0: Решить задание 2 и 3 невозможно. С этим уроком станет возможно. Поэтому смотри его до конца и изучай самую необходимую теорию вместе со мной. Кстати, меня зовут Настя гласная, и я твой преподаватель русского языка в онлайн школе умскул у меня есть

1: Открытый telegram канал он называется территория русского языка обязательно переходи по этому QR-коду или по ссылке в описании к этому видео и подписывайся там ты найдёшь море нужной и полезной информации для твоей подготовки к экзамену по русскому языку.

2: Знание, каких тем проверяют 2 и 3 задание. Ну, во первых, это грамматическая основа, чем может быть выражено подлежащее, сказуемое также типы сказуемых. Во вторых, это типы односоставных предложений. И в целом понятие 1.

3: Составного предложения это понятие неполного предложения, ну и, конечно, это сложное и простое предложение, распространённое и нераспространённое предложение, а также типы осложнений. Все это мы обсудим сегодня. Для начала важно понять.

4: Что грамматическая основа это смысловой центр предложения и грамматическая основа состоит из главных членов, то есть подлежащего и сказуемого. Почему основу предложения мы называем ядром предложения. Все. Дело в том, что мы можем убрать все второстепенные

5: Члены предложения это определение дополнения, обстоятельства оставить только главные члены. И мы должны понять, о чем в этом предложении идёт речь. Именно поэтому основа предложения это и есть смысловой центр. К примеру, гости с

6: Сразу сели за стол. В этом предложении мы видим подлежащее кто гости и сказуемое сели, и даже если мы уберём все второстепенные члены, мы поймём, что были какие-то гости, которые сели во 2 случае вечер. Жду твоего звонка.

7: Здесь в предложении односоставное обрати внимание, которое состоит только из 1 главного члена, а именно подлежащего вечер. И это и есть смысловой центр. Жду твоего звонка. И снова предложение односоставное. И здесь мы выделяем только 1 главный член, а именно

8: Сказуемое, простое глагольное жду таким образом, грамматическая основа очень важна, если мы хотим правильно определять главные второстепенные члены, и более того, если мы хотим грамотно писать с точки зрения пунктуации современного русского языка,

9: Потому что если мы не умеем определять главные члены предложения, то есть основы предложения, мы не поймём, что за предложение перед нами, к примеру, простое или сложное и где нужно ставить знак препинания, а где не нужно этого делать. Основа предложения состоит из подлежа.

10: И сказуемого. Это и есть главные члены предложения. Безусловно, в каких-то односоставных предложениях мы можем увидеть только подлежащее или только сказуемое, но давай обо всем по порядку. Что же такое подлежащее, подлежащее это главный член.

11: Предложения, которые обозначают действующее лицо, предмет явление действительности, предмет действительности и отвечает на вопросы кто что подлежащее всегда будет отвечать на вопросы кто что других вопросов к подлежащему как главному.

12: Члену предложения мы задать не можем. Например, мы здесь сегодня собрались, чтобы рассмотреть типы подлежащих в русском языке. Давай рассмотрим 1 часть этого сложного предложения. Мы здесь сегодня собрались. Задаём вопрос кто что?

13: Отвечаем мы это и есть подлежащее. Главный член этого предложения, что мы сделали? Мы собрались. Это сказуемое или ещё пример. Экзамен состоится в четверг, и снова мы задаём вопрос подлежащего кто что отвечаем?

14: Экзамен это существительное в форме именительного падежа, и это действительно главный член предложения, а именно подлежащее и экзамен, что сделает, состоится это и есть основа этого предложения, и мы должны чётко понимать, что подлежащее может быть выражено.

15: Не только существительным в форме именительного падежа к таким примерам мы привыкли книга стояла на полке, мы спокойно выделяем в качестве подлежащего существительное книга, потому что это существительное в форме именительного падежа, и мы задаём вопрос именительного падежа.

16: Кто что книга, что делала, стояла, более того, подлежащее может быть выражено и местоимением к примеру, все выполнили домашнее задание, в этом предложении подлежащее кто все i это местоимение.

17: Также подлежащее может быть выражено и именем числительным главное задать вопрос подлежащего кто что, к примеру, 4 чётное число, кто что 4 это подлежащее. Кстати, обрати внимание на составное именное.

18: Сказуемое в этом предложении, но тоже ещё обсудим также подлежащее часто выражается субстантивированными прилагательными или причастиями вообще, что такое субстантивированные прилагательные или причастия по своей природе эти слова являются прилага.

19: Или причастиями, но в определённых контекстах они как бы переходят в разряд существительного. То есть субстантивация это и есть переход из 1 части речи в другую часть речи. Например, взрослые не поймут всей прелести новой, детской

20: Площадки. Вот изначально взрослые люди, к примеру, это, конечно же, прилагательное, но в данном предложении к этому прилагательному мы задаём вопрос существительного. Кто взрослые, это и есть субстантивированное

21: Прилагательное или ещё пример. Учащиеся 9 б класса сдали русский язык на пятёрки. И вот здесь учащиеся изначально это причастие, причём это действительное причастие настоящего времени, но в этом контексте к

22: Тому причастию мы задаём вопрос, кто, кто учащиеся, а значит, это уже субстантивация и подлежащее в предложении ещё подлежащее может выражаться и инфинитивом, то есть неопределённой формой глагола. Напомню, что инфинитивы

23: Отвечает на вопросы что делать, что сделать, к примеру, гневаться дело человеческое и здесь подлежащее инфинитив гневаться также, если перед нами сложноподчинённое предложение, очень часто подлежащее, выражается.

24: При помощи союзного слова, потому что союзное слово действительно является членом предложения. И вот теперь мы понимаем, что это союзное слово, это не только оказывается средство связи, это ещё и член предложения, и даже подлежащее.

25: Очень часто, к примеру, никогда не знаешь, что тебя ждёт завтра. Обрати внимание, что это предложение является сложноподчинённым. Есть главная часть, есть придаточная часть, ну и в целом подчинительные союзы и союзные слова всегда стоят именно в придаточном предложе.

26: И вот в этой придаточной части мы задаём вопрос какой, что, что делает ждёт? Обрати внимание, что, что это союзное слово, и в придаточном предложении это союзное слово является подлежащим.

27: Здесь чаще всего встречаются союзные слова кто, что, который главное обращай внимание на вопрос, который мы задаём к этим союзным словам если это вопрос подлежащего, то почему бы и нет, выделяем как подлежащее, и ещё 1 немало.

28: Важный факт относительно подлежащего в современном русском языке. Очень часто в качестве подлежащего мы видим синтаксически неделимые сочетания. К примеру, во дворе стояла пара лошадей. Обрати внима.

29: Что в этом предложении подлежащее не просто пара, что за пара, пара влюблённых? Конечно, нет, это пара лошадей. Обрати внимание, что это количественно именное сочетание, потому что здесь мы видим определённое количество, ну и непосредственно субъект, что

30: Что это за пара пара лошадей и это целостное, подлежащее, которое выражено количественно именным сочетанием. Ещё пример 25 учеников пропустили занятия по физкультуре. Вот в этом предложении мы в качестве подле.

31: Лежащего снова выделим то самое количественно именное сочетание 25 учеников есть определённое количество, точное количество и субъект действия. И это целостное, подлежащее. Также мы запоминаем некоторые формулы.

32: Которые даны в следующих примерах. Каждый из нас мечтал стать геологом. Обрати внимание, что в этом предложении мы выделим подлежащее. Не просто каждый, каждый мечтал стать геологом. Вряд ли здесь речь идёт о каждом из нас. И да,

33: Целостная формула, которую мы запоминаем. Каждый из нас мечтал стать геологом, и это целостное, подлежащее каждый из нас. Многие из вас, некоторые из них все это целостные, подлежащие. И ещё пример, брат с сестрой часто

34: Не ладят, но стараются найти общий язык. В этом предложении. В качестве подлежащего мы снова выделим целое сочетание. Брат с сестрой не просто, брат, обрати внимание, потому что в данном предложении мы наблюдаем сказуемое. А что это за ска?

35: Сказуемое это сказуемое, которое стоит в форме множественного числа, именно поэтому и подлежащее у нас не просто брат брат не ладят, не подходит брат с сестрой не ладят, стараются найти общий язык, и это ключевые.

36: Способы выражения, подлежащего как целостного, синтаксически неделимого сочетания, также подлежащее может быть выражено фразеологизмом, термином или каким-то названием к примеру, млечный путь серебристой тканью разостлался по небу здесь.

37: Безусловно, название млечный путь, поэтому это целостное, подлежащее таким образом, подлежащее, всегда отвечает на вопросы кто что это вопросы подлежащего, и мы запоминаем, что подлежащее может быть выражено как 1 словом.

38: Так и целым сочетанием слов. Главное понять, что основа это смысловой центр предложения. И поэтому мы рассматриваем все, в том числе синтаксически неделимые сочетания и формулы, а также фразеологизмы, термины, названия. Мы не

39: Можем ничего упускать из виду, если хотим правильно решить задание 2 и 3. Ну и теперь переходим к сказуемому. Сказуемое это также главный член предложения, который обозначает действие подлежащего, а также признак

40: Подлежащего и отвечает на вопросы, что делает предмет, каков предмет и что это такое? Обрати внимание на вопросы, которые я здесь указала. Да, сказуемое отвечает не только на вопросы. Что делает предмет, что делал предмет, что будет делать?

41: Предмет и так далее. Сказуемое может отвечать на вопросы, каков предмет, какой предмет и что это такое. К примеру, мне нравится рисовать. Обрати внимание, что в этом предложении мы выделяем целостное сказуемое. Нравится рисо.

42: Эта картина красива в этом предложении мы выделяем сказуемое красиво, и это краткое прилагательное, сказуемое в этом примере, отвечает на вопрос каков предмет, какова эта картина е.

43: Ещё пример поэзия это ты. В этом предложении мы также выделяем сказуемое ты обрати внимание. И это сказуемое отвечает на вопрос а что это такое поэзия это что такое? Это ты, сказуемое в современном русском син.

44: Может быть простым, а может быть, составным, причём составное, сказуемое может быть составным, глагольным или составным, именным в рамках школьной грамматики, простое глагольное сказуемое это главный член предложения, который может быть выражен глаго.

45: В форме изъявительного повелительного условного наклонения. И в целом это 1 смысловой глагол в определённой форме. А форм глаголов очень много. Например, злая собака охраняет дом. В этом предложении мы наблю

46: Наблюдаем простое глагольное сказуемое охраняет это настоящее время. Нас ничего не смущает. Это ещё изъявительное наклонение. 2 пример охраняй дом. В этом предложении мы наблюдаем простое глагольное сказуемое охраняй. Причём

47: В форме уже повелительного наклонения. Ещё пример охраняли бы дом, было бы спокойнее. Обрати внимание, что в этом предложении мы выделяем также простое глагольное, сказуемое охраняли бы

48: И да, частица бы входит в состав этого сказуемого, потому что при помощи этой частицы мы образуем форму глагола, всегда обращаем внимание на форму глагола, потому что для того, чтобы образовать форму глагола, мы очень часто в современном русском

49: Языке используем не только определённые суффиксы или окончания. Для того, чтобы образовать определённую форму глагола, мы часто используем и различные частицы. К примеру, эта частица давай это частица, не это частица, пусть и эта частица

50: Бы и все эти частицы участвуют в формообразовании глагола, а значит, входят в состав сказуемого. Например, давай что-нибудь нарисуй. В этом предложении мы выделяем сказуемое давай нарисуй, обрати внимание, что

51: Повелительное наклонение, но это все равно простое глагольное, сказуемое, потому что это форма 1 смыслового глагола. Пусть нарисует что-нибудь здесь мы снова наблюдаем простое глагольное, сказуемое, пусть нарисует, нарисовал.

52: Бы что-нибудь и снова простое, глагольное, сказуемое нарисовала бы таким образом, важно запомнить, что простое, глагольное, сказуемое это не просто 1 глагол, это 1 смысловой глагол в определённой форме, это, может быть, форма настоя.

53: Времени, форма будущего времени, форма прошедшего времени это может быть форма повелительного наклонения, но все это может быть простым, глагольным, сказуемым. Ну и теперь важный вопрос. Как ты считаешь, у нас есть предло?

54: Предложении. Я буду учиться в этом предложении. Мы выделяем подлежащее, кто я, и сказуемое буду учиться. А что это за сказуемое? Буду учиться. Все-таки оно простое, глагольное или составное? Глагольное, казалось бы, в этом сказуемом есть какой-то инфинитив, но дело

55: Ли это, сказуемое составным глаголем? Конечно, нет, потому что это 1 смысловой глагол, и перед нами составная форма будущего времени. Поэтому важно запомнить, что составная форма будущего времени это

56: Все равно простое глагольное, сказуемое я буду учиться, я буду танцевать, я буду петь или я станцую, я спою все это 1 смысловой глагол в определённом времени и в нашем случае.

57: Это составная форма будущего времени, и это пгс, простое глагольное, сказуемое мне теперь интересно, а эта информация новая для тебя или нет? Пожалуйста, напиши в комментариях, поделись своей обратной связью. А пока мы переходим к сле.

58: Следующему типу сказуемого. И это составное, глагольное, сказуемое. Ну, во первых, составное, глагольное, сказуемое, это также главный член предложения, но составное, глагольное, сказуемое состоит из вспомогательного глагола и

59: Инфинитива, либо краткого прилагательного и инфинитива. И, что важно, здесь эти вспомогательные глаголы тоже имеют определённое значение. Именно поэтому мы и называем такие сказуемые составными глагольными, напри,

60: Пример с утра в лесу птицы начинали петь мы задаём вопрос подлежащего в 1 очередь кто что птицы и птицы, что делали, начинали петь вот здесь, перед нами составное, глагольное, сказуемое, потому что мы видим вспомо.

61: Вспомогательный глагол, который имеет значение, начало и инфинитив, который также имеет значение, почему буду петь, буду танцевать это простое, глагольное, сказуемое, а потому, что эта часть буду не несёт в себе никакого лексического зна.

62: Эта часть просто помогает образовать форму будущего времени, причём составную форму будущего времени, а вот здесь начинаю петь, начинаю танцевать, продолжаю петь, продолжаю танцевать, заканчиваю, петь, заканчиваю.

63: Танцевать. Вот это уже составное глагольное, сказуемое, потому что и вспомогательный глагол имеет значение, начало, продолжение, окончание действия. Возможно, наших чувств и эмоций. К примеру, я люблю танцевать. Вот люблю танцевать это тоже

64: Составное глагольное, сказуемое потому, что и вспомогательный глагол тоже имеет значение также составное глагольное, сказуемое в рамках школьной грамматики, может состоять из краткого прилагательного и инфинитива к примеру, я готов ждать.

65: Только 2 часа здесь подлежащее, кто я и сказуемое готов ждать, и, конечно, это составное, глагольное, сказуемое, потому что есть краткое прилагательное и инфинитив также составное глагольное, сказуемое в рамках школьной грамматики.

66: Может, состоять из слов надо, нужно, необходимо. Кстати, такие слова мы называем модальными словами. Например, в выходные мне необходимо убрать мусор. И здесь снова составное, глагольное, сказуемое необходимо убрать обра.

67: Обрати внимание, что в этом предложении, потому что мне это местоимение, которое отвечает на вопрос кому? А подлежащее на такой вопрос не таким образом составное, глагольное, сказуемое может состоять.

68: Уже нет подлежащего, отвечает никогда из вспомогательного глаг.

69: Обрати внимание, что в этом предложении уже нет подлежащего, потому что мне это местоимение, которое отвечает на вопрос кому? А подлежащее на такой вопрос не отвечает никогда таким образом, составное, глагольное, сказуемое может состоять из вспомогательного глаг.

70: Инфинитива, но при этом вспомогательный глагол тоже будет иметь значение либо краткого прилагательного инфинитива. К примеру, я рада тебе об этом рассказать. Рада рассказать. Более того, может состоять из слов. Надо, нужно, необходимо инфинити.

71: К примеру, мне необходимо убрать мусор, необходимо убрать это составное, глагольное, сказуемое или по другому кратко мы его называем сгс. А что же такое тогда составное? Именное, сказуемое, составное, именное сказуемое это также глав.

72: Член предложения, который состоит из глагола связки и именной части связок может быть очень много, и, как правило, это неполнозначные и неполноценные глаголы, которые рядом с собой что-то требуют для того, чтобы нести полно.

73: Ценное значение, и это связки быть, являться, казаться, стать, становиться, делаться, сделаться, считаться, есть, выглядеть, называться и так далее. Главное здесь обращать внимание на именную часть, потому что именная часть может быть выражена именем.

74: Существительным именем, прилагательным, числительным и даже причастием. Например, она являлась настоящим профессионалом в своей области мы выделяем подлежащее, кто она, и сказуемое просто являлась, то есть

75: Являлась, как явился, не запылился, что ли, в значении пришла? Конечно, нет, она являлась профессионалом, это и есть составное, именное, сказуемое ещё пример солнце казалось красным здесь подлежащее.

76: Кто что солнце и сказуемое просто казалось. То есть нам кажется, что-то нет, оно казалось красным, оно было красным. И ещё пример, он считается лучшим учеником в классе и снова здесь подлежащее, кто он? И

77: Сказуемое просто считается на 1, 2, конечно, нет, он считается лучшим учеником. Это и есть составное. Именное сказуемое, составное. Именное сказуемое может отвечать на вопросы каков предмет, что это такое и какой предмет.

78: И да, эта связка, глагол связка настолько неполнозначные оо неполноценный, что его может даже не быть в форме настоящего времени к примеру, она являлась профессионалом или в форме настоящего времени она профессионал.

79: Мы все равно выделим как подлежащее она и как сказуемое профессионал, и это будет составное, именное, сказуемое просто с 0 связкой. Поэтому при определении составного именного сказуемого обращай внимание на смысл предложения, ну и ко.

80: Конечно, обращай внимание на те самые неполнозначные и неполноценные глаголы, которые рядом с собой что-то требуют это глаголы быть, являться, казаться, стать, становиться, делаться, сделаться, считаться, называться есть они действительно в большинстве.

81: Случаев требуют рядом с собой какую-то именную часть, чтобы входить в состав составного именного сказуемого, но также не забывай, что эта связка настолько неполнозначные и неполноценная, что даже может отсутствовать в предложении.

82: Ну и теперь давай попробуем вместе решить 2 задание. Нам нужно выделить грамматические основы в предложениях или в части сложного предложения и понять, где, в каких вариантах указана верная основа предложения или части.

83: Сложного предложения. Смотрим сначала на вариант ответа, потому что очень часто там содержится подсказка. Итак, 1 вариант горение. 1 из процессов я читаю и в целом очень похоже на правду, но я, конечно, возвра

84: Обращаюсь к предложению и себя проверяю горение. 1 из главных физико химических процессов на земле. Я задаю вопрос подлежащего кто что, отвечаю. Горение это подлежащее и далее горение это что такое?

85: Это 1 из процессов, абсолютно точно 1 вариант ответа нам подходит перед нами простое предложение, в котором мы наблюдаем подлежащее кто что горение и сказуемое составное.

86: Не 1 из процессов, поэтому 1 да, проверяем 2 существование было бы нереальным. И снова очень похоже на правду. Но я всегда себя перепроверяю. Без него существование человека было бы

87: Нереальным я задаю вопрос кто что, отвечаю существование это действительно подлежащее. Далее сказуемое просто было или было бы в значении существовало? Конечно, нет, ведь я помню.

88: Что в состав составного именного сказуемого очень часто входит глагол быть, и поэтому здесь составное, именное, сказуемое было бы нереальным. И снова 2 вариант ответа абсолютно правдивый теперь смотрим 3 изучение.

89: Необходимо и снова похоже на правду, но нужно себя перепроверить. Изучение процесса горения необходимо для более продуктивного расходования углеводородного топлива и спасения от разрушительных Пожаров. Задаю вопрос.

90: Подлежащего, кто что отвечаю. Изучение это действительно подлежащее и изучение, что делает, ответа нет. Изучение, какого необходимо, и это составное, именное сказ.

91: С 0 связкой это предложение является простым, а значит, 3 вариант ответа нам подходит, потому что здесь вообще, в принципе, 1 основа и эта основа изучение необходима. Идём дальше. Основание притяжения.

92: Снова похоже на правду, но все равно нужно себя проверить. Несмотря на незаменимую роль процесса горения в нашей жизни. Изучили его ещё очень плохо, и для этого есть весомое основание. Притяжение я задаю.

93: Вопрос кто, что? Отвечаю. Основание, основание что делает оно есть в значении существует тогда, что у нас через тире написано, а вот через тире мы видим.

94: Приложение, то есть определение, которое выражено именем существительным. И поэтому 4 вариант ответа ошибочный. Ведь на самом деле в этом предложении основа, основание есть. Ну и рассмотрим последний вариант.

95: Ответа усложняет изучение. Помнишь, я говорила, что иногда в варианте ответа содержится подсказка, почему этот вариант точно будет являться ошибочным. И вот здесь та самая ситуация усложняет кого, что изучение, ведь это допол,

96: Дополнение, а дополнение это второстепенный член предложения, который не входит в состав грамматической основы, но я все равно себя перепроверю. Этот поток усложняет изучение процесса горения, поэтому в условиях невесомости исследовать го,

97: Не легче, обрати внимание, что предложение сложное, причём сложноподчинённое нас интересует только 1 часть, и мы задаём вопрос кто? Что отвечаем поток это подлежащее, которое выражено существительным в форме именительного.

98: Падежа и поток, что делает, усложняет, усложняет кого, что изучение, изучение это дополнение. Точно мы в этом убедились. Значит, 5 вариант ответа ошибочный. И наш ответ в этом задании только 1 2 3.

99: Хочу также обратить твоё внимание и на 2 часть этого сложного предложения. Обрати внимание, что здесь подлежащее исследовать это инфинитив и сказуемое составное. Именное легче на самом деле решать 2 задание. Очень просто, если

100: Понимать всю. И я надеюсь, что теперь мы смогли разобраться, чем может быть выражено подлежащее, чем может быть выражено сказуемое. Поэтому только успехов тебе. Напиши, пожалуйста, как тебе разбор 1 части, только 2.

101: Теорию задания далее.

102: Понимать всю теорию. И я надеюсь, что теперь мы смогли разобраться, чем может быть выражено подлежащее, чем может быть выражено сказуемое. Поэтому только успехов тебе. Напиши, пожалуйста, как тебе разбор 1 части, только 2 задания. Далее.

103: Будет ещё интереснее, потому что мы постепенно переходим к 3 заданию. И 1 важное понятие, которое мы должны сейчас запомнить, это понятие распространённости и нераспространённости нераспространённым, мы называ.

104: Предложение, в котором нет никаких второстепенных членов, то есть есть только подлежащее и сказуемое, либо только подлежащее, либо только сказуемое, если это односоставное предложение. Например, я оделась, подул ветер, счастье быть собой.

105: В 1 примере подлежащее я сказуемое оделось никаких второстепенных членов, во 2 случае подул ветер кто что ветер, что сделал, подул только подлежащие сказуемые, никаких второстепенных членов, ну и в 3 примере счастье быть собой.

106: Здесь подлежащее кто что счастье и сказуемое быть собой составное, именное и никаких второстепенных членов предложения, то есть мы можем утверждать, что предложение нераспространённое только в том случае, если в нём нет никаких определений, дополнений и обсто.

107: Обстоятельств, то есть второстепенных членов, а распространённым мы называем предложение, в котором есть второстепенные члены, то есть определение, дополнение обстоятельства или хотя бы что-то из второстепенных членов. Например, я не просто

108: Оделась, а я оделась как красиво это обстоятельство, и отсюда предложение распространённое. Ещё пример подул сильный холодный ветер не просто ветер подул, не просто подлежащее, сказуемое, а ведь

109: Какой ветер, сильный, ветер холодный. Ну и ещё женька услышал густой бас подлежащее кто, женька, что сделал? Услышал, услышал кого что бас это дополнение. Бас. Какой гус.

110: То это определение, то есть распространённое предложение, это предложение, в котором есть какие-то второстепенные члены, это определение дополнение или обстоятельства. А что же такое осложнённое предложение на самом деле, когда мы проходим

111: Пунктуацию правила постановки знаков препинания. Мы, безусловно, изучаем осложнения в предложении. Это могут быть какие-то обособленные члены, например, обособленное определение, выраженное причастным оборотом, обособленное определение, выраженное приложением, обособленное

112: Обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом, это также могут быть и различные однородные члены предложения, они ведь требуют определённую пунктуацию. Мы же изучаем отдельно тему пунктуация при однородных членах.

113: Предложение, а значит, все это осложнение. Более того, предложения могут осложнять и такие конструкции, которые членами предложения не являются это, к примеру, обращение, междометие, вводное слово и вводное сочетание слов, то есть осложнее.

114: Это конструкции, которые требуют определённой пунктуации, например, карандаши, купленные мамой, мне понравились в этом предложении подлежащее карандаши, сказуемые понравились, и это предложение осложняется обос.

115: Обособленным определением, выраженным причастным оборотом, ведь причастный оборот стоит в постпозиции, то есть после определяемого слова, и, конечно, обособляется, и в целом причастный оборот всегда осложняет предложение, потому что требует определённую пунктуацию. Ещё пример.

116: Внизу, в тени, шумел дунай, здесь подлежащее дунай, что делал, шумел, шумел где внизу, а где именно в тени. В этом предложении мы наблюдаем обстоятельства места внизу, а также.

117: Же, уточняющее обстоятельства места и, безусловно, это осложнение в предложении. Ну и последний пример, я, быть может, посмотрю этот фильм. Это предложение также осложняется, причём осложняется вводным сло.

118: Со значением уверенности или не совсем уверенности в данном случае, быть может, то есть осложнения в предложении всегда требуют определённую пунктуацию это могут быть члены предложения и какие-то конструкции, не являющиеся членами предло.

119: Это вводные слова, междометия, а также обращения. Теперь переходим к следующей важной теме это типы предложений по составу в современном русском языке могут быть односоставные предложения, а могут быть двусоставные предложения, двусоставные предложения.

120: Это предложения, в которых мы наблюдаем и подлежащее, и сказуемое, то есть полноценную грамматическую основу, к которой мы привыкли. А вот односоставные предложения это предложения, в которых есть только 1 из главных членов, это либо сказуемое, либо

121: Подлежащее. Если в предложении мы наблюдаем только подлежащее, то такое предложение мы называем односоставным, назывным, а если в предложении только сказуемое, то такое предложение может быть односоставным, определённо личным, неопределённо личным оо.

122: Но личным или безличным, но обо всем по порядку начинаем мы с определения определённо личного предложения определённо личное предложение это тип односоставного предложения, в котором есть только 1 из главных членов, а имён.

123: Именно сказуемое для того, чтобы увидеть определённо личное предложение, мы должны обратить внимание на форму сказуемого, то есть на форму глагола это форма 1 или 2 лица, единственного или множественного числа и что нема.

124: Важно настоящего или будущего времени, потому что в форме прошедшего времени лицо глагола мы определить не можем. То есть в определённо личном предложении глаголу сказуемому, мы можем как бы подставить местоимение я

125: Мы это 1 лицо, ты, вы это 2 лицо, к примеру, приходи в гости, обрати внимание, что это односоставное предложение, оно является определённо личным. Причём здесь глагол стоит в форме.

126: Повелительного наклонения. Приходи, но мы можем подставить местоимение. Ты безусловно, а значит, это односоставное, определённо личное предложение. Ещё примеры. Хочу съездить на море. В этом предложении мы наблюдаем составной

127: Глагольное, сказуемое. Хочу съездить, и мы можем подставить местоимение. Я это сказуемое, которое стоит в форме настоящего времени. Мы можем подставить местоимение, я таким образом себя перепроверить. И отсюда мы утвержда,

128: Перед нами односоставное, определённо личное предложение, ну ещё пример громко стучишь в дверь, в этом предложении снова нет подлежащего, есть только сказуемое стучишь это простое глагольное, сказуемое, это глагол, который стоит в форме.

129: Настоящего времени. Причём это 2 лицо единственное число, ведь мы можем подставить местоимение ты, а значит, перед нами односоставное, определённо личное предложение таким образом, чтобы увидеть односоставное, определённо личное.

130: Предложение. Мы должны понять, что в этом предложении нет никакого подлежащего, есть только сказуемое, причём это глагол в форме настоящего времени или будущего времени в форме прошедшего времени глагола быть не может, потому

131: Что в форме прошедшего времени мы лицо глагола определить никогда не сможем ни при каких условиях, более того, это глагол в форме настоящего или будущего времени EVFORME1ELE2 лица, единственного или множественного.

132: Числа, то есть мы можем себя перепроверить, подставить местоимение я, мы, ты, вы. И только в этом случае мы сможем утверждать, что перед нами односоставное, определённо личное предложение, односоставное, неопределённо личное предло.

133: Предложение это снова односоставное предложение, в нём нет никакого подлежащего, есть только сказуемое, причём это глагол в форме настоящего или будущего времени, исключительно в форме множественного числа 3 лица. То есть мы можем

134: Как бы подставить местоимение они либо в форме прошедшего времени, но только во множественном числе, например, в дверь стучат, постучали в этом предложении нет никакого подлежащего, есть только сказуемое.

135: Стучат. Обрати внимание, что это простое глагольное, сказуемое, это глагол в форме настоящего времени в 3 лице, множественном числе, потому что мы можем подставить местоимение, они, а значит, это односоставное неопределённо.

136: Личное предложение или в дверь постучали снова нет подлежащего, есть только сказуемое, простое, глагольное в форме прошедшего времени, во множественном числе, а значит, перед нами односоставное, неопределённо личное предложе.

137: Тоже самое. В остальных примерах пусть стучат это неопределённо личное предложение, потому что мы можем подставить местоимение, они таким образом, мы себя перепроверяем. Если бы стучали громче, я бы услышал, это предложение является

138: Сложным, причём сложноподчинённым. И в придаточной части мы наблюдаем сказуемое. Стучали бы и снова. Это глагол в форме прошедшего времени, ещё и во множественном числе, а значит, перед нами односоставные. Не

139: Определённо личное предложение, односоставные обобщённо личные предложения это тоже односоставные предложения, в них есть только сказуемое. Причём здесь чаще всего мы наблюдаем пословицы и поговорки, то есть

140: Элементы фольклора народной мудрости, к примеру, любишь кататься, люби и саночки возить. Обрати внимание, что это предложение является сложным. 1 часть любишь кататься и 2 часть люби и саночки.

141: Возить. И здесь мы наблюдаем только сказуемое любишь кататься, люби возить это составные, глагольные, сказуемые но что важно, это элемент фольклора, это народная мудрость, а значит, перед нами обобщённо

142: Личное предложение. Ну ещё пример. Цыплят по осени считают в данном случае перед нами снова односоставное, обобщённо личное предложение, потому что это народная мудрость, и эта народная мудрость распространяется абсолютно на

143: Всех людей. И отсюда обобщённо личное предложение безличным мы называем односоставное предложение, в котором есть только сказуемое, причём здесь нет и не может быть лица, которое могло бы выполнять какое-то действие. Очень

144: Часто в безличных предложениях мы наблюдаем какие-то природные явления или состояния человека и окружающей среды к примеру, холодает, холодало, будет холодать безусловно, это односоставное безли.

145: Личное предложение, потому что есть ли здесь лицо, которое холодает, холодало или будет холодать? Нет, это состояние природы просто холодает. Состояние холодало, состояние будет холодать.

146: Тоже состояние лица здесь нет и быть не может. А значит, это безличное предложение. Ветра не было. Или ветра нет. В этом предложении мы наблюдаем сказуемое не было или нет, и снова я нет, ты нет, они нет, не под.

147: Ходят, потому что в этом предложении нет лица, которое бы выполняло какое-то действие, а значит, перед нами односоставное безличное предложение за окном стало темнеть здесь составное, глагольное, сказуемое стало темнеть и снова.

148: Я стало темнеть, ты стало темнеть, они, стало темнеть, не подходят, потому что здесь нет лица, которое выполняет действие. Было жаль старика. В этом примере мы выделяем сказуемое было жаль это составное имён.

149: Сказуемое предложение является односоставным, безличным, потому что здесь нет лица, которое выполняет какое-то действие. Это просто состояние человека, как в примере меня знобит. Это тоже односоставное, безличное предло.

150: Ложение, потому что это состояние, и здесь нет и не может быть лица, которое бы выполняло какое-то действие. Ещё 1 из самых ярких примеров, которые ты точно запомнишь, заходишь в класс после урока физкультуры и говоришь, пахнет вот это

151: Тоже односоставное, безличное предложение, потому что мы не указываем на определённое лицо. Ведь мы люди очень даже современные, лояльные, толерантные, но при этом мы говорим, пахнет как состояние класса, а значит,

152: Это односоставные безличные предложения в односоставных, безличных предложениях нет и не может быть лица, которое бы выполняло какое-то действие здесь чаще всего речь идёт о состоянии человека или окружающей среды, ну и последний.

153: Тип односоставного это назывные предложения назывными мы называем односоставные предложения, в которых есть только 1 из главных членов. И это подлежащее, например, поля пастбища стадо в этих

154: Предложениях мы наблюдаем только подлежащее, а значит, это односоставное назывное предложение. Ещё пример лунная ночь. И снова мы наблюдаем только подлежащее. Ночь есть группа подлежащего. Это определение ночь какая лунная.

155: Причём это определение, которое стоит перед подлежащим по правилам русского языка, отсюда перед нами односоставное назывное предложение, но и здесь есть свои нюансы, особенно при определении односоставного назывного предложения вот как ты счи.

156: Какой тип односоставного предложения представлен? У нас есть 2 примера тёплое лето и лето, тёплое, казалось бы, одинаковые предложения, но здесь мы должны вспомнить золотое правило современного русского синтакс.

157: В современном русском языке относительно прямой порядок слов, что означает, что сначала должно идти подлежащее, а потом уже сказуемое, а если мы видим какое-то определение, то это определение в преимуществе.

158: Своё должно стоять в препозиции, то есть перед определяемым словом. Если мы рассматриваем 1 пример тёплое лето, мы выделяем подлежащее лето и определение тёплое, потому что стоит это определение в препозиции, то есть перед определяемым

159: Словом, примере.

160: А вот во 2 мы скажем, что перед нами двусоставное предложение с составным именным, сказуемым, потому что в этом предложении больше нет никаких сказуемых и в целом слов, которые могли бы высту.

161: Словом, а вот во 2 примере мы скажем, что перед нами двусоставное предложение с составным именным, сказуемым, потому что в этом предложении больше нет никаких сказуемых и в целом слов, которые могли бы высту.

162: В качестве сказуемого, но в этом предложении есть это прилагательное, которое стоит после подлежащего. И да, мы рассматриваем это прилагательное как составное, именное, сказуемое с 0 связкой всегда.

163: Обращай внимание на порядок слов. А пока мы переходим к следующей теме, и это полные и неполные предложения, ни в коем случае не путай односоставные предложения и неполные предложения, потому что односоставные пред.

164: Предложения могут быть полными, односоставные предложения могут быть неполными, двусоставные предложения могут быть полными, и двусоставные предложения могут быть неполными, полными. Мы называем предложения, в которых

165: Нет пропущенных членов, и главных, и второстепенных. А неполным мы называем предложение, в котором Пропущен какой-либо член, при этом пропущенное легко восстанавливается из контекста а какие?

166: Члены могут быть пропущены. Это и главные члены предложения, то есть подлежащие и сказуемое, и второстепенные члены, которые необходимы для смысловой законченности предложения. И сейчас начинается шок контент. Как ты счита?

167: Что это за предложение такое? Пришли домой вечером в этом предложении мы видим только сказуемое пришли, причём это глагол в форме прошедшего времени. Ещё и во множественном числе пришли куда домой.

168: Пришли, когда вечером в этом предложении есть сказуемое и есть группа сказуемого, то есть 2 обстоятельства, потому что обстоятельства это всегда группа сказуемого, и к обстоятельству мы всегда задаём вопрос от сказуемого в этом случае.

169: Перед нами односоставные неопределённо личные предложения, причём оно полное, потому что нет никаких пропусков и глагол стоит в форме прошедшего времени во множественном числе, и это не противоречит правилам, которые мы сегодня разобрали перед нами.

170: Односоставное, неопределённо личное предложение оно полное. А теперь рассмотрим следующий пример. Пришла домой вечером, и снова мы наблюдаем только сказуемое. Пришла и группа сказуемого. 1 обстоятельство, 2 обстоятельство.

171: Ну, давай подумаем. Пришла это глагол в форме прошедшего времени, в единственном числе в женском Роде, а такой тип сказуемого может быть в односоставном, определённо личном предложении не?

172: Потому что в определённо личных предложениях глагол стоит в форме настоящего или будущего времени в форме прошедшего времени мы лицо определить не можем, и это пример двусоставного неполного предложения, да, если в предложении

173: И мы видим только глагол в форме прошедшего времени, ещё и в единственном числе. Это только двусоставное, неполное предложение всегда. Ну и ещё 1 вопрос как ты считаешь, а это что за предложение на дворе зима, каза?

174: Бы в этом предложении мы видим только подлежащее, но помимо этого подлежащего есть ещё и обстоятельства на дворе, а мы к обстоятельству места в данном случае можем задавать вопрос от подлежащего когда-нибудь.

175: Конечно, нет, обстоятельства это всегда группа сказуемого. Тогда что же это за предложение такое? Это точно не односоставное назывное предложение, потому что в односоставном назывном предложении мы можем видеть только подлежа.

176: И группу подлежащего, а группа подлежащего это определение. А в данном случае перед нами предложение, в котором мы видим только подлежащее. Но помимо этого подлежащего есть ещё и обстоятельства, а мы то знаем, что

177: Обстоятельства это группа сказуемого. Тогда что это за предложение? Это предложение мы называем двусоставным, неполным. Это обстоятельство как бы кричит. Здесь должно быть сказуемое на секундочку, просто оно пропущено.

178: И это предложение двусоставное, неполное. Ну что это шок контент. Поделись, пожалуйста, в комментариях. Буду очень рада увидеть твою обратную связь. А мы тем временем переходим к сложным предложениям. Во первых, в русском языке есть про

179: Простые предложения есть предложения сложные. Простое предложение это предложение, в котором есть только 1 грамматическая основа. Причём это может быть односоставное предложение, может быть двусоставное предложение полное, неполное. Это все мы уже знаем. Сло.

180: Предложение это предложение, в котором есть как минимум 2 разные грамматические основы и сложное предложение, может быть сложносочинённым, сложноподчинённым бессоюзным сложным предложением, ну и сложным предложением с раз.

181: Видами связи обо всем по порядку начинаем мы с понятия сложносочинённого предложения. Сложносочинённое предложение это сложное предложение, то есть в нём есть как минимум 2 разные основы. Более того,

182: Части сложно сочинённого предложения абсолютно самостоятельны, равноправны по смыслу, и эти части сложно сочинённого предложения всегда соединяют сочинительные союзы. Напомню, что сочинительные союзы могут соединять

183: И однородные члены предложения вспоминай, это союз. И да, но, однако, зато или либо и так далее, например, я все время работал, а она отдыхала. Это яркий и потрясающий.

184: Пример сложносочинённого предложения, потому что мы наблюдаем 2 разные основы. Я работал, она отдыхала, причём эти 2 разные основы абсолютно равноправны. Мы не можем задать вопросы от 1 части к другой.

185: Части этого сложного предложения и части ссп соединяет сочинительный противительный союз, а отсюда перед нами сложно сочинённое предложение я хорошо учусь, и моя мама гордится мною и снова это яркий пример.

186: Сложносочинённого предложения, потому что мы наблюдаем 2 разные основы. Я учусь. Мама гордится, и эти части абсолютно самостоятельны, равноправны. Мы не можем задать вопросы от 1 части к другой части, и они

187: Соединяются при помощи сочинительного соединительного союза. И отсюда перед нами сложно сочинённое предложение. Вот сложноподчинённое предложение это сложное предложение. То есть в нём есть как минимум 2 разные основы, но поче,

188: Почему мы называем его сложноподчинённым? А потому, что в сложноподчинённом предложении есть главная часть, а есть часть придаточная, которая как бы подчиняется и от главной части к придаточной мы можем задать вопрос более

189: Того, в сложноподчинённом предложении мы обязательно наблюдаем какие-то подчинительные союзы или союзные слова вспоминай, потому что, поэтому, где, как, что, который и так далее, придаточные части в сложноподчинённом предложении могут

190: Быть изъяснительными, определительными и обстоятельственными изъяснительные придаточные отвечают на вопросы косвенных падежей к примеру, все-таки мне кажется, что вы не имеете права так поступать перед нами сложноподчинён.

191: Предложение, причём от главной части к придаточной мы задаём падёжный вопрос. Все-таки мне кажется, а что это? Мне кажется, что вы не имеете права так поступать. Придаточные, определительные отвечают на вопросы определения. То есть какой, какая, какое

192: Какие, к примеру, она напевала мотивы, которые трогали до слез и снова это сложноподчинённое предложение, и от главной части к придаточной мы задаём вопрос определения, мотивы какие, которые трогали до слез.

193: Ну и к придаточному, обстоятельственному мы задаём вопрос обстоятельства. К примеру, я пришёл, чтобы подготовиться к огэ по русскому языку. Я пришёл. Зачем, с какой целью, чтобы под

194: Готовится, соответственно, перед нами придаточное, обстоятельственное, чтобы определить тип придаточного. Мы просто должны к нему задать вопрос. Если это падёжный вопрос, перед нами придаточное, изъяснительное. Если это вопрос определения пере.

195: Перед нами придаточное, определительное, и если это вопрос обстоятельства, то перед нами придаточная, обстоятельственная ну и теперь самое интересное это типы подчинения придаточных в сложноподчинённом предложении есть всего 3.

196: Типа однородное, неоднородное и последовательное подчинение придаточных. Давай начнём с последовательного подчинения. При последовательном подчинении придаточных мы наблюдаем как минимум 3 разные части в соста.

197: Сложноподчинённого предложения, причём в этом сложноподчинённом предложении есть 1 главное предложение, от которого мы задаём вопрос к придаточному предложению, и у этого придаточного предложения появляется своё придаточно.

198: Предложение, которому мы также задаём вопрос. То есть каждая последующая часть зависит от предыдущей. К примеру, я люблю утро. Почему я люблю утро, потому что можно увидеть рассвет. А рас

199: Ответ какой, который навевает мне приятные мысли, вот это яркий пример последовательного подчинения придаточных каждая последующая часть зависит от предыдущей и при последовательном подчинении придаточных у.

200: Придаточной части появляется своя придаточная часть, которой мы задаём вопрос от придаточного предложения при однородном подчинении придаточных мы видим только 1 главную часть и как минимум,

201: 2 разные придаточные части, которым мы задаём один и тот же вопрос от 1 и той же главной части этого сложноподчинённого предложения, то есть придаточные части, зависят от 1 главной.

202: Отвечают на 1 вопрос и относятся к 1 и тому же слову. К примеру, тут он вспомнил, что к нему должны прийти по делу, и ему нельзя отлучаться. Это сложное предложение, причём сложно по

203: Подчинённое есть главная часть, тут он вспомнил, и есть 2 придаточные части, что к нему должны прийти по делу и 2, и ему нельзя отлучаться, и, конечно, здесь однородное подчинение придаточных потом.

204: Потому что мы задаём один и тот же вопрос от 1 и той же части главного предложения он вспомнил, что что к нему должны прийти и что ещё, что ему нельзя отлучаться, ну и при неоднородном подчинении придаточных мы наблю.

205: Также 1 главное предложение, от которого мы задаём разные вопросы к придаточным частям, либо это могут быть вопросы от разных слов в рамках главного предложения, к примеру, где

206: Ты ни был, помни, что дома тебя любят и ждут. Это сложноподчинённое предложение главная часть, помни придаточная 1, где бы ты ни был, и придаточная 2, что дома тебя любят и ждут, здесь только 1 главное предложение и мы.

207: От 1 главной части задаём разные вопросы к придаточным частям, помни, где, где бы ты ни был, помни, что что дома тебя любят и ждут. Вот это и есть неоднородное подчинение придаточных, и да, эта тема постоянно

208: Встречается в 3 задании, поэтому надо разобраться в комментариях. Приведи 3 разных предложения с однородным, неоднородным и последовательным подчинением придаточных. А я проверю. Ну и бессоюзное сложное предложение. Это также сложное предложение.

209: То есть там есть как минимум 2 разные основы, но в чем суть бессоюзного, сложного предложения между частями нет никаких союзов, ни сочинительных, ни подчинительных, и в бессоюзном сложном предложении могут быть разные знаки.

210: Если до этого в сложносочинённом, сложноподчинённом мы могли поставить запятую по общему правилу или не поставить запятую в бессоюзном сложном предложении уже встречаются двоеточие тире запятая и точка с запятой но гла.

211: Главное это разные основы, которые абсолютно самостоятельны по смыслу и между ними нет никаких союзов. Ну и теперь давай вместе решим 3 задание. Сначала мы изучаем варианты ответов. Предложение 1 простое, не осложнено.

212: Простое. Значит, там только 1 основа неосложнённое. Значит, оно ничем не осложняется. Горение 1 из главных физико химических процессов на земле. Конечно же, 1 вариант ответа нам подходит предложение действительно простое. Неосложнённое предложение 2.

213: Простое, односоставное, то есть должен быть только 1 главный член предложения без него существование человека было бы нереальным, сразу зачёркиваем, потому что мы уже обсуждали, что в этом предложении есть подлежащее существование и сказуемое.

214: Было бы нереальным это составное, именное сказуемое значит, предложение двусоставное, а не односоставное предложение 3 простое, осложнённое однородными дополнениями изучение процесса горения необходимо для более продуктивного.

215: Расходование углеводородного топлива и спасение от разрушительных Пожаров предложение действительно простое. Есть только 1 основа. Изучение необходимо и далее необходимо для чего? Для продуктивного Расходова

216: И для чего? Для спасения от разрушительных Пожаров? Значит, 3 вариант ответа нам подходит. Здесь действительно только 1 основа. Предложение простое, и действительно есть однородные дополнения, которые предложение осложняют.

217: Отсюда 3 вариант ответа да, предложение 4 сложное несмотря на незаменимую роль процесса горения в нашей жизни, изучили его ещё очень плохо, и для этого есть весомое основание притяжения земли, из за которого при горении.

218: И начинается движение воздуха, нагретый воздух устремляется вверх, а холодный приходит ему на смену снизу. Ну, безусловно, предложение сложное. Здесь можно даже долго не размышлять и не разбирать точно сложное. Здесь несколько основ. Поэтому четвёрка, да.

219: Ну и 5 предложение 5 содержит 1 основу. Этот поток усложняет изучение процесса горения, поэтому в условиях невесомости исследовать горение легче. Это у нас сложное предложение. Обрати внимание, есть 2 разные основы.

220: Причём предложение сложноподчинённое, потому что от главной части к придаточной мы можем задать вопрос и также обращаем внимание на средство связи, поэтому этот поток усложняет изучение процесса горения, поэтому в условиях невесомости исследовать горение легче.

221: 5 вариант ответа мимо. Тут пишут, что у нас только 1 основа. На самом деле их 2. И отсюда верный ответ только 1, 3, 4. Вот так мы сегодня разобрали всю самую важную теорию для успешного решения заданий. 2 и 3. Надеюсь, что за

222: Занятие оказалось для тебя полезным обязательно напиши в комментариях, как тебе, возможно, остались и другие вопросы, также сможешь задать их в комментариях и не забудь подписаться на мой открытый telegram канал, который называется территория русского.

223: Языка вот QR-код.

224: Занятие оказалось для тебя полезным обязательно напиши в комментариях, как тебе, возможно, остались и другие вопросы, также сможешь задать их в комментариях и не забудь подписаться на мой открытый telegram канал, который называется территория русского языка вот QR-код.

225: Ссылка прямо под этим видео, там море полез.