0: Я приветствую тебя, будущий технарь на связи, тим, и я преподаватель физики по подготовке к огэ в онлайн школе умскул. А это видео по разбору всей кинематики, которая встречается на огэ по физике, это самый 1.

1: Сдел из самого большого блока механики, который встречается на огэ и даже в начале 9 класса в школьной программе вы опять приступаете к кинематике, и, конечно же, мы с этим всем разберёмся, поделюсь всем своим опытом преподавания.

2: Расскажу, что необходимо и как это все необходимо подготовить для самого экзамена, чтобы в будущем потом реализовать, сдать отлично, потом подготовиться к егэ. На примере моего скажу, что я сам сдавал егэ и огэ, сдал егэ на 99 баллов.

3: Что раззнаю об этих экзаменах, все, поделюсь всеми секретами и уже окончил магистратуру и бакалавриат физического факультета мгу, так что здесь вот потом можно и в дальнейшем реализовать своё обучение, так что достигаем главной цели.

4: Все фиксируем, советую досмотреть это видео до конца и желательно все конспектировать. Ну а чтобы получить самый такой удобный конспект из этого видео, все, что тут встречается, есть в моём telegram канале, все необходимые. Вот теоретически.

5: Моменты формулы, которые используются на огэ по физике, ты уже можешь забрать у меня в telegram канале, который я веду для помощи ребятам в подготовке к огэ по физике он открытый, ссылка на него есть в описании видео, либо есть вот такой QR-код.

6: Можно прямо сейчас поставить паузу и заскринить, подписаться и обязательно сразу переходить в закреп канала. Там, пожалуйста, находятся полезные ссылочки. Советую сразу обратить внимание на ссылочку вот эту вот все файлики и ролики для огэ по физике. Там такой боль.

7: Пост, где ты сможешь в удобной навигации себе все скачать, сохранить. И обязательно следи за тем, что я туда публикую. Обязательно ещё вступи в чат, чтобы разбираться с задачками. У нас большой чат, активное комьюнити, со всем помогаем. Причём не только с каким

8: Какими-то физическими вопросами, ну и вообще в принципе по предмету. Так что 1, что тебе нужно сделать для Удачного освоения кинематики, это, конечно же, найти и зафиксировать себе вот этот вот полезный источник информации быть в курсе всего в течение

9: Учебного года. Поехали. Начнём разбирать, что же нас сейчас ожидает в этом видео, что вообще в принципе, кинематика означает кинематика. Это тот раздел физики, который отвечает за то, чтобы изучать движение.

10: Тело и описать это движение кинематике. Неважно как получилось это движение, неважно по каким причинам так вот произошло самое главное это определить где находится тело, какая у него скорость, какое время он прошёл.

11: Тот или то или иное расстояние, ускорение, может быть, какое-то есть всем этим занимается кинематика. По сути, это раздел о движении. Движение физики может быть разное наиболее явным представителем в экзамене огэ и в том числе и егэ в будущем.

12: В физике это равномерное, прямолинейное движение, это равноускоренное, прямолинейное движение, по другому ещё равноускоренное называют. Я думаю, что ты понимаешь равнозамедленное, а ещее равнопеременное есть ещё движение по окру.

13: Окружности в основном равномерное, но даже вот какое-то колебательное движение тоже относится к кинематике, но мы сейчас его не будем затрагивать, затронем именно вот эти вот основные прямолинейные движения, равно равномерное, прямолинейное и равноуск

14: Все основные характеристики. Итак, 1 это, конечно же, в движении. Нужно понять, а где и как находится тело в каком-то определённом месте относительно какой-то оси координат. Естественно, тело может двигаться по разным

15: Траектория, то есть прямолинейная траектория. Это значит, что оно двигается вдоль прямой линии. Траектория это есть линия, как дорога, вдоль которого двигается тело. Путь это тот расстояние по этой дороге. Вот ты сел в машину. Машина это та дорога по ко

16: Которой ты едешь. А путь это сколько километров или метров намотала пробег на этой машине, по этой дороге путь это все участки, но есть ещё отдельное определение, такое как перемещение. Так вот, перемещение это по факту результат

17: Твоего движения в перемещении. Неважно как ты двигался хоть вот так вот, хоть вот так вот, хоть наматывал кругами как-то, но в итоге для перемещения важно то, откуда ты стартанул и где ты закончил. Так вот перемещение поэтому является

18: Векторной величиной, то есть это вектор, соединяющий начало пути и конец пути. То есть это прямо такой направленный отрезок, прямой в равномерном прямолинейном движении, вообще в прямолинейном движении, если мы будем рассматривать вдоль 1

19: Прямой какое-то движение, то перемещение будет являться. Конечная координата минус начальная. То есть, допустим, ты стартанул с нуля и пришёл в точку 10 метров. Твоё перемещение здесь будет 10 метров, если ты стартанул с координаты, например, я

20: То тогда твоё перемещение будет 10 - 5, то есть 5 метров достаточно все просто на 1 взгляд. Но чаще всего перемещение, конечно же, ищется в задачах экзамена с помощью какого-либо графи.

21: На примере это выглядит так. Значит, у нас бывает не только прямая, мы ещё хотим в графике изобразить точки пространства в конкретный момент времени, поэтому рисуется такая вот ось координат, точнее такая вот координатная плос.

22: Когда есть зависимость у нас с тобой x. То есть там, где тело находится, и времени в каждый момент времени, чтобы понимать, где тело находится и, допустим, какое на расстояние оно отсюда прошло, так вот, в этом случае перемещение будет.

23: Являться, по сути, разность координат и вообще положение какое-то мы всегда будем отсчитывать по оси вот этой вот вертикальной оси Ординат. Временное значение в какой-то момент времени будет показывать ось, абсцисс или горизонтальная ось.

24: Так вот, тут наиболее простой случай. Если мы хотим найти, например, перемещение за там 1 секунду, вдруг нам нужно найти или за первые 4 секунды, то получается, что у нас стартануло все с нуля, все отлично начальное.

25: Положение x 0 это 0 окей, а конечное положение, казалось бы, почему за 1 секунду и за 4 секунды одинаковое перемещение, потому что за 1 секунду вот прошла 1 секунда, тело уже оказалось в координате.

26: 10, значит, оно прошло 10 метров, 10 метров. А таким образом, после того, как оно прошло 10 метров, мы видим, что его положение больше не менялось. То есть время идёт, а мы стоим на месте. Нельзя так делать, нужно всегда развиваться.

27: Но в любом случае за 4 секунды тело по прежнему осталось в координате 10 метров, поэтому результату неважно, сколько времени прошло перемещению как результату важно конечная и начальная координата, поэтому получается 10 минут.

28: 0. Часто встречаются вот такого типа задачи на экзамене, да, бывают такие простые, за них грех не взять с собой балл правильный, конечно, на рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси.

29: Определите, чему равен модуль перемещения тела за время от нуля до 6 секунд. Можно ответить на это устно. Советую поставить паузу. Но самое главное, когда мы работаем с графиками, всегда обращаем внимание на оси. В данном случае у нас ось координаты.

30: Отлично. Значит, мы можем искать положение по нему, и все будет супер. И отмечаем время. Мы ищем время с нуля по 6 секунду. То есть наша задача понять, откуда тело стартануло в 0 секунде. Мы отсюда видим, что у нас с тобой тут

31: X 0 равняется - 5 по оси Ординат это находится, а через 6 секунд, где оно оказалось, оно оказалось вот тут, то есть, казалось бы, вот, пожалуйста, оно пошло сначала наверх, потом постояло, потом верну.

32: Вниз, но все равно оказалась здесь вот в минус 5 координате. И в итоге получается, что он у нас с тобой остался в этом же положении с точки зрения координаты, и иксовое окончание его положения будет тоже равно.

33: - 5. Тогда по итогу движения у него случилось нулевое перемещение, потому что икс минус икс 0 это все равно что - 5 минус на - 5, то есть минус на минус даёт плюс ито.

34: Получается 0 метров. Это результат. Это пример. Как отличается перемещение, в отличие от пути. А давай теперь ответишь на вопрос а какой путь прошло тело за эти 6 секунд? Неужели все было тщетно и он вообще никак?

35: Ничего не потратил, никакие свои усилия, но мы видим, что это не так. Путь здесь все-таки будет пройдён. Ему сначала пришлось идти наверх. То есть он наверх, взобрался на эту гору с минус 5 на 5 этаж. Это сколько это? 10 метров? Потом он

36: Стоял, отдохнул, выдохся там, не знаю, попил водички и потом ещё опять вниз пошёл. И это ещё 10 метров прошло. И того, в отличие от перемещения, у нас получается, что путь это перемещение отлично. А путь, который

37: Тело прошло путь, мы его назовём эль. Это 10 метров + 10 метров равняется 20. Как видишь, не всегда результат соответствует принятым усилиям. Оказалось, что 20 метров ему все равно пришлось.

38: Пройти, но в итоге он вернулся в ту же самую точку. Это как ты ходишь в школу каждый день, а потом все равно возвращаешься домой. Но уже со знаниями, конечно, следующая, важнейшая характеристика это скорость. Здесь мы разобрались, что вот пожалуйста,

39: Ответ 0. Напоминаю, что вопросы, которые возникают по вот мере решения этой задачи, и в течение этого видео оно достаточно будет объёмным, ты можешь задавать в telegram канале. Вступай в чат, пожалуйста, здесь и забирай конспектики, в том числе, так.

40: Возвращаемся. Следующий этап это этап определения скорости, это следующая, важнейшая характеристика. Это скорость показывает, как быстро или медленно достигается то или иное перемещение, тот или иной путь за какой-то промежуток, вре.

41: Все достаточно просто, как в начальной школе. То есть мы делим расстояние на время, отсюда получаем скорость. Наиболее интересным показываются для нас задачи, связанные с графиками скорости, потому что бывают, как я уже сказал, разные ситуации движения.

42: Может быть, что скорость будет постоянна, постоянство скорости на графике обозначается как просто прямая. То есть у нас есть график скорости. В этом случае мы уже смотрим на скорость то, что она у нас с вами по оси Ординат, и при этом она не меняется, значит,

43: Она всегда какая-то положительная, тут, например, 2 метра в секунду. При этом не означает, что скорость может быть только положительная. Я думаю, что здесь ты уже постепенно замечаешь, что это за иксы такие появляются. Так вот, иксы это проекции на конкретную

44: Ось проекция это означает отбрасываемая тень. Тень может следовать по оси. То есть, например, если скорость направлена в ту же сторону, что и сама ось, тогда проекция будет больше нуля. Если же скорость будет направлена в противопо.

45: Положную сторону, то есть она будет как будто бы отрицательная, например, - 2 у неё будет тогда в этом случае эта скорость будет направлена в это в обратную сторону против направления x. И в этом случае она будет отрицательная знак ми.

46: Ну, в физике, особенно в кинематике, означает именно местоположение по направлению, то есть куда, как это все двигается с точки зрения направления. Так вот, при равномерном движении мы видим то, что у нас график скорости

47: Не меняется она как бы константа. Так вот, а в случае с равноускоренным движением скорость может расти, может падать. Это равнозамедленное движение по прямой, поэтому это называется равноускоренное, то есть с постоянным ускорением, с постоянной величиной.

48: Изменение вот угла приобретения угла, там, роста скорости. Так вот, задачи с графиками скорости тоже часто бывают типичные примеры. Из экзамена. Пожалуйста, на рисунке изображён график зависимости модуля скорости от времени для

49: Тела, движущегося прямолинейно супер равномерному движению, соответствует участок какой. То есть нам нужно из этого участка выбрать то, что будет равномерным, то есть постоянное по скорости. Какие участки здесь подходят?

50: Постоянством по скорости сразу бросается в глаза, конечно же, участок the её, потому что там как 3 метра в секунду достиглось, так и осталось, но в физике есть ещё и нулевая скорость, и вообще то нам тоже самое точно также подходит участок бэ.

51: Ц. То есть тут в постоянно 3 метра в секунду, а на участке бэ цэ, давай другим цветом обозначим, тут будет the равное 0 метров в секунду. Подходит же, подходит, но в случае как раз-таки с ответом на

52: Этот вопрос мы не можем дать 2 варианта ответа, нам нужно выбрать 1 вариант ответа. И здесь все-таки мы обращаем внимание на русский язык. Все-таки экзамен по физике содержит в себе русские слова, поэтому здесь мы обязательно внимательно читаем.

53: И тут сказано именно движение, движение, когда есть какое-то значение скорости, поэтому в случае с движением, когда the не равно нулю, поэтому, конечно же, здесь 100% нам подойдёт участок именно the year.

54: Когда у нас есть какая-то, какое-то значение скорости, мы спокойненько себе берём и отмечаем ответ. 4 но опять же в пояснении, как я уже сказал, участок бэ цэ тоже имеет горизонтальную постоянную скорость, но на этом участке она равна нулю.

55: Вот эти вот все пояснения, которые ты увидишь в этом видео, опять же сможешь забрать в telegram канале в течение времени туда конспектик я опубликую, ну и теперь поговорим про важнейшую скорость, с которой вы, возможно, очень много работали в физике 7 класса.

56: Во всяком случае, очень часто именно это оттуда вытаскивают и при этом постоянно здесь путаются. Так вот, это формула средней скорости. Так вот, средняя скорость это тоже такой оценщик. Результата средняя скорость не показывает нам.

57: Какое там среднее арифметическое. Всех скоростей ты можешь взять и поделить на их количество. Нет, средняя скорость. Важно только тот, который тот путь, который ты прошёл за все время движения, поделить на все время, которое ты затратил на это движение.

58: Если ты где-то будешь останавливаться, например, там на сутки где-то въехал в большое путешествие, в начале ехал со скоростью, там 90 километров в час машина. Потом пару часов постоял, отдохнул где-нибудь, потом опять стал. Теперь уже там 120 ехать, не

59: Нельзя брать среднее, как 90 + 120 и пополам. Ты должен учитывать тот участок, когда ты будешь стоять на месте, когда ты не будешь проходить никакое расстояние. Например, 0 метров, но часики тикают, часики будут идти. Никто.

60: Так скажем, не избежит времени. Так вот, средняя скорость. Важно помнить, что это все расстояние делённое на все время часто путаются, потому что забывают про это, поэтому давай попробуем потренироваться. Лесник прошёл 3 километра за полтора часа.

61: А ещё 2 километра, потом за 1 час, казалось бы, так все дело в шляпе, пожалуйста, мы сразу видим скорость то 3 делённое на полтора, это будет 2 километра в час. Вот. И тут получается 2 делённое на 1, это будет 1 килоом.

62: Метро в час. В итоге суммарно берём, складываем 2 + 1 наши замечательные скорости. И у нас получается полтора, да, то есть ты 2 километра в час + 1 километр в час и делишь на 2. Средняя арифметическая получается у тебя 3 пополам.

63: Это полтора. Все. Живёшь, радуешься, идёшь дальше и сразу с ноги тебе вот так вот леща выдают, потому что это неправильный ответ. Почему? Потому что мы помним замечательное определение средней скорости. Мы

64: Видим то, что у нас получается. 1 расстояние было 3 километра, 2 расстояние 2 километра 1 время, т. 1 это 1 полтора часа. 2 время это 1 час, и мы как хладнокровные настоящие. Тех,

65: Спокойненько используем формулку, которую мы постепенно запоминаем. Учить формулы, ребята, нужно именно чисто на практике. Все формулки, как я уже сказал, они уже давно есть вот тут в закрепе сможете забрать в этом большом посте, но в любом случае практика нужна.

66: Так вот, возвращаемся это получается у нас будет с тобой эс 1 плюс s 2, делённое на t 1 плюс t 2 всего 2 участка лесник прошёл это будет 3 километра плюс не буду переводить в систему си, потому что мне.

67: Нужно в километрах в час выразить ответ. Поэтому полтора часа у нас с тобой здесь получается + 1 час, итого 5 километров. Делён делим на 2 с половиной часа. Сколько это правильно? 2 километра в час.

68: В ответе мы так и запишем 2 в бланке ответов. Это будет просто циферка 2. Там никакие размерности переносить не нужно, поэтому всегда трезво оцениваем, как что у нас с тобой происходит в конкретной задаче. Пока мне кажется,

69: Идёт очень легко, пока мы ещё не приступили к уравнениям, но все-таки остаётся заключительная часть, которая касается движения самых основ. Это ещё относительная скорость. Понятно, что здесь вот можно очень много задач придумать в рамках 1

70: Видео невозможно уместить, уместить сразу решение всех возможных типов, всех там 1, 2 части. Я даю базу, основу. Если хотим больше. Если хотим дальше развиваться, нужно готовиться, если есть желание готовиться по ссылкам. В описании есть полноценное занятие под ключ вообще.

71: С гарантией результата либо в telegram канале тоже в закрепе можно нажать кнопочку записаться, вам там про все расскажут мои помощники, живые люди, все будет вообще на ваше благо узнайте все вопросы вот такая. Подготов.

72: Проверена результатами. Пожалуйста, у нас крупнейшая онлайн школа. Так вот, возвращаемся к заключительной части про основы движения. Это ещё есть такое понятие, как относительное движение и относительная скорость, когда мы можем какое-то, например, догонять

73: Объект, например, мы едем быстрее, автомобиль, чем другой, либо же наоборот, наоборот, можем убегать от него. За все это отвечает так называемая относительная скорость. Тут часто тоже путаются, потому что нужно учитывать направление, нужно учитывать векторы.

74: В рамках экзамена огэ это простые задачи, как правило вдоль 1 прямой. Иногда там бывают какие-то интересные задачи, уже там по другой программе все равно, которые вы должны знать. Но обычно это вот такого типа, например, мы едем в какой-нибудь, в каком-нибудь большом авто.

75: Автомобили, автобус, поезд. Неважно. Так вот, мы можем идти как по направлению автобуса, так и против его направления со стороны земли. Человек, который будет нас высматривать в there, в это в окошечке смотреть, где же мы там едем, мы можем относительно него супер быстро

76: Двигаться, потому что мы внутри будем идти с какой-то скоростью. Автобус и ещё автобус сам будет ехать с какой-то скоростью, тогда общая скорость их сложится. Это будет если у нас вдоль направления, если же наш человечек дорогой, будет наоборот, идти в заднюю

77: Часть автобуса, например, туда, это так называемая, в относительная у него будет, а система отсчёта, то есть сам автобус будет ехать в другую сторону. Получается вот туда тогда скорость относительно земли. Ну, понятно, что автобус будет ехать быстрее.

78: То скорость это будет в автобуса минус в вот это вот относительное нашего человечка плюсы минусы расставляются чисто по логике. На самом деле можно всегда универсально писать знак плюсов и вектора, потому что векторы имеют только чисто

79: Сложение. Вот все знаки минус, они потом учитываются по направлению. Давай попробуем посмотреть вот такой тип задания. Как раз для закрепления. Легкоатлет бежит дистанцию со скоростью 8 километров в час. Скорость ветра 2 километра.

80: В час определите скорость легкоатлета относительно земли. Если ветер встречный и ветер попутный, будем считать, что наш легкоатлет как будто как пёрышко, которого сильный ветер может куда-то снести. Вот чисто такая условность вообще все.

81: Задачи в физике на экзамене, они, как правило, модельные. То есть это далеко не реальная физика, это упрощённая, поэтому не переживаем. На самом деле в реальной физике все поинтереснее. Вот самое главное учиться размышлять вот так вот аналитически. Давай.

82: Смотрим про на 1 ситуацию. 1, когда у нас ветер, встречный ветер, встречный ветер. Ну давай я просто напишу встречный, даже вот так вот напишу, что легкоатлет, например, бежит вот сюда со скоростью 8 километров в час.

83: И навстречу ему дует ветер перемен. То есть получается 2 километра в час. Внимание невероятно, но факт скорости, что будут делать наши? В нашем случае они будут вычитаться. Получается у нас скорость легкоатлета относительно земли.

84: Вот этой вот будет, получается, как общая скорость в абсолютная, как 8 - 2, то есть 6 километров в час. Ну, в пункте б, наоборот, наш легкоатлет будет ещё получать в спину. Вот так вот.

85: Так сказать, ветерочек, ветерочек, и, значит, у него будет тут двоечка, а тут получается восьмёрочка суммарно будет 2 + 8. Это будет десяточка в десятку прям наметит. Поэтому, конечно, вот такого типа на экзамене, как правило.

86: Ну, не двойной ответ. То есть либо то, либо, то спросят, либо что-нибудь подобное, связанное с автобусом. Итак, мы готовы перейти к самой важной части, отсюда к постепенному знакомству с уравнениями. Так вот, на самом деле,

87: Все в физике, вот в кинематике будет использоваться и описываться с помощью уравнений. Это чистая математика, вся кинематика это чистая математика, она поэтому душная, если у вас есть проблемы с математикой, а они, как правило, бывают у всех оценки в школе ничего не значат, навык.

88: Только показывают, как вы умеете там решать примерчики, особенно с дробями проблемы. А когда там уравнение все пиши пропало, все это решается тренировкой. Так вот, в уравнениях это все делает универсальным. То есть взять это уравнение и под

89: Ставить в любой вид движения, в конкретный вид движения, в любые условия. Мы получим то, что нас интересует, то, что возможно, спросят в задачке. Пример такой. Значит, мы только что разобрали, что такое скорость. А давай попробуем взять вме,

90: Скорости оо в случае скорости сверху не просто c, а описать его прямолинейно вдоль оси икс как икс минус икс 0 что тогда получится отсюда получится что скорость вдоль оси икс это будет икс минус икс 0 деле.

91: Делённое на время t логично, то есть это скорость, точнее перемещение вдоль оси икс, делённое на время t. Так вот, если по правилу пропорции ты возьмёшь и перемножишь сюда вот следующие величины, то есть the умноженное на t останется с этой стороны, а?

92: Права останется у тебя икс минус икс 0, а потом ещё с минусом икс 0 перенесёшь в эту часть уравнения. У тебя получится вот такое вот уравнение движения для оси x. И почему это называется? Уравнение движения по

93: Почему тут есть вот такая вот какая-то непонятная тэшечку, что это за te? Почему её так в скобках пишут? Это так называемая функция? То есть функция это когда мы, например, вбиваем какой-то параметр, например, там в приложении или там в игре какой-нибудь ты выставляешь себе характеристик.

94: Там у тебя сила 100, скорость 100, ловкость там 200 и так далее. Так вот, в зависимости от того, какое ты время подставишь вот сюда, а ты его будешь подставлять. Вот сюда ты получишь разные значения координаты. То есть через время, там, через 10 секунд тело оказалось здесь через 100

95: 100 секунд где-то вот там вот и в зависимости от того какое время ты подставишь. Вот поэтому это и все называется уравнением или же функцией x от времени, как это все используется, как это все выглядит смотрим.

96: Значит, вот, пожалуйста, пример. Тело находилось в точке с координатой 15 метров, а через минуту в точке с координатой 120 метров найдите скорость тела. Есть важное понимание, что движение здесь равномерное. Вот, возможно, возник вопрос.

97: Что это за const const это означает константа то есть постоянство с латиницы и const это значит что оно не меняется поэтому вот например как стало 3 так и осталось 3 поэтому вот так вот пишут в равноускоренном движении у нас скорость будет меняться но ускорение не

98: Будет меняться все пояснения, они находятся здесь. Вот я напоминаю, формулки со всеми пояснениями находятся в закрепе, вот там файлик, опять же все можно себе в удобном формате хранить. Так вот, возвращаемся. Что получается здесь нам нужно вытащить отсюда

99: Начальную координату, то есть находилась в координате 15 метров, мы фиксируем, что x 0 равняется, 15 метров записали через 1 минуту, время т. Прошло 1 минута, самая больная проблема это когда мы начинаем допускать

100: Ошибки, связанные с системой си, мы должны вовремя переводить все в систему си. Вот опять же, как футболист известный. Получается, в системе си. Наша 1 минута, это 60 секунд. Получается, это будет 60 секунд.

101: А конечная координата, это будет 120 метров. Так вот, я вспоминаю вот это вот замечательное уравнение, которое основное, в принципе, оно даже есть в кодификаторе, это важно знать. Вот это вот уравнение, пожалуйста, после чего бе,

102: У подставляю вот сюда. То есть x равняется икс 0 плюс the иксовое на тэ вэ иксовое это вдоль оси икс скорость, нам нужно её найти. То есть выражаем отсюда the xx как разница координат, делённая на время, остаётся просто подставить пока.

103: Все легко, ничего сложного нету. Главное не ошибиться со счётом 120 - 15 метров. Делённое все на 60. Вообще важно, конечно, размерности проставлять на первых порах, особенно, чтобы точно к вам никто не придрался, но

104: В рамках 1 части это не важно. Имеется ввиду там для 2 оформления, для оформления 2 части понадобится, ну что получается? Калькулятор расчехляем раз, раз, раз получается 1, 75 метров в се.

105: Секунду. Ещё важное пояснение. Когда вы будете записывать подобные ответы в бланк ответов под номером 1 запятые и вообще даже во всех тренировочных тестах, которые вы выполняете на каких-то компьютерах, платформах у нас

106: Снгшной системе десятичные дроби разделяются знаком запятой, точки не принимают, поэтому всегда запоминаем, что где бы вы ни были, все разделители, пишем запятой. Даже в бланках написано, что вы должны ставить запятую.

107: А не точку, это очень важно. Компьютер точку просто не считает и, ну, даже не сможете апеллировать вот такими секретиками я делюсь. Я надеюсь, что к этому моменту уже у тебя есть хотя бы базовое понимание, как работать с кинематикой. Все получает.

108: Достаточно размеренно. Я старался объяснять. Если хочешь больше объяснений вообще, я приглашаю тебя ко мне полноценно на занятие. Там вообще со всеми темами разберёмся, со всеми задачами, какими бы ты только не знакомился, не видел.

109: Ты сможешь решить любую, даже получишь такое слегка углублённое излучение. Поэтому приходи, обязательно будем заниматься по ссылке. В описании все можно тоже сделать. Остаётся проблема с графиками следующая. Это разобраться с графиками.

110: Движение давай для равномерного движения, как это все выглядит здесь, мы выяснили, что 1 75 метров получилось. Значится, графики, очень похожие в равномерном движении для скорости у нас постоянное значение.

111: Либо оно всегда там какое-то отрицательное, либо всегда положительное икс может расти наверх, а x также может расти вниз. Ну самое главное помнить, что время т. Оно всегда идёт в положительную сторону. Мы все все-таки живём в настоящем, в прошлое, никуда не заглядываем, поэтому.

112: У нас может идти как график наверх, так график вниз. Подробное пояснение с графиками, конечно, нужно отрабатывать на практике. Давай попробуем посмотреть на тот график, который мы уже видели в этом ролике, но теперь с другим условием и с другим вопросом.

113: У нас опять график зависимости, координаты от времени. Окей, мы все базара Зиро, пожалуйста. Теперь самое главное, что мы смотрим это, помним, на какие оси в осях очень часто кроются какие-то подковырочки. Когда-нибудь, например,

114: Дадут график скорости, а ты подумаешь, что это расстояние нам нужно найти в этой задаче, с какой скоростью? Причём по модулю. Что значит модуль? Модуль? Это значит величина. Давай вот так вот я подчеркну. И я всегда советую на любом экзамене

115: Всегда подчёркивать в ваших кимах ключевые слова. Это очень важно, это очень помогает. Потом, при проверке ваши кимы, кимы, контрольно измерительные материалы. То есть те условия, которые вы будете видеть на экзамене, их никто не проверяет. Можете хоть туда стихотворе

116: Написать. Ну, в рамках приличия уже держите себя, но отмечайте, я всегда так делаю. Сколько бы раз я не ходил сдавать егэ, чтобы подтверждать результат, чтобы знавать, что там будет. Я всегда все равно это делаю и даже объясняю, что это очень помогает. Так вот, по модулю это

117: Значит, что величина, то есть чисто нужно значение. То есть модуль я напоминаю, что он больше нуля. Вот нам нужно найти с 6 по 8 секунду. Отмечаем 6 секунду супер и 8 Секун.

118: Секунду. Ну где тут 8 не написано. Но мы видим, что каждая такая вот рисочка. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Ну, значит, вот тут 8, пожалуйста, что такое скорость? Я напомню, что скорость это какое расстояние прошло тело за время, которое

119: Между ними протекло. Значит, сколько времени тут прошло? Это так называемое время, т. Это будет 8, - 6. То есть 2 секундочки супер. Теперь какое расстояние прошло тело прошло оно вот получается, конеч.

120: Координата у него стала 0. Это конечная, а начальная координата икс 0, потому что он стартанул с 6 секунды. Вот тут вот 6 секунда, вот она, пожалуйста. И вот он стартанул с этой точки у него была - 5, поэтому по

121: Правильному мы пишем, что это будет минус. Точнее, он в 0 пришёл. Минус, получается конечная координата - 5 супер и делится все на 2 секунды - 5 метров тут тоже метров.

122: Тут 2 секунды, то есть это будет минус на минус даёт плюс то есть это будет 2 с половиной метра в секунду. Ну тут и так получилось положительное значение проблем здесь ну, не должно возникать однако, если бы нас попросили, например, скорость в

123: Этом участке рассчитать. Вот здесь вот у нас скорость была бы, какой уже график падает. Видишь, конечная координата - 5, а начальная 5, то есть конечная - 5, - 5. То есть - 10. Он в итоге прошёл вниз. Ну а скорость ты, я думаю, что сможешь посчитат.

124: За 1 секунду будет в этом участке. Как пример, пример в скорость будет - 10 метров в секунду. И, кстати, в бланках ты будешь писать со знаком минус. Такое тоже может быть. Но тут просили модуль.

125: Вопросов нету. Ну что ж, равномерное движение закончено. Теперь двигаемся далее. Это ускорение и равноускоренное движение. Что такое ускорение оказывается, если мы нажмём педаль Газа в машине, тело будет ехать?

126: Быстрее. Почему? Потому что кто-то будет сообщать какой-то там дополнительную энергию для того, что там двигатель сгорает. Но нас не интересует причина, опять же, напоминаю в кинематике нас интересует факт, что появляется скорость, появляется изменение

127: Скорости и изменения происходят в течение какого-то времени. Например, ты давил на газ, там 3 секунды и уже куда-то разогнался. Так вот, за это отвечает так называемое ускорение, ускорение, как и скорость, это тоже векторная величина, то есть век

128: Показывает нам направление. Поэтому мы всегда понимаем, что любое изменение, даже если это постоянное ускорение, оно всегда показывает, что на самом деле, что даже изменение направления это все равно изменение вектора.

129: Типичный пример, что, например, почему равномерное движение по окружности с постоянной скоростью является движением с ускорением, потому что там есть центростремительное ускорение. Я про него сейчас тоже расскажу попозже из за того, что там меняется направление. Ну да ладно.

130: Возвращаемся. Значит, у нас что такое ускорение? Это как скорость изменилась. То есть начальная скорость была the 0. Конечная скорость стала the за время дельта тэ. Значит, значок дельта означает, ну, как бы, изменение времени всегда, обычно.

131: Изменение дельта это какое-нибудь конечное значение. Всегда минус начальное именно в таком положе, именно в таком порядке. Конечное минус, начальное. Все знаки минус кроются внутри. Так вот, это за это отвечает ускорение, если вот ты отсюда возьмёшь

132: И вот, например, опять же, перемножишь красивенькие у тебя вот эти вот чиселки. Ну, давай я вот так покажу, что нужно перемножать. Значит, у тебя получается, а умножать будешь на дельта тэ, то есть по правилу пропорции, а с правой стороны оставишь вот это вот у тебя что, полу?

133: У тебя получится, а умноженное на дельта тэ равняется вэ минус the 0, а теперь ещё the 0 перенеси в правую, в эту часть уравнения и ты получишь следующее, что будет the равняется вэ 0 с плюсом она теперь.

134: Стало потому, что тут с плюсом знак появилось плюс, а умноженное на какое-то дельта t, либо ещё по другому на t. Это может происходить и ты встречаешь как бы очень знакомый силуэт, что до этого у тебя было x.

135: X 0 и в. А тут теперь у тебя скорость сама может меняться, и поэтому эта штука называется равноускоренным движением, когда у тебя получается, что за счёт одинакового ускорения будет равноускоренное движение и вот такое вот изменение скорости.

136: Это такой тизер на уравнение, которое мы сейчас затронем. Ну давай для начала закрепим ещё раз, что такое ускорение вот на таком примерчике? Значит, у нас есть график зависимости проекции скорости тела от времени, движущегося по оси y.

137: И мы такие опачки здесь уже скорость фиксируем себе супер это у нас с тобой скорость значит мы хотим найти максимальное по модулю ускорение, то есть максимальное изменение по мо.

138: Модулю самую, ну, величину, получается, делаю подсказку. Это самый крутой график должен быть либо самый крутой наверх, либо самый крутой вниз. Конечно, мы можем рассмотреть разные участки. То есть, смотри, вот, пожалуйста, будет 1 участок, это будет там 1, я подскажу.

139: Вот. Дальше это будет 2 участок, например, покоится. Дальше вот это будет 3 участок. И вот это последний будет у нас какой-то 4 участок, получается. Смотрим на 1 участке, что происходит в 1, значит, у нас с тобой ускорение.

140: Скорость меняется с нуля до 6. Все супер. То есть я напоминаю, что ускорение это будет the минус the 0 делённое на t на время. Прошу прощения, здесь нам нужно найти ускорение, поэтому я, a1 подпишу, вот это будет

141: У нас с тобой 6 - 0 до 6 вырос. За сколько времени это все прошло за 1 секунду. Видишь? Видишь, все получается у нас с тобой отсюда будет делённое на 1, то есть 6 метров в секунду. Теперь поставь на

142: Паузу и попробуй или хотя бы в уме прикинуть, какое будет ускорение на участке 2 ну 2 сразу понятно 0, потому что оно там не меняется, скорость не меняется за время t. Поэтому там нет ускорения дальше на участке 3, ускорение будет какое нача.

143: Начальная 6, конечная 3. То есть получается это будет конечная 3 - 6 видишь, оно будет отрицательно делённое на время t. Сколько секунд прошло опять 1 секунда, секунда опять прошла, значит, это будет у нас с тобой - 3 метра в секу.

144: Секунду. И остаётся последний участок. A4 у тебя конечная скорость? - 6. Начальная отсюда троечка. Пожалуйста, сколько времени тут прошло? Вот отсюда до сюда прошло 2 секунды.

145: Супер. Значит, это будет - 6. Конечная - 3 3. Начальная, значит, - 3. Тут будет делённое на 2 секунды. То есть - 9 метров тут тоже метров, тут секунды, тут метров, тут секунды, де минус.

146: 9 метров в секунду, делённое на 2 ещё sorry, получается - 4 с половиной метра в секунду, так как тебя спрашивают максимальное, причём ещё по модулю, поэтому, конечно же, это ответ под номером 1, то есть мы его за

147: Записываем в бланке ответов. Это будет просто если тут какие-то вопросы возникли, можешь опять перемотать, проделать каждый шаг ещё раз, но я вроде постарался сделать все с таким пояснением. Вот, пожалуйста, ещё фиксируем. Итак, на самом деле мы на середине

148: Пути. Мы на середине пути, у нас ещё столько же задач остаётся, но зато мы разберёмся точно со всеми основами кинематики. Так вот, дружище, мы с тобой только что проговорили, что вот это вот уравнение, которое мы получили, это очень по

149: На равномерное движение, но с координатой так не пойдёт, с координатой так не пойдёт, потому что в случае с координатой там добавляется, так сказать, ломание человека, ломание ситуации, причём ломает его

150: Пополам конкретно тебя. Причём тебя в квадрате это такой прикольчик местного характера. Дело в том, что там появляется такой так называемый слагаемое, а ты в квадрате пополам сломался для того, чтобы Ровно ускориться, чтобы напрячься и поехать вперёд.

151: Куда-то с ускорением и вот, пожалуйста мы видим здесь очень знакомый силуэт для равномерного движения вот это вот вроде как x 0 и появляется вот это вот аппендикс вот такой вот a t в квадрате пополам, где возникает вот это вот самое

152: Ускорение, которое начинает нас как-то, ну, дополнительно создавать какие-то проблемки, ускорение. Здесь почему всегда стоят знаки плюс потому что в внутри вот этих вот x1 моих вот этих вот иксочет, сидят, там, может храниться

153: Как положительное, так и отрицательное значение, оно может быть как больше нуля, так и меньше нуля, поэтому всегда по дефолту ставится знак плюс, а вот знаки, плюсы, минусы раскрываются уже внутри вот этих вот проекций. Но, а то уравнение для ско.

154: Скорости, которую мы получили. Вот оно, пожалуйста. Вот в типичном виде the равняется вэ 0 плюс a te, пожалуйста. Так что в универсальном формате ты на самом деле можешь запомнить вот эти вот 2 уравнения всего лишь на самом деле. Тут есть ещё уравнение для скорости.

155: Для ускорения будет постоянное значение. Вот. И вот отсюда, если ты вдруг решишь обнулить ускорение, сказать, что у нас нет ускорения, все это равно null, что у тебя получится, ну тогда у тебя и вот это уберётся, потому что это в 0 превратится, и вот это уберётся, и ты

156: Внимание, получаешь значение для равномерного движения с постоянной скоростью в 0. Как была, так и осталась. Получается. Поэтому это наиболее универсальный формат для задач кинематики. Ну а так, если ещё, конечно же,

157: Вспоминать, что есть у нас с тобой формула перемещения с равняется икс минус икс 0 ты тогда вот x 0 перенесёшь в левую часть уравнения с минусом и у тебя получится вот такое вот уравнение для перемещения просто the 0 t на t в квадрате пополам чем?

158: Отличается перемещение от то, ну там расстояние, которое было пройдено. А координаты это вот местоположение в конкретной точке пространства. Как-то так с уравнениями тоже встречаются задачки, какие они бывают, они бывают простого типа, в основном

159: Mothica бывает там, как у вас, будет не больше, чем 2. Наверное, задания на экзамене, может быть, 3. Во 2 части ещё дают. Вот, но все равно с подковырками, в основном задачи из кинематики встречаются там с графиками на 2 балла, но вот такого

160: Типа тоже бывает, значит, например, возьмём паука человек паук двигается по поверхности стола вдоль прямой линии, так что его координаты меняются со временем по уравнению 10 плюс t + 5 t в квадрате, где все величины выражены в си, то есть.

161: Все, не надо мучиться с размерностями, нас спрашивают, чему равно ускорение, причём проекция ускорения со всеми знаками плюс минус, которые мы хотим здесь выразить на 1 взгляд, кажется, все, вопросов нет, сразу видим, что вот это a t в квадрате, пожалуйста, it.

162: Значит, ускорение, а равняется 5. Все, пошёл сразу до свидания. И ball потерял это неправильно. Тут в этом случае не торопитесь никогда. На первых порах особенно старайтесь взять вот переписать уравнение красивенько. Вы потом

163: На автомате это все будете делать? Да, вопросов нету, но для начала, для первых этапов изучения и даже для любых. На самом деле всегда тренируйте внимательность, запишем. Теперь ещё уравнение универсальное. Вот это вот x 0 плюс the

164: 0 x t начальная скорость плюс а x t вот это а ты в квадрате пополам ускорился так вот, давай сделаем банальную логику банальное соответствие у тебя 10 это x 0 логично, логично, даль.

165: У тебя тут ничего не стоит, а тут стоит the 0 x. Ну странно, значит, а что такое, когда ничего не стоит это по факту умножение на единицу, значит, у тебя скорость равна единице, а ускорение у тебя то, что нас как раз интересует 5?

166: Это вот это вот тот самый множитель, который стоит перед t в квадрате, то есть t в квадрате. Нас интересует только то, что какой коэффициент здесь стоит, и ты делаешь банальную такую судоку значит, у тебя получается, что x 0 равняется 10. Дальше the.

167: 0 икс равняется единичек, а тут у нас с тобой получается, а икс пополам равняется пятёрочке. Потом двоечку закидываешь вот сюда умножаешь на 2. Получается, все то у тебя и выходит, что проекция ускорения будет.

168: 5 умноженное на 2 или же x будет 10 метров в секунду в квадрате ускорение измеряется в 10 ой в метров в секунду в квадрате получается вот такое вот значение да, поэтому не торопимся, не сразу говорим, что 2 конеч.

169: Что здесь у нас получается, что 10 метров в секунду в квадрате ответ. А так вот такое соответствие ты просто берёшь там 5 t в квадрате, приравниваешь что это а x t в квадрате пополам ну я сразу убрал этот пункт, что TVKVADRATES2 сторон сократится и все равно у тебя получитс.

170: 10. Если бы тут стояло - 5, тогда бы ты написал - 10. Если бы тут стояло, например, - 6, тогда бы ты написал - 12 и так далее. Самое главное вот потренироваться это очень важно. Соответственно.

171: Этим мы с ребятами тоже занимаемся, много практики проделываем.

172: Знаешь, куда приходить, чтобы тебе так все разжевали? Вот надеюсь, что у тебя все будет круто получаться. Ну, давай ещё открою тебе пару секретов про равноускоренное движение. Мы с тобой выяснили, пожалуйста, что вроде как-то, ну, камон, сколько можно уже этих.

173: Уравнений достали, они уже все устали. Но все-таки есть ещё уравнение, которое облегчает нам задачку, которые можно самому выводить. Конечно, вы можете быть супер крутым физиком, это не сложно делается, но на экзамене мы стараемся не тратить много времени.

174: Так вот, значит, например, у нас не дано время в задачке. Зачем нам тратить время для того, чтобы вытаскивать из этого, из этих уравнений время уже есть так называемая крутая формулка, которая даже есть в кодификаторе, которую можно использовать во 2 части.

175: Без доказательств, без объяснений эта формула называется блатной. Дело в том, что если ты возьмёшь вот эту вот формулу для перемещения, а вот отсюда выразишь, чему равняется тэ. То есть вот так вот что t твоё будет.

176: Ну что это такое это разница скорости вэ минус the 0 the xx minutes, the 0 икс делённое на r x ну это просто же опять же это перенос оставляем это переносим в левую часть со знаком минус, а потом все ещё поделим на время, на не на время, а на ускорение, а?

177: X. Так вот, если вот эту штуку взять вот так вот вот и подставить вот сюда, советую сейчас попробовать поставить паузу и вот сюда, и вот сюда, и преобразовать, посмотреть, что у тебя получится, раскрыть все скобки, попробовать у тебя сделать.

178: Там вот эти приведения подобных, та твоя любимая математика. Я все прекрасно знаю то, за что ты 100%, конечно же, всегда нет проблем. Получаем только пятёрки на экзамене. Это только физика сложная, но, в общем, должно получиться очень красивое уравнение. Я показывал своим ребятам, как оно прихо.

179: Получается, со мной досконально вот так эта штука выглядит. Это называется блатная формула или же формула для перемещения без времени при равноускоренном движении. Блатная. Это просто, чтобы так запомнить. На самом деле, конечно, физике она так не

180: Называется это просто для упрощения и можем получить, что оказывается, что перемещение это ищется как конечная скорость в квадрате минус, начальная скорость в квадрате, делённая на 2 ускорения и все знаки, плюсы, минусы, которые ты там

181: Видишь, они всегда будут крыться внутри. Понятно, что перемещение у тебя это положительное, может быть, значение. Поэтому, если у тебя тормозило тело, например, то тогда у тебя и скорость конечная будет отрицать, ну, меньше, чем начальная, и ускорение будет отрицательное. Все знаки минус, они сократятся. Ну вот.

182: Короче, получится вот такое вот выражение, что вот, пожалуйста, что s это будет как вэ, в квадрате минус the 0 квадрат, делённое на 2 а икс. То есть вот эти вот, ну, в данном случае the 2 и the 1. Это просто показывается как разность наших.

183: Замечательных скоростей, начальных и Конечных. И вот этот вот объём всех формул, которые у тебя присутствуют на экзамене, важно держать в удобном формате. Я понимаю, что сейчас уже мы вроде как 1 только часть проходим, но это все до

184: Фиксируется в нашей голове. Я напоминаю, что ты можешь забрать все формулы у меня в telegram канале сюда. Ну, это не сложно делается. Советую просто здесь вот держать в курсе. Я специально веду для добрых побуждений, чтобы показывать ребятам, что вот физика классный предмет. Вот тут

185: Нажимаешь ссылочку, жми сюда и там ты найдёшь этот файлик со всеми формулками. Понятно, что есть кодификатор, но в таком удобном формате себе сможешь сохранить, распечатать? Записывайся ещё на занятия вообще будет все супер. Но давай пока вернёмся к

186: Прохождению части кинематики. Так вот, если ты захотел найти по уравнениям все, базара нет. Спокойненько. Да, пожалуйста, ищешь примеры задач. Тут можно и поискать. Опять же, в 1 видосе это все не уместить, но я хочу поделиться важ

187: Секретом, важным секретом, который позволяет нам искать путь или же перемещение по графику скорости. Как же так? Мы же не можем найти там положение по графику скорости. Так вот, оказывается, что скорость, если по графику

188: Нам дана от времени то его путь, тело, которое пройдённое было там за время какое-то, может искаться как площадь фигуры под графиком скорости, площадь до оси абсцисс, то есть это будет либо площадь в нижней, вот так вот.

189: Вниз опускается, либо вот так вот наверх сам, сам прикол, что это путь, это именно путь. Дело в том, что ноги растут отсюда, когда вот, например, равномерное движение вот в этом, например, участке, там все просто, типа, ну мы же знаем, что скорость умноженная на время, это просто, ну просто

190: 2, 2 стороны прямоугольника перемножаем. Вот, пожалуйста, у тебя площадь прямоугольника. Вот это получается, но это и работает, даже когда мы начинаем искать при равноускоренном движении также такая так же штука с площа.

191: Работает ещё в работе по поиску работы с графиками силы от расстояния ещё по площади можно искать заряд в электрическом токе, когда график тока от времени. Но все эти секреты, конечно же, тоже нужно узнать и

192: И поработать. Так вот в этом примере с 12 по 18 секунду. Это вот эта вот площадь вот этого вот прямоугольничка, то есть 2 на 4 получается, да? Нет, 2 на 2, на 6, конечно, 2 на 6, потому что здесь у нас с тобой скорость получается, здесь вот двойка.

193: А здесь между ними 18 - 12. Это будет шестерочка. Да, попробуй поискать площади фигур в разных вариантах. Например, если, ну, найди вот путь, пройдённый телом с 3 по 12 секунду, отличное упражнение.

194: Получит у тебя площадь вот такого треугольничка, вот такого треугольничка. Ну то есть, что такое площадь треугольника? Это полупроизведение катетов для прямоугольного треугольника, то есть основание на высоту напополам. Вот, ну сколько тут будет? 12 - 3. Это будет де.

195: 9, 9. На умноженное на 2, там 18, 18 пополам будет 9. Вот супер. Да, тоже тут 9 даже здесь можешь попробовать поискать. Вот, например, отсюда до сюда. Кстати, вот тут интересно, вот тут интересно, вот отсюда здесь нужно

196: Разбивать на 2 графика. Тут надо вот эту площадь найти, а потом ещё дополнительно вот эту площадь найти. То есть это 2 таких вот треугольника с такими вертикальными углами получается. Поэтому тоже интересное упражнение, но задачка такого типа

197: Встречаются, например, есть система отсчёта, инерциальная, инерциальная. Это значит то, что в ней выполняются все законы ньютона, что оно может там тело двигаться равномерно, прямолинейно, либо покоиться. И там никакие сверхъестественные внешние силы, дополнительные ускорения нам не дадут. Никто нам

198: Пинка под зад не даст, пока мы решаем задачку. Так вот, на рисунке изображён график зависимости модуля её скорости от времени, модуль скорости от времени. Значит, он положительное значение. Какой путь в метрах прошло? Тележка в промежуток времени.

199: С 6 по 10 секунду, пожалуйста. 6, 10 секунда. Вот отсюда до сюда ты ищешь вот такой вот площадь вот такого вот прямоугольничка получается. Очень просто это все делается.

200: Вот это, эту площадь ты будешь искать, как superman. Значит, что у тебя получается здесь вот у тебя скорость, тут будет 15, а другое значение это будет 10 - 6, то есть 4. Все 15 у нас.

201: Умножаешь на 4 должно получиться 50.

202: То есть твой путь, вот этот вот с, будет равняться 15, умноженное на 4, то есть 60 метров. Вот, пожалуйста, таких упражнений тоже советую проделать достаточное количество. И отсюда ещё 1 формула. Да, да, есть.

203: Ещё 1 формула для перемещения, которая позволяет вот этот вот факт использовать, что мы можем искать как площадь фигуры до оси времени. Так вот, оказывается, что можно взять среднее арифметическое скоро

204: Костей, умноженное на неё средняя арифметическая, а взять 2 скорости начальную и конечную поделить пополам. Ну да, средняя арифметическая 2 скоростей и умножить на время, и получить тоже путь для равноускоренного движения. Это работает. Если двигаемся в 1 сторону, почему в 1 сторону должны

205: Двигаться, чтобы не было вот как этой ситуации, что сначала у нас с тобой скорость положительная, то есть она как бы больше нуля, значит, например, направлена по оси икс, а потом она стала отрицательная, это называется точка разворота. То есть, когда скорость обнуляется, точка разворота, ты сначала ехал прямо

206: Потом остановился, поехал назад и вот это и есть точка разворота, точка остановки и мы можем вот эту формулу использовать только когда мы двигаемся вдоль 1 направления. Так вот выглядит это все следующим образом. Если ты возьмёшь, например, движение, ты начал со скоростью вэ 1 какой-то двигатьс,

207: Вот такой вот, пожалуйста. Потом пришёл в точку скорость в 2, что у тебя получается? Ты как бы раз, ну, нажал на педаль Газа и вот как-то так ускорился. Ты можешь искать путь как площадь фигуры вот такой вот трапеции, правильно? Чему равняется

208: Площадь трапеции это полусумма оснований, это будет the 1 вот это вот будет у тебя 2 основание мы знаем, что тут 0, а тут the 2, значит тут будет the 2. То есть у тебя площадь трапеции это будет, а плюс бэ пополам.

209: Делённое, умноженное на аш. То есть в этом случае это будет the 1 плюс the 2. Вот они 2, 2 основания трапеции вот это вот. И вот это вот это, пожалуйста the 1. И вот это вот the 2 на высоту высота вот высо.

210: От вот это вот это вот время t получается да, ты делишь это пополам и умножаешь на время t. И вот, пожалуйста, средняя у тебя 2 скоростей пополам ты берёшь и умножаешь на время t вот эта формула её в кодификаторе нету то есть.

211: Её не следует использовать в да, насколько мне не изменяет память, да, её нету, её не следует использовать как первозданную во 2 части. То есть её все-таки нужно дообъяснить, но на самом деле она вот такого типа, в принципе,

212: Даже как бы её логически можно использовать. Если дан график, то, ну там априори будет использоваться как площадь. Это путь. Путь, это как площадь, поэтому даже её объяснять не так важно. Я просто показал, откуда она появляется. Так что формул

213: Интересные, а графики ещё интереснее графики ещё интереснее. Я думаю, что здесь следует обратить внимание и прийти к хедлайнеру, так сказать, графиков равноускоренного движения. Когда получается, что у нас с тобой возникает

214: Т квадрате, то есть это уже квадратичная зависимость, это значит парабола. Да, да, вот она парабола. Вот я понимаю вашу боль с математикой, но дело в том, что график зависимости x будет выглядеть как парабола. У параболы можно находить точки вот эти вот вершины парабол.

215: При этом парабола, если будет, например, это парабола, когда ускорение положительное, она ветвями наверх направлена, когда, ну, у нас есть же уравнение для параболы x сейчас там, а икс в квадрате плюс бэ икс плюс цэ равно там чему-нибудь или равно нулю вот это.

216: Уравнение это для точки этого, для уравнения квадратичного просто игрек равняется, а икс в квадрате плюс бэ икс плюс цэ это уравнение параболы. Так вот, если коэффициент при икс в квадрате будет положительный, значит парабола ветвями наверх. В этом случае в

217: В качестве x то, что-то, что может меняться, у нас выступает время переменная t, то есть t квадрат, время же мы можем разное подставлять так вот, если мы будем вот такой вот график видеть, такой, то в этом случае ускорение будет меньше нуля, то есть вот это у нас с вами ускорен.

218: Ускорение будет меньше нуля, а тут у нас с тобой, получается, ускорение было больше нуля. В случае с вот этим мы с тобой видим, что ускорение здесь будет больше нуля, да, и у тебя скорость растёт замечательно. Вот она растёт вот по Такому закону, который мы с тобой объяс.

219: При этом, если у тебя будет вот такая ситуация, например, скорость будет падать, в этом случае у тебя ускорение будет меньше нуля, видишь, я даже такие примеры показываю. Ну раз ускорение меньше нуля в этом графике это будет выглядеть вот так вот да, логично же, что а x будет меньше нуля, потому чт.

220: Она ниже нуля находится. Вот такие вот прикольчики тут наблюдаются. Чаще всего работа с графиками равноускоренного движения, такими усложнёнными возникает в задачках типа выбора 2 вариантов ответа из 5 предложенных

221: В таком вот номере, когда там самый типичный пример с равно какими-то движениями какими-то, и тут сразу сходу с ноги нельзя торопиться никогда. Смотри, на рисунке представлен график зависимости проекции скорости от времени для 4

222: Тел, движущихся вдоль оси икс, используя данный график, выберите 2 верных утверждения классика жанра. Нормально. Так вот, сразу с ноги хочется типа, найти, что тело. Вот, допустим, вариант ответа 1 читаю, тело, 1 движется равно ускоренно.

223: Такой, да, только что тим мне рассказал, что это парабола. Все супер замечательно и на тебе как леща сразу выдаёт. Знаешь, что, что это график зависимости скорости. А парабол-ка у нас возникает только в графике зависимости координаты, когда там t в квадрате по

224: Поэтому будь внимателен. В этом случае это равно равноускоренное движение, по сути равноускоренно ускоренное. Такие не рассматриваются обычно в физике. Смысла в этом особо нету. Вот. Поэтому в этом случае мы смотрим на оси, и это у нас ось скорости, поэтому

225: Но по факту это у нас с тобой циферка 1, где написано это не равноускоренно не равноускоренное, потому что это график скорости. Ну а теперь давай пройдёмся по пунктам через 3.

226: Секунды. От начала отсчёта времени все тела имеют одинаковые. По модулю скорости мы ищем точку 3 секунды, 3 секунды. Вот она в этой точке они все сошлись. Совершенно верно. У всех здесь у всех будет десяточка. То есть тут 1

227: Тело, пожалуйста, давай так приближу, чтоб тебе лучше было видно. Пожалуйста, вот тут у тебя 1 тело, пожалуйста, оно имеет скорость 10, да, 2 тело имеет скорость 10, 3 тело не менялось, то скорость 10 получается. И вот это тело тоже скорость.

228: 10. Все супер. Значит мы спокойненько себе записываем. Это как правильный вариант ответа. Дальше тело 1 движется равноускоренно. Мы говорим, до свидания, не путай нас, пожалуйста, это не равноускоренное движение, это непонятно, это не так, это не так.

229: Поэтому там не равноускоренно. Давай так подпишу не равноускоренно, равноускоренно. Опять же, почему? Потому что парабола только в графике координаты, равноускоренное движение для скорости. Это просто прямая скорость может по

230: Прямой либо расти, либо падать. Тогда все. Базара нет спокойненько. Поэтому смотрим пункт 3. Тело 4 движется с ускорением, равным по модулю 0 2 метра в секунду. В квадрате мы ищем тело 4

231: Вот оно, пожалуйста, тело 4. Мы вот берём, высчитаем его ускорение. Какое ускорение для тела? 4. Пожалуйста, у нас с тобой изменение скорости. Ну, давай так подпишу. A4. Вот так вот скорость.

232: У тебя упало до нуля с 25. За сколько времени это произошло? Тут с тобой? Тут 25 - 25, а тут прошло 5 секунд. То есть, получается, у нас с тобой прошло - 5 метров в секунду в квадрате. Это наша

233: С тобой. Ускорение здесь получилось в рамках этого. По моему, это не так действительно, что мы говорим, что это неверный вариант ответа у нас с тобой здесь, а равняется - 5 метров в секунду квадрате. Ну а по модулю это будет с плюсом, да, модуль это будет с плюсом полу.

234: Получается. Ну, в любом случае, это не 0 2. За 1 секунду от начала движения тело 4 пройдёт максимальный путь. Мы такие, так, оси скорость, значит, путь это что это площадь, это площадь. Путь, это площадь пло.

235: Окей, мы, значит, ищем самую большую площадь за 1 секунду, да, за 1 секунду. Ну, давай, ты уж не обессудь, я тут все сотру, чтобы точно было понятно. Мы помним, что пункт 1 пока только верный. Остальное у нас с тобой неверно. Вот.

236: Мы ищем за 1 секунду максимальный путь. Вот она, 1 секунда. Вот тут мы отсекаем, вот тут отсекаем, теперь смотрим, где самая большая площадь. Ну, понятно, что вот эта самая большая площадь, вот отсюда, с самого сверху. Вот, да, это целый 4, это факт.

237: Все спокойненько ставим, что это верный вариант ответа. Вот, и пишем отсюда, что это будет 1 и 4. То есть мы записываем, записываем. Ну а так, на всякий случай, вот этот путь будет за 1 секунду у 3 тела вот такой вот это 3 тело, вот оно у вто.

238: 2 тела будет путь вот такой. А у 1 тела оказалось самый милипизерный, вот этот вот самый милипизерный, самая маленькая площадочка. Вот это вот, да, 1 секунда сначала так долго разгонялась, получается. Вот. Поэтому мы с вами фиксируем и последний вариант ответа.

239: Проекция скорости тела 2 в момент времени t определяется по формуле вэ икс равняется 3 t ну, смотрим тело 2 вот давай вот так вот я помечу тело 2, значит, у нас с тобой скорость, она у тебя должна, давай смотрим, какое будет ускорен.

240: То есть возьмём вот эту точку, пожалуйста, вот у тебя ускорение для 3 тела это будет 10 - 0. За сколько времени он достиг этой скорости? Ну, он с нуля стартанул, пришёл в десятку вот эту вот, видишь, вот эту десятку, значит,

241: За за 3 секунды, да, да, за 3 секунды. То есть это будет 10/3 10/3 метра в секунду в квадрате и а так как он стартанул с нуля, у тебя проекция скорости, это будет the 0 плюс a t. Так ведь вот, и в этом случае для

242: 3, это будет the равняется 0 + 10/3 тэ вэ икс 10/3 тэ. Ну, это не 3, короче, да, то есть это не 3 t, то есть 10/3, ну, не делятся целочисленно, поэтому ответом здесь будет.

243: 1, 4. Вот такая вот жестенько. Достаточно задача, но она не столь сложная, когда ты разбираешься, когда ты вот так каждый пункт проделываешь, но другое дело это проделать эти пункты. Поэтому советую здесь тщательно готовиться. Сейчас я дам небольшой коммен.

244: Комментарий по заключительной части, по равноускоренному движению это так называемое движение в поле силы тяжести с ускорением свободного падения это вроде как частный случай, и он должен быть проще, потому что там уже известно.

245: Ускорение, свободное падение это равноускоренное движение с известным ускорением свободного падения на земле в рамках экзамена это будет 10. Да, я знаю, что 9 и 8, да, на полюсах, экваторах отличаются.

246: Но это мы говорим про решение задач задачки решаются для в упрощённом формате, поэтому в упрощённом формате же будет 10 метров в секунду, в квадрате это прямо написано в самом начале.

247: У вас будет список констант? Да, на экзамене будут данные чиселки чиселки, известные. Не формулы. Нет, не математика. Хотя в математике формулы особо не спасают. Если ты не умеешь их применять, это именно чиселки. Так вот, ускорение свобод.

248: Падение показывает нам, что мы движемся вот так вот с известным ускорением. А дальше остаётся выбрать нас для нас. Что интересует в качестве там выбранной оси очень удобно выбирать ось, направленную

249: Вниз, потому что тогда мы будем считать, что ускорение будет положительное. И вот если мы стартуем, например, с игрек нуля, заканчиваем вот конечной координатой игрек, то наше расстояние, аш, которое проходит тело, будет это игрек. Минус игрек 0. Ну то есть

250: Это вот это вот расстояние, аш, которое тело прошло вот тут вот так вот и оказывается, что вот это вот, аш, равняется какой-то с тобой начальной скоростью, плюс жэ тэ в квадрате пополам. Ну, потому что с плюсом, она же известным идёт же, это просто ускорение просто 10.

251: Просто используется, а скорость у тебя будет тоже самое, как the равняется вэ 0 плюс a t. Я напоминаю, что это очень похоже вот с уравнениями для равноускоренного движения ну вот с этими вот они же все знакомые должны быть уже все. То есть мы позна.

252: Знакомились с ним. Вот это те же самые уравнения, те же самые даже, ну вот это вот уравнение и вот это уравнение. Просто вместо с теперь используется высота, а вместо известного вместо ускорения теперь жэ используется, пожалуйста. И тут тоже самое вместо ускорения используютс

253: Же вот это вроде как упрощённый случай, но на самом деле по опыту показывает, что задачки решаются с этим хуже совсем свободном падении. Свободное падение это когда у нас с вами нету никакой отсутствует ни там, ни получ.

254: Какие-то другие силы, вот там силы сопротивления воздуха и ещё нет начальной скорости. То есть если у нас нет начальной скорости, то вообще аш равняется жэ т в квадрате пополам. На это, по сути пример следующий мяч начинает падать на землю с высо.

255: 20 метров с начальной скоростью равной нулю супер значит у тебя есть аш равняется 20 метров, начальная скорость в 0 равняется нулю. На какой высоте над поверхностью земли будет находиться мяч через 1 секунду после начала падения?

256: Получается, после начала падения. Ну смотри, если у тебя вот тут вот земля, всегда советую в таких задачах рисовать какой-то, ну, схемку для упрощения. Вот он у тебя с 20 метров стартует, он у тебя вот так вот тело падает куда-то через 1 секунду.

257: Он, например, оказался здесь вот через 1 секунду он оказался здесь. Вот, то есть 1 секунда т. Равняется 1 секунда, он оказался здесь. Вот. И тебя спрашивают, чему равняется вот это вот расстояние, которое он, то есть вот это вот. X. Ну, давай, не

258: Икс обозначим какой-нибудь, ну, давай обзовём это игрек под вопросом, например, я не знаю, но что я знаю, я знаю, какое тело пройдёт вот это вот расстояние за время свободного падения вот до сюда. То есть я знаю, что вот это вот, аш равняется же

259: Т. В квадрате пополам. То есть я только что показал, что пройдённая высота из свободного падения, это будет просто жт в квадрате пополам. Это не вся высота, это именно любая высота в зависимости от времени, сколько падает тело. Если будет тело, там 3.

260: Секунды падать. Это будет там 3 секунды, если больше, если меньше подставляем время, т. Иногда бывает такое, что специально дают условия, где уже тело, например, упало. Мы это должны логически догадаться, что на самом деле оно уже давно там за 1 секунду упало. Оставшееся время он

261: Уже просто лежала, но это надо, да, надо практиковаться в этой задаче не сложно, на самом деле, что получается, мы можем найти вот это вот, значит, это была вся высота. Давай вот так вот я обозначу, это вся аш, вот это вот вся, аш, а меня спра.

262: Спрашивают, вот это вот игрек найти под вопросом, а чему равняется вот это вот игрек, это по сути, вся высота аш минус, пролетевшая. Сколько он успел пролететь за 1 секунду. То есть это вот такой вот вариант получается, правильно? Мы мо,

263: Можем найти вот это вот hh, которое он прошёл за 1 секунду. Жэ тэ в квадрате пополам за 1 сёк. Я так подпишу сейчас сёк вот подставляем жэ, мы берём 10, напоминаю, что жэ это 10 для упрощения решения, 10, умноженное на.

264: 1 давай 10 вот так вот я даже напишу 10 метров в секунду в квадрате, умноженное на 1 секунду, ещё в квадрате, делённое пополам. То есть итого у тебя получается, что тело пролетело 5 метров, оно пролетело 5 метров.

265: Но это не ответ задачи в ответе задачи мы будем писать, что это будет аш минус, получается наша с тобой аш, которая она пролетела. То есть это будет 20 метров, - 5 метров минус.

266: 5 метров, если ты уже дошёл до этого момента, если ты как бы все осознал, ты уже большой красавчик или красавица. Супер, это вообще очень круто уже, потому что на этой части мы по факту, ну, ставим такую точку для прямолиней.

267: Движения равномерного, равноускоренного под свободным падением. Дальше все. Ну понятно, что требуется больше там теоретической части практической части. Все это остальное происходит уже на занятиях. Я бы рад, но невозможно все в 1 ролик впихнуть. Ну и

268: Все-таки есть какой-то ресурс, который, ну, нужно тратиться для того, чтобы занятия были качественные, поэтому напоминаю, что оставшиеся какие-то вот вещи больше формулок, больше задачек ты сможешь у меня посмотреть в telegram канале. Ссылочка на него это ещё не конец.

269: Видео если что это просто такая Лёгкая пауза для осмысления вот либо по QR Кодик все эти формулки найдёшь сюда, а для такого, для того чтобы я тебе уже это все объяснял на конкретно наших занятиях, записывайся на занятия либо по ссылке в описании, ну и.

270: Остаётся заключительная часть по кинематике совсем это слегка слегка затронуть движение по окружности, потому что это тоже вроде как кинематика, но я всегда её отношу чуть позже. Почему? Потому что очень часто движение по окружности комбинируют с силами.

271: Потому что там, ну, прямо очень хотят использовать 2 закон ньютона. Силы показывают, да, в обычной кинематике это тоже можно делать, но вот там часто это происходит. Поэтому я всегда даю в начале там теорию по силам, по законам ньютона, а потом только движение.

272: Окружности, но все равно это кинематика все равно здесь есть общие понятия, движение по окружности это какое-то периодическое движение, то есть с каким-то повторяющимся элементом. Для начала нужно узнать что такое период и частота. Так вот период это время за

273: Ну, как протекание 1 оборота, например, говорят же, у тебя, что там двигатель совершает, там 1500 Оборотов в минуту, значит, получается, у тебя период будет. Это 1 минута, делённая на 1500 Оборотов получается. То есть это время, т, в течение которого двигалась

274: Поделить, получается на количество этих самых Оборотов. Да? Да. А частота это обратное значение, это получается количество Оборотов, делённое на время. Ну, период. Понятно, это время совершения 1 оборота, то есть либо же в колеба

275: Это время как бы 1 движения, а в случае с частотой частота это как бы наоборот. То есть сколько умещается Оборотов в этом времени измеряется в герцах, так называемых, либо по другому. Герцы это тоже самое, что секунда

276: Минус 1 степени. То есть, да, можно иногда специально отличают герцы от циклической частоты специально, ну да, там есть свои приколы с размерностями физики, но да, почему есть связанная формула ню равняется 1 на te nu это

277: Такая вот буковка в с таким вот это улетевшим нафиг наверх этим хвостиком почему такая формула связки есть и почему я могу что сказать, что t это 1 делённое на nu ну это уже чистая математика, но прикол в том, что частота показывает сколько Оборотов.

278: Совершил за это время, а период это время совершения 1 оборота. Значит мы 1 оборот делим на время 1 оборота. Это на период. Вот, пожалуйста, формула связки вот такая.

279: Осознай, давай попробуем поработать с задачкой. Например, колесо автомобиля за 6 секунд совершило 30 Оборотов. Нам нужно найти и период, и частоту. Попробуй сам. Значит, период у тебя это количество времени, потраченное на эти

280: Обороты, то есть 6 секунд делим на 30 Оборотов. Это будет у тебя с тобой сколько? 1 5? Да, 1, 5 секунды. То есть это будет 0 2 секунды вроде. Так, а теперь частота, частота это 1 делённый на период. Можно это

281: Делать как 30 делённое на 6 типа эн, делённое на t, а можно это 1 оборот, делённый на время 1 оборота, то есть 1 делённое на 0 2 секунды. То есть это будет сколько? 5 Герц, 5 Герц получается. Ну вот такая частота, потом ещё.

282: Очень активно используется в колебаниях и в электромагнитных колебаниях. Если ты какой-нибудь заядлый интересующийся технарь, который хочет там в айтишке что-то проделать. Я думаю, что ты слышал такое понятие, как частота процессора. Чем больше, чем выше у него частота, тем, соответственно,

283: On круче работает, потому что он больше операций успевает совершать в секунду. Вот в чем показывает частота, сколько операций в секунду ты сможешь совершать. Поэтому это не хухры мухры, это мухры хухры получается, но в рамках движения по окружности есть такое, поня.

284: Как угловая скорость, угловая скорость это что-то вроде как обычной скорости. Только вместо координаты сори мы теперь используем угол прохождения и по факту вот такое есть определение угловой скорости. Вот эту формулу знать необязательн.

285: Это просто как смысл важно знать другую формулу. Сейчас про неё расскажу. Смотри по факту, что означает угловая скорость, угловая скорость показывает вот если ты, например, стартанул с нулевого, с какого-то начального угла альфа 0 и пришёл в какой-то вот этот вот угол альфа, что с тобой?

286: Произошло, то есть альфа минус альфа 0 это твоя разность Углов за время t, которое ты произошёл, прошло. Ты получил какое-то время прохождения 1 угла. Вот, и если ты умножишь это время прохождения угла на радиус, ты получишь саму ту скорость, которая просто

287: Обычная линейная линейная скорость. Это любая скорость направлена всегда по касательной траектории. Ты всегда немножечко так маленечко касаешься траектории для того, чтобы куда-то вот так вот двигаться и в движении по окружности у тебя в каждый момент времени будет изменяться твоя скоро

288: Вот так вот, вот так вот. И ты её можешь найти. По этой формуле есть классная запоминалка. Знает каждый инженер вэ равно омега эр омега это угловая скорость, измеряется в радианах в секунду радианы. Это углы измерения.

289: В системе си не градусы, именно система си в системе си радианы это что-то вроде связки с известной тебе константной, я надеюсь p. То есть p это, например 180 градусов пи радиан это 180 градусов, да?

290: Например, 2 пи радиан это 360 градусов. Чтобы найти, чему равняется там 1 градус, нужно пи, поделить на 180 и умножить на количество градусов. Ну, это отдельная тема для практики. Ну, давайте посмотрим на как бы классическую формулку для знает, ка,

291: Инженер вэ равно омега эр. Смотри, колесо обозрения оборзения, пожалуйста, оборзело на 80 метров, у неё диаметр.

292: Диаметр.

293: Диаметр это что? Это 2 радиуса. Правильно? Правильно? И у него линейная скорость. Скорость Крайних точек. Известно, что the равняется 0 2 метра в секунду. Радиус у нас с тобой равняется диаметр, значит,

294: Пополам мы записываем, что это будет 80 метров, поделённое на 2, то есть 40 метров. И нам нужно найти угловую скорость. Омегу, омегу. Значит, угловая скорость, мы помним, что знает каждый инженер вэ равно

295: Air я ещё и математик могу поделить значит, омежку моя значит это будет как the делённое на r, то есть вот так вот это будет ну то есть скорость делённая на радиус, все отсюда и получаем что

296: Моя в.

297: Омега будет как скорость делённая на радиус или же 0 2 метра в секунду делим на 40 метров. Ну нужно расчехлить калькулятор и достать кучу нулей после запятой 0 запятая 0 0 5.

298: По моему, да, радиан в секунду или в секунду минус 1 получается. Ну, самое главное в бланк ответов, если это будет что-то типа 1 части, нужно будет записать вот так вот. 0 запятая, 0 0 5. Вот все запятые, все циферки отдельно клеточках прописываю.

299: Поэтому помним, что движение по окружности это точно такое же движение, только там теперь возникает какой-то прикольчик с углом, прикольчик в следующем, что опять же, тут просто как бы есть такая связка, что помимо прохождения угла

300: Есть ещё расстояние, да, можно разные ещё дополнительные формулы вытаскивать, что, например, скорость это все равно, что там, допустим, длина окружности ц, окружности, я так подпишу длина, делённая на время прохождения 1 окружности. Что это так?

301: Такое по другому. Это, конечно же, там длина окружности. Я думаю, что, ну, пора бы уже знать уже там с 7 класса, что это 2 пи эр, делённое на время прохождения. Это на t. Вот, пожалуйста, можно так записать формулу, можно записать формулу для nu, что это будет на

302: Наоборот, время, делённое на 2 пи эр, а не так. Это будет the делённое на 2 пи эр. Прошу прощения, вот вот отсюда вытаскиваем, что ню это равняется 1 делённое на t, значит это будет тоже самое, что the делённое на 2 пи эр, то есть тут можно раз.

303: Математические прикольчики здесь делать. Самое главное, это уметь пользоваться инструментами математики. Я не просто так говорю, что вот на таких видосах чисто так посмотреть видосы и сразу сдать огэ. Это, ну, не прокатит. Нужно тренироваться, нужно нормально заниматься. Вот.

304: Желательно с по квалифицированной программе, чётко распланированной её в последний момент. Вы знаете, куда надо прийти, вот сюда или вот там по ссылкам в описании. Ну давай добьём 1 штучку. Возникает прикол такой, что

305: Блин, почему есть у кто сказал, что есть ускорение движении по окружности? Оно же вроде как равномерное, есть так называемое центростремительное ускорение или же или же нормальное, потому что по, но

306: Нормали нормаль это перпендикуляр к чему-либо, либо к плоскости, либо к прямой. Так вот, центростремительное ускорение это ускорение, которое отвечает тупо за изменение направления. Кто-то сидит в центре карусели и тебя вот так вот этот раскачивает, например,

307: Там не знаю, за верёвку привязал в летом у foo нет. Зимой, зимой селл кого-то там братика или сестрёнку посадил на ледяночки или какого-нибудь чужого ребёнка, не надо так делать и раскручиваешь его получается и вот тот

308: Тем фактором, который является, который отвечает за изменение направления, именно только направление. Даже если ты сохраняешь скорость, является центростремительное ускорение, центростремительное ускорение это то ускорение, которое только изменяет

309: Направление, либо вот так вот, либо вот так вот кто-то же пришёл, кто-то же повернул тебя, и это делает центростремительное ускорение. У неё есть формула вэ квадрат, делённое на радиус либо омега квадрат эр. На самом деле основная формула, конечно же, вот эта вот the квадрат на радиус.

310: Ну, если ты подставишь, знает каждый инженер вэ равно омега эр вот сюда у тебя получится, что возведётся в квадрат омега, омега, квадрат и r в квадрат и просто эр в квадрате со знаменателем в hr сократится, у тебя получится вот такая вот 2 формула.

311: Которая вот омега квадрат р. Нужно уметь пользоваться и той, и той. Зачастую такие задачки смешиваются со 2 законом ньютона. Например, эф равняется эм, а центростремительная спрашивают, чему равняется там сила трения, которая позволяет удерживаться тебя в

312: Траектории круговой такой или там на повороте, это та самая центробежная сила, которая тебя выталкивает, то центр, что сила трения, наоборот, тебя держит в этом направлении. Центробежной силы обычно, ну нету в школьной физике на экзаменах. Это про

313: Просто как такое базовое понимание вообще всегда там будете рассматривать основные законы ньютона вдоль вот таких вот осей, направленных к центру. Простая задачка для завершения. Значит, шарик равномерно вращается по

314: Окружности в направлении, указанном на рисунке какой стрелкой показано направление центростремительного ускорения а. Центростремительного 4, конечно, 4. Конечно, вот то, что стремится к центру благодаря центростремительному ускорению, в принципе

315: Ну, как бы мы живём на планете, земля нормальная, по другому норм по нормале вообще, если движение будет неравномерным по окружности, то там, например, кто-то будет ещё на газ давить, или мы там раскручивать будем ещё сильнее. Вот так вот там.

316: Давай ей ещё быстрее будет там появится ещё ускорение, которое отвечает за модуль, то есть за изменение величины. Это называется тангенциальное ускорение, а тангенциальное ещё тангенциальное.

317: Обычно не используют на экзамене, но вообще как факт, оно тоже есть. И как бы так как ускорение это вектор. Ну, нужно учитывать и центростремительное ускорение и тангенциальное ускорение, брать его как бы как корень квадратный по теореме пифагора из квадратов этих

318: От 2. Ну, потому что любое ускорение, вот у тебя есть то, которое к центру направлено, например, тут центр окружности, центр. Вот, а у тебя есть тут тангенциальное, оно по касательной направлено. Вот ты хочешь найти общее, сложить 2 вектора, ты складываешь по теореме пифагора, получаешь

319: Следующая, ну, это для продвинутых, вот для продвинутых, соответственно, такая фишка присутствует. Вот все вот эти формулы, которые ты сегодня узнал в этом уроке, они есть у меня в телеге, в закрепе. Вот занятия, которые проходят вообще по всем.

320: Раздел. Мы также подробно разбираем абсолютно каждую тему. В начале теория, потом практика, потом ещё раз какая-нибудь усложнённая практика, то есть нету шансов уйти с непонятой темы, особенно когда мы говорим вот про занятия, которые в онлайне ещё проходят, вот где ты

321: Можешь лично мне задать вопрос, я тебе помогу, расскажу, разжую все там разжую, засуну тебе, пожалуйста, в твою голову. Ты потом воспримешь, решишь там самостоятельно задание, придёшь на экзамен ходишь, поймёшь, что это вообще для тебя как пыль, ничего не

322: Стоит, оказывается, ты уже все умеешь делать. Поэтому сейчас мы с тобой разобрали, дружище, кинематику. Это пока лишь только парочку заданий. Максимум из экзамена нужно, конечно же, там и в кинематике сильно больше тренироваться и решать 2 часть.

323: И, конечно же, там постоянно регулярно повторять материал и все остальные разделы тоже изучать. Я желаю тебе успехов. Обязательно жду тебя в своём telegram канале. Отлично занимайся, готовься. Физика крутой, крутейший вообще предмет, если ты вот идёшь.

324: И вот с таким подходом забирай конспекты с этого занятия, забирай полезные материалы, приходи на занятия, увидимся с тобой в подобных видео и отличного тебе настроения и результата на экзамене. Пока пока.