0: Понятно. Добрый день, дорогие наши участники большой перемены добрались до тем про восьмые десятые классы. Соответственно, сегодня заранее, да, немножко заранее в этот раз.

1: У нас, скажем так, необычный порядок эфира. Немножко заранее расскажу про то, как будут выставляться результаты, про то, как происходила система оценки, про то, как вы будете подавать апеля.

2: На что обратить внимание при подаче апелляции по дистанционному этапу, точнее по 2 дистанционным этапам, которые у нас, соответственно, с вами заканчиваются единовременно, сразу отвечу на вопрос. Да, жду, пока подгрузится вопрос, чтобы

3: Видеть ваши реакции, видеть ваши вопросы. Знаю, что есть вопросы про твори добро в регионе. Ну, понятно. В общем, кто про них не знает. Соответственно, про них расскажу тоже отдельно. Немного пока.

4: Ну, расскажу, но основная история у нас с вами сегодня это все-таки про оценку, про то, почему, где, какие баллы и про то, как подавать апелляцию. Да, поэтому давайте, пожалуйста.

5: Я буду вести эфир по своему сценарию, и не надо мне, пожалуйста, писать 30 раз, один и тот же вопрос. Я прекрасно понимаю ваши вопросы. Я понимаю вашу заинтересованность. Я понимаю, что вас сейчас больше всего волнует, но тему

6: Эфира, скажем так, да, и периодичность, и тот момент, соответственно, который мы выбираем для эфира, они, соответственно, выбраны не случайно. Они выбираются под те этапы, те сроки, те вопросы, которые есть по конкурсу в текущем

7: Момент, да, и понятно, что про другое тоже надо разговаривать, но тогда мы будем с вами встречаться, и эфир будет проходить 24 часа. Поэтому, если я не ответила на ваш вопрос, не надо его 13 раз повторять, иначе мы отсюда, правда, никогда не уйдём.

8: Значит, по поводу регистрации и публикации баллов, значит, баллы, которые вы видели до этого, были у нас моменты, когда у вас публиковались баллы. Соответственно, за представь себя, за, соответственно, твори добро, кто-то да, видел.

9: Соответственно, баллы кто-то ещё не видел совсем все это баллы предварительные. Напоминаю, что проверка всех баллов, возможно кто-то видел за кейсы не было таких сообщений, но вдруг возможно, у кого-то что то где-то появлялось, потому что разработчики

10: Продолжают работать над платформой. Разработчики продолжают, соответственно, изучать те обращения, которые идут от вас и, соответственно, продолжают вносить изменения в код. Для того, чтобы реализовать следующие этапы конкурса. Мы по

11: Понимаем, что в этом году у восьмых Десятых классов и студентов, спо, как никогда, очень много изменений по методологии конкурса, по этапности, по заданиям, которые идут каждый раз, да, соответственно, работы продолжают вестись, да, даже в тот момент, когда

12: Вам кажется, что ничего не делает ни горячая линия, ни, соответственно, команда разработки. Соответственно, все баллы, которые вы видели, до этого, могут совпасть, но могут и не совпасть с теми баллами, которые вы увидите. В результате связано это с тем, что

13: Проверка всех работ, которая идёт экспертным методом, ну, то есть не проверяется технически, автоматически, да, как это делается с тестами. А все вопросы, все задания, которые проверяются живыми экспертами, людьми, мы не проверяем, искусственным интеллектом. Не надо вот эту историю, сраз.

14: Придумывать. Мы не отдаём ваши данные, анализировать платформам, имеющие искусственный интеллект для того, чтобы они вам выставили баллы. Все это проверяется живыми людьми. Соответственно, проверяется 2 этапами, 2 уровнями эксперт

15: Соответственно, есть эксперт, есть, соответственно, такое понятие, как старший эксперт. Соответственно, эксперт проверяет работу. Старший эксперт верифицирует работу, которую проверяет обычный эксперт. Поэтому баллы, которые вы, соответственно, могли увидеть, это, были баллы промежуточные. Старший

16: Export может оставить такими же или, соответственно, может их изменить, если вдруг экспертом была допущена ошибка при оценке, да, при, скажем так, интерпретации вашего поведения при интерпретации тех баллов, которые вы видите, и тех часов.

17: Которые вы видите в волонтёрской книжке или, соответственно, при оценке вашего кейса. Плюс есть, соответственно, стандартная история. Когда у эксперта возникает какой-то вопрос, он пишет его старшему эксперту. Но для того, чтобы люди живут в разных часовых поясах, я имею ввиду, эксперты ест

18: Эксперты из сибири, из дальнего востока, соответственно, had эксперты тоже из разных часовых поясов. У нас есть старшие эксперты. Да, это я по привычке их называю хед экспертами. Соответственно, старшие эксперты тоже живут в разных часовых поясах, поэтому бывает, что они не одновременно нахо

19: На платформе. Соответственно, в этом случае у них общение происходит в мессенджерах, да, соответственно, задаётся вопрос по конкретной работе. В момент, когда старший эксперт подключается, он смотрит эту работу, даёт комментарий обратно эксперт.

20: То и, соответственно, выставляют, ну, они там дискутируют, да, и они выставляют балл, о котором они пообщались, договорились. Такая проверка, такого, такой механикой, да, проверяются все 3 работы, про которые мы сегодня с вами в 1 очередь говорим, это работа, представь себя.

21: Это работа, твори добро. И это работа, соответственно, практико ориентированное задание. Ну или то, что мы обычно называем для простоты и сокращения кейсовыми заданиями. Соответственно, мы с вами

22: Да, мы, мы с вами, соответственно, могли видеть промежуточные баллы, да, ещё раз обращаю внимание, эти баллы могут совпасть, могут не совпасть. Вот это то, что я раньше видел другие баллы и так далее, да, соответственно, мне их кто-то исправил, это сразу можете

23: Забыть в апелляциях про это не писать. Объясняю вам. Соответственно, почему баллы могут не совпасть. Это нормальная процедура. Так проходит проверка на протяжении всех лет существования конкурса. Соответственно, проверка дистанционных работ, ну, вернее, работ дистанционно.

24: Этап проводилось таким образом, да, вопрос только в том. Видите вы эти промежуточные баллы, успеваете, соответственно, их заметить или не успеваете. Это 1 момент. 2 момент. Сейчас идёт проверка. Представь себя через антиплагиат. То есть представь себя.

25: Сначала проверяется экспертами, ну и, соответственно, параллельно хед экспертами. И после этого, ну вернее, это происходит параллельно, но чисто технически это требует дополнительного времени. Соответственно, работы передаются в антиплагиат анти.

26: Плагиат проверяет вашу работу. Значит, с чем сверяются работы. Давайте сразу, да, для того, чтобы потом не задавали эти вопросы. Антиплагиат проверяет вашу работу со всеми работами, которые были загружены перед вами и, соответственно, с работами, которые

27: Были присланы, условно говоря, в предыдущие года с точки зрения, представь себя и esse возможно, это предыдущие года, это не очень актуально с точки зрения кейсов, это очень актуальная история, связано это с тем, что некоторые ребята предлагают один и тот же кейс на протяжении нескольких лет.

28: Ходят слухи, пока у меня нет фактов, подтверждающих это, но ходят слухи, что ребята предлагают кейсы, которые нам присылали на проверку в предыдущие годы. Если где-то тематика как-то пересекается, находится близка или, соответственно, сегодня предлагается этот кейс.

29: Допустим, нашему партнёру вц, то есть добро рф, завтра, соответственно, предлагается этот кейс, как будто бы решённый уже, допустим, движению первых для того, чтобы точно попасть на разных экспертов. Соответственно, антиплагиат имеет возможность проверк

30: С тем, что загружено нами в базу предыдущих результатов работ. Это называется собственная коллекция, имеет возможность проверки, соответственно, с открытыми источниками в интернете имеет возможность проверки на

31: Искусно на использование, да, генерацию текста искусственным интеллектом и, соответственно, проверки с теми работами, которые складываются в базу в этом году, да, то есть то, что мы загрузили ранее, соответственно, работы туда загружаются по мере поступления

32: Начиная от самой ранней работы, которую отправили к нам на проверку, и заканчивая, соответственно, самой поздней работой, которую отправили на проверку. Вот, пожалуйста, обратите на это внимание, соответственно, с чем мы проверяем работы. Поэтому может быть такая ситуация, что

33: Проверяя в антиплагиате непосредственно в самом антиплагиате или в другой программе, которая проверяет наличие незаконных заимствований, вы видите 1% у нас, соответственно, в системе процент другой и на основании

34: Этого процента. Мы принимаем решение о том, что, соответственно, ваша работа, баллы за вашу работу будут аннулированы. Мы, соответственно, орггруппой и, соответственно, дальше уже с оргкомитетом проговорили эту историю, проговорили историю о том, что мы дого,

35: Договариваемся и сохраняем на этот год ту же механику, ту же схему, которая была в прошлом году. То есть мы будем аннулировать в этом году результаты только того, условно говоря, задания, которое было у кого-то скопировано, да?

36: То есть дисквалификация о дисквалификации пока отдельно разговора не идёт, но гипотетически, по положению такое решение возможно, да, это будет рассматриваться там, условно говоря, отдельными случаями, частными случаями, но пока

37: Общее решение, да, что касается всех участников, соответственно, это обнуление результатов. То есть у вас может стоять 0 0 зсс. И, скорее всего, это будет значить, что у нас есть заключение от антиплагиата о том, что вы либо использовали незаконное копирование, да, то есть

38: Незаконно использовали чужой текст, либо, соответственно, использовали искусственный интеллект для генерации текста. Это когда вы получите результаты, да, чтобы вы сразу понимали, что это значит. Это не значит, что текст не проверили. Здесь не может не открыться.

39: Поле, потому что вы писали, соответственно, текст, да, вы его вбивали в поле, которое есть у нас на платформе. Соответственно, вы этот текст сейчас видите, ну, по крайней мере, должны видеть в отправленных, скажем так, работах, да, и, соответственно,

40: Его проверил эксперт, прочитал, да, и, скорее всего, у нас есть заключение антиплагиата, да, то есть на эту ситуацию тоже писать апелляцию, по сути, бессмысленно. Да, мы вам просто дока покажем, условно говоря, проценты или напишем проценты.

41: Ссылки дадим, это определим при работе уже с апелляциями. Как будем именно отвечать, что будет входить в текст ответа. Соответственно, посмотрим на эти проценты, да, для того, чтобы ответить вам о том, что вы

42: Откуда-то брали информацию, тоже сразу поясню. Возможно, вы брали информацию не оттуда. Возможно, что вам эта информация самим пришла в голову. То есть вы абсолютно уверены, что вы придумали её самостоятельно, но перед этим вы начитались большого количества работ на эту

43: Тематику или попросили искусственный интеллект их нагенерировать или на каких-то онлайн курсах позанимались и вам показали, рассказали как классно писать и по какому формату писать или соответственно вам дали 100 классных примеров, кто-то вам соответственно помоги

44: Сгенерировал, вы, соответственно, их начитались. И потом ваша голова это создала как ваши собственные мысли. То есть вам кажется, что вы сели, придумали, написали, но эти мысли очень тесно совпадают, в том числе по формулировкам, в том числе по структуре

45: Предложения совпадают с тем, что, соответственно, написано у других участников если интересно, как работает антиплагиат, можно посмотреть эфиры эфиры проводились в самом начале на старте конкурса эфиры здесь.

46: В вк про, соответственно, то, как работает система антиплагиат, как она определяет законные незаконные заимствования, как она определяет, соответственно, обращение к искусственному интеллекту в генерации текстов и так далее, да, там достаточно большой, по моему, тоже часовой или полуторачасов.

47: Эфир звали специально эксперта, да, специалиста из компании антиплагиат. Для того, чтобы из первых уст, что называется, да, вам рассказали про то, как работает платформа, да, соответственно, как она приходит к выводу.

48: О том, что текст заимствованный, это то, что касается эссе, да, соответственно, не нужно. Если видите 00, не нужно, соответственно, писать апелляцию, потому что, скорее всего, это заключение того,

49: То есть заимствование в вашем тексте. Ну, я имею ввиду по этим вопросам, значит, визитка, да, представь себя, визитка оценивается экспертом живым. Ну, собственно говоря, как и иис изначально.

50: Визит. У нас не проходят никакого дополнительного контроля. Я имею ввиду техническими средствами. Соответственно, там баллы проставлены экспертами и head. Экспертами. Бывает ситуация, когда у вас не открывается работа. Ну то есть у

51: На устройстве она открывается, она создана на вашем устройстве с помощью тех программ, которые у вас на устройстве стоят. Возможно, вы делали монтаж. Соответственно, ещё происходило преобразование видео. Вы его отправили нам на платформу. Платформа его приняла. Мы видим, что это не

52: Пустой файл. Ну, в смысле у него есть некий объём, да, он сколько-то весит, но когда мы его пытаемся открыть, он выдаёт нам либо чёрный экран и без звука, либо чёрный экран, на котором не двигается бегунок, либо, соответственно, чёрный экран, на котором есть звук Реже.

53: Бывает звук и соответственно, наоборот Реже бывает история, но тоже бывает, когда есть картинка, то есть мы видим, что идёт картинка, но, соответственно, не идёт звука вообще никакого. Да, вот все эти случаи, вы

54: Получите низкие баллы, да, потому что мы либо вообще не можем проверить, и в этом случае будут стоять нули, либо, соответственно, мы там что-то слышим, например, и можем хоть что-то оценить. Ну, например, содержание видеовизитки, либо мы, соответственно, видим, как вы без звука, ну,

55: Как бы жестикулируете, мы понимаем, что вы что-то рассказываете, но не можем ничего оценить и поэтому, соответственно, тоже не ставим за эти баллы, то есть ставим нули. Это как раз стандартная история, типичная схема подачи апелляции, да, то есть это как раз тот случай, который

56: Да, вы знаете, что там есть видео, вы понимаете, что это видео, соответственно, открывается. Вы его видели, слышали и так далее. Да, вы в апелляции пишите, что у меня стоит 0 баллов. Видео, соответственно, было записано.

57: Какую-то тематику, если условно у вас есть текст этого видео или примерное содержание, я в нём рассказываю вот об этом, об этом для того, чтобы мы понимали, что да, открылось видео, которое вы отправляли, извините, про

58: Который вы пишите, да, то есть, соответственно, вы в этом случае описываете ситуацию, да, что вот у вас открывается, вот у эксперта не открывается. Можете продемонстрировать, там можно приложить копиляции у нас с вами по традиции.

59: Да, те, кто 1 год. А давайте посмотрим. Есть люди, которые 1 год участвуют в восьмых Десятых классах и ещё не работали с дистанционным этапом, не подавали апелляцию, вообще не понимают, что это такое. Поставьте, пожалуйста, плюсики. Если такие есть, посмотрим как раз на реакцию, поставим минусик.

60: Минусики, если вы уже опытный, да, уже, соответственно, были, участвовали, ну, наставники, понятно, опытные, а все остальные неопытные. Смотрите, слушайте, пожалуйста, и задавайте вопросы про то, о чем я сейчас рассказываю от того, что вы сейчас

61: Пишите вопросы мне по другой тематике. Я, во первых, вы пропускаете ту информацию, которую я хочу до вас донести, а она все-таки полезная. А во вторых, соответственно, я сказала, что я отвечу на вопросы про твори добро, то, что я могу сейчас ответить, то, что я знаю, что

62: Происходит, да, и, соответственно, как мы будем действовать в тех или иных случаях? Возможно, вам не понравятся мои ответы и так далее. Но это будет происходить позже. Поэтому сейчас про это писать не нужно. Если вы пришли на этот эфир только для того, чтобы получить этот конкретный ответ, то

63: Лучше не смотрите сейчас эфир, а просто выйдите и дождитесь, когда будет эфир про твори добро в регионе, да, для того, чтобы ребята, которые здесь присутствуют, для того, чтобы слушать информацию по теме, могли задать свои вопросы. И эту информацию я могла

64: Соответственно, эту обратную связь получить и эту информацию для того, чтобы, ну, соответственно, усвоить и понять, я сейчас отвлекаюсь, мы растягиваем прямой эфир. Я давайте больше не буду отвлекаться ещё раз постарайтесь получать ту информацию, которую я сейчас вам даю.

65: Поверьте, она правда важная, в том числе для вас. Вы все спрашиваете про твори добро в регионе. Я понимаю вашу обеспокоенность. Мы точно так же, как и вы, обеспокоены ситуацией и ищем различные выходы и принимаем различные действия для того, чтобы эту ситуацию решить. Но

66: Для того, чтобы это стало важным, представь, твори добро в регионе. Я понимаю, что его нужно пройти. Сейчас вам нужно пройти в полуфинал. Я сейчас рассказываю про то, как мы с вами будем в этот полуфинал проходить. Да, поэтому, пожалуйста, ещё раз слушайте информацию.

67: Который я даю сейчас не надо пытаться изменить, скажем так, программу, по которой я собиралась сегодня выступать и доносить вам информацию, значит, продолжаем про этот разговор. Соответственно, если вижу сейчас

68: Вернуться ко мне вопросики. Вижу, что много Новеньких, поэтому ещё раз проговорю, когда вы подаёте апелляцию, апелляцию мы будем подавать на платформе, если вдруг, ну, вдруг, да, этот год у нас год каких-то нововведений, изменений и, соответственно, ситуа.

69: Которые невозможно было предсказать до этого, если вдруг будет принято нами решение о том, что апелляция подаётся в другом виде, в другом непривычном, да, для тех, кто участвует давно виде, мы, естественно, всем разошлём уведомления и скажем, вот баллы

70: Вот так. Подавать апелляцию планово мы собираемся апелляцию, так же как и публикацию баллов проводить на платформе в вашем личном кабинете. Соответственно, на платформе в личном кабинете есть форма подачи апелляции. Форма подачи апелляции включает в себя небольшой

71: Текст и возможность присоединения файла. Соответственно, если вы про видео, возвращаюсь к видеовизитке, если вы видите, что у вас видеовизитка открывается, да, но она не у вас стоят нули, у вас там все законно, вы там не ругаетесь матом.

72: Используете запрещённые, там, условно говоря, в России символы, да, не используете запрещённую в России музыку, например, и так далее, да, то есть не нарушаете никаким образом законодательство Российской Федерации. То есть у вас там все нормально, все адекватно ваше

73: Соответственно, видео, да, не приложенное кем-то, кем-то, чем-то ещё случайно отправленное с вашего аккаунта и так далее, да, то есть там очень много разных ситуаций, поверьте мне, ну как человеку, который, во первых, это делает не 1 год, во вторых, сопровождает экспертов, соответственно,

74: В их проверке я за каждый сезон вижу столько много разных вариантов и ассоциаций в смысле вариаций того, что можно прислать организаторам федерального конкурса, что вы просто себе даже в голове себе это предположить не можете, какие ситуации у нас, соответственно, бывают и что мы там в наших

75: Внутренних чатах с экспертами разбираем. Соответственно, вы знаете, что у вас, ну, нормальное видео, просто ваша видеовизитка, вы там рассказываете по тематике, которую мы вам задали. Соответственно, вот в этот файл вы можете приложить несколько скринов, что у вас действительно открывается визитка, да, что возможно, она

76: Не открылась и, соответственно, вы поэтому просите пересмотреть балл, как происходит обычно работа. Соответственно, вот с такими визитками, которые не открываются. Соответственно, визитка, которая не открывается. Как правило, эксперт пишет, соответственно, в чате. Коллеги, у меня не открывается визитка.

77: Старший, соответственно, заходит, смотрит уже под своим аккаунтом. Открывается ли эта визитка, у него устройства, у них разные операционные системы могут разные версии стоять, соответственно, проигрыватели, разные версии, браузеры, разные версии. Да, поэтому может быть такое, что у 1 открывается

78: Другого не открывается, как правило. Потом это пересылается, условно говоря, в чат закрытый чат, да, где есть только старшие. И, соответственно, мы как организаторы для того, чтобы проверить, открывается ли это у нас с телефонов, потому что, опять же на телефоне другие кодаки, другие

79: Приложения, другие, соответственно, операционные системы и так далее. Но есть ситуации, когда некоторые видео открываются только в формате, заплати деньги для того, чтобы поставить дополнительный коды, который поможет посмотреть тебе этот, соответственно, это видео, да, вот в этом слу.

80: Естественно, эксперт не, не должен был оплачивать этот кодек. Да, естественно, если вот, ну, ни у кого не открылось, да, выставляется соответствующий балл. Вот, естественно, будем отдавать технарям для того, чтобы технари посмотрели, можно ли что-то сделать. У нас бывали

81: Случаи, когда ребята не сохраняли в нужном формате, а просто меняли название файла, да, то есть, ну, бывает много разных историй, все разными, соответственно, программами там для сжатия используются и так далее. Да, поэтому, в общем,

82: Ситуации разные бывают. Вы видите, что у вас открывается. Можете приложить вот эти скрины, вот в этот документ, который прикладывается к тексту апелляции, сразу скажу, вот этот текст апелляции длинный писать не нужно. Да, это не значит, что чем лучше, чем больше вы написали, тем

83: Больше вероятности, что вам поставят баллы. Не надо писать текст апелляции по шаблону, который вам скинули на каких-то предыдущие выпускники, какие-то онлайн курсы, которые опять же мы знаем, что устраивают наши выпускники онлайн курсы.

84: Гарантируют вам всяческую победу, пишут за вас апелляции и так далее. Да, не надо этим пользоваться. Когда мы видим 3, 4, 5, 7, 28 апелляцию, написано по 1 и тому же шаблону. Туда только вставлены имена. Мы будем писать, что это

85: Апелляция не соответствует требованиям к апелляции, да, потому что у вас не одинаковая ситуация, как бы вам не казалось, что у вас происходит одно и то же, и вам одинаковые поставили баллы, одинаковые баллы только выглядят одинаково, потому что у нас всего 5 или 4 уровня оцен.

86: Компетенции, да, в зависимости от того, какая компетенция и по какому заданию, там разная градация. Но нет промежуточных баллов. Эксперт просто не может поставить баллы, которые не зашиты в системе, а в системе зашиты Ровно те баллы, которые, соответственно, прописа

87: В правилах проведения конкурса давайте вижу, что Новичков много. Вижу, что активно пишут. Соответственно, разговаривают между собой. Да, давайте проверим, какое максимальное количество баллов можно получить за видеовизитку, то

88: Читал правила можно написать сразу в разбивке по компетенциям для того, чтобы, соответственно, те,

89: Те, кто не знакомы, не знают, где вы добываете эту чудесную информацию магическую, которую мы якобы от вас скрываем, да, увидели, что эта информация не такая уж и скрытая. Смотрите, как расходится информация. Давайте ещё раз максимальное количество.

90: Баллов, которые можно получить за видеовизитку.

91: Угу.

92: Так.

93: Вот так отлично появилась разбивка и стало более менее понятно, что отвечают. Смотрите, значит, во первых, конкретно за видеовизитку, ну, можно посчитать и прочитать, какое количество баллов получено за видеовизитку.

94: Кроме 1 пункта в видеовизитке у нас оценивается 3 категории. Ну, цифры, вижу, есть правильные ответы. В видеовизитке оценивается 3 критерия. Ну, вернее, это все компетенция, коммуникация, да, но мы, соответственно, рассматриваем там 3 индика.

95: Да, 3 категории внутри компетенции мы смотрим на самопрезентацию, мы смотрим, соответственно, на качество речи. Мы смотрим на содержание речи. Если говорить именно про видеовизитку. При этом к заданию, представь себя, есть ещё

96: 2 пункта, которые относятся одновременно и к эссе, и, соответственно, к видеовизитке. То есть, условно говоря, могут быть на основании 2 заданий оценены, которые входят в представь себя, это задание, соответственно, не задание, это крит.

97: По которому мы оцениваем умение, скажем так, продемонстрировать свои слова, да, то есть то, что вы писали. И, соответственно, ещё 1 критерий это умение следовать инструкциям соответственно,

98: В этих критериях и там, и там прописано, что они выставляются сразу за 2 задания, да, то есть, если мы говорим про демонстрацию, подтверждение своих слов, то материалы, соответственно, к демонстрационные материалы могут относиться как эссе.

99: Так, и к видеовизитке, и они могут быть встроены в видеовизитку, если они относятся к видеовизитке и не иметь вида дополнительных материалов, могут быть, соответственно, не встроены в видеовизитку, приложены отдельным файлом и быть в виде дополнительных материалов, оформленных

100: Но при этом сами по содержанию. Сама вот эта демонстрация, сам этот файл может относиться к эссе и видеовизитке. И 2 момент, соответственно, это умение следовать инструкциям. Этот критерий введён в этом году. 1 раз отдельно расскажу про него, что с ним будет дальше происходить.

101: И, собственно, что он значит, но умение следовать инструкциям это, соответственно, умение следовать инструкциям. То есть вы написали в эссе то, что мы вас просили написать, вы написали эссе самостоятельно, вы

102: Видео, соответственно, рассказали то, что, соответственно, мы вас просили рассказать. Видео соответствует тем требованиям, которые мы предъявляем к этому видео, да, то есть вот это все это умение следовать инструкциям в момент, когда мы проверяем задание. Поэтому на самом деле однознач,

103: Ответа по поводу того, сколько баллов максимально можно получить за видеовизитку. Нет, есть ответ на вопрос, сколько максимально баллов можно получить за задание. Представь себя, потому что все эти критерии входят в задание. Представь себя и там можно получить

104: Так, да, Ибрагим не помнит, сколько баллов можно было получить. А у него в прошлом году было максимальное количество баллов. Обращаю внимание, что методология, ну и методика проведения, соответственно, конкурса и оценки результатов поменялась не прям вот катастрофически, но есть изменения. Поэтому, если вы

105: Вдруг не знаете, не читали, не смотрели, то обязательно надо прочитать этот раздел, хотя бы этот раздел в положении, в правилах проведения конкурса. Давайте вопрос на засыпку. Где мы ищем правила проведения кон.

106: Конкурса и проведение оценочных процедур.

107: Где мы ищем с вами правила проведения конкурса.

108: Угу. На официальном сайте в положении после положения длинное длинное положение почти 100 страниц. Соответственно, после него там же, в этом же файле, прикреплены правила конкурса долистать, прочитать, чтобы понимать, что мы оцениваем.

109: Когда вы увидите баллы, вы должны понимать, что мы оцениваем, на что ещё обращаю ваше внимание, да, почему? Говорю, что правила, критерии, соответственно, умение следовать инструкциям. Да, в правилах описано, что этот критерий ставится за умение выполнять инструк.

110: Соответственно, на апелляции по этому критерию могут быть снижены баллы. Ну, если, конечно, там не стоял 0, в случае, если ваша апелляция подана, но при этом она не является апелляцией, поэтому нужно внимательно прочитать, что та

111: Такое апелляция, что такое апелляция, в каких случаях она поддаётся? Какие случаи являются случаями, скажем так.

112: Обоснованного, да, вот это важное очень слово обоснованного несогласия с выставленной оценкой. Соответственно, пример, который там в разделе все подробно описано. Пример, который я вам приводила с нулевым результатом, если у вас видео не открылось, у

113: Пёрта для вас, вы видите это видео, допустим, оно проигрывается на платформе, возможно, оно не проигрывается на платформе, но оно проигрывается у вас, соответственно, в телефоне, да, на котором вы его снимали. Это видео изначально вам поставили за него 0 баллов. Вы понимаете, что оно соответствует?

114: Тем критериям вы прочитали эти критерии, поняли, что там написано, и вы не согласны с нулевым результатом, потому что, ну вот, да, я описала сейчас объективные причины, почему вы не согласны с тем баллом, который стоит, и это вы письменно описываете. И вот

115: Это апелляция, соответственно, что у нас не является апелляционными случаями. Это все прописано в положении. Нужно внимательно это прочитать. Я сейчас могу назвать не все, потому что называю их по памяти. Не надо потом отсылать к моему видео, в котором

116: Я какую-то из причин не назвала, я сейчас называю типичные ошибки, которые допускаются в апелляциях, когда ребята эти апелляции подают. Значит, что написано в смысле, что является не апеллируем ми случаями, то есть не явля.

117: Является, по сути, апелляцией. У меня стоят низкие баллы. Пожалуйста, пересмотрите их в любой форме содержательно. Вот такая вот содержательно смысловое вот такое вот обращение не является апелляцией.

118: Фактом является, что у вас стоят баллы, не максимальные, просьбой является. Пересмотрите их. Это не выраженное вами, не основанное, ну, необоснованное несогла.

119: С оценкой, да, то есть на это вам точно ответят, что ваш текст не соответствует, но не является апелляцией. И если у вас стояло до этого за выполнение инструкции балл, этот балл может быть снижен, это 1 момент, 2

120: Момент во время апелляции. Обратите, пожалуйста, а что ещё не является апелляционным случаем? Перескочила, извините, не является апелляционными случаями ситуация, когда вы отправляли 1 файл, потом его выгрузили, подгрузили случайно другой файл.

121: Или кто-то это сделал с вашего устройства? Такие ситуации у нас тоже бывают, да? Соответственно, его отправили на проверку. Вы не смотрели, никогда к нему не обращались. Сейчас увидели баллы, да, ещё не увидели. Да, если вы смотрите сейчас в прямом эфи,

122: Баллы точно ещё не увидели. Соответственно, вы, когда увидите баллы, ещё раз пересмотрели своё видео и поняли, что вы отправили не то, что собирались отправить. Такое бывает бывает достаточно чаще, чаще, чем вам кажется.

123: На самом деле у меня статистика есть, у вас нет, но это бывает чаще, чем вам кажется. На самом деле иногда отправили просто неудачный дубль, иногда отправили вместо видеовизитки, где идёт рассказ, какую-то предварительную перед этим съёмку. Соответственно, где вы нам

124: Обсуждали и на 13 секунде перестали записывать, потому что споткнулись в разговоре, соответственно, остановили запись, кто-то присылает видео ног, качелей и прочих историй, то есть случайно снятое видео и так далее, да, то есть чего у нас

125: Только нет в том разделе, где, соответственно, нужно отправлять видеовизитки. Я вам сейчас только про законные случайные ситуации, когда кто-то что то отправил. Не так ещё бывают ситуации, когда, работая в компьютерном классе или, соответственно, работая за 1

126: Тем же компьютером в семье несколько детей. Или приходя к другу и работая за его компьютером, да, там у тебя че то не работает, у него интернет проводной. Ты пришёл к нему выполнить задание и, соответственно, забыл выйти из его аккаунта другу сохранил свою видеовизитку.

127: Отправил эту видеовизитку, да, соответственно, потом вдруг удивился, что ему поставили баллы за твою видеовизитку, потому что он вообще забыл, что он не отправил свою, да, или он там черновик сохранил, соответственно, этот черновик, там кто-то за него на кнопку нажал.

128: Правил, ну то есть вот много бывает разных ситуаций. То есть, если вы видите на экране файл не свой, это не апеллируем я история, мы проверяем тот файл, который находится в системе. Этот файл загружен с вашего аккаунта. Кто это сделал?

129: Вы или кто-то, у кого есть доступ к вашему аккаунту, мы разобраться не можем, но эксперты проверяют, как только оно отправляется, оно уходит в базу работ для проверки. Эксперты оттуда получают по 1 работе, да, по мере, соответственно, их поступления в

130: Систему эксперт оценил то, что он увидел, да, и ничего другого он переоценивать не будет. Это не апеллируем. Й случай вы можете написать на хелп большая перемена, точка онлайн, там большой поток, связанный ещё с тестами, с предыдущими

131: Этапами Пятых, седьмых классов и первых четвёртых, со всеми проблемами, которые у нас на платформе возникали, да, и в связи с чем мы там, в том числе закрывались для того, чтобы эти, эти ситуации, соответственно, изменить, решить, да, отвечают медленно, попросят разрабо,

132: Разработчики зайдут в базу, поднимут логи. Это все долго, соответственно, посмотрят, какие там видео, где, что сохранены. Ещё 30 раз убедимся, что это одно и то же видео, да, и они вам там ответят, в какой момент это видео было загружено, да, и там пришлют.

133: Ссылку на то видео, которое мы видим в системе и загружаем, ну и так далее или че то у вас запросят и так далее, да, то есть это будет все происходить долго, но эта ситуация не апеллируем. Я проверяется только то, что в систему попало, передано от вашего устройства. Соответственно, нашему серверу про это

134: Апелляции писать бессмысленно. Соответственно, ещё примеры, когда апелляции писать бессмысленно, когда ваши внутренние ожидания от того, какие результаты вы получите, не совпали с той оценкой, которую вы увидели на экране. Я много раз объясняла, почему наши

135: С вами ощущения от нас самих, от нашего выступления, от нашего задания, от нашей работы не являются объективными, да, потому что мы оцениваем сами себя и почему необъективными являются оценки родителей по отношению к своим детям наставников.

136: По отношению к своим наставляемым и так далее, потому что это очень сложно убрать, да, вот, ну, настроить в себе объективное отношение к своему родному человеку, к которому вы, соответственно, ну, относитесь априори, хорошо?

137: Потому что это ваш человек. Бывают строгие родители, они излишне строги в оценках детей, да, но на это редко жалуются, когда он думал, что получит низкий балл, а получил высокий балл. И, ну, бывают норма.

138: Родители, которые, соответственно, ожидают, что их ребёнок выполнил, и для них он любимый сыночка корзиночка или дочка корзиночка сыночка, потому что у меня сыновья, да, соответственно, когда они просто очень любят своего ребёнка,

139: Он для них лучший. Все, что он делает, это прекрасно. Все, что он сделал для, выполняя задания большой перемены. Это стоило для него много усилий. Родитель или наставник в этом участвовал. Соответственно, он сопереживает ребёнку это все.

140: Пункты, из за которых ваша оценка становится необъективной, да, посторонний человек, который смотрит на ребёнка и проверяет по критериям оценки, как проявлена компетенция коммуникации, ну или какая-то другая в заданиях, априори более объективной.

141: Потому что у него нет личной привязанности и личной заинтересованности в результатах этого ребёнка. Да, это вообще, в принципе, про оценку, вообще, про субъективизм и объективизм, да, в оценке вообще не только вот как бы балльной нашей в конкурсе.

142: Ну и, соответственно, учебные оценки, если ребята или педагоги, часто бывает, что педагоги это, скажем так, наследственная, это семейная традиция, да, наследственная, скажем так, история. Те, кто учился у своих родителей,

143: Знает, что у них получить часто, очень часто у родителей, педагогов ребёнку получить отличную оценку сильно тяжелее, чем у любого другого педагога по любому другому предмету, независимо от знаний, да, потому что всегда

144: От него ждут больших результатов. Ну то есть субъективизм все равно будет присутствовать. Независимый человек, сторонний человек. В нашем случае, да, 2 человека они, соответственно, оценивают более объективно. Поэтому несоответствие ваших внутренних ожиданий

145: Тем оценкам, которые, соответственно, вы видите на экране, тоже не является предметом для апелляции. У вас должно быть обоснование. Почему вы не согласны? То, что вы потратили много времени на выполнение задания, тоже не является осно.

146: Для апелляции. Обратите, пожалуйста, на это время, на это внимание, потому что очень часто я вижу текст, в котором написано, я потратил на это 2 недели, а вы мне поставили всего, ну и дальше там какое-то количество баллов, ка.

147: О качестве выполненной работы говорит время, которое вы потратили, кто-то мог записать с 1 дубля вот так прекрасную видеовизитку, прочитав внимательно задание, имея в голове, соответственно, мысли, мнение какое-то по тем вопросам, которые мы, соответственно, Зада,

148: Видеовизитки и имея опыт, скажем так, допустим, да, ведения прямых эфиров введения, соответственно, мероприятий, записи или общения по видео, там, трансляциям, да, соответственно, по, используя там, соответственно,

149: Видеосвязь, да, и он на раз вот так вот записывает видео, которое, соответственно, получает максимальные баллы. Ну, ещё и там пишет эссе хорошее, да, получает максимальные баллы, потому что у человека просто эта компетенция развита. И ещё он внимательно прочитал задание, да.

150: Кто-то может 2 недели переснимать 58 дублей перед этим ещё неделю писать сценарий, по которому будут снимать видео, потом ещё потратить 2 недели для того, чтобы его смонтировать. Но это все то, что мы не оцениваем, мы оцениваем то как Говор.

151: Ребёнок, то, как он ведёт себя, ведёт и то, что он говорит, да, то есть обратите, пожалуйста, на это внимание, прочитайте, пожалуйста, внимательно правила, пересмотрите мои эфиры, где я рассказываю, что конкретно мы оцениваем, что ещё не является предметом или

152: Объективным основанием для апелляции это больше относится к кейсам, но мы скорее так, про про все сейчас, да, соответственно, в кейсах я этот проект уже сдавал, он у меня уже получил 6 грантов, он у меня уже оценён на всех уровнях максима.

153: Хорошо. И тут вы по нему почему-то поставили низкие баллы, ваши достижения в других конкурсах, в других занятиях. Ваше время, которое вы, соответственно, имеете как время, ну как опыт, да, который как будто бы

154: Подтверждает, что вы качественно выполнили задание и хорошо проявили себя вот в моменте в точке, да, которую мы оцениваем, не является подтверждением, потому что вы могли выполнить этот проект, и он действительно мог получить максимальные баллы в конкурсе, где одни критерии оценки и полу,

155: Получить низкие баллы в конкурсе для с другими критериями оценки. Это нормальная ситуация. Мы оцениваем не проект, мы оцениваем проектное мышление. Ну, если касается кейсов, да, или, условно говоря, вы прекрасно читаете стихи, но я говорю, это вот как раз

156: Частая история, частая проблема ребят, которые хорошо выступают в конкурсе Чтецов. У них очень чёткая дикция, но с точки зрения подачи материала они очень часто проигрывают в этом случае в самопрезентации, то есть они стоят

157: Я не говорю, что у вас такая визитка, но возможна такая ситуация, когда вы очень большой опыт имеете в конкурсе Чтецов, вы выступаете на региональных, областных федеральных конкурсах, мероприятиях, где вы читаете текст, заученный текст, вы его и

158: С интонацией у вас чёткая дикция, у вас правильное ударение, то есть по качеству речи, возможно, нет вообще никаких проблем, но у вас очень часто, у таких ребят бывает ситуация, когда вы стоите таким солдатиком, да, и декламируете стихотворение голосом при

159: Этом вот, ну, как бы эмоционально лицом, жестами, мимикой, да, вы, соответственно, вот эту историю, ну, как бы вообще никак не отыгрываете с точки зрения разговора обычного человеческого разговора, по сути, которым является видеовизитка, ну, она

160: Удалённо распределённое во времени, но, по сути, мы проверяем коммуникацию, не декламирование, а именно коммуникацию, да, то есть обычный разговор, ну, записанный на видео. В этом случае получается, что вот картинка, да,

161: Качество самопрезентации страдает от того, что вы очень хорошо умеете читать заученный текст. Ну, читать, в смысле произносить. Вот бывают такие моменты, поэтому ваши победы в предыдущих конкурсах, оценка этого ва

162: Одноклассниками. Оценка этого какими-то ещё где-то взявшимися экспертами никак не является основанием для апелляции оценки. У нас в конкурсе вот, соответственно, основанием оценки является только

163: Когда вы понимаете, что такое критерии, как мы, соответственно, оцениваем, что мы оцениваем, и, соответственно, является ли ваша, скажем так, ваша работа, да, то, что вы нам показываете, действительно ли это является максима.

164: Вариантом проявления коммуникации, да, если мы говорим про 1 задание или нет, да, вот если вы понимаете критерии оценки, если вы не понимаете искренне, за что вам поставили баллы ниже максимума, что вы сделали не так, вы

165: Эмоциональный, вы правильно говорите, вы чувствуете себя раскрепощённым, потому что самопрезентация это в том числе про раскрепощение. То есть, если человек не раскрепощён, ну в нормальном смысле слова, да, пожалуйста, не передёргивайте вот эту опять историю, потому что вы очень любите вырывать

166: Того, что я говорю в прямом эфире, соответственно, цитаты, да, и потом говорить, что вот я там к чему-то призываю, или я вам рассказывал, что должно быть именно вот так я привожу примеры для того, чтобы вам было максимально понятно, как мы проводим оценку и почему там, где иногда

167: Да, вы ожидаете максимальных баллов, вы получаете баллы ниже. Соответственно, если мы говорим про самопрезентацию, бывают моменты, когда, опять же, тоже это бывает с ребятами, которые они пере, переучены, перетренированы, пере,

168: Перегорели, да, условно говоря, снимая видео по, представь себя, значит, они рассказывают о себе, они умеют это делать хорошо, но они вот у них на лице написано, что они вообще не хотят этого делать.

169: Да, я не актриса, я не могу сейчас это сыграть, но мы видим видео, да, эксперты видят видео, они на него смотрят и понимают. Ребёнка заставили, он это делает качественно, но видно, что его заставили 1.

170: Вариант. 2 вариант. Вот ребёнок снимает, соответственно, это видео, но ему не интересно. То есть его не то, что, ну, на лице не написано, что его заставили, но ему не интересно. То есть видно, что ему абсолютно все равно, какое впечатление он, условно говоря, производит.

171: Pre этой коммуникации, то есть вызывает какой, как бы, ну, впечатление, да, вызывает у человека, который с той стороны экрана находится и смотрит эту видеовизитку. То есть они слишком натренированные, слишком много где участвуют.

172: Да, и вот за счёт этого появляется вот в это обычно в самопрезентации это проявляется, да, низкие баллы самопрезентации, ну, в смысле ниже максимума, да, у нас же вы воспринимаете, что любые баллы ниже максимума, это низкие баллы, да, хотя там, соответственно, этих вариантов

173: Несколько. Вот бывает такое, что даже очень хорошо натренированные ребята, которые занимаются в театральной студии, которые ведут все подряд мероприятия в своей школе, а может быть, даже в регионе, да, вот они, ну, не очень качественно.

174: Себя презентуют именно в самой видеовизитке, да, эта история, соответственно, про которую мы с вами рассказываем, не забываем, да, то есть мы оцениваем в моменте, мы не говорим, что, в принципе, у тебя все плохо, да, мы оцениваем в моменте и, пожалуйста,

175: Который вы получите, соотносите с тем файлом, который вы отправили, да, и старайтесь, ну, вспоминая о том, что я рассказывала, старайтесь именно с этой точки зрения максимально холодно. Ну, я имею ввиду, с холодной головой, да, безэмоционально отнестись к тому, что, соответственно,

176: Через баллы вам пытается сказать эксперт, да, то есть в каком моменте у вас, соответственно, чего-то не хватило, да, если мы говорим про максимальное количество баллов, вопрос, есть ли вопросы по оценке эссе и, соответственно, видеовизитки, то есть

177: Задание. Представь себя, и я могу переходить дальше.

178: Юль, пишите все баллы, максимум вышло 60 баллов, а за умение следовать инструкциям 0 баллов. В самом начале говорила, ну, если вы имеете ввиду, что вы в какой-то момент видели баллы, в самом начале говорила, что у нас

179: Были предварительные результаты, да, проверяли функционал демонстрации результатов участникам, соответственно, вот, ну, видим, что кто-то видел баллы предварительные, соответственно, 0 баллов по умению следовать инструкции прима.

180: Во всех остальных стоять не должно. Если такое есть, да, то тогда у вас, если у вас стоит 0 баллов, значит у вас либо содержание проваливается, либо вы видеовизитки не то снимали, потому что есть ребята, которые видеовизитки, вместо того, чтобы снимать себя, и то

181: Как они говорят, делают закадровую, ну, то есть снимают, условно говоря, мультик или делают какого-нибудь там искусственного, этого, как сказать то, господи, ассистента, да, который вот, ну, анимированно вместо вас говорит, и

182: Озвучивают это задним. Ну, на заднем плане, да, отдельно озвучивают. Это не то, что мы просили. Видеовизитки. У вас в этом случае будут низкие баллы за видеовизитку и, скорее всего, будет стоять 0 за умение выполнять инструкции ещё раз на предварительный балл.

183: Не ориентируемся. То, что я где то что-то у кого-то видел, не надо, соответственно, к этому апеллировать. Да, ещё 1 момент не является апелляцией. Сравнение себя с соседом, да, я недавно проводила, соответственно, эфиры, тоже рассказывала про

184: Это другой аудитории, поэтому вам тоже повторю, да, это есть у нас в историческом, скажем так, да, в национальном характере сравнивать то, что есть у себя с тем, что есть у соседа очень много поговорок про то, что у соседа

185: Трава на участке, ну или что-то другое, что сравнивается с людьми какими-то другими, да, вот у нас, правда, много в нашем народном творчестве вот таких вот следов, что это типичное для нас поведение.

186: Сравнение своей работы с работой соседа, другого участника по конкурсу не является основанием для апелляции эксперт, который будет работать с апелляцией. Он видит вашу апелляцию, ваш текст файл, если вы приложили этот файл текстовый, да.

187: Пояснениями, да, если вы не уложились вот в этот маленький текст и, соответственно, ваше видео и ваш текст эссе, то есть все, что вы прикладывали по этому заданию, он не видит соседа и с соседом сравнивать не должен вообще, в принципе, он оценивает вас, и когда он

188: Оценивал вашу работу, он видел тоже только вашу работу, он не вот так вот 10 работ положил и потом всем поставил какие-то баллы, он видит вашу работу, он оценивает вашу работу, он переходит к следующей работе, да, какие-то наиболее яркие визитки, они, конечно, запоминаются точно так же, как

189: То, условно говоря, после 100 визитки как будто бы немножко стирается память так, чтобы прям помнить каждого из вас. Поэтому мы технические средства используем для того, чтобы найти дубли, повторения, да, соответственно, незаконные заимствование, текст.

190: И так далее. Дальше.

191: Если все делали по положению, будет стоять максимум и будет максимум, а будет стоять 0 за умение следовать инструкциям, апелляцию писать, писать апелляцию обосновать почему вы считаете, что не может быть нуля?

192: Умение следовать инструкциями, при том, что по положению выполнено задание и, соответственно, там выполнены все критерии, но только не мои слова, которые я сейчас говорю, а прочитать, посмотреть, что вы выполнили, написать, что там вы выпол.

193: Почему вы считаете, что не соответствует оценка за умение следовать инструкции дальше?

194: На эфире про антиплагиат говорили, что после самого антиплагиата текст снова проверяет эксперт да, это правда, там, где работа, соответственно, ну там, где высокий балл заимствований, или там, где, соответственно, высокий балл, вероятность.

195: Процент вероятности использования искусственного интеллекта. Эти работы, соответственно, проверяются дополнительно экспертами, проверяются на факт соответствия. То есть мы смотрим, куда он ссылается, на что он ссылается и так далее. Мы только закончили проверки Пятых седьмых классов. Ну, недав

196: Да, вот свежая история, свежая информация, и вы не поверите, ребята ссылаются, ну, в смысле текст пишут ребята, пишут эссе, в этом эссе идут ссылки. То есть нам антиплагиат пишет ссылки, мы заходим на ссылки, а это генератор.

197: Текстов, которые используются для написания домашних заданий. То есть он ссылается, он сохраняет те версии, не все, не все. Искусственный интеллект не весь. Так, соответственно, работает. Но есть агенты, да, соответственно, сайты написаны с помощью движков с искусственным интеллекто.

198: Которые сохраняют предыдущие результаты и нам прям показывают, откуда он это скопировал, да, то есть он мало того, что это скопировал вообще из интернета, он это скопировал с сайта генерации текста искусственным интеллектом. Ну, как вы думаете, что мы в этом случае будем делать с баллами? Естественно, мы

199: Эти баллы аннулируем. Будут ли ранние баллы за раннюю отправку? Да, конечно, будут. Смотрите, баллы за раннюю отправку вам в личном кабинете при оценке, при оценке, да, вот этих вот баллов не отображаются. Вам отображаются баллы.

200: Только за оценку критериев, которые, соответственно, относятся к этому заданию. То есть представь себя в задании, представь себя и в задании кейса вы не увидите балл за раннюю отправку, балл за раннюю отправку вы увидите в рейтинге.

201: То есть, когда мы вам вешаем сводную таблицу, где вы, соответственно, вот эти вот баллы, видите, балл за задание, балл за раннюю отправку, балл за задание, балл за раннюю отправку, итоговую сумму. И там дальше уже потом определяем тех, кто перешёл дальше. Дальше поехали.

202: Угу.

203: Если у ребёнка на видео нет, давайте, да, вижу подробные вопросы про видео, поотвечаю на них. То, что темы касается. Важно, чтобы вы понимали, если у ребёнка на видео нет жестикуляции руками, будет ли снижен за эти баллы? Ну, до конца дочи.

204: Не буду. Смотрите, значит, что такое высокий уровень проявления компетенции. Люди разные. Кто-то жестикулирует много и активно кто-то не жестикулирует.

205: Да, вообще, ну и плюс, соответственно, да, правильно. Если у вас развита коммуникация вообще, мы это чуть позже у кого-то из вас посмотрим. Ну потому что не все пройдут в полуфинал, да, но в очной части мы ещё раз посмотрим вашу коммуникацию, но уже вот непосредственн.

206: Тесном контакте, скажем так, соответственно, кто-то умеет и понимает, как нужно общаться и как нужно себя вести, условно говоря, ну позиционировать себя, преподносить себя, когда вы, соответственно, общаетесь с друзьями.

207: Да, и когда вы общаетесь, ну, условно говоря, с человеком, принимающим решения вас оценивающим, это преподаватели сейчас это наши эксперты сейчас в вашей жизни, я имею ввиду, в будущем это ваши коллеги, соответственно, руководители там и так далее, да, соответственно,

208: Конечно, ваша форма взаимодействия, ваша форма общения с людьми, условно вышестоящими по должности, по возрасту, по статусу, по профессионализму может отличаться от того, как вы общаетесь там дома с родителями или, соответственно, с друзьями. Это

209: Нормально, да. Человек, который понимает разницу, соответственно, он корректирует собственное поведение, проявление, коммуникацию и так далее. Какие-то слова употребляет, которые в 1 месте можно, а в другом нельзя, ну и так далее. Обороты речевые, прочее, прочее.

210: Люди разные, поэтому кто-то жестикулирует, кто-то улыбается, кто-то, соответственно, у него там прям все лицо, да, не буду просто называть там актёров, да, чтобы не было опять сейчас и не проверять списки, законно ли называть их на территории Российской Федерации. Нужно ли к этому какие-то оговор.

211: Ну, мы понимаем, да, что есть люди, которых вот, ну, у них все лицо буквально разговаривает. Есть люди, у которых мимика, ну, не очень развита, они её не используют и так далее. Да, плюс ещё разница, условно говоря, в региональных, как бы сказать.

212: Скажем так, да, то есть у нас разные национальности и народности, у них разные, в том числе традиции, да, там проявления общения есть вот эта специфика тоже немножко присутствует. Понятно, что человек вот складывается из всех этих факторов, да, и его поведении

213: Соответственно, будет уникальным для по отношению к нему самому, кроме жестикуляции. То есть 1 дело, когда он не жестикулирует, но он при этом комфортно себя чувствует. То есть он просто разговаривает, он не жестикулирует, он живой, у него есть

214: Условно говоря, там, ну, движение, да, но это не жестикуляция в прямом смысле слова, как я сейчас руками махаю, машу перед камерой, да, а другое дело, когда он сидит, вот он, ну, он вот так вот сидит, и он всю дорогу вот так вот разговаривает, и он вообще не движет.

215: И вот он вот так вот и видно, что он сидит, вот сдерживает себя, свои движения и так далее. Вот это разное отсутствие жестов в 1 случае, если он просто сидит, ему комфортно, но он не машет руками. Это нормально.

216: Во 2 случае это будет сниженная самопрезентация, скорее всего, да, потому что видно, что человеку некомфортно, почему ему некомфортно, мы там придумать не можем. Ну, в смысле предположить можем, но точно не знаем, но ему некомфортно. Это транслируется через камеру.

217: Через экран, соответственно, вот этот момент. Ну, я надеюсь, ответ, ответ на вопрос. То есть, если ребёнку свойственно жестикулировать сразу, да, сразу восьмиклассники, десятиклассники, студенты. Спо, извиняюсь, я знаю, что вы уже взро.

218: Вам не нравится иногда, когда вас называют детьми по возрасту, для меня вы дети, я мама, соответственно, вот, ну, как бы накладывается все, я вас называю детьми. Извините, если кого-то от этого коробит, соответственно, если ребёнку свойственно вам

219: Свойственно, соответственно, шевелиться, жестикулировать. Вам хотелось че то вот, ну, лицом что-то сделать, показать, а вы себя изо всех сил сдерживали. Это было заметно. Скорее всего, самопрезентация провалится в этом случае, да, относительно максимума. То есть это не про то, что

220: Есть. Нет, это про полное впечатление, хотя есть, нет, это, естественно, индикаторы, да, то есть он не двигает, у него нет жестов, потому что, да, и дальше мы смотрим, что ещё туда накапливается, да, что, че, куда ещё? Вот.

221: Касаемо наглядности видеовизитки как по каким критериям оценивается

222: Вы рассказываете в видео, смотри, она может быть не в видео визитке, а ещё раз. Она может быть отдельным файлом, оно может быть вмонтировано, вот эта наглядность, ну то есть демонстрация чего-то она должна может быть вмонтирована в видео с точки зрения оценки и 1, и 2 форма.

223: Одинаково важна одинаково подходящая, да, то есть вот видео вмонтировали или отдельным файлом приложили, не влияет на оценку, что влияет на оценку. Вы видео рассказываете что-то

224: И показываете нам абсолютно другое. То есть вы рассказываете про то, что вы любите условно заниматься танцами, но при этом картинки у вас идут про то, что вы постоянно рисуете, и про танцы мы так и не видим в итоге, ну или видим в какой-то вообще

225: Другой момент, в который вы, соответственно, рассказываете вообще уже там про вызов. Почему вы его выбрали, это не вызов твори. Это вообще никак не связано. То есть, вот важно, важно, чтобы демонстрация, если это видео происходило, ну, как бы, про что рассказ.

226: Условно говоря, то и показываете, чтоб мы не думали. Вот он рассказывает про 1, а показывает нам здесь почему-то вот это зачем нам это, мы не понимаем зачем оно и тоже самое касается, по сути, отдельного файла. То есть вот вы рассказали про

227: И в отдельном файле потом приложили материалы и дальше, соответственно, возникает вопрос, а почему вы эти материалы приложили? Вот если вопрос, почему вы приложили эти материалы, как они вообще соотносятся с тем, что вы говорили в видеовизитке, в этом случае бу,

228: Низкие баллы. Ну то есть баллы будут ниже или другой момент, вы рассказывали, потом в материалы впихнули вообще все невпихуемое. Да, вы специально туда на добавили 250000 всяких.

229: Этих ваших грамот ещё туда приложили все свои фотографии, я не знаю, ещё приложили туда фотографии родственников, да, это вообще занимает 58 файлов. Ну, в смысле, 58 страниц я утрирую сейчас, естественно, да, но я имею ввиду, что вот то, что

230: Вы положили нам в наглядные материалы, оно

231: Слишком его много по отношению к тому, что вы рассказывали. И эксперт должен сидеть и догадываться. Ну, по вашему мнению, или восторгаться тем, какой вы классный, сколько вы всего умеете. Но если это не соотносится, это тоже будет низкий балл. Значит, я приводила пример.

232: Того, как баллы стоят, но они не максимальные за наглядность. Пример, когда это происходит, участник видеовизитки. Я не 1 раз рассказываю этот пример. Просто я рассказываю те примеры, которые проходили через там обращение, через

233: Апелляции, да, что-то вот что, где мы обсуждали какие-то дискуссии, были, условно говоря, в экспертном сообществе, да, поэтому я рассказываю иногда повторяющиеся примеры. Парень рассказывает в своей видеовизитке о том, как он любит, занима

234: Футболом о том, как он увлекается архитектурой, потому что он увлекается архитектурой. Он, соответственно, выбрал, меняя мир вокруг, вызов, ну и там ещё отвечает на какие-то вопросы. Не помню, в каком году это было, не помню про что ещё.

235: Надо было ответить видеовизитки, то есть содержательно все окей, видеовизитки ведёт себя, все нормально, все как бы располагающе, все там, все, да, самопрезентация хорошая, качество речи хорошее, содержание хорошее, не монтированная визитка снятая.

236: Дублем, да, то есть никаких вставок, ничего нет, все сложено в отдельный файл, окей. И в этом отдельном файле начинаются. Сначала идут картинки. Он сначала рассказывал про то, что он, соответственно, занимается спортом, но он решил

237: Начать с картинок. Но, окей, я все ещё помню, что он занимается спортом, только там почему-то он, соответственно, находится, ну, фотография, как они там бегут, марафон какой-то. Ну, в смысле, бегом, бегом занимаются, да, то есть не на футбольном поле бегают, а они бегают, ну, в смысле.

238: Вот, там, да, видно, что они бегут по беговой дорожке, да, то есть вот, вот эта история дальше, соответственно, фотография, где ему там че то вешают какую-то медаль, да, там, условно говоря, и фотография с велозабега, то есть они там в форме с ребятами, и, соответственно, все на велосипедах, то ест.

239: Какое отношение это имеет к футболу, но как будто бы вопрос, да, 1 момент, 2 момент. Он говорил, что он любит рисовать, особенно увлекается архитектурой, ему нравится там и дальше много разных архитектурных названий, и поэтому он

240: Выбрал вот этот вот вызов, меняй мир вокруг. Понятно, что, как бы, ну, привязка картинки к меняй мир вокруг, ну, в смысле, умение рисовать Любовь к рисованию, к архитектуре. Но дальше он прикладывает свои картинки, которые он нарисовал, значит, на пёр,

241: Картинке он нарисовал очень милого котёнка графичный рисунок, значит, на 2 картинке у него почему-то почему то чертёжное изображение, что, что я имею ввиду под чертёжным изображением, там изображена

242: Tale такая, с преломлёнными гранями, условно говоря, да, она вот такая, ну, как бы, в объёме, и, соответственно, 3, как это называется, да, 3 проекции. Вспомнила, как это называется. Очень давно не было черчения, да, 3 проекции, то есть

243: Видно, что он умеет чертить, но опять же, ну, не совсем к архитектуре это относится, там, как бы, такая деталь, ну, как бы, вот че то там, какие-то шурупы, что-то вставлено и так далее. Ну, как будто бы, может быть, но опять же, пояснений никаких не написано. Догадайся сама, почему она там лежи.

244: И, соответственно, 3 это плакат, на котором огромное место. То есть, ну, плакат, который он нарисовал сам, большое место в этом плакате, занимает написание букв, да, то есть, ну, там некий текст, некая литерация, да, и там, да, нарисован един.

245: Замок единственный замок, да, вот он там, замок где-то там на дальнем плане нарисован. Хорошо, вопросов нет. Все, где Любовь к архитектуре, так и непонятно. И ещё 1 эскиз, соответственно, лежит. Эскиз тоже все без комментариев. То есть там же можн.

246: Это файл, который вы формируете. Там можно написать комментарий, если там какие-то вот, ну, непонятные истории, то есть человек, который будет смотреть, будет пытаться понять, типа, а зачем оно здесь, да, то есть, че мне это иллюстрирует, собственно говоря, в этом моменте, соответственно, у него лежит

247: Ну, в смысле, ещё 1 эскиз, на котором изображён, ну, вместо, условно говоря, колонны, например, ну, которая там, да, вот красивая, там, какой-нибудь, я не знаю, там, эпохи ренессанса, условно говоря, да, ну, хоть какой-нибудь колонны, чтоб хоть как-то к архитектуре можно было отнести.

248: Нарисован, естественно, ну, что-то как бы, профиль какого-то древнегреческого, условно говоря. Вот, ну, юноши, да, то есть такое вот, типа, изображение аполлона, что-то художественно хорошее, да? Ну я как там, я не занимаюсь.

249: Изобразительным искусством. Мне вот так как обычному обывателю, да, обычному человеку кажется, что хорошо нарисовано внимание, где это иллюстрирует, что он увлекается архитектурой, он про это, ну, там много рассказывает, да, вот, что вот он, его там вдохновляют, там.

250: Что-то вот эти колонны, в общем дальше там соответственно, какие-то определённые, соответственно, эпохи, да, и соответствующие им стили и так далее, да, где это все изображении ну то есть если ты это рисуешь, приложи, то есть то, что рисует вообще

251: Ну, как бы доказал, поэтому у него не стоял, там условно 0, у него было, стоял балл, но как раз то, про что он рассказывал, вообще ни 1 иллюстрации про это, по сути, не было, да, то есть он в футбол, там условно любит играть любой вид спорта, кроме футбола. И он любит, соответственно,

252: Вдохновляется вот этими архитектурными формами на картинке все что угодно, кроме архитектуры, да, вот, вот, вот, за что могут быть снижены баллы наглядности. Дайте знать, если понятно, плюсиками, огонёчками как-нибудь, чтобы я понимала, что тоже из этой темы можно соответствен,

253: Выходить дальше. Вот, да, коллеги начинают великий исход с работы. Пятница, вечер начинают потихоньку прощаться. Я пока ещё продолжаю рассказывать. Так.

254: Угу. Сейчас читаю, читаю, читаю содержание эссе. Так, критерии, оценки. Давайте вопрос ко всем. У меня вопрос в чате не читаю имён. Во первых, не успеваю. Во вторых, соответственно, что

255: Чтобы вы видели ответы на вопросы, по каким критериям ставили баллы за содержание в эссе. Давайте вопрос ко всем как вы думаете, по каким критериям оценивалось содержание эссе?

256: Ну или хотите в другой формулировке, за что могут снизить содержание эссе? Самый простой ответ на вопрос, который приходит в голову ну так коротенько, чтобы не это.

257: Пока вы пишите, тяну время, да, чтоб вы успели написать Кирилл, мои эфиры пропускать можно минус в карму за это не будет.

258: Может быть будет чуть меньше понятно, что происходит. Может быть кому-то больше нравится платить деньги и ходить на какие-то онлайн курсы, чем слушать первоисточник. Вот мои эфиры исключительно добровольные. Я знаю, что ты не со зла, я знаю, что

259: Тебя можно цитировать и тебе можно отвечать. Это наш участник, он был финалистом. Его сняли в какой-то момент за яркую реакцию каналы. Да, поэтому, наверное, все участники, вернее, сотрудники большой перемены, знают, кто такой Кирилл.

260: А то сейчас придумаете опять какую-нибудь теорию заговора, да, что все это все схвачено и за все заплачено. Это я ваши легенды передаю, которые вы друг другу пересказываете. Так, про оценку кейсов. Сейчас дойдём мы до кейсов.

261: Угу. Все равно продолжают про тесты писать. Ага. 2 критерия. Полнота ответов на вопросы. На все ли вопросы ответили? Да, соответственно, Кирилл нам тут подсказывает. Ну, ещё плагиат, да, за плагиат могут снизить до нуля тут вообще.

262: Бесспорно, соответствие заданной тематике, да, ответы на все вопросы, качество составленных предложений, да, ну, качество речи, это качество речи, там у нас есть отдельный критерий, да, то есть, если мы говорим с вами про образность языка, про наличие усло,

263: Я сейчас условно деепричастных, причастных Оборотов, вводных слов и так далее, да, то есть вот то, что делает нашу с вами речь, да, у нас русский язык, он такой, он, он ветвистый, он такой вот, ну, он образный, он очень эмоциональный.

264: На самом деле, да, и у нас очень своеобразные, скажем так, возможности больше возможностей, чем там, в других языках, не всех. Но есть языки, где очень чёткая порядок, постановки слов в предложения, да.

265: У нас с вами вот за счёт даже смены, скажем так, порядка слов, есть больше инструментов, чтобы выразить какие-то эмоции, да, соответственно, чтобы сделать более там красивый, чтобы более доходчиво было то, что вы

266: Ну, как бы, пытаетесь, соответственно, объяснить людям и так далее, да, то есть, вот это про качество мы туда уберём, про неё не рассказываем. Это она сейчас про содержание. Действительно, у нас были вопросы, был ряд вопросов, написан, на которые вы должны были ответить.

267: Соответственно, на все ли вопросы вы ответили и насколько полно и понятно вы ответили на все эти вопросы, насколько то, что вы ответили вот здесь, ни у кого не увидела, но, возможно, кто-то написал, потому что, соответственно,

268: Потому что, ну, я не считаю.

269: 1, 2, 3, 1, 2, 3.

270: Ой, подожди, жень, я тебя не слышу. Все слышно, все слышно отлично. Смотрите, какой у нас с вами активный разговор. Да, как много энергии вокруг витает. Дальше можно интерпрети.

271: В зависимости от того, каково ваше мировоззрение, да, но даже это позволяет, соответственно, выбить меня из эфира. У меня какая-то непреодолимая ошибка на компьютере. Её, его нужно срочно перезагрузить, я его перезагружаю, но пока буду

272: Рассказывать с телефона, с телефона не очень удобно, потому что меня постоянно перебивают какими-то звонками. Ну а отключить звонки я не могу, иначе я не буду в прямом эфире. Потерпите, пожалуйста. Загрузится ноутбук. Если все будет хорошо, соответственно, выйду с него, с эфира, будет в эфир, в смысле будет немножк.

273: По поудобнее меня слушать, потому что сейчас меня звонками будет все-таки выбивать. Смотрите, значит, пока не вижу ваших вопросов, поэтому пока рассказываю, соответственно, продолжаю просто рассказывать то, что собиралась, значит, содержа.

274: Что ещё момент? Давайте про содержание вернусь. На чем прервалась содержание эссе? Соответственно, ответили ли вы на все вопросы? На все важно. То есть не на 1, не на 2, на все примерно равные, условно говоря, по объёму должны быть.

275: Ответы на вопросы, ну то есть должны быть полные ответы, потому что, что бывает у вас и за что, естественно, снижаются баллы, в том числе по содержанию эссе. Когда вы очень подробно, очень долго отвечали на 1 вопрос и на 2 вопрос 3 вопрос.

276: Смотря сколько там, соответственно, в ссср. Ну, кто как считает, да, потому что там есть примеры, есть доп, вопросы и так далее. Алис, принеси мне, пожалуйста, зарядку для ноутбука. У меня садится батарейка, если ты меня слышишь, извините, живой эфир ставки в том,

277: Рабочие вопросы, соответственно, у вас может быть не отвечено на отвечено формально на все вопросы. Но 1 вопрос у вас долгий, он у вас занял все символы, у вас осталось 50 символов.

278: В эти 50 символов пытаетесь впихнуть ответ? Ну, я утрирую, конечно, ответ на оставшиеся вопросы. И формально как будто бы вы ответили на все, но мы понимаем, что на самом деле вы развёрнуто полно, ответили на 1 вопрос, ну или, соответственно, на 2, а их там было 3, и вы про 3 вообще забыли. То есть,

279: Содержание, это в том числе отвечено, развёрнуто на все вопросы так, чтобы у экспертов не осталось вопросов к тому, что вы отвечаете. Ответы на вопросы должны быть между собой условно связаны. Да, то есть вы понимаете, что у вас

280: Спрашивают, соответственно, и вы отвечаете именно то, что у вас спросили, да, что, что я имею ввиду, бывает, что вы тратите очень много слов для того, чтобы написать вводную часть и заключительную часть.

281: И потом, соответственно, ответ непосредственно содержательный. Ответ на вопросы занимает очень мало места содержательно, смыслово, по объёму, по количеству символов, да? Ну то есть у вас очень долгая подводка, очень долго.

282: Заключение. То есть вы выполняете требования эссе как литературной формы, но вы не вы должны не забывать про то, что это была коммуникация. То есть мы просто хотели знать вашу точку зрения по конкретному вопросу.

283: Ну, по нескольким вопросам, которые мы вам задали, да, соответственно, вы вот в форму увлеклись, от этого, пострадало содержание. То есть, очень коротко ответили на все вопросы формально, хотя само, может быть, витиеватое, красивое, образное, да, введение, заключение кла.

284: Все прекрасно, да, качество речи может быть максимум, соответственно, содержание может быть сильно ниже. За что ещё можем снизить когда-то, что вы пишите, между собой не мычится, что называется. То есть вы пишите фразу, потом из

285: Неё, как будто бы, то есть, и то есть вообще не про то, что вы писали перед этим, то есть наличие наличествуют, скажем так, логические ошибки, да, в русском языке, по моему, они в литературе русском называются так, да, то есть, когда вы ошибаетесь,

286: Именно в этих формулировках кто-то очень хочет мне позвонить. Я уже буквально в шаге от того, чтобы загрузиться с ноутбука. Соответственно, вот, ну, 3 кита, скажем так, да, это вот они за это могут снизить баллы по содержанию.

287: Да, ты посмотри, какой настойчивый. Вот. Соответственно, давайте. Я уже почти вошла. Давайте мне обратную связь, пожалуйста, в виде звоночков. В смысле огонёчков или плюсиков, если понятно. И про эту тему, собственно говоря, можно.

288: Заканчивать? Да, иначе я буду очень долго рассказывать, и мы с вами отсюда не уйдём.

289: Хорошо, пойдёмте дальше. Да, пока не дозагрузилась. У меня ещё подгружается система. Соответственно, начну дальше рассказывать. Если вдруг там остались вопросы, которые я не ответила. Ну, соответственно, на них отвечу. Следующее. Твори добро, значит, вы уже сейчас начи.

290: Писать. Ну, уже какое-то время пишите, да, коллеги потихоньку вам отвечают. Это не значит, что они вас игнорируют. Это не значит, что они на вас забили. И другие формулировки, которые вы нам приносите и пишите, соответственно, в социальной сети иногда прям самой

291: Почте, да, это значит, что они работают и отрабатывают те задачи, которые у них сейчас стоят. У них очень много от вас обращений, количество обращений, которые приходят сейчас на горячую линию в районе.

292: 1000 в день, да, соответственно, вы понимаете, некоторые пишут по несколько раз. Соответственно, ребята идут по мере поступления к ним вопросов, да, то есть, ну, соответственно, проверяют, идут от 1 сообщения к другому. Вот.

293: Значит, сейчас, секунду вы начинаете писать, вы не видите все свои часы, вы не видите всю свою волонтёрскую книжку. Давайте опять же, пока я ещё пытаюсь войти в сеть.

294: Задам вопрос.

295: Соответственно, какой период вы должны видеть сейчас у себя в заданиях? Твори добро и какой период мы с вами анализируем, за какой период мы с вами ставим баллы. Ответьте мне, пожалуйста, на этот вопрос.

296: Да что ж такое-то?

297: Значит, вижу ответы. Ответы, соответственно, правильные озвучиваю на всякий случай, да, если мы видим, что у нас с вами есть разные ответы, значит, ответы следующие. Мы с вами анализируем и баллы.

298: Ставится в этом задании в период, ну, за, за волонтёрские часы, которые отработаны в период с 20, с 1 сентября 25 года по 31, а 31, январь, февраль.

299: Март, апрель, май, да, 31 мая 26 года. Если вы не видите часы, у кого-то сейчас в личном кабинете отражаются только часы и дела, которые находятся внутри этого интервала. Сейчас важно, да, то есть и начались, и закончились внутри этого интервала.

300: У кого-то сейчас уже отражаются часы, идёт там обновление и в том числе часы, которые находятся за пределами этого интервала. То есть, соответственно в периоде, которые начались до 1 сентября, но закончились после 1 сентября 25.

301: Этого года. И, соответственно, они начались в смысле, начались раньше, чем 31 мая, но закончились уже в июне, в июле или, может быть, в декабре, да, то есть кто-то видит 1, кто-то видит другое. Полную волонтёрскую книжку участники не видят.

302: Видеть не должны полную волонтёрскую книжку, видит эксперт для того, чтобы контролировать соответственно, и проставлять оценки за задание, и видеть, что он видит весь интервал, а не только какой-то ограниченный кусочек этого интервала, но оцениваются только те.

303: Волонтёрские дела, которые были проведены часы с 1 сентября 25 года по 31 мая, соответственно, 26 года. Жень, сейчас буду переключаться, потому что невозможно. У меня постоянно входящие звонки. Ноутбук вроде включился, надеюсь,

304: Что будет работать? Коллеги, извините, сейчас выключу этот эфир и включу эфир. Соответственно, с устройства. Надеюсь, что оно больше не захочет отключаться, потому что так постоянно выбивает. Просто невозможно.

305: 1, 2, 3, 1, 2, 3. Дай знать. Все есть, все коллеги. Переключилась. Надеюсь, все-таки будет постабильнее, потому что с телефона все-таки невозможно. Постоянно кто-то пытается мне дозвониться.

306: Алис, прости, что я тебя дёргаю. Приди, забери у меня телефон, узнай, кто так меня сильно хочет со мной поговорить, потому что, ну, невозможно. Звонят каждые 13 секунд. Вот вряд ли это спам. Надеюсь, что ни у кого ничего не слу.

307: Продолжаем с вами разговор про, соответственно, период. Если вы не видите мероприятий за пределами, не надо сейчас переживать, не надо прям сейчас писать, соответственно, горячей линии.

308: Вы увидите баллы, вы посмотрите и соотнесёте их с тем, что вы видите, соответственно, должны видеть в волонтёрской книжке. И, соответственно, напишите апелляцию в апелляции по твори добро. Обязательно скачать волонтёрскую книжку и её

309: Приложить по очень большому количеству участников, видимо, потому что вы несовершеннолетние, может быть, потому что это настройки приватности. Не могу сказать, почему точно. Да, вот 2 причины, которые нам назвали ребята, коллеги наши и, соответственно, добро ру,

310: Мы не видим, переходя по ссылкам внутренность волонтёрской книжки. Ну, мы, я имею ввиду эксперты, соответственно, те, кто проверяют ваши работы, значит, если мы видим волонтёрскую книжку, она привязана в наш личный кабинет,

311: Внутри большой перемены мы видим таблицу. Мы видим полностью всю волонтёрскую книжку. С момента её создания мы, соответственно, по этим баллам проставляем оценки, оценки за масштаб, связаны с тем, какое количество часов вы отрабатываете, чтобы получить максимальные баллы по этому критерию.

312: Вы должны отрабатывать больше 50 часов за указанный интервал, временной указанный временной интервал. Ещё раз. 1 сентября, 25, 31 мая, 26. Да, только за этот промежуток времени, если есть переходящие мероприятия, которые

313: Начались раньше 1 сентября и закончились, например, в декабре. То есть внутрь этого интервала частично вошли или начались, например, условно 1 мая и закончатся в конце года. И там уже начислены какие-то баллы. Но сейчас июль месяц, то мы

314: Соответственно, из этих мероприятий берём только пропорциональные часы, да, то есть пропорционально начисленные тому временному промежутку, который входит в наш с вами анализируемый промежуток времени. Надеюсь, понятно объяснила. То есть, если мероприятие на

315: Началось 1 августа 25 года и закончилось 30 30 сентября. Я вспоминаю просто количество дней в месяце. Поверьте, в пятницу вечером это уже бывает тяжело. Соответственно. То есть мероприятие шло

316: 2 месяца внутрь нашего анализируемого периода, за который мы ставим баллы, входит только 1 месяц из этих 2. Мы заберём из этого мероприятия только половину баллов. Тоже самое с мероприятиями, которые начал

317: В нашем интервале и заканчиваются. Летом мы заберём только половинку баллов при подсчёте количества баллов, которые вы не баллов, часов, в смысле, при подсчёте количества часов, которые вы отработали в этом периоде. Я надеюсь, что это понятно. Мероприятие, которое

318: Находится полностью внутри, да, соответственно они зачитываются целиком. Чтобы получить максимум, нужно было отработать 50 баллов. Если вы отработали, соответственно, меньше 5 баллов, то вы получите 0 по масштабу, но получите баллы за какие-то остальные.

319: Параметры, да, в зависимости от того, что у вас там в личном кабинете происходит. Соответственно, если вы где-то в этом интервале отработали количество часов, вы получите среднее значение показателей по масштабу. Я надеюсь, что понятно. Следующая категория соответ.

320: У нас с вами периодичность, периодичность тоже оценивается вот в этом промежутке времени. То есть, если вы очень много занимались волонтерством предыдущие 3 года и потом почему-то весь прошлый год, соответственно, учебный, да, не занимались волонтерством, не обижайтесь вы, соответственно, баллы

321: Периодичность не получите. Если у вас было 1 мероприятие, может быть 1 мероприятие, годичное, да, в котором вы участвуете, в нём, в нём много часов. Соответственно, в этом случае мы считаем, что вы постоянно занимаетесь волонтёрской деятельностью. В остальных случаях

322: Соответственно, если у вас много мероприятий, то в этом случае вы получаете периодичность максимум, если вы участвовали в 1 2 мероприятиях за анализируемый период, и это мероприятия маленькие, да, не полугодовые, не годовые, то в этом случае, соответственно, вы получите мень.

323: Баллов. Да, следующий показатель показатель, соответственно, проверяемости. Проверяемость мы оцениваем следующим образом. Если у нас привязана волонтёрская книжка, мы видим часы внутри личного кабинета. Это максимум по проверяемости если

324: Соответственно, вы не приложили волонтёр, не привязали волонтёрскую книжку, а приложили просто ссылку, то это по проверяемости не будет максимум, да, то есть нужно было привязать волонтёрскую книжку для того, чтобы мы, соответственно, видели, что это ваша волонтёрская книжка. Понимали.

325: Что вы, имея логопас, логин и пароль, соответственно от добра, имели возможность привязать её внутрь платформы.

326: Дико извиняюсь, прервусь на секундочку. Задайте, пожалуйста, вопросы. Давайте договорю по последнему критерию последний критерий. Соответственно, это умение выполнять инструкции. Здесь тоже этот критерий есть. Соответственно, если вы привязали волонтёрскую книжку с добра рф, вы получа

327: Максимум, если вы указали ссылкой волонтёрскую книжку не на добро рф, а где-то ещё, то есть технически нет возможности на платформе привязывать другие волонтёрские книжки, это, соответственно тоже максимум по умению выполнять инструкции.

328: При наличии в них в этих волонтёрских книжках часов за анализированный период, если вы привязали пустую волонтёрскую книжку, у вас будет везде стоять 0, если вы привязали волонтёрскую книжку, в которой есть часы, но нет, именно в анализируемый период, то, соответственно, за умении

329: Выполнять инструкции, следовать инструкциям у вас, соответственно, тоже будет 0, как и за остальные характеристики, потому что у вас нет волонтёрской деятельности за анализируемый нами период, если у вас есть волонтёрская книжка добра рф, но вы её присла приложили.

330: Ссылкой, то в этом случае, соответственно, вы не получите максимум за умение выполнять инструкции, там будет стоять 0, потому что её надо было привязать. Ну и соответственно остальные показатели будут зависеть от того, что мы видим в волонтёрской книжке и видим ли мы в ней внутри вообще что-нибудь, если мы

331: Волонтёрскую книжку просмотреть не смогли, то есть мы увидели только профиль волонтёра на добре. Вы приложили ссылку, и по переходе по этой ссылке у экспертов, у внешних людей открывается только профиль волонтёра без волонтёрской книжки, без возможности.

332: Просмотреть волонтёрскую книжку, то у вас будут стоять средние значения, потому что мы не знаем, в какой момент вы отрабатывали те или иные часы. Если у вас волонтёрский профиль, в нём стоит меньше 10 часов и всего 1 мероприятие, то, возможно, вы получите 0, да?

333: То есть, там сильно ещё есть, ну, моменты, которые можно проверить не у всех, опять же, волонтёров это видно. Видимо, это зависит от того, когда заводился аккаунт, обновился он или нет, и так далее на добре, да, но вы, соответственно, не получите максимум, потому что мы не понимаем, в какой момент.

334: У нас нет подтверждения от вас. В какой момент волонтёрская деятельность была отработана? В какой момент, в каком объёме, соответственно, что из этого относится к нашему мероприятию? Даже если там стоит 150000, я утрирую такого числа нет волонтёрских часов, соответственно.

335: И 256 мероприятий. Мы не знаем, в какой период времени вы их проработали. Относятся они к нашему периоду или не к нашему. Если бы привязали добро, в этом случае мы бы видели волонтёрскую книжку целиком все, что нам необходимо для принятия решения о том, какие баллы

336: Вам необходимо поставить. Давайте я сейчас уточню, что от меня так сильно хотят. А вы пока мне сформулируйте вопросы, пожалуйста, для того, чтобы я на эти вопросы вам ответила. Соответственно, с точки зрения твори.

337: Добро про твори добро в регионе пока не говорим. Мне сначала надо договорить все, что я планировала по дистанционному этапу, и потом я отвечу на вопросы, следующие, да, по переходу дальше, в следующий этап нашего конкурса позадавайте вопросы на 3 секундочки.

338: Невозможно. Кто-то звонит просто постоянно, вдруг что-то случилось и на это как-то надо отреагировать.

339: Извините, пожалуйста, да, чтоб вы понимали, мне позвонил участник для того, чтобы узнать, какие у него результаты. Вот это та реальность, в которой я живу. Я не могла взять трубку, потому что я говорю с разными людьми.

340: У нас впереди, соответственно, финал в Красноярске. Я ещё на секундочку, мать двоих детей и руководитель отдела, да, и поэтому, естественно, предполагаю худшее, когда мне названивают, вот, ну, так активно и вынуждена отключиться ещё раз.

341: Приношу вам свои извинения. Не думала, что это вот такого рода звонок. Слава Богу, что ничего страшного. Слава Богу, что все хорошо. Остальное рассказала. Так, значит, будут ли озвучены какие-то результаты? Нет, сами результаты. Я

342: В эфире не озвучиваю никогда. Дальше вопрос про оценку кейсов. Да, сейчас расскажу. Как раз хочу к ней перейти. Буду ли я рассказывать сегодня что-то новое внимание. Вопрос, Светлана, что для вас новое?

343: Судя по формулировке, лучше не смотреть эфир, ничего нового я не расскажу. Как будто бы я рассказываю новое, примерно весь эфир, все отличия, которые есть в этом году от прошлого года. Но, возможно, я так себя оцениваю и

344: Поведение и то, что я рассказываю на эфире, напоминаю, что я рассказывала, в том числе сегодня, о том, насколько объективным является наша оценка себя и своих действий. Да, возможно, я тоже необъективна. В смысле, я точно необъективна, когда оцениваю

345: Свою деятельность.

346: Пишу хорошо, коллеги все готовятся к поездке в Красноярск. Да, все очень друг другу вводные передаём, извините, прямые эфиры, они такие. Так, дальше если

347: Кто-то есть ли что-то, когда полуфиналы и так далее. Так, про это попозже расскажу. Все, судя по всему, по твори добро. Поняли? Значит потвори добро. Есть смысл апеллировать. Когда вы видите в волонтёрской книжке другие часы, мы, соответственно, эти часы

348: Не видим, но мы проверяем только то, что вы предоставили, да, вот те, кто переживают, условно говоря, что они сейчас видят неполные часы, да, обновите, во первых, обновите, соответственно, личный кабинет через контрол ф, 5, если вы на ком

349: Компьютере или команд, если вы на маках и, соответственно, через инкогнито, если вы на, ну, ну или какой-то режим, который на него похож, да, соответственно, если вы заходите с телефона, по идее, сейчас в личных кабинетах вы видите не всю волонтёрскую книжку.

350: А только те мероприятия, которые относятся к периоду, который мы сегодня говорили, да, 1 сентября, он написан в правилах. На самом деле он написан у вас в задании 1 сентября 25 года, 31 мая 26 года. Все, что находится за этими пределами, вы видеть не должны, и оно не

351: Не учитывается, не влияет на оценку. Если вы послушали внимательно то, что я сегодня рассказывала, вы увидели, соответственно, что в волонтёрской книжке, которая у вас внутри личного кабинета, большой перемены, часы и баллы не соответствуют. Пишите соответствен.

352: На апелляцию, если, соответственно, вы до этого много занимались волонтёрской деятельностью, или если вы прикрепили ссылку, по которой ещё раз обращаю внимание, мы почти ни у кого не видим именно волонтёрскую книжку. К сожалению, в этом случае апеллировать к часам.

353: Ну, как их разница и так далее. Практически бессмысленно, потому что мы оцениваем то, что вы нам предоставили, а вы нам предоставили ссылку. Единственный момент, когда вы видите часы, вы знаете, что у вас эти часы есть, но при этом у вас стоит, у вас была

354: Ссылка и при этом стоит 0 0 0. Может быть в этом случае апелляцию стоит подавать, потому что вы могли ошибиться в ссылке? Вы могли к ссылке приписать резюме эбаут, лишний пробел и так далее. И поэтому

355: Ссылка перебрасывает вообще на несуществующую страницу. Если вы знаете, что у вас этот номер, который вы видите в ссылке, я имею ввиду в волонтёрской деятельности, волонтёрской книжке, и в ней есть часы, да, соответственно, можно подавать апелляцию, потому что у эксперта, возможно, даже профиль.

356: Открылся. Такое тоже иногда происходит. Вот на это обратите, пожалуйста, внимание. Это объективное несогласие обоснованное. Вы объясняете, что там произошло, да, обоснованное несогласие с баллами. Твори добро. Перехожу к кейсам, соответственно, по

357: Кейсом. История следующая. Во первых, мы 1 год проверяем кейсы на апелляцию. В смысле на антиплагиате уже оговорилась. То есть мы проверяем ваше содержание работ антиплагиатом. Что-то

358: Видят сами эксперты отлавливают, соответственно, ситуации, когда присылаются абсолютно одинаковые кейсы. И в кейсах меняется только название города и образовательной организации, на базе которой будет реализовываться данный конкретный проект, да, то есть такое бывает, когда

359: Попадает, допустим, небольшое количество кейсов у 1 партнёра, да, соответственно, проверяет, там 1, 2 эксперта очень тесно общаются между собой. И велика вероятность, что 2 одинаковых проекта в этом случае попадут 1 и тому же эксперту. Мы

360: Параллельно проверяем, соответственно, антиплагиатом, да, на то, что было прислано ранее в предыдущие годы. И, соответственно, на то, что там, в интернете где-то, как идеи, соответственно, представлены, и на то, что прислали перед

361: Вами другие участники, да, соответственно, когда ваша идея, ну то есть раздел, который является описанием идеи вашего проекта, 2 раздел по решению кейсов, если он, соответственно, у нас очень сильно, да, будет совпадать с аналогичным

362: Решением другого участника можете получить 0 баллов. Соответственно, за весь кейс. Это, соответственно, та же самая история, это незаконное цитирование, да, то есть нам антиплагиат показывает, чья работа была 1. Ну, в смысле, они загружаются туда.

363: По мере поступления в систему. И, соответственно, он же нам показывает, сколько процентов текста в этих файлах совпадают, независимо от того, ворд это или pdf. Соответственно, эта история происходит антиплагиат, это умеет проверять, соответственно, может быть 0. Вот.

364: По этому критерию. Что ещё может быть новенького в этом смысле? Да, по оценке, соответственно, по оценке кейсов, вы видели, что мы дописали, обновили.

365: Где-то усовершенствовали, скажем так, разделы и рекомендации к ним, да, например, про источник финансирования. Мы развели 2 понятия, и оба понятия нужно было заполнить по источникам финансирования. Когда вы описывали ресурсы проекта соответствен

366: Нужно было описать проекты, которые нужно было описать ресурсы с точки зрения того, откуда вы возьмёте деньги. Расшифровка слова, источник, да, и, соответственно, источник информации о цене этого ресурса тоже, соответственно, как отдельный.

367: Категорию вывели, да, то есть нужно было заполнить и то, и другое. Соответственно, ну, там должна быть написана, правда, должно быть написано то, как вы себе предполагаете, естественно, в рекомендациях это тоже было перечислено. Вот, соответственно, мы

368: Сделали вот этот вот раздел, который обоснование проекта, да, покажи, что получилось. Мы его запретили делать в формате видеовизиток. Соответственно, этот документ тоже сверяется с документами, присланными другими участникам.

369: Признанными ранее в предыдущие годы по большой перемене, соответственно, да, тоже на основании того, что он совпадает в большом количестве процентов, совпадает с работой другого участника или, соответственно, с предыдущими годами, да.

370: Если нам антиплагиат это выдаёт, естественно, мы проверяем, смотрим, насколько это совпадает и в чем это совпадает. Если это совпадение в, условно говоря, цитировании нормативных документов. Окей, в этом нет вопросов, да, если это совпадение, в смысле переписанные друг у друга идеи, да, и вот то

371: Приводила как пример заменён, там город заменён, соответственно, ну, заменено название проекта, условно говоря, замене заменён, ну, контрол ц, контрол в Пушкина, толстого. Я сейчас, условно, да, то в этом случае, естественно, работа будет аннули.

372: Единственное, что в этих случаях может быть принято решение, что аннулирована 1 работа, последняя, ну, в смысле 2, да, a1 работа остаётся с оценёнными баллами, но это, соответственно, мы будем принимать решение, как только кейсы все будут допроверены, и результаты антиплагиата, соответственно,

373: По кейсам мы получим, мы, соответственно, будем принимать решение оргкомитетом, да, вот как интерпретировать эти результаты именно с точки зрения оценки кейса. Вот, соответственно,

374: В этом смысле по поводу кейсов ситуация вот такая. Значит, за что снижаются баллы по кейсам, когда ваш кейс не подходит под то задание, которое, соответственно, у нас есть у нас сейчас там

375: Вот буквально недавно, соответственно, с коллегами разбирали ситуацию, когда case представлен, не помню кем из партнёров, соответственно, кейс связан с, условно говоря.

376: Планированием, формированием гражданской позиции, да, соответственно, там с воспитанием и так далее. Проект, который предлагается, это проект, который организация досуга, соответственно, пожилых людей.

377: И за уши участие подростков в проекте проведения досуга для пожилых людей, ну, может являться воспитательным проектом, но это нужно было обосновать. Это нужно было опи.

378: Нужно было связать ваш проект, условно говоря, ну, попытаться хотя бы с тем заданием, которое, соответственно, было изначально проект, который никак не касается, вот в том виде, в котором он описан, никак не касается того задания, которое есть, получает 0 бал.

379: Может получить 0 баллов по всем критериям, может получить 0 баллов только от, начиная от идеи, соответственно, заканчивая презентацией, да, то есть не обижайтесь на это мы не оцениваем исходя из характеристик, но он же старался и что-то написал, если он старался

380: Кто-то написал не на тот вопрос, как ответ не на тот вопрос, который ему задавали, такой кейс будет оценён в 0 баллов да, у нас были много раз дискуссии и с наставниками, и с руководителями образовательных учреждений, когда участники присылали фо.

381: Нормально. То есть какой-то документ там был присоединён, какие-то шаги, этапы были расписаны, но это задание, ну в смысле, эта идея, этот, это предлагаемое решение никаким образом не было связано с тем заданием, которое, соответственно, было

382: Изначально задан, да? Или единственная связь, условно говоря, которая есть в этом задании, это связь, ну, того, что просили разработать стикерпак и дальше условия, для кого и зачем этот стикер пак просили разработать и, соответственно, ну, там,

383: Помощник, как бы ассистент, да, использующий искусственный интеллект, и описана ситуация, да, в которой он должен, какие задачи он должен решать, в которой он должен использоваться. И это тоже, допустим, стикерпак или, соответственно, этот ассистент рабо.

384: Работающий на искусственном интеллекте, но он который вообще, ну то есть вот это единственная связь, он вообще не про это, он вообще вот эти задачи не выполняет. То есть у них общее слово, только искусственный интеллект, там ассистент, стикер пак и так далее. Вот задания, которые такого плана они получают.

385: 0 баллов. Соответственно. Ну, мы не оцениваем его с точки зрения того, что ребёнок потратил много времени, чтобы написать этот кейс, этот кейс, это решение. Его никто не просил писать. Его просили писать другое, то, что он

386: Решил вот так посчитать. Ну, это его и так вот так интерпретировать и вот так, соответственно, решить. Это его личное мнение, это его личная ошибка. Да, и, соответственно, естественно, по этому кейсу останутся такие оценки. Может быть, что ваш кейс не до конца отвеча.

387: Тем условиям, которые написаны, соответственно, в задании, да, то есть вы описали этот кейс, да, были ситуации, мы там отвечали на эти вопросы, когда, условно говоря, его невозможно решить в рамках там, вашего

388: Конкретного региона, да, как там сформулировано, потому что, ну, условно говоря, у вас нет таких объектов, да, и вы пишите, что у нас нет таких объектов, поэтому взяли вот объект из другого региона, и вот там, значит, с ним, с этим объектом что-то решаете. Тут есть обоснование, здесь не будет снижения

389: Да, соответственно, коллеги из профильных компаний, которые проверяют кейсы, они понимают, что действительно здесь такого не существует вообще, да, поэтому как бы невозможно решить на базе этого региона. И поэтому вот обоснование, почему взяли другой регион, да, то есть это не влияет на баллы.

390: А вот когда вы, соответственно, условно вам вас просили, я сейчас условно вас просили.

391: Ну, допустим, придумать альтернативное, ну, или дополнительное использование Железнодорожному вокзалу, потому что это очень большие территории, скажем так, да, здания большого масштаба, особенно в старых городах, где было крупно

392: Развитое железнодорожное сообщение, да, соответственно, это большие вокзалы, которые сейчас по разным причинам, и увеличение количества личного транспорта, и, соответственно, авиа, увеличение авиаперевозок. Сейчас очень сложно говорить про то, что увеличение авиаперевозок, учитывая, что не все аэропорт

393: В стране работают, да? Ну, как бы мы понимаем, что в целом все-таки альтернативные виды транспорта, собственно говоря, появились, да, и поэтому объём вот тот железнодорожных вокзалов, который сейчас есть, он очень часто оказывается невостребованным, и его нужно как-то

394: Ещё использовать, да, то есть вот вас попросили про Железнодорожный вокзал, да, вы, соответственно, ну, там, условно говоря, про Железнодорожный вокзал в своём собственном городе, а вы взяли, соответственно, без обоснования Железнодорожный вокзал, условно говоря, города Москвы, ну, какой-то там из вокзалов выбрали.

395: Хотя сами живёте в Красноярске, соответственно, не обоснование, почему? Ну, плюс, соответственно, наличие красноярского, соответственно, вокзала и так далее. Да, это может повлиять, условно говоря, на оценку проекта, да, содержа.

396: Проекта, потому что не до конца соответствует заданию. Что ещё значит, не до конца соответствует заданию, не до конца соответствует заданию когда, условно говоря, вас просили сделать вот это вот это вот это вот это ещё вот это вот это вот это ещё вот это вы первые 5 пунктов выполнили, 6, 7 забыли

397: Или они вам оказались неинтересными, или надоело уже делать уже сколько можно, или я посмотрела у соседа кейс, короче, да вы же и в символах, в том числе кейсы измеряете, да? Ну то есть вы не до конца выполнили задание, которое, соответственно, выполняете в рамках

398: Конкурса. Ну, естественно, да, оно будет оценено, но вряд ли в нём будет максимум баллов, потому что вы, соответственно, не все пункты, соответственно, ну, рассмотрели, ответили, проработали и так далее. Или вы могли проработать формально все пункты, это как

399: В эссе, да, но эти короткие ответы, да, то есть целевая аудитория, все школьники Российской Федерации, соответственно, как это будет работать, они будут заходить на портал и там взаимодействовать. Ну, то есть это не схема работы проекта, да, это просто отписка, естественно, это не будет.

400: Максимальные баллы, ну, соответственно, формальное несоответствие по пунктов друг другу. То есть, вы, условно говоря, везде, ну, я про это рассказывала. Ну, давайте ещё раз повторю, вы везде, например, пишите как источник финансирования, соответственно, получения

401: Спонсорской помощи, да, то есть некие спонсорства, да, и при этом у вас в шагах, в концепции нигде вообще наличие спонсоров и зачем им это нужно, не присутствует, да, то есть вот это формальное несоответствие, которое тоже будет, ну то есть это не

402: Что называется, не бьются между собой детали про проект, да, соответственно, это тоже не позволит поставить максимальное количество баллов, например, вот такого качества отклонения, да, они, соответственно, не позволяют поставить максимальные баллы с точки зрения

403: Проработки проектного мышления. Именно его мы оцениваем в кейсовым задании, опять же, да, кейс, который, ну, проект, который уже там, где-то победил 15 раз, 3 раза, 4 раза в компании при

404: Принадлежащий компании партнёра, который писал, соответственно, этот кейс. У нас бывают такие ситуации, когда написан кейс, например, росатомом ржд, да, соответственно, нашими партнёрами, да, бывали такие истории. Ребёнок прорабатывает проект пока

405: Показывает ему кому-то в регионе, условно говоря, принадлежащий, да, ну, соответственно, работающий в компании, которая принадлежит к этому конгломерату, скажем так, да, к этой организации. И там говорят, да, классный кейс все хорошо придумал, и он такой вот мне

406: Там сказали, что он классный, че это его тут оценили? Ну, недостаточно высоко. Люди, которые, соответственно, писали этот кейс и прорабатывали с экспертами качество наполнения, что должно быть в ответе, что имелось ввиду и так далее, да, то есть ожидаемый

407: Результат от участников, они рассказывают, соответственно, как это оценивать. Плюс, ну, естественно, это накладывается все на наши критерии оценки. Да, поэтому, если кому-то кажется, что идея классная, может быть, она и классная, только она уже, соответственно, реализо,

408: Причём в этом конкретном, условно говоря, регионе. Или это может быть идея классная, но плохо проработанная или плохо описанная, исходя из тех требований, которые были написаны в кейсах. Дальше. Угу. Есть ли вопросы по кейсам? Потому что как будто

409: Я тоже по кейсам рассказала все. То есть, может быть такое, что у вас за 1 блок стоит внутри кейса 0, а за другой блок стоит максимум. Это 1 момент. И может быть такое. Это нормально, что, условно говоря, вы решали кейсы разные, я имею ввиду с соседом, с бра.

410: С одноклассником вы решали кейсы разные, и у вас стоят разные баллы. То есть у вас стоит балл максимум, допустим, 80 и это максимум по вашему кейсу, а у брата стоит всего 40, и это максимум по его кейсу за этот

411: Раздел, да, потому что разделы в зависимости от того, какого типа кейс, они, соответственно, весят больше или меньше. То есть максимум баллов за весь кейс можно получить одинаковый. Давайте. Какой максимум баллов за кейсы и соответственно,

412: Разделение между разделами зависит от того, к какому типу кейсов относится кейс на предыдущем эфире. Рассказывала, как различить кейс продуктовый, он бизнесовый или, соответственно, научно исследовательский или обычный, как они различаются, отли.

413: Отлично. Да, соответственно, подтянулись, ребята. Вот смотрите, 200 баллов за сам кейс и по 5 баллов за умение выполнять инструкции внутри, соответственно, заданий. Соответственно, умение выполнять инструкции, да, максималь.

414: Можно получить 25 баллов, если у вас выполнено задание, там что-то с умением выполнять инструкции. Ну то есть у вас не 0 баллов по критерию, у вас будет максимум стоять изначально за умение выполнять инструкции, соответственно, при Пода.

415: Апелляция. Обратите, пожалуйста, внимание, что если ваша апелляция не соответствует понятию апелляция, то есть нет аргументов, да, нет аргументов, которые соответствуют критериям оценки. Нет аргументов, которые

416: Ну, скажем так, апеллируют, работают с текстом вашего кейса, написаны просто общие слова. Списано просто определение из правил, это неаргументированное несогласие, да, то есть вы должны напи.

417: То есть не надо просто писать, я сделал и дальше переписать полностью формулировку из правил, да, это тоже не будет считаться аргументированным несогласием. Аргументированное несогласие опирается на то, что вы написали в 1 очередь вы написали, поэтому не надо просить искус.

418: Интеллект писать за вас апелляции и не надо использовать шаблон, который за вас кто-то что то где-то разработал в прошлом году, какому-то мальчику за эту апелляцию повысили баллы и вы поэтому списываете в этом году и пишите тоже самое. Мы когда читаем у нас волосы,

419: Седеют постепенно, да, у некоторых дым становится, потому что у вас даже нету этого в кейсе то, что вы в апелляциях пишите, вообще нет, потому что кейс про другое. Да, вы вот так качественно списали. Пожалуйста, не надо. Да, соответстенно, все апеляции написаны искусственным.

420: Пойдут как апелляции, которые не соответствуют требованиям подачи апелляции, да, то есть не соответствуют по содержанию апелляции. Напоминаю, что если искусственный интеллект за вас написал документ, это не ваше аргументированное несогласие, это не согласие искусственног.

421: Интеллекта, а нам важно посмотреть, что думаете конкретно вы, как понять, к какому типу относится кейс исследовательский или прочее? Посмотрите, пожалуйста, предыдущий эфир. Долго рассказывала про это по содержанию. Там видно, если коротко по содержанию видно. Ну,

422: Если это изобретение, какое-то технологии и так далее, это научно исследовательский, если вас спросят, условно говоря, продумать какую-то бизнесовую историю, да, как это будет окупаться и так далее. Это, соответственно, бизнесовый кейс, если вас спрашивают очень много про

423: Продукт про идею, да, то есть там маркетинговое продвижение, какие-то рекламные компании надо написать сценарий, надо, соответственно, проработать, соответственно, там, клип, я не знаю и так далее. Да, это продуктовая история. Все остальное это кейс общего характера. Ну,

424: Подробнее, соответственно, в прошлом эфире про кейсы рассказывала. Давайте, есть ли вопросы? Вижу вопрос, можно ли пройти без одних, вторых, третьих восьмых баллов. Все расскажу сейчас. Есть ли вопросы про кейс.

425: Значит, файл со ссылкой на диск, с продолжением решения, скорее всего, не посмотрят, но никто вам не мешал приложить файл с полным, с полным содержанием и в последнем пункте написать. Смотри, вот в том разделе я туда приложила этот файл. Почему не бу?

426: Смотреть файл с переход с переходом на disc. Смотрите, например, почему, ну, могут посмотреть, а могут не посмотреть. Объясняю, почему могут посмотреть, могут не посмотреть. Это не обязательно с выходом на внешние ресурсы, если не просили в задании, там это, куда-то разместить, да? Ну, там.

427: Есть задания, где просили там что-то в вк повесить. Ну то есть были такие задания, или там что-то на добре сделать. Такие задания были. Вот если не просили куда-то во вне, то внешнюю историю могут не смотреть, почему у нас из движения невозможно посмотреть ссылки, которые лежат

428: На google это ограничение есть не только у нас в организации, это просто невозможно технически, то есть ссылки просто не открываются на устройстве и на, соответственно, сети корпоративной сети, да, то есть, если мы делаем это с работы не только у нас в разных точках,

429: Опять же, разные ограничения в разных организациях, но они присутствуют. Невозможно скачать, условно говоря, с диска, да, запрещено качать файл, да, для того, чтобы его просмотреть. А у вас, допустим, невозможно, он тяжёлый, его невозможно посмотреть, не скачав.

430: К себе на компьютер все качать из сети нельзя. Ну, потому что безопасность, да, соответственно, посмотреть ваш файл невозможно. Или он отображается в просмотре, ну там, в кривом формате, мы ж понимаем, то на устройствах отображается по разному. Соответственно, если вы приложи

431: Там этот свой бюджет, ресурсы, соответственно, в разделе, условно говоря, покажи, что получилось или в разделе про решение. Там можно было дополнительный файл приложить, да, во 2 разделе сделали ссылку, сказали, смотри, вот там, да, то эксперт.

432: Мог посмотреть, ну то есть, чем понятнее эксперту, что происходит, тем более вероятности, что он адекватно содержанию оценит вашу работу, да, то есть, если вы куда-то спрятали, где это тяжело найти или невозможно зайти, да, то, соответственно,

433: Конечно, вряд ли эксперт сможет это посмотреть. Да, раннюю отправку обсудили. Вижу, вы молодцы, все хорошо. Я не видел, что можно ещё что-то приложить. Было указано заполнять строго по образцу. Вы форму видите перед глазами? Ну то есть что значит вы?

434: Видели, что можно было слишком что-то приложить. Вот давайте, не надо нервничать до того, как что-то случилось. Вы сейчас уже не можете исправить содержание кейса. Это моя вообще позиция по жизни. Я с ней живу и, собственно, детям своим стараюсь, передат.

435: И вам тоже стараюсь передать. Вы сейчас находитесь, ситуа, находитесь в ситуации, когда вы ничего не можете изменить по заданиям, но вы скоро увидите результаты и сможете подать соответственно, апелляции. И я провожу сейчас эфир не для того, чтобы вы начали нервничать, а для того, чтобы, когда

436: Да, вы увидите результаты. Вы знали, что о такой эфир был. Сейчас я сложу их вместе. Мне будет понятно, что произошло и есть ли смысл подавать апелляцию, чем я рискую, подавая эту апелляцию. Вот для этого проведён сегодняшний эфир не для того, чтобы вы начали переживать.

437: Ой, вот Татьяна Валерьевна сказала, это значит, что мне теперь все плохо. И вообще я весь расстроился. Подождите результатов, приложите сегодняшний эфир к результатам, осознайте, почему что-то пошло не так, где-то, что-то, каких-то баллов вам не достало вот для этого эфир переживать.

438: О том, что вы уже не можете изменить, не зная ещё будущего результата, нет никакого смысла. Да, старайтесь. Понятно, что это эмоции. Понятно, что это гормоны. Понятно, что это биологические процессы в организме происходящие. Старайтесь контролировать. Да, вот, ну, люди все-таки.

439: Разумные существа. Хочется в это верить. Да, старайтесь контролировать то, что у вас происходит. То, что можно контролировать. Контролируем то, что вы не контролируете. Не надо пытаться контролировать оценку, которую поставит эксперт. Сейчас вы уже точно не контролируете.

440: Надо об этом переживать, не надо, все, выходим на улицу. Если хорошая погода и нормальное время у вас. Гуляем, отдыхаем, ждём, когда появятся результаты. Дальше.

441: Размещал кейс до технических работ. После технических работ сайт новый попробовал отправить кейс. Какая дата отправки кейса будет засчитана. Смотрите, такая ситуация практически у всех, у всех, кто отправлял досрочно. Ну то есть заранее, да, у всех вообще такая ситуация.

442: Соответственно, почти у всех, соответственно, кто, ну, вовремя сдавал. В общем, ситуация точно такая же. У нас есть дата, когда вы сдавали досрочно или нет, я имею ввиду 1 раз, да, соответственно, мы видим эту дату, если вы сдавали досрочно в тот момент, соответственно,

443: Баллы будут начислены. У нас есть дата, когда вы сдавали 2 раз. Условно, да, то есть после обновления нами мы откатывали вам результаты, не результаты, а отправку для того, чтобы вы могли, соответственно, там были технические проблемы.

444: Большой сложности на платформе, да, мы откатывали всем результаты отправки кейса для того, чтобы все имели равные возможности. Если есть желание, кейс заработает, да, потому что у ряда ребят не было функциональной возможности на платформе с кейсом работать, мы

445: Соответственно, откатили все результаты, соответственно, и дали вам возможность отправить эти результаты повторно. Те, кто отправил их вовремя. Не, ну, в смысле, досрочно в тот период времени, не внося в них никаких изменений, да.

446: Тоже получит, естественно, свои баллы. Те, кто просто отправил досрочно, не отправляя. 1 раз тоже получат свои баллы. Те, кто отправлял в последний момент или вносил изменения, да, досрочно отправил, но потом вносил изменения, те, соответственно, баллов,

447: Тогда дополнительных вот этих не получит. Ну, надеюсь, что понятно объяснила, как это будет происходить, когда есть технические сложности, когда есть массовые технические сложности, которые мы фиксируем, по которым есть подтверждение. Мы понимаем.

448: Условно говоря, действия и причины, которые к этому привели. И это находится на нашей стороне, на нашей, я имею ввиду, на стороне разработки, на стороне серверов, соответственно, сети, которая наша, да, часть сети. В этом случае мы всегда принимаем решение пони,

449: Понимаем, что эта проблема существует, да, и принимаем решение, которое, ну, в сложившихся ситуациях, да, невозможно было предотвратить. Соответственно, оно сложилось. Мы всегда принимаем решение, которое позволяет участникам выполнить, реализовать то, что им нужно.

450: Было реализовать потом.

451: Надеюсь, что, ну, те, кто с нами давно, собственно говоря, это знают. Сейчас про тесты тоже отвечу, сразу говорю, вам не понравится ответ, но я на него все равно отвечу, потому что задаёте много раз вопросов, есть ли образец правильного оформления апелляции. 2 часа рассказываю, что нет ни

452: Какие никакого понятия правильного заполнения, апелляции, апелляция это обоснованное объективное несогласие с оценкой, с выставленной оценкой для того, чтобы его написать, нужно понимать, что

453: У вас оценивалось, что под этим имеется ввиду, что такое уровень высокий, что такое низкий, что вы сделали в своей работе? И если разрыв между оценкой, уровнем, который вы проявили в этой оценке, и вашей рабо,

454: Присутствует. Вы это излагаете своими словами, и вы тут же спрашиваете 2 часа, рассказываю это, и вы тут же спрашиваете, есть ли правильный образец. Пришлёте по образцу, получите минус баллы, сразу об этом предупреждаю. Не делайте этого, хотите списать?

455: Чужую апелляцию хотите написать искусственным интеллектом? Если вы думаете, что мы не видим, когда написано обращение искусственным интеллектом, вы нам письма пишите, написанные искусственным интеллектом, вы обращение во все инстанции, в том числе к нам и к нашим старшим коллегам. Минист

456: Пишите через искусственный интеллект, это видно. Напишите искусственным интеллектом, получите уменьшение баллов, не надо этого делать. А если у вас систематически применяется искусственный интеллект во всех заданиях. А поверьте, это тоже отслеживается, это видно

457: Есть вероятность того, что вас дисквалифицируют. Это написано в положении о конкурсе. Ну, не заставляйте оргкомитет принимать решения, которые вам будут очень сильно. Всем не нравится, пожалуйста. Да, форма произвольная. Главное, смысл, который там написан и не

458: Апелляция к тому, что я очень сильно расстроена, и не апелляция к тому, что у меня там какие-то сложные жизненные ситуации, мы искренне сочувствуем, соболезнуем, переживаем за ваши ситуации, но как ваша сложная ситуация влияет на то, что вы, соответственно, не

459: Ну, не проявили должной, логической, условно говоря, конструкции при решении проектного задания, да, понятно, что вы могли болеть в этот момент, находиться, соответственно, там, в больнице, в тяжёлом состоянии и прочая прочая история. Но, коллеги, если вы в больнице, в тяжёлом состоянии,

460: Ну, я вас умоляю, у вас, ну, есть другие задачи, которые нужно решать, да, у всех равные условия, независимо от того, в каких жизненных условиях вы у себя находитесь, да, мы оцениваем вас по одинаковым критериям.

461: Если дополнительные файлы были добавлены ссылкой на яндекс диск, нет смысла подавать апелляцию нет.

462: Ну, есть вообще смысл дождаться результатов? Может, там все хорошо. Вот, но вообще нет.

463: Как, как проверить, как понять, что работает жалоба, по мнению эксперта ии. Ведь бесплатного антиплагиата в открытом доступе нет. Ну, во первых, бесплатный антиплагиат в открытом доступе есть, во вторых, есть другие детекторы искусственного интеллекта в третьи.

464: У меня вопрос, Владимир, зачем вы собрались проверять работу на наличие искусственного интеллекта? Извините, я смотрю сейчас в экран, читаю, потому что вопросы, бегущие дальше. Зачем вы собираетесь её проверить на наличие искусственного интеллекта, если вы её писали собственной?

465: Не используя чьих-то шаблонов, не используя чьих-то примеров искусственного интеллекта. Вот объясните мне, пожалуйста, вот кто может любой, пожалуйста, человек, напишите, пожалуйста, как приходит в голову проверить на наличие искус.

466: Интеллекта, работу. Если вы знаете точно, что вы не делали то что я перечислила.

467: Ну, то есть мне не приходит в голову проверить, а правильно ли я делаю, если я знаю, что я делаю правильно? Ну, то есть, если я сама писала сочинение, не перечитывала перед этим справочник, сборник сочинений, не разговаривала 3 часа с ассистентом.

468: Искусственного интеллекта, а чтобы он написал вот с этой точки зрения вот на эту тему, ну я знаю, что я этого не делала. Зачем мне свою работу проверять на искусственный интеллект? Объясните мне, пожалуйста, поведение человека, мне просто непонятно. В принципе, я пытаюсь понять.

469: Правда, всегда интересно. Поколения мы с вами разные, правда, я сейчас не наставников имею ввиду, да, с ними примерно 1 поколение. А, соответственно, вас, ребят, участников конкурса. Зачем? Как, че, как вам эта мысль в голову приходит? Да, то есть вы, вы

470: Условно говоря, вы делаете продукты, вы готовите дома, условно говоря, яичницу из настоящих яиц. Как вам приходит в голову потом проверить, а не являются ли эти яйца искусственными, если вы их вот, ну, разбили сами, извините, да, когда готовили

471: Эту яичницу. Как вам это в голову пришло или как вам в голову приходит проверить, а нет ли там остатков орехов? Если вы разбили яичницу, больше туда ничего не добавляли, как это в голову приходит? Объясните, пожалуйста.

472: Так, че там такое было?

473: Непонятно объяснила про раннюю отправку. Значит, ещё раз ранняя отправка. У нас было 2, 2 точки отправки. Так получилось, были сложности на платформе, мы их как бы купировали все.

474: Дали возможность отправить всем, дали возможность отправить 2 раза свой кейс. Ребята, которые отправили по отношению к 1 сроку досрочно, да, то есть раньше, чем за 3 дня, как написано в положении, мы знаем дату, когда

475: 1 раз отправлен был кейс на проверку, если эта дата раньше, чем 3 дня от той даты, которая была прописана в положении, эти ребята получат свои баллы, если они не изменяли.

476: Кейс и, соответственно, этот кейс просто повторно отправили на проверку. Неважно в какой временной период во 2 отправку во 2 этап отправки.

477: Ребята, которые не отправили досрочно в 1 волне, скажем так, отправки, потому что у них не было технической возможности работать с кейсом и его отправлять. Там, правда, были массовые сложности, они, соответственно, Зара,

478: Они отправили эту работу за 3 дня, но от сроков, которые были установлены во 2 волне, они тоже получат свои баллы за досрочную отправку. Если вы в 1 шаге отправили рано, потом мы вам откатили аннули.

479: Саму отправку вы дорабатывали кейс до последнего момента и отправили в последний момент, то независимо вот от этой отправки, так как вы кейс изменяли и вот здесь отправили. В последний момент вы баллы за досрочную отправку не

480: Получите, маякните мне, дайте какой-то сигнал, что понятно ещё раз, как я объяснила про досрочную отправку. Это касается только кейсов, потому что только с кейсами у нас была эта проблема. Угу.

481: Так. Угу. Звук пропал. Надеюсь, что это не у меня.

482: Так.

483: Угу.

484: Так, так, так, так. Читаю, читаю, читаю. Сейчас вы тут между собой много общаетесь. Значит, в наше время антиплагиат находит, ии. Даже в том, что полностью писал человек, объяснял.

485: Родителям в Пятых седьмых классов объясняю вам ещё раз обычный жизненный кейс. Ну, ситуация, которая может привести к тому, что человек писал сам, но у него находят следы искусственного интеллекта. Очень простая ситуация.

486: Очень долго обсуждали это с коллегами, партнёрами, соответственно, теми, кто работает в образовании, теми, кто работает с текстами, не только, соответственно, с заданиями нашими, но с текстами в см, в социальных сетях, да, соответственно, с коллегами, кото

487: Которые работают с текстами, в смысле, пишут там всякие сценарии и прочая история, когда бывает так, что человек писал из головы. Например, 1 из примеров. Я не говорю, что это все 100 случаев из 100, да, когда человек писал из головы, а у неё

488: Находит искусственный интеллект. Очень простой пример. Ещё раз я его уже сегодня рассказывала. Последний раз вы перед тем, как написать эссе, сели, прочитали все доступные вам.

489: Эссе, который вам дал наставник, который вы спросили в каком-то своём внутреннем чате, который вам дали на каких-нибудь онлайн курсах. Неважно. Да, вы прочитали условно 15 20 эссе на

490: Эту тематику после этого сели и как будто бы сами написали эссе скорее всего, в этом тексте будет очень много признаков того, что вы писали из головы.

491: Вы, но не потому, что вы это придумали, а потому, что вам понравилась эта фраза, вы её вспомнили и написали на бумаге, и поэтому вы как будто бы не списывали, но фразы совпадают 1 в 1. Это то, что происходит.

492: Популярными песнями, с песнями, которые у нас записались на подкорку, когда мы фразы из этих песен начинаем, соответственно, вставлять в нашу речь не как отсылка к этой песне. Да, вы понимаете, что вы оттуда сейчас фразу взяли и оформили это как цитату. А когда

493: Оно у вас всплывает в голове так, как будто вы эту фразу, эту формулировку придумали. Это то, что очень часто происходит, когда вы прочитали нормативные документы, поучаствовали в уроках там о главном, да, и так далее.

494: О важном, соответственно, и дальше мысли, которые вам рассказывали, вы их пересказываете своими словами, но очень близко к тексту, да, вот есть этот момент. Обратите, пожалуйста, на него внимание и точно также, если вы

495: Очень много перед этим не читали других текстов, но вы сидели и в качестве генератора идей использовали искусственный интеллект. Вы с ним обсуждали. А, условно говоря, я сейчас на примере Пятых седьмых классов, они должны были сложить капсулу времени. Да, у вас немножко друго

496: С искусственным интеллектом обсуждает. А что бы ты положил в капсулу времени? Ну там он пишет какие-то предметы, он такой, че то мне не нравится. А ещё 3 предмета, он, значит, ему пишет ещё 3 предмета, а ещё 3 предмета, он ему там ещё 3 предмета. А объясни мне, почему ты положил бы вот это вот это, вот это, то есть

497: Он с искусственным интеллектом набирал идей, потом сел и на бумаге написал. Их же он писал сам, вопросов нет. И мама говорит, я видела, что он пишет сам. Да, вопрос, что он перед этим делал, что он перед этим читал, да?

498: И откуда, соответственно, потом, прочитав эссе одноклассников, у него слово в слово фактически совпадает текст с тем, что одноклассник списал из искусственного интеллекта, да, ну то есть из используя платформу генератор искусственной.

499: Интеллект. Вот вам кейс жизненный, обычный кейс, откуда появляется текст, который, соответственно, сгенерирован искусственным интеллектом. Хотя вы его сами руками не генерировали. Да, вы писали по памяти, вы писали

500: Головы, да, вот по памяти здесь более правильная будет история, чем из головы. Вот на это, пожалуйста, обратите внимание, да, читаю вопрос. Просто появляется ли что-то ещё дополнительное, новенькое. Значит, смотрите, вроде бы содержательных вопросов по вот этой части, которую хотела рассказать, не

501: Значит, ещё раз обращаю ваше внимание, я не могу сейчас вам точно сказать, в какой момент появятся результаты. Как только они начнут появляться на платформе, мы, естественно, вам сообщим в уведомлениях в вк, соответственно, в наших каналах официальных, которые у нас есть.

502: О том, что началась публикация результатов и можно подавать, ну, соответственно, смотреть их, задавать вопросы, подавать апелляции и так далее. Обязательно в этот момент вернитесь к эфиру, пересмотрите топ часть, про которую баллы, по которой вы будете смотреть для того, чтобы, соответственно, понимать,

503: Когда вы уже будете видеть результаты, вы сможете то, что я сегодня рассказала, приложить к конкретным результатам. Соответственно, в течение 3 дней с момента публикации результатов у вас есть возможность подать апелляцию. Апелляция подаётся по каждому заданию отдельно по апелляции.

504: Может быть, 3 варианта решения. Ну, по сути, 4, да, но как бы, 3 варианта решения у комиссии, да, соответственно, которая рассматривает апелляционное заявление. 1, по сути, оно не по апелляции, но в отношении неё апелляция не

505: Является апелляцией. 2 часа рассказывал, что это такое. 2. Соответственно, апелляция, ну, она является апелляцией, но все то, что вы написали, и так уже отражено в оценках, да.

506: Быть вы там не до конца что-то понимаете, соответственно, баллы не будут пересмотрены. 3, соответственно, баллы будут пересмотрены в большую сторону, потому что, ну вот не открывался файл, открыли самый простой пример, он открылся. Соответственно, смогли посмотреть, смогли поставить балл.

507: И по апелляции будут снижены баллы, да, то есть в результате апелляции вашу работу пересмотрели, нашли там не то, что вы хотели, не то, к чему вы апеллировали, да, и, соответственно, снизили баллы, потому что увидели, что в процессе оценки баллы были завышены.

508: Экспертом, с экспертом будет проведена отдельная работа, естественно, да, но вот обратите, пожалуйста, внимание, что могут быть все результаты. Плюс если ваша апелляция не является апелляцией, да, то есть вы не понимаете, исходя из содержания,

509: Апелляции. Мы видим, что вы не понимаете критерии, вы не понимаете, что такое, соответственно, обоснованное несогласие, да, с выставленной оценкой вы апеллируете к тому, что не является поводом, да, или, соответственно, основанием для апелляции.

510: В этом случае вы ещё и потеряете баллы за умение выполнять инструкции, потому что написание апелляции, процесс описан. В положении описано, что можно, что нельзя, когда надо, когда не надо, соответственно, в каком виде и форме соответствен.

511: Должно выражаться, да, обратите, пожалуйста, на это внимание к апелляциям в этом году, ну, как бы другое отношение. Мы продолжаем через апелляции пытаться развивать у вас логическое мышление, аналитическое мышление, да, то есть не просто обжалование оценок, да.

512: Соответственно, вот мышление, процесс, который происходит у вас в голове. Угу. Дальше.

513: Можно ли меня называть тв? Ну, такое себе, знаете ли. А можно ли вас называть? А, да ладно, дальше поехали по содержанию. Про можно ли пройти дальше в пол?

514: Final без тех или иных баллов. Сейчас, кто бы вам не писал и не говорил о том, что я знаю, сколько тебе баллов не хватило. Я знаю, как написать апелляцию, чтобы тебе точно начислили баллы. Я соответственно нахожусь

515: В экспертной комиссии. Давай я тебе что-нибудь там повышу как-нибудь и так далее. Значит, во первых, просьба о таких прекрасных сообщениях нам, соответственно, сообщать, да, потому что не все из того, что я сейчас называла, является законной деятельностью.

516: И, соответственно, мы будем эти работать, скажем так, с этими обращениями, передавать их дальше для того, чтобы коллеги могли, соответственно, повзаимодействовать с этими участниками, проверить, что это за участник и так далее. Это 1 момент, 2 момент.

517: На текущий момент никто не знает, какие проходные баллы будет будут. Мы не проверили. Ещё твори добро, мы продолжаем его проверять. Мы до конца ещё не проверили кейсы, мы продолжаем их проверять, и поэтому в том числе нет результатов. Мы ждём.

518: Соответственно, обратной связи антиплагиата я имею ввиду именно системного для того, чтобы потом на основа, на основании него решить, кому, соответственно, аннулируются результаты за собесе, за извините, оговорилась за ass. Соответственно, после проверки кейсов мы будем ждать ещё

519: Результатов антиплагиата по кейсам для того, чтобы понять, есть ли там повторение, видит ли их антиплагиат. Если видит, то, соответственно, тоже аннулировать баллы за эти результаты. Ну то есть проходные баллы на текущий момент неизвестно известно.

520: Только нормативное количество участников, которые переходят в полуфиналы в командном треке, да, направлении и, соответственно, в индивидуальном направлении, больше сейчас не знает никто и ничего. Да, можно сделать какие-то предварительные рас.

521: Счета можно что-то предположить, но, соответственно, реальных результатов, которые будут, да, позволят пройти в полуфинал, сейчас не знает никто. Обратите внимание, пожалуйста. Вот на этот момент не ведитесь на историю, да, когда

522: Да, вам для того, чтобы пощекотать ваши нервы, для того, чтобы посмотреть на вашу реакцию, возможно, с какими-то ещё другими целями кто-то будет, соответственно, ну, провоцировать вас и рассказывать о том, что, а у меня уже вот такие баллы, я уже все знаю.

523: У меня заранее все уже, вообще, я все, да, я уже в финале, буквально я уже почти победил и придумал, как потратить 1000000. Пожалуйста, не ведитесь, сохраняйте собственные нервы. Это критическое мышление, мы его не меряем в конкурсе, но оно является очень важным, очень полезным качеством вообще в

524: Жизни сильно помогает, облегчает её проживание.

525: Угу. Соответственно, вот, ну, обратите, пожалуйста, на это внимание в предыдущие года, в предыдущие года можно было не выполнять дополнительные задания, ну, или выполнять их, но не на самом высоком уровне, и при

526: Пройти в полуфинал, если вы не выполнили ни 1 дополнительное задание, а у нас их много, и они разные баллы стоят, да, то есть у нас есть, твори добро у нас, ну, то есть как бы волонтёрская книжка есть или нет. И часы в ней у нас есть соответ.

527: Кругозор. Эти побольше стоят в Баллах, да, задания есть. Соответственно, твоя роль есть задание, твой вектор, твой выбор, твой вызов, это все, соответственно, приносит дополнительные баллы без

528: Если вообще ни 1 не прошёл, но максимум по всем получил в прошлые года. Вот если прям максимум можно было пройти, но со скрипом, если провалился в каком-то 1 задании, то соответственно можно было пройти. То есть без волонтёрской книжки, ребята не только

529: Проходили в полуфинал, но и потом побеждали. То есть такие истории были в этом году, пока не знаю, потому что как только мы будем знать результаты, тогда мы будем видеть, кто там мог пройти, кто не мог пройти. Да, здесь, соответственно, сказать сейчас точно не может никто в предыдущие года.

530: Так было возможно, потому что, да, вот, ну, мы уже имеем рейтинги прошлых лет, и мы знаем, у кого там были волонтёрские книжки, у кого не были про кейс ещё раз, если отправили раньше срока 1 раз потом внесли изменения и отправили опять раньше срока во 2 раз, ну,

531: Если за трое суток до 2 в том числе, то окей, все нормально, баллы тоже будут дополнительные.

532: Да, дальше так, в датах сейчас не скажу, я в голове их не держу.

533: Если раньше были замечены баллы, выставленные баллы за этап знакомства, то они будут изменены или останутся такие же. Переслушайте эфир. Я про это сегодня говорила так.

534: Ну, качество речи, как и в визитке, так и в esse, это не только слова паразиты, да, качество речи, кроме слов паразитов, это образность, это, соответственно, наличие вот, ну, как бы разных.

535: Форм компонент, скажем так, да, я не преподаватель русской литературы, мне тяжело сейчас правильные термины подобрать разных компонент, которые составляют предложение, да, то есть, если вы говорите постоянно простыми, короткими, рубленными предложе,

536: То, скорее всего, у вас с качеством речи будут проблемы по оценке, да, если вы говорите, ну, пишите и говорите развёрнутыми предложениями. Есть переходы, есть интонационные, особенно в слуховой части, ну, в смысле, видеовизитке, да, там.

537: Мы слышим вашу интонацию. Если у вас есть интонация, тут ещё важно, чтобы она ещё была, то это все про качество речи, да, то есть вот обратите внимание. То есть не только нельзя, не отсутствие слова там любого, которое словом, паразитом.

538: Является или звуком, паразитом, да, то есть у вас может не быть слов паразитов, но есть, да, вот, вот эти слова, они тоже будут, ну, не слова, а звуки являются звуками, паразитами. Надеюсь, что это понятно.

539: Угу. Так, это все рассказала. Спасибо, что помогаете отвечать на вопросы. Особенно спасибо. Когда правильно. Дальше.

540: Так.

541: Ну не то что непредска. Ну хотя да ладно, Кирилл, согласна, это непредсказуемый сезон. Сейчас быстренько посмотрю вопросы. Если нет вопросов, на которые не ответила, то отвечу по коротко про тест и отвечу коротко про твори добро в регионе.

542: Если несколько участников команды сдали знакомство до ранней отправки, а несколько после что будет, у кого-то будут баллы до ранней отправки, у кого-то не будут, напоминаю, что баллы команды собираются как средний балл из того, что набрали участники, да, то есть

543: Как бы у кого-то + 5, у кого-то, соответственно не + 5. Ну там средний балл какой-то получится у вашей команды дальше.

544: Значит, по поводу, ну, я отвечу, но это как бы не конкретно вам ответ. Вам нужно обращаться на help и ждать, пока они ответят. Возникла проблема с тем, что была прикреплена волонтёрская книжка, а после тех работ она открепилась.

545: Для того, чтобы ответить на ваш вопрос, нужно поднять логи, посмотреть, была ли прикреплена волонтёрская книжка, была ли она, соответственно, откреплена, да, то есть эти действия записываются на платформе. Это во первых, во вторых,

546: Чаще всего в ваших обращениях, возможно, это не ваш случай, но я много читаю и пишу, соответственно, отвечаю у себя, да, соответственно, в соцсетях, соответственно, с коллегами горячей линии на прямой связи, да, это, соответственно, моё подразделение, они

547: Отвечают на эти вопросы. Соответственно, мы с ними на связи разработчики. Соответственно, это моя зона ответственности, да, ну, то есть реализация конкурса техническая и содержательная, это все моя история. Поэтому я как бы сильно погружена в тему, я вижу много ваших обращений, да, и когда мы

548: Соответственно, скрипты ответов и скрипты действий, соответственно, пишем и так далее. Очень часто, когда вы говорите, что была подгружена волонтёрская книжка, а потом отвязалась, мы видим в логах, что она вообще никогда не привязывалась. 1 момент. И вто,

549: 2 момент бывает такая история, когда вы под формулировкой привязал волонтёрскую книжку и отвязал волонтёрскую книжку, когда вот с вами начинаешь там переписываться, задавать дополнительные вопросы или видишь, опять же, логи, имейте ввиду, привязал волонтёрскую книжку и отправил

550: Твори добро. Вот очень многие, привязывая волонтёрскую книжку, забыли нажать на кнопку отправить на проверку, да и фиксации результата отправки на проверку не произошло. Да, и поэтому сейчас вы видите не

551: Не видите, соответственно, там этого, как она, господи, звёздочки, да, и, соответственно, у вас задание серым стоит. То есть мало было привязать волонтёрскую книжку, мало было вставить эту ссылку, нужно было ещё отправить на проверку эксперта, если не отправили наш

552: Server видит черновик, но дальше к эксперту он не передаёт отправить эксперту это ваше решение, которое действием соответственно передаётся на сервер и дальше уходит переводит скажем так, работу, да, из 1 группы работ в другую группу работ Наде.

553: Что как бы объяснила?

554: Есть ли статистические данные о количестве команд участников, сейчас участвующих в конкурсе статистические данные есть, сказать их не могу, объясняла несколько раз. Расскажу ещё раз коротко.

555: Мы крупный федеральный проект, крупный федеральный проект, принадлежащий, ну, в смысле, да, относящийся к когорте флагманских проектов движения первых, есть определённая, скажем так, процедура публикации статисти

556: Материалов. Есть люди, которые в 1 очередь и источники, которые в 1 очередь сообщают о количественных показателях. После этого, соответственно, мы можем эти показатели произносить вслух, хотя, естественно, в цифрах я вижу эти показатели на платформе, да.

557: В количестве проверенных работ и так далее. То есть понятно, что статистическая информация у нас есть, но есть определённая процедура, которую мы не можем нарушать. Да, вот таковы правила работы в крупных проектах с публичной информацией, да.

558: Дальше.

559: Подскажите, пожалуйста, участник конкурса участвует индивидуально. С сентября 26 переходит на семейное образование, прикреплён будет только для аттестации в онлайн школе. Если пройдёт на полуфинал, то регион полуфинала будет считаться по прописке. Здесь будет очень сложный вопрос. У нас есть уже сейчас

560: Такие ребята, которые, соответственно, находятся сейчас на семейном обучении, учатся в онлайн школах по умолчанию. Система относит вас к онлайн школе, к месту регистрации онлайн школы. Вот, поэтому нужно будет, если вдруг

561: Вы проходите в полуфинал. Ну или не вдруг, а планово заслужили. Все отлично. Не обижайтесь на слово. Вдруг, пожалуйста. Или потом в final нужно будет обязательно связываться с регионом и говорить, ребята, я живу в вашем регионе, обучаюсь в онлайн школе, потому что я

562: Обучение. Сможете ли вы меня привести в свои делегации? Потому что здесь тоже регионы не капризничают? Да, у них есть определённые правила расходования бюджетных средств в зависимости от того, какими бюджетными средствами

563: Оплачиваются транспорт. Соответственно, до проведения полуфинала и финала. Они либо могут платить за жителей своего региона, либо могут платить за обучающихся своего региона. Да, понимаете, разницу как раз в вашем случае может быт

564: Такая ситуация, что регион физически, да, ну, по законодательству, не может оплачивать вас, потому что вы не являетесь обучающимся его региона, а являетесь обучающимся, допустим, Москвы, потому что онлайн школа зарегистрирована в Москве. И обратите внимание сразу про справку вам.

565: Нужно будет справку взять именно из образовательного учреждения, которое является, имеет лицензию, ну, на школьное образование, потому что часто бывает так, что онлайн школа является просто, ну, организатором процесса, не имея лицензию на образовательную.

566: Собственно, да, то есть они вас обучают, а потом на аттестацию вас привязывают к какой-то школе, вы дистанционно сдаёте экзамен в этой школе, обратите на это внимание, это важно. Нам нужна справка не из онлайн школы, а из того образовательного

567: Учреждение, которое имеет лицензию, школьную или спо лицензию. Это важно. Так.

568: Если у вас справка была отправлена, а сейчас она не отправлена, ещё раз нажмите кнопку отправить. Проверьте, что у вас там все правильно, обязательно проверьте пол, потому что при интеграции 2 платформ у нас возникли сложности. У нас есть, соответственно, ребята, у которых

569: Поменялся пол у нас есть, ну, потому что на движении первых он был не заполнен, а у нас он был заполнен. Они, соответственно, скоммуницировали и, возможно, неправильно скоммуницировали. Да, есть ребята, у которых поменялось, особенно взрослые.

570: Не столько ребята, у которых поменялся статус. То есть у них на платформе движения, например, был зарегистрирован на эту почту ребёнок на большой перемене зарегистрированы на эту почту родители, да, соответственно, системы объединились. Обмен

571: Менялись данными, и у родителя тоже стал статус ребёнка, да, и он поэтому или у педагога, и он поэтому там не видит нужного функционала. Сейчас, если видите, что справка не отправлена, отправьте её ещё раз. Ничего в этом страшного нет. Мы видим, когда она была загружена, мы понимаем, что это было, соответственно, сделан.

572: Для того, чтобы, ну, вернули её отправку, для того, чтобы что-то, да, там какие-то работы провести, вам её просто нужно отправить ещё раз.

573: 2 человека сейчас тревожное сообщение. Не вижу пользователя, поэтому не могу посмотреть. Естественно, не в прямом эфире. 2 человека из команды не отправили визитку, и их дисквалифицировали из команды. А вам количества хватает для того, чтобы участвовать. Дальш?

574: У меня сейчас тревожный вопрос, потому что у вас вопрос про баллы, а у меня больше вопрос про то. А продолжаете ли вы выполнять условия, которые у вас есть? Дальше? Дата выдачи справки должны быть не ранее 14 0 се, 17 0.

575: 4, 26. Эту же справку можно использовать, конечно, просто грузите ту же справку. Дальше. Только у нас не 14, 0 7. Кирилл правильно пишет. А 27, 0 7, 14 у нас запустился детский конкур.

576: А ваш взрослый конкурс запустился 27.

577: Подскажите, пожалуйста, для конкурса нужно наставника прикрепить. Я никак не могу прикрепить. Тут надо понять, почему вы не можете прикрепить, если вот у него произошло смешение ролей, да, при, при объединении движений и большой перемены, то технически это

578: Вопрос будет решён, если вы его забыли прикрепить. Ну, как бы он уже не будет решён. Если вы его отправили, ему приглашение, он не принял это приглашение, то тоже он не будет решён, потому что сроки уже прошли. То есть тут надо понять, есть у него сложности или нет. Ладно?

579: Текущие вопросы, по моему, все, все вопросы на все вопросы, по моему, ответила дальше.

580: Если вы сильно раньше брали справку, да, она не подходит.

581: Почему наставник не может видеть её кабинет участника команды, кроме капитана, надо на хэлп написать для того, чтобы мы разработчикам этот вопрос задали, я сейчас так не скажу.

582: Ну, если 1 член команды не сдал, а знакомства, он просто будет дисквалифицирован из конкурса как не сдавший, не выполнивший условия. Если у вас 7 человек, то у вас все нормаль.

583: С командой ничё делать не надо, мы его дисквалифицируем. Вы останетесь, будете участвовать дальше. Все нормально, ничего страшного. Дальше давайте. Вижу, что вопросы как будто бы по текущей части закончились.

584: Буду, соответственно, отвечать на остальные вопросы по поводу верификации. То, что их давно давно загрузили, но их не проверяют. Это нормально, ничего страшного.

585: Ну, то есть мы, мы сейчас верификацию проводим малышей, их наставников, да, соответственно, мы занимаемся этим направлением чуть позже будем проверять вас. Нам важно, чтобы у вас были загружены данные для того, чтобы мы могли, когда придёт ваше время для проверки верификации вашей.

586: Вас, как участников, чтобы мы могли сравнить, да, то есть вы были учеником или студентом на момент старта конкурса, вы продолжаете им быть на момент, соответственно, проведения финала. Все. Вот, ну, фактически данные сохранились. Все окей. Вы были ивановым иваном, вы продолжа.

587: Быть ивановым иваном. Все окей, да, то есть ничего страшного. Вот оно хранится и пусть хранится. И ничего страшного в этом нет. Когда будут полуфиналы, задавали. Этот вопрос. Сейчас продолжают задавать. Есть полуфиналы, которые будут в августе. Есть полуфиналы, которые будут в сентябре. График.

588: Такой же, как в прошлом году, Середина августа, тире Середина сентября. Кто в какой полуфинал поедет, в каком регионе и так далее. Сейчас обсуждать бессмысленно. Этого тоже не знает никто. Мы знаем, где будут полуфиналы, но кто едет, в какой полуфинал, мы будем знать только тогд.

589: Когда будут списки на руках, когда мы будем видеть всех, кто едет на полуфинал, мы сможем распределить регионы, кто в какой полуфинал едет, и, соответственно, сказать вам, в какой период это будет происходить дальше. Можно ли участвовать без наставник.

590: Для дисквалификации можно наставник, ну, поддерживает там, помогает и так далее, но с точки зрения баллов никак не влияет на те результаты, которые, соответственно, у вас с наставником без наставника ничего дополнительных баллов за это нет.

591: Если у вас верификации в документах не будет хватать страниц, но вы че то сдали, вам вернут документы с верификацией, скорее всего, ещё напишут, что нужно исправить, и вы, соответственно, исправите это дело. Так, окей. Там Кирилл мне помогает, отвечат.

592: Как опытные товарищи. Да, отвечаю тогда на 2 оставшихся вопроса, жизненно важных да беспокоящих всех треплющих нервы, не побоюсь этого слова. Да, но они есть, мы их видим, мы их понимаем.

593: Значит, по поводу Тестов в тестах было написано в начале прохождения теста была написана инструкция, инструкция, в которой описывается, что нельзя делать в момент прохождения теста все по разному интерпре.

594: Тировали эту формулировку, да, то есть мы не можем выходить из теста, мы не можем прекращать тестирование. Тестирование проходится единоразово, да, соответственно, начинается открывание параллельных окон начинается, соответственно, открыв

595: Документов выскакивают, соответственно, сообщения, которые перекрывают окно. Окно становится неактивным. Все это на все это система реагирует закрытием теста. Соответственно, если тест закрылся, он считается, ну, как бы

596: Попытка считается использованной и тест повторно пройти невозможно. Есть ребята, у которых зависли устройства в момент прохождения тестирования. Значит, обратите, пожалуйста, внимание. Да, вот почему медленно вам сейчас отвечают. Есть ребята.

597: У которых зафиксированы системы разрыв связи интернета, да, то есть, когда не отвечает устройство не отвечает. Ну, то есть сервис устройства друг другу не отвечают. И у этих ребят были повторные попытки прохождения тестирования, да?

598: Зафиксирован разрыв связи системы. Если разрыв связи не зафиксирован, а зафиксировано вот поведение, которое нельзя, не допускается. Я его перечислила. Примеры это не все варианты того, что можно сделать на устройстве для того, чтобы систе

599: Посчитала, что вы вышли из тестирования, да, понимаете? Вот входящие звонки даже здесь прямую трансляцию выключают, при том, что я не поднимаю звонок, но очень часто они выключают меня, и вы перестаёте меня видеть, хотя ещё продолжаете слышать иногда

600: Входящий звонок в прямом эфире выбивает меня вообще, да, из, соответственно, из эфира, хотя, по идее, не должен, да, то есть видеотрансляция превалирует в данном случае над неотвеченным звонком. Конечно, если я отвечу, я выскочу из пря.

601: Эфира, ну и так далее, да, то есть много действий, которые на устройстве происходят. Мы не знаем, что стоит у вас, но это происходит на вашем устройстве. Механика теста происходит следующим образом, когда вы нажали на кнопку пройти тестирование, ваша, наша

602: Сервер передаёт вашему устройству ваш вариант. Вы проходите это тестирование, по сути, у себя на устройстве. Если оно в момент передачи вам информации зависло, у вас стоит какая-то защита, вы не можете получать данные, у вас стоит защита от всплывающих окон. У вас

603: Параллельно включён vpn у вас, вы работаете, допустим, на компьютере, у вас параллельно загружен Макс, он очень сильно нагружает оперативную память. И, соответственно, часто бывает такое, что подвисает устройство, да, ну, чаще это происходит на компьютерах, где

604: Именно установлен, не открыт, да, как окошко браузера, а установлен как приложение. У меня у самой часто подвисает устройство. Поэтому в момент, когда я там в эфире или ещё что-то, да, то есть нагруженное нагружаю устройство дополнительной работой или

605: Делаю какие-то сложные расчёты, там группировки в экселе. Я выгружаю те программы, которые забирают много оперативной памяти, ну или могут привести к тому, что да, система там зависнет. Соответственно, я не могу предсказать, что будет происходить у вас конкрет.

606: На вашем устройстве я не вижу, что вы там установили и какие настройки у вас на вашем устройстве, но я знаю, как работает система. Это то, что вам пишет. Соответственно, наша техническая поддержка, соответственно, передаётся к вам тестирование.

607: Это тестирование проходит у вас на устройстве, на ваших мощностях. Дальше, соответственно, вы ответили на устройстве на вопросы, они сменяются, они все сразу у вас переданы вам на устройство и дальше, соответственно, вы отправляете их на

608: Server, да, когда закончилось тестирование там последняя не помню как кнопка называется на последнем вопросе и соответственно эта кнопка пытается связаться с нашим сервером и соответственно с нашим сервером ну передаёт ему пакет протокол прохождения тестирования так.

609: Проходит тестирование. Твой кругозор также будет проходить тестирование. Логика также будет проходить тестирование. Открывай Россию. Они будут у ребят, которые, соответственно, выйдут в полуфинал. Они там происходят предыдущие года. Они были здесь в этом году. Мы приняли решение их перенести туда. Соответ

610: Здесь тестирование работало по этому, по этой схеме, если оно зависло, присылают видео, где видно, что зависает устройство. Если завис браузер, в котором вы, соответственно, что-то делали. Если зависло устройство, мы никак не можем на это повлиять.

611: Это ваше устройство. Если у вас в этот момент включилось обновление, мы никак не можем на это повлиять. Соответственно, включилось обновление, если оно включилось фоновое и просто загрузило оперативную память, да, соответственно, у вас будет все подтормаживать. Возмо.

612: Настолько, что будет зависать, да, то есть вы не сможете ответить на вопросы, если оно у вас включилось вот так активное окно, да, к сожалению, это переход, выход со страницы. Вы, соответственно, потеряете возможность прохождения тестирования. Дальше для того, чтобы ответить вам.

613: Соответственно, по каждому случаю, кроме тех случаев, когда вы сами описываете, что вы сделали, да, соответственно, идёт запрос к разработчикам. Разработчики смотрят по логам, что происходило у вас на устройстве после этого, соответственно, ну, какую информацию от вашего устройства?

614: Получила наша система, как только, соответственно, получается, этот ответ, формулирует ответ и отправляет его вам, да, обращений много, да, соответственно, ошибок много. Очень большое количество участников в письмах сами пишут, что они сдела.

615: Что является выходом, да, то есть у нас есть письма, в которых формулировка о том, что я буквально на минуточку переключил вкладыш для того, чтобы, да, то есть, ну, вы сами написали, что вы сделали у вас, поэтому система заблокировала дальнейшее прохождение.

616: Ну, соответственно, отправила или не отправила те вопросы, которые, соответственно, вы ответили, ну, в зависимости от того, что там дальше вы нажали, и что дальше происходило у вас на устройстве. Вот, поэтому, да, то есть, когда вы видите большое количество участников нуле,

617: Результаты это разные последствия, в смысле, это одинаковые последствия, у которых были изначально разные причины. Да, это вам кажется, что у вас одно и то же происходит на платформе, и вы между со

618: Вы общаетесь, что у вас у многих 0 результатов, и когда вы пишите, что это происходит у каждого 2, мне очень хочется посмотреть на статистику, на основании которой вы это делаете. Я вам как человек, у которого есть эта выгрузка, может сказать, нет, не у каждого вто.

619: И даже не у каждого 10. Понимаете, в чем дело? Да, то есть, когда вы говорите о том, что это происходит, у всех? Нет, не у всех это, я говорю только про 0 результат. Из них ещё нужно вычесть те, кто действительно ничего не ответил в тесте. Ну, в смысле, ответил, но все

620: Ответил неправильно. И у тех, кто, соответственно, действительно пытался что-то сделать, то, что было написано, не делать, да, то есть, ну, результат тех, у кого по их пониманию произошло что-то непонятное, да, или что-то то, что делается на нашей

621: Платформе наш сервер не отвечал и так далее, да, кому-то коллеги, ну то есть в зависимости от того, что вы пишите, кому-то коллеги отвечают, какое количество участников одновременно с вами проходило тестирование. То есть сервер работал, ответ от сервера был, да, то есть закончили или начали тести.

622: Вместе с вами, да, то есть такие ответы тоже у нас есть. Ну, потому что мы объясняем, что происходит. То есть вам кажется, что мы ничего не делаем, вам кажется, что мы ничего не отвечаем и так отвечать легче всего. Не надо обесценивать чужую работу. Люди работают сейчас.

623: Почти круглосуточно для того, чтобы ответить на ваши вопросы и разобраться в тех ситуациях, которые параллельно происходят. Да, много сложностей в этом году с платформой. Да, есть такая история. Нет, не все зависит только от нас иногда.

624: Мы тоже заложники той ситуации, в которой мы находимся, но мы делаем все для того, чтобы справедливые оценки вывести и справедливо относиться к участникам. И мы пишем о том, что мы видим, да, то есть то заключение, которое нам дают эксперты.

625: Или то заключение, которое нам дают профессионалы, специалисты в своей сфере. Иногда вы в своих письмах и родители Пятых седьмых классов, и наставники. Сейчас своими детьми вы пишите 3 сообщения, 4 сообщения про 1 и того же участника с разных почт, описывая разные

626: Ситуации. И когда вот так вот смотришь эту ситуацию, вот хочется сказать, вот вы написали 4 письма, которые, если вместе сложить, понятно, что ничего из того, что вы писали, не происходило, у вас абсолютно разные ситуации, которые вы описываете, вы зачем придум

627: Да, вы зачем пересказываете что-то, что услышали у соседа? Или, ну, со слов записано неверно все 4 раза. Какая из этих описаний, из этих ситуаций является правдоподобной? Ну, той, которая произошла, на самом деле, поня.

628: Понятно, что вы не технический специалист, понятно, что вы отписываетесь своим языком, но разнится вплоть до того, что в 1 письме ребёнок говорит, мне позвонила бабушка, и я взял трубку, чтобы сказать ей, что я, соответственно, прохожу тест и сам с этого же телефона в этот момент проходил тест.

629: Естественно, тест стал неактивен. И завершение теста, все прохождение теста завершилось. А в следующих вопросах он начинает описывать, что это не работала система и вообще была гроза. Понимаете? Ну то есть вот понятно, что не у всех такие ситуации, но мы, правда, рассматри

630: Разбираем каждый вариант, каждый ответ, вот везде, где есть подтверждение, есть следы в системе, что там действительно был разрыв связи, там, соответственно, была предоставлена ещё 1 возможность для того, чтобы этот тест пройти, не надо оперировать.

631: И говорить информацию, которую вы не знаете. Я под собственным вот этим постом видела, что у каждого 2 это буквально происходит. Сколько можно бездействовать. Надо писать. Пишите, да, мы отвечаем постепенно на ваши вопросы, потому что этих вопросов

632: Очень много. Если сайт сам завис и сам вылетел, что значит сайт сам завис, зависает браузер, зависает устройство или зависает сервер, если сервер завис, то в этот момент никто не мог прохо.

633: Тестирование, то есть у нас в логах вот так вот полоса будет людей, у которых подряд не пройдено тестирование, потому что завис сервер. И у нас в наших, соответственно, мониторингах, которые следят за сервером, будет соответственно,

634: Ошибок, которые выдаёт сервер, когда он, соответственно, недоступен. То есть, когда к нему другое устройство не может достучаться, мы это видим, завис он или не завис. А вот когда у вас зависло устройство или у вас завис браузер, мы сказать не можем. И очень часто это происходит в том,

635: Тогда, когда вы используете vpn и просто забыли его выключить, я тоже пользуюсь впн по определённым причинам. Да, нам тоже приходится общаться с тем, что не работает в впнах. Да, нам приходится взаимодействовать с этими системами и платформами. И

636: Соответственно, я тоже так себя ловлю на этой идее, но вы говорите о том, что нет, у вас была абсолютно другая ситуация. Мы не видим, что происходило у вас на устройстве. На следующем этапе мы увидим это, когда подключим систему прокторинга, там будет ещё тяжелее в этом смысле.

637: И ещё больше будет нагрузки на ваше, в том числе устройство. Если, соответственно, будет слабый интернет. Почему мы сейчас проторин не стали включать? Потому что мы говорили о том, что слабый интернет попробуем 1 тестирование массовое, здесь много участников пройти.

638: Прокторинга прошли, тестирование получили результат, теперь все жалуются, чего не было прокторинга на полуфинале будет прокторинге дете жаловаться, зачем прокторинга он нагружает нашу систему.

639: Я сейчас назвала множество причин, о каких равных условиях может идти речь, я назвала множество причин, все из которых являются неправильным поведением пользователя на устройстве на котором он проходил тестирование.

640: В тестировании было написано не выходить из тестирования, то есть вы открыли тестирование из этого окна, вы выходить никуда не должны, вы должны были проходить тестирование, ни world открывать, ни в telegram, общаться впном, в принципе, пользоваться на российских устройства.

641: Нельзя, я объясняю, вы, соответственно, переворачиваете мои ответы.

642: Если сайт сам завис и сам вылетел, он вылетел, что значит? То есть браузер у вас закрыл окно или вы увидели, что он завис, и нажали кнопку обновить страницу. Ну, если вы нажали кнопку обновить страницу, то система получила ответ, что на той стороне пользователь

643: Нажал кнопку обновить страницу, он не видит, зависло у вас устройство или нет. Он видит, что вы обновили страницу и это для него сигнал закрыть тестирование. Вот и все. Так.

644: Угу.

645: Если участник не загрузил справку об обучении, это основание для дисквалификации вообще, да, но решение принимается оргкомитетом, поэтому справку нужно загрузить технически возможность для этого существует. Дальше решение принимает оргкомитет, но если справки вообще не будет, то как

646: Мы же понимаем ответ, да, на вопрос.

647: Вот, дополнительная верификация в любом случае будет, поэтому справку нужно подгрузить. Дальше будет приниматься решение. Объясню, почему выполнение, ну, подгрузка, наличие справки, выполнение её вовремя, это не

648: Скажем так, это невыполнение наших просьб и требований, которые требуются для вашей верификации. Если вы её позже подгрузили, оргкомитет может сказать, ну окей, мы вот сейчас к ней приступаем, на текущий момент, она есть, нам. Окей, это не невыполнение заданий в срок, вот задание в срок.

649: Это стопроцентная дисквалификация. Ну, обязательных заданий со справками чуть мягче история, потому что это не задание в рамках конкурса. Это просьба нас приложить документы, если завис сервер. Причём тут ребёнок? Ещё раз, Мария, если завис?

650: Server мы это видим. Если бы были точки зависания сервера, мы бы обновили возможность прохождения этим ребятам и там, где соответственно был разрыв связи между устройством и сервером, именно разрыв свя.

651: Там, соответственно, были варианты прохождения этого теста повторно, да, то есть у участников автоматически открылось прохождение теста, ребята, у которых такое было зафиксировано, и они несколько раз, соответственно, заходили в тест. Они есть, но для

652: Система должна получить соответствующий ответ или сама система в этот момент не должна работать. Да, ещё раз мы это видим, но при этом это вы выносите решение, что у вас возникли проблемы из за того, что он

653: У нас не работал сервер, а мы заходим, смотрим документы, смотрим логи, проверяем, что происходило в этот момент. И дальше нам дают заключение, что в этот момент остановки сервера не было. И мы по выгрузкам видим, что параллельно с вами

654: Участвовало и проходило тестирование ещё там, условно говоря, несколько Десятков человек. Я сейчас условно, я не знаю, в какой момент проходили тестирование. Именно вы. Сервер не может для вас зависнуть, а для остальных работать он если завис, то к нему никто обратиться не

655: Может, вы понимаете, я вот это стараюсь вам объяснить, но вы при этом слушаете меня и слышите так, как вы хотите слышать. Я понимаю, что вы расстроены от того, что не получилось получить дополнительные баллы.

656: В тесте никуда не нажималось и не давало выбрать ответ. Прослушайте, пожалуйста, моё объяснение внимательно. Тест проходит после нажатия на кнопки на вашем устройстве. Он вашему устройству передаёт информацию, вы все заполняете, потом пакет отправляется к нам. Вот так. Это происхо.

657: Потом будет проторин, это тест перед полуфиналом. Нет, он не перед полуфиналом, он в этапе полуфиналов. Если вы посмотрите сейчас структуру конкурса, то на