0: Всем добрый вечер. С вами Татьяна Букреева. И мы сейчас находимся в студии у нас в Екатеринбурге, на уралмаше, по адресу кировоградская, 20. У нас сегодня открытый урок. Мы будем писать капли воды. Нам будет позировать вот такой цветок.
1: Мы её побрызгали, и там ещё и на холсте у нас много капелек, которые мы будем разглядывать. Вообще вода очень интересная. Такая субстанция, она таинственная, да, то есть вообще многие учёные, я думаю, что до сих пор
2: Не знают, что это такое на самом деле. Хотя все мы состоим из воды, она бывает всегда разная, всегда переменчивая. Если, например, писать пейзаж, то это вообще, ну, такое неуловимое, поймать неуловимое, да, поэтому я
3: Очень хочу, чтобы у вас получались вот эти пейзажи, их картины, чтобы вы почувствовали, что такое вода, как её писать. Да, у меня для этого есть даже видеоурок, специально записанный, причём по какой-то буквально
4: Ой, стоимостью за 490 ₽. Кому интересно вот вообще, как написать свечение воды, как написать вот эту вот воду, как, какой подмалёвок сделать, как смешать, какие красочки и что влияет на воду вообще рекомендую этот видеоурок посмо.
5: Смотреть. Он у меня, если вы подписываетесь в, ой, господи, вконтакте, в группе, да, там получаете сначала подарки, бонусы, там есть урок видеоурок про панду. Очень кстати, рекомендую, кто дома пишет все вот эти вещи.
6: Есть несколько бесплатных видеоуроков, а потом ещё есть вот такой интересный видеоурок про воду. И сегодня мы как раз тоже будем писать часть воды, но в таком макро состоянии, да, капельки. То есть мы будем разглядывать
7: У нас, мы набрызгали все это мы будем делать. Если кому то какие-то вопросы будут возникать, то задавайте, спрашивайте. У меня, помогает мне Андрей и девочки, девочки, я им уже сказала, что если возникают вопросы, то задавайте, не стесняйтесь.
8: Я отвечу, потому что вдруг у кого-то, кто нас смотрит онлайн, да, то есть вдруг такие же вопросы будут. Значит, я предлагаю, я сегодня взяла загрунтованный холстик, как с ними работать, с холстиками, которые, знаете, бывают. Вот девочки, кто
9: Пишет, да, то есть бывает, что что-то не получилось или там потренировались, все, стёрли, вы не выбрасывайте эти холстики. Во первых вы на них можете писать летом очень удобно. Ну это у меня маленький такой тренировочный, но вообще вот он называется, вы как будто его
10: Покрыли имприматура. То есть это такой общий слой уже вам белый цвет не мешает. Те, кто у меня сейчас с белыми холстами. Я вам предлагаю его тоже сейчас закрасить. Намешиваем любой цвет на самом деле, какой вам нравится, можно сделать зелёный
11: Тань, если хотим зелёный сделать, то берём жёлтенький и синенький. Вот мои картинки улетели. Смотрите, берём тыльной стороной Мастихина, не кисточкой. Вот тебе говорят, там из Тобольска опять с тобой Екатерина, замечательно. Вот.
12: Мне так радостно, что у нас сейчас техника позволяет вообще из любой точки мира к нам присоединиться. Это здорово. Я всех приветствую, кто к нам, кто сегодня с нами Санкт-Петербург. Здорово, кстати, Санкт-Петербурга очень часто звонят.
13: Говорят, вы как к вам доехать? Когда начинаем объяснять, они говорят, а где такая станция? Метро? У нас нету в петербурге. То есть такое тоже бывает. Рассказываю, как зелёный смешать. То есть я на палитру даже не выдавила зелёненький, просто немножечко напомню, для тех,
14: Кто вот у нас 1 раз на открытый урок пришёл, я зелёный не выдавила. Смотрите, тыльной стороной Мастихина та ни как ложечкой, а наоборот, я беру жёлтенький и чуть чуть совсем беру синенького, и у меня получается красивый зелёный. Это если я, например, захочу писать листик, ну,
15: Как бы как будто на фоне листика если нужно темно зелёный, то синенького побольше.
16: Вот таким вот образом. Если хочется, чтобы у вас был такой, знаете, травянисто болотный, зелёный, то к нему ещё можно добавить, коричневенький у нас такой, знаете, травяной, оливковый. Дальше можно взять губ.
17: А че я всем дала себе? Нет, вот взять губочку вот так вот её только красочки нужно побольше то будет у меня делать фон. Это если вы хотите зелёный фон сделать. Вот, значит, берём губ.
18: И вот таким вот образом я взяла на губку красочку. Вот здесь вот и закрашиваем. Старайтесь закрашивать её не как забор, а вот чтоб рука у вас вот таким вот образом и быстренько заполняем плостик. Можно не
19: Весь можно, не весь можно часть мы таким образом, просто под, можно было, конечно, и на белом, но на белом, наверное, вам будет не так интересно. Лен, красочки побольше, либо коричневенький, либо ещё что-то такое, но не в таком.
20: Количестве не хватит, да, жёлтенький и синенький. Пока девочки смешивают красочки, пока они заполняют. Можно ещё, знаете как, чтобы у вас Красочка хорошо и очень тонким слоем покрывала.
21: Ваш холстик если у вас на cartoon тань, то, может быть, стоит капнуть на губку немножечко масла?
22: Нормально тут любой. Угу. Кать. Вообще любой можно, да? То есть я взяла просто любого цвета, ну, чтобы вот он не был белым, чтобы на нём можно было красивый какой-то сделать и губочкой, губкой просто быстрее. И смотрите ещё в чем.
23: Интере, ну, как бы, да нет, наоборот. Вот так вот так, а вот так и загребаешь. Да, да, да, да. Губкой. Чем удобна? Она очень тонкий слой. То есть она в себя что-то вбирает и получается очень так.
24: Пускай будет темнющий, можно так тоненько и будет вот так хорошо. Ой, какой красивый, жёлтенький. Ага. Вот. А можно, кстати, вот сделать часть жёлтенькую, а часть?
25: То есть нам не важно, на самом деле, не важно, нам не важно, что будет равномерно неравномерно. Краска на данном этапе. Нет, ну надо, чтоб тоненько было. Приветствую.
26: Кто к нам только что присоединился? У нас открытый урок. Мы сегодня пишем капли воды. Вот у нас такая такое активное движение, пока мы загрунтовываем холст, чтобы сделать вот эту прозрачность красивую показать, да.
27: Кисточку уже дальше делаем это губкой. Вот как я говорю, губкой. Она просто делает очень тоненький слой на делаем, делаем.
28: Вот так. А я тряпочку себе не взяла, а для работы? Я же не сказала, каком мы пишем маслом для работы. Я сегодня использую вот такой холстик.
29: Для работы мы используем уже загрунтованный холстик, красочку, которая у меня оставалась в мастер классах, я её просто вымазала. И вот пока девочки у меня также загрунтовывают, да, можно коричневеньким кать и чуть чуть поплотнее. Угу.
30: Желательно, чтобы оно у вас так равномерно было. Вот смотрите, если мы как будто пишем листочек зелёненький, да, то есть у нас все равно получается такой не пятнистый, а более Ровный цвет зелени. Мы сейчас, конечно, не будем обращать внимание на цвет тень самого.
31: Листа, да, и цветка, но хотя бы понимать, что поверхность, она такая более менее равномерная. Можно чуть потемнее, тань, сделать фон
32: У меня, знаете, такая, это такое место. Я вижу всех, потому что у меня они ещё в зеркале отражаются. Кто что пишет. Тоже кать более равномерно, краски больше просто, ну, просто вот совсем вот побольше, вот так вот активненько, чтобы уже
33: Можно коричневенького туда добавить и вот таким вот образом берём что-нибудь туда капаем.
34: А всю картонку надо, можно, не всю можно попозже потом дальше до закрасить, если нам надо, да, вот это идеально. Да, да, да. Вот у нас получается, вот так вот должно быть. Да, да. Ну.
35: Чтоб скользило. Знаете вас вот в этом, на этом этапе, если вы просто тренируетесь рисовать капельки, у вас не должно быть очень жирно, очень сухо. Нужно, чтобы у вас Красочка очень так, знаете, мягонько растекалась по холсту, чтобы мы могли её, мы
36: Большие капельки делать, чтобы всем было видно. А то, знаете, сделаешь капельки такие, которые вот там совсем не разглядишь, да, вот попробуй увидь, там те, кто у нас в онлайн, или вы, да, вот даже Таня у меня чуть подальше стоит. Вот попробуй увидеть там, что же мы пишем.
37: Ну все, Алла.
38: Знаменск, астраханская область, Елена, я всех приветствую. Кто ещё раз присоединился только что, да, то есть по очереди. Очень здорово, что география у нас такая широкая.
39: У меня, конечно, на вебинарах, на мастер классах из Германии были и из Австрии были. То есть у нас люди творческие живут по всей планете. На самом деле это здорово, это в студию приезжали из Италии, из сша.
40: Про вебинары. Ну, везде. В общем, много это здорово. Лен тоже чуть побольше красочки и поплотнее, чтобы вот она прямо закрашена была. Я сейчас быстренько гляну, что у, а можно ещё часть прямо вот коричневенький.
41: Таким образом, вот, ну вот, вот это вот так вот вам будет удобно, когда вы держите вот так. А, ну да, только Пальчик, я имею ввиду. Да, да. Смотрите, для тех, кто
42: Самый, самый, вообще новичок, самый начинающий. Я ещё покажу, пока девочки загрунтовывают холст, как держать палитру, казалось бы. Ну что тут сложного? Да? Смотрите, вот если мы держим палитру вот таким образом?
43: Вот как-то у меня, например, в моей биографии сложилось так, что я несколько лет не знала. Ну вот мне не сделали на этом акцент, я её все время держала вот так. Ну, мне тоже было удобно, но если честно, когда пишешь на пленере, пишешь 3, 4.
44: Палец натуральный, он немел. Вот просто я чувствовала усталость пальчика берёшь вот так и сразу напряжение как бы уже уходит. То есть нету такого, что рука устаёт, конечно, если палитра небольшая, то можно вообще вот так вот держать.
45: Смотрите, удобно как настоящий художник, поэтому, ну, вроде мелочь, а вот она важна, чтобы вам было комфортно. Ещё, что хочу сказать тоже. Пока девочки у меня уже почти дозадовали, рекомендую писать. Ага, кать, хорошо.
46: Да, рекомендую писать стоя. Знаете, почему? Дома? Особенно? Мы же, как мы сели, да, у холста не, во первых, ничего не видно, это 1. А во вторых, вы когда начинаете писать,
47: Картину, вы настолько погружаетесь в творчество, вы настолько погружаетесь в это состояние какое-то. Вы абсолютно не замечаете, как, в каком состоянии ваше тело бывало такое. Угу. То есть вы вот сидите где-то вверху, начинаете
48: Писать. И вот я просто на следующий день понимаю, а че это у меня там под лопаткой, что я вчера такого делала и вспоминаю, что я весь день сидела, рисовала. Ну как? Да, да, да. А мы не замечаем этого. И вот когда вы стоите, у вас есть возможность
49: Отойти, посмотреть. Лучше вообще танцевать у холста. То есть, раз отошёл, посмотрел, че то. Ну, в общем, вот так вот таким образом. Так, ну, все не коричневый, просто 1 коричневой можно просто 1 коричневой будет интересно.
50: Угу. Так, смотрите дальше для того, чтобы написать капельку. Ну, у меня, к примеру, знаете, я что сейчас сделаю? Где моя жидкость для работы? Я сегодня использую обычное масло подсолнечное и крас.
51: Взяла жёлтенькую коричневенькую ультрамарин и беленькую. Вот смотрите, я намешала, у меня тут, ой,
52: Вот этот зелёный цвет я сейчас сделаю, знаете, вот у меня как будто будет вот такое что-то там листочек. Вот, девочки, форма вообще не важна, просто, чтобы что-то было, ну, как будто листочек. То есть у нас основная задача.
53: Это именно понять капельку я беру красочки очень немножко. Ну вот Таня, у меня там сейчас пишет розу и на rosa будет тоже самое делать. У нас девочки Лена, Катя, у вас есть возможность загады?
54: Желание у вас там Таня, тут Таня и я, Таня, вы как в треугольнике в таком получается. Стань там, Андрей в треугольнике вообще стоит. Ну там вип зона. Ладно. Вот, значит, смотрите, я просто пока
55: Ношу неважно, какой формы. Ну, в виде лепесточка, чтобы у вас потом было понимание, да? Ну, можно было, конечно, тот лепесточек, который у меня на цветочке, там тогда вообще какой-то сложненький такой вот он, вот такой.
56: Краски. Я вот про что, когда мы пишем вот эти капельки, количество краски должно быть очень, очень небольшое, когда капля напишем, да? Ну не можно, конечно, каплей мастихином именно вот в этой технике. То есть она такая лессировочная.
57: Гладенько. Количество краски должно быть небольшое и вот так, чтобы, знаете, вот
58: Оно втиралось туда. Ну вот, я сделала намёк на листик. Угу. Дальше лист. Да. Ну, можно нарисовать листик, да. Как вытираем кисточки, кисточки. Тань, это я уже вам, да.
59: С девочками в прошлый раз говорила, зажимая кисточку в тряпочке, вот таким образом, чтобы у вас кисточка была сухая, больше её, по идее, макать не надо будет, а макать её во что масло? А я вам налила, да, там масло. А нет, у вас же
60: Но это я ленни налила вот сюда налить. Да, да, чуть чуть совсем.
61: Значит, у меня новое. Я не могу. У нас есть мужские руки, которые это делают. Тряпочку дай.
62: Тише, налей своё молоко. Давай. Да, да, да.
63: Сейчас я быстренько гляну какое-то. Ага, он тоже мягче чуть чуть. Да, да, что я на ещё чуть чуть туда беленького, да.
64: А я не нужно для листика нужно. Так, теперь рассказываю про саму капельку. Давайте мы вот с девочками до того, как началась прямая трансляция, мы
65: Капельки, которые мы тут набрызгали на холстик. Вот я сейчас попробую дома могут, ну вы поразглядывайте, побрызгайте на что-нибудь гладкое, вот смотрите, как мы сделали, да, то есть у нас на клеёнчатой такой поверхности набрызг
66: Капельки и мы их просто поразглядывали. Вот то, что я сейчас вам расскажу, вы можете это проверить, когда вы это разглядываете уже вживую. Это намного интереснее. Значит смотрите, у нас есть какая-то поверх
67: Тёмненькая. Ну, предположим, я на капельку смотрю сверху источник. Нужно 1, что нужно определиться, откуда идёт свет.
68: Ой, у нас здесь, он отовсюду идёт. Предположим, у меня sweet идёт вот отсюда. Во первых, я хочу сделать помягче, посуше. Так, смотрите, девочки, показываю.
69: Я беру беленькую красочку, так как у меня только что нанесена Красочка, у меня белая будет автоматически смешиваться с той зелёненькой, которая только что нанесена. Если бы я писала, давайте я вам и на вот этом.
70: Вместе покажу и вот здесь у вас, ну как бы просто по разному получается, нужно будет брать вот если я беру вот здесь я беру просто беленькую совсем чуть чуть тоненькой кисточкой. Тань, смотрите.
71: То есть я беру, делаю форму капельки.
72: Ну так давайте покрупнее, я её сделаю вот, вот так вот я делаю форму капельки. Это только беленьким, только потому, что я только что темно зелёным сделала. То есть она у меня будет сейчас автоматически смешиваться, если у меня свет будет падать вот отсюда, к примеру.
73: Значит вот здесь будет источник точка входа в капельку. Вот я сейчас беру сухую кисточку и вот здесь вот начинаю делать потемнее оттеночек. То есть у меня здесь будет самое тёмное место в моей капельке.
74: То есть я беру там синенький, даже можно чуть чуть коричневенький. Вот это у меня место будет самое тёмное, тёмное в моей капельке, пока блик, я ещё не сделала свет вот так вот заходит в капельку, и он так как капелька у нас прозрачная, он
75: Проникает и ударяется в заднюю стеночку. Да, можно, откуда свет идёт вот отсюда. Давайте вот так вот я нарисую. Ну вот отсюда идёт свет. Вот всем будет понятно. Нет, знаете, как вот так вот, вот тут у меня солнышко и вместо вход
76: Оно будет самое тёмное получается. Да? Да. Вместо входа будет самое тёмное. Оо. Угу. Теперь всем понятно. Теперь всем понятно, откуда. Вот смотрите, вот у меня вошла сюда лучик света, и он проникает у меня.
77: Сквозь, насквозь, да, и получается, ударяется об дальнюю стеночку и дальняя стеночка будет светлее, но только на чуть чуть. То есть она не должна быть потом светлее. Ну, сейчас вот блик, когда покажу, не должна быть светлее блика.
78: И смотрите, что я делаю. Вот когда мы пишем на масле очень хорошо вот так вот растушёвывать можно пальчиком. Ну, если мы большую капельку ещё больше сделали, можно пальчиком вот эти все границы вот таким вот образом списать, то есть
79: Я сначала сделала вот этот кружочек, да, а потом начинаю все это вот так гладить, мягко говоря, ласкать. Но вот это место у меня получается самое самое такое тёмненькое, хотя ободочек тоже Светлый. Ну, пока.
80: Ну, я его почти на нет свожу. Сейчас я вот на сухом месте нарисую, да, там немножко будет, может быть, по другому. Вот я делаю её потемнее. А Тёмная, каким цветом? Тёмный делаю коричневый плюс синенький без белого. То есть он у меня сам уже здесь смеша.
81: Когда у вас можно, конечно, взять в чистом виде чёрный, ну, он будет очень такой резковатый, на самом деле. Вот смотрите, вот я её сделала дальше что ещё делаем? Ну вот у меня даже там небо уже какое-то отражается на голубенькое, то есть тут
82: Не дальше у нас тень есть. Помните, мы с вами вот сейчас разглядывали, да, тень под капелькой и за капелькой вот здесь тоненькой кисточкой. Смотрите, у меня какая тоненькая кисточка. Причём я её взяла вот красочку вот так вот загребла.
83: Да, и вот этой тоненьким вот этим слоем. Вот смотрите, под самым самым капелькой дальше, если у меня идёт вот отсюда свет, то тень будет вот с этой стороны.
84: Дальше тень, она не материальный предмет, она должна рассеиваться и края вот этого тёмного пятнышка я тоже мягонько, мягонько вот так растушёвываю.
85: Ну, если большой вот какой-то объект, да, капелька, то тут ещё может получиться такое, что, знаете, бывает, пронизал свет, пронзил, и ещё, и вот здесь вот выскочил такой звёздочкой. Ой, большая звёздочка у меня получилась.
86: Ну, знаете, вот такой вот, как сквозь стеклянные, он у меня сквозь стеклянную вазу, да, то есть, бывает такое, можно это делать, можно? Нет, главное, чтобы у вас тень была.
87: Вот я её так растушевала края.
88: Здесь тоже делаю мягче и потемнее.
89: Вот у нас, да, такая тёмненькая, вот даже прям усиливаю.
90: И вот в самое тёмное место, где у меня sweet вошёл после того, как я уже все это закрасила, я беру на самый кончик кисточки красочку и делаю вот этот блик, сквозь который вот свет то и вошёл, то есть на входе ещё и блик.
91: Обязательно, обязательно. То есть он, получается, как бы ударился и пронзил нашу капельку. Видите, вот она у нас такая прозрачненькая, мокренькая какая-то там вот капелька образовалась, они бывают разные, может с неё висеть что-то на самом деле с этого листика, да, может
92: Сейчас и висячий сделать самое главное. Вот ещё раз говорю, понимать, откуда идёт свет. Это очень важно, потому что вы тогда будете, если вы ещё, тем более их несколько, да, пишите, тогда у вас будет блики везде, с 1 стороны, около
93: Блика это самое тёмное место на капельке, да, то есть точка входа света, задняя стеночка напротив блика, она будет самая светленькая, как бы именно в капельке, не самая светлая, вот как если с бликом то сравнить, то оно будет блик посветлее.
94: Вот, то есть оно как бы рефлекс, то есть там он, этот свет ударился и рассеялся, и за капелькой тень. То есть, если вы вот эту вот схему поймёте, вы сейчас будете тренироваться и не 1 капельку рисовать, да, тогда вам будет просто, то есть бывают капельки.
95: Такие, и потом получается в самую последнюю очередь это вот этот вот блик точка блика, да, на самом тёмном месте вместо входа. Да, да, да, да. Именно если мы понимаем, если мы понимаем, что вот отсюда свет зашёл, то тогда вот здесь
96: Bleak, а напротив будет рефлекс, а за ним опять же и вот оно все здесь самое тёмное пятнышко, да, в капельке там вокруг него, за капелькой, вот за вот этой вот светлой частью тоже что-нибудь давайте висячее например сделаем вот у нас
97: Кстати, я вот для того, чтобы вам понять, да, то есть 1 вариант, это можно разглядывать капли вживую, но не всегда получается, там красивую каплю Лупу взять можно есть очень много в интернете, да, то есть вот всяких разных капелек, смотрите, вот они тренироваться.
98: Вот, да, отсюда Шёл, да, совершенно верно выразить. Вот так вот ж, да, то есть тут ещё, может быть, жёлтенькое что-то, да, попасться, добавить можно там где-то вот не просто беленьким, а если у нас листик зелёненький, то что-то
99: Потренируемся, я подскажу. Ну можно, давайте, смотрите, если, например, Тёмный, давайте 2 вариант, к пример.
100: Сначала беленьким. Ну вот это если нам нужно сделать беленьким. Вот здесь вот я, давайте вот тут вот на краю, вот как будто у меня капелька вот эта лежит, мы её видим. Да, тань, я к вам потом ещё подойду, тоже посмотрю, там, что вы листик пока.
101: Можно было просто, просто хотя бы пробую технику, я же акварелью занимаюсь, у меня все в воде и лужи, а тут все сухо и ясно. Тогда сейчас я к вам отдельно подойду и прямо вот, чтоб вы ощутили. Смотрите, вот, к примеру, здесь капельку.
102: У меня будет часть на листочке, а часть в пространство будет выходить. То есть я вот делаю, например, вот такую тёмненькую, тёмненький ободочек. У меня, опять же свет. Слушайте, если солнышко тут и
103: Талосто, свет уже будет отсюда падать, но это я вам так как бы сделала то, что он весь у нас вот отсюда будет хорошо. То есть с 1 стороны у нас не будет так близко солнышко. Вот смотрите, с темным ободочком тоже самое я аккуратненько
104: Растушёвываю тёмненькое пятнышко, но это у меня сильно тёмненькое, оно должно быть немножко поспокойнее, такое более серенькое. Добавляю коричневому и синему. Добавляю капельку белого.
105: Вот, ну вот это вот у меня такой.
106: Утаскиваю его. Видите, это я уже через тёмненький цвет делаю, утаскиваю его к другой стеночке, там беру, смотрите, больше бело жёлтенького, там у меня сторона будет такая освещена.
107: Вот так вот я её сделала, вытерла, теперь ещё больше высветляю.
108: Ну то есть, чтобы какая-то вот была такая, но помним, да, что блик у нас должен быть самый Беленький. Угу. То есть это все мягонько, мягонько, вот так вот кисточкой растушёвываем.
109: Вот здесь границы вообще не видно, где она у меня?
110: Там чуть чуть, если вдруг, например, там перестарались, то можно вернуть потемнее то место, откуда будет свет.
111: И снизу, и за капелькой опять тень обязательно, да, то есть делаем.
112: Тёмное пятнышко подчёркиваем снизу, что она у нас лежит, и блик.
113: То есть вот она у нас кажется, что вот с белым блочком более на каплю похоже, чем это. Да, нет, они могут быть разные на самом деле. Вот если мы тут приглядимся, смотря откуда идёт свет, смотря на какой поверхности она лежит, вот она у нас уже все впитала, почти нет.
114: Вот, но на самом деле вот сейчас, вот сейчас.
115: Да, ну вот смотрите, давайте, у нас же есть на что посмотреть. Брызнем ещё раз.
116: Просто берём. То есть вот когда вы знаете, когда вы пишите человека, у вас есть зеркало, подходите к зеркалу и думаете, как же, если я вот так руку держу, если, ну, то есть можно вот это вот посмотреть, как оно вживую
117: Если вам совсем непонятно, когда мне люди говорят, что, например, я не умею рисовать, потому что я не умею из головы что-то выдумывать. Бывают у вас такие мысли бывают, да, девочки, ну откуда им там взять?
118: Если нету вот этого каждодневного многолетнего опыта рисования тех же капелек, если вы их, например, не разглядывали, да, если у вас не было такой цели посмотреть, как же у неё, откуда идёт sweet, откуда тень и как?
119: Как там, какой рефлекс идёт? То есть тоже самое с человеком. Мы вроде бы смотрим в зеркало, да, но мы смотрим, как я оделась, как у меня там волосики лежат и так далее. Но как написать человека, мы уже не задумываемся про это вот все, что я вот рассказываю, я
120: Стараюсь на своих мастер классах. Ну, если есть возможность, если, например, про фокусную точку мы подходим к окошку, и я говорю, вот смотрите на ручку окна, например, да, или на раму. А теперь попытайтесь, что вы видите за окном. И человек наконец то начинает понимать, может быть, не сразу.
121: И это нормально, потому что если вы этим не занимались, кто из вас водит автомобиль?
122: Вот, вот, смотрите, очень хороший пример. Вы, когда 1 раз садитесь за руль, вам мешает, наверное, все, ну, я по своему опыту рассказываю, да, вам мешает все, тут нужно, значит, поворот включить ремень.
123: Стегнуть по зеркалам, посмотреть, значит, вспомнить все, что там инструктор рассказывал, особенно когда там на права сдаёшь, то есть столько информации в голове, думаешь, как же все это удержать? Едешь, смотришь на знаки, не дай Бог, ещё пешеход какой-нибудь переходит, думаешь?
124: Ты то что здесь делаешь? Ну вот у меня 1 реакция была такая, честно говорю. То есть я разговаривать ни с кем не могла. Меня все отвлекало, мне все мешало. Я вот прямо вот я вот такая была, все прошло несколько лет, да, едешь.
125: По телефону разговариваешь, губки красишь, кому-то там это, если знакомого заметил, подмигиваешь, что-то рассказываешь, то есть вы уже не думаете о том, что, куда нажать, какую педаль, чего там сделать, какой поворот у вас все это на автомате. Я вам хочу сказать, что
126: Вот с этим все тоже самое. Ваши первые шаги, они те же самые. Вас все отвлекает. Как держать мастихин, как держать кисточку, сколько красочки взять, а как, куда макнуть? Боже ж ты мой, да как они, эти художники, вообще все это делают и все это помнят.
127: Но поверьте мне, если вы каждый день это делаете, проходит какое-то время, вы уже не думаете, как, чего кисточку взять, как там тряпочкой её вытереть. У вас все это на автомате, как смешать, сколько взять, как растушевать. У вас все это происходит. Поэтому
128: Вы не удивляйтесь, если у вас нет в голове каких-то картинок, которые есть у других художников, которые пишут картины, если вы там что-то не знаете, или вас что-то вводит там в панику, в страх и так далее. Вот я когда сдавала на права, у меня просто дикая паника.
129: Была я, я просто всего боялась, я не понимала, как люди ездят. Поэтому я вам хочу сказать всем те, кто первые шаги делает. Не бойтесь, это нормальное состояние, мы все продолжим. Поэтому и тем, кто
130: Нас смотрит. Я вам тоже хочу сказать, никогда не бойтесь, никогда не слушайте, что у вас не получится. Если у вас есть хотя бы немножечко желания рисовать, значит, и возможности у вас тоже будут, и они есть. Тем более, вот сейчас, да, у нас вот
131: Столько всего такой век информации. То есть вот у нас получилась капелька такая 2, да, то есть я вот даже в зеркало посмотрю, вроде мокренькая, вроде прозрачная, да, то есть, если бы был другой цвет, там, ну, не
132: Зелёный листик там были бы розовые какие-то оттеночки, можно висячую какую-нибудь капельку ещё сделать давайте какую-нибудь, а у меня красивая капелька, которую мы убрали, куда мы её убрали о, можно one, two смотрите.
133: Капельки бывают разные, да, то есть есть те, которые лежат на поверхности, а есть те, которые хотят сбежать уже с этой поверхности. Вот, например, капельки, и в них ещё бывает, отражается все, что вокруг есть. Смотрите, сколько оттеночков, ну, тоже.
134: Ободочек такой светленький да, нате вот так вот видно видно видно да, смотрите ободочек светленький, мягкая, мягкая, растушёвочку а вот здесь вообще космос. Угу. И brick они разные бывают вот вы поразглядывай.
135: Это вот это так интересно, особенно когда сквозь неё ещё что-то видно. То есть вот то, что я показала, это 1 вариант капелек, то что висит, это другой вариант. Можно что-нибудь такое придумать вообще прозрачная, прозрачная и это. А причём обратите внимание у неё
136: Стеночка вот, нет, край листика, да, то есть вот он идёт и преломляется за водичкой, и он чуть чуть выше. И мы сразу понимаем, что это вот не просто там шариком стоит, да, а как бы вот что-то идёт, преломление какое-то, как и бывает в воде. Вот, ну что
137: Че вам показать?
138: Может, эту сначала? А я сейчас покажу, висячую, закончу прямую трансляцию и буду с вами все тут мы будем вживую, конечно, интереснее. Вот, значит, висячая, я взяла чуть чуть беленькой, вот вообще.
139: Красочки там она у меня вот, вот тут будет, нет, вот тут, где, куда вы её? Куда сюда? Вот она у меня вот такая, во первых, у неё форма уже будет немножко другая, да? То есть она может уже в виде миндальки быть.
140: Вот я сделала тоже.
141: Не чисто белое, да? Ну, лучше не чисто белые, чисто белые. Лучше оставлять для блика. Угу. Когда вот уже раз и бросили туда. Вот.
142: Дальше, если, значит, у нас sweet все-таки падает отсюда, то у нас получается он также проникает и снизу вот так вот будет посветлее например, смотрите и видите красочки совсем я сейчас не макала, я просто беру сухой кисточкой.
143: И вот как бы втапливаю туда. Угу.
144: Дальше, если у меня вот здесь сверху листик зелёненький, да, то и зелёненький. Вот здесь тоже должен быть вот у меня фон коричневый, но я сделала зелёный листик, но он у меня обязательно должен отражаться в нашем, в нашей капельке какие-то
145: А могут ещё, знаете, там вот какие-то вот такие, мне бы что-нибудь такое капнуть на мой цветочек, но они не хотят, они хотят упасть сразу, если честно. Вот. То есть что-то зелёненькое тоже делаем.
146: Потемнее можно что-нибудь ещё поинтереснее? Какие-то, знаете там все равно же на фоне что-то присутствует, какие-то отражения, ещё что-то такое вот поинтереснее. То есть капля становится все
147: Загадочный. И потом у нас так как sweet отсюда упал блик. Причём, смотрите, я каждый раз кисточку вытираю, да, то есть
148: Такая улыбочка у меня получилась, и я ощущаю, что мне вот хочется тут где-то потемнее сделать, а здесь мягче растушевать. То есть вы прислушиваетесь к себе. Вот если, например, чувствуете, что как-то она получилась немножко
149: Ярко или, наоборот, что-то такое.
150: Ну что-то вот такое мы делаем.
151: Тоже растушёвываем кисточку вытираем. То есть, но сначала, прежде чем вот блик надо было, да, то есть мы вот, вот эту растушёвочку вот так вот делаем. Видите, вот она такая все равно блестящая. Слово то какое придумала, сама не ожидала. Вот.
152: То есть вот этот край, где напротив блика, да, она будет у нас более светлая, чем вот тот. Поэтому мы сейчас с девочками продолжаем писать капельки, тренироваться. Я каждому буду помогать подсказывать, вот, а с теми, кто с нами
153: В прямом эфире. Я благодарю за внимание. Благодарю за то, что вы этот вечер немножечко, но провели с нами, окунулись в творчество, в живопись. Я, конечно, приглашаю вас к нам в студию, потому что вживую это интереснее. Есть возможность что-то вопросы задать.
154: И спросить, и поправить, если надо, да, то есть, ну и атмосфера, она совсем другая. Всегда это более так, погружаешься в творчество, поэтому приходите. Занятия у нас 3 раза в неделю, буду рада с каждым познакомиться. Ну, все, всем пока.
155: Пока творческих вам успехов. До встречи.