0: На прошлых уроках мы говорили с вами, что у науки есть свои особые методы изучения природы, то есть изучения, то есть познания. А, ну давайте вспомним, какие существуют методы изучения природы. Пожалуйста.
1: Наблюдение раз, эксперимент 2. И так помогайте, пожалуйста, гипотеза. Что такое гипотеза? Это некоторое предположение. Хорошо проверить.
2: Справедливость или неправильность этой гипотезы можно с помощью эксперимента эксперимента. Совершенно верно. А если вы провели много экспериментов и хотите описать на количественном уровне то, что явление при
3: То, что вы строите.
4: Что мы строим, где много формул, как это называется? Теория это называется теория. Вот это методы, с помощью которых физики познают мир сегодня.
5: Сегодня мы поговорим подробнее о том, что входит в формулы, на которых строится теория, в них входит та или иная физическая величина, существует в физике очень много физических величин.
6: Их даже больше, чем букв в латинском и греческом алфавите вместе взятых, поэтому иногда 1 и той же буквой обозначают несколько физических величин вот, например, даже когда-то на физическом факультете, где я учился.
7: Был квн, и там говорили, что 1 и той же буквой, например, сигма, можно обозначить и поверхностную плотность, и коэффициент поверхностного натяжения, и ещё многие
8: Другие величины, механическое напряжение. Сейчас эти слова звучат для вас загадочно, но скоро, к концу 11 класса. А это на самом деле очень скоро вы будете знать, что это такое. Итак, сегодня мы с вами поговорим о физических величинах и
9: Единицах их измерения тема урока
10: Физические величины.
11: Величины.
12: И единицы.
13: Их измерения.
14: Физические величины и единицы их измерения домашнее задание, конспект.
15: Далее по учебнику бажиновой.
16: Параграф 3, но не весь, а пункты 1, 2 и 3. Следующий, 4 пункт мы детально рассмотрим на следующем уроке по лукашику.
17: Выполнить задание с номерами 17.
18: 21.
19: 25 а.
20: 26.
21: И 31. И, кроме того, выучить
22: Таблицу десятичных приставок.
23: Десятичных приставок.
24: Что это за таблица? Вот она у нас висит, она есть у вас в учебнике, и мы даже часть этой таблицы сегодня, если успеем на уроке нарисуем на доске, а вы у себя в тетрадях, чтобы вы лучше запомнили её. Это очень важная таблица, для чего она понадобится.
25: Мы с вами сегодня выясним. Итак, как же физики познают мир, а кроме Физиков мир познают другие люди? Конечно, совсем не обязательно быть физиком для того, чтобы хорошо ориентироваться в окружающей.
26: Мире, когда мы познаем физический мир, окружающий нас вообще мир, независимо от своей профессии, мы, например, можем сделать вот что закрыл глаза. И ты можешь представить себе, что с тобой было вчера.
27: Что ты видел вчера? Различные предметы, различные события? Почему? Потому что у тебя в мозгу возникает образ. Так, а откуда он берётся?
28: Он возникает в памяти, а за счёт каких, так сказать, приспособлений он попадает к нам в память пожалуйста.
29: Благодаря зрению. Отлично, правильно, ещё с слуху, ещё обонянию, ееще, осязанию и
30: Вкусу. Так я могу вспомнить вкус вчерашнего угощения какого-нибудь. При этом у меня в голове возникают какие-то образы, но, допустим, я хочу рассказать кому-то, что со мной было. То есть я хочу свой опыт, пере,
31: Дать другому человеку, как мне вызвать те же самые образы у другого человека, как описывая, описывая, то есть пользуясь словами, пользуясь языком, языком замечательно.
32: Язык замечательная вещь, она позволяет создать образы в мозгу другого человека, похожие на те образы, которые были в мозгу у вас, но не обязательно эти образы будут такими же точно.
33: Они могут и не возникнуть, если человек, с которым вы хотите поделиться своими впечатлениями, то есть вызвать у него в мозгу те же образы, не понимает языка, на котором вы говорите, это не значит, что вы умеете.
34: Говорить на 1 языке там на русском или на украинском, а ваш собеседник знает английский или французский, но не знает русского или украинского. Нет, можно говорить на русском языке, который прекрасно знает ваш собеседник, но он ничего не поймёт.
35: Например, я могу сказать потоком вектора напряжённости электрического поля через данную площадку называется физическая величина, равная произведению модуля вектора напряжённости электрического поля, площадь площадки и ко.
36: Угла между направлением вектора напряжённости и положительной нормалью к площадке язык русский ну ничего не понятно, да, пока ничего не понятно в 10 классе поймёте, а вот тоже русский.
37: Чехов блины были поджаристые, пористые, пухлые, как плечо купеческой дочки, Подтыкин приятно улыбнулся, икнул от восторга и облил их горячим маслом.
38: Засим он медленно, с расстановкой обмазал их икрой места, на которые не попала икра, он облил сметаной, подумав немного, он положил на блины самый жирный кусок сёмги кильку.
39: И сардинку потом уж, млея и задыхаясь, свернул оба блина в трубку, крякнул, раскрыл рот.
40: Слюнки текут, правда, почему? Потому что в 1 фразе, хотя вроде слова все русские, но вы не знаете, что за ними скрывается. А во 2 фразе из Чехова вы знаете, о чем идёт речь. Так вот, нам с вами нужно сделать.
41: Так, чтобы те слова, которые были в предыдущей фразе научной, физической, были для вас понятны. То есть нам необходимо создать научный язык. Чем отличается научный язык от повседневного? Очень просто он отли.
42: Отличается своей точностью. Вот, например, я говорю, чистая вода.
43: Вы можете по разному понимать, что значит чистая. 1 представляется вода, которая прозрачная, то есть через неё хорошо проходит свет, но, с другой стороны, она может быть и нечистой в том смысле, что, несмотря на то, что вода прозрачная, в ней содержатся раз.
44: Личные соли например, чистая морская вода отнюдь не является чистой в химическом смысле, там имеются различные соли, значит, одно и то же понятие чистое разными людьми может восприниматься по разному, или я говорю сегодня же.
45: Жарко, с 1 стороны, на улице может быть жарко для жителя, который приехал сюда из Гренландии, откуда-то с севера, но при том же самом состоянии погоды, если мы сюда пригласим.
46: Жителя Эквадора тропики, то ему тут будет очень холодно, а мы говорим жарко. А каким же образом можно однозначно сделать некое понятие однозначным для этого существует?
47: Определённые процедуры. Для этого существует определение различных физических величин, но что такое физическая величина? Как можно её точно задать? Для этого мы пользуемся чем
48: Термометр это что за устройство? Оно измеряет температуру. Ага. Значит, смотрите, если я говорю, жарко, это мне ещё не, это, моему собеседнику ещё точно ничего не говорит. А вот если я ему говорю, что у нас в кабинете сейчас 25 градусов,
49: Даже для одессита это немножко жарко, да, но это уже однозначное понятие. Следовательно, нам необходимо привлечь числа для описания окружающей природы. То есть мы вводим различные физические величины. Скажите, пожалуйста.
50: А что я делал вот сейчас, вот перед тем, как сказать, какая здесь температура, я посмотрел на термометр, а как называется это измерение? Говорить о физической величине можно только если
51: Существует способ её измерения. Итак, что же такое физическая величина? Физическая величина? Это какое-то понятие жарко чистое, близко далеко, но оно это понят.
52: Выражено числом, в результате чего в результате измерения запишем это определение, физическая величина. Тире это физическая ввели.
53: Тире это физическое понятие, выраженное числом.
54: Физическая величина это физическое понятие.
55: Выраженное числом.
56: В процессе измерения физическая величина это физическое понятие, выраженное числом в процессе измерения.
57: Выраженное числом в процессе измерения.
58: Обратите внимание, что если величину нельзя измерить, то в физике она не представляет интереса, необязательно её можно измерить непосредственно. Вот, считав со шкалы прибора существуют косвенные измерения, но способ получения численного значения обязательно
59: Должен существовать. Можно понапридумывать даже такие физические величины, которые, да, не назовёшь особенно физическими, если существует способ её измерения. Например, я могу ввести такую величину, как лень или леность, если
60: Есть способ, как измерить леность человеческую, то мы можем говорить, что это некоторая величина. Например, я придумываю такой способ. Леность можно измерить, измерить в разах. Что это значит, например,
61: Нужно вынести мусорное ведро.
62: Петю надо попросить 5 раз, а его сестричку машу, надо попросить всего лишь 1 раз. Следовательно, Петя ленивее маши и тот и другая вынесут в конце Концов мусор, но Петя с 5 раза.
63: А Маша с 1 раза или можно другой способ придумать не обязательно в разах можно, например, измерять леность в секундах или в минутах, чтобы Петя наконец встал от своего компьютера и пошёл вынести.
64: Мусор нужно ждать 5 минут, а Маша через 30 секунд пойдёт, это сделает. Значит, смотрите, 1 и ту же величину можно измерить разными способами и выразить разными единицами. Точно также и
65: Физике существует множество единиц измерения одних и тех же физических величин. Давайте рассмотрим те величины, которые вам уже хорошо знакомы, длину.
66: Время и массу и составим вот такую таблицу. Здесь мы напишем величина
67: Величина.
68: А здесь мы напишем единица измерения.
69: Длина.
70: Время.
71: Масса.
72: А теперь, пожалуйста, назовите величины различные единицы измерения такой величины, как длина, в каких единицах может измеряться длина, пожалуйста?
73: Не спеши, сантиметры.
74: Хорошо, ещё миллиметры, миллиметры.
75: Ещее дециметры. Ну, это фактически метры, километры, километры, метры в основе лежит метр. Правильно? Да. Поэтому я напишу метры.
76: А кроме метрических единиц длины, вы какие-нибудь знаете, читали пятнадцатилетний капитан жюля верна? В каких единицах там измерялись длины в морском деле дюймы? Ну, дюймы это не морское дело.
77: Мили, мили.
78: Дюймы.
79: Ещё глубину измеряют в каких единицах моряки в милях, если очень глубоко, но если не очень глубоко 7 чего под Килем желают футов дюймы, мили, футы?
80: Есть и другие величины русская мера длины локоть, верста, аршин, аршин да локоть верста ребят.
81: У меня не хватит места, чтобы все величины, все единицы здесь перечислить. Поэтому поставим здесь троеточие. Время. В каких единицах измеряют, пожалуйста, секунды, секунды, секунда. Хорошо?
82: Ещё минута.
83: Секунды, минуты, ещё часы, ещё дни, дни, сутки да сутки, недели.
84: Годы тысячелетия, месяцы.
85: И так далее, и так далее. Отлично. Массу в каких единицах измеряют в граммах, в граммы. Хорошо.
86: Миллиграмм миллиграммы. Ладно?
87: Ну, это ты уже аттограммы заглянул в таблицу приставок, да? Ну а есть ещё величина, в которой обычно измеряют массу там человеческого тела или товаров килограммы.
88: Килограммы хорошо, тонны подходит.
89: Центнер, центнеры хорошо.
90: А англичане массу в каких единицах измеряют фунты?
91: А драгоценные камни измеряют, караты, караты за границей массу там всяких Духов измеряют.
92: В унциях слышали о таком унции золото да, золото в унциях измеряют и так далее. Итак, существуют различные единицы измерения 1 и той же физической величины.
93: И вот сейчас я среди всех этих единиц некоторые обведу. Смотрите, метры эталон.
94: Не спеши секунды.
95: И килограммы.
96: Вот эти единицы входят в так называемую международную систему единиц систем интернешнл эс ай, мы её будем называть c и или иногда си это между.
97: Международная система единиц, в которую основной единицей длины входит метр.
98: Основной единицей времени входит секунда.
99: Основной единицей массы входит килограмм.
100: Ну, кроме этого, в физике существуют и другие величины. И вот, оказывается, есть основные единицы и других физических величин, например, ампер.
101: Это единица силы тока. Что такое 1 ампер, мы узнаем, когда будем изучать электрические явления, кельвин.
102: Кельвин это единица температуры, физики измеряют температуру не в привычных нам градусах цельсия или привычных американцам градусах фаренгейта, а измеряют в кельвинах. Далее моль это
103: Единица количества вещества, она определяется числом молекул, входящих в это вещество. Вот точно так же, как если вы покупаете семечки на базаре или рачки, ну, одесситы знают, что такое рачки, а для всех остальных это креветки, то измеряют Коли
104: Количество семечек разве поштучно нет, а как семечки стаканами продают, стаканами, рачки продают стаканами, яйца на базаре продают десятками. Так вот, моль это.
105: Образный такой стакан, правда, в него входит не количество семечек, а количество молекул огромное количество примерно 6 и ещё 23 нолика. Вот это 1 моль, это единица количества вещества и ещщще кандела.
106: Кандела кандела это единица силы света, используется в при изучении световых явлений. Вот это основные единицы международной системы c systems international. А теперь?
107: Представьте себе, что вам нужно провести какое-то измерение.
108: У вас с собой ничего нет?
109: Например, вы хотите приобрести стол, но у вас дома двери входные достаточно узкие. Вот возьмём, к примеру, вот такая входная дверь, я эту
110: Таблицу сотру.
111: Вот у меня входная дверь такая дома.
112: Я хочу купить вот этот стол, но я не знаю, пройдёт ли он через эту входную дверь. С собой ничего нет. Ну, денежки только есть, чтобы купить. Что я буду делать, пожалуйста, измерять расстояние между большим и указательным пальцем. Вот так, да.
113: Да, ты предлагаешь вот это. Ладно. Значит, я делаю так. Я беру, измеряю ширину. 1, 2, 3, 4, почти 4. Да, теперь я измеряю тоже самое исполь.
114: В качестве единицы длины там у меня было почти 4, здесь 1, 2, 3, a Ровно 4, а там было почти 4 влезет, да.
115: Влезет. Что я делал? Я измерял ширину, но я пользовался при этом метрами дюймами. Нет, я пользовался пядью вот такой единицей длины, но извините,
116: Меня 5. Вот такая, а у какого-то другого дяди она может иметь другой размер. Поэтому 5 не очень интересная физическая величина. Кроме того, я измерял вот таким образом. А кто
117: Кто-то другой будет измерять вот таким образом, а кто-то возьмёт и будет измерять с помощью ручки 1, 2, 3, 4 и так далее. Помните фильм 38 Попугаев мультик?
118: Там измеряли длину змеи или удава в попугаях. И ещё мартышка там чем-то пользовалась. И ещё тогда этот удав сказал, а в попугаях я длиннее. Почему? Да потому что размеры той единицы, которой пользовался попугай, просто маленькие, их получается больше, значит,
119: В любом случае, что я делал? Вот это 1, 2, 3, почти 4. Это сравнение, что я сравнивал, с чем я сравнивал длину вот этого.
120: Ширину и длина это тоже самое на самом деле с вот этой длинной. То есть я сравнивал 1 длину с другой.
121: Поэтому измерение это всегда сравнение 1 физической величины с однородной физической величиной, то есть что такое однородной длину с длиной, время с временем, массу с массой, принятой за единицу.
122: Запишем это определение, что такое измерение измерением называется, измерением называется.
123: Сравнение измерением называется сравнение физической величины. Измерением называется сравнение физической ввели.
124: Величины с однородной величиной, принятой за единицу измерением, называется сравнение физической величины с
125: Однородной величиной, принятой за единицу, с однородной величиной, принятой за единицу, то есть однородная, это значит, я сравниваю длину с длиной время с временем.
126: Записали. Теперь понятно, что величин, с которыми мы сравниваем, может быть множество. Вот почему существует множество разных единиц фут, 5 верста и так далее.
127: Но людям для того, чтобы проводить точные измерения, нужно договориться о том, что вот такая-то, например, длина является единицей для всех на белом свете. И вот это как раз
128: Сделали, когда строили си, когда строили международную систему единиц, тогда было дано определение, что такое метр. Французы придумали, какой способ железной
129: Выцарапали, выцарапали длину, которую они приняли за 1 метр. Ага, это правильно. Это устройство действительно существует до сих пор. Правда, сейчас уже им не пользуются, оно лежит в музее, но откуда?
130: Они узнали, что вот это вот Ровно 1 метр, вот это расстояние между штрихами на палке придумали, придумали. Ага. Правильно, лучше сказать, договорились. Ну и возник этот метр следующим образом. Они измерили длину.
131: Meridiana то есть от полюса до полюса, через Париж, от полюса северного к полюсу южному, через Париж и снова к северному полюсу с помощью точнейших измерительных методов они измерили длину парижского меридиана.
132: Разделили на 40000000, и вот 1 сорокамиллионная длины парижского меридиана была принята ими за метр названа. То есть люди договариваются, что вот это расстояние 1 сорокамиллионная, длины парижского меридиана называется метром, и
133: Измерив это расстояние, они нанесли 2 штриха на вот эту рейку, и получилось устройство для хранения и воспроизведения единицы длины. Как называется устройство для хранения?
134: Единицы физической величины. Талон эталон. Запишем устройство для хранения и воспроизведения единицы физической величины.
135: Устройство для хранения и воспроизведения единицы.
136: Физической величины, называется эталоном.
137: Физической величины, называется эталоном физической величины. Устройство для хранения и воспроизведения единицы физической величины называется этало
138: Физической величины. Тот эталон, о котором мы сейчас говорили, самый 1, он, конечно, несовершенный. Дело в том, что вы знаете, что при нагревании тела расширяются, значит, если мы будем нагревать это
139: Эталон, то расстояние между штрихами, наверное, будет увеличиваться. Это уже не очень хорошо. Потом этот эталон можно потерять. Это тоже не очень хорошо потеряли парижский эталон, что рухнула вся метрология.
140: Нет, потому что физики потом совершенствовали эталоны. Эталон длины сейчас совершенно другой, и, оказывается, эталон длины сейчас уже не нужен. Я объясню, почему. Дело в том, что
141: Если вы потеряли эталон, то это беда, когда он у вас 1, а если эталонов очень много потерял, этот взял другой. Но для этого все они должны быть одинаковыми. Атомы все.
142: Все одинаковые. Имеется ввиду атомы данного химического элемента. Например, там атомы криптона одинаковые. Поэтому, если вы сделаете эталон длины, используя какие-то свойства атомов, то не
143: Страшно потерять криптон, можно всегда выделить и сделать эталон. Какое же свойство атомов при этом можно использовать? Оказывается, что при определённых условиях атомы начинают испускать свет, а свет это волны.
144: А у волны есть такая характеристика, как длина, упрощённо говоря, расстояние между соседними горбами. Так вот, длина волны определённых атомов может быть использована в качестве эталона длины. Я сейчас
145: Сейчас не буду вам называть ни эти атомы, ни сколько там длин волн в 1 метре должно уложиться. Но помните, что такое есть эталон времени? Секунда. Когда-то за секунду принималась определённая часть.
146: Времени, в течение которого земной шар совершает 1 оборот вокруг своей оси, так называемые звёздные сутки. Земля вращается равномерно, скажет вам любой астроном, скажем так, 18 века или
147: 17, но астроном 20 или 21 века скажет нет, извините, земной шар вращается неравномерно оказывается, что скорость вращения земли меняется, более того, оказывается, что она меняется.
148: Периодически в течение времён года она меняется, когда попытались объяснить это, оказалось, что это связано с тем, что листва осенью падает с деревьев, а весной нарастает на деревьях и ситуация.
149: Получается такая, как вот в балете на льду. Представьте себе балерину на льду, на коньках, которая расставила руки и начала вращаться, ещё и ногу можно отставить. А потом, если она вот так вот руки к себе прижала, что
150: Будет происходить с балериной, она начинает быстро быстро вращаться. Почему так получается, мы сейчас объяснять не будем, но важно то, что она приблизила к себе руки точно также осенью земля, когда сбрасывает листву, земные листики становятся ближе к земной оси.
151: Земля начинает вращаться чуть чуть быстрее, весной листья появляются на деревьях, это все равно что балерина разводит руки, земля начинает вращаться медленнее. Вы можете, конечно, мне возразить подождите, Павел Андреевич, вы не правы, ведь когда в северном
152: Полушарии осень в южном полушарии весна, то есть в 1 месте земля, листва нарастает, а в другом опадает. Да, это так. Но дело в том, что момент, период опадания листвы и период появления листвы в разных
153: Полушариях во времени не совпадают. А как это обнаружили, если эталоном с эталоном секунды была определённая часть звёздных суток? Очень просто придумали устройство, которое измеряет время. Точнее,
154: Чем?
155: Вращение земного шара это атомные часы, опять-таки колебания, происходящие в атомах, приводящие к испусканию электромагнитного излучения, имеют определённое время, определённый период. И если
156: Читать определённое количество вот этих колебаний, то можно набрать секунду. И договорились, что секунда это время в течении в атомах, там цезия происходит определённое количество колебаний при определённом процессе, при переходе
157: Между подуровнями сверхтонкой структуры основного состояния. Допустим, такие слова атомные часы на много порядков, точнее, за все время существования Вселенной. Атомные часы, может быть там на 1 секунду.
158: Или на несколько секунд могут отстать или уйти вперёд, поэтому сейчас в качестве эталона времени используются атомные часы, причём они устроены относительно просто, поэтому их можно делать в большом количестве на спутниках gps навигации на каждом.
159: Летают маленькие атомные часы, и когда вы хотите определить, где вы находитесь, вы на самом деле принимаете информацию о времени, по крайней мере с 3 разных спутников gps спутник джи.
160: Передаёт у меня на часах Ровно 12 часов, пока электромагнитная волна радиоволна дойдёт до приёмника gps проходит какое-то время это значит, что он говорит у меня двена.
161: Надцать часов, а когда в gps приёмник приходит волна, приёмник говорит подождите, а у меня в это время 12 часов и 1 микросекунда, и вот эта разница времён позволяет найти расстояние. Почему? Потому что мы знаем скорость, с которой распространяя
162: Радиоволна, радиоволна, световая волна в пустоте распространяются с 1 и той же скоростью. Это удивительное свойство. Причём, что интересно, скорость распространения световой волны электромагнитной волны в вакууме не зависит от того в
163: Движется источник света или не движется, движется наблюдатель или не движется это 1 из постулатов, то есть 1 1 из основных положений теории относительности, поэтому удобно скорость считать.
164: Эталоном. И вот относительно недавно, в 1983 году, если я не ошибаюсь, договорились, что скорость света это эталон скорости. Скорость света равна 299792000
165: 458 метров в секунду Ровно. Тогда смотрите, что получается, если у вас есть эталон времени, а эталоны времени у нас очень точные и есть эталон скорости, то поскольку, если мы умножим время на ско,
166: Скорость мы получим длину, то мы можем получить эталон длины. Он, то есть эталон длины нам не нужен. Длину можно получить, имея эталон скорости и имея эталон времени. Поэтому эталон длины сейчас уже в принципе особенно и не нужен. Остальные
167: Эталоны тоже развивались когда-то эталоном килограмма была масса 1 литра воды при определённой температуре, потом изготовили эталон килограмма в качестве
168: Такого цилиндрика из платиново иридиевого сплава, который хранится под Парижем, в севре, рядом с эталоном метра, но который страшно было потерять до недавнего времени, потому что если эталон
169: И эталон метра можно воспроизвести, то эталон килограмма не получается воспроизвести, поэтому его было страшно потерять, но в этом году, в мае приду.
170: Мали, точнее, узаконили способ, который позволяет потерять эталон килограмма. Дело в том, что есть такая физическая величина, которая называется постоянная планка. Я о ней много говорить пока не буду. Мы её будем изучать в 11 классе, не
171: Она в этом списке последняя, она описывает явление микромира в постоянную планка если единицы измерения этой величины расписать подробно входит килограмм, там же есть и метр секунда эталоны.
172: Метры, секунды у нас есть. Значит, если присвоить постоянной планка точное значение, как мы это сделали со скоростью света, то тогда нам не нужен эталон килограмма. И вот в мае этого года договорились, что
173: Планка имеет точное значение. Я её опять-таки сейчас выписывать не буду, и это позволяет нам обойтись без эталона килограмма. Аналогично. Эталон ампера. В этом году был обновлён эталон кельвина.
174: Все эталоны в этом году обновлены, поэтому то, что мы с вами прочитаем в учебнике об эталонах, на самом деле устаревает.
175: И последнее, о чем я хотел сегодня вам рассказать, расстояние от земли до луны неудобно измерять в метрах, так размеры атома неудобно.
176: Измерять в метрах, поэтому придумали способ получения более мелких и более крупных величин. Оставаясь в пределах международной системы единиц. Делается это с помощью десятичных приставок. Я
177: Прошу вас дома выписать таблицу десятичных приставок и выучить её. Она на самом деле будет постоянно нами использоваться. Например, если вы хотите измерить размер этой комнаты, вам
178: Удобно пользоваться метрами, но если вы хотите измерить размеры вот этого листа бумаги, то метры неудобны. Используются сантиметры. Приставка санти превращает метр в величину, которая
179: Меньше в 100 раз. 1 сантиметр это 1 100 метра. Если вы хотите измерить расстояние между городами, вам удобнее пользоваться не метрами, а километрами. Приставка Кило означает 1000 вот эти приставки.
180: Надо выучить. Единственное, что я прошу вас понять. Возможно, вам ещё об этом не рассказывали на математике, что такое, например, 10 в 3 степени. Это 10 * 10, умножить на 10, а в табли
181: Десятичных приставок вы найдёте вот такое 10 в минус 3. Вот эта, кстати, приставка Кило означает 10 в 3 или 1000, а 10 в минус 3 означает вот что отрицательные степени вы ещё не изучали.
182: Но пользоваться ими мы будем, и мы потренируемся в этом. Это единица делить на 10 в 3, то есть значок минус означает, что 10 в 3 надо поставить в знаменатель. Все, ребята, отдыхаем.