0: Ребята, сегодня мы с вами начнём урок биологии в 5 классе. Меня зовут Анастасия Николаевна, я работаю в 37 школе, я являюсь учителем биологии.

1: Конечно же, урок у нас сегодня какой? Биология, конечно. Итак, ребята, мы с вами познакомились чуть чуть раньше, да, поэтому нам чуть чуть проще с вами, ребята, посмотрите, какой продукт.

2: Сейчас у меня в руках, он вам всем знаком. Так вы его пробовали? Да вы его любите? А за что вы его любите?

3: Вкусно и полезно. Да, это действительно вкусный и полезный продукт. Хорошо, ребята, а теперь что у меня?

4: Вы пробовали йогурт? Нравится йогурт? Ребята, смотрите, у нас молоко, да и у нас йогурт. А как из молока получить йогурт? А как?

5: Подумайте, какие организмы постарались, чтобы сейчас мы с вами увидели йогу, а ещё какие живые организмы постарались.

6: Микроорганизмы. Какие бактерии? Бактерии? Конечно. Правильно, ребята. А вот теперь, смотрите, тоже йогурт, но только совсем, совсем другой, ребята.

7: А сейчас попробуйте мне ответить на вопрос. Стали бы вы употреблять такой? Нет. А почему? А почему так произошло?

8: Они, потому что, потому что когда. Угу. Открой. Угу. Угу. Ребята, а можно сказать, смотрите, здесь тоже

9: Поработали бактерии, но только здесь они испортили продукт, и здесь мы его уже употреблять не будем. Правильно? Да, да. Хорошо. Денис. А теперь сформулировать, какова же тема нашего урока? О чем сегодня будем с вами разговаривать?

10: О деятельности кого и бактерий его бактерий. Конечно, о деятельности бактерий. Так, ребята, тема сегодняшнего урока.

11: Деятельность бактерий. Какие вы молодцы. Вы сегодня сами оставили тему урока обозначили, да, тему урока. Итак, бактерии это одноклеточные организмы микроскопических размеров, невидимые.

12: Человек сегодня, ребята, у нас с вами пройдёт необычный урок, не совсем простой, да, а будет проходить целое судебное заседание. Мы с вами устроим целый суд над бактериями. То есть какой необычный урок у нас.

13: Для того, чтобы разобраться с деятельностью отелей. Да, мы не просто так здесь сели. У нас сегодня будет сторона защиты. Так получилось, что это одни девчонки у нас сегодня будут на страже защиты, да.

14: Присядут мальчишки и сторона присядут здесь. Ну а чтобы ребята, разобраться с деятельностью бактерии.

15: Мне бы хотелось от вас услышать, девчонки, сторона защиты. Кристина, в чем будет заключаться ваша деятельность? Защищать будете? Да, сторона обвинения, Костя?

16: Что будете делать вы обвинять кого? Бактерии? Угу. Сторона просто смотреть. Нет, просто посидеть у вас не получится. Ребят, вы выслу.

17: Все стороны. Егор помогает. Вы выносить будете вердикт, да, выслушав все стороны обвинения и защиты по делу, вы будете оглашать приговор, и вам, ребята, потребуется листочек, ручка и

18: Вердикта нужно разобраться. Будем оправдывать или осудим все для того, чтобы разобраться в данной ситуации. Я раздаю вам карточки. Вы рассматриваете деятельность, ищите соответствии

19: С вашей стороны защиты, да, те ситуации, которые защищают наши бактерии, а вы, наоборот, те ситуации, которые определяют наши бактерии. А вот ситуации выявляете, где сторона защиты?

20: Где сторона, ребята? Как только будете готовы, какая из сторон, поднимите, пожалуйста, руку.

21: Ребят, готовы? Сторона готовы? Да, начинаем. Сторона Присяжных. Слушаем внимательно. Итак, начнём с тебя. Ярослав, рассказывай.

22: Читай очень громко. У меня отмечался сильнейшая организм. Говорят, что меня вводите.

23: Спасибо. Далее, Костя.

24: Угу. Спасибо, Костя. Денис. Нету. Егор, у тебя есть ситуация? Угу. Холодильник, продукты.

25: Никакого спасения. Угу. Спасибо большое, ребята. Теперь выслушаем с вами сторону защиты. Вика Кристина.

26: Больше всего азотом и минеральными веществами. Спасибо. Sonya, пожалуйста, используется технологии приготовления очень многих

27: Угу.

28: Спасибо большое. Вам. Понятно все, да, записали себе, запомнили. Итак, ребята, сейчас мы с вами, да.

29: Мы заслушали сторону обвинения или но у нас присутствуют в нашем судебном разбирательстве ещё узкие специалисты, которые сейчас не смогли присутствовать в зале судебного заседания. Так уж получилось, но они как раз-таки могут

30: Да, рассказать специалисты своего дела, что же, какова 3 человека. Если вместо молока взять сливки, то получится сметана, простокваша, очень полезный продукт.

31: Белки молока. Кроме того, молочные микроэлементы обогащают молочное молоко целебными свойствами витаминами, микроэлементами и витаминами группы б.

32: Поэтому молочные продукты, такие как сметана, йогурт и так далее, успешно усваивается человеком лучше, чем тоже молоко и простые.

33: Простые продукты, которые содержат простоквашу, потом простоквашу, йогурты, сметана, то есть уже, уже применяют в медицине, лечит такие как желудочные заболевания.

34: 1 свидетель. Да, теперь заслушаем, что же за счёт.

35: Нефти и Газа. Размножаются они среде, лишённой кислорода, но богатый углеводородными соединениями. С их помощью нужно обнаружить нефть и газовые пласты. Эти бактерии называются разведчики. Существуют бактерии, которые накапливаются в своих клетках желе.

36: После отмирания на Дне водоёма образуют целые залежи так образовались месторождения бурого железняка последний свидетель по делу сейчас.

37: Многие бактерии живут в почве, они необходимы растениям, от этого они лучше растут, они дают питательные вещества, есть ими обрабатывают поля, от них сорняки, они вы для человека

38: Вот такими были наши специалисты. Вот именно таково их мнение. Ну, чтобы, ребята, вам разобраться в жизненной ситуации. Где же мы встречаемся с деятельностью бактерий? Она бывает для человека как положительной, так и отрицательной.

39: Сейчас по 1 вы должны поместить карточку, взятую со стола, и разместить в соответствии с деятельностью её. Итак, вань, давай попробуем.

40: Так как сторона защиты ищи положительную деятельность бактерий и размещай, что полезного они нам делают, что помогают.

41: Угу. Угу. Угу. Спасибо большое. Молодец. Садись далее. Егор, прошу тебя, пожалуйста.

42: Мне кажется, вы засиделись, Дима, пожалуйста, прошу тебя, выйди, берём картиночку и размещаем, как вам считает, как вы считаете, положительный или отрицательный?

43: Угу. Тебя. Угу. Так далее. Соня, пожалуйста. Denis. Пожалуйста, выходи, помогай нам разобраться.

44: Ребята, свой ответ пока можете не аргументировать, просто можете разместить картиночки на доске. Угу. Далее. Матвей, молодец. Выходи.

45: Угу. Угу. Замечательно. Далее. Ика, пожалуйста, Костя, ждём тебя.

46: Спасибо. Так, Ярослав, помогай разобраться.

47: Любые, ребята, картиночки берете и размещаете, как считаете?

48: Угу. Угу. Егор, пожалуйста, помогай.

49: Bibo пожалуйста, выходи, помогай, можно? Денис, выходи. Молодцы ребята, активно работаете. Что здесь?

50: Спасибо. Угу.

51: Ребята, посмотрите, а деятельность здесь, чего мы получили? Полезные? Это продукты деятельности? Да, поэтому нет, для человека важна

52: Вы помогли мне разобраться с этим делом. Мы видим, ребята, на нашу доску. Мы видим, что отрицательной деятельности положительной. Н да. А теперь?

53: Давайте попробуем разобраться, можно ли что-то сделать, чтобы убрать отрицательную деятельность бактерий? Можем ли повлиять каким-то образом на работу тельность бактерий, так?

54: На то, чтобы не болеть, можно улучшать иммунитет. Так, а каким образом пить? Есть полезные, есть полезные продукты питания. Угу. Хорошо.

55: Спасибо большое, Егор. Спасибо, что я могу убрать, снимать с обвинения хлеба.

56: Правильно я тебя поняла. А ещё что-то можно. Так, спасибо. Молодец. А ещё что-то. Можно так, рыбу.

57: Овощи, испорченные овощи, да? А почему? А потому что если вы можете рекомендации прописать листочки

58: Хорошо, ребята, а если что может сказать, можем ли мы как-то так про эту картинку так.

59: Мы будем чистить зубы и тем самым

60: Они будут чистые, и у бактерий вообще не будет шанса, да, наши зубы повредить, верно? Снимаем соинение? Да? Так. А ещё, ребята, можно что-то сделать или нет? Повлиять можно, да? И как считаешь?

61: Снимаем, то есть не оставляем шансов, да? Так, хорошо, Соня, хотела бы тебя услышать. Все мы сделали или ещё что-то можно сделать, как считаешь?

62: Поближе посмотри.

63: Что они рожают? Так, так, студней-ка, конечно.

64: Да, ребята, осталась 1 одинокая картиночка. Можем что-то с ней сделать? Дима, пожалуйста, помоги мне. Скажи, какие рекомендации или ничего нельзя здесь сделать.

65: Рыба пропала она ребят, помогайте.

66: А как правильно, что мы с ним можем сделать? Засолить можем? Да, да. Засушить можем. Да, да. Снимаем или нет, снимаем точно.

67: Что, ребята, мы видим? А почему о деятельности человека, если будет соблюдать, что рекомендации

68: Мы можем избежать отрицательной деятельности. Вот такая, ребята, у нас получилась ситуация. А теперь давайте заслушаем саму подсудимую, что же она может сказать? Да, прежде чем господа присяжные вынесут вердикт.

69: Я понимаю, что мы приносим людям неудобства, люди видят в нас врагов и борются с нами. Но бактерии это древнейший, удивительный организм. Мы помогаем людям производить полезные продукты.

70: И участвует в круговороте веществ каждое существо на земле имеет своё предназначение. Прошу учесть мою пользу для человечества и вынести справедливый вердикт.

71: Мы готовы заслужить. Пожалуйста, послушайте, зачитай информацию с кусочка. Угу.

72: Угу. Судебная коллегия, рассмотри, рассмотрим на судебном заседании дело значение бактерий.

73: Изучив обстоятельства дела, заслушав показания свидетелей обвинения, защиты, выслушав пояснения подсудимых.

74: Огласить приговор.

75: Обвиняемые или оправдываем? Оправдываем, оправдываем. Да не, обвинения сняты, приговор окончен и обжалованию не подлежит. Угу. И обжалованию.

76: Ребята, сегодня я была очень рада с вами поработать. Сегодня вы все были очень активными. Меня это очень порадовало. Особенно хотелось бы отметить деятельность егора, да, 2 егора Матвей, Дмитрий, Соня.

77: Кристина, спасибо вам за проделанную работу, но прежде чем, ребята, мы с вами, скажем так, закончим урок. Да, я надеюсь, сегодня мы рассмотрели абсолютно разные ситуации. Я надеюсь, что теперь бактерии будут вашими друзьями.

78: Ну а я вам дарю вот такие замечательные забавные бактерии, на обратной стороне которых размещено ваше домашнее задание.