, зачем он им нужен. Да, то есть это те юридические лица, с которыми у вас будет взаимодействие в рамках
694: Проекта.
695: В партнёры, потому что вам надо подтвердить, что кто-то готов ваш опыт принимать и объяснить, зачем он им нужен. Да, то есть это те юридические лица, с которыми у вас будет взаимодействие в рамках проекта.
696: Я хочу подавать заявку по теме развития фандрайзинга. Это может включать обучение, фандрайзингу, создание инструмента или, например, создание сайта. Нет, создание сайта не может, потому что это уже не обучение. Вы можете идти у
697: Учиться, как создавать сайт и в процессе обучения вы можете его создать, но заплатить какому-то эксперту, который создаст вам сайт, нет, нельзя. Можно ли по треку индивидуальная траектория осуществить оплату подписки на образовательную платформу, в рамках которой
698: Возможно прохождение 2 и более онлайн курсов продолжительностью до 6 месяцев. Да, вы можете, пожалуйста, объясните это, постройте на этом вашу индивидуальную траекторию и, пожалуйста, вы сможете это сделать.
699: Так, Елена все ещё с поднятой рукой, но я думаю, что это уже бессмысленно снова давать ей слово. Так есть ли ещё расходы на проезд, проживание приглашённым специалистам надо как-то подтвердить все.
700: Документы надо будет подтвердить расходами. А если вы спрашиваете, надо ли это подтверждать в бюджете, вы можете в комментариях к бюджету сделать ссылки на сайты, на которых вы смотрели билеты со стоимостью.
701: Или на гостиницу, если хотите вот, или просто указать цены, в принципе, эксперты понимают и знают, где посмотреть цены на билеты, поэтому смогут это оценить.
702: Значит.
703: В сопроводительных документах письмо рекомендации от учебной организации свободная или есть форма, значит, если есть форма, на неё есть ссылка в принципах и правилах, сопроводительные документы, есть рекомендации, как должны быть оформлены сопроводитель.
704: Документы вот на них, пожалуйста, ориентируйтесь. Обучение со стороны эксперта возможно онлайн. Пожалуйста, подтверж для подтверждения. Вести запись обучения или консультации, размещать публично нет, такого требования нет.
705: Так, если со сроками нестыковочки по обучению стажировке, то как подавать заявление? Это ваш вопрос. Соответственно, выбирайте так, чтобы это были состыковочки.
706: По срокам. Тут, к сожалению, мы ничего не сможем сделать. График конкурса. Понятный. Сроки проектов тоже понятны, поэтому стыкуйте сроки, пожалуйста, самостоятельно. Ну, я уже сказала, что если длинные сроки обучения, то в этом случае старайтесь.
707: Тогда, может быть, частичное обучение как-то выделять, но только просите тогда, чтобы тот, кто предоставляет обучение, помог вам выделить и разделить это обучение на несколько блоков, которые часть из них вы пройдёте самостоятельно, а часть включите в обучение по проекту. Так?
708: Вроде бы все ещё 1 рука.
709: Григорас, извините, как вижу, так читаю.
710: Правильно прочли. Спасибо. Добрый день. Здравствуйте. Вот какой нами подана заявка на рассмотрение музей без границ.
711: Григорас, извините, как вижу, так читаю. Правильно прочли. Спасибо. Добрый день. Здравствуйте. Вот какой нами подана заявка на рассмотрение музей без границ.
712: Ну, результатов пока ещё не имеем. Можем ли мы подать заявку на индивидуальную траекторию. Допустим, конкурс профессиональное разви.
713: Если я правильно подала, вы подали заявку в основную программу музей без границ.
714: Ну, результатов пока ещё не имеем. Можем ли мы подать заявку на индивидуальную траекторию. Допустим, если я правильно подала, вы подали заявку в основную программу музей без границ. Конкурс профессиональное разви.
715: Это другой конкурс, никаких ограничений нет. Пожалуйста, можете подавать заявку, вы можете даже выиграть и там, и там, потому что это разные конкурсы. Вы просто выбираете, что вы в этой программе специалисты и по ней подаёте.
716: Я, я вас услышал, да, просто.
717: Это другой конкурс. Никаких ограничений нет. Пожалуйста, можете подавать заявку, вы можете даже выиграть и там, и там, потому что это разные конкурсы. Вы просто выбираете, что вы в этой программе специалисты и по ней подаёте. Я, я вас услышал, да, просто
718: Положение прочёл. Ну, в смысле, когда изучал вопрос, возник, что раз в год можно подавать? Да, все, понял. Я вас услышал. Спасибо. Раз в год, в, я услышал вас. Спасибо, программ.
719: Эту программу можно подавать только 1 человек. Да, пожалуйста.
720: Положение прочёл. Ну, в смысле, когда изучал вопрос, возник, что раз в год можно подавать? Да, все, понял. Я вас услышал. Спасибо. Раз в год в эту программу можно подавать. Только 1 человек услышал вас именно в эту программу. Да, пожалуйста. Так, есть ещё какие?
721: Какие-то вопросы, если я планирую учиться работать на станке и не могу его заложить, могу в Арен, могу аренду на время обучения. Ограничений нет. Можете, пожалуйста, финансирование происходит сразу 100%.
722: Физические лица, работающие в бюджетной образовательной организации, могут участвовать в конкурсе, ответа на этот вопрос у меня нет, потому что я не понимаю, какую из программ вы будете выбирать в зависимости от того, какую программу вы выбираете музей.
723: Без границ. Сила спорта, эффективная филантропия или стипендиальная программа и зависит от того, можете вы участвовать в конкурсе или нет. Выберите программу и потом смотрите требования к заявителю и станет понятно, можете или нет.
724: Если подаётся заявка от сотрудника на индивидуальную траекторию, то он может обучаться 1 или с ним может проходить обучение коллега и иной сотрудник тоже многократно уже сказала, я подаю, я учусь, она
725: Называется индивидуальная траектория. Никто другой с вами нет. За свой счёт, пожалуйста, можете взять хоть весь коллектив, да, а учиться за счёт средств гранта может только тот, кто подал заявку, потому что номинация называется индивидуальная.
726: Траектория, вы получите деньги на свой счёт, учиться будете сами, отчитываться будете сами за себя. Если вы хотите с коллегой учиться, значит выбираем номинацию институциональный опыт, там можно всем коллективом.
727: Так, может ли специалист организации заявиться на индивидуальную траекторию, если ранее работал периодически по договору гпх, а сейчас взять в штат? Не знаю ответа на ваш вопрос. Скорее всего. Да, ес.
728: Если вы уже в штате, опять же, все зависит от того, какая программа программу, пожалуйста. Вот если вы, например, идёте по эффективной филантропии, работали по договору гпх, теперь вы в штате общая продолжительность вашей
729: Работы в этой организации 6 месяцев. Да, пожалуйста, если вы работаете, например, в музее, подаёте на музей без границ работали, никогда не работали раньше в музейной сфере догово.
730: Гпх был 3 дня, а теперь вас взяли в штат? Нет, потому что полгода нет в сфере музейной или сохранения культурного наследия. Посмотрите внимательно требования к участнику по той программе, которую вы выбираете иногда.
731: Можно выбрать разные программы, тогда сравните требования к участнику, сравните, куда вы подходите и выбирайте именно ту программу.
732: Есть ли границы стоимости приглашённого специалиста? Как их обосновать? Границ стоимости не установлено конкурсом, как их обосновать? Решаете вы сами. Ваша задача доказать, что вам нужен именно этот специалист, и показать, что именно столько он.
733: Стоит за другие деньги к нему нельзя попасть. Если сможете это объяснить, пожалуйста, выбирайте любого. Если в ходе реализации проекта окажется, что стоимость билета, проживания и других расходов будет отли.
734: Специалиста.
735: Стоит за другие деньги к нему нельзя попасть. Если сможете это объяснить, пожалуйста, выбирайте любого специалиста. Если в ходе реализации проекта окажется, что стоимость билета, проживания и других расходов будет отли.
736: У вас возможно перераспределение внутри статей?
737: Обучение узконаправленному направлению по йоге в номинации социального спорта можно запланировать проезд после онлайн обучения проездом и проживанием, можно запланировать и проезд, и проживание, и оплату обуче.
738: Пожалуйста, я перечисляла те статьи расходов, которые разрешены. Обязательно ли софинансирование, в какой пропорции? Нет, не обязательно пропорции не про это. Что?
739: Установлены, я тоже говорила.
740: Пожалуйста, я перечисляла те статьи расходов, которые разрешены. Обязательно ли софинансирование, в какой пропорции? Нет, не обязательно пропорции не установлены. Я тоже говорила про это, что
741: Софинансирование за микрофонами. Пожалуйста, засада. Мы понимаем, выключился микрофон.
742: Показывайте, только если оно есть, коллеги, следите, покажем. Понимаешь, в чем засада. У кого-то очень бы хотелось, чтобы у вас, коллеги.
743: Софинансирование показывайте. Только если оно есть. Коллеги, следите за микрофонами, пожалуйста, покажем. Понимаешь, в чем засада, у кого-то засада. Мы понимаем. Очень бы хотелось, чтобы у вас выключился микрофон, коллеги.
744: Так, ну что, вопросы кончились?
745: Есть у кого-то вопрос, на который я не ответила, вроде бы я уже все просмотрела.
746: Да.
747: Есть у кого-то вопрос, на который я не ответила, вроде бы я уже все просмотрела, да?
748: Ага, рука есть рука Лусине, пожалуйста, раз не уточнила участвовать Потанина, если не
749: Да, извините, не 1, а есть возможность в конкурсе стипендия?
750: Ага, рука есть рука Лусине, пожалуйста. Да, извините, не 1 раз не уточнила. А есть возможность участвовать в конкурсе стипендия Потанина, если не
751: Ведёшь у магистрантов, а у бакалавриата введёшь, только если магистратура. И если эта магистратура действует, да, очная. Угу. Все, поняла. Хорошо. Спасибо большое.
752: Нет, нету. Магистратура, пожалуйста.
753: Ведёшь у магистрантов, а у бакалавриата введёшь? Нет, нету. Только если магистратура. И если эта магистратура действует, да, очная магистратура. Угу. Все, поняла. Хорошо. Спасибо большое. Пожалуйста.
754: Давайте тогда завершать и
755: Ну что, коллеги, да, давайте завершать. Или есть ещё? Вижу ещё 1 руку, вижу. Ирина Петросова.
756: Ну что, коллеги, давайте тогда завершать. Да, давайте завершать. Или есть ещё. Вижу ещё 1 руку, вижу, Ирина Петросова и
757: Да, Ирина, пожалуйста.
758: Слышно? Да, да. Ага. Подскажите, пожалуйста, идиальная программа. Написано, что можно участвовать, если ты сотрудник вуза, входящего в список 75 вузов. А если
759: Да, Ирина, пожалуйста, слышно. Да, да. Ага. Подскажите, пожалуйста, идиальная программа. Написано, что можно участвовать, если ты сотрудник вуза, входящего в список 75 вузов. А если ваш
760: Ну, нашего вуза нет в этом списке, а подать заявку университет не может на включение в список.
761: А значит, вы не можете участвовать. Этот список это другая программа. Пожалуйста, университет пусть посмотрит, каким образом попасть в этот.
762: Ну, нашего вуза нет в этом списке, а значит, вы не можете участвовать, а подать заявку университет не может на включение в этот список. Это другая программа. Пожалуйста, университет пусть посмотрит, каким образом попасть в этот список.
763: Сейчас не в этом году, нет. Если заявку подаёт директор, он же учредитель. Какой документ от организации работодателя предоставлять? Все тот.
764: Не сможем. То есть сотрудники, не входящие в этот вузов, не могут участвовать? Нет. Угу. Понятно. Спасибо.
765: Сейчас не в этом году. Нет, не сможем. То есть сотрудники, не входящие в этот вузов, не могут участвовать. Нет. Угу. Понятно. Спасибо. Если заявку подаёт директор, он же учредитель. Какой документ от организации работодателя предоставлять? Все тот.
766: Же тоже про это уже говорила та же самая справка на самого себя, только в справке вы пишите вот этот Иванов Иван Иванович, он директор нашей организации. Уже полгода вот такие функции выполняет. А я, а я как учреди.
767: Знаю, что он подаёт заявку, и эта заявка очень нужна. Ваша нашей организации и подпись учредитель тот же Иван Иванович Иванов. А если он ещё и главный бухгалтер, то отдельно готовим справку главного бухгалтера о том, что
768: Руководитель организации принял ведение бухгалтерского учёта на себя, знает про проект, готов принять эту сумму, готов отчитаться и подписываем главный бухгалтер Иван Иванович Иванов.
769: Можно ли сейчас подать заявку на 2 или 3 этап? Нет, нельзя. Посмотрите 2 слайд и принципы, и правила. Там написаны сроки приёма заявок на каждый из циклов конкурса. Соответственно.
770: Именно в тот момент, когда откроется приём заявок на тот цикл конкурса, на который вам нужно, вы и подаёте заявку готовить. Можете прямо сейчас начинать личные кабинеты открыты, а кнопку подать заявку нажмёте в тот момент, когда будете
771: Когда начнётся приём заявок на ваш, на ваш цикл?
772: Запись вебинара будет, она будет в telegram канале. Спасибо вам за внимание. Судя по всему, судя по тому, что вопросы начали повторяться, появилось желание услышать какой-то другой ответ, но других ответов у меня нет. Вот.
773: Поэтому заканчиваем сегодняшнюю консультацию, встречаемся с вами на следующей консультации. Ссылка на регистрацию на следующую консультацию появится в telegram канале. Следите, пожалуйста.
774: Презентация тоже будет в telegram канале, конечно, её можно получить. И не забывайте, что презентация не заменяет вам документа, который называется принципы и правила получения поддержки в конкурсе профессиональное развитие. Пожа.
775: Пожалуйста, читайте этот документ. Все, о чем я сегодня говорила, все подробно есть в этом документе. Если у вас возникают вопросы, мои коллеги и Татьяна, Екатерина готовы на ваши вопросы ответить по телефону или по электронной почте?
776: Если вдруг наш многоканальный телефон занят, это просто значит, что на всех каналах кто-то что то спрашивает немножко подождите, перезвоните позже, мы будем рады ответить на ваши вопросы. Желаю вам удачи. Не затягивайте время для того, чтобы получить справки.
777: Нужно особенно подтверждение, что вас готовы принять на обучение. Нужно время. Срок не очень большой, поэтому готовьте документы. Вот напоследок прилетел вопрос. Если бухгалтерский учёт на аутсорсе
778: Как подписывать справку? Скажите, пожалуйста, кто в вашей организации подписывает отчёты в налоговую? В фонды? Скорее всего, это полномочия оставлены у руководителя. Значит, именно он и принял функции главного бухгалтера на себя ведёт.
779: Вам бухгалтерия аутсорс, но этот функционал остаётся всегда внутри организации, поэтому именно этот человек и подписывает документ за главного бухгалтера.
780: Ну что?