0: Всем привет, всем салют. Сегодня я наконец то анонсирую запуск того, что хотел сделать очень давно то, что в своё время очень сильно помогло мне с английским, немецким и другими языками. А если посмотреть шире, то что по факту?

1: Факту изменила всю мою жизнь. И я уверен, это поможет многим, да, реально поможет. Неважно, какой у вас уровень, только начинаете учить, уже свободно читаете, а может уже и даже говорите, это простая и незамысловатая техника моего учителя.

2: Ставраки, но именно она даёт реальный результат и главное удовольствие от английского. Итак, расскажу сначала, как это помогло мне. Кто знает, может, именно эта небольшая история кого-то вдохновит, а кому-то изменит и всю жизнь, как в своё время, это случилось со мной. Итак,

3: Это произошло, когда я ещё был школьником, кажется, в 7 или 8 классе. Должен признаться, я тогда не сильно отличался прилежанием, был абсолютным разгильдяем. Тот самый, кто с двойки на тройку перекатывался. Короче, я вообще не учился, а уроки иняза.

4: Так, и тем более это вообще казалось чем-то второстепенным. Я никогда не готовился к уроку, и это было вечно Страшной пыткой. Вот эти моменты во время урока, когда в классе текст нужно было читать и переводить, по очереди сидит класс и ты молишься, хоть бы учитель не назвал.

5: Твою фамилию. Но он жук такой называл, и начиналось это страшное время позора. Б м. Тебе кто-то подсказывает, но все бестолку. Короче, жуть. И так каждый раз. Ну, как говорится, 3 минуты позора и ладно, звонок.

6: Забыли, проехали. Короче, так длилось долго и, вероятно, так бы и продолжалось. Я бы с горем пополам закончил школу на тройки, и все как-то бы сложилось и без этого инглиша. Но вот однажды произошло то, что все изменило после 1 из уроков. Учитель

7: Попросил меня остаться прямо как в том фильме аж как-то страшно стало.

8: Штирлиц.

9: Попросил меня остаться, прямо как в том фильме, аж как-то страшно стало штирлиц.

10: А вас я попрошу остаться, нужно бежать и хлещет, а тут какая-то.

11: Слушай, у меня есть к тебе просьба, сказал он осторожно, а я помню весь такой на шарнирах настоящая юла, перемена же дурагонить в коридоре с пацанами энергия так и.

12: А вас я попрошу остаться. Слушай, у меня есть к тебе просьба, сказал он осторожно, а я помню весь такой на шарнирах настоящая юла, перемена же. Нужно бежать и дурагонить в коридоре с пацанами энергия так и хлещет, а тут какая-то.

13: Просьба у тебя очень красивый почерк 10 Копий вот этого листочка, со, продолжал говорить учитель ксерокопий, тогда такого вообще не было понятия ксерокс.

14: Мне нужна помощь, а мне нужно сделать словами. Ну, конечно же, не, то есть нужно было просто переписать.

15: Просьба, мне нужна помощь. У тебя очень красивый почерк, а мне нужно сделать 10 Копий вот этого листочка со словами, продолжал говорить учитель. Ну конечно же, не ксерокопий, тогда такого вообще не было понятия ксерокс. То есть нужно было просто переписать.

16: Слова на 10 листочках если сделаешь, то я поставлю тебе пятёрку за четверть и не буду тебя вызывать до конца четверти, только нужно написать красиво и разборчиво, чтобы другие ученики могли прочитать все, продолжал, говорит он, показывая мне l'histoire.

17: Со словами только очень важно когда перепишешь, то обязательно проверь каждый листочек, прямо возьми и прочитай, так ты лучше увидишь ошибки, если вдруг будут, не подведи меня, я на всякий случай дам тебе дополнительные листочки и да, чтобы не замазать.

18: Рукой листочки. Лучше сначала напиши слева слова по-русски, а потом уже справа на английском пятёрку за четверть и всего 10 листочков. Да, легко крутилось у меня в голове. Вот это поворот. Вот это счастье привалило, в общем.

19: Он дал мне листочек, и к нему ещё десяток с запасом, где было карандашом прочерчена линия посередине, листочками в портфель, и побежал к пацанам, думал я, пятер.

20: Образец со словами Чистых на том и сговорились. Я положил папку с вот class

21: Он дал мне листочек, образец со словами, и к нему ещё десяток с запасом Чистых, где было карандашом прочерчена линия посередине, на том и сговорились я положил папку с листочками в портфель и побежал к пацанам вот class, думал я, пятер.

22: За четверть. Вот все удивятся. Эта радостная мысль не выходила у меня из головы. Иньяс у нас был 2 раза в неделю, и поэтому я не спешил, ведь ещё было 2 вечера, и, конечно, я взялся за них не сразу, а отложил.

23: До последнего. В общем, так или иначе, перед следующим уроком я все-таки посидел вечер и подготовил все 10 листочков. Как сейчас помню, уже все спят, за окном темно, на столе лампа, а я все пишу. Конечно же, после 3 листочка я уже

24: Уже порядком занудился и не стал смотреть на образец, а писал слова по памяти это естественно, ведь я реально их уже знал наизусть, хотя слова, признаюсь, были какие-то необычные я хоть и не учился, но все же знал, как будет bicycle или.

25: Маза фаза, а тут да, я таких слов вообще не встречал никогда странные слова и дурацкая работа, думал я, и зачем я вообще согласился, но пятёрка за четверть на горизонте все-таки делала своё дело. В общем, наконец я закончил.

26: Поскольку работы было проделано много, то я на всякий случай решил проверить, а то ееще забракует этот хитрый кот, как и говорил учитель, я стал перечитывать все листочек за листочком вот, зараза, на нескольких были ошибки, а на некоторых была размазана.

27: Ручка не послушал, я его и первые писал сразу на 2 языках, пришлось переписывать ещё раз. Теперь, как он и советовал сначала я подготовил болванки с русскими словами слева, а потом уже писал туда, напротив каждого слова на английском, как и в начале.

28: Моей усидчивости хватило ненадолго, и поэтому уже со 2 листочка я просто писал по памяти и не смотрел на образец. Наконец я закончил. Боже, мне эти слова снились всю ночь, я реально плохо спал, мне казалось, что я во сне уже разговариваю.

29: На английском, но я сделал это princess. Учитель посмотрел, похвалил мол, какой же я молодец, но что-то о пятёрке ничего так и не сказал, прозвенел звонок ну, думаю ладно, потом, после урока.

30: Прошу. Я сидел и прямо представлял, как в этом журнале, таком белом. Знаете, моя фамилия, там стоят одни трояки, и в конце пятёрка чудеса. Урок начался, как обычно. Ху из он дьюти тудей, сит даун и, как обычно, та самая.

31: Часть, когда класс по очереди читает отрывок в учебнике, но меня это вообще уже не волновало. У меня в голове был только образ красивой пятёрки, больше я не узнаю того позора с чтением, больше никакой домашки, как говорится, ничего не предвещало беды. Вот.

32: Читает и переводит, ходит между па и очень стра, и улыбается, как говорится, косит и косит лиловым глазом.

33: Фролов затем Петрова Васюкина, а у слуша на меня смотрит глазом.

34: Читает и переводит Фролов, затем Петрова Васюкина, а учитель ходит между партами, слушает и очень странно на меня смотрит и улыбается, как говорится, косит лиловым глазом, косит лиловым глазом.

35: И потом вдруг он подходит к моей парте и кладёт возле меня какую-то книжку, открывает её и уходит так что-то тут неладное, подумал я, зачем это он эту книжку положил мне ещё и открыл, так вот не пройдёт и 5 минут, как я пойму его, кова?

36: План после очередного несчастного, кому пришлось только прочесть отрывок в учебнике, учитель говорит хорошо, достаточно, а сейчас Фёдоров прочтёт и переведёт нам отрывок из книги Алиса в стране чудес, он специально подготовил его дома и смо.

37: Смотрит на меня, что я, да как это, почему я? Я потерял дар речи, я ничего дома не готовил, это несправедливо, это же подло, это обман, все это я безмолвно кричал, все это вырывалось у меня из груди, но я реально

38: Не мог сказать ни слова ну, вы догадываетесь. Я вспомнил про себе все нехорошие слова, которые в этом возрасте говорят мальчики, причём тут же масло в огонь подливала и национальность учителя. Школа гудела, что он якобы был евреем. Хотя, как позже я узнал.

39: Вслед всякие шуточки.

40: Вовсе не евреем, а греком, да и фамилия у него была странная ставраки короче, он был тем, кого у нас как раз почему-то не любили и отправляли ему. Я понятия не имел, почему. Какая разница еврей яку.

41: Вовсе не евреем, а греком, да и фамилия у него была странная ставраки короче, он был тем, кого у нас как раз почему-то не любили и отправляли ему вслед всякие шуточки. Я понятия не имел, почему, какая разница, еврей яку.

42: Монгол или кто там ещё. Но по идее, должен был бы догадаться, подлости они умные, а значит, почему-то хитрые. Ну, такие мне стереотипы в детстве помню. Ну, конечно же, он, помню, как я стал додумывать.

43: О его хитрости и типа евреи заложили тогда хитрый.

44: Монгол или кто там ещё. Но по идее должен был бы догадаться о его хитрости и подлости. Типа евреи они умные, а значит, почему-то хитрые. Ну, такие мне стереотипы заложили тогда, в детстве, помню. Ну, конечно же, он хитрый. Помню, как я стал додумывать.

45: Ведь был даже чем-то похож на того самого я реально себя чувствовал каким-то буратино обманули дурака на 4 кулака, сцены расплаты и мести уже рисовались в моём детском воображении. Боже, как же мне было.

46: Хитрого кота базилио, которого, как говорится,

47: Ведь был даже чем-то похож на того самого хитрого кота базилио я реально себя чувствовал каким-то буратино, которого, как говорится, обманули дурака на 4 кулака, сцены расплаты и мести уже рисовались в моём детском воображении. Боже, как же мне было.

48: Было обидно, просто до слез плакала моя пятёрка, дурачок, простачок, ещё и весь класс на меня смотрит, а Петрова и Васюкина ехидно хихикают.

49: В общем, меня просто, я уверен, что я холод. Короче, это была что-то простое, типа capital of great britain. Я все

50: Разрывало на части тогда и покраснел и побелел меня бросило в жар катастрофа ладно, был бы просто учебник london is the.

51: В общем, меня просто разрывало на части, я уверен, что я тогда и покраснел, и побелел. Меня бросило в жар холод. Короче, это была катастрофа. Ладно, был бы просто учебник, что-то простое, типа london is the capital of great britain, я все.

52: Все-таки мог прочесть, но Алиса в стране чудес. На эту книжку было страшно даже смотреть. Она была такая краси, даже немного старинная. Не читал, не смогу прочесть. Не то чтобы пере.

53: И, кажется, я таких и по-русски, да я вообще и предложе ввести.

54: Все-таки мог прочесть, но Алиса в стране чудес. На эту книжку было страшно даже смотреть. Она была такая красивая и, кажется, даже немного старинная. Я таких и по-русски не читал. Да я вообще и предложение не смогу прочесть, не то чтобы перевести. Приступай, Фёдоров.

55: Вот увидишь, это легко, ты же подготовился, помнишь, сказал спокойно кот базилио, подойдя ко мне и указав вот с этого места, подготовился, да когда я вообще успел подготовиться, так и хотелось крикнуть на него, я, конечно, мог бы закатить истерику и бегать по пар.

56: Ведь характер у меня был ещё тот, кроме троек в моём дневнике каждый день красовался ещё и неуд по поведению, но я почему-то все же не взбесился, наверное, от разрыва шаблона и детского потрясения, от обмана деваться было некуда, и я начал читать.

57: И переводить перевод, и, как говорят,

58: Ну, принцип простой предложение и предложение, и перевод. И тут я начинаю читать, начинаю прозревать, я совершенно спокойно читаю, и это не просто моё б, м, я читаю легко, и, главное, мне все понятно.

59: И переводить. Ну, принцип простой предложение и перевод, предложение и перевод. И тут я начинаю читать и начинаю прозревать, как говорят, я совершенно спокойно читаю, и это не просто моё б. М, я читаю легко, и, главное, мне все понятно.

60: Я без проблем начинаю переводить вот прямо легко, даже не задумываясь. 2 предложение, 3 абзац, 2 абзац. Капец. Я реально не мог остановиться. Спасибо, Фёдоров достаточно, говорит учитель и забирает книгу, а теперь класс, пройдёмся.

61: По словам из отрывка ну и продолжается стандартный урок учитель словно забыл обо мне на доске Петрова, пишет слова, а он всем раздаёт те самые листочки, все идёт своим чередом, а я сижу и не могу успокоиться, я уже забыл об обмане.

62: Которые я вчера переписывал.

63: По словам из отрывка ну и продолжается стандартный урок учитель словно забыл обо мне на доске Петрова, пишет слова, а он всем раздаёт те самые листочки, которые я вчера переписывал, все идёт своим чередом, а я сижу и не могу успокоиться, я уже забыл об обмане.

64: И подлости, отрывок сам. И мне было все понятно. Я его никогда не видел раньше. Я же не готовился. Как такое возможно. Ну, как вы догадываетесь, все было очень просто. Я просто напросто во время переписывания автоматом выучил слова к tech.

65: Я только что прочитал.

66: И подлости. Я только что прочитал отрывок сам, и мне было все понятно, я его никогда не видел раньше. Я же не готовился, как такое возможно? Ну, как вы догадываетесь, все было очень просто. Я просто напросто во время переписывания автоматом выучил слова к tech.

67: Ловкость рук и никакого мошенничества, как говорится, и учитель знал, что делает. В общем, мне это понравилось. Трюк, который провернул. Мой учитель сработал. Я получил удовольствие от знаний. И плюс признание все-таки это была маленькая минута славы. Ну что?

68: Петрова и Васюкина съели, когда я ещё мог читать текст на весь класс и моментально переводить, а после урока я подошёл к учителю и попросил а думаете, я спросил о пятёрке меня?

69: Меня пятёрка уже вовсе не волновала, я и не знал, что можно так легко, а можно ещё учитель улыбнулся конечно, вот, держи, можешь не переписывать 10 раз.

70: Я хотел ещё, у меня словно выросли крылья, читать и переводить, ещё листики переписать.

71: Меня пятёрка уже вовсе не волновала, я хотел ещё, у меня словно выросли крылья, я и не знал, что можно так легко читать и переводить, а можно ещё ещё листики переписать. Учитель улыбнулся конечно, вот, держи, можешь не переписывать 10 раз.

72: Просто выучи их и пропиши слов.

73: Пару раз для себя на листочке и не забудь повторить их на утро он, очевидно, подготовился, ведь у него уже был листочек со словами, а в следующий раз, когда я пришёл к нему снова, он дал мне новую партию, а уже через неделю.

74: Просто выучи их и пропиши пару раз для себя на листочке и не забудь повторить их на утро. Он, очевидно, подготовился, ведь у него уже был листочек со словами, а в следующий раз, когда я пришёл к нему снова, он дал мне новую партию слов, а уже через неделю.

75: Я пришёл к нему просто так, не на урок, а на перемене, за новыми словами. Теперь он уже дал мне книжку, ту самую алису и словарь в придачу, мол, вот, читай, выписывай слова и просто учи и знаете, что произошло. Я принёс ему книжку через 2 недели я.

76: Только и делал, что читал, выписывал слова, искал перевод и записывал в тетрадку в 2 столбика. Я прочитал всю книжку, он даже, помню, сказал, мол, не переусердствуй, не нужно каждый день учить так много слов, много. Я не мог остановиться, я учил по.

77: 20, 30 и завертелось. Я прочёл все.

78: Слов и больше, а потом все закрутилось до конца года, учебники до конца 11 класса, и перешёл на библиотеку пятёрка, да что там пятёрка, она сама нарисовалась. В журнале пошли олимпиады, город.

79: 20, 30 слов и больше, а потом все закрутилось и завертелось до конца года я прочёл все учебники до конца 11 класса и перешёл на библиотеку пятёрка, да что там пятёрка, она сама нарисовалась в журнале пошли олимпиады город.

80: Районные, областные, республиканские и так далее. Учитель дал мне домой не просто словарь, a2 огромных весом. Каждый, наверное, в килограмм со мной дополнительно заниматься капля долбит камень не силой, а часто.

81: Тома.

82: 10 и даже стал, и все твердил.

83: Районные, областные, республиканские и так далее учитель дал мне домой не просто словарь, a2 огромных Тома весом, каждый, наверное, в килограмм 10 и даже стал со мной дополнительно заниматься и все твердил капля долбит камень не силой, а часто.

84: Падение ну мне что я был Юн и детская память схватывала все на лету, к концу школы я помню, что практически не пользовался словарями, а если e пользовался в ходе каких-то очень технической документа.

85: Дерзок, то разве что при переводе специфических текстов медици.

86: Падение ну мне что я был юнн и дерзок, детская память схватывала все на лету, к концу школы я помню, что практически не пользовался словарями, а если e пользовался, то разве что при переводе каких-то очень специфических текстов технической документации медици.

87: Инструкции это же девяностые куча быттехники с инструкциями на английском и немецком микроволновки, а потом контрольные курсовые для студентов.

88: И прочего, и даже стал подрабатывать утюги, стиралки, лабы и рефераты это было легко и увле.

89: Инструкции и прочего, и даже стал подрабатывать. Это же девяностые куча быттехники с инструкциями на английском и немецком, утюги, стиралки, микроволновки, а потом контрольные, курсовые лабы и рефераты для студентов это было легко и увле.

90: Увлекательно, причём это было так классно. Помню я настолько Тома, что практически безошибочно открывал страницу с нужным мне новым словом. И причём здесь, а в том, что именно тогда

91: Заюзал те 2.

92: В общем, в чем фокус мой канал?

93: Увлекательно, причём это было так классно. Помню, я настолько заюзал те 2 Тома, что практически безошибочно открывал страницу с нужным мне новым словом. В общем, в чем фокус и причём здесь мой канал? А в том, что именно тогда

94: Да, в детстве, я помню, думал, как же, если бы тогда мне не нужно было искать слова в этих огромных словарях столько времени и чтобы можно было.

95: Было бы здорово все эти неизвестные, вот если бы слова уже были готовы сразу их увидеть перед любым текстом.

96: И 2 момент.

97: Да, в детстве, я помню, думал, как же было бы здорово, если бы тогда мне не нужно было искать все эти неизвестные слова в этих огромных словарях столько времени, вот если бы слова уже были готовы и чтобы можно было сразу их увидеть перед любым текстом. И 2 момент.

98: Удовольствие и кайф от английского именно слова знание лексики и дают то удовольствие от изучения иностранного каждый день маленькая победа, которая имеет при этом ещё и накопительный эффект, поэтому я решил запустить несколько книжек по такой же

99: Схеме в честь и в память о моём учителе ставраки, который так круто и искусно изменил мою жизнь. 1 книга Алиса в стране чудес. Вам не нужно будет искать слова самим. Перед каждым отрывком вы услышите их с переводом. Просто слушайте и запоминайте.

100: Не нужно искать, не нужно ломать голову, как же они произносятся. Все готово. В следующей части ролика будет отрывок, из которого эти слова были взяты. Также слушайте и пытайтесь понять текст. Не страшно, если сразу не получится. Затем, что самое

101: Главное, на экране будет параллельный перевод, где вы сможете проверить перевод и увидеть эти слова в тексте. Ведь, конечно же, слова это 1, а вот перевод может быть не всегда просто, тем более литературный перевод слушайте, смотрите, проверяйте, ставьте на паузу.

102: Паузу читайте, сравнивайте, тут не цель переводить именно литературно или дословно вам главное увидеть и поймать смысл со временем вы начнёте чувствовать и понимать, почему перевод такой, и как бы вы это перевели иначе дальше блок снова с теми же.

103: Словами и плюс примеры употребления к ним. Это очень важно. Вы увидите их не только в контексте, но и сможете почувствовать лучше смысл, чтобы потом использовать и, наконец, последний блок для тренировки памяти и закрепления слов. Слушайте слова на ру.

104: И переводите их в Паузе на английский. Это хорошая тренировка, и только так, когда вы сами будете переводить не только с английского, но и наоборот, вы окончательно выучите эти слова, их можно не писать, как когда-то в детстве делал я достаточно просто.

105: Слушать и переводить вслух или про себя, а в идеале прослушать последнюю часть, где перевод с русского на английский на следующий день ещё раз. И самый главный фокус в том, что с каждым эпизодом, с каждой новой страницей новой книгой количество новых слов.

106: В 1 части выпуска будет уменьшаться, а сами отрывки из книги будут увеличиваться, и постскриптум, как говорится, конечно, кто-то скажет да брось, какие слова, сейчас же модно говорить, мол, не учите лексику, не зубрите слова.

107: Ну тут уже каждому своё. Я ведь не предлагаю ни курс какой-то, типа платите деньги и волшебник все сделает за вас ни какую-то супер успех, успешную инновационную технику. Я просто делюсь своим опытом, просто делюсь тем, чего у меня в своё время

108: Не было. И что теперь я могу сделать? И да, конечно же можно найти уже готовые аудиокниги на английском. Но у нас другая цель сделать чтение действительно эффективным, чтобы оно приносило и удовольствие, и знания, а знания, они такие, они

109: Накапливаются постепенно. И поверьте, это реально работает. Именно маленькие шаги, но главное постоянные шаги и движения дают настоящий результат. Все просто, все дело в накоплении и чистоте. Надеюсь понравится. Делитесь.

110: Лайкайте, подписывайтесь и пишите пожелания и мысли, всем салют, всем успехов. Ищите 1 эпизод алисы в стране чудес в плейлисте и постепенно буду выкладывать остальные. А со временем, если понравятся и другие интересные книжки.