0: Добрый день, ребята. Перед тем как начать наше занятие, я хотела бы узнать ваше настроение, с которым вы пришли сегодня на урок. У нас на картах, у вас на партах лежат кубики, я кубики.

1: Я попрошу вас взять и показать вам своё настроение.

2: Так, хорошо.

3: Так, молодцы, у всех хорошее настроение. Так положили кубики. А теперь я попрошу вас встать.

4: Так давайте, во первых, вместе улыбнёмся друг другу, поднимем всем настроение, улыбаемся, поворачиваемся, улыбаемся друг другу, улыбаемся так.

5: Внимание на меня теперь. Ну а теперь игра на честново. Пускай постоят на правой ноге. Все, кто любит похулиганить, постоять на 1 ноге, кто любит похулиганить просто.

6: Кто любит так честно, никто не любит, мало кто любит, да так хорошо, пускай погладит себя, погладит все, кто никогда не обижает других.

7: Так молодцы, пускай улыбнутся все, кто умеет помогать детям и взрослым. Улыбаемся. Все. Ну, я думаю, все умеют помогать детям и взрослым.

8: В ладоши те, кто не обзывает других так хорошо, пускай дотронутся до кончика носа те, кто любит своих родных и близких.

9: Артём, слушаем. Будь внимателен. Хорошо, молодцы. Эта игра показала нам, что все мы разные. Я надеюсь, что сегодняшнее занятие заставит вас задуматься о том,

10: Как нам, таким разным, жить в мире и согласии, а сейчас занимает свои места и внимание?

11: Вернуть, чтобы слушать меня. Ребята, чтобы узнать, о чем пойдёт сегодня речь на нашем занятии. Я вам предлагаю посмотреть 1 притчу, которая называется окно, что

12: Такое притча, притча это короткий рассказ поучительного содержания. Все правильно. Так, сейчас учим.

13: Да, ребята, это притча, это короткий рассказ, в нём заключена мудрость, то есть напутствие слушающему, и возник этот жанр в древней древнем востоке.

14: Смотрим внимательно, слушаем песню человека 1 у окошка лежала другой у двери, где не было света.

15: 1 постоянно в окошко глядел, другой лишь на краску дверную и то, что двери узнать захотел про жизнь за окошком другую.

16: С готовностью 1 больной рассказал, что видно, ему из окошка там тихая речка, дощатый причал и ходит.

17: Берегу кошка по синему небу плывут облака, причудливые, как зверушки.

18: Сидят на причале там 2 рыбака, и сроком гуляет старушка.

19: И так каждый день, будто сказочный лес, рассказывал он про влюблённых, другой же сосед перестал даже есть, считая себя обделённым, он.

20: Мучился злобой, и зависть росла, его постепенно съедая, не мог он понять, почему же была тут несправедливость такая.

21: Небо просил разогнуться, он стал задыхаться и даже не мог до кнопки своей дотянуться у двери сосед мог, на кнопку нажал и вы.

22: Милосердие, но он не нажёг, а остался лежать, глаза закрывая усердие.

23: Наутро сестра милосердия пришла постель поменять за покойным, сосед попросил, и она помогла занять эту самую коврику, когда.

24: В окно наконец посмотрел, на шее задёргалась сирена, увидел он вместо того, что хотел, глухую, высокую.

25: Он был потрясён и сестре скажите, пожалуйста, о чем эта притча?

26: Ну да, а что, надо быть милосердным? Быть милосердным, да? Так. Ну а ещё, чтобы не, не желать зла. Нет. А че?

27: О чем речь? Почему 1? Ведь вы увидели 2 больных человека. 1 был слепой, другой зрячий, да, но тяжело болен и в разных местах. Почему 1 слепой он?

28: Не видел, но говорил, что он видел за окном. Почему? Зачем он это делал? Для чего, Настя, как ты думаешь, я думаю то, что он себе представлял, чтобы не грустить то, что там, вот такой sad, такая природа, и говорил это все ему, а тот не видел.

29: С окна. И поэтому думал, что там такая красота, и сама завидовал то, что он у окна и все это видит, а он ничего не видит, лежит у двери, то есть завидовал, а слепой этим

30: Сам что помогал ему, хотел бы поднять настроение, что за окном так красиво ведь видит, красоту ему передаёт, думает, что он этим самым ему поможет.

31: Выздороветь? Да, конечно. Значит, это притча о милосердии уже, как нам Ксюша сказала, конечно. Значит, как вы думаете сегодня о чем пойдёт речь? О милосердии? Конечно.

32: Речь пойдёт сегодня о милосердии. Давайте с вами подумаем над этим словом. Конечно, в наше время все более

33: Становится дефицитом. Вот это вот слово милосердие на сегодня человечество маленько чёрствое, да, стало и не обращает внимания на тех, кто нуждается.

34: Помощи. То есть человек рождается для чего? Чтобы помогаете? Для чего рода человек рождается, чтобы делать, чтобы делать добро, добро.

35: Хорошо, значит, сегодня мы с вами какую цель преследуем? Что мы сегодня узнаем, о чем, что такое милосердие. Хорошо, давайте попробуем со словом милосердие.

36: Разберите его по составу, из каких слов он состоит, Мило, конечно, как вы говорите, милое сердце ещё можно милое, каким словом близким Мило.

37: Доброе, доброе сердце, конечно. Значит, ребята.

38: Мило сердце, доброе сердце. То есть я вам сейчас прям сделаю, что это идёт. Должно идти от сердца, идти от сердца.

39: Идти от сердца. Сейчас я вам дам карточки каждому. Вы поработаете с карточкой. Что вы сделаете? Вы сейчас выберите из данных.

40: Которые я дала человека, выберите те, которые характеризуют милосердие. То есть какие, какими качествами должен обладать человек, чтобы быть милосердным.

41: Так, выбрали. Так, ну давайте начнём выходить и крепить, я буду помогать. Итак, Настя, 1, какие выбра выбрала.

42: Человек с милосердием должен уметь сострадать, уметь сострадать. Так идём к это сострадание. Так давайте.

43: По очереди. Так, ну кто там? Он доверяет уметь доверять? Да, идём.

44: Так, следующее качество. Он должен уметь владеть собой, уметь владеть собой. Так, так, мальчики, тоже подключи.

45: Вы выбрали так. Угу. Так, равнодушие. Что такое равнодушие?

46: Быть добрым ко всем равнодушие, равнодушие, да так, равная душа. А кто по другому думает? Равнодушие это хорошее качество человека это

47: Нехорошее качество человека это человек, который, смотрите, Ровно дышать. То есть увидел с человеком плохо. Тебя даже здесь не затрепетало, да, равнодушие. То есть это не подходит к милосердию. Так, давайте

48: Zacar какое слово держишь? Ничество, сотрудничество да, может быть милосердие проявляться, да.

49: Никита чуткость, он быть должен чутким, да, важно все чувствовать.

50: Так, хорошо. Здесь ещё есть прощение. То есть что человек должен, он уметь, должен прощать человека, конечно, уметь прощать. Так ещё есть у вас.

51: Ещё у нас есть качество, терпимость, терпимость, как оно проявляется? Человек должен уметь. То есть человек должен уметь терпеть, то есть хорошее, вот не обижаться по пустякам, то есть быть

52: Терпеливо хорошо, дойдём.

53: Так ещё есть, что у тебя ещё бескорыстие, бескорыстие. Да, хорошее качество человека. Да, это значит как бескорыстный. Что значит бескорыстный Арсений бескорыстный? Это что делает добро?

54: Без, без оплаты, да, без оплаты. То есть не требуй ничего взамен. Хорошо, давайте.

55: Угу. Так, ещё у кого что остались? Все, да, все остальные, все с вами хорошо. Смотрите, что у нас получилось. То есть какими качествами должен обладать человек?

56: Быть милосердным? Скажите, пожалуйста, а каждый ли способен на милосердие? Нет, нет, не каждый может, да. А в чем она проявляется вообще милосердное? Ну?

57: Так, помогать людям там так, бабушкам, детям, детям. Хорошо, давайте попробуем дать определение о, милосердие. Мы с вами вот качество вывели.

58: А теперь попробуем дать определение, что такое милосердие. Это добро ко всем. Это чётко. Скажи, милосердие это добро ко всем, да, по доброму.

59: Ко всем. Так мне кажется, милосердие это помощь, доброта, ухоженность за, ну то есть за всем окружающим миром, не только за, ну, людьми всем окружающим.

60: Окружающим относиться хорошо, давайте мы с вами прочитаем. А что же нам говорит слова толковый словарь Ожегова милосердие Отто помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь и сострадание.

61: Человеческого. Человеколюбие, человеколюбие. Сейчас выведем определение

62: То есть милосердие это готовность оказать помощь, проявить снисхождение и сострадание, да, человеколюбие само.

63: Помощь, снисходительность. Вызваны такие чувства. Вот посмотрите, как вы прочитайте, что такое

64: Ребята, а каким делает человека добро? Вот как вот выглядит человек, который делает добро? Как вы думаете, вот вообще какие у него должны быть?

65: Весёлый, весёлый дак. Ну, добрый, да.

66: Выглядит он приятно, да, может быть, не только улыбка на лице, но просто покой в лице, да так, терпеливо. Ну, это как-то выражается в эмоциях.

67: Нет, да, то есть, ребята, добрый, а может быть, только тот человек, кто доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но о других. Добрый человек всегда учитывает интересы других.

68: Сейчас у вас лежат, сейчас я вам раздам пословицы. Давайте вот эти вот, чтоб нам не путаться. Вот эти мы заберём карточки, я вам сейчас раздаю пословицы, вам нужно раздать.

69: Пословицы такие пословицы, ребят, в народе много существует пословиц и поговорок о добре я вам предлагаю собрать

70: Дело их дело. Их живут так добрые умирают, да, дела их живут, добрые умирают. Да, дела их живут, как ты понимаешь пословицу? Мне кажется, что добрые, когда умирают.

71: То есть они умирают, да, а дела, их дела помнят, вспоминают. 2 пословица какая живи добрее, будешь, всем милее, как ты понимаешь, если ты будешь.

72: Если ты будешь добрый к людям, то и люди, и люди будут тебя считать добрыми, добрыми, относиться к тебе также по доброму. Да, так у вас какая пословица?

73: Будешь сам, без беды. Как ты понимаешь, что, ну, если ты сделаешь добро, у тебя будет какая-нибудь беда, тебе помогут, тебе кому-то помогу. Придут на помощь. Хорошо? Какая?

74: Не одежда красит человека, а добрые дела человека, ведь правда, человека красит не одежда, а добрые дела по этим делам. Сразу видно, какой человек, какая у него душа.

75: Я сейчас вам хочу прочитать сказку, которая называется старый дед и внучек. Вы с ней видим. Я думаю, что знакомы стал. Дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали.

76: Зубов не было, и, когда он ел, у него падало изо рта, сын и невестка перестали его за стол сажать и давали ему обедать за печкой, снесли ему раз обедать в чашке, он хотел её подвинуть.

77: Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки пьёт, и сказал, что теперь ему будут давать обедать лоханки старик только вздохнул и ничего не сказал сидят раз муж с женой вечером.

78: А на полу что-то мастерит. Отец спросил что ты это делаешь, Миша? А Миша говорит это я, батюшка, лоханку делаю, когда матушкой будете, чтобы вас кормить.

79: Глядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним, как относились сын и невеста-ка.

80: Относились очень плохо, очень плохо. Да, да. А точнее относились к нему сокращение сокращениее, можно сказать, да.

81: Они относились к нему равнодушно, безразлично так, а за что обижали дедушку, ответили садист, ну что, вот это, что было по у него не было зубов, и он

82: И что, все портило? Да все портилось. Скажите, а кто им помог в этом сын да сын, сын, сын.

83: То есть он своим примером показал то, что, то есть они увидели, что в будущем может ожидать их, да, так же самое, да? То есть, говорит о том, не делай, как себя будешь вести со старым в старости.

84: Тобой твои дети будут идти. Да, конечно, к людям старшего пожилого возраста нужно относиться уважительно. Они прожили долгую жизнь. У них очень большой опыт. Всегда нужно старых слушаться.

85: И всегда спрашивать у них совета, потому что они знают больше, конечно, так. И ещё хочу прочитать вам стихотворение, чтобы вы задумали.

86: Только ли люди нуждаются в помощи, может, кто-то ещё нуждается в милосердии? Я, я не спрашиваю пока я прочитаю вам стихотворение, которое называется милосердие, написала Ольга май маленький.

87: Мальчик стоял у витрины и по слогам, по слогам объявление читал нём, сообщал продавец магазина, что он забавных котят продавал. Мальчик несмело вошёл и с порога скромно спросил сколько?

88: Стоят они сыну, узнал, прошептал это много ручки засунув в карманы свои, он потихоньку извлёк все, что было, да это мало, хоть долго копил детское сердце невольно.

89: Заныла горечью в голосе он попросил дяденька, можно хоть бы глазочком только на ваших котят посмотреть, были бы деньги, купил бы я точно, но накопить мне никак не успеть.

90: И продавец не спеша открывает крышку в огромной коробке, и вот 8 котят из неё выбегают, ну а 9 за ними ползёт, хочет успеть за друзьями своими, но не

91: Гнаться за ним ему и все потому лишь, что ножки больные, так он родился себе на беду мальчика словно водой окатило, глазки свои отвести он не смел даже.

92: Сказать что-то был он не в силах, лишь на хромого котёнка смотрел, но через силу, с огромным волненьем, еле чуть слышно он вдруг проронил были бы деньги то, я бы без сомнения.

93: Котёнка хромого у вас не купил, а продавец, посмотрев, с изумлением, грустно ответил, кивнув на него знаешь, котёнок больной, к сожалению, родился, таким не излечишь его.

94: Ну, если ты хочешь котёнка хромого, можешь себе и без денег забрать, никто и копейки не даст. За такого я и не думал его продавать. Мальчик ответил серьёзно и строго деньги у мамы могу я занять? Я?

95: Заплачу за котёнка хромого. Что же он хуже здоровых котят стоит он так же, как стоят другие, полную цену я вам заплачу, будем с ним жить. Мы как братья родные, сильно котёнка купить я хочу.

96: Это сказав, он неловко нагнулся и под штанину зачем-то полез взглянув на него, продавец ужаснулся вместо ноги он увидел протез, слезы в глазах, в горле.

97: Дрожь по телу все стало ясно, теперь продавцу мальчика крепко обнять захотелось. Он протянул свои руки мальцу. Знаешь, мой мальчик, чего я хотел бы, чтобы остальные.

98: Нашли тоже заботливых и милосердных добрых хозяев, таких же, как ты, ребята, кто проявил милосердие, мальчики?

99: Мальчик, как вы думаете, как вы думаете, ребята, а мальчик сам нуждался в милосердии? Да, нуждался, да.

100: Как вы думаете, ребята, мальчик это сильная личность, да? А в чем его сила проявляется? Как? Ну, во первых,

101: Нормально, хорошо, да. То есть он, преодолевая свою, оказался милосердным Такому, да, который не имел возможности полноценно ходить. Так вот, ребята, кто ещё нуждается?

102: Людей, а теперь мы с вами вернёмся к кубику. Эмоции возьмите, какие эмоции у вас вызвали эти произведения.

103: Какие эмоции? Покажите. Печаль, да, как называется печаль, все показали, да, то есть, можно сказать, у вас тоже есть немного в душе тепла, да, тоже.

104: У вас есть какое качество, сострадание, сострадание, ребята? Есть много таких примеров, которые и в жизни происходят, да? Вот, например, помните,

105: Каждый год на в сентябре 1 сентября вспоминаем о жертвах Беслана. Да, да, когда террористы напали на школу и погибло очень много детей и людей, которые спасали.

106: Как учитель физкультуры, например, 30 детей спас жертву своей жизнью, сам погиб. Итак, ребята, наш класс тоже маленькая семья, и мне хотелось бы, чтобы в нашей семье тоже царила доброта.

107: Уважение, взаимопонимание не было ни ссор, ни ругани. А для, а что же для этого нужно?

108: Давайте попробуем с вами. Я вам предлагаю вас держат точки, составить правила доброты, которые помогут сделать наш класс дружным и сплочённым. Несколько правил.

109: 1 листочек берём вместе сообща 1 говорит, другой пишет Ксюша пишет, например, мы договаривались так берём ручку 1 ребята.

110: Имени. Давайте правила для своего класса. Как вы думаете, какое надо правило нам составить? Что надо быть всегда?

111: Так, ну все, давайте. Какой? Какое составили правило? Надо быть всегда дружным и никогда не обижать других, не обижать, быть дружными и не обижать других. У вас какое правило?

112: Как семена, семья, вы ваш всегда сплочённой семьёй. Да? Хорошо, ребята, ну, ребята, у меня есть вот такой вот сундучок добрых дел. Мы с вами уже за год.

113: Делали добрые дела. Давайте вспомним, какие мы делали. Так давайте по 1. Шапочки оо делали, ёлочки, письмо солдату, письмо солдату ещё.

114: Солдатам делали, кормили, делали скворечники, кормили птиц, так ещё что делали?

115: Вязали, что вязали, шапочки, делали. Ты хотела сказать сети, а сети вязали сети. Так на

116: Делали открытки. Хорошо, я вам предлагаю, ребята, времени у нас мало. Я, у вас лежат сердечки. Возьмите каждого сердечко пучком. Делай. Молодец.

117: Вы запишите своё какое-то доброе дело, которое вы хотите сделать.

118: Доброе дело, которое, ну, наверное, может быть в семье, в классе с одноклассниками, может быть у вас какое-то доброе дело, может, вы с кем-то в ссоре и хотите делать?

119: Доброе дело, чтобы снова возобновить дружбу. Например, подумайте так, кто готов? Можно складывать сундучок. Подходим.

120: Так, так, потом подумаешь, после уроков положи. Да? Так. Кто готов ещё?

121: Так, так, ну хорошо, ребята, допишите, положите, я предлагаю, вы свои добрые дела положите, когда вы это доброе дело совершите, да, вы придёте, подойдёте к сундучку и заберёте.

122: Сердечко, то есть таким образом у нас опустеет колоночка добрых дел, то есть мы это все завершим. Ну а сейчас, ребята, я вам предлагаю сделать

123: Перед вами стоит слова.

124: Я вам предлагаю закончить наше предложение, которое на слайде выберите для себя, и сказать, например, я мечтаю о. Или, например, я понял, что теперь я могу

125: Помогала мне класса и в школе хорошо. Так, кто ещё? Я поняла, что помогать это очень, очень хорошее дело. Так это очень хорошее дело. Так-то да.

126: Меня удивило то, что меня удивило, что нужно помогать людям. Оказывается, так, так, помощи, так.

127: Научился милосердию так по 1 разу, когда меня удивило то, что, ну, когда

128: Больного котёнка. Так ещё Матвей промолчал. Давай какой-нибудь, что ты выберешь, какой я похвалил. Я похвалил себя за то, что я

129: Хорошо, Ульяна, после занятия мне захотелось помогать всем людям. Так хорошо, молодцы. А теперь вернёмся к нашему кубику эмоций. Какое у нас сейчас настроение?

130: Так какое у тебя настроение, когда весёлое у тебя весёлое, Настя, весёлое. А то у тебя какое настроение весёлое. Даша, у тебя какое?

131: Какое у тебя настроение? Весёлое. Хорошо. А теперь я предлагаю вам завершить наш классный час. Песенки встали. Все, давайте.