0: Ребята, здравствуйте. Татьяна Максимова преподаёт биологию в фоксфорде. Приветствую вас на 1 уроке биологии. Мы с вами начинаем курс ботаники. Поговорим о том, что это за такая, на
1: И, конечно же, ответим на главный вопрос зачем людям разбираться в растениях и зачем вам это изучать? Научное изучение растений началось ещё в древней Греции с учёного аристотеля аристотель описал некоторые виды.
2: Растений написал научный трактат, который называется теория растений, его ученик теофраст вообще считается отцом ботаники, потому что написал большое количество научных Трудов о растениях и описал 550 видов рас.
3: В 18 веке Карл линей придумал, как удобнее всего называть растения. Он дал всем растениям двойные названия. 1 слово в этом названии обозначает род, к которому принадлежит растение, a2
4: Слово обозначает его видовую принадлежность, например, одуванчик, лекарственный одуванчик это род, а лекарственный это пояснение, пояснение, к какому именно виду в этом Роде относится одуванчик, ещё Карл линей создал.
5: Систематику живых организмов, разделив их на растения, животные и так далее. И, конечно же, он продолжил описывать растения и описал более 10000 видов растений. Но давайте мы поговорим о том, почему
6: Люди вообще начали изучать растения не учёные, а обычные люди. Почему для них стало интересно, что вообще растёт вокруг них 1 причина. Это, конечно, то, что некоторые растения ядовиты.
7: Да, я даже начну не с того, что они съедобны, а с того, что они ядовиты. И если человек, который живёт в природе, не знает, можно есть это растение или нет, это может быть очень опасно. 2 причина, конечно же, то, что они съедобны.
8: И знать, какой посадить куст, чтобы потом собрать с него вкусный плод. Очень важно. Ещё из растений можно много делать из растений можно изготавливать дома, столы, ручки и так далее. Много много всяких
9: И древесина, конечно, горит все это важно и сейчас, и было важно древним людям, которые только погружались в мир растений, запоминали их свойства, записывали и передавали друг другу давайте теперь.
10: Говорим о том значении, которое имеют растения для нас сейчас, сейчас люди используют растения в качестве пищи для приготовления лекарств, для постройки обогрева домов, для изготовления орудий труда, для изготовления музыкальных инструментов.
11: В декоративных целях. И это даже не весь список. Давайте мы с вами посмотрим на картинку на слайде и попытаемся понять, какое значение растений или их производных на фотографии. Может
12: Поставить видео на паузу, найти все растения или их производные на этой картинке и после того, как вы их все найдёте, продолжить смотреть видео.
13: Давайте посмотрим, какие растения их производные есть на этой картинке. Начнём с самого яркого растения. Это перец, да, вот он такой яркий, заметный, конечно же, он используется в качестве пищи и в качестве иногда приправы, ну,
14: В данном случае можно добавить чуть чуть в еду также хорошо видно крупы. Вот, например, чечевица или фасоль. Видно также специи. Правда, вот специи здесь и специи на столе, чеснок все это по
15: Ещё продукты, которые мы используем в пищу петрушка, как много следующие производные растений, которые мы здесь можем увидеть. Это доска, да, доска сделана из дерева.
16: Соответственно, она из растений и ещё 1 ткань. Эта ткань, судя по всему, сделана из льна, а лен это растение, из которого получают волокна. Получается, что на этой карти
17: Растения используются для приготовления пищи, для изготовления орудий труда. И можно сказать, что в декоративных целях, потому что картинка достаточно красивая. Давайте теперь попробуем посмотреть на
18: Меры растений, разных групп и определить, какое значение имеет каждая группа. Например, все виды растений. Подумаем, что дают человеку все виды растений, абсолютно все. Пшеница, картофель.
19: Яблони. Подумаем, что человеку могут дать пшеница, картофель и яблони и так далее. Можете поставить на паузу, попробовать это написать, а я пока приведу вам 1 пример, давайте посмотрим.
20: Возьмём номер 6, сирень, тюльпан и Роза это красивые растения, хорошие, мы их сажаем для того, чтобы украшать наш дом. Поэтому значение здесь будет декоративное.
21: Давайте теперь посмотрим, что у нас должно получиться. Все растения, которые есть на планете, являются производителями кислорода. Это важно для человека. Человек этот кислород использует для дыхания пшеница, картофель.
22: И яблоня являются пищевыми растениями, потому что мы их едим, используем в пищу клевер, овёс и турнепс являются кормовыми растениями. Этими растениями мы кормим животных, Валерьян.
23: Женьшень, зверобой это лекарственные растения.
24: Learn гивея хлопчатник технический. Из них, например, можно получать ткани, сирень, тюльпан, Роза, как мы уже и сказали, декоративные. И дуб. Берёза, лиственница это растение с ценной древесиной. Из них
25: Можно, например, построить дом, давайте теперь посмотрим на фотографии и определим, какие профессии у этих людей и нужна ли им ботаника.
26: На 1 картинке представлено, ну, такое изображение агронома, фермера, садовника, флориста, ландшафтного дизайнера, да, такое условное изображение. Конечно же, людям всех этих профессий нужна ботаника, потому что они
27: Работают с растениями, и им нужно хорошо знать, как эти растения живут следующие профессии. Это фармацевт, косметолог и врач. И, конечно же, там тоже может пригодиться знание ботаники, так как существует множество
28: Лекарственных растений, которые используются, например, в медицине. Следующая профессия это эколог, лесовод, специалист по охране природы. Да, это целая группа профессий, связанная с восстановлением r.
29: Растительности, с тем, чтобы растения хорошо себя чувствовали, чтобы мы понимали, как развивается наша планета. Развитие планеты невозможно без наличия растений. На ней следующая профессия это преподаватель биологии.
30: Понятно, что для того, чтобы преподавать биологию, нужно знать ботанику. И последняя профессия это учёный биолог. Есть достаточное количество биологов, которые занимаются именно ботаническими исследованиями и, конечно же, знание бота.
31: Помогут вам в ваших увлечениях и хобби. Если вы любите выращивать растения на подоконнике у себя на даче в огороде, или хотите посадить водоросли, которые тоже являются растениями в свой аквариум, то
32: Знания ботаники вам в этом помогут. Получается, что растения имеют большое значение для человека и глубокие знания. Ботаники нужны в большом количестве профессий. Ну и, кстати, разных науках. Давай
33: Узнаем, из каких разделов состоит ботаника ботаника. Это комплексная наука. Самое главное, самый важный объект изучения ботаники это растение царство растения.
34: Царство растения мы можем найти среди других царств живой природы. Вот оно. Царство растения показано здесь зелёным цветом среди царства грибов. Царство животных, царство бактерий. Конечно же, это все отдельные царства.
35: И отдельно есть царство растения ботаника помогает понять строение растений, их значение и свойства, и так как в ботанике очень большой объект изучения целое царство.
36: Растений с множеством видов. Изучать растения можно по разному, можно изучать их внешнее и внутреннее строение. Какие у них листья, какие корни, как они устроены внутри. Можно изучать их процессы жизнедеятельности. Например, то, как они
37: Растут. Можно изучать классификацию растений, так как растений очень много. Очень важно правильно разделять их на группы закономерности распределения растений по земному шару, взаимоотношения растения с другими растениями и с
38: Организмами или с почвой, на которой они живут, и многое, многое другое. Давайте вспомним разделы биологии и попробуем соединить предмет изучения с разделом биологии. Начнём с внешнего строения.
39: Внешнее строение изучает морфология. Давайте соединим стрелочкой внутреннее строение изучает анатомия.
40: Процессы жизнедеятельности изучает физиология.
41: Классификацию организмов изучает наука, систематика и взаимоотношения организмов изучает экология. Давайте проверим, правильно ли у нас получилось все соединить, да, внешнее строение.
42: Морфология, внутренняя анатомия, процессы физиологии, классификация, систематика взаимоотношения, экология когда мы говорим про ботанику, там будут те же самые разделы, но с уточнением, например, физиология расте.
43: Анатомия растений, морфология растений и так далее. Поэтому мы и говорим, что ботаника это комплексная наука. Не только сама биология комплексная, но и ботаника, ну, начиная от морфологии.
44: Здесь мы можем посмотреть на внешнее строение картофеля анатомии, где мы смотрим на внутреннее строение листа физиологии, где мы, например, изучаем фотосинтез или дыхание растений. Почему нет система
45: Где мы их разделяем на группы экология, которая показывает взаимодействие растений с другими организмами, и геоботаника, которая изучает экологические сообщества и распределе
46: Растений по земному шару. Давайте ещё рассмотрим некоторые необычные разделы ботаники, например, палеоботаника, палеоботаника изучает вымершие растения. Это практически как палеонтология.
47: Которая изучает динозавров только палеоботаника, которая изучает растения, которые жили тогда же, когда и жили динозавры, например, гигантские вымершие папоротники или хвощи палеоботаник.
48: Находит их ископаемые остатки, достаёт и рассказывает людям, что миллионы лет назад жили такие или другие растения следующая наука, биохимия растений, она объединяет ботанику и here.
49: Химию. Химия это наука о веществах, их превращениях, поэтому биохимия изучает, как вещества превращаются внутри растений, какие вещества вообще находятся в растениях и как они влияют на жизнь, растения, сле.
50: Следующая наука генетика растений, генетика растений тесно связана с селекцией, а селекция позволяет нам выводить полезные сорта растений, например, более красивые или более вкусные и, конечно же, зная генетические особенности.
51: Растений. Мы можем выводить новые растения гораздо быстрее, эффективнее, и тогда будет гораздо больше сортов роз разных цветов и Арбузов разных размеров. Давайте попробуем изучить примеры и назвать науки, с которыми связана ботаника. Ну,
52: 1 пример. Мы уже с вами разобрали. Это превращение веществ в организме растений, превращениями веществ занимается химия. Поэтому, скорее всего, здесь будет биохимия. Давайте посмотрим. Да, действительно, химия с этой наукой связана. Бота.
53: Необходимы расчёты и вычисления. Ну, такую науку вы точно знаете, вы с ней знакомы. Это, безусловно, математика, создание сортов с полезными свойствами. Это мы с вами тоже обсудили. Это, конечно же, селекция.
54: Влияние растений на почву и почвы, на растения. Как вы думаете, может называться такая наука? Эта наука называется почвоведение. Почвовед занимается почвами.
55: Взаимоотношения растений с другими организмами, взаимоотношениями организмов занимается экология, и, конечно же, здесь тоже будет экология, поиск и извлечение ископаемых остатков растений тоже уже встреча.
56: Это геология, да, вместе получается, палеоботаника, распространение по земному шару растений, их сообществ. Вы знаете, какая наука изучает разные места, разные участки?
57: Земли. Конечно же, это география и последнее влияние температуры, давления, излучения на растений, влияние неживой природы. Другими словами, это изучает физика получается
58: Что ботаника связана с огромным количеством наук и с физикой, с математикой, с экологией, с географией и с селекцией. Методы исследования в ботанике достаточно разнообразны. Это может быть простое наблюдение, когда мы смотрим
59: За растениями. Затем, как они меняются или смотрим на их клетки. Это может быть измерение, описание, сравнение, классификация, конечно же, и experiments это не все есть и более частные ботанические методы, которые характерны
60: Именно для ботаники, например, гербаризация гербаризация позволяет сохранять растения на протяжении длительного времени, знать, где это растение высохло, какие у него были особенности, и, конечно же, научный гербарий является такой.
61: Большой библиотекой, в которой биолог может узнать многое о растениях той или иной местности или того или иного времени. Следующий метод это спорово пыльцевой анализ, анализ, спор и пыльцы растений, этот
62: Метод применяется в очень многих областях например, при помощи анализа пыльцы можно определить, где находился человек, и это может помочь раскрывать преступление, а ещё, так как пыльца хранится достаточно долго, то на поселениях древних.
63: Людей можно обнаружить пыльцу растений и определить, какими растениями эти древние люди питались и какие выращивали. Таким образом ботаника. Это наука о растении, она состоит из большого количества разделов у ботаники.
64: Объект изучения это растение, ну конечно же, разные разделы изучают разные части этого растения. Что-то изучает их внешнее строение, что-то внутреннее, что-то особенности жизнедеятельности, а что-то влияние.
65: Этих растений на окружающую среду ещё больше интересных фактов о ботанике вы узнаете на следующем уроке.
66: Фоксфорд, учитесь.