0: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте. Вы знаете, у вас такой мечтательный ветер. А кстати, вы знаете, что каждый на свете о чем-то мечтает, да и всем нам чего-то чуть чуть не хватает.

1: Согласны? Да, кто-то мечтает скорей подрасти, а кто-то смешного щенка завести, кто-то мечтает, чтобы все улыбались и вместе дружили и чаще встречались. Но не бывает ненужной мечты. Верь и надейся.

2: И к ней стремись ты мой друг, и я твой друг, ты ладошку протяни и своё имя назови, как же дружно у нас получилось, давайте, друзья, улыбнёмся друг другу.

3: Удачи. Желаем всем нам добрый путь. Займите место в соответствии с цветом вашего значка. Ребята, скажите, пожалуйста, а о чем наша?

4: Пожалуйста, про мечту. Такое мечта, такое, настюш, мечта это когда о ком-то мечтает человек, например, завести домашних животных. Хорошо?

5: Про мечту. А что, что это?

6: Пожалуйста, про мечту, про мечту. А что такое мечта? Что это такое, настюш? Мечта это когда о ком-то мечтает человек, например, завести домашних животных. Хорошо?

7: В городе построили велосипед, дороги для отлично. Ты, наверное, очень любишь кататься, а я мечтаю, чтобы построить школу.

8: Которой будет несколько этажей. О, какая хорошая мечта. Скажите, а что нужно для того, чтобы, ну, по крайней мере, осуществить левину мечту построить большую школу? Лёша, деньги нужны деньги. Скажите, а откуда взять эти деньги?

9: Когда человек работает?

10: Это правильно. Скажите, ну мы с вами можем заработать на новую школу или откуда-то из другого, из других ресурсов. Мы вам должны взять деньги. Кто нам даст деньги на постройку новой школы? Настюша предположит.

11: Когда человек работает, это правильно, скажите, ну мы с вами можем заработать на новую школу или откуда-то из другого, из других ресурсов. Мы вам должны взять деньги. Кто нам даст деньги на постройку новой школы? Настюша предположит.

12: Например, когда человек получает зарплату, потом он налоги 12 20% платит, так копятся деньги. А куда он платит налоги?

13: Значит, для постройки школы нам деньги кто даст? Совершенно верно. А государство их откуда возьмёт? И так, Лёш, предположи, государство их возьмёт, как Настя уже сказала.

14: То есть деньги копятся, люди платят, налоги и налоги скапливаются, а чем больше страна, тем больше денег. Спасибо.

15: Большое. Лёша, ты много столько знаешь. Я надеюсь, вы догадались, о чем мы сегодня с вами.

16: То есть деньги копятся, люди платят налоги и налоги скапливаются. А чем больше страна, тем больше денег. Спасибо большое. Лёша, ты много столько знаешь. Я надеюсь, вы догадались, о чем мы сегодня с вами.

17: Поговорим. Я думаю, что мы будем говорить о государственном бюджете.

18: Предположение? Совершенно верно. Мы будем разбираться, а что же такое государственный бюджет? Давайте поставим цели. Что мы хотим достичь? Что мы хотим узнать?

19: Поговорим. Предположение. Я думаю, что мы будем говорить о государственном бюджете. Совершенно верно. Мы будем разбираться, а что же такое государственный бюджет. Давайте поставим цели. Что мы хотим достичь? Что мы хотим узнать?

20: На уроке. Полина, пожалуйста, Лера, конечно. Что же это такое, Катя? Так немного не вижу.

21: Для чего нужно? Для чего нужен государственный? Хорошо, я хочу узнать, что такое государственный

22: На уроке, Полина, для чего нужно? Для чего нужен государственный? Хорошо, пожалуйста, Лера, я хочу узнать, что такое государственный. Конечно. Что же это такое, Катя? Так немного не вижу.

23: Дима, помогай, как работает. Конечно, хорошо.

24: Мне интересно узнать государственный бюджет Анжелла.

25: Дима, помогай мне интересно узнать, как работает государственный бюджет. Конечно. Хорошо, Анжелла, чего там бюджет?

26: Совершенно верно. Так, хорошо, хорошо. Ну и, лерочка, добавляй, извини, пожалуйста, Влада, добавляй, конечно.

27: Кирилл, я хочу узнать, как называют людей, которые платят налоги и которые собирают эти налоги.

28: Совершенно верно, Кирилл. Я хочу узнать, как называют людей, которые платят налоги и которые собирают эти налоги. Так хорошо, хорошо. Ну и, лерочка, добавляй, извини, пожалуйста, Влада, добавляй, конечно.

29: Пыталась предположить, что же вы скажете? Посмотрите, угадала ли я, совпали ли ваши предположения или нет. Совпали ребята, это и будет нашими шагами.

30: С моими совпали. Да, да.

31: Пыталась предположить, что же вы скажете? Посмотрите, угадала ли я, совпали ли ваши предположения с моими или нет. Совпали? Да, да, совпали ребята, это и будет нашими шагами.

32: К нашему уроку и с вами действовать мы будем, чтобы нас восточный ветер не унёс никуда в другую сторону действовать мы с вами будем по нашему путеводителю. Найдите его, пожалуйста, и возьмите каждый себе этот путеводитель. Мы будем заполнять его на протяжении

33: Всего урока. Итак.

34: Чтобы ответить на все поставленные вопросы, мы с вами будем работать в группах. Мы уже разделились с вами в группы, ведь вместе мы хорошо, правильно? Итак, скажите, как же мы будем с вами работать?

35: Сила, сила.

36: Чтобы ответить на все поставленные вопросы, мы с вами будем работать в группах. Мы уже разделились с вами в группы, ведь вместе мы сила, сила. Хорошо, правильно? Итак, скажите, как же мы будем с вами работать?

37: Конечно, нужно работать сообща, верно? Надо сначала подумать, а потом сказать да.

38: Валера, Валерия, а ещё что нужно делать? Анжелика не выкрикивать, да, ещё что, настюш, поняла, но добавлять?

39: Конечно, Валера, Валерия, нужно работать сообща, верно? А ещё что нужно делать? Анжелика не выкрикивать, да ещё что. Настюш, надо сначала подумать, а потом сказать да, поняла. Но добавлять.

40: Конечно, Милана поняла, что я имею ввиду, нужно друг друга слушать. Совершенно верно. На работу у вас будет сейчас 60 секунд. Это сколько? 1 минута отчёт будет у нас на слайде? На таймере? Вы

41: Работать с конвертами 1.

42: Номер время пошло.

43: Работать с конвертами номер 1 время пошло.

44: Отчёт начался, да будет волшебство, скорее задание, цель наша мастерство.

45: На.

46: Ребята, у вас задание из 1 буквы. Нужно было найти что-то. У вас работа с чем? Со словарём?

47: 10 секунд ещё.

48: Полученные средства на покрытие. Итак.

49: Время закончилось. Прошу группу вернуться на место. Заканчивайте обсуждение.

50: Полученные средства на покрытие. Итак, время закончилось. Прошу группу вернуться на место. Заканчивайте обсуждение.

51: Итак, группам у нас группа. Пожалуйста, Алексей.

52: Вы работали по задания у вас были разные. Сейчас нам нужно обсудить и ответить, конечно, на поставленные нами вопросы начнёт, у которой были голубые конверты.

53: Итак, вы работали по группам? Задания у вас были разные. Сейчас нам нужно обсудить и ответить, конечно, на поставленные нами вопросы начнёт у нас группа, у которой были голубые конверты. Пожалуйста, Алексей.

54: Чем работаем со словарём?

55: Итак, мы работали. Итак, да, 1 задание нам нужно было найти в словаре, что такое бюджет? Бюджет от старонормандского.

56: Чем работаем? Итак, мы работали со словарём. Итак, да, 1 задание нам нужно было найти в словаре, что такое бюджет? Бюджет от старонормандского.

57: Кошелёк, сумка, мешок с деньгами. Спасибо. Карточки. С чем вы работали? Мы работали.

58: Большое, значит, бюджет сравнивать с чем сумкой. Спасибо, ребята, у которых были красные.

59: Кошелёк, сумка, мешок с деньгами. Спасибо большое. Значит, бюджет сравнивать с чем сумкой. Спасибо, ребята, у которых были красные карточки. С чем вы работали? Мы работали

60: Так, с интернет источниками, да, что вы узнали бюджет это кто поможет ребятам государственный бюджет, это

61: То, что там были понятия, что государственный это, это что это деньги.

62: Так, с интернет источниками, да, что вы узнали то, что там были понятия, что государственный бюджет это, это, это что это деньги, кто поможет ребятам государственный бюджет, это

63: Что и расходов совершенно верно. Совершенно верно. 3 группа работала группа с жёлтыми карточками.

64: План доходов расходов.

65: Что план доходов, расходов и расходов совершенно верно. Совершенно верно. 3 группа работала группа с жёлтыми карточками.

66: Что вы узнали?

67: Игорь, пожалуйста. Итак, и расходов государства определённый срок на

68: Мы узнали, что значит понятие государственный бюджет. Государственный бюджет. Это план доходов на

69: Игорь, пожалуйста, мы узнали, что значит понятие государственный бюджет. Итак, государственный бюджет это план доходов и расходов государства на определённый срок. На сколько? На год, значит,

70: На сколько бюджет разрабатывается на год, на 1 год? Спасибо большое. И завершать группу зелёными карточками. С чем вы работали? Мы, мы работали со стихотворением, что вы узнали? Нам нужно, мы узнали то, что бюджет

71: Только доход, но и различные расходы. А ещё каким он должен быть? Бюджет должен быть всегда сложенным, всегда распланированным. Правильно? Дима говорит. Итак, совершенно верно. Ребята, посмотрите на

72: Какие вопросы мы с вами смогли ответить? Лёша. Мы смогли ответить на вопрос, что такое государственный бюджет, что это такое? Это план доходов и расходов. Хорошо ответили, ещё на какой смогли ответить. Так кто знает, настюша, помогай.

73: Что такое? Вы сейчас ответили? Да узнали, что это такое, ответили ещё на какой-то ответили, да, права помогать.

74: Верно, конечно, мы узнали. А ещё такой, на какой срок разрабатывается бюджет? На какой Настя?

75: Разрабатывается на год. Совершенно верно. На 1 год. А ещё что узнали ещё? Пожалуйста, Елизавета. Мы узнали, с чем сравнивают бюджет. И с чем же.

76: Или кошельком, который кладут денежки и забирают их потом и забирают. Совершенно верно. На эти вопросы мы с вами смогли ответить. А вот чтобы ответить на

77: Прежде чем мы приступим отвечать на следующие вопросы, мы должны вернуться к нашему путеводителю. Давайте посмотрим.

78: У нас есть незаполненная строка. Давайте впишем, что же мы узнали, что мы сюда впишем? Пожалуйста, Мария, мы впишем, что такое. Пожалуйста, впишите, что же это такое.

79: Вот она, строка у нас пустая, пишите.

80: Так, кто готов поделиться своим ответом? Полина, я написала государственный бюджет это доходы и расходы. Хорошо ещё, кто что добавить. Маша бюджет это план доходов и расходов. Совершенно верно. Совершенно.

81: Итак, ребята, чтобы ответить, у нас ещё много с вами вопросов много. Давайте продолжим работать дальше. Продолжим мы работать с вами в парах. Все, кроме вот этой группы. Я их попрошу остаться в группе, а вас попрошу.

82: Разделиться на пары по плечу сосед, да, повернитесь друг к другу. Вы сейчас 1 команда, и вы будете работать на общий результат по конвертам номер 2.

83: Это сколько минут? Это 1 минута и 30 секунд. 30 секунд. Совершенно верно. Совершенно верно. Начали. Так, распределяйте, распределяйте ролл. Да, да.

84: Так, ничего, ничего, чуть чуть, чуть чуть.

85: Вам нужно распределить, что же.

86: Итак, завершили работу. Ребята все успели. Да, отлично. Итак, у нас ещё впереди много вопросов, поэтому давайте начнём.

87: Познавать новое группа с голубыми карточками приготовила для нас сказку ребята, но мы будем её не просто слушать, а будем отвечать на вопрос, откуда же у государства появляется

88: Доходы, доходы. Откуда же они? Прошу группу, выходите к нам.

89: Громко, чётко, выразительно, ребята, чтобы всем нам сразу было понятно. Кирилл, мы что сейчас делаем, на какой вопрос отвечаем, что, откуда государство, откуда? Совершенно верно.

90: Магазин прибыль росла, денег становилось все больше, но тут пришла беда, откуда не ждали, приходит к зайцу серый волк и говорит ну что, заяц, зарабаты.

91: Значит, зарабатываю, а вы ни за что деньги получать будете. Не буду ничего платить. Пойдём к царю зверей, он вам покажет, как деньги отбирать. И пришли они ко Льву. О том и говорит.

92: Что же ты, заяц, обижаешься? Ты же в нашем государстве живёшь, живу, а государство, государство о тебе заботится, как к доктору ходишь, когда болеешь хожу, а?

93: Девчата твои в школе учатся, учатся, вот и собирает государство на все это деньги, и только малую часть, согласился заяц, без государства никак с тех пор.

94: Он всегда платит налоги, понял, что дело это важное. Я думаю, наши артисты заслужили аплодисменты. Да какой вопрос?

95: Должны были ответить. Так, пожалуйста, Мария, должны ответить на вопрос, откуда у государства появляется бюджет? Конечно, откуда же доходы появляются у государства. Итак, откуда, я думаю, то, что люди

96: А и за это дают определённую сумму, потом 13%.

97: Так, Маша уже услышала про 13%. Что это за 13% такие Анжелика, это 13%. Мы должны отдать государству. Что это такое? Что это за плата такая, как она, назыв?

98: Давайте посмотрим с вами на слайд и скажем, а из чего ещё появляются доходы у государства? Кто уже понял, о чем я вам хочу сказать. Так, Настя, например, полицейский, он

99: Чтобы за нарушение да да, а за эти нарушения нет, полицейскому не платят, а государство.

100: Платят штраф, штраф, штраф. Совершенно верно. За различные нарушения выплачивается штраф. Значит, доходы государства. Это что, налоги и налоги и штрафы. Давайте

101: Запишем это свой путеводный лист, куда мы записываем вот сюда налоги и штрафы, налоги и штрафы. Так?

102: Итак, группа с жёлтыми карточками сейчас 2 пара скажет нам у нас у кирилла был этот вопрос, кто же, как же называет того, кто платит налоги, и того, кто их

103: Пожалуйста, девочки, у нас был вопрос. Дайте ответ на вопрос, как называется человек, который платит налоги и как же человек, который платит налоги, называется налогопла, налогоплательщик.

104: Совершенно верно. А тот, кто их контролирует, тот, кто их.

105: Контролирует, контролирует, да? Как называют? Как вы думаете, человек этой профессии? Помогайте, ребят, помогайте. Налоговый, налоговый инспекто.

106: Инспектор, совершенно верно. Налоговый инспектор. Скажите, а зачем так важно, чтобы каждый, присаживайтесь, девочки, платил этот налог. Ну, платил бы, кто хочет платил, кто хочет, не платил, Настя.

107: Я думаю, это важно, потому.

108: Инспектор, совершенно верно. Налоговый инспектор. Скажите, а зачем так важно, чтобы каждый, присаживайтесь, девочки, платил этот налог. Ну, платил бы, кто хочет платил, кто хочет, не платил. Настя, я думаю, это важно, потому что

109: Ещё за то, что не платят штраф, могут, может быть наказание налог 13 13. Так?

110: Конечно. Молодец, Кирилл. Скажите, а сколько процентов выплачивает? Вы все знаете? 13%, а кто может быть на

111: Ещё за то, что не платят штраф, могут, может быть наказание. Конечно. Молодец. Кирилл. Скажите, а сколько процентов выплачивает налог? 13, 13? Так вы все знаете? 13%, а кто может быть на

112: Налогоплательщиком. Обычные граждане, которые получают, получают зарплату. А ещё кто?

113: Ребята, обычные граждане, деньги, которые

114: Налогоплательщиком. Ребята обычные граждане, обычные граждане, которые получают деньги, которые получают зарплату. А ещё кто?

115: Или кто оплачивает директор этого магазина или предприятия, то есть налогоплательщиком может быть кто

116: Директор.

117: Или кто оплачивает директор этого магазина или предприятия, то есть налогоплательщиком может быть кто директор.

118: Предприятие или человек, который получает заработную плату. Совершенно верно. Молодцы. Ребята, смогли сориентироваться. А сейчас я хочу, чтобы вы посмотрели, на какие же вопросы мы уже с вами

119: Ответили из оставшихся. Так, так, так. Кто может сказать? Дима? Дима, ответили вот из этих.

120: Так мы ответили, как же, что что называют бюджетом государства, это мы уже

121: Ответили из оставшихся. Так, так, так, так. Кто может сказать, Дима? Дима? Мы ответили, как же, что, что называют бюджетом государства? Это мы уже ответили вот из этих

122: Появляются, пожалуйста, из чего и штрафов, налогов и штрафов. Умница, а ещё на какой вопрос смогли ответить? Пожалуйста, Анжелика?

123: У государства появляется бюджет из налогов.

124: Появляются, пожалуйста, у государства появляется бюджет, из чего? Из налогов и штрафов, налогов и штрафов. Умница. А ещё на какой вопрос смогли ответить? Пожалуйста, Анжелика?

125: Как налоги и штрафы связаны с бюджетом каким так налоги и штрафы связаны с тем, что налоги идут в государственный бюджет и

126: Образом они связаны. Лёша помогает

127: Как налоги и штрафы связаны с бюджетом, каким образом они связаны, так Лёша помогает. Налоги и штрафы связаны с тем, что налоги идут в государственный бюджет и

128: Идут государственные, да, это доходы, на что идут, должен быть совершенно верно.

129: Совершенно верно. Спасибо тебе, Лёша. И осталось. На какие вопросы ответить?

130: Идут государственные. Да, это доходы. Совершенно верно. Спасибо тебе, Лёша. И осталось. На какие вопросы ответить? На что идут, должен быть совершенно верно.

131: Но перед этим я хочу, чтобы мы с вами сыграли в 1 игру, но играть мы будем с вами чётко по шагам. Поэтому слушайте, пожалуйста, мою инструкцию, посмотрите на цвет своего значка, запомните его.

132: Запомнили? Да, отлично. Следующий шаг. Сейчас у группы будет 30, чтобы собрать все купюры и монеты вашего цвета. Начали.

133: Секунд.

134: Запомнили? Да, отлично. Следующий шаг. Сейчас у группы будет 30 секунд, чтобы собрать все купюры и монеты вашего цвета начали

135: Не торопитесь, ребят, 30 секунд вам будет достаточно без травм. Кто уже нашёл? Сядьте в свои руки. Все, сядьте своим стульчиком.

136: Чтобы спокойно.

137: Не торопитесь, ребят, 30 секунд вам будет достаточно, чтобы спокойно, без травм. Кто уже нашёл? Сядьте в свои руки. Все, сядьте своим стульчиком.

138: Молодцы, все нашли 3 шаг, готовы. 3 шаг. Посчитайте, сколько у вас денег всего всего.

139: 100. Все согласны, да?

140: Так, так, так, так, так. И. Итак, сколько получилось? 100? А теперь представь.

141: Так, так, так, так, так. И. Итак, сколько получилось? 100? Все согласны? Да. 100. А теперь представь.

142: Что это зарплата вашей группы и нужно вам найти сейчас, сколько рублей вы заплатите? Сколько вы рублей внесёте в государственный бюджет? Сколько?

143: Заплатите налог, посчитайте 10 секунд вам на это. Я вижу, что вы закончили. Девочки, мальчики молодцы. Итак, все.

144: Завершили дали.

145: Заплатите налог, посчитайте 10 секунд вам на это. Я вижу, что вы закончили. Девочки, мальчики молодцы. Итак, все завершили, дали.

146: Закончили. Так, 12 ₽. Мы, чем вы руководствовались? Мы сначала 10, то есть 100 разделили на 10 у нас получилось.

147: Катя, сколько рублей внесёте? Как, как вы догадались?

148: Закончили. Так, Катя, сколько рублей внесёте? 12 ₽? Как, как вы догадались? Мы чем вы руководствовались? Мы сначала 10, то есть 100 разделили на 10 у нас получилось.

149: 3. И потом мы 10, 10, да, 3. Получилось 13.

150: И ещё 3% процентов. Совершенно верно. 13%. Итак, капитаны команд, отсчитайте 13% и внесите в наш

151: 3 и потом мы 10, 10 и ещё 3%, да, 3 получилось 13%. Совершенно верно. 13%. Итак, капитаны команд, отсчитайте 13% и внесите в наш бюджет.

152: 13 ₽, вы сказали, это 13%. Внесите, пожалуйста, бюджет государства.

153: 13 ₽, вы сказали, это 13%. Внесите, пожалуйста, бюджет государства. Вот оно у нас такой воображае.

154: Так, побыстрее.

155: Побыстрее вот сюда, вот сюда. Вот здесь написано бюджет государства.

156: Так, побыстрее, побыстрее. Вот сюда, вот сюда. Вот здесь написано бюджет государства.

157: Налоги да не осталось.

158: Итак, все закончили. Ребята, посмотрите, пожалуйста, вы все денежки отдали, на все отдали. У вас ничего осталось. Так сделайте вывод.

159: Итак, все закончили. Ребята, посмотрите, пожалуйста, вы все денежки отдали на налоги, да, все отдали. У вас ничего не осталось, осталось. Так, сделайте вывод.

160: Какую часть мы или меньше?

161: Дали больше, мы отдали малую часть, ведь 100 ₽ и 13 ₽. То есть мы если оставим 13, то у нас останется больше, чем мы заплатили за налог.

162: Какую часть мы дали больше или меньше? Мы отдали малую часть, ведь 100 ₽ и 13 ₽. То есть мы, если оставим 13, то у нас останется больше, чем мы заплатили за налог. Совершенно верно?

163: Ребята, мы отдали малую часть, значит, налог это всего лишь малая часть от наших с вами доходов. Ребята, а теперь мы узнаем. Так на что же пойдут наши с вами налоги? На что же будет государство?

164: Их тратить. 4 группа это карточками Игорь и Владислава нам скажут, на какую отрасль.

165: Мальчики, девочки с жёлтыми.

166: Их тратить. 4 группа это мальчики, девочки с жёлтыми карточками. Игорь и Владислава нам скажут, на какую отрасль.

167: На какую отрасль? Давайте мы тоже посмотрим на слайд. Ребят, давайте посмотрим на слайд. Дети обучаются в школе ремонт школ, студенты бесплатно обучаются профессии, учителя. Зарплату это какая?

168: Образование?

169: Образование. Игорь, быстрей выйди, поставь галочку около отрасли, которую вы выбрали быстренько. Итак, дальше у нас ребята с красными карточками. Пожалуйста. 1. Сначала группа Настя Милана.

170: Образование, образование. Игорь, быстрей выйди, поставь галочку около отрасли, которую вы выбрали быстренько. Итак, дальше у нас ребята с красными карточками. Пожалуйста. 1. Сначала группа Настя Милана.

171: Какая из?

172: Итак, давайте посмотрим снабжение служащих, формы и вооружения, выплата им зарплат, ремонт, постройка военных сооружений. Это какая отрасль этих отраслей, ребята?

173: Итак, давайте посмотрим снабжение служащих, формы и вооружения, выплата им зарплат, ремонт, постройка военных сооружений. Это какая отрасль? Какая из этих отраслей, ребята?

174: Какая, конечно, содержание армии полиции. Поставь. Иди галочку маркера.

175: Содержание армии, полиции.

176: Какая? Содержание армии? Полиции? Конечно. Содержание армии полиции. Поставь. Иди галочку маркера.

177: Какую отрасль выявили? Покупка специализированных машин? Строительство, ремонт больниц это какая отрасль? Конечно. Прикрепите, пожалуйста, галочку. Итак, ребята с зелёными карточками. 1 пара 1 у кого

178: 1 пара, у кого была написана 1 пара. Пожалуйста, девочки. Наука, наука, постройка лаборатории. Проведение экспериментов это наука. А ещё

179: Так.

180: Игорь, обратите внимание, строительство, ремонт культурных сооружений, зарплата работникам культуры это какая отрасль?

181: Так, Игорь, обратите внимание, строительство, ремонт культурных сооружений, зарплата работникам культуры это какая отрасль?

182: Культура, отрасль и и ребята.

183: Помогайте, ребят, значит, у вас была наука, культура. Ставьте галочки, пожалуйста. Что же было у вас? Вы?

184: Помогайте, ребят, культура, значит, у вас была отрасль, наука и культура. Ставьте галочки и ребята, пожалуйста, что же было у вас? Вы?

185: Решили выйти. Ребят, вы нам сначала скажите, что у вас за отрасли были? У нас была пособий. Охрана природы. Посмотрите на слайде. Согласны? Пособий, выплата пособий.

186: Охрана природы и выплата. Согласны? Да и выплата

187: Решили выйти. Ребят, вы нам сначала скажите, что у вас за отрасли были? У нас была охрана природы и выплата пособий, охрана природы. Посмотрите на слайде. Согласны? Да? Согласны? И выплата пособий, выплата пособий.

188: Пособиям, что относится? Посмотрите. Ипедии ещё, конечно, молодцы. Ребята справились с этой работой. Присаживайтесь, скажите

189: Зарплаты.

190: Пособиям, что относится? Посмотрите. Ипедии, ещё зарплаты. Конечно, молодцы. Ребята справились с этой работой. Присаживайтесь, скажите

191: Все верно, верно. Вы молодцы. Хорошо, очень поработали. Давайте теперь ответим в нашем путеводителе. Отметим этот пункт. Итак, что мы

192: Определили? Да, да.

193: Все верно определили. Да, да, верно. Вы молодцы. Хорошо, очень поработали. Давайте теперь ответим в нашем путеводителе. Отметим этот пункт. Итак, что мы

194: Напишем расходы государства идут на что образование, охрана, здравоохранение, культура и содержание армии и

195: Природы выплата пособий наука.

196: Напишем расходы государства идут на что образование, охрана природы, выплата пособий, наука, здравоохранение, культура и содержание армии и

197: Полиции перечислите кратко.

198: Так, так, побыстрее, ребята.

199: Итак.

200: Кто закончил ручку? Так, так, девочки закончили. Уже хорошо. Маша. Вижу, Лёша, вижу.

201: Поставьте.

202: Кто закончил ручку? Поставьте. Так, так, девочки закончили уже хорошо. Маша. Вижу, Лёша, вижу.

203: Так, так, ждём вас, ребятки.

204: Итак, я вижу, все уже завершили. Давайте посмотрим, на какие из оставшихся вопросов вы смогли ответить. Так, пожалуйста, Кирилл, на какие вопросы мы смогли ответить? Мы смогли ответить, на что идут расходы.

205: На что они идут? На, на бесплатное образование, на зарплату учителей? Спасибо, Лёша. Что добавить? На что ещё ещё идут они? На доктора да, доктора.

206: Библиотекаря, конечно, совершенно верно, Лёша, спасибо большое. А ещё liza хочет добавить.

207: Ещё я хочу добавить, что

208: Ты хочешь добавить, на что идут расходы, чтоб мы ответили ещё на 1 вопрос, а мы ответили на последний, каким должен быть бюджет? Мы уже сказали с вами или ещё не знаем. Мы сказали частично уже сказали, но я

209: Хочу, чтобы мы с вами подтвердили свои мысли сами. Лёш, можно я тебя попрошу? Выйди, пожалуйста, ко мне? У вас перед глазами чаша весов.

210: В 1 чаше у нас расходы, в другой доходы. Лёша, поставь, пожалуйста, в них одинаковое количество монет. Поставь, пожалуйста, эти чаши. Итак, вот так 40. Вставай, правильно?

211: Так и так, так. Сейчас у нас равновесие идут.

212: Итак, что мы с вами наблюдаем? Мы наблюдаем, что расходы и доходы должны быть совершенно верно. Мы видим, что доходы и расходы примерно примерно

213: Уровне находится. Скажите, а в государстве, когда доходы и расходы находятся на равном уровне, всего хватает? Да, да. Потому что денег хватает на то, чтобы удовлетворить все, все вот эти потреб?

214: Совершенно верно. Пожалуйста, добавь к расходам.

215: Смотрите, ребята, что мы сразу видим? Маша, что ты видишь? Я вижу, я вижу то, что расходы, расходы стали больше, больше. Они стали вниз, да, наши.

216: В государстве происходит то, что государству не хватает на что-то что то построить. Конечно, конечно. И добавь, пожалуйста к доходам добавляйте, что мы сразу видим с вами, что доход

217: А что в государстве происходит, когда доходов больше, чем расходов? Игорь, пожалуйста. Профицит, профицит такое умное слово, что оно обозначает профицит это когда расходы меньше, чем доход.

218: Конечно. И что тогда государство может позволить, когда доходов больше, взять налоги, так, налоги, конечно, накопить на что-то и построить, к примеру.

219: Для больницы, конечно, дополнительные какие-то оборудования. Совершенно верно. Спасибо, Лёша. Спасибо тебе большое за помощь. Так какой мы с вами вывод можем сделать? Каким должен быть бюджет? Настюша? Бюджет должен

220: Больше, чем расходы. Совершенно верно, ребят. А сейчас я предлагаю проверить нам с вами себя. Посмотрите, у вас, ребята, у некоторых на стуле есть такая красная стрелочка. Выйдите. Пожа.

221: У кого она есть на стульчике, на спинке, на спинке стульчика, на спинке стульчика. Посмотрите, у кого она есть. Выйдите ко мне. Итак, ребята, у нас

222: Образовалась ещё 1 5 группа. Сейчас эта группа будет работать за моим ноутбуком, а вы будете выполнять задание каждый, каждая группа за своим. Итак, на задание у нас с вами 20 секунд. Вы

223: Его нужно вместе, чтобы получить какое-то волшебное слово. Начали Саша, присоединяйся к группе своей. Где ваша, ваша группа. Включайте, пожалуйста.

224: Не удаётся найти. Сейчас, сейчас, сейчас, подождите. Так, так, переходите по ссылочке. Вот. Хорошо, тогда выполните.

225: Вот это берём вот здесь так вот доходы, доходы.

226: Выбраны какие из этих заходы нажимайте.

227: Мы сделали, сделали, выполнили. Да, хорошо, отлично. Можете занять своё место, ребята.

228: Так, все получилось. Слово. Итак, ребята, получилось у вас? Да, да. Присаживайтесь. У кого слово получилось? Присядьте, пожалуйста. Это ещё даже

229: Итак, скажите, пожалуйста, какое у вас слово получилось? Люди? Скажите, от чего же ещё зависит? Не только от распределения государственного бюджета, от чего наше благополучие зависит от людей?

230: Больше и больше. И можно сделать большой, уютным город не только город, но и всю нашу страну. Совершенно верно, если каждый ответственно будет подходить к своей работе. А как выглядит человек, который

231: Который счастливый этот человек. Какой он, он весёлый, радостный. Так ещё какой все. Ну, добрый. Хорошо, ребята. Сейчас я предлагаю вам изобразить таких счастливых

232: У вас в оранжевых конвертах лежат заготовки. Вытащите их, пожалуйста, нарисуйте недостающие для нашего человечка, чтобы он стал счастливым, и приедите на мой волшебный стол.

233: Наступит долгий век, без обиды, слез в глазах, оставайтесь здесь со мной рядышком, ребята, это все в твоих руках, ты посмотри на моём окне, я рисую это.

234: Давайте быстрее, быстрее, ребята.

235: Девочка, давай, давай, давайте, ребята, вместе.

236: Дима, давай побыстрей, помогайте. Девочки, ребята, посмотрите, какие счастливые наши человечки.

237: Я благодарю вас за сегодняшний урок. Помните, ребята, не нужно отправляться в полёт, а вы всегда помните, что наше благополучие зависит от всех нас. А домашнее задание вы найдёте в чек листах.

238: В классе поищите, пожалуйста.

239: Выберите ту, которая вам больше нравится. Ну а я, ребята, не прощаюсь вам, а говорю, до новых встреч. До свидания.