0: С вами учебник вслух, география, 5 класс, тема урока. Зачем нам география и как мы будем её изучать? Зачем нам география, что было необходимо древнему мореплавателю, чтобы
1: Благополучно доплыть до места назначения, прежде всего знать об очертаниях Берегов, о Мелях или коварных рифах, преобладающих ветрах, погоде, когда штиль, когда шторм, как спасаться от него и
2: Так далее и обязательно о людях, живущих на далёких берегах как они относятся к чужакам, какие у них обычаи и верования, как они одеваются и в каких домах живут.
3: А для Купцов самое главное, что можно купить или обменять у заморских жителей и по каким ценам, а какие товары они сами хотят купить, это значит, что очень важна была информация.
4: Описание моря и суши, природы, хозяйства и жителей разных стран постепенно между странами налаживался взаимовыгодный обмен например, оливковое масло из Греции меняли на пшеницу.
5: И скифии, северное побережье чёрного моря. Так между странами возникало разделение труда и устанавливались организованные потоки товаров. То есть развивалась торговля. Какую
6: Информацию современному человеку и лично каждому из вас поможет получить география, что для всех нас важно. Во первых, знание процессов развития природы и хозяйства это позволит
7: Ответить на множество вопросов как живёт наша природа, почему различаются природные условия и виды деятельности человека в разных странах, куда отправляют товары из вашего города или района и отку?
8: Откуда привозят товары к вам, как будут меняться природа и хозяйство вокруг вас, что ждёт человека и всю нашу землю в ближайшем и отдалённом будущем. Во вторых, практические
9: Вопросы, которые каждому приходится решать в повседневной жизни по какой дороге лучше доехать до дачи друга, какой наилучший маршрут выбрать для поездки на летние каникулы, удобно ли позвонить?
10: В 9 часов вечера из Москвы дедушке в Новосибирск в какое время года лучше отправиться в путешествие, например, в Индию или Таиланд?
11: В третьих, выбор профессии военные, лётчики и моряки обязаны хорошо знать географическую карту геологи, горные породы, строители, особенности поверхности.
12: И грунта застраиваемого участка, предприниматели, особенности размещения предприятий и связи между ними, работники сферы туризма все о путешествиях по родной стране и другим странам.
13: Мира. Давайте запомним география помогает нам узнать мир и ориентироваться в нём
14: Что изучает география в окружающем нас мире огромное количество природных географических объектов горы, моря, равнины, озера и множество других большинство из них создано.
15: Природой, но многие появились благодаря человеку города, дороги, мосты и другое они могут быть небольшими, как, например, холм или овраг, или достаточно крупными, как горная.
16: Долина или огромными, как материк африка. Кроме того, мы наблюдаем географические явления, например, дождь, снег, землетрясение, наводнение, молнию.
17: Это события, которые мы видим своими глазами. Представьте, что вы едете по горной дороге и вдруг слышите отдалённый рокот, явление вы останавливаетесь и видите, что с вершин
18: Горы, объект движутся осколки камней, начался камнепад, явление камнепад, свидетельство географического процесса разрушения Горных пород каждый геогра.
19: Графический процесс длительная череда преобразований и изменений в природе, география изучает природу, физическая география, природные компоненты и природные комплексы и общество.
20: Социально экономическая география людей, ведущих совместную деятельность, создавших цивилизации и государства, эти основные ветви подразделяются на отдельные науки, к примеру.
21: Меру климатология изучает климат, гидрология воды, геоморфология, рельеф, поверхности, гляциология, льды, география населения, политическая гео.
22: Ография, медицинская география и другие направления изучают закономерности пространственного размещения людей общества и их деятельности картография, наука о создании и испол.
23: Использование географических карт необходимо всем географическим наукам. Посмотрите на схему, она поможет вам понять главные задачи современной географии. Давайте запомним предметы.
24: Изучение географии, географические объекты, явления и процессы учимся с полярной звездой на каждом уроке в классе вы будете узнавать все больше об окружающем вас мире.
25: Дома вы будете выполнять домашнее задание и готовиться к новому уроку. И всегда верным помощником будет учебник, который сейчас у вас в руках. Этот учебник 1 книга комплекта, кото
26: Называется полярная звезда полярная звезда всегда ярко светит над северным полюсом 1000 лет, указывая путь людям, это самый известный на земле ориентир первона.
27: Изначально слово ориентироваться означало умение находить своё положение по отношению к сторонам горизонта, северу, югу, востоку, западу, но постепенно оно приобрело 2 смысл умение.
28: Разобраться в окружающей обстановке, найти направление дальнейшей деятельности символом верного пути звездой надежды станет для вас полярная звезда, она обязательно поможет каждо.
29: Из вас добиться хороших результатов внимательно разберитесь, как построен учебник в тексте жирным шрифтом выделены термины и понятия, географические названия и имена известных учёных.
30: Путешественников, которые необходимо знать наклонным шрифтом, выделено то, на что нужно обратить особое внимание через весь учебник проходит специальный маршрут, Лёгкий экзамен.
31: Маршрут идёт от полярной звезды в верхнем углу страницы с остановками на самых важных точках, определениях рамка с голубым фоном главных мыслях, жёлтый фон, выводах роз.
32: Phone и видах заданий это поможет вам лучше подготовиться к ответу на уроке, контрольной работе и любому виду экзамена в рамках на зелёном фоне помещены напоминания и указания, которые
33: Облегчат вашу учебную деятельность. Рубрика шаг за шагом научит соблюдать правильную последовательность при решении учебных задач, а материал рубрики стоп кадр позволит глубже познакомиться.
34: С изучаемой темой, как работать с учебником, чтобы достичь успеха. Что надо сделать, прежде чем изучать параграф. Во первых, подготовьтесь к работе. Подумайте, что вам понадобится, кроме
35: Учебника. В конце учебника есть набор карт, но окажется очень полезным и географический атлас. Во вторых, если вы приступаете к новой теме, сначала познакомьтесь с информацией перед её началом.
36: Определите, что вам уже известно по этой теме. В третьих, продолжайте заполнять календарь погоды в тетради или в отдельном файле на компьютере. Добавьте отдельную колонку. Примечание, если такой
37: Не было. Отмечайте в ней особенности влияния погоды на здоровье и деятельность человека, на что нужно обращать внимание, читая параграф, каково содержание параграфа, какие
38: Ключевые термины, понятия и сведения выделены в тексте какие карты, диаграммы, графики, таблицы, фото есть в параграфе, как соотносятся вопросы и выводы.
39: Тексте параграфа как можно связать полученные знания с окружающей жизнью и вашим личным опытом. Работая с картой, схемой, таблицей, сопоставляйте их с текстом, находите?
40: Взаимосвязи между ними и обязательно делайте вывод старайтесь не пропускать встреченные в тексте незнакомые вам слова или выражения, ищите их, пользуясь средствами поисковых систем.
41: Интернета, дополнительной литературой, помощью учителя и родителей. Что надо сделать, прочитав параграф, проверить себя, ответив на вопросы и выполнив задание в том,
42: Числе интерактивные повторить все самое главное, пройдя по маршруту Лёгкий экзамен, если тема завершается, проверить себя, прочитав обобщение в конце темы.
43: Решить для себя, как и где вам могут пригодиться знания по этой теме, как и где вы сможете получить дополнительную информацию, полезные советы.
44: Учитесь работать самостоятельно. Всегда, начиная с постановки цели и планирования по шагам, учитесь управлять своей учебной работой, контролируйте последовательность действий и время необходим.
45: Для выполнения того или иного задания консультируйтесь у учителя. Если появляются затруднения, обсуждайте проблемы с товарищами и родителями. Очень полезно делать собственный конспект.
46: Параграфа на бумаге или на компьютере в виде текста или схемы конспект должен содержать главную идею, новые термины, понятия, географические названия, основные мы.
47: Отмечайте свои достижения в тетради. Составьте таблицу из 3 столбцов. Я знаю. Я могу, мне интересно. Заполняйте её после изучения каждой темы.
48: Создайте личную папку портфолио, собирайте в неё работы, позволяющие судить о ваших успехах это могут быть ваши проекты, доклады, рисунки, фотографии, грамоты и благодарности, отзывы.
49: Учителей и товарищей. Помните, что многое зависит от вашего желания, настойчивости, упорства.
50: Материал в ваших учебниках распределён так в 5 классе вы узнаете об основных этапах освоения земли, о её особенностях как планеты, о способах изображения земной поверхности с темы.
51: Литосфера твёрдая оболочка земли, начнётся ваше знакомство с земными оболочками в 6 классе вы продолжите изучать земные оболочки в темах гидросфера, водная оболочка земли, атмо.
52: Сфера воздушная оболочка земли, биосфера, живая оболочка земли и получите первые сведения о природных комплексах в 7 классе. Вы углубите знания об общих географических законно.
53: Мерностях на планете земля и будете изучать природу материков и океанов, их крупных регионов, а также особенности жизни и хозяйственной деятельности населяющих зарубежные страны людей в 8
54: Классе вы приступите к изучению географии России, начав с её географического пространства населения и природы в 9 классе, вы продолжите изучение своей страны, знакомясь с её хозяй.