0: Во вконтакте. Обычно я это делала в инстаграме. Хочу вот сегодня провести такой экспериментальный эфир, посмотреть, как это будет во вконтакте. Вот я рассылку отправила, да? Кому?

1: Интересно, тот зайдёт. Буду отвечать на вопросы только из прямого эфира. Я специально для этого не делала анонс и под постом. То есть здесь я в эфире, к сожалению.

2: Не увижу, поэтому прошу, я понимаю, что это будет, наверное, не очень удобно. Вот. Но прошу заходить, ну, под постом писать ваши вопросы, там эфир появился, да, можно писать там комментарии, я смотрю, вот.

3: Поэтому пишите свои вопросы, то есть дату пол, потому что иногда это надо, чтоб не уточнять, потому что уточнять не очень удобно. Там в ленте, когда много народу, да, то не очень это. И какой вопрос?

4: Хотя бы, ну, направление, да, какое, что смотреть? Здоровье, профессию там или какие-то моменты, да, какие интересуют. Вот, и сразу скажу, да, будущее мы не смотрим. Просто у меня сегодня че то у меня в инстаграме прям целая.

5: Куча народу спрашивали, что меня ждёт. Я не знаю, что вас ждёт. Я могу только сказать, кто вы, да и что свойственно вам согласно вашей дате рождения. Вернее, я могу в принципе сказать, что вас ждёт, но это

6: Другая специфика, да, это гадание на картах таро. Это совершенно отдельная методика, здесь я её никак не презентую. То есть я не хочу смешивать. Так, значит, 1 у нас была Людмила. Молодец. Людмила, здравствуйте. Рад.

7: Вас видеть. Так, 14 июля. Так, ага. Я надеюсь, там все видно. 85 год. Так.

8: Профессиональная сфера. Хорошо, давайте посмотрим, что мы можем сказать про профессиональную сферу для этого человека. Так будет у нас 12, 20, 35, 35. Считаем ещё раз.

9: 18, 23, 35. Угу.

10: Чтоб вы понимали в профессиональную сферу, я не могу вам сказать. Идите там туда-то да, и будьте именно тем, я вам могу дать только направление и сказать, что вам будет полезно, чем полезно заниматься, а чем нет.

11: Согласно цифрам в вашем тесте, да, вот, поэтому я не могу вам точно сказать. Пойдите и работайте поваром, да, и будет вам счастье. То есть у каждого профессии, у неё много особенностей, да, есть

12: Различия, даже если повар там в детском саду, например, и повар в ресторане, это совершенно 2 разные профессии, да, то есть они процессы одни, но они все равно будут отличаться, потому что в ресторане там готовят, ну, допустим,

13: Единичные блюда, да, конкретно под заказ. А, допустим, в детском саду всем 1 кашу сварили, да, там яйца там отварили, ну, как-то так. То есть по другому, вроде процесс одинаковый, но все равно там никакого творчества нет, там все строго по

14: Инструкции, да, а в каком-то там ресторане, там может быть это, ну с какими-то вариациями, скажем так значит вернёмся к нашему тесту что у нас тут можно сказать по профессии, ну однозначно физиче.

15: Труд отменяется, да, потому что 1 двойка. Сейчас я возьму другой фломастер. 1 двойка, да, поэтому физический труд совершенно человеку не подходит, не подходит труд монотонный, где надо делать 1 и тоже, где нужно.

16: Фиксировать внимание продолжительное время на чем-то 1. Вот, поэтому Такому, ну вот человеку с 1 двойкой точно такое не пойдёт, да, там вообще, где нужно напряжение и, в принципе 1 двое.

17: Подойдёт работа только та, которая ему нравится. То есть вот если работа человеку нравится, то тогда она будет ему приносить удовольствие и не будет его очень сильно выматывать, потому что у него физической энергии очень мало.

18: Ему нужно её беречь и поэтому очень важно выбрать правильную сферу деятельности. И это однозначно, ну, будет связано больше с думанием и с говорением, нежели с физическими усилиями. То есть это будет верно, потому что если человек все-таки

19: Будет физически трудиться, он будет потом болеть. Поэтому, ну вот такой, да, момент. Может быть, например, человек связан, ну, допустим, с бухгалтерией, да, с какими-то

20: Финансами, потому что много троек, да, они позволяют учитывать много факторов, много каких-то мелочей, чем являются цифры, да, ну мы деньги считаем в цифрах же, вот и шестёрка, она даст полноту картины. То есть вот это

21: Сочетание, оно, в принципе достаточно комфортное для того, чтобы быть, ну, каким-то финансистом, но ни в коем случае не работать с прямыми деньгами, то есть живыми деньгами, например, на кассе, там, не знаю, инкассатор тот человек, который деньги трогает.

22: Да не электронные кнопочки там нажимает, перечисляет куда-то, а именно физически считает эти деньги, да, куда-то их сдаёт, кому-то отдаёт. Вот многотрое. Никам это не полезно, поэтому однозначно эта сфера только

23: Подойдёт, если вы будете заниматься, ну, бухгалтерией на бумажках, да, то есть в таком виде потом 1 девятка, то есть человеку нужно, чтобы это была работа, в которой есть

24: Постоянство, то есть нет потока людей, потому что человеку на 1 девятке сложно будет подстраиваться. То есть могут быть много разных людей, да, на тройке, но все время разные. Такой человек не выдержит.

25: То есть, может быть, ну, например, большое предприятие, где там работают, допустим, 200 человек, их много, они разные, но они все-таки как то повторяются, да? А если это, например, супермаркет, который приезжает 1000000, там, человек в месяц, и они постоянно идут, то

26: Это человеку вот для с 1 девяткой будет сложно вынести. То есть это будет очень сильное напряжение. Наша задача не создать напряжение, а сбросить напряжение, которое у человека уже создали избыточные цифры, да, и

27: Вот эта вот диагональ чувственность, да, очень сильная. И здесь однозначно нужно человеку найти сферу деятельности, да, где вот это вот избыток большой надо, можно сбрасывать. И здесь могут быть любая работа, которая

28: Связано, ну вот с тем, что нужно чувствовать что-то, да, выражать какие-то чувства. Ну допустим, смотрите, можно здесь быть, допустим, дизайнером интерьеров, например, да, на тройках мы много, много

29: Тали можем учесть, да, сравнить, сопоставить цену, прочувствовать, да, как, какая, ну вот стоит этого или не стоит на пятёрках мы хорошо разбираемся в материале, сможем подобрать. Ну, те именно

30: Вещи, которые подойдут под этот интерьер. И не просто, ну, механически от ума, да, зная, что, например, там, к белому подходит красный, да, а почувствовать, что, например, не просто красный, а там какой-нибудь карминный, например, да, то есть вот эти нюансы все улавли.

31: Нам помогут как тройки, так и пятёрки. То есть на тройках мы это знаем, а на пятёрках мы это чувствуем. Вот, и семёрки, то есть выдержать какой-то общий контекст, общее, ну, наполнение, да, то есть пространства.

32: То есть, что, ну, например, там квартира в стиле там, чего-то, да, ну, там какого-то направления, я не очень в этом разбираюсь, да, просто вот в таком разрезе, да, если смотреть вот, и однозначно с такой чувственностью человеку нельзя.

33: Работать с ущербными людьми, то есть с людьми больными, которые, ну, неизлечимо больными, с людьми, которые умственно немножко, да, неполноценные, или какие-то сложности у них с этим, с детьми, там, например, инвалидами или сиротами.

34: То есть с теми людьми, у которых, ну, есть какое-то страдание, есть какая-то сильная, да, беда, которую невозможно, ну, в которой невозможно помочь, потому что такая сильная чувственность человек будет всех жалеть, да, проваливать.

35: В жалость пытаться там кого-то спасти, кому-то помочь и так далее. И, к сожалению, да, для него масштаб вот этих людей, да, их количество несопоставимо с его силами. Вот поэтому Такому человеку

36: Нужно очень относиться к этому внимательно, да, и как-то вот фильтровать. То есть я не призываю не помогать людям нуждающимся, да, а делать это с пониманием того, что силы не безграничны и в таком учреждении этому человеку.

37: Это очень сложно. Он может потом, ну, подхватить там какой-нибудь инфаркт, например, да, от слишком сильных переживаний, или там ещё там, какое-нибудь неприятное заболевание. Ну, вот, в общих чертах, да, потому что народу у нас, я думаю, что будет

38: Много. Поэтому. Угу. Так, Ольга Булыгина, это все здорово. Вот вы бы написали, что вы, в общем то, хотите узнать. Вот это было бы прекрасно.

39: Ага, финансы, работа, финансы. Я вам как таковые сказать не могу. Я вам могу сказать только, как вы можете с ними взаимодействовать, с этими финансами? Потому что у нас не предсказательная нумерология, как некоторые там говорят, что вам по судьбе зараба.

40: Зарабатывать огромные деньги. Вот мне сейчас пришло такое, я там подписалась к 1 товарищу. Мне любопытно, как коллеги там че говорят. Вот, и мне там сказано, что я могу двигать массами народу, зарабатывать кучу денег. Ну, может быть, и могу, но, честно, мне это не

41: Интересно. Так. 10, 24. Угу. Вот. Поэтому, ну, не знаю, может быть, это и так в какой-то степени, но мне как-то это не близко.

42: Так, ещё раз проверяем. 10, 2.

43: 24. Отлично. 1, 2, 3, 4, 9, 6, 5, 2, 4, 6, 2, 2, 2, 4.

44: Так, значит, финансы и профессия, да, и работа. Угу.

45: Так, ну смотрите, у вас яр, вы кастрюля, да, то есть есть такое понятие, как кастрюля, то есть, когда у человека очень много ментальной, очень много физической энергии, оно равное количество. То есть, что такое кастрюля, кастрюля, это

46: Человек, у которого удвоенная энергия, то есть у него энергия на 2 людей. И поэтому вот этот весь избыток распрекрасный, нужно тратить обязательно в профессии. То есть ваша работа должна быть связана с преодолениями каких-то серьёзных задач.

47: Какие-то большие у вас должны быть проекты, где нужно прилагать много усилий, много думать и много действовать. То есть должно быть и то, и другое, потому что у вас избыток, единицы, избыток и двоек в том числе. Поэтому это обязательно

48: Для того, чтобы разгрузить вот этот ваш мощный психотип. То есть ваша работа должна быть такая очень напряжённая, значит, что у нас троек нет, да, когда троек

49: Нет, человеку сложно учитывать мелочи. Вот здесь как раз очень сложно работать с деньгами. То есть, опять же, хочу сказать, да, для тех, кто, потому что у нас бывает, что у человека нет ни тройки, ни шестёрки, он всю жизнь проработал бухгалтером. Здорово это все возможно, но каких усилий это стоит.

50: То есть мы говорим о том, как разгрузить тест, убрать излишки за счёт профессии, да, если мы хотим прыгать выше головы, ради Бога, это возможно, да, есть разные акробатики, там и все прочие техники, да, которые вам в этом помогут.

51: Но не факт, что это сделает вас более счастливым, да и здоровым. Вот. Поэтому, если тройки нет, то человеку сложно работать с финансами, сложно учитывать мелочи, сложно говорить то, что он хочет сказать.

52: Потому что тройка, она, ну вот отвечает, да, вот за все, что я перечислила. Вот, поэтому Такому человеку, ну, сложно будет, например, работать голосом там, лектором каким-то. То есть, если он будет

53: Говорить чужую информацию, не свою, да, то возможно. А если от себя что-то будет говорить свои внутренние чувства, там, переживания какие-то, то люди его не поймут, потому что бес, троечники, они говорят, непонятно.

54: Им сложно донести до людей свою мысль. Поэтому вот это очень важный момент. Если, например, работать руководителем, да, то здесь, может быть, проблема, может быть, сложность вообще человек очень сильно вывернут, да, вот этот у нас стержень.

55: У него, да, аж целых 5 цифр в центральном столбике, на коммуникации, во вне. То есть для себя мы ничего не делаем, да, мы все делаем для других людей, мы хотим быть хорошими, умными, уважаемыми.

56: Членами общества. Это неплохо, да, просто забываем про себя. То есть мы живём, ну вот Ольга, в частности, живёт для других людей, а для себя, к сожалению, нет. Себя задвигает, свои интересы не учитывает и

57: Это не есть хорошо, потому что мы источник нашего мира, да, и если нас не будет, то, в общем то и нашего мира не будет. И тогда мы не сможем ничего сделать для других. Поэтому надо сперва отработать свои моменты, да, а потом уже переклю.

58: Ключаться на других товарищей. Здесь у нас получается, что человек сам по зерну цифра 6 и 66, да, то есть человек очень умный, его работа обязательно должна быть связана с какими-то умными вещами, может быть, с тех

59: Например, да, то есть где нужно понимать, как устроен процесс, как устроен механизм или что-то такое. Но это должно быть глобальное, а не в мелочах, потому что мелочи у нас, я сказала, отсутствуют, да.

60: Поэтому сферу деятельности вот конкретно вот так прям обозначить достаточно сложно, да, то есть я могу сказать, что должны быть в этой сфере, да, вы должны говорить, должны действовать. У вас должен быть определённый регламент. То есть, почему, по какому регла

61: Вы это делаете, да, то есть определённые правила или какой-то стандарт, к чему это все ваши действия будут сводиться, да, и это обязательно должно быть, что-то технологичное не должно сильно меняться, да, вот как я говорила, предыдущей девушке, то есть очень

62: Сильные перемены, место там какие-то меняются постоянно условия, например, работы. Сотрудники сейчас с 1 посотрудничал, завтра другого прислали, да, вот Такому человеку с 1 девяткой ещё. Тут вообще пусто, очень сложно будет.

63: Подстроиться, то есть очень важна статика, то есть важно постоянство, тогда не будет стресса, да, будет увлечённость действием, ну, профессии. Вот. Поэтому здесь достаточно сложно, но могу сказать, что вот этот

64: Центральный столбик, да, он отвечает как раз в какой-то, в какой-то степени, за то, насколько человек может, ну, заработать, да, денег. Вот здесь, в столбике цифр очень много, поэтому, в общем то, человек вполне себе может состояться финанс.

65: Да, зарабатывать неплохие деньги, потому что цифра 6, она ещё, опять же, да, повторюсь, цифра умная, она знает себе цену, поэтому может себя продать. Тут самое главное, не завалиться, ну, в чувства.

66: Да, ну тут линия чувственности не очень сильная, поэтому, ну, в принципе, нет провокации, скажем так. Вот, поэтому, резюмируя, могу сказать, да, что у вас однозначно должны быть сложные задачи, потому что только

67: Через сложные задачи вы уберёте вот этот избыток и не будете доставать своих близких, потому что если избыток не убирается через работу, да, то страдают наши, ну, окружающие нас люди и получается,

68: Не очень комфортные отношения с вами. Так какие чудесные точки у меня получились. Давайте попробуем вот так сделать. Так, значит, следующая у нас Анна Шадура. Так, Анна то.

69: Не написала, что она хочет узнать.

70: Это не очень удобно.

71: Так, 14 5.

72: Вот раз не написано, да, я тогда посмотрю, что у нас, какие сложности в тесте.

73: Так, ну, могу сказать, что тест, кстати, очень неплохой, то есть даже очень хороший, потому что практически все цифры есть, да, семёрки, восьмёрки, они родителями не даются, это

74: Человек, ну, как бы заслуживает, да, в своих прошлых жизнях, в прошлых воплощениях. А вот как раз все, что цифры присутствуют, это цифры даются от родителей. Здесь родителям можно сказать, большой. Ну что они молодцы, потому что у ребёнка

75: Практически все цифры в норме. Ну, чуть чуть у нас троек больше, да, и чуть чуть единиц больше это, ну, не критично, потому что 1 единица перевес, не так страшно, да? Ну и тройка, в общем то, она, ну, не Шибко мешает. То есть, она, конечно, у неё есть, да, свои, там момент.

76: Но она не очень мешает. Единственное, что она усиливает треугольник эгоизма. И поэтому этот человек, да, он, то есть он больше склонен брать, нежели давать, хотя по итоговой цифре.

77: Он должен быть в балансе, то есть он должен уметь и брать, и давать, потому что, ну, средние цифры, они цифры баланса, а он больше подвержен к эгоизму, то есть сохранению своих интересов. Что ж, тройки.

78: Как раз-таки добавляют ещё, да, и жить для своего удобства в большей степени это, ну вот такой моментик, да, который усугубляет, то есть противоречит 1 другому. Ну вот так бывает, так.

79: Каких-то прям вот сильных тут проблем я не вижу в этом тесте, да, потому что небольшой перевес всего в единицу говорит только о том, что человеку нужно немножко больше разговаривать, чем надо либо думать чуть чуть больше, да, либо фантазировать. Ну то есть

80: Какие-то свои идеи, да, их нужно, ну, воплощать. Линия творчества сильная вот эта вот линия у нас, да, это творчество отвечает за творчество, и здесь однозначно человеку нужно проявлять какие-то творческие моменты, то есть

81: Что у нас есть творчество, многие люди путают это понятие творчество. Это когда я что-то захотела сделать, да, что-то неважно, что вообще я нашла материал, из чего я это хочу сделать, и я это сделала.

82: Да, получила какой-то результат. Вот, вот это и есть творчество. То есть это не то, что вот мне там, ну, некоторые пишут, что я вот делаю, там, творю для того, чтобы потом показать там своим родственникам, там, или ещё кому-то, что вот

83: Было там красиво. Нет, это не творчество уже, это уже у него есть уже какая-то Зада, творчество, это какая-то бредовая идея, которая залетела вам в голову, и вы вдруг её решили воплотить, да, она может быть и красивой и может нравиться. Но это не мотив, понимаете? То есть

84: У творчества, ну, он такой вот, ну, как сказать, непрактичный вообще. Вот здесь однозначно человеку нужно заниматься творчеством, потому что много цифр здесь, да, а вообще для этого человека

85: Важна вот нижний, нижняя строчка, да, то есть важно состояться в социуме, то есть стать личностью, зарабатывать деньги, обрести какой-то статус, ну, быть профессионалом в каком-то, в какой-то

86: В каком-то деле. Вот поэтому это основа, да, то есть это то, что для человека действительно важно и очень сильная самость. То есть проявить свои идеи, воплотить свои идеи в жизнь. То есть это уже не про творчество, да.

87: Это именно что вот у человека есть какое-то желание, он его воплощает, да, на двойках есть энергия и знает как на тройке. То есть знает как по чужому опыту творчество у нас оно без опыта просто взяли и че то сделали как-то, а здесь конкретно

88: Человек знает, как тройка отвечает за как, да, и здесь вот их как 2. То есть человек очень хорошо разбирается, как сделать ему то, что он хочет. Вот. И вот этот, да, у нас получается, треугольник, то есть он

89: Человека, ну, как бы, направляет на то, что вот я, я сам, да, я сам создам себе материальную базу, то есть своей самостоятельностью. У человека есть все для того, чтобы это сделать, да.

90: И ego опора это материальная база, то есть социальный статус и прочие такие вещи. Вот, поэтому это, ну вот основное то, что для этого человека свойственно

91: Так, Юлия Сидикова, следующая у нас. Так, Юлия, у вас получилось 0 0, 0 9, 0 0 числа у нас не бывает, поэтому я даже не знаю, как мне тут писать, да?

92: 0, 0 9. Вот не совсем понимаю, это какое число? Так вы туда, блин, поправить то это никак. Я уже тут не увижу. Очень много комментариев. Так.

93: Так, Наталья Кириллова, 18, 18, 0 7, 1976. Наталья, будут ли улучшения?

94: Это точно не ко мне. Я не будущее не смотрю. Я не гадалка. Я могу вам сказать, как вы взаимодействовать можете с этими финансами, а будут улучшения или не будут, это точно не сюда. Вот я в начале говорила.

95: Возможно, вы не слышали, что у нас не предсказательный, мы констатируем факт. То есть вот у вас есть такая-то дата и по ней согласно этой дате, да, мы рассчитываем матрицу, и согласно этой матрице у вас есть определённые качества, будет

96: Будете вы финансы развивать через эти качества или не будете? Это ваша, ну, личная воля, да, ваша свобода выбора ваша. И я никак это не могу спрогнозировать через вот эту методику. То есть это другая

97: Совершенно история. То есть я поэтому вам скажу, какие моменты, на что обратить внимание, если таковые окажутся, так, 10, 20, 39.

98: И вообще, ну вот частенько я, бывает, гадаю на картах, да, я это не основная, но бывает иногда ситуации. И люди вот спрашивают, также будут или не будут. Это неправильный вопрос. Правильный вопрос. Что мне сделать, чтобы были улучшения в Фина?

99: Вот это правильный вопрос, потому что здесь ответственность вся на вас. А когда вы просто спрашиваете, будут ли улучшения финансов, это, знаете, прилетит вдруг волшебник в голубом вертолёте, да и бесплатно подарит чемодан с деньгами. Так не бывает. Человек сам участвует.

100: В этой жизни и с вашими семёрками вам такие вопросы вообще задавать. Ну вот честно говоря, ну смешно, вы должны это знать априори сами, потому что вот такое вот показать. Я понимаю, что четвёрка у вас отсутствует, да, и

101: Интуиция у вас хромает, но вот такие единицы с такими семёрками однозначно дают вам самой понимание, что будет с вами дальше. Может быть, вы этому не доверяете, да, из за того, что опять же четвёрка отсутствует. Но это у вас точно есть. Понаблюдайте.

102: Наработайте себе интуицию, разберитесь с цифрой 4. То есть цифра 4 отвечает за правила приёма информации, которая идёт, она точно идёт. Да, и у вас очень хороший приёмник. То есть антенна для того, чтобы эта информация куда-то приходила. Вот

103: С такими семёрками. Ну, честно говоря, грех спрашивать про финансы, потому что финансы это вообще цифра 6, это деградация для цифры 7. То есть, хотя я понимаю, почему вы это спрашиваете. Да, у вас также фундамент, то есть основа ваш

104: Жизни это социальные, ну, статус, да, социальные блага, материальные и прочее. Вот. Поэтому это все понятно откуда. Да, ну, естественно, мы все живём в социуме, всем нужны финансы без денег жить как-то сложновато, да.

105: Скучновато, поэтому все понятно. Ну, смотрите, у вас ещё что у вас комбинация называется стакан, вот эта вот комбинация, когда нет центральных четвёрки и пятёрки, называется стакан. Это говорит о том, что когда какая-то информа

106: Информация попадает человеку внутрь, да, вот туда падает внутрь, он очень долго её пережёвывает, переживает об этом. Ну, какая-то, естественно, информация, которая его трогает, да, которая его как-то, ну, задела, да, за какое-то там живое.

107: Место больное. Вот. Поэтому, когда эта информация сюда падает, человек долго, долго, долго о ней думает, переживает, а как, а что? А возможно, то есть какие-то предположения там строит и так далее, и так далее. То есть оно вот там вот болтается у него в этом стакане.

108: Вот, поэтому вам нужно пресекать, да, это потому что отчасти этому способствуют ещё единицы и тройки, да, вот это все пережёвывать. У вас блок ещё. То есть вы начинаете о чем-то думать, не можете остановиться, поэтому не начинайте мой вам совет, у меня тоже такая же комбинация.

109: Абсолютно такой же столбик, как у вас. Вот, поэтому не начинайте, начинайте о чем-то думать, переключайте внимание на что-то другое. И ещё момент, когда у человека вот такая комбинация, стакан, он думает, что все

110: Другие люди такие же, как он, то есть он видит, ну вот с других людей, да, что они все тоже самое. То есть он видит через собственное, я через цифру 6. Вот, и поэтому

111: Im кажется, что вот я так могу, значит все так могут это однозначно нет, да, потому что вот мы с вами разобрали 4 теста и все они разные, да, у всех разные цифры и, естественно разные будут качества. Вот у всех предыдущих

112: Четвёрки, пятёрки были, а у вас нету. И это о чем говорит? О том, что, например, вам сложно соблюдать законы, потому что нет четвёрки, а у других людей четвёрки есть, у них с этим все в порядке, да, поэтому вот вы можете вот что-то, да, своё.

113: Они могут что-то своё, и это не хорошо, не плохо, просто это разность. То есть люди как одинаковые, так и разные одновременно, потому что мы живём в дуальности. Вот. Поэтому вот основные моменты, на которые бы я обратила ваше внимание,

114: Просто я, ну, я, конечно, могу тут очень долго по 1 тесту рассказывать, но желающих много. Я стараюсь, ну, про максимально успеть, хотя, конечно, извиняюсь перед теми, если я не успею. А что это естественно, потому что

115: Вас много, да? А я, ну, не могу вот в 2 минуты прям вот уложиться. Мне хочется что-то, ну, сказать, да, если есть, че говорить, не могу остановиться. Так, значит, у нас будет 4.

116: 11 11.

117: Богатый на единице человек ребёнок. Ну хотя уже не ребёнок ребенки у нас до 14 лет этот уже взрослый. Так, значит?

118: Что мы, на что мы можем обратить внимание? У нас вопроса там нет, да?

119: Угу, это мальчик, вопроса нет, понятно. Так, ну тут, смотрите, раз у нас все-таки там написано, что это мальчик, поэтому мы давайте на этом и сконцентрируем некое своё внимание.

120: Сразу обозначим, да, у нас мужских цифр мужские. Вот у нас эти цифры чётные, их всего 4, да, мужских 4, а женских у нас получается 9, да? То есть женских цифр в 2 раза больше, чем мужских.

121: Говорит о чем? О том, что мужчина у нас живёт на женских энергиях, у него женское поведение, ему сложно принимать решения, сложно быть жёстким, твёрдым, отстаивать какие-то свои позиции, потому что у него нет на это ресурса.

122: Но при этом он, кстати, упрямый достаточно, потому что все цифры упрямства у него на лицо 1 девятка, двоек много, четвёрка есть, да, и так это человек, который все знает. То есть ему вообще ничего говорить не надо, он все знает. Единиц целая куча, да, ментальное поле + 2.

123: Тройки, то есть ценности себя человек не чувствует, но при этом знает все про все. Вот. Поэтому ему надо, конечно, идти работать однозначно, да, мы, ну, ментальной энергии, то есть это либо думать, либо говорить, либо че то придумывать.

124: К тому же ещё в блоке, то есть такое количество единиц однозначно надо расходовать куда-то на, ну, какую-то сферу деятельности, где надо, либо прям вот черепить, сидеть, да, постоянно думать, как это вот это, вот это, вот это то есть

125: Там, где нужно работать головой, да, во всех смыслах слова. Вот я сейчас говорю, да, я думаю, че говорю и в то же время работаю речью, да? Ну вот я произношу что-то, то есть я работаю сейчас единиц.

126: Вот ему нужно что-то тоже типа такого. То есть я не говорю, что он должен преподавать нумерологию, да, но вот такая работа должна быть похожая, например, значит, что у нас тут ещё, да.

127: Ну, поскольку вот такие дырки у нас тут серьёзные, да, много дырок, ну, семёрки, восьмёрки мы сильно не берём, но вот шестёрка, например, отсутствие шестёрки, да, ему нужно нарабатывать однозначно что-нибудь. Да, вот если в предыдущих тестах у нас

128: Были фундаменты, здесь фундамента нет. То есть ни 1 строчка у нас не целая, да, не замкнута. И нужно нарабатывать обязательно с фундамента. Почему? Потому что это самая простая, самая понятная основа, да, фундамент.

129: Это материальная база. То есть это то, что транслируется в нашем обществе, да, у тебя должна быть квартира, у тебя должна быть машина, ты должен быть специалистом, зарабатывать деньги, и тогда ты будешь уважаемым человеком. То есть все понятно этим.

130: Нас с детства, да, учат, и туда и надо идти. То есть нужно нарабатывать свою ценность, понимать, кто ты, что ты, сколько ты стоишь, и нарабатывать результативность, потому что девятки отсутствуют, а потом уже

131: Разбираться с остальными цифрами, как с ними быть. То есть для начала надо разобраться вот с этими. То есть цифра 6, цифра 9. Приходите на этот марафон, да, на мастер класс трехдневный, мы там поподробнее об этом будем разговаривать. Как

132: Ну, про наработку нет, но про какие-то отсутствующие, присутствующие качества. Я для этого отдельно, ну, выделила много времени почти. Ну, весь 1 день мы будем практически говорить только о цифрах. Ну, я постараюсь сделать.

133: Это так, чтобы, ну вот именно в разрезе детей, да, поскольку заявлена тема дети, я, честно говоря, никогда так не акцентировала на этом внимание. Поэтому мне самой даже интересно, как это у нас получится. Вот это как раз творчество, когда не знаешь,

134: Как получится. Есть идея. Да, я знаю, через что её сделать, как получится. Какой результат, пока не знаю. Ну вот узнаем. Осталась неделя.

135: Даже меньше уже. Так, Светлана Кошелева. У нас следующая. 10, 0 7, 2001. Это у нас женщина и профессия. Да? Так, значит, смотрим.

136: Ту, ту, ту, ту, 8, 9, 10, 11, 11. Цифра 2, 19, 30. Очень похожие цифры. Ну, не настолько, но единиц тоже очень много.

137: Хотя, видите, очень похожий тест только там были, у нас была четвёрка, а здесь у нас семёрка, вся разница, да, и, в принципе, ну, единица на 1 меньше, это облегчает ситуацию, хотя блок все равно присутствует. То есть, вот когда у человека вот такая Комбина,

138: То есть, ну вот единиц в 2 раза больше, чем двоек. Это говорит о том, что у него блок вампиризма называется, он физический. То есть человеку не хватает физической энергии, идеи много, мыслей много, а сделать он этого не может. У него нет ресурса, поэтому

139: Очень важно выбрать работу, где вот эти вот все идеи человек может воплощать, где он может воплощать свою инициативу, свои желания, да, свои хотелки, какие-то мысли, какие-то новаторские идеи, да, вот по поводу чего-то.

140: Там вот ему дали, а он что-то раз и придумал, что это можно сделать вот так, например. То есть дана какая-то задача, как её делать, непонятно. Человек сидит, думает, да, и вот приходят ему какие-то способы, опять же, как у него усиленная, это у неё, это у нас

141: Девочка, значит здесь, смотрите, поскольку очень много не хватает и не хватает центрального столбика. Центральный столбик, этот столбик коммуникации. То есть когда мы общаемся с кем-то здесь у нас коммуника.

142: Вообще все поломанные, да, тут у человека есть только самость, то есть проявление себя во, вне, через действие или слово. А внутренний мир у нас тут практически отсутствует, да, то есть человек не очень сильно.

143: Обращает внимание на то, что происходит у него внутри, происходит, ну, в душе, скажем так, и не очень сильно обращает внимание, можно сказать, вообще не обращает внимания на других людей. А это, ну, необходимо, мы же все живём с другими людьми и

144: Поэтому это может быть сложность как раз, да, с точки зрения профессии, потому что для того, чтобы, ну, работать с кем-то, да, нужно в основном, в основном, в большей степени с кем-то взаимодействовать, а тут взаимодействие, ну, не через что.

145: У нас не налажено. Вот. Поэтому тут, смотрите, профессию можно выбрать как сброс излишков, да, то, чего много или как наработку. Того, чего не хватает. 2 способ намного сложнее. И там надо быть осознанным и понимать, что ты делаешь.

146: 1 способ сброса излишков, ты просто, ты выбираешь ту деятельность, которая тебе наиболее, ну, понятна, да, то есть то, что ты умеешь делать. Вот для этого надо разобраться, что, собственно, умеешь, да, и чем хочется заниматься.

147: Вот, поэтому здесь вот каких-то прям, ну вот таких рекомендаций пойди туда, делай, то не получится, потому что здесь очень мало цифр, ну вот отсутствует, да, и тут надо понять просто человеку что нужно.

148: То есть он хочет нарабатывать недостатки, да, или сбрасывать излишки, сбрасывать излишки. Вот у нас только излишки, единицы, да, и тройки ещё у новых детей, да, у них очень много Ноликов нолики это потенциал, то есть это какие-то

149: Способности нераскрытые, непонятные, то есть мы их не знаем. И, ну, даже несмотря на то, что там человеку уже 18 лет, да, вот скоро исполнится, возможно, не все вот эти нолики открыты, да, Ноликов аж 5 штук.

150: Потому что здесь если нет, да, если где-то убыло, то где-то прибыло однозначно. Вот прибыли у нас нолики, надо в таком случае, если это ещё не сделано до сих пор пойти и пробовать, пробовать, пробовать все подряд, потому что если есть нолики, есть потенциальные какие-то возможности,

151: Надо их искать, надо найти, да, и искать через сильные качества, то есть через единицы, опять же, да, и через тройки. Ну, то есть то, что сильное, то есть через то мы ищем. Вот поэтому и смотреть, да, что, что откликнется, что

152: Потому что у таких детей, когда много Ноликов, бывает, что, ну вот говоришь, что тебе бы надо вот наработать, опять же, да, вот нижнюю, вот эту нижнюю строчку и там делать. Вот это они говорят, а я уже делаю. Почему? Потому что на 0.

153: Есть, есть свободное пространство, человек туда раз сунулся, и все получилось, да, все отлично сложилось. То есть надо опять же нарабатывать шестёрку, понимать ценность себя, чем ты ценен? Да, чем ты лучше, чем другие люди? Это однозначно в лучшую сторону.

154: Себя сравнивать, нарабатывать гибкость, результативность, то есть фиксировать свои результаты, что получилось, то есть идти куда-то, да, и фиксировать. Ага, вот это вот захотела сделать, захотела, да, что-то получилось. Вот, то есть

155: Какой-то результат был достигнут ну вот коротенько вот так.