0: Добрый день, дорогие слушатели рады приветствовать вас на нашей встрече. Ну что, давайте для начала проверим с вами связь. Если меня хорошо видно. Хорошо слышно, пожалуйста, дайте знать, поставьте в чате плюс. Так мы будем понимать, что мы в эфире и готовы.

1: С вами начинать нашу встречу. Очень приятно, что педагоги собрались со всей России. Да, вижу, крым, орловская область, город Владимир. Да, вижу ваши плюсы. Отлично. Значит, меня слышно. Мы можем с вами начинать наш

2: Встречу. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Анастасия, я маркетолог программного центра. И уже 2 год мы вместе с командой обучаем педагогических работников работать с нейросетями. Сегодня мы с вами проводим встречу.

3: На тему интерактивная игра за 15 минут пошаговый гид по созданию развивающих материалов с помощью нейросетей. Но прежде чем мы с вами начнём, давайте остановимся на нескольких организационных моментах, подождём ещё людей, которые

4: Только доходят до нашей встречи, только подключаются. Конечно же, вы можете нам задавать свои вопросы. Тут, пожалуйста, не стесняйтесь. Мы готовы ответить на все ваши вопросы. Пишите их обязательно в чат, можете задавать их по ходу встречи.

5: Можете копить их и задать их в конце. Как писать правильно? Запрос, да, вот этот промп, нейросеть, какие задачи может решать, могут решать нейросети, как ими пользоваться. Вообще любые абсолютно вопросы, которые у вас возникают. Пожалуйста, пишите.

6: Их в чат.

7: Ну, конечно, за участие в вебинаре сегодня вы можете получить именной сертификат участника, он подтвердит ваши новые новые знания, новые навыки, станет таким хорошим дополнением к вашему портфолио. Как получить сертификат? Вы можете перейти

8: По QR-коду, который сейчас видите на экране. Также я сейчас в чате оставлю ссылку, можете перейти по ней, оформите, оплатите заказ, укажите свои фамилию, имя, отчество, номер телефона, адрес электронной почты. Будьте пожалуйста тут

9: Внимательны при заполнении данных, так как все сертификаты у нас формируются автоматически. Ну и вы получите свой сертификат на указанную электронную почту в течение 1 рабочего дня, на что хочется обратить внимание сегодня стоимость заказа сер.

10: Сертификата составляет 290 ₽, и эта стоимость будет действительна только сегодня. Поэтому, если вы все-таки хотите получить такой сертификат, то советую это сделать прямо сейчас, в течение нашей встречи или после неё, если вдруг

11: Вдруг у вас возникли какие-то сложности с оформлением заказа. Пожалуйста, обратитесь в отдел продаж. Контактные данные. Также сейчас вы видите в чате, наверное, самый частый вопрос, который нам задают. Можно ли будет посмотреть запись прямого эфира. Конечно же, мож.

12: Запись будет отправлена всем зарегистрированным участникам на электронную почту в понедельник, 6 июля, также мы разместим запись вебинара уже завтра в наших социальных сетях. Сейчас вот вы видите на экране QR-код на нашу группу вконтакте.

13: На наш канал в max можете отсканировать, чтобы подключиться или перейти по ссылкам, их я оставила в чате трансляции, там тоже вы сможете посмотреть запись нашего прямого эфира.

14: Ну и сегодня у нас есть такое уникальное предложение только для участников нашей встречи, но прежде чем я о нём расскажу, немного отойду, да, от темы. Интересно узнать, есть ли в чате среди слушателей педагоги, которые проходили

15: Наше обучение по работе с нейросетями в рамках бесплатного марафона. Да? Помните, в апреле мы проводили такую встречу. В сентябре прошлого года тоже проводили бесплатный марафон по нейросетям. Если вы проходили такой марафон, поставьте, пожалуйста, в чате.

16: Пятёрки. Вот если вы участвовали в нём, да, мы проводили в Максе, в telegram. Ага. Вижу пятёрку в чате. Здорово, отлично. Кто-то ещё, может быть, принимал участие. Элина проходила здорово, Елена, от

17: Отлично, отлично. Тогда вы точно помните, сколько там было, да, полезных материалов. Сейчас все эти материалы доступны в рамках практического курса нейросети в работе педагога. Да, мы собрали вот все, что мы

18: Давали какие видеоуроки, снимали видеоинструкции. Все это доступно в рамках нашего практического курса старт обучения. 13 июля. Объём программы получился 40 часов. В базу знаний входит, в том числе методиче

19: Материалы, основы нейросетей, основы работы с нейросетями помню, что на марафоне педагоги делились обратной связью, что эта методичка им была полезна, она им понравилась, так вот, она доступна в рамках нашего обучения.

20: Ну и другие материалы там тоже есть.

21: Результат обучения. 4 Именных сертификата для портфолио, которые подтверждают ваши знания, подтверждают, что вы проходили обучение. Ну и стоимость курса со скидкой сейчас до 10 июля, составляет 2 490 ₽. Ссылку на курс.

22: Я сейчас оставлю в чате, вы сможете подробно ознакомиться с программой, да, посмотреть. Но давайте с вами вернёмся к специальному предложению, о котором я говорила чуть выше. Да, все, кто сегодня

23: Платят данный курс, получают в подарок рабочие тетради 1000 готовых Промтов на выбор для детского сада или для сотрудников колледжа эти тетради мы разработали на основе реальных запросов педагога в нейросети.

24: Да, проанализировали, улучшили их, доработали, составили вот этот правильный промт, правильный запрос и собрали в единую рабочую тетрадь. Эти тетради доступны в pdf формате. Я вам, наверное, в конце встречи покажу, как они выглядят.

25: Демонстрация экрана, чтобы вы понимали, но на скриншоте в целом видно, да, то есть там есть инструкция, как работать правильно с нейросетями, как правильно писать запрос и составлены непосредственно 1000 готовых Промтов, которые вы уже просто копируете, вставляете нейросеть и

26: Получаете готовый результат вообще эти рабочие тетради доступны также к заказу на нашем сайте тоже оставлю ссылки, можете сканировать QR коды, которые видите на экране, ну а для тех, кто купит курс нейросети в работе педагога.

27: Данные тетради будут отправлены бесплатно на электронную почту. Данное предложение у нас действует только сегодня. То есть вот если вы сегодня оплатите курс нейросети в работе педагога, то получаете вот такую тетрадь абсолют.

28: Бесплатно, да, подытожим ещё раз, что делать сформировать заказ на curse, оплатить его в комментариях к заказу, указать, какая тетрадь вам нужна для детского сада или для сотрудников школ и колледжей, ну и получить данную тетрадь бесплатно.

29: На электронную почту, конечно, пройти, потом обучение по работе с нейросетями. Ну что, я думаю, что большинство участников у нас уже подключились. Мы можем с вами переходить к началу нашей лекции. О чем же мы сегодня с вами будем говорить?

30: Мы сегодня разберём основные принципы работы с нейросетями. Ну и speaker прям в прямом эфире составит интерактивную игру буквально за 15 минут, может быть чуть меньше, может быть, чуть больше посмотрим, сколько времени это займёт, подготовим сцена.

31: Ну и конечно, в конце встречи с вами поработаем в полиго. А gpt, думаю, многие с ним знакомы тоже сегодня с этим инструментом вновь поработаем. Я буду передавать слово владу. Наш сегодняшний спикер, наш эксперт по работе с нейросеть.

32: Влад уже 3 года помогает осваивать нейросети педагогам и уже хорошо разбирается в этой теме. Поэтому влад, буду передавать тебе слово. Всех приветствую на нашей встрече. Пожалуйста, поставьте плюсики, если меня слышно и видно, чтоб

33: Мы могли продолжать дальше.

34: Жду плюсики в чате. Угу. Вижу плюсики. Супер. Тогда будем переходить, собственно, к нашему вебинару. Интерактивная игра за 15 минут. Пошаговый гид по созданию развивающих материалов с помощью нейросети.

35: План урока. Собственно, Настя уже сегодня нам рассказала, и мы потихонечку будем начинать. Начнём мы с такой теоретической части и потом уже будем переходить на практику, собственно, создавать настоящую полноценную интерактивную игру. С чего начнём?

36: Начнём с того, что нейросети на данный момент, к сожалению, не могут вам вот просто так дать полный готовый файлик с интерактивной игрой, которую вы запустите, и он, собственно, его можно будет использовать, но

37: Мы можем разбить этот процесс на этапы, на некие кирпичики, из которых потом, собственно, можем собрать полноценную интерактивную игру. И вот эти вот этапы, эти кирпичики мы с вами будем делать с помощью нейросетей, чтобы сэкономить наше время.

38: Сделать это быстрее, качественнее, лучше и интерактивнее. Собственно, с помощью не можем подготовить и графику, и текст, и любые собственно, любые составляющие интерактивной игры. То есть основная наша

39: Задача это разбить интерактивную игру на этапы. Какие этапы это могут быть? Это может быть текст, сценарий, например, подготовить с помощью сетей задание в этом, в этой игре раздаточный материал какой-то тоже подготовить с помощью

40: Подготовить для них текст. 2 это может быть изображение фон. Например, для вашей презентации персонажа нарисовать какие-то детали, которые, с которыми будет взаимодействовать ваш персонаж, и, собственно, то же самое раздатку тоже сделать визуально красивой.

41: Понятный интерактивный анимация. Мы можем с вами оживить наших персонажей, добавить им какие-то действия, тоже как-то вовлечь детей или школьников в нашу игру и аудио

42: Сопровождение у этой игры мы тоже можем сделать с помощью нейросети, добавить какую-то фоновую музыку, добавить озвучку персонажа, чтобы он с нами разговаривал, точнее с детьми разговаривал и так далее. Ну и в конце мы это все с вами соберём вместе в единую презентацию, которую

43: Можно будет запускать для детей, для школьников и, собственно, взаимодействовать с ними и играть. Для каждого из этих этапов есть различные нейросети, которые нам сегодня пригодятся, которые мы будем сегодня использовать на практике. Все они работают.

44: Бесплатно. Все они работают в России без vpn, то есть доступны вам в любое время. Для некоторых задач можно использовать 1 и ту же нейросеть. Для некоторых задач пригодятся какие-то отдельные сервисы. Сегодня мы все с вами посмотрим на

45: Начнём с текстов, да, с текстом можем работать. Я думаю, уже многие работали с нейросетями. Кто-то я видел, проходил наш марафон, там мы тоже уже озвучивали эти нейросети. Это у нас яндекс, это гига, чат от Сбербанка, google джимми. Нам поможет подойти. И дипси ян.

46: GigaChat это отечественные нейросети, google это и дипик, это иностранные нейросети, все они доступны бесплатно, со всеми можно работать с google джимена есть некая особенность, которую потом, позже озвучу, некоторые могут подумать.

47: Что для её работы нужен vpn, но есть некоторый лайфхак, который нам поможет работать с ней без vpn и, собственно бесплатно далее для изображений нам тоже может подойти яндекс GigaChat, нам может подойти или ещё он известен.

48: Под именем Кандинский также нам может подойти фоторум ай лав имидж или другие сервисы, которые удаляют фон на изображении. То есть мы с вами подготовим здесь персонажа и потом этого персонажа вырежем из картинки, чтоб потом, например, его

49: С ним как-то распечатать его куда-то, вставить на какую-то раздатку или презентацию и так далее. Анимировать с вами изображение мы сможем в яндексе или в GigaChat. Также сделать звуковое сопровождение для нашей игры мы сможем все

50: На rocket или звукогра есть ещё другие сервисы. Ну вот эти вот самые популярные и самые, наверное, удобные для меня. Это нараки, который 1 на слайде. Ну и в конце мы, собственно, соберём это в презентацию, я буду собирать это в презентации powerpoint. Есть ещё

51: Возможность собрать интерактивную игру google, презентация, мой офис или в других сервисах, где вы, собственно, собираете, подготавливаете презентации для выступлений.

52: Как мы дальше будем выстраивать с вами работу? Мы по каждому этапу сейчас будем проходиться, будем изучать промты для каждого из этапов. И, собственно, на практике я буду показывать, как это работает для текстов. У нас заготовлено 2 пром.

53: 1 промт это придумать варианты интерактивной игры и 2 промт собственно, написать сценарий по тому варианту, который мы выберем. 1 промт звучит следующим образом придумать 10 вариантов список, какую интерактивную игру провести в детском саду или начальной школе.

54: Дети 5, 7 лет. Учти контекст. Праздники в июле 26 года. Пиши кратко, на что здесь я обращу ваше внимание. Это на квадратные скобки, квадратные. Информацию в квадратных скобках можно и нужно заменять, например, вам нужно не 10, а 20 вариантов.

55: 5 вариантов, чтоб меньше выбирать не в детском саду, а не знаю, в вузе. Вдруг вам понадобилась интерактивная игра или где-нибудь ещё конкретно для детей. Постарше, помладше тоже можно всю эту информацию менять. И контекст, соответственно, тоже учит менять и учитывать, чтобы не

56: Нейросеть учитывала этот контекст праздники, возможно, какой-то конкретный праздник, и к нему нужно придумать несколько вариантов и так далее. 2 промт более обширный у нас уже он звучит следующим образом. Напиши сценарий простой интерактивной игры для детей.

57: На тему для детей 5, 7 лет на тему. В данном случае у меня будет тема весёлый светофор, которая будет посвящена дню гибдд. Она как раз вот завтра, 3 июля, будет день гибдд, и я хочу провести интерактивную игру на эту тему. Далее при

58: Думай правила игры с 1 персонажем, который я анимирую. Здесь. Я уточняю, что я буду анимировать этого персонажа. 3 слайда или можно другое количество, конечно, указать, указать на ваше усмотрение, но чтобы мы сегодня уложились в рамки нашего вебинара, у нас будет 3 слайда.

59: Учти, что механика игры будет сделана в виде презентации powerpoint, персонажи будут двигаться, речь персонажа будет озвучена, то есть мы даём нейросети понять, что мы будем озвучивать наших персонажей и анимировать их, делать из них некое видео и для каждого.

60: Slider, отдельно пропиши текст ведущего, то есть, да, как я, как ведущий, какой текст я буду говорить текст персонажа, который я буду озвучивать, вид персонажа, который, как его нужно нарисовать, и действия персонажа для анимации также, а также, как все соединить на

61: Slider. Я сейчас запущу демонстрацию экрана. Надеюсь, мой экран сейчас видно, напишите, пожалуйста, плюсики, видно ли экран у меня?

62: Жду плюсики в чате. Ага, замечательно. Тогда я буду переходить, собственно, к нейросетям и сейчас, секундочку, немножко переделаю и заново верну демонстрацию.

63: Так вот.

64: Таким образом, мы запустим демонстрацию, у меня заготовлены на отдельном, на отдельной вкладке все промты, да, я их тоже попозже ещё раз озвучу, какие не озвучил. И, собственно, ссылки на нейросети, которые будем использоват.

65: В конце моего выступления вам будет прислана памятка, да, как создать краткая памятка, как создать интерактивную игру с помощью нейросетей. Собственно, там будут все ссылки и некоторые комментарии, пояснения. Мы сейчас

66: Будем с вами работать в GigaChat, мне он на данный момент нравится. Нет, точнее, я буду работать в google, джеминай, покажу, как работать с ним. Это иностранная нейросеть, и потом посмотрим, как это будет можно сделать в GigaChat или в алисе ай.

67: В гига чате какой лайфхак здесь у гугла GigaChat это нейросеть от гугла надеюсь, многие об этом сейчас уже знают google страница вы знаете, как она выглядит стандартная страница google, и здесь у нас есть кнопочка режим ii.

68: Правой стороны, то есть есть обычный поисковой запрос, который можно ввести здесь, например, интерактивная игра, да, и поискать какую-то информацию на этот счёт. Есть рядом кнопочка режим, и мы можем нажать на неё и, собственно, пере,

69: В диалог с джимми най этот диалог бесплатный, он никогда не заканчивается. Здесь нет каких-то лимитов. Вы можете всегда здесь общаться с джимми най, задавать ему какие-то вопросы, в том числе просить придумывать сценарии и варианты для игры.

70: GigaChat м. И с alisa i в целом похожий сценарий у алисы ай есть тоже, это нейросеть от яндекса, думаю, тоже многие знают в яндексе вы тоже можете сделать обычный запрос и перейти, собственно в саму нейросеть Алиса и с ней общаться, ну и гига.

71: Чат это нейросеть от Сбера. Она открывается по прямой ссылке. Можно и так забить гига чат по 1 ссылке открываете и регистрируетесь с помощью Сбер айди от Сбербанка аккаунта и собственно, можете взаимодействовать с этой нейросетью.

72: Начнём мы с gemini, мы сюда сейчас закинем промт, который я уже озвучивал, чтобы он нам придумал несколько вариантов по созданию интерактивной игры. Скопировал сейчас промт, вставил его в поисковую строку и, собственно, нажимаю отправить.

73: Быстро Джамина очень думает, он уже вот сразу нам предложил 10 вариантов, какие можно провести праздник игры в на июль. Вот он предлагает нам начало июля провести праздники, фруктовый сад, салат, сладкие сыщики, кондитерский.

74: Веер про космос и животные на 1 половину июля на середину июля придумал праздники, на конец июля придумал тоже праздники, любой праздник этот из этих вариантов можно выбрать, собственно и потом вставить наш 2 промт. Тоже самое сейчас попробую отправит.

75: GigaChat посмотрим, что он нам придумает. Тоже GigaChat достаточно быстро работает, сразу придумывает нам варианте летний квест, он придумал водная битва, море волнуется раз и так далее, тут тоже можно корректировать запрос.

76: Которые мы кидаем в нейросеть. Я, например, вижу, что GigaChat не сильно подстроил свои запросы под праздники. Он, по крайней мере, не написал, какие конкретно праздники соответствующие соответствуют той или иной игре, мы также можем ему написать. Ты не связал.

77: Праздники. Ой, связал игры с праздниками.

78: Переделай.

79: И, собственно, нейросеть GigaChat должна скорректировать свой ответ и переписать его.

80: Вот он написал, что летний квест, он присоединил ко дню ивана купалы водную битву ко дню, всемирному дню воды. Море волнуется раз ко дню нептуна и так далее. Тут я тоже, например, сейчас вижу, что я не вижу даты, да, какие, какого числа.

81: Тот или иной праздник у нас отмечается, поэтому я могу попросить допиши даты о праздниках и, собственно, получить от него ответ с датами.

82: С яндекс алисой тоже самое, тот же самый принцип работы. Мы тоже отправляем, пром, ждём от него варианты и, собственно, их получаем. И потом можем использовать. Как видите, лучше всего справилась джеминай. То есть, если мы работаем

83: С текстом я вам рекомендую на данный момент работать с gemini, он наиболее полно отвечает, то есть видите, что он сразу в 1 же ответе нам дал и название игры, как в неё играть, и название праздника, и

84: Дату праздника и так далее с GigaChat м. Нам потребовалось 3 раза с ним пообщаться, чтобы он выдал нам тот нужный ответ с яндекс алисой тоже вот можно заметить, что она нам не предлагает сейчас даты.

85: Далее мы выбрали какой-то праздник, я напоминаю, что я выбираю праздник, посвящённый дню гибдд, который у нас будет праздноваться завтра, 3 июля, и использую этот prompt, беру промт.

86: Отправляю его следующим запросом в нейросеть сейчас в режиме non напоминаю, да, что в скобочках квадратных мы указываем то, что нам нужно, чтобы сделала нейросеть, то есть для детей какого возраста, как мы хотим, чтобы называлась наша игра.

87: Мы можем скопировать это из предыдущего запроса. Контекст, который мы хотим, чтобы нейросеть учитывала, что это игра, посвящённая дню гибдд гаи в России 3 июля. Сколько слайдов я хочу видеть на нейросети, ой, на нашем сценарии и

88: Так далее отправляю этот запрос в джина, отправляю этот запрос также в GigaChat, сейчас и отправлю такой же запрос сейчас в яндекс ай или в яндекс алису, или в яндекс gpt она по разному может называться у неё много имён.

89: Вернёмся пока джеминай. Он нам выдал следующий ответ. Он разделил нам игру на слайды 1, 2 и 3, то есть стартовые знакомство, слайд слайд, собственно, с самой игрой и финальный

90: Слайд с вручением неких удостоверений для наших детей. Мы видим, что на 1 слайде он разделил ответ на вид и действия персонажа, то есть видео он подсветил нам, какой, кто, какой это персонаж.

91: Как он должен выглядеть? Что он должен делать текст ведущего, да, который я бы озвучивал, проведя эту игру как человек и текст персонажа, аудиозапись, которую мы потом с вами можем сгенерировать, то есть, допустим, в данном случае

92: На 1 слайде у нас джеммина предлагает придумать персонажа светофорчика, предлагает нам следующую ему речь, что привет, ребята, я светофорчик, главный помощник инспектора гаи и так далее. То есть все это можно с вами анимировать, оживить и

93: Как все соединить на слайде, он нам предлагает сделать фон по центру, сделать видео со светофорчиком и, собственно, добавить ему озвучку и прокомментировать, как ведущему этот слайд, собственно,

94: Это мы потом с вами позже и сделаем. Далее на 2 слайде нам Джамина предлагает саму игру. В данном случае нам он пишет, что светофорчик стоит у дороги, видео будет зацикленным. Мы также сделаем, да, что он, что

95: Говорит, там что-то показывает и происходит как бы взаимодействие с аудиторией нам он предлагает также текст ведущего, текст персонажа и саму как бы сам интерактив какая будет игра, что он по очереди светофорчик?

96: Включает красный, жёлтый и зелёный свет на своём корпусе. И дети, да, которые будут взаимодействовать с этой, должны тоже, как бы что

97: Тихо, да вот в зависимости от цвета красный, то хлопать ладошами в зависимости от цвета, который будет жёлтый. И если цвет зелёный шагать на месте. То есть такую интерактивную игру он нам придумал. Ну и в финале он также нам расписывает действия, голос и озвучку.

98: И что предлагает нам сделать? Вручать удостоверение? Что я здесь скажу? Любой сценарий, да, который нам предложил, то та или иная нейросеть можно корректировать. Мы можем написать, что мне не нравится. Например, мне

99: Нравится игра сама придумай.

100: Думать, например, более динамичную игру.

101: Придумать другое название персонажа.

102: Ну, допустим, вот так отправим ему, и он перепишет наш сценарий. Он переделает каждый слайд придумал новое название. Капитан зебра должен был придумать новую игру.

103: Препятствия на дороге. Ну вот механику мы видим, что он сделал. Тоже самое, что нужно ребятам приседать, двигаться как-то. Я вот, например, не хочу, чтобы мои дети вставали, хлопали, приседали. Я, например, хочу, чтобы они выбирали что-то на слайде.

104: Напишу, переделай, сделай, чтобы дети.

105: Играли с помощью

106: Выбора на экране. Я хочу, чтобы мои дети выбирали что-то взаимодействовать как-то с экраном, взаимодействовать как-то с презентацией, которую я подготовлю, отправляю также этот запрос и снова мы

107: Видим, что нейросеть нам переделывает сценарий и делает теперь, что у нас есть какие-то кнопки знак пешеходного перехода, есть знак осторожно, дикие животные, и между ними, видимо, нужно будет детям выбирать в зависимости от того, какой вопрос задаст ведущий.

108: То есть таким образом мы можем корректировать наш сценарий, как-то подстраивать под свои представления. Возможно они какие-то у вас уже идеи примерные есть, но вы не можете, не знаете, как их доработать и, собственно, с помощью нейросетей будете их дорабатывать сейчас.

109: Посмотрим, что нам придумал GigaChat GigaChat нам придумал следующий вариант он нам тоже придумал светофорыча, немножко по другому его назвал, придумал также хлопать, как и gemini в ладоши в зависимости.

110: Цвета светофора и тоже придумал нам награждение в целом они плюс минус одинаково придумывают игры, тоже можем здесь с GigaChat м взаимодействовать, просить его переделать, как-то под себя подстроить ну и тоже самое, я уверен, есть в ответе нашего

111: В ответе яндекс алисы тоже. Он нам придумал 3 слайда чуть более подробно. Кстати, яндекс Алиса в данном случае нам расписала по, по тексту тоже у нас светофорчик он придумал тоже у нас, скорее всего.

112: В зависимости от света, да, в зависимости от включения огонька, светофорчика и так далее. Ну вот мы видим, что плюс минус по 1 и тому же принципу у нас взаимодействует нейросеть. Далее. Далее мы с вами будем работать с изображением, мы определились, да, заранее, что

113: Что я делаю ко дню гибдд, нашу презентацию, нашу интерактивную игру. Поэтому я заранее решил, что у меня будет светофорчик. Тоже будет весёлый светофор, персонаж и, собственно, игра, связанная с днём гибдд, мне сейчас

114: То есть нужно придумать, чтобы нейросеть сделала картинки для нашей интерактивной игры, я их буду делать в GigaChat или в яндекс алисе 2 нам нейросети понадобятся в джимин, картинки, к сожалению, делать нельзя именно в этой версии, в упрощённой версии.

115: Поэтому я сейчас её закрою, но вот GigaChat или яндекс Алиса наш отличный, нам поможет, помогут. Здесь есть 2 варианта. Мы можем в целом напрямую написать нейросети, нарисуй.

116: Например, нарисуй персонажа.

117: Светофорчика на белом фоне.

118: Для игры можем таким образом поступить. То есть мы примерно знаем, как должен выглядеть светофорчик, например, что он будет в фуражке.

119: Там весёлый.

120: Улыбается.

121: И так далее. Обязательно пишу, чтобы наш персонаж был на белом фоне для того, чтобы на всякий случай, если нам понадобится, его можно было вырезать. Ну и, собственно, чтобы анимация, которую мы потом будем делать, создавалась легче. Чем меньше шума на анимации, тем легче будет.

122: Сделать качественно и корректно. И собственно, отправляю этот запрос в яндекс алису. Либо можем поступить другим образом. Я, например, не знаю, как написать пром по созданию изображения, поэтому я могу воспользоваться другим.

123: Промптом, который попросит нейросеть написать промпт для создания изображения, он будет звучать следующим образом напиши промпт для нейросети по созданию изображений для персонажа по имени светофорчик интерактивная игра для детей 5 7 лет ко дню гибдд гаи.

124: России. Учти, что персонаж должен быть нарисован в полный рост на белом фоне. В данном случае тоже в квадратных скобках можно заменять информацию, то есть другого персонажа, например, вам нужен не светофорчик, а как нам другая нейросеть предложила

125: Капитан, зебра нарисовать тоже в зависимости от возраста тоже можно написать, что это не для детей 5, 7 лет, а для детей 10, 12 лет и так далее. То есть более серьёзно, более мультяшного персонажа и так далее. Я отправляю этот запрос.

126: Нейросеть и жду, пока он напишет промт. Пока мы вернёмся к яндекс алисе, нам яндекс Алиса нарисовала вот такого страшного на самом деле светофорчика. Не очень красивый светофорчик получился, я считаю, поэтому

127: Рекомендую все-таки просить сначала нейросеть, придумать нам промт, а потом его тоже использовать, копировать и снова отправлять в нейросеть мы видим, что GigaChat нам придумал промт, видим, что он написан на английском языке, не пугаемся.

128: Потому что большинство нейросетей с картинками играются на английском языке, генерируют картинки на английском языке, мы просто его копируем и вставляем снова в наш диалог с нейросетью пишем, нарисуй, ставим.

129: Двоеточие и отправляем наш английский prompt. Собственно, тоже самое можем отправить в яндекс алису, нарисуй двоеточие и наш промт на английском языке. Чуть чуть подождём, пока нам

130: Сгенерировать картинку яндекс, Алиса, GigaChat я пока покажу, что мне сгенерировал GigaChat заранее, заранее подготовился, он сгенерировал нам вот такого светофорчика вполне красивый персонаж, который может

131: Использовать в нашей интерактивной игре, в данном случае GigaChat нам нарисовал такого светофорчика тоже можно использовать интересный получился вариант. И яндекс Алиса нам нарисовала вот такого светофорчика. Тоже скажу.

132: На опыте подготовки к этому вебинару я заметил, что GigaChat на данный момент работает чуть лучше, чем яндекс Алиса в плане генерации картинок и в плане анимации, поэтому в большей степени я советую вам использовать GigaChat для анимации и для картинок, собственно,

133: Ещё нам нужен для презентации фон, который мы будем использовать. У меня есть тоже заготовленный промт. Напиши промпт для нейросети по созданию изображений для фона слайдов. Интерактивная игра, весёлый светофорчик для детей 5 7 лет и так далее. Учти, что

134: Phone будет использован на слайдах за текстом, то есть здесь я даю, прошу нейросеть снова придумать мне промт, чтобы создать картинку, и тоже прописываю детали, что фон будет использовать на слайдах за текстом, то есть фон не должен быть очень

135: Должен быть не сильно контрастным, чуть чуть бледным. Можно прям даже так и написать, что фонд использован слайдер за текстом. Сделай его бледным. Точка.

136: Отправляем этот prompt и ждём, что нам напишет GigaChat, можем тоже этот prompt отправить в яндекс алису, посмотрим, что она нам предложит.

137: Видим, что вот яндекс Алиса сразу нам предлагает несколько Промтов. Яндекс. Алиса в данном случае пишет на русском языке тоже можно их использовать. Неважно, на английском или на русском. Предложила вам вариант нейросеть промт. Мы просто его потом копируем и, собственно, просим

138: Нарисовать нарисуй и отправляем.

139: Возвращаемся в GigaChat, GigaChat. Нам предложил тоже, кстати, несколько Промтов. Ну, мы скопируем самый 1 на английском языке, он у них, он у GigaChat. И пишем снова нарисуй и отправляем промт. Смотрим, что нам нарисовала яндекс Алиса в данной

140: В случае яндекс Алиса хорошо справилась с задачей очень хороший фон, на нём будет хорошо видно текст в презентации, а GigaChat немножко нужно подождать немножко, пока ждём, мы покажу, что на мне сгенерировала нейросеть.

141: Заранее вот такой мне промт GigaChat сгенерировал тоже можно его прекрасно использовать в презентации.

142: Ещё немножко нужно подождать, пока GigaChat нам генерирует фон.

143: А, ну, собственно, видимо этот фон и нам предлагает нейросеть использовать. То есть он вот такой без всего какие-то акриловые акриловые краски, какие-то краски, разводы каких-то красок, видимо на нём он

144: Генерировал. Ну, мне такой фон не сильно нравится. Мне нравится больше, что яндекс Алиса сгенерировала. В данном случае я вам советую, да, не ограничиваться 1 генерацией. Может несколько раз просить генерировать нейросеть, просить даже переделать, написать, например, переделай

145: Phone там, не знаю, убери машину на нём, допустим, отправить и собственно, будет картинка перегенерированы, не факт, что перегенерированы, она будет в том контексте, как вам нужно, но тем не менее, може

146: Тоже это все взаимодействовать с нейросетями, изменять, корректировать так же как и сценарием. И потом, собственно, остаётся нам только взять картинку и её скачать на наш компьютер, чтоб потом использовать. Далее я вам обещал показать нейросеть

147: Которая удаляет фон в данном случае. Вот у меня есть, да, заранее сгенерированный светофорчик. Мы видим, что он сгенерирован на белом фоне, но у него вот есть некие тени, да, которые мне не нравятся, которые я хочу убрать. Или возможно,

148: Нейросеть Ван сгенерировала картинку на каком-то цветном фоне, и она вам мешает. Или, возможно, даже вы нашли картинку в интернете, хотите её использовать, но вам тоже мешает фон, что мы можем сделать? Мы можем использовать сервис по удалению.

149: Фона, он называется фото ру. Выглядит он следующим образом. Ссылка будет в памятке, которую мы в конце вебинара вам скинем, там вы сможете при ней перейти, нажимаем на кнопку начать начать с фото, подгружаем нашу картинку, которую

150: Мы до этого сгенерировали в нейросети или нашли в интернете. Собственно, отправляем в нейросеть, ждём буквально 2 минутки, наверное, и получаем готовую картинку без фона. Получим мы вот такую картинку. Да? Видите, вот здесь

151: Нет никаких теней. Эту картинку можно использовать в печатной продукции, имея ввиду какую-то раздатку, да, разместить её, например, на a4 формате и, собственно, потом распечатать и там, например, выдать детям, написать какой-то текст.

152: Или даже какую-то памятку сделать для детей или какой-то плакат. С помощью этого можно сделать и так далее. Ещё немножко нужно подождать пока у нас фон удаляется пока у нас фон удаляется тоже ещё 1 момент расскажу, что можно Гене

153: С помощью нейросети можно генерировать картинки, например, в данном случае можем сгенерировать с вами раскраску со светофором я так и напишу. Нарисуй.

154: Нарисуй раскраску.

155: Светофор с белыми огнями контрастный рисунок.

156: Контрастный рисунок.

157: Например, весёлая анимация и все. Попробуем такой промт, что у нас должно получиться. У нас должна получиться, собственно, картинка в виде раскраски, которую мы можем потом тоже.

158: Распечатать и попросить детей зарисовать, например, огни светофора там красным, зелёным и жёлтым, то есть подготовить для них маркеры, распечатать эту картинку. Вот она у нас появилась и

159: Таким образом, также взаимодействовать с детьми в данном случае мы видим, что немного некорректно нарисовала нейросеть. Мы видим только 2 полноценных кружочка света, светофора, и 3 вот у нас какой-то непонятный получился, можем попросить переген.

160: Сделать ещё раз, сделать другой вариант.

161: Ну просто вот так попробовать отправить тоже самое. Можем попросить сделать яндекс алису нарисуй.

162: Краску светофор

163: И немножко подождём, пока нам нейросети все генерируют. Вернулись мы сейчас к нейросети по удалению фона. Здесь уже фон удалился. Нам осталось подтвердить, что мы человек. Идёт успешная проверка и, собственно, будет нам доступна она.

164: Доступны фотографии, немножко, немножко зависает этот сервис.

165: Попробуем ещё немножко подождать. Ага. Яндекс немножко нас не понял, нарисовал раскраску светофора с раскрашенными собственно, цветом. Попробуем попросить ещё раз нарисуй раскраску светофора с белыми окнами.

166: Пробуем таким образом. То есть мы сейчас можем наблюдать, что нейросети, естественно, они помогают нам, упрощают нашу задачу, но иногда делают нам, выдают нам некорректные ответы. И чтобы эти ответы корректировать, нужно с ними общаться.

167: Пробовать разные промты, взаимодействовать с нейросетями, изменять сам текст промта и так далее. Мы сейчас не будем уже, наверное, тратить на это время. Просто запомните, да, что любой

168: Нейросети можно корректировать, нужно, можно и нужно корректировать. Вот снова нам яндекс выдало немного не то, что мы хотим 2, он с чем-то нам закрасил уже света, 1 оставил незакрашенным. Ну так или иначе можно долго с ним общаться и пытаться добиться от него той

169: Там раскраски, которые, собственно, потом и распечатаем. Далее. Далее мы будем с вами переходить к уже к анимации. У нас есть заготовленный, вспоминаем, у нас есть заготовленный светофорчик, его мы и будем анимировать

170: Анимировать мы светофорчика также будем с помощью яндекс, алисы или GigaChat, чтобы анимировать изображение в GigaChat, у нас есть в левом, в левой панели вот такая иконка в виде видео, да.

171: Мы можем на неё нажать, у нас откроется слово видео, мы на неё нажимаем и нажимаем далее кнопку новое видео сюда мы можем здесь мы можем генерировать изображение, точнее видео по описанию или по изображению. В данном случае у нас

172: Интересует анимация видео по изображению, нажимаем по изображению и далее нажимаем загрузить, подгружаем картинку, которую мы до этого с вами сгенерировали она у нас загружается и, собственно, осталось написать промт, что мы хотим, что

173: Чтобы наш персонаж делал в данном случае я вам рекомендую использовать базовые промты. Персонаж машет рукой, персонаж, говорит персонаж показывает палец вверх, и персонаж отрицательно машет головой, то есть это 4.

174: 4 отдельных получится у нас видео, которые можно будет в целом использовать в любой интерактивной игре. То есть у нас приветствие в начале, потом персонаж что-то говорит, рассказывает, мы таким образом будем добавлять туда озвучку, речь, персонаж

175: Показывает палец вверх, то есть успешно что-то у нас полу, у ребёнка в данном случае получилось, и персонаж отрицательно машет головой, то есть что-то не так нужно переделать, я напишу, давайте персонаж машет рукой такой короткий.

176: Отправляем и нажимаем создать новое видео видео генерируется в нейросетях в достаточно продолжительное количество времени, в данном случае GigaChat пишет 5 минут, но, как правило, это занимает даже минут 7 10 в яндекс.

177: Тоже самое, где-то примерно 7, 10 минут это занимает времени. Поэтому мы сейчас с вами заранее отправим на генерацию. И я вам покажу то, что нам уже сгенерировал до вебинара в яндекс алисе, в яндекс алисе, чтобы заанимировать персо.

178: Персонажи нужно нажать на кнопочку.

179: Секунду, сейчас вернёмся для того, чтобы в яндекс алисе сгенерировать изображение, нужно нажать на я на alice.

180: В верхнем правом верхнем левом углу, чтобы у нас открылось стартовое диалоговое окно и внизу у нас есть кнопочка оживить фотографию, мы на неё нажимаем и, собственно, переходим на страницу, где мы можем аними.

181: Эти фотографии или картинки есть также прямая ссылка, прямая ссылка на генерацию видео с помощью яндекс алисы будет доступна в памятке, которую мы вам скинем. Здесь принцип такой же схожий, как с GigaChat м. Мы нажимаем на кнопочку.

182: Загрузить изображение по центру. Подгружаем нашу картинку, которую мы заранее санимировали или нашли в интернете. Возможно и пишем внизу. Промт, что мы хотим. В данном случае тоже напишу. Персонаж машет рукой и

183: Правлю на генерацию. Здесь, собственно, яндекс. Алиса показывает, что она начала ожидать фотографию. Занимает эта генерация 6 минут, как пишет яндекс Алиса. Но напомню, как правило, это минут 7 10. Возвращаемся к гига.

184: Видим, что GigaChat нам ещё ничего не с анимировал, поэтому я вам покажу, что мы заранее санимировали. Вот я анимировал, как светофорчик наш машет рукой. То есть вот такая анимация у нас получилась. Есть у нас анимация.

185: Как светофорчик отрицательно машет головой. В данном случае, конечно, у нас получилось, что он не машет, но как-то вот показывает отрицательные эмоции, что получилось что-то неверно. Далее у нас есть анимация, палец вверх, что все

186: Успех и есть анимация, что персонаж что-то активно говорит. Тут тоже стоит учитывать, что нейросети работают не идеально. Иногда они выдают нам не то, что мы хотим, поэтому

187: Стоит несколько раз перегенерировать вашу анимацию, то есть несколько несколько запросов у вас доступно в GigaChat, это 10 запросов в день, в яндекс алисе она не пишет, сколько запросов в день доступно, но как?

188: Это тоже 10. Каждый день эти запросы обновляются, и каждый день вы можете заново анимировать свои фотографии, рисунки или картинки. У нас есть специальный марафон по оживлению нейросетей. Я думаю, Настя, сейчас

189: Скинет в чат ссылку на этот марафон, можно его пройти, там мы подробно рассказываем, как, собственно, оживлять фотографии или картинки с помощью нейросетей и потом их использовать. Мы, наверное, не будем с вами сейчас дожидаться.

190: Пока нам нейросети сгенерирует изображение 10 минут, это для нас очень долго, поэтому мы продолжим с далее с озвучкой. Потом, если вспомним, если будет у нас время, мы вернёмся и посмотрим, что нам нагенерировали нейросети. А вот, кстати, яндекс Алиса.

191: Нам уже все сделала, вот мы видим, что она нам сделала, как персонаж, наш светофорчик машет рукой, вполне хорошая получилась анимация, можем его скачать, нажав на кнопочку внизу, и потом использовать GigaChat нам все ещё генерирует.

192: Далее переходим к озвучке чтобы озвучить персонажа, нам нужно создать аудиофайл аудиофайл. Мы будем генерировать на основе речи, которую нам подготовила нейросеть. И, собственно,

193: А потом это аудиофайл и наше видео, которое мы сгенерировали соединять на презентации. Для того, чтобы сделать аудиофайл, нам понадобится нейросеть, которая называется нароки. Она зарубежная, но поддерживает русский язык и поддерживает бесплатные генерации.

194: Ссылка на неё тоже будет в памятке на главной странице мы нажимаем кнопочку get старт это вот эта вот синяя кнопочка и переходим в саму нейросеть. Часть интерфейса работает на русском языке, часть интерфейса работает на английском языке. Не пугай.

195: Здесь все достаточно просто. На страничке, которая у нас открылась, мы нажимаем

196: Выбираем язык. В данном случае нам нужен russian, то есть русский язык. Здесь можно выбрать любой другой язык. Если вы вдруг генерируете интерактивную игру для урока по английскому языку, то можно выбрать английский язык или китайский, например, язык. Если у вас урок связан с

197: Китайским языком почему нет? Далее мы можем нажать на плюсик. В следующем, в следующей строке, которая называется voice. Здесь у нас есть различные настройки, например, volume это громкость можно

198: На стандартную можно погромче, можно нормальную, я рекомендую оставлять стандартную можно далее выбрать спид. Это скорость нормальная, быстрая или медленная. Тоже рекомендую оставлять нормальную формат. Мы всегда оставляем мпт 3 и

199: Все остальные настройки мы оставляем базовые, без изменений. Голос мы можем менять, мы можем выбрать женский голос, можем выбрать мужской голос. Здесь есть доступны разные. Я рекомендую вам выбирать голоса.

200: Из первых, 5, 10 вариантов. В данном случае у нас Ирина, Владимир, Вера, Ольга, Иван, Оксана и Игорь, Екатерина и Татьяна. Все вот эти вот сколько их тут? 10, наверное, вариантов. Они базовые русские языки, которые будут красиво

201: Озвучивать русскую речь, то есть корректно, без каких-то искажений. Следующие все варианты, которые тут доступны, их тоже можно выбрать, даже если тут имя какое-то нерусское у нас, например, гарри рональд холли и так далее от того, что

202: Выберете, будет меняться само сам звук, да, сам речь, то есть будет, ну, в зависимости от человека, как будто разный человек её вам озвучивает. Но если выберете иностранную речь иностранного человека, иностранное имя в данном случае, то у вас может быть сбой.

203: Речи, где-то ударение не так поставлено, где-то неправильно прочитано слово. То есть потому что эта озвучка идёт как будто бы иностранцем, соответственно будет и искажение в речи. Поэтому рекомендую использовать первые 10 в целом. Тут на выбор достаточно много вариантов. Мы оставим ирину

204: И далее в большом поле со словом скрипт нам нужно, собственно, написать саму речь, что должен говорить наш персонаж, я напишу коротко, там привет, друзья.

205: Рад с вами познакомиться.

206: И все далее вы нажимаете кнопочку крейт аудио и собственно будет генерироваться наш аудиофайл. Текст можно писать большой. В целом ограничений каких-то сильно больших тут нет.

207: Нет, можно прям целый абзац сюда написать, и все это будет сгенерировано. У накита есть ограничения на генерацию. Это 19, если я не ошибаюсь, запросов или даже 20 запросов в 1 браузере, так сказать.

208: Но эти ограничения можно обойти как обойти ограничения есть у нас в памятке. Если коротко рекомендую вам. Если генерации вдруг у вас закончились, вам не хватило 20 генераций, можно очистить историю браузера, можно открыть бра.

209: В режиме инкогнито в любом браузере есть такая настройка, то есть 2 кнопочками мыши нажимаем и выбираем там, например, новое частное окно или режим инкогнито. Он может по разному называться, и вы открываете, и в новом браузере открываете ссылку на нароки и

210: Он уже будет заново считыва считать вам запрос, то есть снова будет доступно 20 запросов. То есть таким образом мы можем обходить нашу систему на генерацию бесплатных или платных запросов. Собственно, далее нажимаем крейт аудио и наш аудиофайл.

211: Так как мы с вами сейчас на вебинаре.

212: К сожалению, возможно, вы сейчас слышали, возможно, не слышали, как сгенерировалось аудио, что, потому что мы сейчас с вами находимся в вебинаре. Если вы не слышали, я сейчас вам покажу на видео, как

213: Собственно, это работает. У меня есть заранее заготовленное видео. Сейчас оно запустится у нас в презентации в нашей вебинарной комнате и продемонстрируется, как, собственно, выглядит озвучка в на раките в данном

214: Вот я выбираю русский язык, да, на видео, потом выбираю голос. Выбрал я игоря. В 1712 году столица России была переведена в Санкт-Петербург. Звучит далее.

215: Тоже вот экспериментируют с выбором. В 1712 году столица России была переведена в Санкт-Петербург.

216: В 1712 году столица России была переведена. Далее вставляю промт, видео и, собственно, нажимаю генерацию. То есть мы видим, что prompt на видео у меня привет мальчишки и девчонки, я инспектор Мигалкин, рад видеть и так далее. Я

217: Текст генерирую и потом дожидаюсь ответа от нейросети.

218: Привет, мальчишки и девчонки. Я инспектор Мигалкин. Рад видеть таких примерных пешеходов. Мне требуется ваша помощь. То есть таким образом мы можем с вами делать озвучку для любого персонажа, то есть заранее скопировать

219: Из сценария, который нам подготовила нейросеть, речь, да, для персонажа вставлять её в эту нейросеть и потом себе сохранять файлик, нажав на кнопочку скачать, или далот синенькая кнопочка справа таким.

220: Образом мы с вами уже подготовили несколько, мы с вами подготовили и текст, да, сценарий, который у нас есть, подготовили с вами изображение при помощи Промтов, подготовили с вами анимацию.

221: Да, скачали в GigaChat, в яндекс алисе наш персонажа с анимированного, и в конце подготовили с вами аудиофайл, то есть у нас есть все кирпичики для того, чтобы собрать всю игру полноценно в презентацию. Напоминаю, что у меня заранее уже подготовлены вс.

222: Файлы у меня есть phone заранее подготовленный, у меня есть подготовленные все аудиофайлы, вот они проименованы конец отлично, подумай ещё, помоги привет и так далее и сгенерированы все 4 варианта.

223: Анимации, которые мне могут пригодиться с помощью всех этих файликов. Я буду сейчас с вами вместе создавать презентацию. Снова я запущу демонстрацию, а сначала вам покажу, как эта будет презентация выглядеть тоже.

224: На видео, чтобы вы слышали звук, у меня будет презентация весёлый светофор. Выглядеть она будет следующим образом. Я сейчас на видео запускаю демо прямую презентацию и буду показывать, как работает сама.

225: Анимация сам интерактив этой презентации привет, мальчишки и девчонки. Я инспектор Мигалкин, рад видеть таких примерных пешеходов. Мне требуется ваша помощь.

226: Поможете? Посмотрите на этом перекрёстке. Светофор сломался. Помогите мне зажечь его сигналы.

227: Хм. Нужно подумать ещё. Отлично. Вы молодцы. Хм. Нужно подумать ещё. Отлично. Вы молодцы. Хм. Нужно подумать.

228: Ещё.

229: Отлично, вы молодцы.

230: Спасибо, что помогли мне починить светофор. За это я дарю вам золотую медальку. До новых встреч. Пока, пока.

231: То есть, что мы здесь сейчас увидели, мы увидели, что мы использовали в презентации аудио аудиофайлы. Собственно, озвучка персонажа. Мы увидели, что мы использовали анимацию, которую мы с вами подготовили, и, собственно, сделали с вами интерактив, который нам предложи,

232: Нейросеть. В данном случае мне нейросеть предложила, чтобы дети подбирали к сломанному светофору огни. Здесь есть неправильные огни и собственно правильные огни. И в зависимости от того, на какой огонёк мы нажмём, на какой кружок.

233: То мы нажмём будет высвечиваться та или иная анимация. То есть, если мы нажмём, например, на чёрный, синий, фиолетовый, ошибочные варианты, у нас всплывёт анимация отрицательного, отрицательная анимация, то есть где у нас светофорчик машет головой, и соответствующая её речь,

234: Если мы нажмём на правильный цвет, то у нас, соответственно, будет анимация, что вы молодцы и сам кружочек этого цвета встанет на светофор. Ну и в конце, собственно,

235: Поздравление, что вы успешно справились со своей работой.

236: Эта презентация, конечно, упрощённый вариант интерактивной игры. Можно её настраивать как-то более масштабно, более интерактивно, больше игр добавлять, ну, чтобы в рамках презентации, в рамках вебинара мы с вами быстренько успели все это сделать.

237: У нас 3 слайда, теперь я запускаю демонстрацию экрана и, собственно, будем мы с вами все это вместе создавать.

238: У меня.

239: Действительно, как Людмила заметила, у меня ошибка в слове светофор есть. Сейчас у меня открыта презентация, которая уже была заранее сделана. Мы сейчас по образцу будем делать точно такую же, чтобы вы поняли, как это все.

240: Убирается. Я создам новую презентацию пустую. Мы видим, что у нас пустая презентация. Собственно, здесь мы можем

241: Написать название презентации, пусть будет просто светофор. И нам сейчас нужно добавить фон фон. Я думаю, многие знают, как добавляется на презентациях. Ну, на всякий случай я покажу, мы на любом пустом месте презентации добавляем, нажимаем 2 кнопками мыши, далее выбираем фон.

242: Форма формат фона. Далее выбираем рисунок или текстура и внизу есть кнопочка вставить, мы на неё нажимаем и выбираем собственно сгенерированной нейросетью наш фон. Вот мы, собственно, получили у нас уже готовый слайд с фоном. Далее этот

243: Phone мы можем дублировать сколько угодно раз. Далее мы будем сейчас с вами вставлять приветственное слово светофорчика приветственный 1 слайд, где он будет нас, собственно, нам с нами говорит.

244: Уберём с вами текст. Он нам здесь не нужен. Нам нужно сюда вставить собственно, нашу анимацию. Как вставить анимацию на верхней панели. У нас есть кнопка вставка и в левом

245: В правом, извините, верхнем углу есть 2 кнопочки видео и звук. Сначала мы будем с вами вставлять видео, нажимаем на видео фильм из файла, далее выбираем и добавляем нашу анимацию приветствия.

246: Собственно, светофорчик у нас появился, мы немножко уменьшим размер его и поставим по центру, чтобы светофорчик наш сразу начинал проигрывать при включении.

247: Нам нужно его немножко анимировать дополнительно в презентации для этого нужно нажать кнопочку воспроизведения. Если кнопочка воспроизведения наверху у вас скрыта, нужно нажать на 2 стрелочки. Вот серенькие рядом с форматом видео, тогда появится кнопка.

248: Воспроизведение на неё нажимаем. И здесь у нас есть панель инструментов и есть кнопочка запуск, есть запуск по щелчку. Нам нужно запуск по-автоматически. То есть когда у нас будет открыт слайд с этим, с этим видео видео будет

249: Автоматически запускаться. И также у нас есть рядом поле воспроизводить непрерывно мы здесь тоже нажимаем галочку и собственно, будет наш светофорчик воспроизводиться сразу же. Как только мы открыли слайд, давайте проверим, нажмём слайд шоу и

250: Видим, что у нас светофорчик двигается сразу, как только я переключил слайд. Далее нам нужно добавить аудио, то есть озвучку персонажа нашего. Чтобы добавить озвучку, мы также нажимаем сверху вставка. Далее

251: Нажимаем звук и добавляем аудио из файла. Выбираем в данном случае я выберу аудио привет и оно у нас появится на экране. Здесь тоже самое. Нам нужно перейти на вкладку воспроизведение.

252: Вверху и нажать воспроиз начинать автоматически. Также, чтобы при включении слайда он автоматически игрался и рядышком у нас есть поле скрывать во время показа тоже мы на него нажимаем, ставим галочку, чтобы вот этот вот

253: Иконка микрофона у нас не отображалась на слайде. Я сейчас сделаю звук погромче, чтобы вы могли хоть немного услышать, как это все выглядит вживую. Должно быть, надеюсь, вам слышно, что при включении слайда, следующего у нас

254: Сейчас будет и видео, и озвучка, и при этом иконка микрофона не отображалась. Так что-то у нас не сработало. Все, давайте проверим, что у нас не так настроено.

255: Угу. Так мы не сделали. Самое главное, мы не

256: Зали с вами видео и аудио забыл вам сказать. То есть когда мы добавили видео, когда мы добавили аудио в нашу презентацию, нам нужно перейти на вкладку анимация на вкладке анимация. У нас есть кнопочка

257: Область анимации. Вот такая звёздочка с шестерёнкой, мы на неё нажимаем и у нас вот появляется 2 наших добавленных файла в вот этой вот панели анимации у нас. Вы можете ориентироваться по названию файла машет мп 4. Это у нас видео.

258: Привет мп 3 это у нас аудио, то есть где 4 это видео, где 3 это аудио, нам их нужно вместе с собой связать. Для этого мы нажимаем на кнопочку время и здесь есть запуск с предыдущим. То есть мы нажимаем

259: Рядом с запуском слово с предыдущим. То есть чтобы у нас одновременно оба они запускались. Давайте сейчас проэкспериментируем, посмотрим, все ли у нас работает.

260: То есть, надеюсь, вам было слышно, что у нас анимация играла вместе с аудио. Далее мы с вами сделаем следующий слайд на нём. Сейчас я вот это вот все удалю и добавлю саму, собственно, игру.

261: Сначала я вставлю картинку светофора.

262: Для этого я нажму на кнопку вставка вверху. Далее рисунки изображения из файла. Ну или можно просто перетянуть презентацию. У меня есть

263: Картинка светофора. Так у нас картинка какая-то неправильная немножко. Давайте любую картинку светофора найдём в интернете.

264: Давайте напишем светофор.

265: Картинки, допустим, вот эта картинка может подойти

266: Можно картинку светофора сгенерировать с помощью нейросетей тоже попросить, ну либо просто скачать из интернета. В данном случае, чтобы ускорить нашу работу, мы скачаем из интернета. У нас есть картинка, я её добавлю сейчас при

267: Консультация.

268: Презентацию вот сюда мы её поставим, здесь тоже можно было бы удалить фон при помощи нейросети, который я показывал ну вот, чтобы ускорить нашу работу, я сейчас не буду удалять phone у нас есть все цвета, огни, красный и жёлтый.

269: Зелёный. Нам нужно сейчас их сделать серыми. Я сделаю их серыми при помощи кружочков обычных фигурок в презентации. То есть это вставка фигуры. И выбираем кружочек у кружочка. Я, собственно, сделаю цвет серым.

270: Нажимаю на формат фигуры, можно изменить цвет, сделаю их серым и собственно заменю огоньки здесь, на светофоре. Если вы генерируете светофор при помощи нейросети, можно попросить, чтобы нейросеть сгенерировала светофор.

271: С серыми огнями, например, чтобы не заниматься вот этим сейчас, чем я занимаюсь. То есть тоже упростить себе задачу. Но так как у нас картинка из интернета, мы вот таким образом сейчас заменим огонёчки. Далее я

272: Сделаю 1 правильный цвет, зелёный. Ну и 1 неправильный. Не буду делать все цвета, чтобы как бы тоже ускорить нашу работу с вами сейчас, например, пусть будет фиолетовый. То есть у нас сейчас есть сам светофор.

273: С которым мы будем взаимодействовать. И огни, на которые будут нажимать дети, которые будут выбирать дети. И в зависимости от того, какой огонёчек выберет человек, у нас будет происходить та или иная анимация, то или иное взаимодействие. Далее мы с вами

274: Снова добавим светофорчика нашу анимацию сюда на экран нажимаем вставка, видео, видео фильм из файла. Здесь мы выберем у нас есть палец вверх и отрицание. 2 варианта нажмём сначала палец вверх то есть когда он показывает, что

275: У нас правильно выбранный светофор и поместим его, например, вот сюда. Далее снова нам нужно нажать воспроизведение сверху, снова запускать анимацию автоматически и воспроизводить непре.

276: И снова нажимаем на вкладку анимация вверху презентации. Что мы сейчас будем делать? Мы сейчас откроем с вами область анимации, как на предыдущем слайде и посмотрим, что у нас видео добавилось в презентацию. Вот она у нас появилась. Мб. 4.

277: Чтобы оно красиво у нас анимировалась, нам нужно, чтобы при нажатии на кружочек да, кружочек у нас вставал на место светофора, видео воспроизводилось и воспроизводился звук.

278: Звук мы с вами сейчас не добавили. Давайте добавим сразу звук. В данном случае у нас должно быть, что все отлично, что светофорчик справился со своей Зада, что человек справился со своей задачей. Тоже мы воспроизведи

279: Во вкладке воспроизведение включаем автоматически и скрывать во время показа. Так же как и на предыдущем слайде. Я вам показывал, что мы здесь сейчас с вами будем делать. Мы будем делать сначала анимацию света у цвета. Нам нужно, чтобы цвет перемещался.

280: На светофор, если он выбрал, выбран правильно, для этого мы с вами нажимаем на наш, собственно, цвет светофора, в данном случае зелёный. Далее нажимаем на вклад на кнопочку.

281: Положение в верхнем в верхней панели, она находится во вкладке. Формат фигуры расположение

282: Здесь мы выбираем далее область выделения и, собственно, видим все наши фигуры, которые мы добавили на слайд, чтобы не путаться мы сейчас переименуем эти фигуры. Вот мы видим, что овал 8 это у нас зелёный цвет.

283: А овал 9. Это у нас фиолетовый цвет. Как я понимаю, какой овал, какой мы при нажатии на тот или иной фигуру в панели? Вот в этой наша фигурка подсвечивается. Вот зелёный сейчас подсветился, сейчас овал 9 тоже подсветился. Я нажму.

284: На неё и сейчас и напишу фиолетовый. Если, соответственно, у нас было бы сейчас много кружочков, мы бы могли запутаться какой из них? Какой там овал? 8 овал, 9 овал 10. Непонятно. Поэтому мы сейчас с вами переименовали эти овалы и

285: Собственно, их теперь можем легко распознать. Далее мы возвращаемся, закрываем эту панель, нажимаем на снова на зелёный наш кружочек и добавим к нему анимацию движения. Для этого нам нужно нажать на верхней панели вкладки слово

286: Анимация и далее анимация пути нажать в анимации пути. Мы выбираем линии и видим, что у нас кружочек начинает двигаться. То есть нам презентация показывает, что можно его двигать и мы можем в любое место, да, в любое место нашей

287: Переместить этот светофор. Ну, допустим, вот сюда будет у нас перемещаться. Появилась у нас анимация. Эта анимация у нас появилась в нашей правой панели, то есть вот она у нас отображается

288: Звёздочкой. И мы теперь будем все эти анимации, анимацию движения кружочка, речь и, собственно, саму анимацию светофорчика между собой связывать для того, чтобы светофорчик у нас появлялся красиво, мы добавим ему ещё

289: Дополнительную анимацию выцветания и наоборот, затухание при включении, то есть чтобы он у нас не резко появлялся, а более менее красиво для этого мы нажимаем на собственно, самого светофорчика на само видео. Здесь в панели анимации, выбираем любую

290: Какую хотите, можно вот такую можно. Вот такую можно вот такую ну давайте выберем, например, вот такую вот такую анимацию, но более менее красивая. После этого нам нужно выбрать анимацию выцветания, то есть когда

291: Мы будет, когда светофорчик у нас будет исчезать наше видео, для этого нажимаем на эффект выхода. Вот здесь панель, красная звёздочка на неё нажимаем и тоже можем выбрать любую анимацию. Ну давайте выберем просто выцветание, то есть вот

292: Таким образом, у нас будет исчезать все эти анимации у нас появились в панели. То есть мы видим, что у нас есть мп 4 это само видео мп 3 это аудио. То есть речь персонажа есть просто слово зелёный со звёздочкой, это у нас сама фигу.

293: Которая будет перемещаться. Есть Зелёная звёздочка. Это анимация появления и красная звёздочка, анимация ухода, скажем так, сейчас нам нужно это между собой все связать. Как мы это будем все с вами

294: Так как у нас должна быть действие при нажатии на зелёный сигнал светофора, на зелёный кружочек, мы его перемещаем в самый верх. То есть при нажатии должна происходить дальнейшая анимация. Далее нам нужно, чтобы наше видео

295: Светофорчика появилось красиво, поэтому мы анимацию появления ставим следующим 2 пунктом. Зелёную звёздочку мы ставим 2 пунктом. Далее мы оставляем как есть. То есть после зелёного зелёной анимации мы оставляем видео. После видео мы оставляем звук

296: И в конце мы добавляем анимацию выхода, то есть красную звёздочку. Собственно, в таком порядке у вас должно быть в презентации все это настроено. Теперь нам нужно запустить, сделать таким настройки таким образом, что

297: Все это воспроизводилось при нажатии на зелёный кружочек для этого на 1 вот этот вот пустой, пустую звёздочку со словом зелёный, да, наш, нашу фигурку, мы перехо.

298: Ходим в в этой панели на вкладку триггеры и внизу выбираем при щелчке, при щелчке. Далее у нас есть выбор при щелчке, на что мы выбираем зелёный. То есть мы сделали так, чтобы при нажатии на зелёный кружочек

299: У нас воспроизводилась анимация. Далее в верхней вкладочке время мы выбираем, собственно, по щелчку, как оно у нас и есть. Оставляем.

300: У нас, если мы все правильно настроили, то у нас вот эта вкладочка зелёный переместилась в новую дополнительную секцию триггера зелёный. У нас сейчас все должно туда перемещаться. При следующих настройках возвращаемся к нашей анимации зелёной. То есть когда у нас светофорчик появляется,

301: Мы на неё нажимаем на зелёную вот эту звёздочку п 4 и здесь выбираем также в вкладочке триггере при щелчке зелёной. То есть чтобы она срабатывала при нажатии на зелёный круг. А во вкладочке время мы выбираем с предыду.

302: То есть, чтобы при нажатии на зелёный кружочек у нас с предыдущим вместе срабатывала анимация появления нашего видео. Далее возвращаемся к нашим вкладочке с добавленными анимациями, нажимаем на палец.

303: По 4 на наше видео также добавляем в триггер при щелчке зелёный, а во времени также добавляем с предыдущим тоже самое сделаем мы со звуком зелёный с предыдущим и в последнем

304: Последняя анимация ухода нашего видео красная звёздочка. Мы здесь также нажимаем в триггере при щелчке зелёный, но во времени во вкладке время. Запуск мы нажимаем после предыдущего, чтобы после того, как наш светофорчик поговорил

305: Поговорил, показал всю свою анимацию, да, чтобы он плавно ушёл и скрылся. Теперь у нас все эти добавленные нами анимации вместе связаны. Да, мы видим, что они все переместились в панель в 3.

306: Зелёный и все вместе между собой связаны. Давайте протестируем все ли у нас хорошо получилось все ли у нас работает. Откроем слайд шоу здесь у нас

307: И дальше нажимаем, переходим на слайд, в котором у нас будет анимация. Мы сейчас попробуем нажать на кружочек зелёный и должна произойти у нас та самая анимация.

308: Анимация у нас произошла, но мы видим, что в пере переключении слайдов у нас светофорчик не скрытый. Я хочу, чтобы его не было видно, поэтому мы

309: Смотрим, что у нас не так сработало с анимацией.

310: Иногда так бывает, что зависает, да, можно попробовать переключить просто между собой файл мп 3, то есть аудио с мп 4, то есть между собой просто их поменять местами и должно, по идее, это нам помочь. Иногда бывает, что презентация по зависает. Нет, нам это

311: Не помогло, тогда посмотрим, что ещё мы можем с этим сделать.

312: Так, попробуем вот так вот переключать. Сейчас, секунду, пойму в чем у нас проблема и

313: Пробуем.

314: Пробуем понять, в чем проблема. Так?

315: Ну, на самом деле, проблемы никакой нет. И как я вижу, что у нас, по идее, все направленно, верно? Иногда бывает, что презентация зависает, мы можем её сейчас закрыть, пересохранить и, по идее, при включении

316: Слайды. У нас не должен появляться светофорчик, он должен появляться, только если мы нажмём на на

317: Зелёный кружочек.

318: Сейчас мы попробуем заново презентацию открыть и проверим, все ли у нас хорошо.

319: Мне почему-то не помогло. В таком случае тогда вам рекомендую, если вдруг так происходит, что вот анимация видео не, у нас не отображается, точнее отображается, но не так, как хотелось бы, то есть не скрыт.

320: Я вам рекомендую просто заново все это настроить. Бывает, так что

321: Немножко что-то зависает в пауэрпоинте.

322: И не срабатывает.

323: Вот у нас все получилось, то есть мы пере, пере, перезагрузили немножечко презентацию перетыкали, тут настройки, и у нас вот получается, что при следующего слайда у нас светофорчик не показывается, мы нажимаем на зеле.

324: И он у нас уже показывает.

325: Чтобы настроить синюю фиолетовый кружочек, нам в целом плюс минус нужно сделать все тоже самое. Мы также добавляем нашего, нашу другую анимацию. Добавляем видео фильм из файла добавляем

326: Уже отрицательный, отрицательного светофорчика, мы можем его разместить поверх того светофорчика, который у нас есть, или, например, ниже сделать, разместить. Чтобы нам не путаться с вами. Также у него нужно нажать воспроизведение.

327: Автоматически воспроизводить непрерывно все вот это мы нажимаем и оставляем. Также нам нужно добавить снова новый звук мы добавляем в данном случае

328: Подумай ещё также нужно нажать воспроизведение, запускать автоматически скрывать во время показа все тоже самое, что мы до этого с вами делали, и вот сюда вот его подвинем. И осталось нам только на

329: Создать анимацию, да, связать все вместе. Кружочек фиолетовый с отрицательным видео и с отрицательным, собственно, озвучкой. То есть что у нас неправильно происходит, мы сейчас снова с вами нажмём на вкладку анимация. Откроем с вами область анимации, она

330: У нас вот уже открыто у нас есть видео само, мы у него также снова сделаем, чтобы он красиво у нас появлялся, да, в панели зелёную звёздочку любую какую-то выберем, какая вам понравится, также сделаем ему красивое зату.

331: Уход из это из слайда, то есть красную звёздочку мы выберем то цветании, например, и, собственно, создадим ту самую анимацию, которая нам необходима.

332: Вот и все. Вот все 3, все. 4 наших анимации появились снова в панели, да, отрицание. 4. Отрицание мп 4. Красненькое, зелёненькое. То есть вход, выход мп 3. Это у нас озвучка. Ну и, собственно, само видео мп 4 тоже нужно у нас сейчас.

333: Настроить правильный порядок при нажатии на фиолетовый кружочек у нас сначала должно появиться видео, поэтому мы нажимаем на отрицание зелёную звёздочку. Видео нажимаем триггеры при щелчке на фиоле.

334: Кружочек во вкладке. Время мы оставляем по щелчку. То есть у нас сейчас это все переместилось в триггер фиолетовый. Далее у нас нужно, чтобы появилось видео, поэтому мы отрицанием п 4 нажимаем при щелчке тоже фиолетовый.

335: Запуск с предыдущим. То есть аналогия такая же, как мы только что до этого с вами делали. Далее мы добавляем тоже самое видео фиолетовый при щелчке на фиолетовый кружочек, запуск предыдущим и отрицание. Не забываем, что оно тоже при щелчке на фиолетовый, но пос.

336: Предыдущего, то есть все это сейчас у нас переместилось вниз и должно красиво все срабатывать. Анимация при нажатии на фиолетовый кружочек. Давайте с вами сейчас тоже проверим все как работает.

337: Вот мы видим, что у нас есть 2 кружочка зелёный, фиолетовый при нажатии на фиолетовый.

338: У нас срабатывает такая анимация при нажатии на зелёную точек.

339: У нас срабатывает другая анимация. Собственно, все настройки плюс минус мы с вами сделали дальше мы бы с вами добавили дополнительный слайд, где бы нам светофор говорил, что спасибо, что поучаствовали в игре и там допус

340: Следующий стает медалька и так далее. То есть можно таким образом создавать огромное количество разных игр. Механику можно придумывать вместе с нейросетями, можно их придумывать самостоятельно. Собственно, что вот я хочу, чтобы там, например,

341: На светофоре свет сюда перемещался при выборе на тот или иной кружочек и так далее. И в данном случае, да, я показал вам механику, как можно передвигать объекты на слайде. На нашем тоже самое можно сделать

342: Например, какие-то других персонажей, какие, которые могут двигаться и тоже говорить при нажатии и так далее. То есть мы с вами работаем с сначала генерируем в нейросетях все составляющие компоненты нашей презентации, потом их добавляем в нашу презен.

343: И при помощи вкладки анимации настраиваем ту самую анимацию, которая нам необходима. То есть мы работаем, запоминаю, со вкладкой анимация и область анимации. Здесь есть разные варианты настройки. Можете сами даже поэкспериментировать. Есть

344: Разные триггеры, есть разное время запуска и так далее. То есть можно все это тоже самим посидеть, понастраивать по, если вас это интересует, ну либо можно по тому, как я сделал сейчас, сделать тоже интерактивную игру.

345: И в конечном счёте у нас с вами получится та самая интерактивная игра, которую мы с вами сделали. На этом я буду, наверное, завершать своё выступление и передавать слово нас.

346: Да, спасибо большое. Влад очень был на самом деле интересный такой содержательный доклад. И я вот убедилась, как будто бы на примере Влада, что это не так просто, как кажется, да, но, тем не менее, у нас теперь есть с вами такая пошаговая

347: Инструкция, которая позволит нам собрать такую игру и радовать ей детей, да, проводить какие-то свои мероприятия. Влад, кстати, ты зря отключился. У нас есть вопрос в чате. Выйди, пожалуйста, в эфир.

348: Давай на него сразу ответим. Вот Яна спрашивала, обязательно ли прописывать уточнение в квадратных скобках или можно вообще скоб не использовать. Вот ты промт писал и там циферку брал в квадратные скобки можно не прописывать тут, тут.

349: Скобки больше для вас специально сделаны. Если вы используете готовые промты или, например, памятка у нас по с тысячами Промтов, я не помню, использовали мы там квадратные скобки или нет, по моему, да. И вот просто мы это для вас специальный акцент, что информацию квадрат

350: В скобках можно заменить, можно и не использовать квадратные скобки, но тут ещё тоже есть некий лайфхак. Иногда квадратные скобки воспринимаются нейросетями как обязательное действие. То есть, если у вас слишком большой промт, например, тот самый промпт для написания сценария интерактив,

351: Игры, и в нём очень много как бы текста, и из за того, что текста текста много в этом промте, нейросеть может, ну, скажем так, запутаться, не то чтобы запутаться, она может какой-то информацию с промта на неё обратить внимание, а на какую-то информацию из промта не обратить вни.

352: Внимание, то есть просто как будто бы вы об этом и не писали. И чтобы обратить внимание нейросети на конкретные моменты в промте, например, чтобы она точно сделала интерактивную игру для детей 5 7 лет или точно сделала игру для праздников гибдд.

353: Или точно, например, написала варианты игры для праздников в июле 2026 года, а не просто каких-то других праздников. То есть мы таким образом обращаем этот текст в квадратные скобочки, она обращает внимание на эту информацию.

354: Либо ещё можно использовать caps, то есть капсом прям писать, что вот типа дети 5, 7 лет, то есть тоже таким образом нейросеть больше обращает внимание на ваш prompt. Подсвечиваете таким образом, собственно ваши

355: Это все, что вам необходимо в промте. Угу. Слушай, а знаешь, иногда, когда пишешь промт, нейросеть странно реагирует на частицу. Не, то есть вообще, как ты считаешь, в промте нужно использовать вот эту частицу, не, или лучше её избегать? Ну,

356: Но я последнее время стал замечать, что частицу не действительно с частицей нейросети стали лучше работать. Раньше было прям с этим плохо. При генерации изображений. До сих пор многие нейросети не воспринимают частицу не, и

357: При анимации видео, если мы говорим про текст, то можно использовать частицу не вполне сейчас нейросети хорошо её понимают. Но вот если мы говорим про промт для изображения, для анимации, то лучше там, конечно, её не использовать. В целом мы, насколько я помню, эту тоже информацию даём и более

358: Подробно рассказываем, как анимировать изображение, как генерировать их вот на нашем марафоне. Там помимо тоже много разных моментов рассказываем. Лариса спрашивала, работал ли я на макбуке. Да, у меня Лариса макбук, но на виндовсе плюс минус все те же.

359: Самые настройки в powerpoint, там в презентацию, которая вот сейчас у нас есть для вебинара, я думаю Настя вам тоже её пришлёт, там есть подробные настройки, куда нажимать, в том числе и на виндовсе, да, тоже заметила.

360: Этот вопрос от ларисы. Давайте с вами договоримся. Так вот, мы сейчас с вами ещё углубимся в работу, с нейросетями, поработаем с полигоне, и в конце встречи я отправлю в чат видео, которое у нас получилось, да, с презентацией отправлю саму.

361: Презентацию вам как шаблон, вы сможете её открыть и посмотреть как бы все настройки, которые там есть в своём поверпоинте и по аналогии потом просто сделать свою презентацию. И как раз-таки ещё влад говорил про памятку, да, с пошаговой инструкцией, что делать, вот как

362: Он сейчас в прямом эфире создавал эту игру. Это в памятке есть какие инструменты он использовал. Это тоже отправлю в чат, но уже в конце нашей встречи.

363: Да, все отлично. Тогда, влад пока что у нас отключится, но он остаётся с нами здесь. Поэтому, если вдруг какие-то у вас вопросы вдруг возникнут, мы сможем к нему обратиться вот как раз-таки про эту памятку, да, бесплатные инструменты её отправим тогда в чат в конце.

364: Нашей встречи. Ну а мы с вами немножко ещё перейдём к практике. Будем сегодня с вами работать в нашей нейросети полиго и gpt. Поставьте, пожалуйста, в чатике пятёрки, кто из вас использует полиго и gpt. В своей работе он

365: У нас доступен в telegram, доступен в Максе, вы можете работать там где удобно вам и кто вообще такой полиго для тех кто не знаком вот вижу что arena ставит пятёрку, Елена работает в полиго отлично, кто же такой полиго?

366: Полегоша это бот, который вот как раз-таки находится в telegram в Максе, и он имеет доступ к различным нейросетям к чату gpt к GigaChat, к дипси. У там очень много разных моделей этих нейросетей, вы

367: Можете выбирать ту, с которой вам удобнее работать, то есть вам не нужно иметь там несколько вкладок в браузере, не нужно думать в какой момент мне нужно включить vpn, в какой момент его нужно выключить, да, то есть все в режиме 1 окна и в удо.

368: Для вас мессенджере? Да, вижу ещё пятёрки в чате. Отлично. Здорово, что вы используете Поли гошу в работе. Давайте с вами перейдём к демонстрации экрана, и я немного покажу вам работу в самом боте.

369: Так, демонстрацию я включила. Пожалуйста, дайте в чате обратную связь. Если видно экран, поставьте плюсик. Так, я буду понимать, что мы с вами можем начинать работать. Угу. Татьяна, спасибо большое за обрат.

370: Связь. Итак, мы с вами будем работать в полигоне именно в Максе, да, когда вы 1 раз к нему подключаетесь. Кстати, давайте я дам ссылки на сам бот, чтобы вы могли параллельно тоже подклю

371: Включаться, переходить в Поли гошу, работать. Может быть, вместе со мной, попробовать какой-то функционал. Когда вы только подключаетесь к полигоне, вас встречает приветственное сообщение, где полигона рассказывает, что же он умеет делать, да найти нужные

372: Информацию ответить на любой вопрос, писать тексты, посты, рефераты, придумывать идеи, рисовать картинки, создавать презентации. В общем, чего только полигона на самом деле не умеет, функционал у него большой работать именно в

373: Максе с Поли гошей можно с помощью вот таких команд или с помощью кнопок. Вот здесь вот в интерфейсе они тоже доступны, но если вдруг нужно главное меню, советую вот такую команду старт использовать и всегда возвращаться к начальному письму.

374: Так, мы с вами сегодня попробуем создать тоже такой вариант интерактивной игры, но уже с помощью самого полигони, допустим, с вами. Предположим, что нам нужно придумать интерактивную игру про

375: Безопасность детей на водоёмах. У меня есть такой заготовленный промт. Я его просто скопирую и отправлю. Да, вижу, что вы подключаетесь к полигоне, поэтому мне приходят поликоинику. Что такое поликоинику, расскажу чуть позже. Я

376: Пока что пишу поле гоше такой запрос, что ты эксперт по дошкольной педагогике, игровому обучению и разработке образовательных продуктов. Придумай 5 современных интерактивных игр для дошкольников на тему безопасность детей на водоёмах я хочу

377: Чтобы игры объединяли образовательную, развивающую, воспитательную, функции соответствовали возрастным особенностям детей, были основаны на современных педагогических технологиях обучение через игру.

378: Чтобы он не предлагал каких-то стандартных викторин, да, чтобы придумывал что-то интересное, оригинальное и для каждой игры прописываю, что я хочу, чтобы он мне придумал название, краткую игру, краткую идею.

379: Цель, возраст, да, для какого возраста подойдёт данная игра? Продумал какие-то игровые механики, чему учит игра, какие навыки она развивает, какие качества воспитывает, чем она отличается от других, как её можно реализовать?

380: В цифровом формате. Ну и предлагая интерактивные идеи с разными механиками, да, полегоша у нас сегодня думает, дольше обычного. Это связано с работой интернета в нашем городе. Думаю, все понимают, да, о чем идёт ре,

381: К сожалению, вот пока что это так, но я думаю, что он нам ответит. Вот, кстати, вижу, да, что он уже справился. Важный момент. Смотрите, покажу на примере, если мы пишем полегоша запрос.

382: Он может нам дать вариант текстового ответа и затем оборвать свой ответ как бы на половине вот я здесь попросила его тоже, да, 5 игр придумать. Он придумал мне 2 игры и сформировал текст.

383: File так происходит, когда информации слишком много и полигона не может её отдать в рамках 1 сообщения, поэтому он формирует вот такой вот текстовый файл. В данном случае он мне сразу этот текстовый файл сформировал.

384: Мы его сейчас откроем, он просто в блокноте открывается. Давайте сделаю текст покрупнее, чтобы было видно. Наверное, вот так вот будет удобнее. Да. Вот. То есть он придумал, допустим, 1 игра, водный пар.

385: Культ детектив на пляже симуляция поиска несоответствий идея ребёнок выступает в Роли юного эксперта, инспектора безопасности, перед ним разворачивается сцена на пляже, где все, кажется, норма.

386: Но что-то не так. Нужно найти нарушения правил и исправить их это научит распознавать опасные ситуации до того, как они привели к трагедии возраст детей 5 7 лет, игро.

387: Механики сканирование локации, классификация объектов так плохо видно классификация объектов безопасно, опасно ремонт, условный ремонт.

388: Ситуаций. Ага. Навыки. Внимание к деталям. Ну, кстати, внимание к деталям, очень полезный навык. Аналитическое мышление, причинно следственные связи воспитывает ответственность за окружающих, бдительность. Ага, хорошо. Так.

389: Игра следующая игра путешествие вглубь синей бездны, сюжетные исследование ребёнок управляет персонажем, который исследует подводный мир. Однако, чтобы продвигаться дальше, нужно правильно использовать снаряжение.

390: Безопасности, показать важность экипировки и физических ограничений воды. 4, 6 лет прописал. Нам, какие нужны материалы, да, то есть какие-то жилет, очки, ласты. Угу. Какие препятствия нам предстоит.

391: Преодолевать. Так хорошо. Давайте ещё какую-нибудь игру посмотрим. О, кстати, светофор безопасности, да, тоже придумал такую же игру. Интерактивная игра на развитие мгновенной реакции на экране быстро меняется ситуа.

392: Прыжок в воду с обрыва, плавание с мамой в полосе для купания, рыбалка у края крутого берега, доведение базовых правил до автоматизма, то есть ребёнок должен быстро распределить

393: Картинки в 2 корзины Зелёная это безопасно красная это опасно. Скорость нарастает, да, под музыку какую-то здесь можно придумать. Ну, кстати, интересная такая игра. У нас светофор был про безопасность дорожного дви.

394: Движение, да, здесь у нас светофор как способ запомнить правила поведения на воде. Давайте с вами выберем какую-то 1 игру. Вот какая может быть вам понравилась, запомнилась, да то есть у нас есть игра, водный патруль, 1 игра

395: Детектив на пляже, где ребёнку нужно выступать в Роли инспектора и находить какие-то нарушения, у нас есть путешествие вглубь синей бездны, где какой-то персонаж сталкивается с преп.

396: Ствиями подводного мира. У нас есть светофор безопасности, где мы должны ситуации разделить на безопасные зелёные и небезопасные красные. Есть вот какой-то команда, спасатель, сос, групповая.

397: Игра, где распределяются Роли. Наблюдатель, связист, да, то есть такая вот командная игра. Напишите в чате цифру от 1 до 5, какую мы с вами выберем игру. Последняя игра это архитектор безопасного города. Ребёнок получает набор элементов.

398: Заборы, знаки, спасательные вышки, освещение должен построить идеальный зональный пляж или парк у реки, наверное, вот это сложное, да, какое-то, ну, может быть, даже попробовать. Ага. Ирина пишет 1 Наталья 4 выбирает.

399: Так, Светлана, наверное, поставила пятёрку, что она работает в полиго. Это замечательно. Так, 1. Ну, давайте 1 попробуем. Ну, или 4, я даже не знаю. Ну, давайте 1 попробуем. Так, нам с вами.

400: Дальше нужно продумать более детально эту игру. Давайте я просто скопирую ответ Поли гоши, вставлю себе сюда и также вставлю свой заготовленный пром. То есть я ему пишу, что мне понравилась.

401: Игра. Ну допустим, давайте вот просто даже название напишем, не будем расписывать подробно эту игру. Вот мне понравилась игра, водный патруль, детектив на пляже. Хочу, чтобы он продумал мне цель более подробно. Зада.

402: Ход игры прописал, продумал, какие материалы мне нужны для реализации этой игры. Ну и конечно же я хочу, чтобы он все это мне писал в соответствии с кос и фоп до вот отправляем наш запрос в полегоша.

403: Татьяна ответила, что цифру 1. Ну вот как раз мы 1 игру и взяли отлично. Так давайте пока что полегоша думает, я на примере покажу, какие он мне вчера игры придумывал, мне тут он приду.

404: Думал, игру тоже. Вот светофор спасателя. Кстати, да, такая же игра была.

405: Перед ребёнком появляется поток предметов спасательные жилеты, круги, панамки, тяжёлый камень, мяч, надувной матрас и нужно быстро сортировать по корзина. Ну вот тут такую же игру, как 4, он мне придумал. И потом я его попросила.

406: Продумать цели, продумать задачи этой игры. Давайте с вами посмотрим этот файлик, который он мне подготовил. Вот, то есть, ну, в целом можно здесь копировать этот файл, можно заранее попросить, чтобы он не использовал смайлики, да?

407: То есть это в промте вы все прописываете, что не используй эмодзи, и он их не будет использовать. Вы уже сможете просто скопировать и вставить в ворд документ туда, где вам удобнее. Так, ну, он уже подготовил мне игру. Давайте вернёмся к на

408: Водному патрулю, да, снова у него не поместился ответ в 1 окно, но прописал нам цель формирования основ безопасного поведения детей на воде и прилегающей к ней территории через развитие аналитичес.

409: Способностей, умение распознавать опасные ситуации и моделировать алгоритм правильных действий, образовательный аспект, развивающий воспитательный задачи, да, образовательные, прописал нам задачи, ну и так далее. И ход игры

410: Давайте посмотрим на этот ход игры, что же там у нас подробно прописано.

411: Я надеюсь, что вот в режиме таком вам видно в целом текст. Ну, если что, могу скинуть в чат сам документ. Итак, ход игры этап 1, да, водный педагог сообщает новость сегодня на нашем пляже.

412: Переполох. Инспектор безопасности ушёл на обед, а на берегу остались нарушения, которые могут привести к неприятностям. Нам нужно собрать команду водного патруля, чтобы провести расследование. Очень интересный заход основной.

413: Деятельность. Дети получают бланки детектива или, может быть, какой-то цифровой интерфейс, да, чтобы не на бумаге. Может где-то ещё попробовать эти бланки детектива, не знаю, там на экране показать. Игра делится на уровни сложности.

414: Зрительный поиск. Почему это опасно? Исправление ситуации вообще здорово и заключительный этап обсуждение результатов. Педагог спрашивает, какое нарушение было самым коварным, что бы ты сделал 1 делом, если бы увидел это в жи?

415: Жизни. Здорово. И материалы, да, что нам нужно? Да? Ну, здесь мы как реализовать игру можно. Материалы будут разными. Большая сюжетная картина. Изображение пляжа можно нарисовать на ватмане или

416: Использовать раздаточные материалы, карточки, улик, маленькие картинки с нарушениями. Стекло, глубокая яма, ребёнок 1, сорняки в воде, карточки, инструменты, спасательный круг, жилет, корзина для мусора. Ну, можно, мне кажется, и

417: Не на карточках, да и настоящий можно спасательный жилет принести. Может быть. Да, корзину для мусора точно можно найти знак купаться запрещено тоже сделать можно бланки детектива, листы с чек листом, награды, значки, какие-то наклейки воды.

418: Патруль, в общем, такая у нас с вами получилась. Ну, каркас, можно сказать, да, игры, с которым можно дальше работать. Я сейчас не буду его дорабатывать, чтобы не занимать много вашего времени. Далее я хочу, чтобы мне

419: Игоша прописал прям по слайдам, как будет выглядеть условно? Может сопроводительная презентация к этой игре. То есть я ему просто пишу, что пропиши текст, который будет на презентации к этой игре, ну как бы название, мы копии

420: С вами вот к этой игре. И я хочу, чтоб он мне прописал 10 слайдов полегоша запоминает 2 последних сообщения, которые вы ему отправляли. То есть он знает суть этой игры.

421: Цели, задачи, он знает этапы, да, ход игры. То есть вся вот эта вот информация у него есть, поэтому мы её не копируем, а просто говорим, что пропиши текст, который будет на этой презентации. Так, а мы с вами пока досмотрим ещё материалы, не

422: Смотрели с вами, и он нам прописал 2 варианта материалов, да, то есть материалы, какие-то распечатанные материалы, цифровые, интерактивная панель, планшет, приложение с функцией приближения к деталям.

423: Сенсорный элемент, зможность перемещать объекты, перетащить жилет на персонажа. Ну, можно там на компьютере, допустим, стрелочкой, мышью, да, пере, одевать персонажа в жилет спасательный аудио.

424: Сопровождение, звуки пляжа, звуковой сигнал ошибки. Кстати, вот это можно спокойно с помощью нейросетей сделать, да, найти все эти звуки. Правильное действие, тоже какой-то звуковой сигнал, визуальные подсказки, анимированные стрелочки.

425: Подсветка при правильном выборе. Так, ещё у нас есть совет от полли гоши при реализации фоп до обязательно делайте акцент на речевом сопровождении. Пусть дети не просто тыкают в экран картинку, а проговаривают, я вижу, разби.

426: Бутылку это опасно, потому что можно пораниться. Я её уберу в корзину. Оо, ну вообще здорово. В общем, прям полноценный план.

427: Так, и вот нам полегоша прописал по слайдам, да, слайд, титульный заголовок такой-то подзаголовок такой-то, что мы с вами делаем далее. Далее мы копируем весь этот текст. Просто вот я его копирую от начала и до конца.

428: Вставляю в полигону.

429: И пишу ему, что?

430: Убираю начало да, вводную часть и пишу ему создай презентацию.

431: 10 слайдов хочу он, конечно будет долго их делать, но тем не менее 10 слайдов на основе текста.

432: Вот, то есть он нам здесь прописал и текст, который должен быть на презентации, и примерный визуал, который мы бы хотели видеть. Вот полиго готовит текст презентации, как он работает у нас present.

433: Тациями он работает поэтапно. То есть сначала он, ну вот он уже начал, да, сначала он прописывает заголовок слайда, прописывает подзаголовок, иногда пишет текст для

434: Для докладчика, то есть это тот сопроводительный текст, который вы будете говорить по ходу презентации, и рисует картинку. И вот так он будет у нас каждый слайд оформлять, а затем выдаст общий общую презентацию.

435: В формате pptx да, в формате поверпоинта, чтобы мы могли уже её скачать и использовать в работе.

436: Вот сейчас он нам сформирует такую презентацию, а пока давайте я вам расскажу немного о функционале полигони. Как раз-таки вот про поликоинику хотела бы рассказать. Вот они мне приходят, видите, да, поздра.

437: Вам начислен полигон. Что это значит? Это значит, что кто-то из вас сейчас перешёл по моей реферальной ссылке и активировал полигону за каждого такого человека, которого, ну как бы я привела, да, в бот мне начисляется.

438: 1 поликоинику такая звёздочка. Эти поликоинику обменивать на безлимитные дни общения с ботом бот у нас работает бесплатно до 10 запросов в сутки. То есть есть лимит 10 сообщений вы можете отправить, но в целом мы

439: Вот прошлись там 3, 4 сообщения, отправили и подготовили там презентацию, да, вот если этих запросов мало окажется для вас, то можно вот таким способом общаться с ботом, бесплатно делиться ссылкой на него с друзья.

440: Получать поликоинику, ем, обменивать их на безлимитные дни общения с ботом. То есть у меня сейчас вот в моём кошельке 837 поликоинику. Значит, что я могу, по сути, общаться с полигоне бесплатно 800.

441: 37 дней неплохо. Так, может быть, каждому там своему коллеге ссылочку дали и уже можете полегоша пользоваться бесплатно, чтобы он сформировал для вас уникальную ссылку.

442: Вот которой нужно поделиться со своими коллегами. Вам нужно нажать команду мои поликоинику, он пока генерирует презентацию, не буду этого делать. Но если я её нажму, то он мне напишет ссылку, которую я скопирую и отдам своему.

443: Другу и мне начислится 1 поликон.

444: Так, полегоша у нас рисует. Мы пока параллельно можем оценить вообще, в ту сторону он идёт или нет. Да, слайд 2. Почему мы не сможем просто запретить текст слайда. Текст для докладчика примерный и картинка к слайду.

445: Купаться запрещено. Угу.

446: Так, уже 8 слайд, мы близки к финалу. Так, может быть у вас какие-то вопросы есть? Можете тоже их в чате писать?

447: Если нам какие-то картинки не нравятся, да, не подходят, мы можем потом полегоша попросить перерисовать. То есть, ну вот здесь значок у мальчика на английском языке. Мне, допустим, это не очень нравится. Я просто его попрошу заново картинку создать и вставлю.

448: Её в презентацию, в то место, которое мне нужно. То есть полигону можно рисовать тоже сейчас с вами это рассмотрим подробно, конечно, как работать с Поли гошей. Мы рассказывали на нашем бесплатном марафоне по нейросетям все эти материалы

449: У нас есть, они сохранены, доступны вот в рамках курса нейросети, в работе педагога, там как бы пошагово, как работать с полигоне, что делать, куда нажимать. Вся эта информация есть. Давайте с вами посмотрим готовую презентацию, да, то есть

450: Я просто вот нажимаю скачать и у меня скачивается презентация.

451: Ирина спрашивает, нужно ли перед каждым использованием выбирать модель? Нет, перед каждым использованием выбирать модель не нужно, то есть, если вы введёте команду, старт можно копировать в telegram, это просто.

452: Команда, как кнопка, то здесь написано действующая модель. Вот это значит, что все запросы, которые вы отправляете сейчас будут отправляться к этой модели. Если вы хотите заменить, допустим, ну, вам не нравятся ответы.

453: Этой модели, или вы хотите какие-то новые функции получить, потому что у разных моделей есть дополнительные функции. Это работа с файлами. Допустим, да, анализ pdf дог документов, то мы нажимаем команду изменить модель полегоша нам рас.

454: Казывает, какие модели у него есть бесплатно доступны вот эти вот помеченные книжечкой, эти модели доступны в тарифе премиум. И вот эти модели в тарифе элит доступны, да? То есть, ну вот условно вот эти модели

455: Бесплатный, можно любую выбрать, там. И вот модель изменилась, уже будет полиго по другому отвечать. Ну, вы заметили, влад, когда показывал, да, то есть генерировал картинку, допустим, в алисе, генерировал картинку в GigaChat, там и текст в разных местах тоже.

456: Прописывалось и он все равно все отличается. И мы выбираем просто тот вариант, который подходит именно нам, тот вариант, который получился лучше. Так давайте презентацию с вами посмотрим какая у нас получилась, да, то есть вот текст

457: Картинка и slide на тексте, который мы попросили нейросеть нам написать полегоша умеет такие вот презентации создавать прям с нуля, то есть можно просто ему написать создай презентацию на тему.

458: Водный патруль, детектив на пляже, но тогда это не будет связано с нашей игрой, которую мы до этого придумали. Вот, чтобы нарисовать картинку в Поли гоше, мы просто с вами используем команду. Допустим, нарисуй.

459: Ну, я для примера, да просто нарисуй кота и полигона нам сейчас его нарисует.

460: Конечно, тут лучше подробнее прописывать, что конкретно вы хотите видеть на изображении, прописывать вплоть до освещения, до окружения вокруг объекта, но чем подробнее будет запрос, тем

461: Качественнее будет само изображение. Ну вот для примера, мы просто кота нарисовали, можем его поменять, допустим, стиль изображения и сделать стиль детства. Ну, допустим, да, то есть кот в стиле детства, то есть

462: Я тут не уточнила в запросе, может быть, я хотела видеть маленького беленького котёнка, который только что проснулся, да, а не рыжего кота, который сидит на подоконнике. Ну, это все нужно отражать в своём запросе. Вот.

463: Или детство перерисовал нам кота. Также, допустим, модель, которая у меня сейчас выбрана была, это гамма 3. Она тоже умеет рисовать. Тут мы просто, допустим, создай изображение, не используем команду, нарисуй, создай изо.

464: Изображение. Ну давайте Роза, допустим, пусть будет Роза немножко рисует, иначе по другому рисует. Посмотрим сейчас, какой у неё получится результат. Ну так можно просто пользоваться командой. Нарисуй.

465: Можно пользоваться кнопкой картинка как удобно.

466: Если вы выбрали какой-то стиль конкретный для изображения, то потом все картинки, они будут именно в этом стиле. То есть, если бы я сейчас попросила Поли гошу сделать мне презентацию, он бы начал мне в стиле детства её делать. Вот он нарисо.

467: Розу. Ну, здесь уже единственное, стиль мы не можем поменять. Вот таким образом можно работать полегоша создавать тоже множество полезных материалов, можно оформить премиум.

468: Подписку на Поли гошу. Если вам хочется общаться с ним безлимитно. Для этого я выбираю команду премиум. Да, оплата достаточно простая. По СБП картой, как удобно. Есть разные тарифы. Можно вот на 10 дней, допустим, попробовать оформить себе.

469: За 290 ₽, ну, как бы не понравится. И вроде 290 ₽ не такая большая сумма, зато получится разработать какие-то материалы, полезные для вашей работы. У вас сейчас лето, я думаю, что больше сво,

470: Свободного времени появилось, можно побаловаться этими новыми инструментами, понять, как с ними работать, и уже в новом году полноценно их внедрить в свою ежедневную работу. Ну а мы с вами будем возвращаться к нашей презентации.

471: Так можете написать в чате вообще как вам полиго а gpt вижу что вы в нём работаете как он вам в ежедневной работе, что полезного с ним вы уже сделали что нравится может быть картинки с ним рису?

472: Может быть, какие-то тексты пишите. Интересно, как вы используете Поли гошу для своих задач?

473: Также, если вдруг у вас есть какие-то вопросы, тоже можете их задавать в чате. Влад все ещё тут с нами тоже поможет мне ответить на ваши вопросы. Напомню, что бот у нас работает бесплатно до 10 запросов в сутки можете отсканировать.

474: QR-код, который видите на экране, снова отправлю ссылки в чате трансляции Светлана пишет, что очень нравится работать, создаю тексты, рисую картинки очень здорово спасибо большое, Светлана, за ваш отзыв, я рада, что полигона помогает вам в своей.

475: Ежедневной работе это прекрасно. Про поликоинику ещё раз напомню, что вы их можете зарабатывать, обменивать на безлимитные дни общения с Поли гошей.

476: Татьяна пишет, что я не работал в полиго, но, думаю, стоит попробовать. Спасибо, конечно, стоит попробовать обязательно. Татьяна, попробуйте, порисуйте картинки, создайте презентацию с текстом, поработайте. Я думаю, что у вас все получится, если вдруг останутся.

477: Какие-то вопросы вы можете всегда обратиться к нам в техническую поддержку через бот, в том числе у нас там есть кнопка техподдержка. Не буду уже включать демонстрацию экрана, просто вам скину картинку в чат, вот там есть

478: Кнопка техподдержка. Если вдруг что-то будет не получаться, обращайтесь туда, обязательно вам поможем со всем разобраться.

479: Ну что, будем двигаться плавно к завершению нашей встречи. Напомню, что сегодня каждый участник может получить именной сертификат за своё участие в данной встрече, подтвердит ваши новые навыки, будет таким полезным дополнением.

480: Для вашего портфолио оформить такой сертификат можно, если отсканировать QR-код, который вы видите на экране, или перейти по ссылке, которую я сейчас направила в чат трансляции, вам нужно ввести свои данные, да?

481: При формировании заказа, то есть фамилия, имя, отчество, номер телефона, электронную почту. Тут, пожалуйста, будьте очень внимательны при заполнении данных, так как все сертификаты у нас формируются автоматически и сертификат придёт на указанную электронную почту в течение 1.

482: 1 рабочего дня. Я уже видела, что вы по ходу встречи оформляли сертификаты. В течение 1 дня они будут направлены вам на электронную почту. Ну и, конечно, важно, что вот стоимость 290 ₽ действительна только сегодня, потому что для участников нашего

483: Вебинара. Поэтому вот прямо сейчас можете перейти по ссылке, оформить себе такой сертификат, распечатать его, поставить в рамочку на работе и потом всем хвастаться. Какая же у вас получилась классная презентация после нашего обучения. Ну и

484: Конечно, напомню про предложение для участников нашего вебинара, да, в начале встречи рассказывала о том, что мы уже 2 год проводим бесплатное обучение в рамках марафона по нейросетям для педагогических работников. И вот в этот раз мы решили

485: Собрать все эти материалы, которые мы вам давали на этом обучении, и оформить их в такой практический курс по работе с нейросетями. Данный курс стартует обучение. У нас уже 13 июля. Объём программы получился со

486: 40 часов в базу знаний этого курса входят и методические материалы основы работы с нейросетями разработали учебно методическое пособие по работе с нейросетями для педагогических работников там есть 23 видеоурока с разбором.

487: Реальных задач педагога, например, мы с помощью нейросетей создавали календарно тематический план на 2026, 2027 учебный год. Писали статью для аттестации, создавали конспект занятия. В общем, там было очень, очень мно.

488: Много различных педагогических задач, и вы просто по примеру сможете точно также с помощью нейросетей по готовым уже промтом выполнять свои вот ежедневные задачи. 21 пошаговая видеоинструкция, в том числе по рабо,

489: В боте полегоша, да, если вдруг сложно разобраться, то они вам помогут 11 памяток, полезных для работы. Как создавать презентацию? Да, правильно, как работать с оживлением картинок. Там тоже есть подробные

490: Инструкция для этого, ну и 3 больших таких лекции от экспертов, в том числе у нас, записана лекция с педагогом, да, то есть, как вот педагог психолог использует нейросети в своей работе, она рассказывала и показывала на примере результат.

491: Обучение это выпускные документы, 4 Именных сертификата. Также для портфолио до 10 июля действует скидка 20% на данное обучение, ну и специально для участников нашего сегодняшнего

492: Вебинары. У нас есть предложение, что всем, кто сегодня оформит заказ на данный курс, оплатит его, да, решит провести лето с пользой, провести отпуск с пользой и погрузиться в тему нейросетей глубже, то мы дарим бес.

493: Платно рабочую тетрадь, 1000 готовых Промтов на выбор для сотрудников детского сада или для сотрудников школ тоже обещала в начале показать, как выглядят эти тетради. Давайте снова запущу демонстра.

494: Экрана.

495: Вот, допустим, надеюсь, видно, надеюсь, подгрузилось, да, допустим, рабочая тетрадь для сотрудников школ и колледжей. В начале у нас идёт оглавление, да, интерактивно можно пользоваться этим оглавлением. Допустим, я хочу

496: Мне нужен какой-то промт для работы с трудными подростками. Я просто сюда нажимаю, меня перекидывает к этому разделу, но прежде чем мы перейдём здесь есть инструкция, как работать с тетрадью, как правильно составлять промт, да и так далее.

497: Давайте допустим, работа с трудными подростками. Все мы переходим к этому разделу и здесь у нас разработаны уже готовые промты, которые мы с вами вот просто копируем, отправляем в нейросеть и получаем готовый результат. Тоже самое и

498: В рабочей тетради для сотрудников детского сада. Опять-таки у нас есть оглавление, допустим, работа с детьми, с овз. Вот, кстати, квадратные скобки, про которые говорил влад, мы их копируем, да, и опять-таки просто используем в работе.

499: Очень полезная тетрадь, мне кажется, и она может быть абсолютно бесплатной для вас вообще она стоит 790 ₽. Её также можно оформить на вот у меня сейчас презентация переключится, я сейчас отправлю ссылки на эти тетради.

500: Так, вижу вопрос в чате. Курс нейросети в работе педагога, для учителей платный, да? То есть, смотрите, у нас был бесплатный марафон по нейросетям. Он у нас проходил в апреле. Шёл он 2 недели, насколько я помню. Да, поправьте меня, если что, мы 2 недели с вами учи.

501: Учились работать с нейросетями. Так вот, вот эти материалы, все на данный момент из общего доступа, они удалены. Вот. И их можно получить в рамках этого курса. Курс нейросети в работе педагога, да, было такое ограниченное предложение для

502: Тех, кто вот готов работать с нейросетями прямо сейчас, мы в том числе испытали какие-то новые возможности нейросетей, допустили уже просто все возможные ошибки, откорректировали работу с точки зрения того, что уже опыта работы

503: С нейросетями педагогических работников в рамках марафона и собрали все эти материалы в единую картину, в единый курс. Вот, и если сегодня принимаете решение, что готовы пройти обучение, то рабочие тетради на

504: Выбор вам будут отправлены на электронную почту в pdf формате бесплатно. Ну что, давайте подытожу, что же вам нужно делать сегодня, оформить, оплатить заказ на курс нейросети в работе педагога, в комментариях к заказу, указать, какая вам нужна тетрадь для

505: Работы детского сада или для работы школ и колледжей, получить непосредственно эту тетрадь на электронную почту, да, ну и пройти обучение в рамках этого курса, получить все выпускные документы, работать с нейросетями уже уверен.

506: Ну что, есть ли у вас ещё какие-то вопросы? Пожалуйста, задавайте их в чат. Буду рада на них ответить, если что, в любом случае мы с вами всегда на связи. Давайте тоже оставлю наши контакты в социальных сетях.

507: Мы есть вконтакте, есть в Максе. Подключайтесь там, где вам удобно.

508: Конечно же, закажите именной сертификат участника. Вы тем самым поддержите нас, ну и получите свой сертификат именной, который будет вас радовать. Напоминать, что вы участвовали в такой встрече, овладели.

509: Новыми навыками работы узнали что-то новое для себя тоже будет очень приятно.

510: Спасибо. Вижу ваши отзывы в чате. Невероятно приятно. Ну что, время пришло с вами прощаться. К сожалению, на сегодня наша встреча заканчивается. Я очень рада, что сегодня к нам подключилось так много педагогических работников.

511: Что вы были такими активными. Я вас за это благодарю. Ну и, конечно же, до новых встреч на будущих вебинарах. Возможно, на будущих марафонах, да, тоже повторим наш бесплатный марафон. Почему бы и нет? Всего вам доброго, хорошего дня. И

512: До свидания.