0: Август 1962 года небольшой японский городок и цукаито, находящийся к западу от Токио, ещё не поглощён огромным мегаполисом здесь жизнь течёт медленнее, все друг друга знают, а фамилии некоторых Семей давно стали частью истории.
1: Города и семья Миядзаки была 1 из таких они владели местной газетой, пользовались уважением жителей, а дед и Прадед главного героя заседали в городском совете это была обеспеченная семья, не испытывавшая материальных трудностей со стороны она выглядела презентабельной.
2: Стабильно. И вот люди поколение за поколением жили, причём даже жили не бедно, но 21.08.1962 появляется новый член их семьи цутому, Миядзаки, мальчик, которого судьба не взлюбила.
3: Ещё до его рождения дело было в том, что мать цутому недоносила, его ребёнок родился сильно раньше срока, и последствия этого стали заметны сразу же, как только врачи его достали редкая врождённая особенность лучелоктевой синостоз.
4: Кости предплечья оказались сросшимися, поэтому мальчик не мог нормально выворачивать кисти и поднимать их вверх большинство людей делают это автоматически, даже не задумываются, но для цутому это требовало поворота всей руки, по сути, это даже не было проблемой, никаких проблем.
5: Здоровьем, мозгом и сердцем он не получил физически, он мог жить абсолютно обычной жизнью, но внешне его руки выглядели необычно, и для ребёнка это обстоятельство вскоре станет гораздо тяжелее самой болезни. Конечно же, эта история не могла обойти.
6: Без моральной отстранённости его родители заняты семейным бизнесом, а ребёнок 1, да ещё и какой ребёнок с отклонением, которое с самого детства вызывало у всех жалость нам даже не обязательно окунаться в историю детского сада или школы, абсолютно все его.
7: Родственники, братья, сестры, мама и папа относились к нему по особенному и на самом деле нет, они не считали его изгоем, не отвергали его, не относились как-то плохо, наоборот, они ему очень сильно сочувствовали, но вот проблема в том, что иногда излишнее сочувствие.
8: Заставляет человека чувствовать себя жалким значительную часть детства цутому проводил с дедушкой и няней, у которой были некоторые интеллектуальные отклонения, именно поэтому его дедушка постепенно становится самым близким человеком в его жизни.
9: Тем, кто уделял ему внимание и относился без жалости или раздражения цутому был ребёнком спокойным, он редко капризничал, любил рисовать подолгу, мог заниматься чем-то 1, и нет, у него не было никаких нарушений, достоверно не было зафиксировано даже минимальных отклонений.
10: Ни жестокости, ни агрессии, ни тайных желаний, ни жажды мести у него не было. Более того, вопреки жалости в его сторону он оказался достаточно умён. Когда пришло время идти в школу, выяснилось, что интеллект у него выше среднего. Он быстро усваивал материал, хорошо учился и
11: Производил впечатление способного ученика позже ему удастся поступить в престижную школу, связанную с университетом Мейди, а этот университет был реально хорош, потому что изначально он создавался как место подготовки будущих лидеров Японии.
12: Надо сказать, что сама японская культура проникает очень глубоко в человека во всех отраслях, то есть ты не можешь пройти обучение длиной в 3 4 года, отработать пару лет и занять высокую должность высокая позиция в обществе начиналась с самого раннего.
13: Детство и поступить в школу при этом университете было реально хорошим достижением, но, как вы понимаете, после поступления в школу он столкнулся с реакцией нет, она не была излишне негативная, но она была взгляды, вопросы неоднозначности.
14: Постоянное внимание. И важно сказать, что Япония семидесятых годов это культура, невероятно ориентированная на однообразие. Помните момент, когда в странах снг и Советском союзе была введена школьная форма? Причина была проста убрать неравенство, то есть есть ребёнок побогаче.
15: У него много одежды, есть ребёнок победнее, у него мало одежды, он ходит в 1 и том же. Это порождает неравенство. И, соответственно, буллинг не везде, не всегда. Но это было. И вот эта внешняя стандартизация была направлена на уравнивание всех детей. И теперь возьми.
16: Этот факт и умножьте его на 10. И вот это и есть Япония семидесятых. Там речь шла не про внешнее сходство, а про культурное. Любое заметное отклонение физическое, социальное, материальное или внешнее, могло сделать ребёнка объектом насмешек и
17: Исключением из общества плюс я напомню, что в мире и так достаточно мало тактичных людей, а это к тому же ещё и были дети, которые совершенно не стеснялись в своих выражениях, и на этом фоне его руки казались особенно заметны, и он комплексовал.
18: Он понимал, что да, это недочёт, но даже несмотря на это, на этом этапе он не сталкивался с колоссальным буллингом подобное определённо может оставить отпечаток и добавить травм человеку, но далеко не критичных, но тогда когда же произошёл этот
19: Момент, когда он сломался, этого момента и не было в младших классах он был 1 из лучших учеников и мечтал стать преподавателем английского деталь кажется незначительной, но нет, пока у ребёнка есть Надежда на будущее, настоящее переносится намного легче.
20: Помните, я сказал, что он был достаточно умным. Это абсолютная правда. Вот только именно здесь интеллект сыграл ему далеко не на пользу. Более высокий уровень интеллекта это всегда совершенно иной подход к фильтрации своего окружения, другое понимание вещей, другие взгляды, другие шутки.
21: И другое поведение. И на самом деле человеку, не обделённому интеллектом, и так достаточно трудно найти достойный круг общения, а тут с его недостатками это было почти невозможно годы идут, начинается депрессия, выгорание и как
22: Следствие падения успеваемости человек, которого считали 1 из лучших учеников, оказался лишь 40 из 56 для японского подростка конца семидесятых это означало гораздо больше, чем просто плохой аттестат это означало.
23: Потерю лица. Он не получил автоматического перехода в университет Мейди, и ему пришлось поступать в технический колледж по специальности фототехника и, по сути, ничего страшного, жизнь продолжается, но теперь это не его выбор, это компромисс. Именно здесь у него начина.
24: Точка отсчёта, когда начинает проявляться его нарциссическая травма и нет, не в обычном бытовом смысле, не самовлюблённость, а разрушение собственного образа, когда человек много лет говорил себе я особенный, а жизнь сказала нет.
25: Конечно же, на этом фоне отношения с семьёй лучше не стали родители, и так занятые делами, стали уделять ему ещё меньше времени из реально близких людей остался только дедушка, который в мае 88 года погиб, что окончательно его надломило после смер.
26: Он совершает поступок, который назвали 1 проявлением его безумия. Он съедает часть праха своего деда. Это не был какой-то ритуал, скорее отчаянная попытка сохранить эмоциональную связь с единственным человеком, который по его
27: Ощущению его принимал по возвращению домой его мира начинает сужаться сначала он теряет интерес к работе, далее к знакомым, потом перестаёт гулять, а далее в его комнате начинают скапливаться видеокассеты и по всем канонам Японии кассеты.
28: Естественно, с аниме, в которых он и начинает утопать. Именно здесь появляется момент, который очень часто упускают в его биографии. Это попытки и мысли суицида. И на самом деле понятно, что тогда об этом никто не задумывался, но на самом деле это очень
29: Важный звоночек у очень многих дезадаптированных людей. Вот эта первоначальная агрессия сначала проявляется внутрь, а только потом наружу. Понятно, что это не универсальное правило, но оно есть к весне 88 года. Цутому было 25.
30: Лет и почти все основные столпы жизни у него пропали. Зачастую человек строит свою жизнь вокруг нескольких опор работа, семья, друзья, цели, Любовь и амбиции. А у него не осталось почти ничего. Подобное состояние называется сужением жизненного пространства, когда
31: Любое твоё действие, вплоть до простого дыхания или употребления пищи, перестаёт иметь смысл человек абсолютно адекватный, нормальный, постоянно соотносит свои действия с фактом существования других людей. Он понимает, что у этого человека
32: Есть работа, есть семья, свои чувства, эмоции, переживания и жизнь, и эта способность называется эмпатией, и важно, что абсолютно все специалисты сойдутся во мнении, что цито у неё был обделён эмпатией по рождению, но в таких условиях он просто перестал.
33: Соотносить или воспринимать вообще существование других людей. И в этом весь интерес его истории. Можно ли сказать, что его как-то по особенному буллили в детстве? Нет, многие дети даже без внешних отклонений сталкиваются с намного большими насмешками, но здесь, над ним из
34: Девались не дети, а вся жизнь, каждый последующий шаг его жизни накалял градус все сильнее сначала жалость, затем отсутствие родителей в жизни, потом насмешки и взгляды, депрессия, потеря мечты, смерть дедушки, отсутствие друзей и пол.
35: Личностная деградация 22.08.1988 происходит важное событие внутренний психологический барьер оказывается сломленным в отдалённом районе около Токио на детской площадке.
36: Вдали от взглядов и без присмотра он похищает четырехлетнюю девочку марии конно Миядзаки, подошёл к ней, похитил, посадил в автомобиль и уехал в лес. Именно там было совершено 1 убийство, после чего он
37: Ехал оттуда, но впоследствии вернулся для того, чтобы забрать часть Останков девочки и отправить их её родителям на момент исчезновения дело рассматривалось как обычное похищение ребёнка, не имеющее се иности внутренний барьер.
38: Оказался сломлен, и это, пожалуй, самая важная часть в истории любого убийцы страх, дискомфорт и опасения могут не пройти никогда, но вот этот барьер мозг преодолел, и то, что вчера казалось невозможным, теперь кажется просто.
39: Сложным. 3.10.1988, семилетняя девочка сатоми хидака, 2 жертва. И этот случай был фактически идентичным прошлому. Тот же подход, мотивы и ситуация нашёл на безлюдной площадке, похитил и вывез
40: В лес на практике это почти одинаковые ситуации, но психологические это очень разное, потому что происходит полное прохождение цикла сначала идут фантазии, которые порождают стресс, страх охватывает человека вплоть до момента совершения убийства.
41: После чего тревога максимально возрастает, а затем наступает облегчение так вот, до этого пройти этап фантазии и страха было очень сложно, но теперь он не просто пройдён, он пройдён дважды, и он полностью закреплён и, как в любом деле, постоян.
42: Повторение порождает профессионализм во 2 раз цутому действует гораздо увереннее подход более детальный, а поступки смелее, и если раньше его фантазии были об убийстве, то теперь он выполнил цель, и это порождает доступ к ещё более грязным фанта.
43: Азия, 12.12.1988. Эрика намба 4 года. Город Хатиодзи, западная часть токийского мегаполиса. Преступление совершается по абсолютно тому же паттерну и подтверждает его действия. Это не хаос, а план.
44: 3 эпизод убийства криминологии, он носит очень знаменательный характер и, подобно 1, очень многое может рассказать о человеке, возьмём условия, в которых жил цитом, отсутствие друзей, любви, эмоциональных связей и какой-либо свободы это 1 часть.
45: После 1 убийства он создаёт 2 фантазии, переход границы и новые ощущения. Так вот, эти 2 мира в начале существуют по отдельности, где приоритет у 1, у нормального мира, но считается, что именно 3 эпизод убийства это
46: Грань, после которой человек начинает жить на 2 половине, когда уже не убийства подстраиваются под обычную жизнь, а жизнь начинает подстраиваться под убийство. Вместе с этим полиция не торопилась его находить они, конечно, пытались, но зацепок не было 3.
47: Эпизоды. У него появилось не только привыкание, но и иллюзия контроля. Раз он это делает, а его не нашли, значит, он может избежать наказания. 6.06.1989. Аяко намура, 5 лет, место похищения, район города ханно и абсолют.
48: На то же самое поведение слежка маленькая девочка без присмотра, похищение на личном автомобиле, лес и убийство в этом смысле именно его одинаковое поведение позже и приведёт к ужесточению наказания, потому что факт одних и тех же способов убийства позволит связать все.
49: Эти дела в 1 человека. Но как же его поймали? Может быть, полиция нашла доказательства? Или, может быть, он осознал все свои действия и сознался. Но нет. Через месяц после последнего убийства в парке города Хатиодзи Миядзаки решил сфотографировать маленькую девочку и отец.
50: Ребёнка, заметил это и вмешался Миядзаки, естественно, бросил свой автомобиль и скрылся, но именно его авто и стало тем ключом к поимке это дало полиции важнейшую зацепку, а дальнейший обыск привёл к нахождению доказательств причастности к сме.
51: Детей, когда общество Японии узнало об этом, появился справедливый вопрос а кто же все-таки виноват аниме, родители, общество или буллинг? У него ведь было так много предпосылок, так почему же мы не умеем?
52: Предопределять поступки подобных людей. Кто-то скажет, что единой причины здесь нет и виновата совокупность факторов, но нет. Ответ на вопрос, кто действительно виноват? Все же есть виноваты те люди, которые задают подобный вопрос. Понимаете, когда его комнаты обыскивают.
53: Опрашивали свидетелей и строили его биографию, были найдены 1000 предпосылок и указаний на его безумство, вот только проблема подобные вещи были найдены и y 1000 обычных законопослушных граждан с буллингом, сталкивались многие проблемы с родителями.
54: Были чуть ли не у каждого 2, а кто-то проживал настолько тяжёлый жизненный опыт, что даже на фоне цутому он кажется безвыходным, но люди продолжают задаваться вопросом а в чем же причина? И совершенно не замечают, что рядом сидит человек?
55: Глубоко замкнутый в себе, который, может быть, и хочет поделиться чем-то, но вот только его никто не спрашивает и уж тем более не слушает, и вместо попыток найти причину людям стоит обратить внимание на тех людей, которые никого не убивают, а вместо
56: Вместо этого тихо сидят в своей комнате в попытках найти хоть какую-то поддержку.
57: Следующая история тоже произошла в Японии, но немногим ранее, в двадцатых годах, но её я бы хотел разобрать немного. С другой стороны, с точки зрения нейропсихологии, черты и особенности, которые заставляют человека перейти черту, могут формироваться с первых
58: Месяцев жизни сейсаку. Накамура родился в 1924 году в бедной сельской местности Японии, и ребёнок родился почти глухим, а Япония тех лет это другая страна. До появления современных слуховых аппаратов, до
59: Инклюзивного образования до сурдопереводчиков, до детской психологии, до понимания того, что нарушение слуха это не нарушение интеллекта. В наше время многие люди с недочётами в развитии могут получить помощь технологии и общества, точнее, у общества.
60: Есть возможность их дать, не все могут ввиду разных материальных обстоятельств, но возможность хотя бы есть, а тогда не суть. Важно, в хорошей ты семье или нет, как к тебе относятся одноклассники и как воспринимают. У тебя нет никаких вспомогательных вещей.
61: Которые могли бы тебе помочь. Сама по себе. Глухота не делает человека агрессивным или каким-то не таким, но она кардинально меняет развитие мозга. Когда младенец слышит голос матери, у него начинают формироваться десятки сложнейших нейронных сетей.
62: Он учится различать интонацию, понимать эмоции, угадывать настроение, различать поведение и соотносить звук с действием благодаря этому начинают формироваться простейшие социальные правила, мама улыбается значит, все хорошо, кто-то пошутил, значит, ситуа.
63: Благоприятная, очень важным фактом является социальная среда, которая хотя бы как-то может сгладить ситуацию. Важно, чтобы родители учились быть для ребёнка переводчиком этого мира. Вместе с этим сейчас, например, существуют школы для особенных детей, где буллинг на подобные
64: Почве не встречается, но это Япония, это двадцатые годы, и это деревня. Во первых, там ничего не было, а во вторых, его семья это антипример того, как надо относиться к ребёнку. Они считали его изгоем даже больше, чем все окруж.
65: И дело не только в строгом отношении к ребёнку, но и в безразличии родители это 1 оплот развития ребёнка, слова, поведение, привычки, пример маленький ребёнок не умеет читать, писать, он учится на примере, и у него примера нет.
66: Не было. И вот наступает момент поступления в школу. Об отношении одноклассников к нему, думаю, говорить не стоит. Важнее его реакция для человеческого мозга. Самое стрессовое это не оскорбления или насмешки, это неопределённость. Когда над тобой смеются. Ты хотя бы понимаешь причину?
67: Представьте ситуацию, когда над человеком смеются, тычут в него пальцем, а он даже не знает, почему вот эта неопределённость порождает самый сильный стресс, и мозг начинает строить самые плохие сценарии. Именно в этой ситуации и был сайсса у на
68: Его оказывалось колоссальное давление извне, а потом приумножалось его же собственным мозгом здесь же необходимо сказать и о наследственности, конечно, какого-то определённого Гена убийцы не существует, но предрасположенность к апатии, к агрессии, черты характера реактивной системы.
69: Страх и темперамент очень хорошо наследуются. Понятно, что на данный момент неизвестно, что у него была там за линия родственников и что они ему передали, но родители откровенно гнобят ребёнка, не обучают его, его для них буквально нет. Да, это япо.
70: Там очень сильное влияние имеет общественность и мнение своей общины, но даже дома они не пытались как-то смягчить своё отношение, и подобное поведение явно не говорит ни о хороших генах, ни о хороших манерах и ни о чем-то подобном. Теперь самый важный момент человеческий мозг.
71: Мозг очень плохо разделяет физическую и социальную боль, когда человека унижают, активируются многие из тех же структур мозга, которые реагируют на настоящую физическую боль. Это означает, что для мозга социальное изгнание это не просто
72: Неприятность это угроза выживанию, и 1 дело, когда подобное происходит во взрослом возрасте. Но детство это совершенно другое. Мозг только формируется. И отличие в том, что для взрослого подобное это отдельная часть мира конкретно в кото
73: Его унижают и ему плохо, а для ребёнка весь мир это угроза. У большинства людей миндалина в мозге, соответственно, центр обнаружения опасности активируется только тогда, когда реально появляется угроза. Но если угроза повторяется постоянно,
74: То начинается интересный процесс у человека некоторые эмоции буквально атрофируются, то есть меньше стыда, меньше страха, меньше сочувствия, не потому, что человеку плевать, а потому, что нервная система устаёт постоянно страдать, и вместе с этим у него не существует другой точки.
75: Зрения, даже если 1000 человек тебя унижают, но есть 1 человек, который относится к тебе хорошо, у тебя уже есть другая точка зрения и понимание того, как может быть. А у него этого не было. 22.08.1938.
76: 1 днём он встречает 2 девушек и пытается совершить сексуальное нападение, но девушки оказывают сопротивление, из за чего он их убивает после этого не произошло ничего ни задержания, ни ареста. Он просто продолжил.
77: Жить обычной жизнью. Но если вы обратили внимание и соотнесли дату рождения и убийства, то вы поняли, что на момент 1 убийства в своей жизни ему было всего 14 лет. Но почему так рано? Во первых, отсутствие принадлежности, когда у человека есть друзья коллег?
78: Родители или знакомые. Он ощущает себя частью хоть какого-то общества. Ему буквально проще понимать других людей, а у него этого не было. 2 это хроническая гиппераструм, когда ты постоянно в состоянии стресса. Это не только про твои чувства, но и про твою реакцию.
79: На эти чувства меняется не только восприятие, но и действия. 3 это подростковый возраст 14 лет это период, когда эмоциональные системы уже очень активны, а системы оценки последствий ещё продолжают созревать ещё 1 важный эпизод его biography.
80: Происходит в 1941 году, когда жертвой нападения стала его семья. После конфликта с родственниками на макура напал на членов собственной семьи, в результате чего погиб его брат. И это очень показательно, потому что очень часто самые
81: Сильные негативные эмоциональные реакции возникают не на людей извне, а на самых близких, не потому, что ненависти больше, а потому, что ожиданий было больше, и знаете, что было дальше? Ничего, семья буквально ничего с этим не сделала.
82: Культурное влияние было настолько огромным, что из за страха коллективного позора семья молчала, семья не выполнила свой долг, это было неприемлемо, а что скажут соседи, а что скажет деревня, а ведь это позор во всей стране, и они умолчали вот только между.
83: 1 и 2 убийством прошло 3 года. Многие убийцы либо осознают суть своих действий, раскаиваются, либо входят во вкус и продолжают ещё больше, а он нет, он просто жил, работал, общался, был хоть и отвергнутым, но членом деревни, и за всю жизнь он совершает 9 преступле.
84: Но только официально признанных, а по некоторым подсчётам, их было около 16, и никто не мог связать эти преступления воедино это Япония тридцатых годов, отсутствие технологий, деревня, ну и плюс очень большой временной промежуток, но однажды после 1 из преступлений выжила девушка.
85: Которая стала ключевым свидетелем по этому делу. Она даёт показания, и полиция получает ключевую подсказку. В этом деле суд признает его вменяемым, и на момент казни ему было всего 19 лет с момента рождения до смерти прошло.
86: Менее 2 десятилетий. Похожа ли эта история на 1? Я думаю, нет. 1 история это планомерная, долгая, но разрушительная деградация. Каждый шаг делает все ещё хуже. Но история с исааку накамура это про уничтожение буквально.
87: С 1 секунды жизни формирование, развитие, Любовь что-то пошло не так, а чего-то и вовсе не было.
88: Я вот здесь оказался и задумался да и о чем, босс, что, по твоему, лучше жить монстром или умереть человеком?
89: Представьте, Чикаго 1900/10 годов америка переживает дичайший экономический кризис. Продукты, услуги всего не хватает, но, как это и бывает, любой кризис это плохо Ровно для 99% людей, но всегда есть тот 1%, которому это идёт только на
90: Именно в это время в америке появляется новый класс сверхбогатых Семей, именно здесь рождаются наши герои натан леопольд и richard лёп они не знали нужды, не знали голода, не знали бедности, у них были лучшие учителя, лучшие школы, лучшие возможности, но парадокс всей истории.
91: В том, что иногда психологическое бедность может жить даже в материальном изобилии. Но давайте о каждом из них по отдельности. Натан леопольд родился 19.11.1904, и с самого рождения его начали считать необычным. Никаких дефектов нет на
92: Наоборот, он начал разговаривать раньше сверстников, очень быстро учился читать и обладал феноменальной памятью уже тогда родители поняли ребёнок невероятно умён, и здесь уже появляется 1 разлом, потому что интеллект и социальная адаптация это разные вещи, хоть он и был умён.
93: Но он не был общительным, он сидел дома, читал книги, наблюдал за природой, а его социальные связи были скорее с позиции наблюдения, нежели активного взаимодействия, и самая большая проблема это то, что человек, который номинально умнее своего окружения, очень сильно начинает
94: Переоценивать роль интеллекта и вся твоя самооценка начинает строиться вокруг этого. Я не могу сказать то, что его как-то буллили или унижали, наоборот, его даже уважали, но и назвать его популярным тоже нельзя любые социальные связи, особенно романтические, особенно где нельзя.
95: Было удивить интеллектом. Давались ему очень тяжело. Представьте, что вы парень, который общается с девушкой, у вас есть рациональность, интеллект, куча фактов в голове и мнения, но нету живости, юмора и харизмы. Интеллект он впечатляет в научных или уче,
96: Кругах в кругах взрослых. Но строить отношения и дружбу. Будучи ребёнком, очень тяжело на знаниях энциклопедии, а по другому он не умел к подростковому возрасту леопольд уже знал 8 Языков, и я говорю об этом не просто так. У него было всего 2 осно.
97: Основных увлечения это языки и орнитология если вы вдруг забыли, что это такое, то это наблюдение и изучение птиц, и уже здесь хорошо прослеживалось его отношение к жизни он наблюдает, записывает, запоминает, иногда старается повлиять, но никакого прямого
98: Взаимодействия как с птицами, так и с людьми нету. В противоположном углу был ричард леб, родился 11.06.1905, а его семья была ещё богаче. Его отец был вице президентом 1 из крупнейших бизнесов америки того времени.
99: И он рос не просто в достатке, а в самом натуральном успехе. Ребята были очень похожи. Ричард тоже был невероятно способным. Он постоянно перепрыгивал через классы, окончил школу раньше сверстников, поступил в университет раньше большинства и к 17 годам уже.
100: Был выпускником со стороны, это было просто идеально, со всей успеваемостью, ресурсами своей семьи и багажом интеллекта в голове ему предвещали не просто успех, а величие, но по ходу всей жизни у него начала развиваться проблема когда тебе все даётся слишком легко, мир Переста.
101: Тает тебя удивлять. Происходит снижение чувствительности к вознаграждению. Человеку требуется все более сильный стимул, чтобы почувствовать интерес. И он тоже очень сильно превозносил интеллект. Особенно ему нравились детективы, где рассказывалось о гениальных преступлениях. Ему нравился
102: Ни сюжет, ни персонажи или атмосфера его восхищал вот этот факт интеллектуального превосходства. Если описать его 1 фразой, можно сказать, что он искал новизну. Некоторые люди просто генетически рождаются с более высокой потребностью в симуляции. Это как раз те люди, которые
103: Любят американские горки, скорость, а иногда даже наркотики, потому что обычная жизнь для них попросту скучная, и эти двое одновременно очень похожи, но при этом очень разные. 1 живёт в голове, другой в эмоциях, 1 ищет принятия другой впечатлений возникает
104: Опасный психологический феномен взаимного усиления по простому это выглядит так. Человек может сказать какую-нибудь глупую, странную или радикальную идею, он даже сам может осознавать её странность, но если эту идею принимает и поддерживает другой.
105: Человек то она сначала начинает выглядеть более нормальной, потом правильной, а затем великой именно так создаются секты или террористические ячейки, они познакомились в состоятельной среде Чикаго семьи, вращались примерно в одних социальных кругах.
106: Началу между ними не было ничего необычного 2 очень умных подростка, общие интересы, общие интеллектуальные разговоры и общее чувство непохожести на окружающих, но дальше каждый из них нашёл во 2 то, чего им яро не хватало натану леопольду не хватало вот этого эмоционального признания.
107: Интеллект делал его уважаемым, но не любимым или желанным, и вот появляется ричард лёк, уверенный, харизматичный, раскованный и общительный человек, который заходит в общество и сразу становится его центром, и для натана ричард стал проходом, проходом.
108: К признанию, то есть как бы с ним хотят дружить все, но с ним дружу я. А для ричарда натан тоже не был обычным другом. Он увидел человека, который буквально боготворил его для человека с выраженной потребностью в признании. Это крайне мощный стимул. 1 хочет быть нужным.
109: Другой хочет быть значимым. Это очень сильная психологическое связка, и, начиная вместе общаться, они понимают, что у них очень много общего, но самое главное это то, что они начинают считать друг друга равными, и возникает 1 проблема равными.
110: Они считают только друг друга, здесь же возникает и 2 проблема буквально ни 1 из их идей никто не может оспорить, только они вдвоём имеют друг на друга хоть какое-то влияние, и возникает 3 проблема очень многие умные люди попадают в заблуждение.
111: То умение понимать сложные задачи автоматически делает их опытными или, можно сказать, мудрыми, но интеллект и мудрость это очень разные вещи можно понимать философию и не понимать людей, можно знать логику и не обладать эмпатией, и появляется постоянное нарастание 1.
112: Задаёт вопрос а может, мы действительно особенные? A2 отвечает да и этот диалог повторяется сотни раз. Возникает замкнутый цикл самоусиления, и каждая новая мысль становится радикальнее предыдущей, и здесь же была проблема зависимости.
113: Леопольд был привязан к другу намного сильнее в какой-то момент он перестал задавать себе вопрос, чего хочу я, полностью подчиняясь желаниям их группы, но сказать, что это была вина, только richard нельзя, да, он был более раскованный, обладал большим социальным влиянием внутри их групп.
114: Но всю эту систему создавали они оба. Они оба получали от неё удовольствие и сказать, что он был жертвой. Нет, наступает момент преступления натан фрейденталь леопольд младший, 19 лет на момент преступления ричард.
115: Альберт лёг 18 лет на момент преступления, 21.05.1924 Чикаго, штат иллинойс, жертвой стал четырнадцатилетний Роберт бобби фрэнкс, который, как оказалось, был ещё и двоюродным братом.
116: Ричарда леба, что больше всего удивляло общество, так это мотив. Никакой агрессии, отчуждённости или мотива. Что-то доказать их мотивом стало просто желание идеального преступления. Грубо говоря, просто интерес. Помните, я рассказывал о любви ричарда к детектив?
117: Так вот, примерно такую историю они хотели провернуть, причём какой-то определённой личности на примете у них не было то, кого они убьют. Они выбирали буквально случайно. План был такой. Находим авто и арендуем его под вымышленным именем. Подготавливаем матери.
118: Для сокрытия следов разрабатываем план похищения и подготавливаем письмо с требованием о выкупе 10 000 $ выкупа, что для двадцатых годов было огромной суммой 21 мая, после школы бобби фрэнкс Шёл домой леопольд и лёг
119: Встретили его возле школы, они предложили подвезти его на автомобиле домой, а фрэнкс знал леба как родственника и поэтому, естественно, согласился сесть в машину. Именно там происходит самое главное никакого похищения не было, они убивают его прямо в машине, после чего отвозят.
120: Отдалённую часть леса за пределы города, а затем, как ни в чем не бывало едут в ресторан. О похищении мальчика было заявлено тем же вечером, и, как следовало плану, они сокрыли тело и отправили сообщение о выкупе. Вот только это сообщение они отправили на
121: Следующий день, когда тело уже было найдено рабочими, ну, естественно, все понимали, что никакого похищения нету, и знаете, что стало самым удивительным в этой истории? Лично для меня это были 2 парня, целиком и полностью сосредоточенные на собственном.
122: Сходстве, они умнее, они лучше, они все продумали, и при всем этом они совершают наитупейшую ошибку. Нет, серьёзно я перечитывал эту историю на разных источниках, чтобы убедиться, что это правда. Они умудрились на месте преступления.
123: Оставить очки это были очки с редкой системой, крепления были дорогими и эксклюзивными, и задумайтесь, такие очки были только у 3 человек в Чикаго это настолько сильно сузило круг подозреваемых, что преступление уже можно было считать раскрытым.
124: Первоначально натан, которому принадлежали очки, заявил, что потерял их во время наблюдения за птицами, но потом их алиби перестали совпадать, появились несоответствия, а улик стало все больше 31 мая, всего через 10 дней оба признались.
125: В содеянном судебный процесс начался летом 1924 года, защиту возглавил знаменитый американский адвокат клоренц дерроу, и он понимал, что присяжные почти наверняка потребуют смертной казни, поэтому применил необычную стратегию он убедил обвиняемых признать.
126: Вину, и это позволило избежать суда присяжными и передать вопрос наказания напрямую судье 10.09.1924 был вынесен приговор пожизненное заключение за убийство и дополнительное 99 лет за похищение 20
127: 8.01.1936 в возрасте 30 лет погиб ричард леб. Его зарезал сокамерник, который утверждал, что лёп пытался его изнасиловать, а натан, как человек более спокойного темперамента, провёл в тюрьме 33 года и вышел на
128: Срочно после освобождения переехал в Пуэрто-Рико, работал в сфере здравоохранения и написал автобиографию под названием жизнь + 99 лет. Умер он 29.08.1971, в возрасте 66 лет, но
129: Я упомянул, что их дело вёл адвокат клорен дерроу, и это не просто так. Важно понимать, что вопрос об их виновности уже давно не стоял, были десятки улик, и сомнений ни у кого не было, но кто это сделал? Бедный человек, у которого не было денег, даже на еду нет.
130: Это были ребята, которые были пропитаны ненавистью к обществу. Тоже нет, это была американская элита. Будущие политики и юристы, которые жили лучше 99% людей на планете. А это к тому же были двадцатые годы америки, и общество просто
131: Взорвалось. Это был невиданный прецедент, и никаких споров или выбора там просто быть не могло. Вся америка единогласно утвердила смертную казнь. Именно здесь и появился он. Клоренц Деро уже был самым знаменитым адвокатом америки. Ему было 67 лет, он участвовал в крупнейших процессах.
132: Эпохи он защищал рабочих, профсоюзы, людей, которых общество уже признало виновными, и, главное его достижение это не само судебное дело, а вся история. Он поднял вопрос, который прежде никогда не поднимался обществом. Прокуратура чётко говорит они понимали, что они делают.
133: И они виновны, а защита отвечает да, они виновны, но давайте зададим другой вопрос а почему они такими стали? И внезапно весь процесс меняет направление, и происходит момент, который войдёт в историю американского права дерроу выступает с заключительной речью.
134: 12 часов, 2 дня и 34000 слов наследственность, воспитание, влияние общества, развитие личности, генетика и ответственность общества для 1924 года это была революционная идея.
135: Он не говорит отпустить их или что они невиновны, он обращается ко всему обществу и говорит о том, что человек формируется обстоятельствами, что никто не выбирает свою генетику, не выбирает детство, не выбирает особенности психики, не выбирает время и место рождения и задаёт вопрос, который даже спустя
136: 100 лет остаётся актуальным, где заканчивается личная ответственность и начинается влияние среды. Именно это является сутью всей истории не само преступление, не имя жертвы или преступников, а вечные вопросы, если человек
137: Сделал ужасную вещь означает ли это, что он всегда был ужасным человеком, можно ли отделить поступок от личности, может ли человек измениться и заслуживает ли он 2 шанса? Именно это и сделало историю легендарной? Она породила вопрос.
138: На которые до сих пор никто не дал ответа.