0: Школа чародейства и волшебства хогвартс, на мой взгляд, 1 из самых опасных мест в мире. А почему родители рона бедные? Папа, получает маленькую зарплату? А ты хотел бы учиться в школе магии? Да? А летать на мётлах, да условного альбуса.

1: Дамблдора у них же не получилось бы с паяльником. Ну это вы Сталина спросите. Вот. То есть просто садомия какая-то, джоан ролинг. Я бы вообще сказал, что она не сильный писатель. Если мыслить с точки зрения непроработки, то можно к толкину претензии.

2: Предъявить. Если в мага стрелять из пистолета, он не умрёт. Пистолет штука такая, авада кедавра, сказать дольше. Мы подлинные фанаты гарри поттера, говорим даже после стольких лет всегда.

3: Николай, настало время обсудить твои претензии к гарри поттеру. О боже, ну давай я буду в Роли адвока.

4: А ты, я так понимаю, в Роли прокурора, да, да, честно говоря, не за что мне особенно то эту книгу обвинять, просто она не моя совершенно. Ну, то есть я, как тебе сказать, я не хочу душнить, и я не хочу отговаривать от чтения той

5: Книги, потому что это всегда максимально глупо все читать полезно. И то, что мне не нравится, все равно это читать полезно, потому что моими вкусами все не ограничивается. Я просто хочу сказать, что есть книги намного лучше и детские книг.

6: Намного лучше точно никогда не стоит замыкаться на гарри поттере. Ну вот смотри, у меня знакомство с гарри поттером было. Я вообще не знал, что такое гарри поттер, пока я не посмотрел фильм. Угу. На кассете с жутчайшим пиратским переводом. Я её

7: Лет назад даже специально на память оцифровал, чтобы помнить, как я 1 раз смотрел гарри поттера. Ну вот прям практически, ну не володарский, но что-то вот на его уровне я посмотрел фильмы, я даже не знал, что есть книга, и я очень чётко помню, что я Иду.

8: Школы и в ларьке союзпечать в окошке вижу вот обложку, вижу гарри поттер, и ценник был 90 ₽. Угу. Я тогда учился, мне кажется, в 3 классе, и я

9: Подошёл, спросил да, книга, пошёл домой, вытащил деньги из копилки, обошёл. Тогда как-то вот в нашем спальном районе, в окрестностях было несколько всяких разных книжных магазинов и магазинчиков. Везде был гарри поттер. Везде он был дороже, чем союз печати. Я вернулс.

10: Купил его вот за 90 ₽. И, ну, тогда я был в 3 классе, и вот эту книжку, ну, такого среднего объёма, я сам без, как бы, понукания родителей прочитал. Ну, мне кажется, дня за 3

11: По крайней мере, я так запомнил это на тот момент, мне кажется, уже вышла тайная комната, мне тут же купили тайную комнату, я прочитал 2 книжку, помню, что очень сильно ждал 3. И, в общем, в принципе, вот мой самостоятельный читательский опыт.

12: Начался с гарри поттера. При том, что, в принципе, я рос в семье, где читали. Я до 7 лет жил с бабушкой и дедушкой, которые были учителями в момент моего детства. Дедушка часто очень этим как бы похвалялся, что у них

13: Дома больше, чем 300 книг. Ну, на самом деле, для того времени это немало. И у них были довольно толковые книги, собрание сочинений, и они не просто стояли, они читались мне все детство читали, но вот

14: Именно мой личный персональный читательский опыт начался вот с этой книги, поэтому

15: Ну, в общем, я считаю, что это просто очень Удачным началом. Слушай, да, тут на самом деле любое практически начало, оно будет Удачным, потому что важно, что тебя втягивает в мир литературы, и я могу тебе сразу сказать все мои мнения, все мо.

16: Претензии к гарри поттеру. Они не выдерживают никакой критики, потому что эта книга была написана не для меня. Мне впервые попался гарри поттер. Когда я был уже в старшем школьном возрасте, он начал выходить на экраны, когда я по моём

17: Учился в 9 классе. Если мне не изменяет память. И я до этого момента прочитал уже властелины колец. Я прочитал хроники нарнии, и мне было скучно смотреть фильмы, то есть на самом деле полноценно Сагу гарри

18: Поттере посмотрел как-то на новый год от нечего делать уже в возрасте, там 20 с хреном лет, потому что в подростковом возрасте меня это совершенно не интересовало. Мне было все равно на этот мир магии у меня в плане

19: Контекста. Например, если мы говорим о магическом мире, у меня была куда более интересная, продуманная Вселенная земноморья от урсулы легуин. Это мне нравилось, да, а это я воспринимал просто как такую, ну, короче, как

20: Игрушку мне не по возрасту, да, то есть когда ты вырастаешь уже, вот. И в детском возрасте это нормально. Да, ты в детском возрасте вырастаешь из определённых игрушек. И там, например, в возрасте подростковом тебе уже интереснее, там, не знаю.

21: Играть на компе, чем играть с какими-то солдатиками, да, потому что больше уже и навыков, и игра сама. Там кажется интересней. И мир кажется, любопытнее. Тоже самое у меня было с гарри поттером. Это просто книга, которая мне не попала. У меня так было с

22: На моё раннее подростковое детство пришёлся выход смешариков. Угу. И как бы в смешариках я, ну, это моё личное убеждение, не знаю, как, как там авторами задумано. Там всегда, всегда или почти всегда есть 2 сюжет, 2 сюжет.

23: Линий 1 для детей, а другая для конкретных взрослых. И вот когда я был в подростковом возрасте, я уже не был ребёнком, но я ещё не был взрослым, да, и я считал, что смешарики это, ну просто херня какая-то. То есть вот у меня смешарики были в моём тогдашнем

24: Понимании на 1 уровне с телепузиками. Вот, то есть просто садомия какая-то, я с тобой полностью согласен. У меня та же самая история была с южным парком. Я в детстве ненавидел южный парк, меня бесила абсолютно его рисовка, я

25: Думал, что это какое-то крайнее выражение тупости. Я стал взрослее и понимаю, что это очень круто. То есть у меня в детстве тоже вот такие проблемы с точки зрения юмора и с точки зрения всего остального, то есть некоторы

26: Вещи, они просто открываются со временем. Если же говорить о непосредственно самом гарри поттере, то здесь нужно понимать несколько важных вещей. Вещь. 1 книга имеет уникальную историю, потому что на этой книге воспитано было даже уже не 1 поколение людей.

27: Причём то 1 поколение, которое воспитывалось на этой книге, оно взрослело вместе с этой книгой, да, и это действительно был уникальный опыт, потому что там дети, которые читали там 1 книгу, где есть уже ребёнок, да, и когда вот они доходили до последней части,

28: Дары смерти, когда они уже были в подростковом возрасте, и герой тоже подросток, и получалось, что они как будто вместе с героем проживают всю эту историю. Да, это уникальная вещь. Такое бывает достаточно редко в литературе отсюда такая

29: Фанбаза у огромная у этого произведения и, в общем, во многих моментах заслуженная, но я, как говорил и буду об этом говорить. Жуан роллинг, она не самый сильный писатель, я бы вообще сказал, что она не сильный писатель.

30: Писатель, даже больше того, вообще не профессиональный писатель, понятно, зачем она это пишет, потому что, ну, у книги есть интересная история создания, то, что она начинает это писать для своих детей, это сказка, не рассчитанная поначалу на коммерческий успех.

31: Она пишет его для своих детей, пишет максимально честно. И самое главное, книга то была тоже детьми выбрана, да, очень уже долго не хотели гарри поттера публиковать, а тут как бы увидели как раз реакцию детей, увидели, почему детей это привлекло.

32: Ну и, соответственно, издали и издали 1 из самых успешных детских книг, которая действительно была. Но я не ребёнок уже, да, 2 я специалист по истории литературы, да, и я на этот текст смотрю, не

33: Немножко иначе. При этом я прекрасно понимаю чувства людей, которые, например, в детстве эту книгу читали. Я никогда не буду говорить, что вы читаете говно. Это вообще лучше не читать, да, там, как вы можете читать этот мусор, потому что я прекрасно понимаю, вот

34: То детское ощущение чуда, которое дарит тебе на самом деле далеко не каждая книга. И у меня такое же детское ощущение чуда, например, работает по отношению к стивену кингу. Вот стивен кинг это автор, который меня привёл в большую литературу. Я pre

35: Прекрасно понимаю, что это автор не самый сильный, да и, познакомившись с огромным многообразием литературы, я осознаю, что king даже там.

36: Я не знаю, в какой не 1 сотни, да, там Николай, ну разве писателей и gary примерно, это не на разный ли возраст в 9 лет? Я не знаю, что можно кинга прочитать. Слушайте, ну да, вот.

37: Немножко разный. Ну и я начал читать тоже попозже. Я начал читать в 12 лет, например, для 12 лет. Ну, для 12 кинг уже подходит отлично. У кинга как раз очень часто используется тема героев подростков. Поэтому с учётом того, что я начал с сборника 4

38: Сезона как раз, а там как бы 1, это побег из шоушенка, да, потом там дальше способный ученик, тело, вот что-то не помню как называется повесть. И тут что интересно, то там тоже

39: Действуют подростки. То есть это максимально попадало просто в мой запрос. Я даже больше того могу сказать, я и сейчас king иногда читаю, хотя я понимаю, что он мне нового ничего уже сказать не может. Да, я понимаю, как там будет все выстраиваться. Вот после

40: Его Роман билли саммерс не последний, 1 из последних, который читал, но мне все равно приятно к этому возвращаться, потому что я как будто возвращаюсь в детство да, это то, что отметает от меня опыт литературоведа и возвращает меня ребёнка. И поэтому да, с точки зрения литературы.

41: Я не вижу особой ценности в этих книгах, потому что я понимаю, что это массовая литература, в общем то, литература приходящая, и пройдёт время, это забудут, но как человек, которому это дорого. Да, я понимаю, насколько это может быть ценно каждой отдельной.

42: Поэтому, когда я говорю, что гарри поттер это плохая книга, я не пытаюсь оскорбить тех людей, которые его любят, потому что прекрасно понимаю, с чем могут быть связаны эти чувства, но с точки зрения литературы это действительно не лучшая книга, и я

43: Попробую объяснить сейчас, почему я так считаю, момент 1. Эта книга, она очень хорошо продаёт, она удивительно хорошо продаёт. Ну, представьте себе, вы ребёнок, и тут вам задают вопрос, а ты?

44: Хотел бы учиться в школе магии такой, да? А если школа магии находится в англии? Закрытого учебного типа ты такой, да? А, летать на мётлах, да.

45: Во все, да, то есть на все идёт, да, но дальше ты понимаешь, что этот мир, он плоский, в нём нет глубины, он очень упрощён и упрощён. Он не для детского сознания.

46: А упрощён он из за писательского мастерства роулинг. Объясню, что я имею ввиду, есть примеры очень хорошей детской литературы. Ты не будешь гарри поттера перечитывать во взрослом возрасте она.

47: Не будет так заходить, если ты не читал его в детстве, если не читал в детстве, да, если не читал в детстве. То есть, если читал в детстве, ты будешь перечитывать, потому что тебе будет приятно туда возвращаться. Да, у тебя будут личные воспоминания. Если ты n читал в детстве гарри поттера, тебе оно будет не интересно, да?

48: Ты к нему не придёшь. А такое нельзя, например, сказать про властелина колец, властелин колец, его можно читать и в детстве. Властелин колец он не детские, и да, и нет. То есть его и дети любят, да и у него очень большая там подростковая фанбаза.

49: И взрослые любят. То есть эта книга, она рассчитана на большое количество читателей. Ладно, давайте возьмём не этот, давайте возьмём не властелин колец, давайте возьмём хоббит, пожалуйста, хоббит ты можешь читать и взрослом возрасте, даже если ты, как бы, я считаю, что хобби это лучшая детская книг.

50: Вот хроники, нарнии, хроники нарнии ты тоже можешь спокойно прочитать во взрослом возрасте, хотя ты понимаешь, что это детская книга антуан де сен экзюпери, его маленький принц, ты легко можешь прочитать во взрослом возрасте, при том условии, что как бы ты в детстве мог то.

51: Читать ветер вывых, например, Алиса в стране чудес. Пожалуйста, это как бы детские книги, но это детские книги, к которым ты легко вернёшься во взрослом возрасте, что объясняет вот такая вот возможность перехода, да, то есть детская литература.

52: Вот хорошая, настоящая детская литература, она же не остаётся только в детстве, да, потому что автор обычно автор человек взрослый, да, он говорит и с ребёнком на его языке, но если

53: Тому автору есть что сказать то он говорит не только детям, он говорит и взрослым, и тут ты встречаешься с большим количеством моментов, которые начинают тебя вдалбивать во взрослом возрасте, из за чего ты не можешь проникнуться этой книгой. Я долго думал.

54: О том, почему такое происходит. Потому что опять же были и причины, и все остальное. Я понял, что 1 и самый важный момент, который здесь есть, это абсолютная неопытность. Джоан роллинг писательницы. В тот момент, когда она начинает это создавать, это и понятно, она пишет это для

55: Своих детей она пишет это без коммерческого успеха, но любого, наверное, автора формирует литературная база, а эта литературная база у джан роллинг, к огромному сожалению, была очень маленькой из за этой маленькой литературной базы.

56: У тебя появляется огромное количество ошибок, несостыковок, иногда откровенных лакун, которые ты в детстве не замечаешь. Зато отлично замечаешь. В тот момент, когда ты становишься взрослым, я приведу несколько примеров ради того, чтобы было понятно о чем.

57: Я говорю, джоан роллинг делает очень сложную вещь, ведь в какой момент мы начинаем верить в сказку, в сказку? Мы начинаем верить в тот момент, когда нам мир показывают так нормально и достоверно, что

58: Он становится нашей частью. У этого мира обязательно должны быть законы вот здесь очень легко это показать на примере провала сериала по властелину колец, который снимал amazon. Да почему?

59: Этот сериал вышел провальный, этот сериал вышел провальный, потому что туда, кстати, как и в экранизацию ведьмака, засунули тему с расовой повесткой чёрный эльф, да и совершенно не подумали, как эта тема с расовой.

60: Повесткой может сказаться на истории, потому что что у сапковского все основано на расизме, что у толкиена все основано на расизме, потому что люди там с эльфами гномами мирно не живут, да.

61: У них везде всегда есть конфликты, и это конфликты логичные, они обуславливаются там происхождением, внешностью, средой обитания, многими другими элементами и, конечно, культурами. При этом тебе пытаются мультикультурную повестку встроить.

62: Туда, где её нет, потому что весь конфликт строится не на этом. И у тебя возникает логичный вопрос. То есть если эльфы не любят гномов, то почему они нормально относятся к чёрному эльфу?

63: Ну, то есть, если для них, например, там острота ушей, это уже определённый признак, да, то почему они на цвет не реагируют? Ну да, так-то люди от эльфов не сильно отличаются. Это же простейший элемент. То есть, ну, цвет кожи это куда больший маркер, чем у

64: Да, там разрез глаз, другие моменты, и у тебя из за этого рушится вся сказка. То есть у тебя нет больше того, что тебя погружает внутрь этой атмосферы. Ты не веришь больше существование этого мира и

65: Многие другие элементы. Ребёнку действительно очень хочется верить в магию. Ребёнку очень хочется, чтобы у него была волшебная палочка, чтобы он обучался в магическом институте, чтобы сова принесла ему письмо в хогвартс и чтобы он уехал с платформы 9 3 четвертью.

66: Странное учебное заведение. Но когда ты читаешь это во взрослом возрасте, ты в 1 очередь думаешь вот о чем. А где переход между магическим миром и миром реальным? Его же нет. Он

67: Получается какой-то странный он, с 1 стороны, сосуществует вместе с реальным миром, а с другой стороны, вроде бы как бы отсечён от него.

68: Если мы читаем, например, клайва столп льюис, то здесь надо понимать, любой автор, в особенности автор детской книги, это должен быть человек не просто хорошо образованный, это должен быть человек, находящийся в большом культурном и литературном контексте, то есть когда мы, например, говорим о книгах урсулы легуин,

69: Да, мы говорим, что урсула легуин блестяще разбиралась в мифологии, в антропологии и в куче других вещей, что и позволяло ей сделать достоверный мир. Клейсте льюис он очень близкий друг Толкина. Они вместе занимаются изучением мифологии, то есть по

70: Почему ты веришь в мир Толкина? Потому что там все мифологически проработано. Это, по сути дела, полноценно созданное от начала и до конца Вселенная, даже языки. Льюис такой же задрот. И поэтому, когда он показывает переход в нарнию, он делает это через

71: 1 магический предмет. Вот есть реальный мир 2 мировой войны, да, а есть вот этот платяной шкаф. И в этом плотяном шкафу находится портал в другое измерение, по сути дела, в другую магическую реальность. И ты в этом можешь

72: Верить, тем более что там даже время идёт по разному. Понимаете? Ведь, льюис, он же очень сильно ориентируется, в том числе на открытие физики, когда стало понятно, что время, например, оно напрямую зависит от гравитации на разных планетах. Время идёт по разному, потому что время это величина непостоянна.

73: Зависимая и он показывает вам вот через этот шкаф, да, то, что там может пройти, там целая жизнь, а в нашем мире пройдёт минута и ты понимаешь, что, в общем, это даже с точки зрения физики бьётся абсолютно. А теперь давайте посмотрим.

74: Гарри поттера у нас есть мир волшебников и мир Маглов. Да и у меня возникает тут g1 очень простой вопрос как люди, обладающие таким колоссальным ресурсом, не захватили власть?

75: Вы можете мне на это ответить, потому что я не знаю ответа на этот вопрос. Смотрите, здесь 1 очень важный момент. Это же не вопрос про мудрость. Да, это вопрос про эволюцию. То есть для того, чтобы дойти до какой-то определённой стадии, мы

76: Должны понимать, что человек любой практически, а маги, они не умнее обычных людей. Это дар, который даётся иногда случайно, да, они не умнее обычных людей. То есть там могут быть вполне вероятны.

77: Полные. Итак, они обладают, по сути дела, атомной бомбой, на которую никто ничего не может ответить. Почему они не захватывают власть? А потому что им не интересно, потому что хорошо

78: Если интересен, если они не захватывают власть, мир Маглов им не интересен. Почему какой-нибудь магл диктатор, например, тот же самый Адольф гитлер, не берет всех магов под контроль.

79: Не берет всех магов под контроль, потому что у него он, он о них даже не догадывается. Ну, у нас же у вас министерство магии официально существует. Ну, они уже знают, у вас есть премьер министр, да, премьер министр то знает, да? Ну, то есть гитлер бы тоже знал, если бы было в Германии какое нибу.

80: Магическая школа. А вам ещё показывают, что эти магические школы распространены по всему миру, они ограничены только англией, потому что там из Болгарии приезжает кто-то, да, из Франции, там на их игры кто-то приезжает. Так вот почему государственные правительства, которые прежде всего думают о контроле за

81: Ресурсов вдруг упускают из своих рук такой ресурс просто потому, что магия вне всей этой истории. Это хорошее объяснение. Они над этим всем. Давайте, представьте себе, вот к вам приходит вы правитель страны, к вам приходит фсб, например, или какая

82: Другая служба безопасности говорит, знаете, у нас здесь есть вот такой вот ресурс. Вот ребята могут творить че угодно. У нас сразу будет решён вопрос голода, многие других, а ребята не хотят творить в этом дело. Ну, знаете, с паяльником в 1 месте. Я думаю, что много кто захочет творить, условно Говор.

83: Условного альбуса дамблдора. У них же не получилось бы в этом мире с паяльником. Ну, это вы Сталина спросите. Или ещё кого-то. Он и троцкого там на другом человек, да, с этим, с ледорубом нашёл.

84: Так что, в общем то, как говорится, захотели бы, нашли бы, да и не такое делали, как говорится, но это же не проработано, это не продумано. Николай, ну, если мыслить с точки зрения непроработки, то можно

85: И к толкину претензии. Ну почему на орлах не отнесли кольцо и не выбросили? Ну самый такой. Ну потому что орлы бы туда не долетели. Это очень просто так они прилетели, орлы туда прилетели в тот момент, когда кольцо уже был.

86: Уничтожены. И в тот момент, когда потеряли силу всадники, потому что на кольце было сконцентрировано практически все и сила 9 колец и воздушных наездников на вот этих тварях, да.

87: Она ещё была во всю плюс было око, которое бы этих Орлов моментально увидело пво. Ну да, ну то есть, как бы, вот если у вас разрушена система пво, вы и на орлах можете прилететь, да, а когда у вас как бы там все буки все охраняют, то хрен ты.

88: На чем пролетишь? Даже голубь не пролетит. Тут то, в общем, логично и понятно. А если мы берём гарри поттера, то становится понятно, что там же, это же не единственный момент. То есть вот смотрите, вот на существование магии. Ладно, хорошо, они типа живут как там отвлечённые

89: Ещё как-то, но при этом у вас, например, посередине дня легко появляется блин, летающая машина, на которую, которую там wrong да, крадёт и для них это скандал, потому что они должны соблюдать маскарад, а с другой стороны маскарад не соблюдают вы.

90: Видите, что как не знают о магах? Да ведь о гарри поттере то ему пытаются запретить, да, в хогвартс ехать и все остальное. Ну, это же знает, родная тётка, которая обалдеть, да?

91: Знаете, в чем прикол тайны, если тайну знают двое, это не тайна, да, с учётом, с учётом всех ресурсов интернета, распространения информации, вообще всех возможных утечек и так далее. Хранить что-то в тай.

92: В таком масштабе просто как минимум странно здесь ладно, google карты, где находится хогвартс. Понятное дело, что туда уходит поезд с платформы 9 3 четверти, который невидимый, вроде как, ну, как бы для части людей.

93: Для части видим, но место то, в общем, находится в каком-то конкретном месте в англии.

94: Где оно? На google maps? Спутниковая связь? Ну, у Маглов нету спутников? Нет, есть, но они его не видят. Угу.

95: То есть все там тепловые радары, да, карлсона на крыше же тоже никто не замечал. Вы понимаете, в чем дело, мы не знаем, карлсон все-таки это малыш придумал или это было? Ну, потому что там специально все так обыграно, что там непонятно, это галлюцинация.

96: Малыша или реальный персонаж, это как с винни пухом, да, понимаете, в чем дело? Но это объяснимо, да, потому что там главный герой ребёнок, который, в общем, ребёнком то и остаётся там от него речи. Непонятно, это выдуманный друг или не выдуманный друг. То есть, ну, как бы

97: Здесь все логично, и здесь все ясно. А тут то это не так, потому что вам то пытаются рассказать эпическую историю, вам, то создают целую Вселенную. Дальше история магии. Ну то есть это 1 из самых важных вещей. Здесь видно 1, что очень сильно бьёт по rolling.

98: Это на самом деле недостаточное образование в плане подготовки по истории, религии, истории, культур, истории, аккультных учений и всего подобного дети этого, естественно, не замечают взрослый мозг за это цепляется сразу.

99: По какой причине это происходит и с чем это связано? Абсолютная непроработанность истории со школой магии? Откуда магия говорят о 4 основателях, да.

100: В каком веке, что было до этого? Вот что было до этого? Смотрите, когда вы, например, берете вот яркий пример, да, вот есть джоан роулинг, а есть анджей сапковский. И вот сапковский, на самом деле, в этом отношении

101: Сильный писатель фантаст. Почему? Потому что он продумывает мир детальный, и он чётко объясняет появление магии в этом мире разлом. Он говорит, происходит разлом, происходит сопряжение сфер. Из за этого сопряжения сфер появляются монстры, да, и, соответственно, ну, как бы

102: Как ответ появляется магия, да, и теперь вот мы находимся в этой ситуации. Он чётко объясняет, например, кто такие чародейки, потому что чародейки не могут иметь детей, то есть они сохраняют вечную молодость, но за это они отдают

103: Фактически, право продолжать род, потому что они уникальны и, соответственно, продолжения у них быть не может. Вот, пожалуйста, объяснённый мир. А тут у вас вот эти 4 основателя факультетов. Вот смотрите, это пример того, что история

104: Не продумывалось сразу в тот момент, когда, например, talking начинает писать властелина колец у него есть уже продуманный мир. Это часть сильмариллиона, да, когда louis, пишет свою Лев колдунья.

105: Но шкаф это все равно уже готовый, продуманный мир, да, со своей историей, а здесь этого нет. Эта книга создавалась как увлекательное чтение для детей, и потом оно добавлялось, как сборная солянка на

106: Нужно было придумать историю факультетов, и вам придумали 4 факультета магии, но возникает вопрос а как появилась магия? Как она возникает в этом мире? И есть хороший пример? Есть коротенькая книжечка урсула легуин, которая называется маг земноморья.

107: И вам чётко объясняется весь механизм работы магии, что на самом деле магия это иллюзия. То есть ты можешь, например, создать еду, да, но ты, если её съешь, это будет иллюзия насыщения, это не будет настоя.

108: Насыщение, потому что действительно изменить форму предмета или получить власть над ним ты можешь, только если ты знаешь истинное имя этого предмета.

109: То есть, есть имена, которые даны людьми, а есть настоящие имена, которые были произнесены в момент творения, когда, соответственно, все это было. И вот если ты это знаешь, ты можешь этот предмет поменять, да, остальное все это фокус, это иллюзия, это ещё что-то подобное. А как работает?

110: Магия. Тут и вы не получаете этого объяснения. То есть у вас есть факультет, который создаёт вот эти 4 по какой-то причине там есть слизан, который вообще придурок. Ну то есть он злой, и ты думаешь такой

111: Они нормально там все жили. Ну, то есть, собираются такие ребята, да, в общем, 3 добрых, a1 просто злой говнюк. И такие, ну, мы ж магии будем жить дружно. Ну, то есть, у них все равно всегда конфликты есть. Ну, потому что, ну, они идиоты, наверное.

112: Да, поэтому и конфликты есть, да, потому что, ну, любой нормальный человек, он понимает, что если 1 какой-то злой, да, то как бы его лучше как-то устранить, или убрать, или ещё что-то сделать. Но эти все хотят дружить, и поэтому вечно вдалбываются от и до, да, у вас есть

113: Вот этот факультет, где напрямую вам, чёрному колдовству, учит и возникает ещё 1 вопрос.

114: А почему родители рона бедные? Папа получает маленькую зарплату?

115: Они магии, ну там же, у них же свои деньги, они себе деньги могут наколдовать, не могут, как, ну, галионы ж, никто там никогда не колдовал. То есть, условно говоря, магические деньги, видимо, они как-то защищены от этого. Угу. Ну, то есть вам это не

116: Не проговаривается, да, то есть, если ты можешь создать иллюзию, ты можешь себе этих Фунтов там наклепать жопой, жуй, но они бедные. Ну почему? Ну потому что нужно для драматургии, чтобы персонаж был бедный, чтобы его пожалели пожалеть, да, как бы, а человек обладает, по сути дела.

117: Властью Бога. Ладно, ещё круче моменты. То есть, ну, дети и то не все дети это нормально хавают. У вас появляется история с маховиком времени. Ну, это слабая, это, это

118: Кердык. То есть, представьте себе, маховик времени это артефакт, который на самом деле действительно вам поможет обладать властью Бога. Вы можете на какой угодно момент вернуться в прошлое, это прошлое исправить, поменять, да, вы можете куда угодно.

119: Отмотать это хлеще атомной бомбы. Понимаете? Вы можете уничтожить нахрен мир, например. То есть, если вы злой придурок, вы берете маховик времени, вы отматываете это все в древность, долбите динозавр.

120: И жизни нет, да вот легко так, например, да, по брею бредбери у вас маховик, времени дают гермионе грейнджер, чтобы она не опаздывала на занятия.

121: Представьте, вот сейчас у вас там, не знаю, ну давайте возьмём Александра григорьевича лукашенко, да, вот есть в белоруссии какой-то супер умный мальчик, который хочет учиться сразу в 2 инсти.

122: И Александр Григорьевич ему говорит а мы тебе мальчик, я знаю, как его зовут, его зовут Саша, да мы тебе, мальчик, подарим реактивный ранец, а чтобы не было скучно, ещё и ракеты туда вделаем. Хочешь, стреляй.

123: Ну, нормально. Нет. Вот. И тут ребёнку давать подобный инструмент. Это как минимум тупо. Ну ладно, она решает проблемы, она спасает животных, да, много чего меняет, но

124: Тут джоан ролинг поняла, что она накосячила, и вот в момент непроработанности текста то, что она понимает, я накосячила, нужно что-то срочно исправить, и выясняется перед последним.

125: И битвы с воландемортом, что уничтожили маховик времени.

126: Ну, потому что мы идиоты, да, то есть мы как бы вначале атомную бомбу ребёнку дадим, а потом подумаем, что, блин, ну вот нам сейчас надо, конечно, уничтожить главное зло, давайте мы уничтожим наше лучшее оружие.

127: Так, так будет честнее. Мы ж такие хорошие, да и все. А почему уничтожили? А как? А зачем? То есть, это ж, это просто сюжетная затычка, абсолютно жуткая, которая никуда не работает и никуда не ведёт. Зачем?

128: Ты это делаешь, как ты это объяснишь? То есть, смотрите, получается, у вас есть монок для детей, когда ребёнок читает про маховик времени, он думает, блин, как это кайфово. Я бы тоже такое хотел. Я бы тоже хотел везде успевать, там все.

129: Девочки отличницы, такие как за гермионы. Блин, мне б такую, эту штуку ещё и выглядит классно, как часы, да, можно носить с собой продающая история, очень продающая. А с точки зрения смысла, чему она ребёнка научит, то есть

130: Что эта история даст вам в понимании осознания этого мира? Ну, гарри поттер же, наверное, в целом, ну, как мне кажется, это что-то про дружбу, про самопожертвование. Смотрите в этом плане.

131: У вас практически все волшебные сказки, потому что гарри поттер выстраивается по структуре волшебной сказки. Они все примерно одинаковые. То есть у нас есть герой, который, в общем то, дурачок. Ну потому что гарри поттер он дурачок, а не супер избранный, да, он не имеет никаких особенных талант.

132: На самом деле, как и фрода из властелина колец, ему во всем помогают волшебные помощники. Дальше хотите? Ещё более интересная история вообще. Во, то есть joan роллинг, она просто иногда такая стран.

133: Что она даже сама с собой вступает в конфликт. Опять же, это не абсолютная неопытность автора, что, в общем, видно и по дальнейшим её детективам, потому что там реально есть 1 детектив, где, знаете, кто убийца, садовник дворицкий, да, ну или садовник, да, это, ну.

134: Прям вот, вот читал, я предполагал по лекалам, по стандарту, да, прям вот, вот, вот, все. Туда же здесь получается примерно похожая история. Объясню, что я имею ввиду, вам показывают мир с точки зрения равенства, по идее, да, но при этом пока

135: Показывают дальше, что все эти злые волшебники, они пипец, какие злые и козлы. Потому что они хотят всех Маглов под пяту. То есть это было, но почему-то начинается только к книге дары смерти. Столько лет жи.

136: Или и вот опять, да. Ну да ладно, Маглов под пяту, значит, но так все равны, да, потому что мир у нас толерантный, даже дамблдор, как мы поняли, гей, к сожалению, да, это для меня был, да, большая травма. Для многих был шок, но это был

137: Нужно, потому что повестка вот вам пример, как создавалась история, но при этом все нормально относятся к рабству. Ну, блин, у магов, у них эльфы в рабстве.

138: Ребят, это рабовладельческий строй, толерантные черти. Че вы делаете? То есть это, это прямое выражение расизма. То есть, ладно, чёрные у вас будут. Окей, мы не будем их обижать, но эльф, эльфы, ну это ж не человек. Ну, конечно, ну.

139: Пусть рабом будет. Окей, да. Ну, это очень толерантный мир, что-то типа домашнего животного, да, правда, говорящего с сознанием ещё и магически могущим, да, магическими возможностями. Ну, конечно, он

140: Будет нашим рабом, да, что че держать то? То есть, почему людей не захотели в рабство взять, не очень понятно, да, то есть эльфов покорили, они полезны и злые хотят ещё люди то тоже полезны. Они могут еду, например, производить. Ну, чтобы рон не голодать.

141: Деньги ещё можно у них забрать тоже, чтобы жить пошикарней. В общем, много чего можно с людьми сделать. Полезный ресурс во всех смыслах. Вон Семёнович на этом всю страну отстроил, знал, что люди это ресурс. Так вот. А тут что?

142: Ничего. То есть людей мы не будем подчинять, мы будем от них скрываться. Эти дураки тоже нас почему-то видеть не будут при всех современных технологиях.

143: Ну, эльфов поработим, они же эльфы. Ну, нам же это показывают, как какой-то атавизм это не атавизм, это непродуманность мира. Ну, то есть, понимаете, в чем дело, когда автор работает с текстом.

144: Более, когда он создаёт вымышленную Вселенную, то в этой Вселенной должны быть очень точно продуманные элементы, иначе мир начнёт рушиться. Эта книга работает на детских манках, они

145: Потрясающие детские манки. Ну, когда вам в детстве показывают фокус с пальцем, вам тоже удивительно кажется, что человек себе палец отрывает, когда это показывают вам в год или 2. Да, когда вы ребёнку показываете, что не вижу он

146: Что вы его не видите, но если вы показываете Такому человеку уже лет в 11 12, он подумает, что вы дебил.

147: И здесь работает примерно та же самая история. То есть это отлично для детского сознания, потому что я правда, говорю, хочешь обучаться в школе магии, да, в частном учебном заведении, да, в англии, да, при этом.

148: Периодически у вас идёт абсолютное расширение географии. То есть в начале у вас англия, да, а потом добавляется весь остальной мир, то есть, но при этом, когда у вас появляются болгары, а болгары

149: То, что они болгары, говорит только их флаг. Ну и они говорят, что они болгары. Ну да, а во всем остальном это как бы, а в кино они выглядят как комичные русские. Ну а кто знает Болгарию, да, она бы ж могла Анголу взять или ещё что-то подобное.

150: Да, то есть, ну, нет, да, ты, ты, ты не веришь. Помимо того, что ты не веришь, возникает вопросы. Дальше эти школы есть во всем мире. Ну, там нет утверждения, что, условно говоря, государственность равно.

151: Школа, ну они же представляют свои страны, да? Ну то есть это не отдельное государство магов, да, то есть вот вам непродуманность. То есть, смотрите, здесь это, этот вопрос. Можно миры.

152: Это вопрос можно было бы решить очень легко. Этот вопрос можно было бы решить очень легко, если бы джоан роулинг изначально, когда все это продумывала, говорила о том, что детей из этого мира, в котором магии нет. То есть в них, например, находят возможность, находят способность, да, их забирают вот как раз

153: Через платформу, вот это 9 и 3 четверти в иную реальность, да, где магия работает. То есть они возвращаются назад, они просто не могут ничего это применять, потому что здесь магии нет, но у них есть путь в этот удивительный мир и в этом удивительном мире, который живёт параллельно.

154: Где есть школы магии, да, где есть все остальные штуки, все это работает. И тогда у тебя не возникает никаких вопросов. То есть ты такой, да? Ну типа так оно есть, это просто волшебная история, а тут у тебя идёт совмещение, и у меня, как у человека

155: Уже там с жизненным опытом, с критическим мышлением возникает очень большое количество вопросов, как вам пытаются показать тесную связь 2 миров, но она не выдерживает критики.

156: Вам показывают волшебных существ, которые живут, где, где эти драконы, волшебные леса, единороги это не другая Вселенная, то вот она, здесь англия. Но почему их другие не видят, эти?

157: Этих вопросов с каждым разом становится все больше, больше, больше, больше и больше, как, например, с маховиком времени ты вообще мог не допустить. То есть ещё до того момента, когда стало понятно, что этот хрен воландеморт почему-то 1, 2 по настоящему злой. Там же ещё и 1 был, да?

158: 2 по настоящему злой, 1 предположительно был близким. Да, да, да, любовником дамболдора. Вот и так далее. В общем, любились и ругались. Почему этот, тот, чьё имя нельзя.

159: Называть великий слушатель змей и все остальное. Почему ещё в тот момент, когда его в 1 раз отправили куда подальше, не использовали маховик времени, чтобы его появление на свет просто не допустить опасно вообще?

160: Ну, то есть девочке давать, чтобы она на уроке все успевала и меняла прошлое норма. А как бы, как не допустить. Главное зло это эффект бабочки. Ну, откровенно говоря, я когда читал, мне, наверное, это не резануло. А когда после книги

161: И там через сколько там, полтора, 2 года вышел фильм, мне даже в детстве это резануло глаза. То есть вот феномен маховика времени я не могу объяснить, потому что это объясняется очень просто. То есть у вас есть женщина, которая очень увлечённо писала эту книгу, она эту книгу очень увлечён.

162: Написал для своих детей в этом нет ничего плохого, но с точки зрения оценки истории литературы это к огромному сожалению и по сравнению с хорошими примерами. То есть это хороший pr продукт. Вот если говорить откровенно, гарри поттер,

163: Это очень хороший пример пиара, это супер удачное попадание в аудиторию, это супер удачное закрытие более аудитории, но в этом отношении маркетинг и искусство, они идут немножко другими путями и с точки зрения на

164: Литературного и с точки зрения значения в отношении литературы эта книга, она, к огромному сожалению, настолько уступает другому массиву великой литературы, который есть в том числе про магический мир. Что здесь

165: Ну, как бы это, это можно долго очень обсуждать, но, в общем, все бы, что ты не обсуждал, будет приходить именно к тому, что книг то не очень объясню, что я имею ввиду, начинается последняя часть.

166: Смерть нужно детей в этот момент познакомить с очень важной частью, потому что в жизни практически каждого ребёнка так или иначе бывает потеря, и это неважно, это потеря родственника, там бабушки, дедушки, да не дай Бог отца или мать.

167: Это потем потеря, например, домашнего животного или что-то подобное. Короче, ребёнок 1 время, когда живёт, он живёт с ощущением собственного бессмертия. То есть ребёнок не понимает ещё, что жизнь конечна в тот момент, когда мы понимаем, что жизнь конечна.

168: Начинается наше взросление. 1 из самых сложных моментов. Это как ребёнку объяснить, что такое смерть, что такое потеря и как с ней справляться. По идее, книга дары смерти должна быть именно об этом. Но джан роллинг там этого не делает.

169: Жан роллинг этого не делает по нескольким причинам. Причина 1, она строится на том, что у неё было большое количество персонажей. Ей надо показать масштабность развития событий. Ну, потом

170: Потому что идёт война, да, и персонажи, которых ты до этого момента любил. Ну, то есть тебя с ними знакомили, да, у тебя с ними возникала эмпатия. Я не забыл, как там зовут, который с 1 глазом там ещё был брат рона, ладно?

171: Там полторы страницы про него посвящено все-таки что то они начинают просто пачками умирать. Ну потому что война, блин, идёт, а ты как бы от них избавляешься. Но просто для того, для чего, для того, чтобы тебе показать масштабность

172: Оно также не работает, потому что это не работает просто ради масштаба. Ведь ты же эмоционально к ним прикипел. А тут ты берёшь этих героев и на полпути бросаешь. Это сценарная дыра, очень мощная. Посмотрите, например.

173: Как там проходит у Толкина Тризна по боромиру? Посмотрите, какой момент, когда происходит прощание практически с каждым героем, ведь то, что делает джоан роллинг, она же пишет детскую книгу, она ж не пишет военную драму, как пишет.

174: Ремарк это у ремарк, там людей, может, бах снарядом разорвало и все. Потому что война идёт, да, но если погибает все равно, например, какой-то дорогой друг, то это трагедия, потому что такая трагедия даже на войне.

175: Не трагедия. И ты видишь, как, например, там, у ремарка Пауль тащит кача.

176: Ката, да, катчинский, когда ему прилетает там снаряд, и ты понимаешь, какая это потеря. И ты понимаешь, какая это трагедия, да, а тут они просто помирают. Цена, допустим, смерти дамблдора. Это же очень. А вот

177: Многие герои, которые, ну, как бы, до этого момента там действовали, да, и развивались. Ну, я сейчас просто всех по именам не вспомню. И в фильме, кстати, та же самая фигня, они просто пропадают, исчезают. Ну, типа, вот убили, убили, убили, убили. Этот погиб, этот погиб, но у тебя

178: Тебя же к ним была эмоциональная привязка. Ну то есть хоть что-то же должно быть. А ты понимаешь, что тебе это делают для масштаба, для того, чтобы показать, что вот типа борьба идёт. Окей, хорошо, борьба идёт. У меня возникает другой вопрос.

179: Воландеморт. Так на секундочку хочет захватить. Он же и мир Маглов хочет захватить, да? Ну да, он же расист, как бы. Ага, да, то есть, а маглы, они нормально к этому, да, они не могут ему ничего противопоставить. То есть, если в мага стрелять из писто,

180: Лето, он не умрёт. Ну, я думаю, что я думаю, что все-таки помрёт. Нет, умрёт просто, условно говоря. Ну, кстати, наверное, да, пистолеет штука такая. То есть авада кедавра сказать дольше. Я

181: Ядерная держава великобритания, входящая в структуру нато, потому что мы помним да, там связь миров очень тесная, вдруг решает, что на нас напал волшебник.

182: Ну что мы теперь с ним сделаем? Да он же воплощение зла. Его имя нельзя называть. Хотя всех этих ребят, которые осуждают хогвартс, можно, в общем то, перебить примерно 1 батальоном спецназа, который просто их втихую вырежет ночью, пока эти маги будут спать, да?

183: И никто ни Алам кедавра не успеет сказать, чтобы душа там расщепилась. Ничего подобного сделать, да, вот, потому что хорошо натренированный спецназ, в общем то, решает очень многие задачи, и любое государство в ситуации опасности, скорее всего, поступило бы именно так, я говорю.

184: Я жутко душню, потому что это детская книга, да, как бы, но если ты продумываешь этот мир, да, тут, ну, ну, как бы, такие штуки, их надо учитывать. То есть, ну, ты же понимаешь, что, например, во Вселенной толкин.

185: Ну, не может оказаться современный подготовленный спецназ, потому что я понимаю, что мордер можно было взять вообще 1 хорошим танковым ударом, на самом деле, да, это прям сейчас к литературе попаданцев подходим. Да, да, да. То есть, ну, вообще.

186: Без проблем да там несколько ракет, нормальные как бы танковые клинья, да ковровую бомбардировку там на барраду провести и все, nat зла никакого да отряд десантников.

187: Высадить, да, который прям в жерло, это кольцо пульнул, все решил вопрос, зачем вообще, че делать? Но ты понимаешь, что в мире Толкина такого оказаться не может, потому что у него мир, который как раз противопоставлен прогрессу, да, типа,

188: Это тоже очень тонкая история. То есть почему он описывает войну, в которой нет технического прогресса, потому что это на самом деле травма Толкина, которая была связана с его неприятием 1 мировой войны, на которой он много потерял, в том числе

189: Друзей и от этого его такое обращение к средневековью, к простоте, к пониманию. Но у тебя не возникает, почему в этом мире вот так произойдёт? Потому что мир так выстроен, это вот такое вот вечное

190: Средневековье, а тут тебе показывают мир технологический, да, который существует параллельно с нашим миром, что, мол, вот смотрите, эта часть, она от вас скрыта, да, но эти козлы хотят в определённый момент подчинить наш мир, а наш мир

191: По какой-то причине вообще не защищается. А какие маги были бы в ссср, кстати?

192: Коммунистический. Угу. Да, вот коммунистические магии это очень интересно. Магия и коммунизм это вообще отдельная статья, даже целая могла выйти, да, как атеизм объясняет магию, да. Угу. Ну, тут масса моментов тебе показывают. Во

193: Наш мир, тебе не показывают никакой двери, никакого перехода между ним и говорят, верь, ну если ты ребёнок, да, потому что у тебя ещё недостаточно компетенции, ты веришь, потому что это красиво, потому что это привлекательно, когда ты становишься старше, ты.

194: Если это рассматривать как книгу детскую для детей, как вот, а чему эта книга вас научит, давайте начнём с этого. Есть очень хороший момент, когда ты, например, читаешь властелина колец.

195: Ты видишь, там очень много светлых идей, формирующих важных установок на всю жизнь из серии, например, рассуждения фрода и гендельфа, когда фрода говорит надо было

196: Убить этого голума. Да и гендельф ему говорит безумно мудрую вещь можешь ли ты даровать жизнь? Да не можешь, а если не можешь даровать жизнь, тогда не спеши осуждать на смерть. Ну это же мы видим в гарри поттере, когда дамлер приходит в приют, где

197: Маленький Олан де морт, и он понимает, что этот мальчик Тёмный, но он сам себе говорит, что я не вправе, он его исправить хочет, он пытается его исправить, да, он не вправе его убить, хотя, может, и он чувствует и понимает, что.

198: Ну, как бы это не комильфо, но это не дано вам в виде какого-то определённого диалога, он просто его оставляет, потому что если его не оставит, сюжета нахрен не будет, да, как бы у вас история дальше не пойдёт, да?

199: Просто, а тут дамблдор взял и убил воландеморта, и все, как бы, книга, ок, да, титры пойти. Да, да, да, да, да, да, как бы, ну и все. И да, не будет книги, ничего не будет. Маховик времени мог так использовать. То есть, он ж потом понял, что как бы

200: Ну, не получилось исправить. Ну, пожалуйста, время назад отмотал и шибанул. Че нет, то не, ну, здесь эффект бабочки, как бы, его же, они же не могли его, нам не говорится же о том, что они могли его избежать, наоборот. То есть они

201: Боялись того, что они могут сделать, что что-то такое со сменой времени, что, ну что, что-то изменится непоправимое. Ну, поэтому девочку отдали, да, вот она снова не бьётся, да.

202: Как бы, с точки зрения с маховиком времени, вот лично вот фанаты гарри поттера напишите, пожалуйста, как. Да, да, да, мыть николая, вот, вот, деффак из маховик времени, да, как бы, и че вообще его не использовать, да, хорошенько так.

203: Ну, то есть тут же, тут же много моментов. То есть тебе показывают этот мир, который совмещён с этим, а при этом ты понимаешь, что оно совершенно не бьётся. Ну, то есть тебе показывают глобальную битву, а в этой глобальной битве практически не участвует мир Маглов. То есть мир Маглов, он просто находится на подсосе и

204: И смиренно ждёт судьбы, когда воландеморт убьёт этого очкастого черта. Они не знают этого, они не знают, кто такой воландеморт, они не знают, кто такой очкастый черт и все такое.

205: Их покорить хотят, так они не знают об этом. А ещё птички нигде же, нигде же не заявляется, что фактически, ну, они, то есть они понимали, видели, что происходит. Какая-то нездоровая история, но это не

206: Заставила их беспокоиться. Да, мы зачастую, ладно, хорошо, давайте возьмём. Давайте возьмём самый простой момент. Игра в квиддич. Да, я не видел игру тупее, я честно могу сказать, тупая по 1 простой причине. Не только потому, что она безу.

207: Травматичная, но потому что эта игра не имеет никакого смысла, потому что нет никакой разницы, сколько ты там забил мячей. Если ты поймал снич, ты выиграл все. Нет, был матч, в котором поймали снич, но по другим.

208: Мячам победили. Как там? С них же очень много дают. Че, другими мячами набрали больше очков. Вот даже в не просто описано, что такое может быть. Был конкретно такой матч. Ладно, хорошо, если я ничего не путаю, я это, возможно, уже пропустил.

209: Все-таки игра выглядит достаточно странно. То есть мало того, что она нет, странностей, полно. То есть, условно говоря, школа чародейства и волшебства хогвартс, на мой взгляд, 1 из самых опасных мест в мире. Ну да, как бы я бы твоего ребёнка точно туда не отдал его там, либо гидра какая-нибудь съес.

210: Либо ещё какая-нибудь чертовщина проглотит, там призраки в туалетах живут, лестницы меняется. Да, представьте себе ещё. Да, у вас, представляете, какая травма для психики ребёнка? Он идёт в сортир, а там призрак сидит, змеи большие, непонятные какие-то.

211: Ещё всякая хренотень, комнаты какие-то тайные. Николай, если все-таки смотреть на влияние вообще явление гарри поттера в целом, то есть гарри поттера нельзя, в моём понимании нельзя.

212: Рассматривать отдельно от отдельно только книги, потому что гарри поттер это комплекс, то есть это книги, это 100% фильмы и это все, что касается, ну вот этого около фанатского. А вы посмотрите, что с этим будет.

213: Через 30, 40 лет у нас нет пока временной дистанции. То есть мы находимся ещё слишком близко. Я сейчас даже не с целью оценить. Ну что с этим будет? Я говорю о том, что все вот это явление в целом.

214: Игры, книги, фильмы, фигурки, ну вот шарфики все это в целом.

215: Очень грамотно пропагандирует в том числе и книгу, и все-таки у его, у гарри поттера, сегодня шансов быть прочитанными детьми раннего подросткового возраста больше, чем у властелина колец д.

216: Который, я считаю сильнее. Безусловно, абсолютно согласен, абсолютно согласен, потому что он проще, абсолютно согласен. И я больше того скажу, это все, все аргументы, которые я сейчас приводил, они, ну, как бы важны для контекста понимания литературы, они совершенн.

217: Не важно для ребёнка, потому что эта книга делает самое важное она дарит ребёнку ощущение чуда. Эта книга, на самом деле написанная с любовью, то есть, несмотря на то, что джоан роулинг, она не является хорошим писателем, на мой личный взгляд и вкус она

218: Делала очень важную историю, потому что эту книгу она писала с любовью, она писала её с любовью к своим детям, она хотела им рассказать классную историю, крутую сказку, чтобы её дети были рады, и у неё это получилось. То есть она не только своим детям, она большому количеству детей рассказала эту

219: Удивительную сказку, и это огромное её достижение. За что ей огромное спасибо. Да, это прекрасно, если вы входите в мир через гарри поттера, потому что эта книга может вам подарить ощущение счастья, это

220: Книга может подарить вам ощущение чуда. Главное, чтобы ваше познание не ограничивалось этой книгой. Главное, чтобы гарри поттер, вот как, например, произошло у меня в случае с кингом, потому что, ну, я б, че, я бы мог и дальше там, да, как бы всего стивена кинга читать, читать.

221: Читайте, как бы так бы и остаться на стивене кинге, но этого же недостаточно, поэтому он стал точкой входа. Если у вас такая точка входа, то это блестяще. То есть, ну и огромное спасибо, потому что должны быть

222: Такие авторы простые, понятные, которые будут вводить вас в мир литературы. Вы не начнёте читать с улисса джойса. Это логично, это понятно. Да, это ясно. И такие книги, они нужны, и в

223: В этом отношении это хорошая книга, она выполняет свои функции, но с точки зрения вот оценки именно с литературного процесса, с того, насколько сильно этот текст и насколько он там коррелируется с другими классическими текстами детской литературы.

224: Он, к сожалению, не выдерживает критики. Я думаю, что я сегодня доказал свою позицию. Да, я не называю его плохим. Да, это неплохая книга, это отличная книга, она выполняет свои задачи, но все равно

225: В сравнении с другими, в понимании всего литературного процесса, к сожалению, нет. Предложите несколько вариантов, кроме властелина колец и нарнии, что можно вот ребёнку в таком возрасте что-то похожее я всем

226: Советую урсула легуин мак земноморье это книга, которой вот в определённый момент не повезло, потому что там не было серии фильмов и не было должного пиара. Она выходит, по моему, в семидесятые годы в англии.

227: Урсула легуин писательница очень популярная, она там получает премии хьюго она получала, не будет хорошей экранизации мага земноморья.

228: Гробница туанн тоже не будет экранизации, из за чего она не уйдёт вот в такую массовость. А это очень хорошая книга о взрослении волшебника. А почему не будет экранизации на, потому что

229: Денег на это столько не дали, ну то есть тут же зависит от того, какие у тебя бюджеты выделены и бюджет, выделенный на margo земноморье он был мал, там был плохой фильм был, да, был, да, но он такой.

230: Абсолютно провальный, проходной. То есть здесь то у нас, да, как бы состав актёров, там в том числе актёры 1 величины, долгая история, огромные бюджеты выделены на фильм несколько звёзд.

231: Вообще было сделано, как там редклифф вотс та же самая именно этим фильмом. А тут такого не было. А с точки зрения истории это история куда более сильная, потому что вот если, например, противостояние воландемор,

232: И гарри поттера, оно странное все желание воландеморта, да, соответственно, убить родителей поттера, потом ещё его грохнуть. Тоже. Оно странное, как минимум, то если

233: Если мы говорим о магии земноморье, то там куда более интересная идея. То есть есть маг парнишка, живущий в обычной рыбацкой деревне.

234: У него есть магические способности.

235: Их пытается развивать его тётка колдунья.

236: Но быстро понимает, что парнишка то силён, и он 1 раз спасает их деревню, он насылает туман, когда на них войска идут вражеские пираты. Вот они, в тумане этих пиратов.

237: Убивают, становится понятно. Его сила, его отправляют учиться как раз в школу магии. Так, ник перумов это просто с этого списывал. Да, да, да. В смысле, это просто. Ну, да, дословно практически. Да, да, да. Тётка, да. Талантливый племянник.

238: Деревню, да, естественно, потому что ник перумов, он же особо ничего не придумал. Он в основном пёр. Это нормально было для русской литературы начала девяностых годов, когда ты как бы берёшь какие-то неособенные Дмитрий вещи, да. Ну это как у нас Таня гроттер появилась

239: Так что все нормально, да, ник перумов наш Таня гроттер. Так, ну они оба наши, вот, да, все наши, ну, это, как понимаете, вот все говорят, жигуль, жигуль, а это просто вот бывает и такое, наши.

240: Русская смекалка, да, взять что-нибудь не очень и сделать ещё больше не очень. И тогда оно будет наше родное, близкое. Это, знаете, как убогое дитя, оно всегда сердцу матери милей. Вот так и здесь.

241: Чем плоше, тем как бы жалостливее и милее тоже получается. И парнишка этот отправляется в школу магии, а дальше очень точный социальный момент. Другие.

242: И дети они из богатых Семей, они с больших городов.

243: А jet вот этот, он из деревни. Ну и как к нему относятся? Как к ложку, конечно, да. А он парень, взрывной, парень, обладающий большой силой. То есть у вас все логично и все очень понятно. Ему, конечно, хочется им доказать, что они Долба.

244: Да, а он ещё совершенно неопытный, и он берет 1 из самых запретных, жутких заклинаний, смысл которого не понимает для того, чтобы поразить своих вот этих ребят, которые его задевают, он

245: Произносит это заклинание, и в этот момент начинается кошмар, потому что этим заклинанием он вызывает свою тень.

246: Ну, вызывает своё злое альтерэго, которое знает о нём все больше того, оно знает его настоящее имя. То есть может взять его под контроль, а у тени этого имени нет и начинается его вечно.

247: Преследование, потому что отныне он вынужден быть изгнанником, чтобы бежать от этой тени, которая хочет до него добраться.

248: Вот вам идея борьбы с самим собой, он успевает там чуть ли не весь мир в своём этом изгнании объехать, пока не понимает, что на самом деле ему надо из охот, из жертвы стать охотником.

249: Потому что как эта тень бежит за ним, да, так, поскольку они 1 так, и он может бежать за ней. И там дальше начинается история обратная, да, когда он, уже осознавая свою силу, начинает сам преследовать свою тень, это куда?

250: Более интересный злодей, чем воландеморт. Вот если говорить откровенно, куда более проработанный, потому что у урсулы легуин совершенно другая культурная база. Джоан роллинг очень хорошая женщина, но, к огромному сожалению, не слишком круто образованная, но

251: Ком случае не с таким большим багажом знаний. Ну, кстати, вот, видимо, сцена с заклинанием, которое находится и бездумно используется против своих обидчиков. Это же в принципе, гарри поттер и принц полукровка тоже, да, естественно.

252: Ну, то есть это нормальный совершенно элемент сюжета, но просто вот есть книги, они в этом отношении интереснее, они интереснее, потому что могут вам больше всего показать и больше всего дать. И там вот трилогия целая про

253: Мага земноморья. Вот прочитайте её. Это вообще совершенно другого уровня чтения. Причём, что для детей, что для взрослых, потому что вот, как я и говорил гарри поттера взрослым читать это примерно как дарью донцову читать.

254: Мы подлинные фанаты гарри поттера, говорим даже после стольких лет всегда. Спасибо.