0: Привет на связи Денис Чуфаров. И сегодня я хотел бы поговорить с вами о такой теме, как определение музыкальных размеров на слух. Неважно, снимаете вы музыку или пытаетесь записать какую-то свою песню, свою композицию вам

1: Обязательно нужно записать её метрически правильно, то есть определить музыкальный размер, который будет правильно распределять ритм и который будет удобен для чтения, потому что 1 из ошибок.

2: С которой можно встретиться, это когда музыка записана метрически неправильно, как любая неправильная запись, она вводит в заблуждение как исполнителя, так и композитора, что нужно для того, чтобы научиться быстро и правильно определять музыкальный размер.

3: Вообще, когда вы развиваете определённый автоматизм, такой проблемы, как определение музыкального размера, в большинстве случаев не существует, потому что так же, как мы реагируем на определённые слова в жизни и сразу

4: Понимаем их смысл, не задумываясь о том, из каких они букв состоят и так далее. Также в музыке мы не задумываемся о размере. Мы просто знаем, что это размер 4 четверти, это 3 четверти и так далее. Если это не касается каких-то сложных

5: Случаев, конечно же, как это работает. Здесь можно провести аналогию с тем, как развивается, например, определение интервалов на слух. Вначале вы устанавливаете какие-то ассоциации, слушаете эти интервалы, и они занимают определён

6: Место в вашей иерархии элементов музыкального языка, вы можете использовать ассоциации песен, можете использовать фонизм для интервалов и так далее. Затем вы уже перестаёте использовать какие-то связующие цепочки и мгновенно определят

7: Интервал на слух с метром все тоже точно также, но здесь все проще в том смысле, что существует всего, по сути, 2 схемы. Это деление на 3 и деление на 2, ну,

8: Современной музыки чаще всего это 4 четверти размер, потому что 2 четверти не используется. Поэтому 1, с чего стоит начать, это выработать чёткие ассоциации на вот эти 2 метрические сетки на 4 четверти и на 3 четверти, как мы их

9: Рабатываем. Во первых, нужно научиться чувствовать сильную долю. Для этого вы можете использовать какие-либо готовые ритмические рисунки и хлопать их, привыкая к звучанию сильных долей. Это может быть элементарно просто какие-то

10: Фигуры до четверти и так далее. Например, четверти 2 восьмые, четверти 2 восьмые. Здесь важно то, чтобы вы уловили связь именно между ритмом метром и тем, как они звучат в разных размерах. Вот 1 из хороших упражнений.

11: Это взять одинаковую фигуру ритмическую и прохлопать её в разных размерах. Смотрите, допустим, возьмём размер 4 четверти 3 четверти, как я уже сказал, базовые. И фигура четверть 2 восьмые.

12: И будем её повторять. Смотрите, в размере 4 четверти это будет звучать так, 1, 2, 3, 4. Если мы прохлопаем эту фигуру в размере 3 четверти, то увидите, что она не совпадает. Но важно, чтобы вы чувствовали сильную до

13: Когда кончается так, то есть 1, 2, 3, 1, 2, 3. Почувствуйте разницу. Фигура 1 и та же, но звучит она по разному, потому что мы используем разные

14: Акцентирование. Сильная доля в данном случае попадает на 2 восьмые.

15: Я специально выделил, сейчас сделаю ещё более сильный акцент и вы поймёте, как это звучит в разных размерах.

16: Это размер 3 четверти и размер 4 четверти.

17: Это 1 шаг научиться 1 и ту же фигуру исполнять в разных метрах. Таким образом, как я уже сказал, вы научитесь чувствовать разницу в том, как метр воздействует на ритм. Ещё 1 хорошее упражнение это

18: Запомнить какие-то простые мелодии в разных размерах. Опять же возьмите базовые размеры 4 четверти 3 четверти и я рекомендую также размер 6/8, поскольку он также встречается в современной музыке достаточно часто и

19: Слушайте эти мелодии несколько дней подряд, а затем попробуйте установить определённый эталон в вашей голове, что когда вы слышите какую-то песню, сразу сравнивайте, похожа она с этой мелодией или нет. То есть совпадает метрическое движ.

20: Или оно отличается, как правило, если вы достаточно хорошо проделаете 1 упражнение и запомните несколько ритмических таких характерных мелодий в разных размерах. Вы будете очень быстро и чётко определять размер, но

21: Если вы встречаетесь с какими-то сложными ритмическими фигурами и не можете сразу определиться с тем, в каком размере их записать, потому что бывают паузы на сильных долях, сложная фразировка и так далее. И нету, допустим, бита или

22: Данных. Вы сочинили какую-то мелодию, пытаетесь её записать. Попробуйте просто считать 4, 3. Возможно вам потребуется использовать дополнительные слоги. Помните, что очень удобная система, которая повсеместно используется, это

23: Чтение четвертей как 1 2, 3, 4, восьмые, мы считаем как раз и 2, и 3, и 4, и, и шестнадцатые. Считаем, как раз Таита. Соответственно, схема все время сохраняется и

24: Что когда вы считаете 16, у вас будет раз и это восьмые, a1, 2, 3, 4, это всегда будут четверти. Это очень удобно. И иногда вам, возможно, вы заметите, что у вас не совпадают размер.

25: С тем, как вы считаете, допустим, вы считаете раз, и 2, и 3, и начинается сильная доля. Здесь вы уже можете обратиться к теории сложных размеров и посмотреть, как они работают. Но об этом я расскажу, конечно же, в отдельном уроке.

26: Давайте резюмируем немного. Как вам научиться определять музыкальные размеры на слух. 1 упражнение, взять 1 очень простую ритмическую фигуру и хлопать её в разных размерах. Чувствуя сильную долю. Вы можете

27: Просто ногой топать 1, 2, 3, 4 и хлопать и считать. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4. После этого вы берете известные песни в размерах 4 четверти, 3 четверти 6/8.

28: Как их найти? Просто набирайте в поиске песня в таком-то размере. Лучше всего на английском сонг ин какой-то и метр. Соответственно, по этому запросу вы найдёте очень много примеров песен выбира.

29: Любую и заслушиваете её до тех пор, пока не почувствуете движение этого метра. Затем, если хотите определить какие-то сложные фигуры, считайте просто медленно берите очень

30: Короткие отрезки мелодий и находите сильную долю. Как правило, если вы выполнили 1 упражнение, это дастся вам очень легко. Обращайте внимание на барабаны, если они есть, потому что практически всегда там все будет

31: Очень прозрачно. На самом деле, как я уже сказал, сложностей не будет. Если вы будете внимательны, поймёте теорию метра и ритма и проделаете вот эти несложные упражнения, задавайте ваши вопросы.

32: Уточняйте, какие сложности возникают у вас. Напишите, сработали ли упражнения, о которых я рассказал. Также напишите ваши пожелания и темы, которые вы хотели бы более детально услышать в моей

33: Уроках. Спасибо вам за внимание. С вами на связи был Денис Чуфаров. Не забудьте подписаться на канал, поставьте лайк и расскажите друзьям. Если вы хотите заняться развитием слуха и совершенствоваться музыкально, записывайтесь на мои курсы по

34: Сальфеджио здесь есть курсы для Музыкантов любого уровня, с самых основ до действительно продвинутых навыков, таких как гармонический слух, определение олдов и многое