0: Здравствуйте, дорогие студенты. Продолжаем изучение дисциплины. Риторика и культура речи с вами, Белла филушку. Я расскажу вам, что такое контакт с аудиторией. Как определить, удалось установить контакт или
1: Нет, как влияет на поведение оратора наличие или отсутствие контакта самое высшее проявление мастерства публичного выступления важнейшее условие эффективности ораторской речи.
2: Это контакт со слушателями, как говорят опытные ораторы, это заветная мечта каждого выступающего. Действительно, ведь речь произносится, чтобы её слушали, правильно воспринимали, запоминали. Если
3: Оратора не слушают если аудитория во время речи занимается своими делами, то усилия и труды выступающего пропадают даром действенность такого выступления сводится к нулю по определению психо.
4: Логов. Контакт это общность психического состояния оратора и аудитории, это взаимопонимание между выступающим и слушателями, в результате чего возникает эта общность прежде всего,
5: На основе совместной мыслительной деятельности, то есть оратор и слушатели должны решать одни и те же проблемы, обсуждать одинаковые вопросы оратор излагает тему своего выступления, а слушатели
6: За развитием его мысли, если оратор говорит об 1, а слушатели думают о другом, контакта нет совместную мыслительную деятельность оратора и аудитории учёные называют интеллектуальным сопережи.
7: Не случайно в народе говорят слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, и наполовину тому, кто слушает контакт между оратором и аудиторией, возникает в том случае, когда обе стороны занят.
8: 1 и той же мыслительной деятельностью и испытывают сходные переживания как определить, удалось установить контакт или нет, как начать своё выступление, многие начинают с фраз по умол.
9: Молчание. Добрый день. Меня зовут там Мария. Последние 15 лет я занимаюсь, и сегодня я расскажу, как и так далее. Для слушателя вступление это обещание, что дальше будет что-то интересное, поэтому за
10: Задача первых минут речи заинтересовать и вызвать доверие. Заход. Здравствуйте, меня зовут. Повторяется обычно от спикера к спикеру и от этого не, ну это не помогает захватить внимание. Вот ещё.
11: Ещё некоторые штампы для выступлений. Как вам меня слышно. Давайте узнаем, кто сегодня в зале. Поднимите руку. Те, кто там и так далее. Я редко выступаю, поэтому волнуюсь. Похлопайте мне, чтобы не было страшно. Или обыч.
12: То, что я буду рассказывать вам сейчас, я говорю на трехдневном тренинге. Сегодня у нас только 30 минут, поэтому не будем терять времени. Все эти приёмы нейтральны сами по себе, но из за часто
13: Повторов превратились в информационный шум, аудитория пропускает их мимо ушей, а вы теряете важные минуты 1 впечатления, с чего должно начинаться любое успешное выступление, ответ прост с паузы.
14: Неважно, какая у вас речь, подробное выступление на несколько минут или короткое представление следующего докладчика вы должны добиться тишины в зале. Выйдя на трибуну, осмотрите аудиторию и зафиксируйте взгляд на 1 из слу.
15: Слушателей. Затем мысленно произнесите про себя 1 предложение и уже после выразительной паузы начинайте говорить, начните с утверждения приём, когда речь начинается с главной мысли выступления редко
16: Встречается в России попробуйте вместо приветствия сразу начать с сути ёмкого утверждения, которое вы дальше раскроете. Например, Михаил Казиник начал своё выступление с фразы послушай.
17: Школа умерла. Если новая школа не возродится, то можете готовиться к 3 мировой войне. Параллельно тут работают 2 приёма. Спикер погружает слушателей в контекст и отстраивается от.
18: Других выступающих все успешные ораторы придают большое значение 1 фразе выступления она должна быть мощной и обязательно вызывать положительный отклик у аудитории.
19: 1 фраза это, выражаясь терминологией телевизионщиков прайм тайм вашего выступления, и в этот момент аудитория максимальна по численности каждый человек в зале хочет посмотреть на вас.
20: И узнать, что вы за птица уже через несколько секунд может начаться отсев слушателей, кто-то продолжит беседу с соседом, кто-то уткнётся в телефон, а кто-то и вовсе заснёт, однако 1 фразу будут.
21: Слушать все без исключения если у вас нет в запасе яркого подходящего афоризма, способного приковать всеобщее внимание начните с истории своей жизни, если у вас есть важный факт или новость, не
22: Известная слушателям. Начните сразу с неё, например, вчера в 10 часов утра и так далее. Чтобы аудитория воспринимала вас как лидера, нужно сразу брать быка за рога, выбирать сильное начало ещё
23: До того, как вы сядете писать свою речь, вы должны определить её главную мысль это ключевой момент, который вы хотите донести до аудитории, должен быть сжатым, ёмким, помещаться в спичечный коробок.
24: Остановитесь, посмотрите и составьте план, в 1 очередь выделите ключевые мысли, а затем уже можете дополнить и пояснить их примерами из жизни или цитатами.
25: Есть несколько правил, соблюдение которых придаст силу цитированию во первых, цитата должна быть вам близка, никогда не приводите высказывания автора, который вам не знаком, неизвестен.
26: Неинтересен, которого вам неприятно цитировать. Во вторых, имя автора должно быть известно слушателям, а сама цитата должна быть короткой. Вы также должны научиться создавать обстановку для цитирования. Многие успе.
27: Ораторы пользуются подобными приёмами, и перед цитированием они делают паузу и надевают очки. Либо же с серьёзным видом зачитывают цитату с карточки или, например, газетного листа, если
28: Вы хотите произвести особое впечатление цитатой? Выпишите её на маленькую карточку, достаньте во время выступления из бумажника и зачитайте высказывание. Остроумие. Наверняка вам много раз советовали.
29: Разбавить выступление шуткой или анекдотом в этом совете есть доля правды, однако не стоит забывать, что шутка ради шутки только оскорбляет слушателя не нужно начинать своё выступление с не имею.
30: Отношения к ситуации анекдота, например, кажется, принято начинать речь с анекдота так вот, приходит как-то мужик к психиатру и так далее лучше незаметно перейти к своей забавной истории в середине речи.
31: Чтобы разрядить обстановку, автор книги советует для проверки анекдота или остроты использовать правило 3 р. Шутка должна быть реалистичной, релевантной и рассказанной.
32: А не прочитанной чтение, чтение речи с листа, с опущенными вниз глазами, мягко говоря, не вызывает восторга у аудитории как же тогда поступать, неужели необходимо заучивать получасовой длинное?
33: Вступление вовсе нет. Нужно научиться правильно читать 1 правило прочтения речи. Никогда не произносите слова. Если ваши глаза смотрят на бумагу, используйте технику.
34: Sos. Смотреть, остановиться, сказать для тренировки. Возьмите любой текст, опустите глаза и мысленно сфотографируйте несколько слов, затем поднимите голову и останови.
35: Затем, глядя на любой предмет в другом конце комнаты, расскажите то, что запомнили, и так далее смотрите в текст, останавливайтесь, говорите вопрос читать или говорить.
36: 1 из вечных вопросов в истории ораторского искусства, Пётр 1 в 1720 году издал указ за номером 740, который гласил указываю господам сенаторам речь в присутствии схода.
37: Держать не по писанному, а токмо словами, дабы дурь каждого всем видна была. Издавая этот указ, великий государь преследовал, по видимому, свои цели, но вольно или невольно документ подчёркивал действенность живого, устного.
38: Слово приёмы оратора известно, что черчилль фиксировал свои выступления подобно стихам, разделяя их на отдельные фразы и записывая каждую в отдельную строчку, чтобы речь зазвучала ещё более убедительно воспользуйтесь.
39: Этим приёмом используйте рифмы и внутренние созвучия во фразе чтобы придать звучанию своей речи поэтическую силу воздействия например, фраза черчилля мы должны следовать принципам гуманизма.
40: А не бюрократизма придумать рифмы очень просто достаточно запомнить самые распространённые из них, например, на та темнота, пустота, мечта, на ч меч, речь, течь.
41: Розы, Осы, например, розы, угрозы, слезы, вопросы на ani, да, он ция, изм и так далее поупражняйтесь с этими простейшими рифмами, составляя звучные фразы, но помните?
42: Рифмованная фраза должна быть 1 на всю речь не нужно превращать своё выступление в поэму, а чтобы рифма не пропала, зря выразите в этой фразе ключевую мысль речи, вопросы и паузы, многие ораторы.
43: Используют для установления контакта с публикой вопросы. Не забывайте об 1 правиле. Никогда не задавайте вопрос, если не знаете ответ на него. Только предсказав реакцию публики, вы сможете подготовиться и извлечь из вопроса максимальную пользу.
44: Final даже если ваша речь была невыразительной, все может исправить удачная концовка, чтобы произвести впечатление в финале настройтесь, призовите на помощь свои эмоции, гордость, надежду, Любовь и другое.
45: Постарайтесь передать эти чувства слушателям, так как это удалось великим ораторам прошлого. Ни в коем случае не заканчивайте свою речь на минорной ноте. Этим вы просто уничтожа.
46: Свою карьеру используйте цитаты, стихи или шутки.
47: После хорошего выступления нет, после хорошего выступления слушатели откладывают свои дела и включаются в происходящее. Они настроились и готовы узнать новое. А главное, у них появляется мысль. Похоже.
48: Уже это выступление будет интересным. Пробуйте и комбинируйте приёмы. Следующий уровень прокачки ваших выступлений начинается, когда вы ставите перед собой задачу установить с аудиторией контакт в первые 60 секунд.
49: Маркер контакта это реакция аудитории, смех, аплодисменты, что угодно. Если не получилось вызвать реакцию в начале, то дальше установить контакт будет все сложнее. И, наконец, последний совет удивляйте слушателей, заставай.
50: Их врасплох. Именно так поступали все великие ораторы не будьте предсказуемы и прозаичны, не становитесь рабами любезности.