0: В детстве я зачитывался рассказами драгунского, а вы знаете, как можно определить, для какого возраста подходит книга? Я как раз занимаюсь созданием такого алгоритма. Я Костя, и мне 20 лет.
1: Я ношу очки с 4 лет и как же бесит, что они постоянно грязные был бы такой девайс, некий портативный чехольчик, который очищает линзы и дезинфицирует оправу. Сейчас я разрабатываю именно такой project. Меня зовут Даша, мне 17 лет. В молодости моя мама работала в
2: Мешалкина. А теперь я пишу программу для искусственного интеллекта, которая помогает врачам этой клиники диагностировать сложные заболевания. Я Ксюша, мне 19 лет.
3: Инженерная школа это направление будущего, как мне.
4: Кажется, мы же не инженере, как о человеке, который стоит на заводе и нажимает на кнопку, и конвейер начинает работать новое поколение инженера, то есть перевкладывать туда смысл это человек, который умеет все.
5: Говорим об
6: Инженерная школа это направление будущего, как мне кажется, мы же не говорим об инженере как о человеке, который стоит на заводе и нажимает на кнопку, и конвейер начинает работать новое поколение инженера. То есть перевкладывать туда смысл это человек, который умеет все.
7: Который шарит в какой-то технической сфере, но также он и должен работать, уметь с людьми такой супер инженер. Знаете как superman?
8: Это вот такой супер.
9: Инженер, на этой программе мы готовим инженеров нового типа, которые будут делать
10: Который шарит в какой-то технической сфере, но также он и должен работать, уметь с людьми такой супер инженер. Знаете как superman? Это вот такой супер инженер на этой программе мы готовим инженеров нового типа, которые будут делать
11: То, чего нет, ну вы знаете, что все, что в этом мире создано человеческой цивилизации, делается все инженерами.
12: Инженерная школа это именно про проекты, про взаимодействие с людьми, про то, как писать глобальные какие-то штуки с нуля инженерная школа, она направлена на то, чтобы проявить в людях их креативность. Именно те люди, которые вот
13: Не просто в чем-то 1 хотят развиваться, а именно расширять свой кругозор и пробовать себя в индустрии на 1 курсе уже можно сделать такой проект, что на него выделят деньги.
14: Ты можешь сделать по настоящему уникальный продукт сам.
15: Не просто в чем-то 1 хотят развиваться, а именно расширять свой кругозор и пробовать себя в индустрии. Ты можешь сделать по настоящему уникальный продукт сам на 1 курсе уже можно сделать такой проект, что на него выделят деньги.
16: Этот проект можно будет реализовать в жизнь, причём в полном масштабе, как мы нашли, проект для it отдела с приложением приложение, которое позволяет преподавателю отмечать посещаемость студентов при помощи смартфона студент должен прикладывать карточку свою пропуск к.
17: Смартфон преподавателя после этого это все автоматически записывается на сервер примерно за месяц написали это приложение и зарелизили в google play, и то есть сейчас это приложение можно спокойно скачать, вроде как его потихонечку хотят внедрять уже на пар. Это в 1 очередь даёт возможности, то есть никто не заставит студён.
18: Делать что-то, потому что каждый должен проявлять свою и самоорганизовываться, я нигде не видел.
19: Насильно инициативу подобного. Те ребята, которые получат образование на нашей программе, они действительно станут инженерами, кто-то из них может быть
20: Делать что-то насильно, потому что каждый должен проявлять свою инициативу и самоорганизовываться. Я нигде не видел подобного. Те ребята, которые получат образование на нашей программе, они действительно станут инженерами, кто-то из них может быть
21: Даже станет предпринимателем, откроет свой бизнес, делает новые стартапы и, может, кто-то из них станет таким, как билл гейтс, илон маск или стив джобс.
22: Полноценная инженерная школа может быть только в исследовательском университете, только в нём, то есть для того, чтобы возник инженер, необходима рядом мощная наука и он должен воспитываться так же, как воспитывать.
23: Учёный иметь те же самые компетенции критического мышления, научного поиска и так далее. И поэтому при проектировании инженерной школы у нас возникла часть дисциплин, да, которая направлена на постановку исследовательско
24: Мышления и на постановку инженерного мышления, а также на то, чтобы сформировать вот эти самые софт скиллс и получить людей, которые могли бы связать 2 этих сущности, то есть таких универсальных переводчиков, которые, с 1 стороны, и
25: И как бы с хардкорными знаниями были и могли бы понять, а как эту разработку, допустим, какую-то можно было бы продать, или вдруг можно было бы запустить свой стартап.
26: Мы смотрели на лучшие инженерные школы мира, мы смотрели на nightly и постарались воспроизвести, ну скажем до воспроизвести тот спектр дисциплин, которых нам не хватало у нас есть.
27: 2 направления в инженерной школе это искусственный интеллект, и это прикладной инжениринг. С 3 курса они уже реально разделятся. То есть сейчас они все вместе, потому что нужно некоторую базу наработать, а дальше они пойдут своими индивидуальными траекториями учиться в инженерной школе, в принципе Немно.
28: Сложнее, чем на обычном потоке, кроме вот простых парк матанализ, там алгебра и так далее. Есть ещё такие предметы, которые связаны именно с инженерным делом. Например, инженерная графика. Это мы учимся делать чертежи, модельки и потом их воплощать в жизнь на
29: Или лазерном станке поделать что-то руками, а потом взять и пойти пописать нейронки. Блин, где я ещё так могу 3 д моделирование это работа с чпу, станками, с 3 д принтерами. Это очень интересно, потому что ты можешь действительно пощупать то, что ты
30: Вау, это классно.
31: Или лазерном станке, поделать что-то руками, а потом взять и пойти пописать нейронки. Вау, это классно. Блин, где я ещё так могу 3 д моделирование это работа с чпу станками с 3 д принтерами. Это очень интересно, потому что ты можешь действительно пощупать то, что ты
32: Сделал сначала на компьютере, а потом вырезал, напечатал уже в реальной жизни.
33: Программирования у них очень много, гораздо больше, чем даже в некоторых университетах на факультетах.
34: Программирования, потому что
35: Сделал сначала на компьютере, а потом вырезал, напечатал уже в реальной жизни. Программирования у них очень много, гораздо больше, чем даже в некоторых университетах на факультетах программирования, потому что
36: Мы его зашиваем в свои предметы. То есть вот у меня в алгебре и геометрии есть программирование, казалось бы, алгебра и геометрия. Программирование, типа че.
37: Так, лучше мы начинаем с си, затем переходим временно на питон, потом возвращаемся на си плюс плюс и в будущем у нас пойдут сишарп джава. Это очень хороший бэкграунд для вообще того, чтобы стать программистом. Ну и плюс
38: Это все потом уходит в тематику искусственного интеллекта. Это сейчас очень востребованная тема, в принципе, она используется во многих отраслях.
39: Также у нас, где нас выступать перед аудиторией.
40: Нас была коммуникация, учили слушать других людей как-то.
41: Это все потом уходит в тематику искусственного интеллекта. Это сейчас очень востребованная тема, в принципе, она используется во многих отраслях. Также у нас была коммуникация, где нас учили выступать перед аудиторией, слушать других людей как-то
42: Дискутировать на разные темы на основах проектной деятельности. Мы занимаемся ещё и командной работой. То есть мы учимся работать в команде, прислушиваться друг к другу, учат тебя быть менеджером. То есть как нужно ставить задачи перед
43: Другими людьми, как нужно узнавать, что тебе нужно сделать, чтобы объяснить это ещё кому-то. Все преподаватели программы это носители деятельности, что очень важно как для нашего факультета, так и для нашего университета. То есть, если, допустим, мы имеем дело с программистом, то это, как правило, человек с огромным опытом.
44: Либо он тренировал олимпиадную сборную нашего университета, либо он сейчас работает в какой-нибудь крупной it компании, к примеру, в яндексе ты можешь общаться с человеком, который работает в компании твоей мечты, кроме предмета, можешь задать ему вопрос а чем вы занимаетесь?
45: А как там устроиться и так далее. А что мне сделать сейчас, чтобы попасть?
46: Мы часто после пары остаёмся в университете и занимаемся какими-то своими.
47: Делами. У нас есть такой, можно сказать, подвальчик, где у нас стоят компьютеры, доска, где можно писать 3 д принтеры.
48: Мы часто после пары остаёмся в университете и занимаемся какими-то своими делами у нас есть такой, можно сказать, подвальчик, где у нас стоят компьютеры, доска, где можно писать 3 д принтеры.
49: Наш подвальчик. Ну, мы его называем ботака, например, сейчас.
50: Кроме домашки мы там сами себе придумываем всяких проблем, сделаем логотип них матов и это такая инженерная задача, там нужно распланировать все это начертит.
51: Наш подвальчик, ну мы его называем ботака, кроме домашки, мы там сами себе придумываем всяких проблем. Например, сейчас сделаем логотип них матов. И это такая инженерная задача, там нужно распланировать все это начертит
52: Чертёж какой-то продумать как там будет электричество подходить, как вот это будет все крепиться на стену.
53: Или просто посидеть, поболтать, собраться, там опять же фильм посмотреть, что-то такое.
54: У нас есть люди, которые занимаются музыкой, сели в наушниках, подписали треки крутая атмосфера, в которой хочется учиться и делать что-то новое.
55: Абитуриенты инженерной школы обязательно сдают мотивационные письма, автобиографию и также проходят интервью.
56: И уже в рамках собеседования ребята могут
57: Абитуриенты инженерной школы обязательно сдают мотивационные письма, автобиографию и также проходят интервью, и уже в рамках собеседования ребята могут
58: Раскрыться, если вдруг они не сделали это в мотивационном письме или в эссе, и показать, что действительно они направлены на то, чтобы обучаться на этой программе, что они хотят изменить мир к лучшему и сделать что-то, чего до этого не было в России.
59: Много мест, куда тебя возьмут без мечты или сформируют какую-то другую мечту. Мне кажется, что инженерная школа это то место, где как раз есть запрос на то, чтобы человек пришёл или уже с готовой, или с запросом её иметь и реализовать. Это очень
60: Важно, потому что самое главное это люди, которые хотят изменять.
61: Этот мир, если вот в мире вам что-то не нравится и вы хотите это поменять, как-то улучшить, тогда обязательно приходите в инженерную школу. Нгу.
62: Мне хочется что-то сделать. Прям абсолютно новое, чтобы
63: Важно, потому что самое главное это люди, которые хотят изменять этот мир. Если вот в мире вам что-то не нравится, и вы хотите это поменять, как-то улучшить, тогда обязательно приходите в инженерную школу нгу. Мне хочется что-то сделать прям абсолютно новое, чтобы
64: Как-то повлиять на повседневную жизнь.
65: Людей должен сам придумать себе проблему, которую потом решить столкнуться ещё с миллионами проблем, чтобы прийти к какому-то решению. И когда тебя учат, как это делать. Это, конечно, очень круто. Инженерная школа это то место, которое даёт
66: Как-то повлиять на повседневную жизнь людей должен сам придумать себе проблему, которую потом решить, столкнуться ещё с миллионами проблем, чтобы прийти к какому-то решению. И когда тебя учат, как это делать, это, конечно, очень круто. Инженерная школа это то место, которое даёт
67: Такие преимущества при обучении, при работе последующей, которые ты, наверное, не получишь практически нигде.