0: Нарушение динамических стереотипов к чему приводит?

1: К стрессу и напряжению. Почему приводит непонятно вам, а я вам расскажу.

2: А вот и мы, значит, сегодня я вам что хочу показать, значит, вот когда мы с вами строим какие-то модели реальности, мы всегда с вами имеем только модель, значит,

3: Модель это что такое? Это функциональный организм, который позволяет решать задачи. Какова реальность на самом деле известно господу Богу.

4: Он, черт, молчит. Вот, значит, соответственно, мы не знаем, вот мы можем её моделировать, значит, существует куча всяких разных учёных, которые, значит, собираются и моделируют разные аспекты реальности, все, что

5: Знаете, есть смоделированная учёными реальность, вот то, что земля круглая, например.

6: Вы же понимаете, вы ни разу не видели её круглой, более того, вы находитесь в иллюзии, что солнце восходит на востоке и заходит на западе.

7: Для всех интересующихся оно не восходит и не заходит. Это мы крутимся, да, значит, все абсолютно является моделью. И наша задача с вами состоит в том, чтобы моделировать это с эффективностью. И вот я

8: Я вам сегодня порассказываю, как можно смоделировать, например, психику. Вообще психика сложный интеллектуальный объект, как на ваш взгляд, что вы знаете про неё уже сами по

9: Изучающий красную таблицу, она есть, она есть. Ну, мы так допускаем допущение.

10: Что знаете, психические процессы, психические процессы. Ну, психические процессы, кстати, целые. Просто есть теория психических процессов, которые изготовил Лев Маркович Веккер, который показал, какие есть.

11: Сквозные психические процессы, которые проходят психику сквозь и дальше, показал, какие обладают переносимыми непереносимыми свойствами. Но если мы с вами зайдём так далеко, то мы точно сегодня не разойдёмся, а у меня план все-таки

12: Уйти сегодня. Вот, значит, во первых, вы знаете, например, что ваш мозг, да, имеет 3 уровня, да, это модель, мы говорим, у нас есть стволовые структуры, в которых

13: Есть ретикулярная формация, да, 1 этаж. У нас есть подкорковые структуры, которые определяют направленность психической энергии, которая возникает здесь, да, 2 этаж. У нас есть корковые отделы, которые содержат у нас информацию, которую мы там скопили.

14: За это это там 3 этаж, да?

15: У нас, например, есть ещё что. Мы знаем, что у нас есть базовые инстинкты, да?

16: Инстинкт. Что такое инстинкты? Это опять же, гипотеза, ну не гипотеза, а модель, да, вот с помощью которой мы пытаемся объяснить, каким образом в рамках вот этих подкорковых структур образ

17: Вот то многообразие поведения, которое мы видим. С 1 стороны, многообразие поведений вроде бы обусловлено тем, что есть у нас в корее, да, но есть то, что нас объединяет, и то, что нас, в частности, объединяет с животными, да, ну вот, и

18: У нас инстинкты, мы с вами для моделирования провели, тоже разделили на 3 группы. У нас индивидуальный инстинкт самосохранения, в который входит чувство тревоги. С 1 стороны, борьба или бегство, да, с другой стороны, любопытство, да, потому что если почему все гаджетозависимые

19: Потому что у нас вшита в нас конструкция. Потребляя информацию, то что если не будешь потреблять информацию, то тебя кто-то сожрёт. Смотри вокруг, будь внимательней. Да, значит, мы, соответственно, её ловим. Значит, инстинкт самосохранения индивидуальный, да?

20: Плюс мы являемся с вами представителями группы. Соответственно, у нас есть инстинкт самосохранения группы, ну, иерархический инстинкт, мы его называем иерархический инстинкт, значит, есть инстинкт самосохранения вида, инстинкт самосохранения вида.

21: Потому что мы являемся как индивидуальными особями, да, так мы являемся представителями группы и группы. Плохо живут люди друг с другом, животные тоже плохо, им друг друга некомфортно, но они часто могут выжить только в совместном

22: Тогда они образуют стаи, да, вот и надо как-то удерживать их внутри стаи для того, чтобы распределять там иерархию отношений, и не было лишних всяких этих, значит, и инстинкт самосохранения вида. Мы с вами являемся контейнерами для переноса Генов.

23: В следующие времена. И, соответственно, вот, значит, смотрите, да, получилось психика пока, да. Так, а вот, например, знаете ли вы что-то про такие штуки, как

24: Как динамический стереотип.

25: Доминанта отношение знак значения.

26: Кто знает, привычка, привычка, динамический стереотип. Значит, знают те, кто читали книжку, которая называется законы мозга, да? Ну вот в которых описано, что динамический стереотип.

27: Петрович Павлов нам открыл доминанту, открыл Алексей Сергеевич ухтомский отношение знак значения, рассказал нам выготский Лев Семёнович, что это такое значит, весь наш мозг стремится к динамической стереотипии на каком?

28: Каком бы уровне организации мы не рассматривали психическую систему, она превращается в динамический стереотип, значит, ну и вообще, просто там, условно говоря, в привычку, да, значит, причём это приходит на всех уровнях, значит, ухтомский, кстати,

29: Он описывает, например, пример с кастрированными конями. Вот он говорит, что если конь, значит, имел половой опыт до кастрации, то после кастрации он напрыгивает постоянно.

30: На кобылу, которая, может, уже толку нету, как бы хозяйство все попорчено, а прыгает. Вот. А если не было полового опыта.

31: А кастрировали дальше ему безразличны, да, значит, у него сформировался динамический стереотип уже бессмысленно прыгать на кобылу, но есть динамический стереотип когда вы ходите к себе на кухню, вы все время ходит.

32: 1 и тем же, 1 и той же траектории не меняете, да, этот, как его там за что-то касаетесь обязательно и так далее. Вот это динамическая стереотипия, нарушение динамических стереотипов к чему приводит

33: К стрессу и напряжению. Почему приводит непонятно вам, я вам расскажу. Значит, у нас с вами есть замечательный Эрик Кендель, да, который

34: Сказал вам, как формируются вот здесь связи, да, в корее. Ну и вообще, в целом, во всей системе, да, этой, как формируются нервные связи. Значит, у нас нейроны, значит, соединяются друг с другом. Че то я нейроны не

35: Рисовать, значит, они соединяются друг с другом. Значит, у них есть свои аксоны, есть дендриты, да, вот. И вот они, например, к этому аксон Ику этот идёт сюда, к этой клетке, вот этими дендритами.

36: С вами делают, если мы с вами осуществляем многократное воздействие, да, 2, 2 механизма. 1 повторение, да, значит, или 3. 2, это стресс, в котором вырабатывается нейротрофный.

37: Фактор. У нас увеличиваются и растут шипики, да, и плотность соприкосновения вот этих нейронов закрепляется. Теперь представьте, что вы живёте с кем-то в браке, да, вот здесь зрительная кора.

38: Вы его запомнили? Помните голос, все какие-то инстинкты у вас с ним связаны безопасности половой и так далее. И вот он говорит, до свидания. Развод, да, значит,

39: А вот тут у вас привыкло бежать нервно психическое напряжение. Для чего? Чтобы обеспечивать вам взаимодействие с этим субъектом или субъективо? Вот. И они, значит,

40: Че здесь дело происходит?

41: Ну, отмирает то, говорят алле, гараж, верните обратно. Как было у нас. Тут нервно психическое напряжение у нас записано, что вы делаете. Да у всех стресс и ужас. Улавливаете.

42: Причём уровень стресса при замужестве и разводе практически одинаковый. Да, вот если сам стресс считать, просто некоторые зачем-то радуются браку и зачем-то переживают по поводу развода. Вот, но это другой разговор, но идея

43: 1 и та же надо будет разрушить те нервные связи, которые у нас здесь есть, да, и сформировать какие-то новые.

44: Как жить без этого человека, наконец? И так бывает, что очень хотят развода, говорят разводитесь вообще друг друга, как кошка с собакой. Если их отпустили, они должны сказать боже, счастье. Нет, они

45: Почему нарушился динамический стереотип, но нарушение динамического стереотипа это не просто нарушение привычки, это необходимость перестроить анатомическую связь нейронов внутри головного мозга существ.

46: Существенно, доминанта это что такое?

47: Доминанта, вот у вас сколько в башке всякой информации происходит? У вас на красной таблетке было отдельное занятие. В книжке написано, да, у вас там-то происходит в голове это 5, 10, и вы можете переключать внимание.

48: С 1 на другого. Да, дальше мы с вами изучали либета. Было такое дело Либет, Либет, Либет.

49: Либед, да, вот он, либед. Вам что говорит, ваш мозг решает это без вас. Почему? Потому что, как объясняет нам Алексей Алексеевич ухтомский, в голове постоянно зреет масса всяких напряжений, формируются разные доминанты, которые друг с другом конкурируют за то, какая

50: Из них вырвется вперёд. Вот вы сейчас сидите, слушаете меня. У вас, может быть, есть доминанта понять, что он несёт, да, но теперь у вас параллельно идёт процесс образования мочи. Вот она.

51: Образуется в почках первичная вторичная моча и собирается в мочевом пузыре. И она там собирается, собирается и начинает давить на стенки мочевого пузыря. В мочевом пузыре. Есть такая оболочка, она серозная такая, и там есть нейронные окончания, если сильно надавит, да.

52: То у вас возникает доминанта, да, и вы так хотите слушать, да, причём у вас есть другая доминанта, тут же другие приматы сидят, и тоже вас как бы, ну, неловко там. Ну вы же все культурно сидите, хотя хотелось бы развалиться, да, и вообще все это, лёжа меня послушать.

53: Приятнее, согласитесь. Вот. Но вы это держите, потому что другая доминанта помогает, а тут вдруг вылезает эта доминанта, говорит, плевать на все, товарищи, мы вернёмся, значит, и убегаете в этот момент. Да, значит, это у вас половая доминанта.

54: Я просто уже думаю другой пример. Точно также вот, например, если вы возбуждены сексуально, да, и у вас происходит какое-то, значит, действие, то вы можете не чувствовать боли, которая у вас там возникает. Потом вы там, значит, раз и смотрите,

55: И тут вас поранили, тут вас порезали, тут че порвалось и так далее. Вот. А в этот момент все не было. Почему? Потому что работал принцип доминанты, он забирает на себя это возбуждение других нервных центров и становится лидирующим. Все остальное вытесняет потом.

56: Раз попал, и все натёрли. Вот, да. Ну вот, доминанта, улавливаете, как это важно. Все, я вам рассказываю за вашу психику. Знак значения. Существенная вещь. Нет, да?

57: Точно такая же фундаментальная, да, значит, у нас есть с вами, да, и, соответственно,

58: Вот динамический стереотип, как происходит у нас, происходит, у нас есть привычка. Вот она вот так обусловлена, да, но понимаем ли мы свои мотивы? Почему люди стали расстраиваться после развода, хотя хотели разводиться не пони.

59: Они начинают объяснение, что на самом деле было не так плохо, а как я же буду 1, как же, как бы вот, а кто же мне теперь приготовит и так далее, да, вот, да, и, значит, у нас здесь уже, смотрите, есть отношение мозга вот этих, вот того, что здесь есть, это мозг и это

60: Улавливаете? Да, и здесь у нас есть сознание интерпретатор, да, к Либет добавляем. Кого Либет добавляем. Тьфу ты, господи. Ну подсказывайте. Н газани. Все молодцы.

61: Вот, значит, и тут уже все интерпретатор интерпретирует по своему то, что происходило, улавливаете с доминантой тоже самое, да, у вас врывается какая-то доминанта. Вы не понимаете, что у вас, какие доминанты у вас играют, да?

62: И дальше вы находите обоснование, почему там-то, что вы делали, было вот крайне важно, да, её нашли объяснение. Значит, дальше знак значения. Это и есть знак. Это что такое? Это 2 сигнальная система, знак 2 си.

63: Это слова, это кора да, кора, 2 сигнальная система, сигналы сигналов, как говорил Павлов, значение это то, что мы подразумеваем под словами, которые мы говорим. У вас было на раз занятие, вы говорил.

64: Ценности брали и что это такое? Да, что такое вот дружба, что такое Любовь, что такое справедливость там и так далее, и так далее. Это, это вот нейронные комплексы.

65: Значение это же вот такая штука. Если она есть, а если её нету, то здесь это слова закольцованы друг на друга. Это вот здесь, это горького, корковая эта белиберда. Улавливаете, вы можете сами себе словами объяснить, думать.

66: Есть значение под ним, а на самом деле сами не понимаете, что обозначаете. Мы перебрали с вами слова и обнаружили. Смотрите, отношение корково подкорковых отношений. Вот это подкорка ничего не поминает, пока я вам намёты

67: Кора ничего не 2. Сигнали. 1 сигналист. Да, Павлов, могу ещё раз обвести подсказка.

68: Типы, товарищи, значит мы с вами обладаем разными психическими типами и разными способами думать в зависимости от того, какой из этих центров является приматом. Ну то есть действует первично, значит, если у нас с вами

69: И все видео, сигналы сигналов, слова, да, то какой тип у нас конструктор? Все вы молодцы, отличники, конструкторы. Так, а если у нас подкорка с вами?

70: Рефлекторы. Правильно это все, это по раз. Это разные инстинкты, инстинкт самосохранения. Вида улавливаете? Да, конструктор, инстинкт, собственный инстинкт самосохранения хреновы.

71: Все любопытно. А понимаете, про страх забыл 3. Кто у нас центристы? Значит, центристы. Это у нас отсюда, да, инстинкт самосохранения группы. А откуда взялся инстинкт сам?

72: Группы из этологии, товарищи, у нас вылезает сюда конрад лоренс, да, который изучает стайное поведение животных, а за ним

73: Вылезает валь, да и рассказывает нам про поведение. А лорен, кстати, рассказывает про сексуальное поведение. Очень интересные вещи. Да, секс обязательно. А как узнаешь про изучишь?

74: Секс на человеке у человека секс хреновый, он весь выдуманный, весь ненастоящий, из физиологии оторван и так далее. Лорес говорит, сейчас, секунду изучим гуппи, изучим этих, как его, цихлид и выясним.

75: Что такое секс секс? Это когда самка приходит и говорит самцу мужчина, что вы здесь валяетесь? Вот мужчина говорит, валяюсь, валяюсь, не приставай. Она снова, понимаете, к нему. Он говорит, опять отстань от меня, женщина.

76: Потом выведет его из себя, у него агрессия. Да, и здесь мы узнаем о том, что у нас на самом деле, вот, например, по сексуальной части есть, что у мужчин агрессия сочетается с сексуальным возбуждением и друг друга усиливает. А вот

77: Например, страх у женщин сочетается с сексуальным возбуждением, а у мужчин сразу минус полшестого или сколько там. Вот, значит, да, и он, она его раздразнит, он и на неё она

78: Довольная термо хвостом и секс. Вот, а если она его дын, дын дын, а он сплошная, и она что делает? Про циклит, рассказываю хищные рыбы, намёк.

79: Сжирает его все, ничего не напоминает вам в этой жизни? Да, да. Откуда мы узнали из этологии, понимаете? Да. Значит, ну, из этологии мы узнали, что есть иерархия, да. А что такое иерархия? Иерархия, это что там?

80: 1 начальник, ему дали генеральские погоны, он сидит всеми командует. Нет, это что такое? Это почёсывание, это груминг.

81: Да ну, есть ещё, конечно, кроме груминга, физическая сила.

82: И груминг, а груминг это что такое? Громкий груминг? Это способ вызвать выработать у вас эндорфины.

83: Endorphine. И тут оказывается, что наша психика в значительной степени регулируется огромным количеством химических веществ эндорфин там серотонин, окситоцин, дофамин, норадреналин.

84: И так далее. Весь мозг, фабрика по производству огромного количества химических веществ. И эти химические вещества обуславливают, во первых, вот то, что запоминание происходит, они обуславливают поведение инстинктов, потому что есть

85: Рецепт эти, как его есть, нейромедиаторы, которые приводят к формированию страха. Есть нейромедиаторы, которые производят чувство удовольствия. Помните про обезьян, которые вот это схлопывали? Ага. Эффекты получали, да, у них какое было все? Дофамин, да.

86: Вот, а если вы сд едите?

87: Это не пропаганда. Вот, значит, у вас что, аналог серотонина, да, и серотонин начинает очень сильно пропускать связи. Вот здесь, вот здесь связи начинают долбить со Страшной силой, и импульс передаётся. Улавливаете?

88: Значит, у нас с вами ещё огромная здесь возникло, что биохимия мозга.

89: Кстати, это очень перспективное направление, скоро будет понятно, что у нас вообще на самом деле не отдельные клетки реагируют, а реагируют клеточные паттерны, связанные друг с другом, и активизируют.

90: Различные комбинации биохимических воздействий, как будем знать, сможем людей влюблять друг в друга. Есть такой фильм. Зои там все влюблялись в друг друга, выпили и Любовь, ну вот будет

91: Такое скоро наконец то влюбимся по настоящему. Так, значит что, ну, смотрите, значит, инстинкты, да, вот это все у нас с вами при серотонины. Вот, значит, здесь у нас

92: Этология, что мы с вами стайные животные, иерархия, да, отсюда у нас что, мы знаем, что у нас есть центристы, да, да. А как они вот эту группу организуют?

93: Помните, вы нет, какой частью мозга дсм. Правильно? Смотрите, у нас вдруг возникла новая штука. Да, у нас есть фмрт, которая говорит нам раньше. Вы думали, что мозг разделён.

94: И в каждой части какие-то свои процессы происходят. А сейчас мы вам скажем, что вы ошиблись, потому что на самом деле ваш мозг это набор разных зон, которые активизируются одновременно, а в другие

95: Момент времени активизируется набор других зон и это называется да, нетворкам этими сетями да, у нас есть dsm, да, но у нас ещё какие есть сеть выявления значимости центральный.

96: Сеть это отвечает за познавательное, это отвечает за внимание, это отвечает у нас за мышление, да и за конструирование стай ведь да, но вообще сейчас выявили 50 штук различных сетей.

97: Продолжают исследовать процесс.

98: Ну как обретает объём, да, вот я ещё вам про развитие мозга не рассказывал, то, что как dsm, как вот из этого, потому что рождаемся мы с такой локализационной клетки объединены друг с другом постепенно.

99: Происходит то, что они, локальные связи, начинают уменьшаться и преобладают связи с разными отделами, да? Так, ну что, думаете, закончили с психиками, как вы думаете?

100: Только начали хороший подход.

101: Социальная психология.

102: Что она здесь делает?

103: Она вам сказала, дорогие друзья, вам кажется, что вы определяетесь с ценностями.

104: Сигналы сигналов, знаки, да что тут ещё? Конструкторы любят вот это все, все нагородить себе в голове, правильно? А на самом деле?

105: Вы определяетесь, чем ситуацией?

106: Значит, когда вы идёте по улице валяется человек, вы же должны подойти к нему. Но у вас что у вас здесь в подкорке инстинкт самосохранения говорит, а он уже заразный, грязный или ещё что? Да, вроде.

107: С точки зрения ценностей, слов надо подходить, спасать, но дальше у вас же здесь разобрано сознание и мозг, да, и вы начинаете говорить себе, ну я же не специалист по валяющимся людям. Ну вот я не могу помочь всем, да, вот тут кругом

108: Столько-то точно есть врач где-то, вот он то поможет, и все, да, все началось, сыграли, и ситуация вызвала, значит, или эксперименты соломона Аша, да, когда нам говорят, вот 3 палочки, 1, 2.

109: 3 какая палочка самая длинная?

110: Да, правильно. Хороший ответ. Ну вот, вот этот проверяем, все начинают говорить про это, да, подсадные утки начинают говорить, все остальные смотрят. Ну, действительно большая, то в целом, и тоже признают социальное давление, воздействие ситуации, да.

111: А откуда социальное давление? Вот отсюда, из иерархического инстинкта, да, потому что мы понимаем, что если вся стая решила, что что-то длинное, что-то короткое, надо так сказать, делить вот так, значит, социальные

112: Ситуация. Улавливаете? Мы как стайные животные. Инстинкт самосохранения у нас соответствующе работает, да, здесь у нас дефолт в системе. Мы начинаем видеть этих других товарищей, которые оказывают соответствующее действие. Говорим, о, надо следовать вот так.

113: Кто ещё у нас есть?

114: Когнитивные искажения.

115: Какие вы знаете когнитивные искажения?

116: Что, что удвоенная ценность, удвоенная ценность. А, да, значит, это называется эффект владения. Кто смотрит инстаграм, я сейчас буду проверять вас.

117: Дожили, да, значит, этот, как его, какой там последний рассказывал, проклятие знания, например, да.

118: Да, значит, эффект владения, знаете, из красной таблетки, да, что это такое, если у вас что-то есть, не отдавайте, да, это где записано.

119: Потому что если бы вы думали логически, да, то если вы получили что-то бесполезное, то лучше хоть за что-то это отдать, правда, но вы схватили. Почему? Потому что у вас здесь говорят, потрите инстинкт самосохранения, дали тебе, держи.

120: Ещё потому, что потом рисковать. Мало ли, понадобится кружка, и тебе придётся идти в соседний лес, а там.

121: Ждут тебя. Эффект владения доминанта сразу возрастает. Не моя кружка хочет забрать мою кружку только за большие деньги, за большие деньги. Да все сразу динамический стереотип формируется.

122: Моя кружка, все, я все это все Любовь и хорошая. Тут ручка есть, и донышко все надо брать. Вот сразу значение образуется под этим знаком, понимаете? Не просто кружка моя кружка, да, у детей вот это.

123: Заберите игрушку же моя, да, все улавливаете? Они животные. Вообще просто круть видно насквозь. Вот проклятие знания. Если вы что-то знаете, у вас сформировались в корее. Вот соответствующие связи.

124: Да, вот вы, например, знаете, как читать, да, а потом вот ребёнок берет и раздражает вас. Ну, запомню.

125: Вы говорите, да? Ну, раздражает. Ну, очевидно же, почему? Потому что у вас эта связь, вы не можете вспомнить, как вы этого не помните.

126: И вы говорите, ну давай немедленно читай, да, вот какие ещё, вы знаете, искажения? Вот, например, подтверждение, ошибка подтверждения. Это что такое значит?

127: Смотрите, было проведено 16000, значит 16000 человек участвовало в исследованиях, 100 сколько-то с чем-то исследований показали, что-то есть там учёные взяли, собрали кучу социальных экс.

128: Экспериментов с когнитивными искажениями, и они показали, значит, что когда у вас есть какое-то убеждение, например, вы считаете, что lady gaga прекрасная певица, вот

129: То lady gaga прекрасная певица лг п п п п. Вот, то, значит, и вам кто-то говорит аргументы, которые подтверждают это 5 октав там, ну или что-то там.

130: Не знаю, да, а кто-то говорит, что это все фейк. И вообще просто таких просто на улице 10 штук. 10 штук. Вот. Значит, вот этому вы верите в 2 раза лучше, чем вот этому вы.

131: Верите тому, что подтверждает ваш тезис и то, что не подтверждает, вы игнорируете. Почему? Потому что у вас здесь уже все связано. Более того, когда на вас начинают нападать, у вас возникает доминанта, вы начинаете защи

132: Потому что у вас есть эффект владения, эффект владения чем обусловлен инстинктом самосохранения, это все в подкорке сидит. Вы видите, как вы рационализируете глупость. Собственно, да что такое теория когнитивного диссонанса, чтобы

133: Теория когнитивного диссонанса. Это что такое? Это когда я ищу подтверждение? Ну, мне сказали, что я болею раком, а я говорю, буду лечиться мочой. Вот ему говорят, не надо. Ну вот, а он говорит, не буду.

134: Вот, а че моча помогает, не помогает, но все равно буду ей лечиться. Когнитивное искажение нашёл объяснение, не хочет лечиться, боится химиотерапии, операции боится и лучше сдохнуть. Ну, чтобы все это красиво обставить. Пьём.

135: Мочу. Да, это я вам про этого рассказываю, как его звали, стива джобса. Вот. Ну, все, дураки, не думайте, что есть.

136: Особенные. Вот, значит, смотрите когнитивное искажение, раз не про когнитивное разговарить. Смотрите, а есть же есть, смотрите, когнитивистика что вы знаете у меня из когнитивистики

137: Что мы знаем? Ошибка, атрибут, фундаментальная ошибка, атрибут. Это мы здесь на социальной психологии. Когнитивистика занимается просто замером наших процессов. Например, она говорит, есть волшебное число миллера.

138: 7 плюс - 2. Это что значит количество? Это значит, что если телефоны состоят из 7 цифр, то все их будут легко запоминать. А после того, как вы прибавили префиксы, запомнить их уже вообще невозможно и надо 25 раз.

139: Там 200. Вот это вам рассказывает когнитивистика, но она же рассказывает, что когда есть динамические объекты, то вы можете видеть только 3 динамических объекта. И тут мы с вами переходим к тому, что такое сознание, сознание, как выясняется, где

140: У нас находится в стволе мозга, она включает наше это и дальше таким абстрактным лучом, условно говоря, осмысляет, что в данный момент происходит. Мы схватываем и способны удержать в голове только 3 интеллектуальных

141: Тогда как дефолт системы, когда вы сейчас вот обучаетесь, как она у вас мыслит, сколько способна удерживать 150 тире 230 150 тире 230. Молодцы. А откуда у нас дефолт системы 100 100?

142: Мы вернулись с вами к иерархическому инстинкту, посмотрели на coming, улавливаете? Да, да, и кроме того, что когнитивистика нам говорит, кроме того, что вы можете всего 3 объекта, вы не многозадачны.

143: Они проводят исследования и показывают, что вы можете решать. Но тут появляются люди с фмрт, проводят исследование. Это исследование 2018, 18 года, в котором показано, что когда вы решаете 2 задачи, у вас не активизируются, дополнительные области мозга активизируются

144: Тормозные процессы в коре головного мозга. Значит вы тормозите нейрофизиологически мы видим, как работает вот это вот. А ещё мы знаем, что длина нашей мысли какая? 3 секунды, 3 секунды.

145: А длина мысли вот здесь, когда вы от блужданий проходите от 1 места 10 10 секунд. Спасибо когнитивистике, она занялась этим и ответила нам на этот вопрос.

146: Так, ну там много так чуть чуть просто из того, что вы в курсе, да? А вот, например, ложные воспоминания откуда?

147: Да, лофтус.

148: Новая книжка вышла, свидетель защиты ещё не читал. Ну, на русский перевели, она там, видимо, про этот эксперимент рассказывает, где свидетели осуждали вот этих Насильников, потому что ложно вспоминали их. И там большая часть было осуждено.

149: Ошибочно мнение, поэтому вот ладно. Значит, ложные воспоминания. Смотрите.

150: Почему нам важно знать про ложные воспоминания? Значит, во первых, это нам, смотрите, как рассказывает, как работает наш мозг. У нас здесь есть гиппокамп, да, и этот гиппокамп, когда нужно что-то вспомнить, запрашивает различные зоны коры, да, и когда

151: Мы берём различные зоны коры, вот отдельные блоки и складываем из них воспоминания.

152: То здесь возникают бреши, потому что мы не храним наши воспоминания целиком. Мы храним наши воспоминания маленькими элементами. По сути дела, вы помните, не помните ни 1 конкретного яблока, но вы помните, что такое зеле?

153: Яблоко, что такое красное яблоко? Что такое жёлтое яблоко там и так далее. И если вам нужно вспомнить девочку с персиками, вы не вспоминаете конкретный персик, который вы там видели, а вы пришарашить сюда Серова с его стилем художественным.

154: И персик с его, с персиком того, как он рисует. Вот и ложные воспоминания. Почему ещё важно? Смотрите, вот у нас с вами динамический стереотип. Вот у нас были люди разводились, вы помните, да?

155: Они хотели развестись, потом развелись, и стало все, и стали говорить боже, как было хорошо, как же вот тогда вот это все, а может, зря, да, это что такое ложные воспоминания, потому что динамический стереотип говорит, верни.

156: Пожалуйста, обратно ситуацию, и я отсюда выбираю из коры те, которые соответствуют моей теории.

157: Я ищу подтверждение своей, а не альтернативные вот эти доказательства. У меня когнитивное искажение, я его не вижу. Почему? Потому что вся моя когниция это вот здесь, а она решения не принимает, принимает, благодаря либит. Мы с вами знаем решения.

158: Игра доминант сейчас мне дискомфортно, потому что нарушился динамический стереотип. Я хочу вернуть обратно. Мне не хочется рвать связи между нейронами и формировать новые. Да и я что делаю?

159: Хожу объяснение у меня доминанта, все страдаю, обнимаю подушку.

160: Да в курсе вы все. Ну вот ладно, но слушайте ложные воспоминания, ещё интересная штука. Мы же с вами тут рассказали. А вот это мы откуда с вами взяли конструкторов, рефлекторов, центристов, из строится, из то,

161: Да, а мы взяли это из психопатологии, потому что Павлов своих мыслителей и художников, где обнаружил в клинике имени Павлова. Она, правда, тогда.

162: Так не называлась. Вот. Но на момент, когда я там работал, она уже была имени Павлова, потому что там он проводил клинические павловские среды и смотрел, что разные люди по разному реагируют на все это, имеют вот такие вот мыслители и художники. Это Павлов. Вот, но на самом

163: Он занялся нейрофизиологией, психиатрией, да, он, он что он у нас обнаружил, что у нас переоткрыл, так сказать, по своему в нейрофизиологическом языке он переоткрыл то, что у нас называ

164: Расстройствами личности или сейчас, а раньше называлось психопатиями психопатия, потому что у нас есть континиум, да, психический, есть вот эта абсолютная болезнь, есть эта виртуальная норма, да.

165: Вот, а посередине генетически обусловленные такие состояния, которые вроде бы и болезненные, но люди, в общем, не галлюцинируют, не бредят и так далее. И вот он нашёл нам психопатии и объединил их, и показал нейрофизиологические основы. Почему

166: Потому что, как ганнушкин выбирал психопатию, он просто смотрел кучу больных и пытался их как-то структурировать. Потом приходит Иван Петрович, говорит, давайте поделим. Вот все делит. Молодец, психопатия отсюда у нас вот это, собственно говоря, возникает, значит, потому

167: Он говорит, как мы знаками оперируем, что является приоритетным, что не является неприоритетным. Да, а так, ложные воспоминания я вам почему рассказываю? Это g1 сплошная психиатрия, ложные воспоминания, да, значит, вот смотрите, да.

168: Ну просто любой невроз можно взять, значит, вот вы переживаете какую-то паническую атаку, да, вот. И вы в этот момент вспоминаете, что значит все вообще люди, которых вы знали, умерли от сердеч.

169: Приступа. Да вам врач говорил, у вас сердце в космонавта, посылать вас надо в космос, хватит нам валять дурака, да и в этот момент все, что вам говорили, доминанта, все это

170: Страха вытеснила страх у нас находится в подкорке, да, отвечает инстинкт самосохранения, да и нас долбают ложные воспоминания. Все-таки кто то там что-то говорил, что от сердца бывает. Я на форуме читала.

171: Что тебе непонятно? Вот. Более того, это же все возникает на самом деле панические атаки. Это, кстати, психопатология. Вот панические атаки, они у нас с вами возни.

172: Не по причине того, что у нас индивидуальный инстинкт самосохранения травмирован. Это очень редкие случаи, когда, ну, это вот особенно у участников боевых действий такое бывает, или у алкоголиков, когда у них они

173: Напились и проснулись в абстиненции сильной. Вот. А на самом деле обычно в основе стоят какие-то половые инстинкты или так далее. Человеку, девушке, например, нужно, чтобы мужчина и о ней заботился, заботился, восхищался.

174: Да, носил на руках. Вот он этого не делает, понятное дело. Да, потому что мы помним лоренца с его цихлидами, да, он не делает этого и дальше у неё в какой-то момент

175: Что-то я плохо себя чувствую, и он такой говорит точно, у тебя все в порядке, заботится внимание, давай вызовем тебе скорую помощь и несёт её в скорую помощь на руках. Вот оно случается.

176: Формируется мощная связь доминанта. И дальше здесь, как обычно, ошибка знака значения. Здесь лежит полюби меня, а здесь лежит. Помираю. Да, улавливаете все, как работает.

177: Ложные воспоминания это все же, она собирает эту всю штук туру, чтобы себе это все объяснить. Понимаете? Динамический стереотип дальше. А потом уже возникает автоматизм, динамический стереотип, он заходит у неё, она уже даже не знает, че уже все, воздуха не хватает.

178: Улавливаете, да, и все это, конечно, имеет соответствующий этот вот, потому что тут ещё мы с вами не рассмотрели вегетативную нервную систему. Слушайте, потому что, что, потому что если мы говорим про психику, смотрите, вы испыты

179: Какие-то состояния. Вы думаете они как испытываются? Это у него есть куча компонентов, да, есть когнитивный компонент, это мы много с вами говорим, рациональные мысли всякие там и прочее. Да, есть компонент вегетативный.

180: Это что, каждая эмоциональная реакция, которую вы испытываете, характеризуется покраснением, бледнение потоотделением, сердцебиением и так далее. Почему? Потому что выбрасывается адреналин, понимаете и начинает долбать это все и начинает вегетативно стимулировать.

181: Норадреналин, норадреналин. Адреналовая реакция начинает это все делать. Почему? Потому что надо борьба или бегство? Потому что зачем стресс, или дискомфорт, или ещё что-то улавливаете? Да, нужно, чтобы выкинуло много энергии. Мы начали бежать.

182: Добежать нужно, чтобы сердце колотилось, чтобы дыхание дышалось, чтобы зачем потеть, чтобы температуру снижать, зачем собака вынимает язык, испарение, чтобы остужаться? И вы тоже.

183: Все началось, заработало, паническая атака пошла, а есть ещё мышечный компонент.

184: Потому что в зависимости от того, как у вас напряжены мышцы, вы так себя ощущаете, я вот сейчас скажу вам, дам фломастер, скажу, возьмите его в губы и буду вам анекдоты рассказывать, и вы скажете их плохой рассказчик, а потом

185: И вы все будете хохотать, почему мышцы напрягаются в 1 случае? Да, это теория джеймса Ланге, так называемая, то, что сначала у нас есть мышечный компонент, активизируется и только после этого

186: Мы осознаем это на когнитивном уровне, ничего вам не напоминает? Вот с либетом это было сделано, чтобы вы были в курсе в конце 19 века.

187: Это теория была, потом был ухтомский, который сказал все, потом лебедь, которого все критикуют, а теперь уже наконец пришло фмрт и говорит ну все, уже угомонитесь. Нет у вас воли, просто сядьте тихо, хватит.

188: Институт маркса Плакса в Липецке. Вот это факт карта. Вот. И когда к вам приходит, например, человек, к вам приходит вот эта штука, вы можете, если вы это все, а у вас все это крутится.

189: И организованно вы можете так сказать, вот это все взять на него. Так, чух.

190: Потом достать, стряхнуть, ну, муть всякую, которую пытается вам донести. И такой, ой ой ой, диагноз такой-то. Общаемся, так-то, понимаете, делаем то, то жениться, не жениться. Все.

191: Во оно какое. И можно ещё продолжать много, и все будет связано со всем, и все будет 1 через другое. И вы всегда обнаружите этот объём.

192: И когда у вас такая тяжесть, то вы не просто сидите и реконструируете другого человека, что бы такое, что бы ещё у него спросить, да, он вам просто приходит и сдаёт анализы.

193: Улавливайте, даже не надо спрашивать, пусть.