0: Oh, hello, плиз бифо, ви старт кам хир and choose the card for you is the card came and choose the card.
1: So look here, if you have a bow, a bow плиз it here.
2: If you have a head, he had плиз it here, and if you have a belt плиз it here. Угу.
3: Ready. Угу. Стендап плиз. Стендап май нейм из Виктория Юрьевна. Энд тудей. Айм е инглиш.
4: Well, lets look at the rules of our lesson рул намбер Ван би эктив рул намбер two speak english only and rule number ill raise you hand, if you want to answer.
5: Accept it very nice take you ситс лет старт а and i want to start with my secret back so the task for you will be to come here close you raise.
6: Take something from this bed and guess вот object it is okay, who wants to start ok, you're welcome я. Угу. Клоуз, ю. Райс, плиз тейк ит.
7: So tough it touch you me two hands can you guess кен ю хелп и. Угу. Окей.
8: Age you think ok open you rise лук, лук вот six a bike ноу лет c hi bike.
9: Okay, thank u next z next ok come. Угу. Клоуз клоуз ю райс.
10: Отчёт процесс.
11: Ой, ой, из рашн Spike инглиш. Окей.
12: Ролла ролла ролла блейд. Её open open you rise. Лук ролла блейд. Её. Угу. Сит. Окей. Ю кам. Угу.
13: What is it?
14: Угу. Вот из camera её ю райт. Окей-ка.
15: The lost somebody from this group клоуз ю. Райс the last object вот из.
16: И это fish what is ok open your eyes плиз play look it, the objects, плиз, байсикал, плейн.
17: The camera the end when do you need these things we и в for travel and then, and then do you travel when you have school when you have оо.
18: On holidays ес ю right and you know there different types of holidays for example, when you lie on the beach and do not relaxing holidays, and then you need these things what type of holiday?
19: Activity холидейс ю. А right so the topic of our lesson today из activity холидейс в talk about them, but what is the aim of our lesson лук?
20: The bird this is the question can you make the question. Угу. Ю Велком кам came make the question is ok?
21: Sports вот. Угу. Кэн ю ду оо okay. Yes, you are right, сенкью вери мач соу зис из ay aim.
22: To answer the question what can we do on holidays, and now look here this are the steps of hours. What do you think, we will do maybe сейчас?
23: You will learn угу. Вот else what else so репит н девайс в learn and when you repeat ю. Вот.
24: Ю.
25: You will learn угу. Вот else what else so репит н девайс в learn and when you repeat ю. Вот ю.
26: You speak words, you will speak. Угу. Вот else, what else, do the exercise, and you, and what will you do with the.
27: Вот play ес. Угу. Вот we right ok, yeah фо Шор райт.
28: Угу. Угу, угу.
29: В спик, да? Угу. Ю. Вил лисон. А you will listen? You will watch? Угу.
30: Lost you will present, you will present some new information, so these are the steps of our lesson so lets start with the first step, летс learn, i will give you new фрейзи.
31: So, please put them in front of you, put them in front of you lock.
32: Ok, now you will see the пик.
33: Your task is to guess what it is and raise the phrase окей, а you ready lets start what is? Угу. Сориз ит.
34: Yes, ok, you are right repeat апп туми плиз go forth, Райдин угу, вот six ес ес окей рипит ап ту ми плиз дду арчери.
35: Угу, вот six okay, so you аарон ес ес волга репит клайм волк.
36: Think, ok, yes, yes, you are right repeat. Please go, Селин?
37: Угу, вот six ес, ok and yo yo yo write repeat please do фенсинг? Угу.
38: Whats the last one ok, ok ага, гоу трекинг гоу угу нау летс репит ол зе фрейзи репит афту ми плиз гоу корс Райдин гоу дду.
39: Do cherish? Do клайн волс го Селин го ду фенсинг дду гоу трекинг. Угу. Волдан. Нау ай вонт ю ту би эктив.
40: Energetic стендап плейс. Угу. Хир ю Вил си. The picture and the фрейзи иф зе Фрейз из коррект.
41: Please hands up can you do it hands up if the phrase is incorrect, хэндс ту the sights угу, реди окей, лис из клайм волс угу.
42: Гол Селин.
43: Do фенсинг. Окей. Гоу хорс Райдин. Угу. Гоу. Трекинг. Окей. Энд ду. Арчери.
44: Угу, окей, велл дан, со i see you have перестро мемори вери гуд тейк э ситс ввёл n. Now lets think was a man in the english history.
45: Who could do all these things together all these things go horse riding do арчери дду френсин хуво угу.
46: Robin hood, robin hood yes, you can guess and you see that some пром. Вот иис Бо above above её what is. Угу е and.
47: So you were the first to get please take the things stand up lets look at our hero кам хиир, плиз, use the magnit энд пут, зе сингс он robin hood.
48: Волком окей, некст.
49: Угу. И the магнит.
50: Угу. И do you know the story of robin hood was here?
51: Угу, окей, летс си со no, no no so i will give you the clouds this the сантони иф зе сантос из about robin hood соу ю. The магнит.
52: If it not about химии, окей?
53: Угу. Некст.
54: Угу.
55: Угу. Пипл, пур, пур пипл.
56: To you agree the last? No no окей. Сенкью вери мач тейк ю сит ввёл y c u know the story of robin hood. But can you tommy was he good.
57: Угу.
58: Between good её экшели ай гри виз ю её its always good when you want to help for people, but you should think how to do it is stealing money good idea.
59: No ofcourse not её so always think when you want to do something good okay, so you said he didnt live in russia, but we did he live. Угу, угу.
60: In britain and where exactly in words in sherwood forest окей энд вот do you think now in sherwood forest does it exist now её?
61: You think no? Угу. Со ю ноу эбаут в park, ok and anymore.
62: Oh, my people it.
63: You know i have a video about the place where was шовет форест энд нау Тёр из something you so the task for you now will be to watch the video and answer the questions.
64: Please read the questions угу.
65: Окей, а watch the video and be ready to an the questions.
66: Теперь.
67: Угу, сет соу иф ю ноу ванию хэнд плиз what is the name of the place Велком?
68: Е шерит, форест парк, окей. Вот, активитис, кен ю ду зе плиз гёрлс. Окей. Вот с.
69: Угу. Угу. Угу. Окей, окей. Вот. До.
70: Угу. Угу. Окей.
71: Take take two to see some sort of
72: Go, трекен ю you may go трекен. Окей. Энд the last christian. Вот you like to go there. Ok. Oo плиз, вот you like to go there.
73: Угу. Окей. Вот эбаут. Ю ю лайк ту а ту гоу.
74: Угу. Ю лайк гоуин Трёкин окей энд ю l do like.
75: To climb волс. Угу. Окей.
76: Thankyou very much now let's learn some more information about this place and lets have a listening таск соу ю Вил хэв the texts, and you need your pens хэв ю гот пенс.
77: So you see the gaps. Хир да, the task for you will be to listen to the text and to fill in the gaps из the task. We ok. You're welcome.
78: Угу. Нау Алла таск из to check everything and lets do it together плиз x change your sheets of пейпа Клок Вайс икс чендж Клок.
79: Wise угу, x change Клок Вайс ю гив хир ю гив хир и quick quick quick so stop change угу. And to check the work you need your book.
80: It stop x.
81: Wise угу, x change Клок Вайс ю, гив хир ю гив хир и quick quick quick so stop it stop x change угу. And to check the work you need your book.
82: Please open your books and her to Пейч sixty two open your books her to Пейч сиксти ту. Угу.
83: Do you see the text here so lies is the same text ur task is to ready to find the and check your friends work пут е plus if the world is correct put.
84: Words.
85: Do you see the text here so lies is the same text ur task is to ready to find the words and check your friends work пут е plus if the world is correct put.
86: Minus. Minus и эстрон. Окей, клир. Угу. Чек. Зев плейс.
87: When you are ready, give the work back to your friend okay.
88: Ok so give the works бэк ту е френдс гив зем бэк.
89: So look at you work who has got no ми стейкс рейз, её хэнд плейс волден волден экселент, Марк фо зис таск.
90: Who has Ван ми стейк угу. Итс олсо, вери гуд вери ху хэз ту ми стейкс, окей, соу ю ворк харт эти very nice well, thank you now lets continue, working лук hair.
91: Its.
92: Who has Ван ми стейк угу, итс олсо, вери гуд вери ху хэз ту ми стейкс окей соу ю ворк харт эти its very nice well, thank you now lets continue, working лук hair.
93: Угу.
94: So, the map of sherwood forest, but look its empty, its empty, no road, no rivers and lakes, so its empty, and i have all these things here, but these things have таскс.
95: Ooh so this is the task and here you should write зиана ту таскс фо ич групп ворк тугеза плейс ворк тугеза энд.
96: Таск
97: Ooh so this is the task and here you should write зиана ту таскс фо ич групп ворк тугеза плейс ворк тугеза энд таск.
98: One more time here is the task, and you right answer here the ансе я Велком.
99: Все.
100: Please make everything beautiful.
101: The task аквайт и the four minutes to do.
102: Capital letter. Угу. Дом. Spike рашн. Spike инглиш.
103: Угу.
104: The texts what is the task, the task find the.
105: Or maybe two three фрейзи сентенс мейби мейби сентенс мэйби ес.
106: Угу.
107: Угу.
108: Угу. Угу.
109: This is.
110: Ok, i see some of you are ready so lets start групп two with come here come со Юзе.
111: Магнит сон. ПИН. Оо вот. Stand лайк стенд. Но, но, но, но, но, но. Би.
112: Магнит со вот is what, what is it a name name?
113: Ok you the?
114: Is and.
115: Ok, you the магнит со вот is what is and what is it a name name?
116: Name of the park окей, сенкью.
117: Угу. The the магнит Самвел. Угу.
118: A name of the park. Окей, сенкью. Угу. The next пан из the магнит пути Самвел. Угу.
119: What have you rhythm? The water? Куба, Куба, the task. Вот.
120: Water sports у we we need to white water sport water активитис окей, вот вотер активитис н.
121: One service we swimming pool вейв машин угу, со ю can swim in the swimming pool with the wave machine окей, сенкью вери мач тейк ю ситс угу.
122: Group. By two people е two people. Угу. The магнит.
123: What have you got what ввиду из?
124: Угу. Корректа. Угу. And what is the name of the correct робин худ ес.
125: Угу. Сенк, you girls take you sit and the last групп two people the магнит.
126: Угу, все.
127: Угу. Вот.
128: Угу, хау кен ю дискра форест?
129: Its its beautiful great powerful хью, ка окей, сенкью, энд зе ласт дисплей.
130: Uk оо форест угу. Со n dust Ван Фрейс ту a trak торис теншн зе грейтест Фрейс Фром е i looking for adventure ю can fine okay and what is the last sentence?
131: Text find the last sentence угу. Соу из this ей окей. Фо итс с could be here?
132: For sure, yeah, its all good well, волдан сенкью вери мач соу ю c. We can present the information that and now lets come back to our steps тел ми плиз h we learned today.
133: Have we played have we spoken, have we watch her, we listen, have we read your hair, ви ритм с h we presented ес со на.
134: We're on top can we answer the question what can we do он холоди кэн ви ансе? Угу. Оо can we do ачери?
135: Вот угу окей окей е окей сенкью соу ай си ю can answer the question and the last task for you for today will be the плике таск.
136: Угу.
137: So look here hear you have q a coat can you see the letters a b c and dizzy угу. Нау. You will have the queen with фо variants of the answer if you think the correct answer is. Эй, плиз холд.
138: The card so that the letter a is on top угу иф ю синк зе коррект анс из be so that letter, b is on top and so Ван к so be ready, be ready to ансе зе квесчен.
139: Ю из do you like the lesson the вариант а yes, no, i not sure, i dont know and i dont кер.
140: I will скен ю. Рансе.
141: Угу. Соу летс лук со the majority of you. Асеед ес окей. The next question is do you understand all you worth and freeze?
142: Угу.
143: Yes, great and the last question do you feel компатибл?
144: Угу соу итс олсо ес окей сенкью нау плиз лук т. Е. Home work for the next lesson the task for you will be to read the text.
145: Again to do exercise намбер ту би тру фол стейтмен энд ту би реди ту рител зис текст. And if you are really криэйтив ю мэй ду exercise намбер 3 create the поста оф шору форест.
146: Saint парк, фо, торис Сетрак, иф ю, вонт ю мэй, ду ит. Окей, соу, ю. Ворк, вери hot её групп Гетт Фай, фо, зис, лесен, экселент, Маркс, экшели ю. And all work very hot, so, you have excellent marks for the.
147: Сенкью вери мач ай лайк зис аналог you really great чилдрен здравствуйте, меня зовут Виктория Юрьевна, я провела урок английского языка в 6 м классе классе с углублённым изучением английского языка. Данный предмет проходит
148: У них 4 раза в неделю ребята занимаются по умкк, старлайт, звёздный английский тема урока была активити холидейс или активный отдых, тип урока, урок открытия новых знаний.
149: И цель урока я для себя поставила следующую формирование лексических навыков по теме активный отдых и развитие навыков аудирования, говорения и навыков поискового чтения. Хочется обратить внимание, что мной были за
150: Все каналы восприятия ребят, в том числе кинестетические, когда в начале урока они доставали из секретного мешочка различные предметы и пытались на ощупь угадать, что же это такое данное задание позволило
151: Ребят, на дальнейшую деятельность, а ребятам оно дало возможность сформулировать тему урока, когда они посмотрели на все эти предметы и объединили их. Ну вот, собственно, общей темой. Также они самостоятельно поставили цель урока и задачи, которые на доске
152: Были оформлены в виде лестницы, и мы не просто так в конце урока к ним вернулись по этой лесенке вверх, прошлись и убедились, что все цели нами были достигнуты. Хочется заметить, что очень
153: Важны для меня принципы здоровья, сбережения, поэтому работа велась фронтальная, групповая, индивидуальная. Часто менялись виды деятельности на уроке, что позволило ребятам быть до конца сконцентрированными более
154: Того в середине урока была динамическая пауза, когда я просила ребят поднять руки вверх или развести в стороны, динамическая пауза была непосредственно связана с темой урока, когда мы как раз работали с лексическими единицами, я, конечно же, помню про требования.
155: Поэтому непрерывная работа со смарт доской на уроке была не более 10 минут хочется обратить внимание на работу обучающихся, я её достаточно высоко бы оценила, многие ребята активно работали.
156: Поднимали руки, отвечали на вопросы, давали различные свои собственные комментарии, но, к сожалению, не все были ребята, конечно, которые отмалчивались по тем или иным причинам, руки не поднимали, возможно, стеснялись с ними я работала следующим образом.
157: Старалась задать им наиболее простые вопросы. Например, после просмотра видео самым простым вопросом был 3. Хотели бы вы поехать в парк развлечений шерлоко оо леса? И чем бы вы там занимались? Вот как раз этот вопрос я и задала тем ребятам, которые руки не поднимали, немало
158: Важна для меня воспитательная, воспитательный потенциал урока, поэтому работа велась на уроке, в основном групповая, где ребята сотрудничали, помогали друг другу и таким образом создавали доброжелательную атмосферу.
159: На уроке и в работе. Более того, мы говорили о таком герое, как робин гуд, обсуждали, насколько он был хорошим или плохим человеком, пришли к мнению, что помогать бедным это всегда хорошо, но необходимо помнить о способах этой помощи.
160: Ребята сами сказали, что грабить богатых людей, ну, конечно же, не самый хороший вариант помощи. Опять же с помощью героя такого героя, как робин гуд, была создана межпредметная связь. Мы вспомнили.
161: Об английской литературе и английской истории. Хочется обратить внимание, что на послетекстовом этапе мною был использован вот 1 из моих самых любимых Приёмов. Это приём работы с графическими организаторами текста, когда
162: Работали с картой парка развлечений шиловского леса, и на элементах этой карты ребята писали наиболее важные аспекты этого самого текста я уверена, что эта работа поможет им далее справиться с пересказом текста.
163: А это 1 из домашних заданий, которое я им дала, образ этой карты обязательно они вспомнят и вспомнят, на что нужно обратить внимание, о чем нужно будет говорить при пересказе, а домашнее задание будет дифференцированы.
164: 1 задание простое, где нужно было по учебнику определить верное или неверное утверждение по тексту, 2 уже собственно пересказ гораздо сложнее, и 3 задание творческое я попросила их нарисовать.
165: Рекламный постер центра развлечений сиротского леса. Я уверена, что те ребята, которые творчески подходят к выполнению всех заданий, обязательно это упражнение выполнят. Хочется также обратить внимание, что
166: При проведении рефлексии мною была использована технология проведения мгновенных опросов ликерс я раздала ребятам карточки с QR кодами и попросила их повернуть этот QR code той или иной стороной в зависимости.
167: От того, какой ответ они выберут на вопрос вопросы, были следующего плана, понравился ли им урок или нет, понимают ли они все новые слова и фразы и как они себя на уроке чувствуют с помощью своего смартфона я отсканировала их ответы.
168: И мы вместе увидели, как они отвечали мне радостно, что большинство из них на все вопросы ответило да.