0: Пали, потому что некоторые моменты, которые мы сейчас заранее обсуждаем, они имеют ценность в будущем. Итак, ну давайте мы начнём с вами разбирать 2, 3 задачи 2, 3 уровня, а точнее олимпиады.
1: У нас сегодняшний веб, он такой, скажем так, полу описательный, полу решательный, потому что некоторые задачи я буду вам показывать, говорить, что давайте мы туда не будем залезать. Это явно не наша сегодняшняя тема и
2: Будем смотреть на это, ужасаться и убегать оттуда. Вот вебинар, я думаю, где-то на полтора, 2 часа, но, думаю, около полутора мы с вами проведём. Итак, ну можно увеличить, можно уменьшить в зависимости
3: Того, как вы будете уставать, не уставать. Итак, ну, про меня вы и так все знаете. Наверное, если сюда пришли. Поэтому вот этот слайд очень интересный, красивый. Много чего я в своё время выигрывал, много чего делаю. Сейчас, много кого под
4: Готовил, даже считать уже, к сожалению, невозможно. Поэтому давайте вот чуть дальше посмотрим, что нас сегодня ожидает. Вот мы вообще зададимся вопросом, а какие олимпиады то у нас есть?
5: Посмотрим, какие из олимпиад этих стоит решать какие-то не стоит. Кстати. И вот самый последний вопрос. Это вот такой кот в мешке которого обычно нам приносят
6: А мы думаем над этим. Ну, у нас философские немножко вопросы будут с вами. Итак.
7: Смотрите, вот это то, че было у нас в 25, 26 году у нас олимпиады разделились на 3 уровня, ну, примерно, скажем так, равномерно. То есть у нас есть 7 олимпиад 1 уровня, 8 олимпиад 2.
8: Уровня и 9 олимпиад 3 уровня. Такая даже арифметическая прогрессия. Видите, 2 и 3 уровня олимпиад. Их достаточно много. Но стоит сказать следующее. Вот эти уровни, они
9: В среднем расставляются адекватно, но для некоторых олимпиад они расставляются, ну, скажем так, от Балды, потому что у нас же, ну, как бы не всегда люди, которые расставляют уровни, на олимпиады смотрят не всегда их
10: Иногда олимпиаде даётся уровень, потому что, ну, хороший вуз, почему бы уровень не дать или вот этому вузу, вот олимпиаде этого вуза мы уровень не дадим, например. Ну, 1, например, как у высшей пробы, и поэтому некоторые олимпиады
11: С усложнёнными заданиями качуют на 2, 3 уровень. Мы их сегодня с вами посмотрим по поводу олимпиад 1 уровня. Да, тут в табличке их 6 клеточек 6, но
12: Ломоносов делится на 2. Обычно про высокие технологии все забывают, на них все забивают, а не стоит, потому что это достаточно халявный способ поступить в мгу. Если вы возьмёте победителя. Вот раньше это называлось нано олимпиада или
13: Или или потом стало это высокие технологии, теперь это Ломоносов по высоким технологиям и это не только на фнм работает победители на химфак работает. Так что надо смотреть льготы. Итак, ну
14: За вот этим зоопарком следить сложно. 24 олимпиады в 24 олимпиады и их календарь в голове держать ну, невозможно. Ну, поэтому мы делаем все за вас. Поэтому, ну, может
15: Ссылочку конечно скопировать, но она не всегда сработает, ну вряд ли так сработает, поэтому у нас есть QR-код с табличкой со всеми олимпиадами, пока там есть то что было в 25 26 году, конечно мы её обновим, но из важного и полезного.
16: Там есть ссылки на все сайты с олимпиадами, ссылки, рабочие, к нашему счастью, и вообще ультимативный вариант. Вы просто берете, заходите в нашего telegram бота, выбираете олимпиады, которые вам нужны, он вам постоянно все это напоминает. Ну это
17: Конечно, стоит сделать заранее, а в будущем потом вспомнить, что же это у нас такое произошло. Ну что это у нас тут такое интересное лежит физика в атриуме. Не скоро, может, будет. Итак.
18: Ну че, поехали. Вот мы думаем, что это приключение на 20 минут, но нам это приключение не всегда понравится, потому что че нас там дальше ждёт, это че то интересное. Итак, давайте сначала посмотрим на
19: 2 уровень, стоит сказать следующее. Вот олимпиады дают льготы, но в основном даёт льготы за 11 класс. То есть, типа за 10 практически никогда не бывает льгот, но это только в региональные вузы, поэтому будем смотреть с вами за
20: Да, 11 класса, но не всегда они будут сверх непонятными. Большинство слу. В большинстве случаев я старался отбирать все-таки че то начальное, типа начальной неорганики, начальной органики. Вот давайте будем
21: Смотреть так, на какие-то вопросы. Кстати, я могу ответить после вебинара. Вот на некоторые вопросы, наверное, так и буду отвечать. Вообще можно пойти по алфавитному порядку. Вот я взял, я брал олимпиаду, ну,
22: Задача, скажем так, немножко рандом. Вот есть олимпиада, будущее сибири, в принципе, достаточно хорошая для своего уровня олимпиада такая халявная, будем говорить, относительно халявная, то есть она достойна своей
23: Уровня. Вот, причём некоторые задачки, но тут вообще какие-то, ну очень простые например, нам дают возможность и желание взять и посмотреть на химию каких-то
24: Оксидов, причём дали вообще абсолютно халявные вещи под названием массовая доля оксидов. Ну, массовая доля кислорода в оксиде. Если вы в олимпиадной химии хоть чуть чуть уже разбираетесь, то
25: Наверное, вы знаете, как это все посчитать. Да, вот. Но, в принципе, то алгоритм всегда простой, что мы записываем оксид в виде какого-нибудь, там, x, 2 or. Н, ну, говорим, что элемента икс, степень окисления плюс.
26: Тут - 2 у кислорода.
27: Ну, то есть можно сократить на 2 и получить x or н пополам, то есть в принципе процесс простой, и записать массовую долю кислорода здесь как количество атомов кислорода, умноженное на его молярную массу 16.
28: Нам пополам 16 на пополам плюс x. Вот или это 8 and 8 n плюс x. Ну дальше остаётся x выразить через н да вот, то есть в принципе мы можем сказать, что
29: 8 n плюс икс равно 8 н поделили на массовую долю кислорода, или x это 8 and на массовую долю кислорода - 8 and или 8 н на на вот.
30: Такое выражение.
31: То есть, в принципе, все адекватно. Ну вот, если мы возьмём оксид, э, 1, ну, элемент 1, да?
32: То, что мы увидим вот давайте расчет для этого проведём, что у нас x это 8 н 1 поделили на массовую долю кислорода на 0 5.
33: - 1. Ну, неожиданно это равно единице. То есть 8. Н, ну и дальше в таком случае делается табличка, что вы перебираете, н, от 1 до момента, пока вам не надоест. Ну, уже до восьмёрки максимум обычно смотрите.
34: На молярную массу. Вот пытайтесь определить элемент. Ну тут если and равно единице, то молярная масса, 8 такого элемента нет, двойки. 16. Такой элемент кислород. Ну это вранье, оксид кислорода, это че то странно.
35: 24 магний, но тогда мы получим магний 2 о 3 это явно не то, что нам нужно 32, sir ну c оо 2 вроде бы окей, можно перебирать дальше, но уже как-то не хочется.
36: И вот тут на самом деле все становится как-то адекватным. Мы вот говорим, что оксид, э, 1 это c оо 2 scally аашем, это школьная химия будет сульфит калия окислили кислородом, неожиданно получили сульфат-ка.
37: Ну, тут с хлоридом Бария получили осадок сульфата Бария.
38: Это олимпиада 2 уровня, я повторюсь, то есть из сложного тут это вычислить оксид, а дальше с ним как-то разбираться, стоит ли расписывать это, ну вообще обычно промежуточное вычисление мы в Олим
39: Олимпиадах расписываем, потому что иначе вас могут заподозрить в списывании. Это современная проблема олимпиад, потому что списывать умеют много, списывать умеют хорошо, поэтому
40: Не давать организаторам лишний повод заподозрить вас хоть в каком-то списывании. Это 11 класс, это олимпиада 11 класса. То есть условно, если вы берете победителя на этой олимпиаде и
41: Решаете задания примерно такого уровня. Вы получаете вместо 75 баллов на егэ по химии. Ну, если вы 75 набрали, вы получите сотню.
42: Уже, в принципе, неплохо. Вот нахождение оксидов по массовой доле. Ну, смотрите, вы формулу можете вывести, а потом таблички вот эти, которые справа расписывать отдельно для каждого случая.
43: Вот. Ну, в принципе, можно провести такой алгоритм для каждого из оксидов. Вот, но, как бы, будем ли мы это делать? Да, в принципе, то это не обязательно. Вот, в принципе.
44: Мы это как-то не особо хотим делать, но чтобы показать это, чтобы показать, как оно вообще протекает. Ну в случае, ну даже не даже если не показывать, как оно протекает, можем, соответственно, просто
45: Рассчитать вот здесь, ну, воспользоваться ответами, сказать, что тут марганец о 2, или вспомнить химию марганца и вот эту характерную реакцию и увидеть, что тут манганат кальция после манганат.
46: Вот здесь что-то опять со степенью окисления. + 6. Вот. Ну, вопрос, конечно, что это может быть, но тут намекает на хром, скорее всего. Ну, тут хром 2 о 3 какой-нибудь, а спира.
47: Этот товарищ даёт сульфат хрома. Вот тут сульфат, тут хромат калия.
48: Тут хромат, хромат серебра. Ну, здесь тоже, кстати, вычисляется. Это внезапно, селен о 2, который переходит в селенистую кислоту. Тут тоже селен с с о 3, он даст оксид селена оо 3. В принципе, вот этот оксид.
49: Можно здесь проверить. Вот, конечно, случай с элементом 2, он такой интересный. Вот, потому что тут тоже тоже вот такой товарищ, степень окисления + 6. Вот.
50: Но тут, тут уже на самом деле сложнее. Если мы посчитаем вот по этой структу, по вот этой формуле мы ничего адекватно не получим. Вот иногда стоит вспоминать про нестандартные оксиды, но если вы знаете химию элементов, то
51: Про ферм 3 о 4. Я думаю, вы вспомните, ну, дальше, соответственно, химия вроде бы логичная. Будем ли мы это так? Так вот, рассматривать полностью? Не совсем. Просто я хочу показать, что некоторые олимпиады бывают достаточно про
52: Порог вхождения в них достаточно. Так, вижу руку концентрированная, да.
53: Лёгкий, а перекись сможет перевести селен из + 4 в + 6. Прекрасно переводит. Ладно, тогда.
54: Порог вхождения в них достаточно Лёгкий. Так, вижу руку, а перекись сможет перевести селен из + 4 в + 6. Прекрасно переводит концентрированная. Да ладно тогда.
55: Итак, ну как бы вроде бы не сверхсложно, что ещё из лёгкого у нас имеется так железо в водном растворе, фиолетовое. А, ну, кстати, да, хороший вопрос.
56: Цвет aqua катиона железа если мы его закисли очень хорошо, гидролизу не будем подвергать, то железо + 3 имеет светло фиолетовую окраску, и это правда.
57: Вот. Ну и по цветам, соответственно, тоже ориентироваться можем.
58: Вот смотрите, самая прекрасная вещь это взять, да, забить вообще на цвета и просто уйти в расчёты. Эта задача нам позволяет так сделать.
59: Итак, какие у нас есть ещё олимпиады? Аббревиатура странная олимпиада адекватная. Будущие исследователи это будущее науки. Вот, ну что
60: Делать не всем повезло, не всем повезло, скажем так, с сокращениями. Итак, тут какие-то вот по высоким технологиям. Это химия, физика, математика, биология.
61: В 1, хотя её все время
62: Это 4 предмета меняют и упрощают последние года. В принципе, там уже уровень не такой высокий стал, но мы её не рассматриваем сегодня.
63: Это 4 предмета в 1, хотя её все время меняют и упрощают последние года. В принципе, там уже уровень не такой высокий стал, но мы её не рассматриваем сегодня.
64: Вот вообще тут как бы вопрос, что тут нам загадали, но тут самое, как бы самое простое это пойти читать задачу.
65: Пере икс игрек переходных элементов 4 периода. Внезапно вуаля мы сократили себе
66: Скажем так, обзор элементов до 10. Вот, то есть нам надо из 10 элементов, то есть переходных металлов 4 периода. Вот они справа перед вами выбрать 2, которые между
67: Собор, скажем так, сделают неорганическое соединение.
68: Итак, запись будет, ну, несколько раз всегда. Ну, мы всегда делаем запись. Итак, ну, нас, конечно, ну, нам, конечно, дают иногда загадки, и тут спрашивают пословицы, че то.
69: Что-то говорят про пословицу. Вот вы смотрите на пословицу, видите ли вы здесь какие-то подсказки.
70: К тому, чтоб решить.
71: Задачу вообще нет.
72: К тому, чтоб решить задачу, вообще нет.
73: Вообще нет. Да, кони. А почему кони держать все нити в своих руках? 6 слов? Ничего про химию нет. Нити да нити ни.
74: И все, никель, титан. Ну и тут ещё, смотрите, стоматологиям хирургия это больная тема, это вот сплав с названием нитинол, который
75: Если его нагреть, приобретает исходную форму ну вот и все, вот и вся задача ну ещё смотрите x образует диоксид с устойчивой степенью окисления + 4 из этих товарищей такими свойствами.
76: Должен обладать, наверное, тот, кто находится в 4 группе у скандия это скандий 2 о 3, у титана титан о 2, ванадий 2 о 5, хром 2 о 3. Тут, кстати, вариабельно, но тут может быть
77: Не 3, о 4 тут феррум 3 о 4, феррум 2 о 3. Как бы по вариациям. Кобальт 3 о 4. Может быть никель. Ооо, купрум, оо цинк. Оо, ну вот такой переборчик сразу нам даёт титан.
78: Очень моментально. Вот. А игрек у нас, соответственно, а игрек, соответственно, что мы видим число атомов хлора в 2 раза больше, чем в хлориде. Игрек, значит, у игрека степень окисления в 2 раза меньше. Ну, наверное,
79: Подойдёт. Стоит ли все остальное делать? Да, мы, наверное, как-то не хотим вообще. Смотрите, подтвердить рассуждение расчётами. Обычно делают, как мы очень сильно наглеем и говорим.
80: Давайте мы предположим, что у нас элемент вот такой, а расчётом подтвердить, да, давайте мы скажем, элемент вот такой, мы посчитаем, для него по расчётам сошлось. Значит, это он вот такой способ подтверждения авторы задач, конечно, не любят.
81: Но мы его с вами радостно, замечааательно используем, потому что а кто нам запретит?
82: А вот как вам такая олимпиада? Вообще? Как вам такая задача? Лёгкая, не Лёгкая, как вы считаете?
83: Стоит ли такую олимпиаду писать?
84: Это 2 уровень такое, мы пишем такое, мы пишем, да, у нас очень часто в олимпиадах встречаются какие-то, ну, авторы иногда любят в лингвистику уходить. Ну, это
85: Вот, поэтому эпиграфы вот эти вот эпиграф, вот его надо вот прям выделить и сказать, мы такое читать Любим, мы такое читать обязаны.
86: Итак, давайте пройдёмся ещё по какой-нибудь халяве со 2 уровня. Вот турнир, вот если предыдущие товарищи, будущее сибири и будущие исследователи будущее науки, они прочно, скажем так, засели у нас
87: 2 уровне, то вот турнир Ломоносова совсем недавно пришёл к нам, 2 года назад, его из перечня выкинули, в прошлом году его вернули на 3 уровень, а в этом году случился переход с 3 на 2 такой
88: Качественный переход, я скажу качественный задачи, ну, скажем так, терпимы для 2 уровня, они терпимы. Вот, ну, как бы есть порой какие-то вообще расчётные задачки, то есть
89: Тут, смотрите, очень хороший, интересный, очень хороший, интересный эпиграф, бесполезный, кстати, предисловие, предисловие, предисловие, предисловие, предисловие, предисловие, очень интересный слайд. Ну, абзац, можно выкинуть вот это.
90: Все можно выкинуть когда-нибудь, потом почитайте на олимпиаде время не трать.
91: А вот, ну и тут взяли, взяли как бы анот, медная пластина и раствор сульфата меди. Это задача на закон фарадея, который изучается в базовом электролизе.
92: Вот, например, 1 пункт этой олимпиады на катоде произойдёт восстановление меди.
93: Вот так. Порой че то машинально пишу, неправильно, но бывает на аноде. Ну анод состоит из чистой меди. Вот медная пластина.
94: А not растворяется как вам пункт перечня олимпиады 2 уровня.
95: Халявно ли как бы на межнаре. Угу. Вот. Ну, как бы, вроде бы адекватно, вроде бы хорошо. Вот 2 пункт это вообще.
96: Просто использование законов фарадея вот осаждённый на катоде за время электролиза. Мы знаем, что количество это сила тока на время, на заряд, на число.
97: Парад. Вот. Ну, количество, в принципе, вычисляемо. Вот тут сила тока 2 25 ампер. Время надо перевести в секунды 225 умножили на 60, вот поделили на двойку и на 96 500.
98: Вот, как-то так. А, ну, число фарадее, ну, знать надо. Вот, то, если вы хотите массу узнать, вам нужно количество меди умножить на Моляр.
99: Массу меди ещё, кстати, на выход. Вот.
100: Ну, я думаю, вот это число умножить на 64, до умножить на 0 9 мы сможем считать, не будем. Ну, как бы, какой смысл?
101: А вот определите среднюю толщину полученного медного покрытия в миллиметрах. Ну вот нас просят. Ну нам че надо знать, нам неожиданно надо знать.
102: Как бы, как площадь найти. Вот. То есть надо просто площадь катода найти и все.
103: Вот если поверхность будет более рельефной, то, соответственно, толщина внезапно уменьшается, потому что площадь поверхности увеличивается.
104: Grafit у нас проводник то есть в принципе задача достаточно Лёгкая, задача достаточно адекватная, можно решить минут, наверное, за 15, но если все записывать честно и красиво,
105: Вот как вам оно нравится? Вот так вот такие олимпиады вам нравятся очень
106: Но иногда мы попадаем, конечно, в Тёмный лес, есть перечневые олимпиады, которые, ну, не проверяют, скажем так, видимо, адекватно и присваивают им уровень.
107: От Балды порой. Вот, ну, как бы вопрос, зачем это делать? Непонятно. Ну да ладно, ну да ладно. Итак, какие
108: И олимпиады у нас есть интересные на 2 уровне, которым присвоили уровень от Балды. Вот это я тут кинул не 1 задание, я тут кинул 3, ну, чтоб показать, что вот такое.
109: Попадает на 2 уровень. Это сеченовская олимпиада и олимпиада, скажем так, повёрнута на массовых долях, задалбыванием, вычислениями прям в огромном количестве и
110: Каким и как бы приготовлением Растворов лекарств.
111: Вот, если судить, скажем так, чёт, ну, адекватно, то вот здесь можно спокойно вот это выкинуть, и задача превращается вот, вот в это.
112: Вот анализ показал, что смесь содержит сколько-то атомов кислорода и сколько-то атомов фосфора выглядит. Это, мягко говоря, ну, страшно. Вот если не сказать, что у нас, например, количество атомов кисло
113: Ну, количество можно перевести, поделив на число авагадро 7, 6, 4, 5, 4 на 10, 23 поделили на 6, на 10, 23. Аналогично можно посчитать число атомов фосфора тут 1 27 моль.
114: Тут 0 21 0 и дальше просто составить системку уравнений и ни о чем не думать ну это реально как егэ, то есть сказать, что вот этого x моль вот этого игрек вот фосфора, тогда мы скажем, что у нас
115: Получается, здесь фосфора 2 икс, здесь фосфора игрек 2 икс плюс игрек равно 0 21. Вот с кислородом соответственно, здесь кислородов 12, тут 12 x. Плюс, здесь кислородов 7 7.
116: Игрек равно 1 27. Ну решайте систему уравнений. Находите икс игрек, умножаете на молярные массы вот этих товарищей. Задача решена.
117: Ой, 6. Да, простите, я кринжанул. 6 0 2, конечно.
118: Итак, вот эта задача 2 уровня решается, ну, минут за 5 таких, там 10. Вам такая олимпиада понравится.
119: Ну, 6, 0, 20, 23. Ну, 6, 0 2. Достаточно, на самом деле, мега, да? Ну, вот таких 10 штук надо сделать. Можем, не знаю, 2, 1 решить. Вот.
120: Тут спрашивают массовую долю атомов водорода в препарате вот можно также сказать, что тут x буры и игрек глицерина, так?
121: Глицерин у нас, если что, вот это надо помнить. Целую брут формулу глицерина c3, h8. О 3. Сказать, что вот этого игрек, моль.
122: Вот, ну и просят найти условно массовую долю. Так, презентация начала лагать, судя по всему, да. Ну, это из за количества кринжа. Да, давайте я сделаю небольшую
123: Так, небольшой сюрприз. Контур иногда любит сюрпризы устраивать. Вот так немножко поменяем демонстрацию. Вот. Ну, в принципе, провести тоже самое, что в предыдущем случае даже ни о чем не думать. Аналогичная задача сле,
124: Следующая задача. Порой, конечно, авторы думают, что мы че то знаем, че то интересное, че мы не должны знать. Все вещества сложные, содержат цинк, икс 1 применялось резерфордом в качестве
125: Вентиляционного детектора. Вопрос к вам. Вот вы по описанию можете угадать, че это за вещество? Нет, но я прав. Ну вот, кстати, да, да, я вспомнил.
126: Вот. Ну, по таким описаниям, вроде бы мы не должны уметь угадывать, тут явно недостаточно данных, хотя вроде потому что сгорает в кислороде. Вот. И прихо мы придём тут точно после
127: Сгорания в кислороде к цинк. Оо, ну можно хотя бы эту часть сделать, эту часть решить. Вот в противном случае, как бы было бы все плохо, но если мы вдруг вспоминаем, что сульфиды прекрасно горят,
128: Вдруг вспоми, вдруг поймём, что условно сульфиды не во всех кислотах растворимы, то тогда да, скажем, цинк эс, но в противном случае черта 2 мы до сюда дойдём.
129: Ну, тут так, тут по белому осадку. Понятно. Мне кажется, что там цинк у цинка, да, и карбонат, может быть, знаете ли, вот, ну, тут мы подкисляем среду, получаем гидроксид цинка. Тут, конечно, сюрприз мы должны получить
130: Цинка кобальта, но здесь парочку сульфатов. Вот и все. Причём, кстати, авторы считают, что тут должен получиться сульфат кобальта 3. Ну, сеченовская олимпиада, не
131: Любит химию, химиков тоже не любит, но стоит сказать следующее вот давайте мы скажем, что олимпиады, вот вернёмся к этой табличке и что будущее сибири будущие исследователи будущее
132: Наук, турнир Ломоносова и Сеченова. Но давайте с вопросом. Так, это олимпиады, которые лёгкие, халявные, стоит решать, и они своего 2 уровня достойны. Вот. Но если вы вдруг их
133: Умеете решать или хотите научиться их решать немножко рекламы? У нас есть летний курс, который сейчас начина, ну, который сейчас идёт, прошла всего неделька. Вот. Так что вы можете на него зарегаться.
134: И начинать вкатываться в олимпиады уже достаточно быстро вот, но если интересно информация вся есть по QR-коду, можно было бы и дальше превратить наш вебинар в рекламу я не хочу, я хочу дальше.
135: Показать вам, какие ещё бывают олимпиады 2 уровня. Так, по поводу того, какую льготу даёт сеченовка. Сеченовка даёт льготу в, ну, в зависимости от вуза, кстати, но так, в целом, она даёт льготу, как
136: Типичная олимпиада 2 уровня. Если вы вот это решите на победителя, у вас будет 100 баллов мгу по химии. Вот это
137: Если вы пойдёте в какой-нибудь региональный вуз, если не знаю, вы, например, в Екатеринбурге и решите сеченовскую олимпиаду на призёра вы поступите без экзаменов в уральский федеральный университет красота.
138: Но что есть явно не 2 уровня и что мы с вами не будем решать, потому что это займёт весь вебинар. Итак, Сеченов, а кстати, по поводу сеченовки она Лёгкая, но местами неадекватная.
139: То есть, условно действия здесь надо делать простейшие, но иногда зашифровка этих действий бывает какой-то нереальной. Я вам покажу пример такой задачи. В будущем мы посмотрим на это.
140: Итак, бельчонок олимпиада 2 уровня. Разбирать её, конечно же, мы с вами особо не будем, но вот это только 1 задача и здесь просят кучу.
141: Цикла присоединений. Я не скажу, что эта задача плохая. Мне такое нравится, но
142: Это уже цикл присоединения, вроде бы не совсем 2 уровень. Ну да ладно.
143: Это нормально, но это 1 задача, а вот это 3.
144: Это все, если что, 1 задача 3 листа это 1 задача. Вот с катализаторами Германа беллера, с кросс сочетаниями палладиевыми, с несколькими цепочками.
145: Вот с радиоактивным распадом, вот с меченными атомами я скажу, это хорошая задача, это прекрасная задача. И олимпиада мне нравится, она не косячная, но это не 2 уровень, это 1 вот это
146: Уже достойна 1 уровня есть олимпиада интересная 1 уровне Ломоносов. Вот это Ломоносова разделывает просто на 7 частей.
147: Кстати, по поводу просмотра льгот в конкретный вуз надо залезть на сайт вуза, залезть в раздел приёмная комиссия. Обычно там такой где-то есть и посмотреть какие там есть льготы по олимпиад.
148: У каждого вуза сайт разный, придётся заморочиться, к сожалению.
149: Эпиграф хороший, знаете, в minecraft для minecraft достоин.
150: Каждый год может меняться по разному. То есть иногда вузы могут вообще как как сеченовские. Ну как вот 1 мед Сеченова может взять, да, обрезать все льготы к чертям, вузам.
151: Может так, вуз может так торкнуть. А ещё прикол в том, что вуз выкладывает документ со льготами где-то в январе. Сейчас вот дедлайны передвинули вузом на январь, так что
152: Пишите все олимпиады, которые доступны вот даже всякий кринж, потому что никто не знает, что укусит приёмную комиссию вуза в какой-то момент, вот, ну, как бы в мгу так не делают.
153: Например, в каких-то вузах тоже так не делают, где-то льготы добавляют, где-то обрезают, где-то меняют, где-то какую то какой-то олимпиаде, приписывают льготы повыше.
154: Итак, на бельчонок мы скажем однозначно, 1 уровень, по изумруду сказать не могу, вряд ли обрезают. Высшая проба. Ну, тоже, видите, задач. Ну, вещества тут интересные, не то.
155: Чтобы это было сверхсложное, высшая проба славится интересной органикой. Тут я её, кстати, не показал, но органика там вот в этом году с ретросинтетический-нибудь элементы органику пихают туда, но баллы.
156: Высшей пробе это тоже моё почтение. Я ради интереса посмотрел вчера рейтинг, и там победители всеросса не порой могут набрать меньше 70 баллов из 100.
157: Так что высшая проба это олимпиада, которая уже много лет по задачам 1 уровня на самом деле, но её все время держат на 2. Странно, конечно, но, ну нет.
158: Олимпиады порой что-то зависит. Итак, так что высшая проба это олимпиада, на самом деле тоже 1 уровня. Причём стоит сказать следующее, вроде бы она даёт улучшенную льготу в саму
159: Высшую школу экономики вуз, который её проводит. Так что посмотрите на сайт. Обычно она обычно высшая проба там котируется как олимпиады 1 уровня, так что пишите эту олимпиаду, а так олимпиада
160: Не факт, что она интересна, но туда порой приходят победители сервиса, которым нечего делать, и приходят они решать высшую пробу олимпиаду 2 уровня. Нечего делать людям. Вот стоит сказать, что факультет
161: Химии высшей школы экономики я считаю 1 из самых лучших в России, лучшим только химфак.
162: Итак, какие ещё олимпиады попали явно не туда, куда им стоило потомки Менделеева. Эта олимпиада чисто по критериям никогда не попадёт на 1 уровень. Если вы увидели эту олимпиаду на 2 уровне, подумали, о, какая хорошая сейчас её.
163: Пишу не пытайтесь.
164: Потомки Менделеева это олимпиада с крайне малочисленным числом участников на финальном этапе, и сложность у этой олимпиады близится ко всеросу в принципе, она и запланирована.
165: По сложности, как все раз. Так, что это вообще не 2 уровень, это даже выше. Ну, это даже, можно сказать, хоро, очень хороший, 1, но чисто по
166: Уровень критериям она будет
167: По сложности, как все раз. Так, что это вообще не 2 уровень, это даже выше. Ну это даже, можно сказать, хоро, очень хороший 1 уровень, но чисто по критериям она будет
168: Да на 2 не лезьте, сюда не лезьте.
169: Ну и вот эта олимпиада спбгу в этом году её выкинули на 2 уровень, видимо, потому, что она проводилась в дистанционном формате долгое время.
170: Эта олимпиада долгое время была на 1 уровне, она понизилась на 2, ну, до 2, ну, как бы хорошо, что не выкинули из перечня, но её вернут обратно на 1, я думаю, в следующем году, поэтому, ну, задание.
171: Уже интересное, как бы вот посмотрите на вот это уже какие-то резонаты нам дали.
172: Так что вот это не должно быть здесь.
173: Так что вот это все по 2 уровню. Вот давайте допишем это здесь что бельчонок это по факту 1 уровень, высшая проба это точно 1 уровень и уже давно должна быть на 1
174: Уровня потомки Менделеева. Это точно 1 уровень спб спбгу. Почему она пришла на 2? Это 1. То есть, смотрите, 4 из 8 олимпиад 2 уровня.
175: Непонятно.
176: Уровня потомки Менделеева. Это точно 1 уровень спб спбгу. Почему она пришла на 2, непонятно. Это 1. То есть, смотрите, 4 из 8 олимпиад 2 уровня.
177: Это вообще не стоит сказать, что вот это надо бы перенести во 2, но это 1. Так что идите писать, там, конечно, победителя сложно взять, но призёра.
178: 2 уровень вот, вот уровень Ломоносова.
179: Это вообще не 2 уровень. Вот, вот стоит сказать, что вот это надо бы перенести во 2 уровень, но это 1. Так что идите писать Ломоносова, там, конечно, победителя сложно взять, но призёра
180: А все остальные олимпиады 1 уровня достойно находятся на нём. Итак, есть 3 уровень льготы в какие-то региональ, ну, региональные вузы он даст.
181: Вот давайте посмотрим на 3 уровень. Кстати, стоит ещё сказать следующее. Олимпиады 2 уровня, они и 3, они имеют порой особенность, что не во всех регионах они проводятся, а проводятся в каком-нибудь, скажем, ограни.
182: Таком пространстве, то есть где-нибудь там на урале, около него, там в сибири, где-то вот в диапазоне там, потому что эти олимпиады обычно устраиваются региональными вузами и они заинтересованы
183: Скорее в том, чтобы привлечь участников к себе, а не то чтобы дать им льготу, чтобы они уехали в Москву. Ну, понять, понять, как бы составителей можно.
184: Но не во всех случаях происходит так, как нужно. Итак?
185: Призёр, призёр, смотрите, в зависимости от олимпиады, че то даст вузы. То есть надо просто шерстить список льгот. Ну я как бы все время ориентируюсь на 1 уровень, поэтому я не смотрю никуда. Дальше будем честны.
186: Так, льготы олимпиады дают осязаемые. Вы просто посмотрите, че в этом году дают, и ориентируйтесь на следующий.
187: Так, лом, ну, химия точно 2 уровень, высокие технологии из за того, что это смесь кучи предметов, я б не поставил этому 2, но в целом там не то чтобы все сложно.
188: Вот 3 уровень, это, знаете, это вот такой, не знаю, муравейник, в котором очень, в котором смешано все разное интересное.
189: Гранит науки, олимпиада 3 уровня, там 6 заданий. Каждое различается по баллам как вам олимпиада, достойно уровня?
190: Ну, вот, как бы определить продукты. Вот мне кажется, что 1 задание, оно гораздо слож, ну, гораздо более стра, ну, мерзкое, чем 5 или 6. Вот. То есть тут просто
191: Нас методом электронно ионного баланса уравнивать. Ну, как бы, не знаю, вот вы взяли, тут у вас есть 6 атомов углерода степенью окисления 0. Вот. Ну и как бы 6 углеродов со степенью окисления 0 перешли.
192: Zoo 2 в углерод степени окисления + 4 - 24 электрона вот, ну и тут перманганат марганец + 7, + 5 электронов, вот марганец + 2, ну.
193: Как бы суммарное, наименьшее, общее кратное, 120 сюда. Коэффициент 5 сюда. Коэффициент 24. Ну, сидим, уравниваем. Это 11 класс, кстати.
194: Вот бонусы, 3 уровень обычно дают региональные вузы, но опять же, надо смотреть локально. Че вас интересует? Ну, можете вот здесь че дописать, что у вас сульфат калия есть сульфат марганца?
195: Плюс ещё водичка уравнять можем. Не знаю, если вы хотите написать здесь коэффициент 5, здесь 24, здесь 24, здесь 24 пополам, это 12 цо, 2, соответственно, 30 углеродов здесь дописать 30.
196: Ну и че ещё? Сетки надо дописать справа.
197: 12 + 24 36 сульфатов, a6 36 серной кислоты. Ну и воды 36 на 2 отсюда. Вот. Плюс ещё 30 из сахарозы. Ой, из глюкозы получите 66. Ну, как-то неприятно.
198: А ещеее, сокращённую онную форму хотят. Фу, ну и бяка. Вот это мы все рассматриваем за 11 класс. Это олимпиада 11 класса. Вот по поводу пя.
199: Этого задания можно тоже его вот так скажем, с кондачка решить, что у нас тут получается хлор метилирования по плану в какой-то момент решают, что б это реакция юция, она прекрасно протекает. Вот.
200: Не прекрасно протекает ц. Это мы, соответственно, сделали ацилирование пара, положение, например.
201: Д. Д. Соответственно, сделали циангидрин, вот почему бы и нет.
202: Вот здесь цн, здесь у аш, ну и потом гидролизную, все это радостно.
203: То есть, е, это условно вот такой вариант.
204: Ну, это просто чтоб показать, что здесь, ну, как бы не сверхсложная органическая химия.
205: Как-то так, которые решаются вполне себе осязаемо и адекватно. Итак, формилирование бензола формальдегида. Ну это реакция именная реакция была все нормально протекает на органике.
206: Все начали отваливаться, но это не то чтобы сверхсложная органика 6, ещё более Лёгкая задача, но как бы давайте её уже не разбирать. Вижу руку. Кстати, а почему мы в водичку не выкинем? Ну там, типа, сопряже.
207: Ну, можем и выкинуть, а можем и не выкинуть по вайб. И так, и так подойдёт.
208: Итак, не, ну можно, конечно, 6 разобрать, что вот тут у вас цикла пентен сначала образуется, потом мы бронируем это начало 10 класса, если что, в делаем диен ура, на школьных знаниях 10.
209: Класса мы решили 3 из 5 соединений в перечневой олимпиаде 3 уровня. Ну да, это уже, конечно, сложнее. Это реакция дельсаль ера называется
210: Вот тут цикл образуется. Ну вот, а её взяли Кето группу убрали.
211: Ну вот это тоже олимпиада. Гранит науки этому вполне соответствует. Так, вижу руку. Угу.
212: Перечная 3 уровня. А мы можем в ц сделать Алкин и Алкин по михаэлю присоединить цикло.
213: Ну вот это тоже олимпиада перечная 3 уровня. Гранит науки этому вполне соответствует. Так, вижу руку. А мы можем в ц сделать Алкин и Алкин по михаэлю присоединить. Угу. Цикло.
214: Ой, цикло Пентин, конечно, не сделаем.
215: Вот методом по реакции на олимпиадах а зачем им пользоваться с вас обычно никто этого не просит, уравнивайте реакции как хотите, хоть связью с Богом, так тоже можно.
216: Что ещё? На что ещё нужно? Ну что ещё мы посмотрим изумруд. Вот полноценное задание.
217: Вам нравится?
218: Ну, сказать, что тут будет, наверное, азот улетать в количестве огромном. Ну, калий и кислород соединятся в оксиды, в оксид 3 штуки. Вот, наверное, самое быстрое, решённое, ну, самое быстрое задание, которое мы сегодня решили.
219: Льгота олимпиад перечневых длится 4 года, 4 можете выиграть в 8 классе олимпиаду за 11, оно и эта льгота пройдёт с вами до выпуска.
220: Вот, но изумруд это какая-то халява.
221: Ну вот, ну, в 3, в 3. Че тут у нас получил? Тут небольшая органическая химия, вроде бы не сверхсложная. Вот что с нами, что тут говорят, что есть китом.
222: Какой-то цэ окислили азотной кислотой, получили соединение дэ, похожее на дикарбоновой кислоту. Вот, наверное, мы цикл разорвали, и это был циклокон какой-нибудь.
223: Ну, шестью атомами углерода это циклогексанон. А вот, ну, как бы, если, а это насыщенный углеводород.
224: А вот то тогда, а это у нас, наверное, какой-то, ну, а это, наверное, исходный циклогексан, который вот так окислили. А вторичный спирт бэ, это циклогексанон, который почти такой
225: Как и цикло, почти как такой же, как и kitten. То есть вот у нас уже 3 вещества разом как-то получились. А вот, ну, дэ, соответственно, это просто адипиновая кислота.
226: Здесь ц о 2 аш здесь ц о 2 аш е ну ц е гамология 1 атом углерода отличаются, но, видимо, в меньшую сторону её, значит, это просто циклопентанового такая вот это олимпиада 3 уровня.
227: Да, вижу руку. Адекватное, ну, каталитическое окисление, какое, правда, непонятно. То есть, видите, у нас есть халявный гранит науки, у нас есть халявный.
228: А это вообще адекватное окисление циклоалканов спирт.
229: Да, вижу руку. А это вообще адекватное окисление циклоалканов. Спирт, адекватное, ну, каталитическое окисление, какое, правда, непонятно. То есть, видите, у нас есть халявный гранит науки, у нас есть халявный
230: Что может, но на 3 уровне порой попадаются сюрпризы. Вот это
231: Немножко шакальная цепочка. Вот это олимпиада армо. Разбирать эту цепочку можно, но мы с вами не будем. Причина то какая олимпиада вот эта стремится, скажем так.
232: Немножко задолбать вас. То есть задачи там не то чтобы сверхсложные, но объёмные. То есть это надо успеть написать и все вот такие цепочки посмотреть и головой вот так повращать.
233: Так что армо вроде бы 3, но сложноватый, разбирать это мы с вами не будем.
234: Какие олимпиады у нас с вами есть ещё вот открытая химическая олимпиада, она требует немножко продвинутых знаний, таких вот немножко более продвинутых знаний.
235: Но, в принципе, решается быстро, относительно быстро. Вот это олимпиа. 1 из примеров таких задач. Тут появляется физхимия. Иногда это вообще норма.
236: И адекватно это вот.
237: Но, в принципе, решается быстро, относительно быстро и адекватно. Вот это олимпиа, это вот 1 из примеров таких задач. Тут появляется физхимия, иногда это вообще норма.
238: Такое бывает. Вот, ну, в целом, что тут есть. То есть тут нам говорят про какой дихлора диамин цинк. Вот надо выделить, просто назвать, и мы понимаем, что
239: То такого товарища. Вот.
240: Такое бывает. Вот, ну в целом, что тут есть. То есть тут нам говорят про какой-то дихлора диамин цинк. Вот такого товарища надо выделить, просто назвать, и мы понимаем, что вот
241: Говорят, при термическом разложении получается аммиак. А вот, ну и аммиак дальше закидывается в соляную кислоту. Вот можно после вот этого понять, сколько у вас остаётся аммиака? Сколько у вас получа?
242: Хлорида. Вот. И в принципе, по формуле спокойно это вычислить. Например, для буферных. 2 пункт, конечно, интересный, требует с знаний, например, метода валентных.
243: Аммония Растворов нас.
244: Хлорида аммония. Вот. И в принципе, по формуле спокойно это вычислить, например, для буферных Растворов. 2 пункт, конечно, интересный, требует с нас знаний, например, метода валентных.
245: Вот сказать, что у вас есть цинк, у которого заняты, у которого электронами заняты.
246: Все d орбитали.
247: Ещё 4 лигандами вот у вас есть 3 d орбиталь 4 с. 4 п. У самого цинка электронами занято, у него 10 валентных электронов, он занимает все 3 d орбитали и остаются ещё с орбитали п орбитали.
248: Которые занимают 4 леганда. Вот можно сказать, что у вас гибридизация sp 3, тогда и товарищ тетрайдер. Ну, в принципе не то чтобы сложно. То есть пока что первые 4 олимпиады.
249: Которые мы посмотрели не сверх страшно, а вот это страшное, потому что, как мы знаем, если мы берём медвуз, скорее всего, он олимпиады по химии не всегда осознает, как составлять. Ну вот, например, задача 5
250: Представленная слева. Или вот задача 4, представленная справа, которые товарищи зашифровали суб оксид углерода c3 о 2 на олимпиаде 3 уровня очень
251: Понравилось. А в 5? Ну, вроде бы предполагается сделать несложные вычисления и рассуждения, но данных явно недостаточно.
252: А порой некоторые данные выдаются вообще в каком-то адском виде 1 к 4 внезапно снизу появляются. Но стоит сказать себе, что, наверное, вещества не сложные, но вы не
253: А если мы знаем химию, то мы поймём, что авторы немножко опечаточки. Допус, ну, ошибки в химии допустили. Авторы считают, что что мы должны осознать, что. А это перекись, Бария неожиданно.
254: Вот такой интересный момент. И бонусом написано раствор а а, перекись барри нерастворима. Ну, как-то так.
255: В олимпиадах встречаются фактические ошибки. И это и Пироговская олимпиада. Вот, как видите, этим грешит сеченовская тоже.
256: Так что не надо нам такого решать, и причём уровню они не всегда соответствуют.
257: А какие олимпиады есть ещё? Че нам ещё осталось немножко на самом деле осталось олимпиада Саркисова.
258: Ну, это 1 из задач в целом, они там все примерно такие по сложности. Ну, можем, не знаю, взять, посчитать, что здесь происходит. Вроде олимпиаду саркиса проводит тхту, если я не ошибаюс.
259: Она 3 уровня и порой, кстати, с косячными условиями.
260: Вот, ну, плотность здесь можно вычислить, тут вот эта задача решается адекватно. Вот, что это плотность, это масса на объём, да, масса, это количество на молярную массу, объём. Ну, как видите.
261: Можно взять объём элементарной ячейки, это расстояние в кубике, а вот количество высчитывается как количество единиц формульных на молярную массу тут поделили на число вагара.
262: А вот.
263: И на, а в Кубе, ну все, вот количество, видите, 4 атома магния, 4 атома кислорода, это 4 магний оо, получаем. То есть это 4 на молярку магний. Оо, это 40 грамм на моль.
264: А вот 6 0 2 на 10, в 23 моль в минус 1. Ну это порой важно. И на расстоянии 0 4, 2, 11. Ну давайте нанометры переведём в сантиметры.
265: Это надо умножить на 10 в минус 10.
266: Вот в Кубе сантиметров кубических. Вот если это вычислить аккуратненько, то мы решим целую задачу перечневой олимпиады 2, 3 уровня поделить на
267: 0 4 2 1 1. И умножить на 10 в 10 1 2. Так.
268: И сейчас тут я где-то налажал. Ну вы говорили 10, а тут минус 10. Ну да, а, пардон, я забыл, че такое нанометры.
269: И в голове переделал пикометры, конечно же, тут 7. Вот. Ну, такое тоже бывает. Вот на этом олимпиады маленьких, ну, таких низких уровней и ловят, но
270: 4, 2, 1, 10. Минус, 7 1, 2, 3.
271: 3 56 грамм на сантиметр кубический это решение всей задачи.
272: Ну, наверное, нормально.
273: Так что такие олимпиады тоже стоит писать.
274: А вот олимпиада физтех это достаточно свеженькое открытие, я вам скажу, решать мы её не будем, выглядит страшно сложно, но не скажу, что это, не скажу.
275: Во первых, что там косячно, там не косячно. Ну, во вторых, если на самом деле адекватно вчитаться в условия и увидеть, что тут слишком много всяких отсылок различных и просто условия слишком увеличено, то можно понять, что это олимпиада.
276: В принципе, достаточно хорошая правда, скорее всего, в будущем, может быть, её поменяют на 2 уровень. Так что заходите на олимпиаду физтех, она хороша. Мне нравится лично так, по переводу нанометры сантиметры не, не дают. Считается, что вы из
277: Программы должны знать. Ну вы же должны знать, че такое приставка нано. У нас же современная. Ну ладно, лет 10 назад курс науки был в нанохимии именно российской роснано, там и прочее. Поэтому че такое нанотехнологии? Вы
278: Знать должны, и нанометр тоже.
279: Ну и финал это вот шаг в будущее. Вот. То есть это тоже вот олимпиада. Ну видите, тут мы можем задать сами себе вопрос, а халявна ли она? Ну, наверное, да, но тут
280: Что берут, просят?
281: Просят нас взять написать уравнение реакции. Вот целая 1 реакция, это аш аурум хлор 4 с боркино натрия. Вот. То есть тут
282: Что-то должно произойти, но мы знаем, что тут вода ещё есть и должно выпасть золото. А Бор, а Бор должен взять и восстановить все это. Ну не бородо гидрит на самом деле.
283: Итак, нто не нто смотреть не будем. Вот мы её сегодня смотреть не будем с вами там какой-то, она какая-то нетипичная, скажем так.
284: Ну, тут выделяется ещё борная кислота бонусом че-нибудь с хлоридом, но, видимо, аш хлор. Ну, ещё натрий хлор останется каким-нибудь бонусом.
285: А вот, ну и че мы увидим? Гидрид восстанавливается с - 1 до + 1. Вот тут 8 электронов. Мы кушаем золото с + 3 до нуля. Ну, коэффициент 8, коэффициент 3 сразу ставится.
286: 8 золота здесь 3. А вот натрий хлор 3 штуки. А вот, кстати, почему я
287: А, ну да, понятно, почему девятку поставил, потому что 3 борных кислоты. Ну и h хлоров у вас остаётся тут 32 - 3 29. Можно ещё бонусом записать аурум плюс аш хлор плюс.
288: Азотную кислоту, ну или аурум плюс аш хлор плюс хлор 2 реакции ещё целые, которые с нас просят ну вот тут получим аш аурум хлор 4. Плюс ещё anno кстати, ну ещё водичка часто выделяется.
289: Здесь просто шарм хлор 4 надо уравнять. Тут азотки 1 к 1 надо 4 хлора, водички 2 останется. Ну и здесь. Ну а че здесь уравнивать? Ну?
290: Двойку взять, двойку взять и тройку взять. Здесь получится двойка. Все почти решили задачу. Ну тут ещё сколько атомов золота содержится в наночастице массой столько-то грамм.
291: Ну, хороший вопрос. Давайте возьмём просто как бы количество атомов найдём. Вот.
292: Просто возьмём массу, поделим на молярную.
293: И на число богато. Вот. То есть мы возьмём 3 27 на 10 минус 19, поделим на 197.
294: А вот и поделим ещё на 6 0 2.
295: А, стоп, а зачем я это делаю? Зачем? Да, действительно, да.
296: Да, че то я не то делаю. Пардон, сегодня, порой перепрон. Пардон, сегодня порой немножко шизофрении. Поделите на молярку и умножьте на число вагара. Вот число атомов это число вагара на моль.
297: Вот, а это число авагадро на массу, на молярную массу. Вот теперь все то 6, 0 2 на 10, 23, на 3, 27, на 10, минус 19.
298: Поделили на малярку золота на 197. Ну, число нам даст то, что нужно 6 0 2 на 10 23 * 3 27, поделить на 197. Ну.
299: Получили 999 атомов, наверное, авторы предполагали 1000, но мы посчитали и удивились.
300: Вот, то есть, если привести табличку нашу исходную в порядок,
301: То гранит науки это то, что решать стоит. Стоит изумруд, стоит нто это такой сюрприз. Но это у олимпиады совершенно отдельный профиль, надо над ним думать. Армо, ну,
302: Не факт, а хо, ну не всегда факт.
303: Пироговская не надо, ну, можно порешать, но там, но готовьтесь к лаже в условий Саркисова. Ну, скажем так, ладно, она её стоит решать, но иногда она выдаёт какой-то сюрприз.
304: Вот физтех стоит решать, но потенциально она перейдёт во 2 шаг в будущее. Решать стоит. То есть вот такие идеи есть у нас для решения олимпиад.
305: На следующий год. Вот. Ну а в целом, чтобы к этому подготовиться, надо лето потратить на обучение. Вот все-таки, если вы переходите в выпускной класс, то стоит
306: Позаниматься сейчас, потому что если не сейчас, то когда вот, ну и соответственно, мы вам в этом можем помочь. Но если не выпускном, то можете посмотреть хотя бы, что вас ждёт. Итак, остались ли у вас вопросы?
307: Зебры.
308: Вы, в принципе, можете сейчас задать все, что вас интересует. Вы закончили немножко раньше, чем я планировал, но это, в принципе, даёт простор для вашего творчества.
309: А все остальные олимпиады 1 уровня на 2 не тянут кф всесибирская это хорошая олимпиада 1 уровня кфу порой лестяще олимпиада 1 уровня мож жестще олимпиада 1.
310: Уровня и стоит сказать, что победителя там взять честным способом сложно. Спбо адекватная олимпиада 1 уровня, но надо ездить на праг в Питер юные таланты вот с юными талантами.
311: Вроде сейчас должно стать хорошо, но в этом году они накосячили с финалом, перенесли проведение. Соответственно, там какая-то проблема была. Вот, то есть там с датами могут случиться внезапно.
312: Проблема с публикацией результатов тоже проблемы. И там маленькое количество дипломов, потому что мало, не слишком много участвует и слишком много отборочных этапов. То есть там есть 1 отборочный, 2 отборочный, отборочный, финальный, ну,
313: Лучше на неё время не тратить.
314: А вот ко всеросу подготовиться, если база хорошая. Ну, смотрите, мы скоро выпустим туториал олимпиадника. Вот мы скоро это сделаем буквально. Вот.
315: Я думаю, в течение дней, 3, 5 у нас все будет, мы это выложим. Вы это посмотрите, если будет че то непонятно, ещё зададите вопросы, но так там даже все будет расписано. Но в целом рекомендации какие.
316: Забирать все бесплатные курсы. Если у вас в городе есть олимпиадная сборная или кружки, идите туда, готовьтесь. Если нет, то можете либо найти школу с олимпиадной подготовкой. Обычную. Вот, и туда пере.
317: Вестись, ну, либо ещё заниматься в онлайн школах, которые мы представляем пошагово. Вот, вот, прям совсем пошагово, конечно, сложно тут сказать.
318: Про так, про фефом не смогу, к сожалению, кстати, ничего сказать, но я не думаю, что там че то химическое. Вот честно, честно скажу, я специалист больше по химическому образованию, химическое образование, вот топ 3.
319: В Москве. Ну, наверное, по России, я считаю, это химфак мгу, факультет химии, вышки, ну и, соответственно, высший химический колледж ран. Ну, факультет рхту. Вот в других городах хорошие вузы есть.
320: Кфу, нгу. Есть хорошее, туда тоже можно.
321: Про галочки галочки это то, что соответствует своему уровню и должно быть тут и все окей, вопросики. Это то че немножко странновато, но в принципе пойдёт вот.
322: Не те числа означает, что олимпиада явно не своего уровня. Про фбмф, кстати, тоже не смогу рассказать. Ну я, я, я не знаю, че происходит на физтехе. Вот буду честен.
323: Вот, а вышка, смотрите в каком-то тут каждому на свой вкус. У химфака много разных направленностей, у химфака много разных вариаций, там большая вариабельность обучения и много, скажем так.
324: Людей, то есть можно подобрать все по своему уровню. У вышки людей меньше. Вышка это бакалавриат плюс магистратура, химфак это специалитет, кому-то лучше 1, кому-то лучше другое учат и там, и там хорошо.
325: Вот так. Че ещё?
326: Про высокие технологии. Там химия, физика, математика и биология. Надо посмотреть, че у вас. Ну, надо посмотреть задания прошлых лет, зайти на сайт, увидеть. Че у вас.
327: Плохо, что у вас как бы западает и посмотреть именно это. Но с химией там обычно не органика. Вот. И иногда всякие. Иногда, иногда физхимия, там, математика интересная.
328: Физика, которую обычно химики не изучают, но там специфические темы, которые стоит посмотреть.
329: Че ещё? Ну, про все, как я брал. Ну, знаете, рассказывать уже тут на самом деле мало смысла имеет. Это был 16 год.
330: Тогда, тогда я учился, учил условно дай боже, по часу в день и то не всегда, вот и делал это по вайб сейчас так можно, но не всегда.
331: Зак моша во многих городах есть, у них на сайте расписано площадок 15. Вот. Так что не только в Москве есть.
332: Как пройти отборы перечней в честно, в 26?
333: Ну, сложно, сложно, судя по тому, что баллы по некоторым, перед, по некоторым олимпиадам
334: Подбором подскочили раза в 2 проходные. Сложновато, я вам скажу, но если вы прошли честно отбор, значит вы заключительный этап точно напишите нормально, но вы ж прошли честно.
335: А вот зак мож 10.11 класса, смотрите, все зависит от специфики составляющих в 10 классе не умеют составители составлять олимпиаду сложную.
336: Достойную 1 уровня. Ну, не умеют, плохо ли это? Да, я не скажу, что плохо можно. 10 класс мало че даёт. Поэтому, в принципе, как тренировочка и как, не знаю.
337: Приятная прогулочка, это вообще подойдёт. Ну и как бы, чтоб никто не расстроился. 10 класс мож, ну, в этом плане адекватен.
338: А вот, ну, и как бы, ну, баллы, конечно, там слишком высокие для олимпиады 1 уровня, ну, на победителя. И, в принципе, люди набирают слишком высокие баллы, а в 11 классе начинается кошмар. Задачи по сложности явно несоизмеримы с тем, что было до
339: Этого, они слишком сложные. Ну и баллы не всегда, скажем так, баллы победителей не всегда отражают действительность, потому что, ну, приходит победитель всеросса на мош и не может
340: Решить можешь нормально. Там победители, призёры серас обычно где-то в призёрах сидят. Ну, это странно.
341: Для для медицины смотрите, вступительные испытания по химии там точно есть, можно поступить по олимпиадам в меды, но надо смотреть, опять же зайти на сайт меда.
342: Можете прислать мне, ну или в атри куда-нибудь прислать вуз, который вас интересует. Если вы сами не нашли информацию, мы посмотрим за вас, найдём, попытаемся найти, разобраться в сайте, если это
343: Если это возможно, попытаемся найти, что же даёт льготы, но, например, в том же мгу есть факультет фундаментальной медицины, долгое время льготу в виде поступления без экзаменов давал туда только сервис по химии, а не по биологии.
344: Что странно теперь и по химии, по биологии даёт.
345: В мгу, да, делят на группы. Но смотрите, обычно этим вопросом стоит задаваться, когда вы уже поступили, вот тогда вот у вас начнётся вот это мытарство с распределением. А так есть сайт приёмной комиссии.
346: Химфак, мгу, приём, точка кем мсу точка ру. Можете его найти, там более подробно про это рассказано, но в целом там есть 5 групп специализированных, но стоит сказать, что если вы условно поступили
347: Неспециализированные группы, то вы можете обучаться, как обучаться по их спецкурсам. Такой вариант есть. Вот. Но в целом спецгруппы, они привлекают тем, что туда обычно идут более сильные абитуриенты.
348: В целом уровень спецгрупп повыше, ну и есть кураторы, которые помогают как-то по контактам и с будущей карьерой, ну в основном научной.
349: Так есть ли ещё у вас вопросы, друзья мои?
350: Ну, я то в 9 группе химфака обучился. Закл моша давно проводится. Во многих городах, даже когда я в моше участвовал, там было площадок 10 по разным городам. Ну, может, больше. Ну, там традиционно Москва, Питер, Казань, вроде Воронеж.
351: Вообще, давайте я не буду голословным. Давайте я залезу просто на сайт моша.
352: Потому что я это не помню, но в этом году закл моша проводится Москва, Красноярск, Саранск, Самара, Питер, магнитка, Казань, Уфа. Много, короче, где?
353: Если призёр моша в 10 классе, это должно давать автопроходя на Закова в 11, обычно в олимпиадах так работает.
354: Автопоходы работает.
355: Спецкурса по норге. Смотрите, он у нас планируется на 4 месяца. А вот, ну, можно сказать, 1 семестр с сентября по декабрь, там будет 16 продвинут.
356: Занятий программу мы скоро анонсируем, но она почти дописана, вот вы, но вам понравится там программа ориентируется на Мендель плюс, ну и все, r тоже.
357: Куда идти с химией, если не на химфак? Ну, химия химико технологическую, ну, если вы не хотите чисто в химию меды, как вариант. Вот. То есть у вас либо чисто, либо фундаментальная
358: Либо прикладная химия.
359: Хотя иногда с химией там, не знаю, на геофак идут, на почвоп идут, вопросов тоже нет.
360: А вот про аспирантуру мгу давайте я вам не буду говорить, вам ещё рано.
361: Там ещё много чего может поменяться, можете аспирантуру переделать.
362: Так есть ли ещё у вас вопросы?
363: Ну, видимо, нет. Тогда я надеюсь, что у вас, я надеюсь, что вам это было полезно. Я надеюсь, что сегодняшний вебинар вам, у вас оставил какие-нибудь интересные, приятные впечатления.
364: О том, что не все олимпиады это кошмар, страш, страх, дичь и ужас. Ну, я надеюсь, что мы с вами увидимся на олимпиадах с дипломами, может, на наших курсах, а может, и не только. Так, что всем до встречи.
365: Наш субботний лекторий, кстати, продолжится. Я думаю, в следующую субботу мы тоже че-нибудь сделаем. А есть тема?