0: Здравствуйте. Прошу садиться. Рада видеть вас на нашем уроке. Сегодня мы поговорим на очень интересную тему.

1: Весной преобразился год весело сердцам другим, так счастье мимо и пройдёт был ты неприветлив с ним, Коли счастья нет, вот мой совет время петь на новый лад, всех на свете веселят.

2: Красные цветы, печали только ты.

3: Итак, сейчас мы с вами.

4: Прослушали очень интересное стихотворение и музыку. Не показалось ли вам что-то необычного в этом, может быть, по стилистике то, что вы не слышали ранее, или, может быть, по образу, или

5: Идеи.

6: Необычно или вот в современном мире привычно для слуха вот такая вот музыка или стихотворение, вот эти вот слова, определённые метафоры не необычно, правда, в современном мире такую музыку не услышишь.

7: А что необычного? Какая музыка? Во первых, музыкальные инструменты? Да, удивительные, конечно, струнные. Мы слышим ударные инструменты, но мы такие в современном мире не встречаем. Что там такого?

8: Интересного ещё было мотивы, да, как главные мотивы, так ещё. А стихотворение метафорично, да. Угу. Итак, стихотворение, которое

9: Я вам прочитала это стихотворение поэтов путешествует по разных по разным городам поэтов, мини Зингеров. А музыка, музыка 12 века. Не знакома ли вам дата, что мы можем сказать о 12 веке? Что это?

10: Период так что это за эпоха, которая появилась после эпохи античности как смелее, смелее, не бойтесь, эпоха, которая длилась с 5 века.

11: Века, с того момента, когда Рим разрушился до 15 века. Какая эпоха, да, эпоха средних веков того периода, когда можно было назвать

12: Вроде бы, с 1 стороны, периодом тёмных веков слышали ли вы такое определение средние века, тёмные века? Нет, не слышали по истории не изучали разве тёмные?

13: Как вообще вот эта вот метафора звучит в вашем понимании, тёмные века, что означает страшные какие-то так страшные, да, что неразвитая инфраструктура, неразвитая инфраструктура. Абсолютно верно.

14: Надо запомнить, к этому мы вернёмся. То есть человек, что каким был необразованным, необразованным, то есть в плане чего духовности или, может быть, разум.

15: Духовности и разума. Вы считаете, очень интересно ещё, что мы помним о средневековье. Фильмы наверняка смотрели вообще средние века в фильмах показывается, каким образом очень

16: Угнетающими, да, человека вспоминайте, мы смотрели, помните, в прошлом году на искусство маски вот такими вот масками, да, что там было, да, в этот период очень много было болезней.

17: С ними практически не могли справиться. Да, погибало огромное количество людей, но, но, ребят, помимо деления тёмных богов, того, что было в этот период, да, сколько

18: Получается, давайте посчитаем с 5 столетия по 15. Это сколько веков было у нас в средневековье? Сколько, смелее, 10 веков, представляете? 10 веков это?

19: Тысячелетие средние века 1 из самых обширных эпох культуры, в которой в этот период происходило очень много интересных событий помимо вот этой вот различных болезней чумы.

20: Помимо отсутствия канализации, тяжёлой жизни человека и так далее, были прекрасные вещи, например, что мы ещё можем сказать о средневековье, конечно же, рыцари.

21: Прекрасные дамы. Рыцари списали стихи, они защищали свою прекрасную даму. Удивительная музыка, которую сейчас мы, когда слышим определённые моменты, лютни звучания, мы можем сказать да, это похоже на среднее.

22: Мотивы, а стихи поэтов, которые путешествовали по странам трубадура, мини зингера и многих, многих других, потрясающе, а если мы говорим об искусстве, то мы не можем.

23: Сказать о архитектуре. Конечно же, это и архитектура. Перед вами 2 архитектурных стиля, пока не буду говорить, как они называются. Мы видим 2.

24: Они различные, различные, у каждого своя какая-то определённая особенность.

25: Давайте попробуем сейчас в общих словах сказать, в чем различие вот с 1 взгляда, что мы здесь можем 1 такой, так, а у 2 так вот более такой, да.

26: Ага, заострённые края. Ещё 1 сделан из камня, a2 из дерева кажется, что из дерева это просто красный кирпич. Красный камень. Ещё так, Ольга.

27: Похож на замок. Так, спокойный такой. Угу. A2, наоборот, какой-то тический такой, да, агрессивного, да, характера. Абсолютно верно все, что вы сказали.

28: Правильно, перед вами 2 архитектурных стиля средневековья Романский это аббатство марии ла Германии и готический стиль собор непорочного зачатия пресвятой девы марии поставила здесь вам.

29: Изображение здание готического стиля, которое находится в Москве специально для чего? Для того, чтобы вы поняли, что готический стиль достаточно распространённый, существует в различных, во первых, городах.

30: Европейских, во вторых, ещё и стран мы можем встретить и в америке, и даже у нас в России. Итак, следуя от этого изображения, что мы можем перед собой поставить, какую задачу, что мы должны сегодня

31: Рассмотреть, разобрать культуру так разобрать культуру средних веков, на основе чего архитектуры на основе архитектуры абсолютно верно разобрать, структуру, рассмотреть.

32: Какие-то определённые особенности архитектурных стилей. Зачем они нам нужны? Вот смотрите, архитектура является в искусстве, чем

33: 1 из видов искусства, которые называют застывшая музыка да, пространственно временной стиль, удивительнейший стиль, готический романс, по которому можем сказать вообще в чем.

34: В чем была идея того периода, а мы знаем, что идея средневековья поздней античности была заключена в идее единого.

35: Кого религия там у нас какая была? Вспоминается христианство, то есть идея единого Бога.

36: Единого Бога, который прослеживался абсолютно во всех сферах жизни, будь то архитектура, скульптура, музыка или даже, например, светская жизнь человека, она вся строилась.

37: На образе богоподобия как такового человека идеи человека не было, поэтому, может быть, и называлось да, тёмными веками, потому что человек не творил сам мы не узнаем имена художников.

38: Архитекторов, Музыкантов, потому что, по мнению средневековья, все от Бога, все от Бога. Правильно. Кирилл рукой творца художника водит сам Бог очень

39: Итак, хочу немного вам рассказать о стилях, которые мы сегодня будем изучать только вкратце. Итак, Романский стиль 1 из первых стилей, появившихся в эпоху средневековья по многим.

40: Учёных, возникшие в 11, 12 веке. Ну, многие считают, этот стиль возник намного раньше. Мы говорили о том, да, с чем это связано. Различные датировки, Романский стиль.

41: Создан на слиянии античной архитектуры и архитектуры мировицкого стиля и означал в большей степени, да, функцию оборонительности. Поэтому когда мы смотрим на здание в этом стиле мы

42: Действительно, какие-то крепости, мы представляем, какие-то замки и много, много такого плана. Другое. Здесь, конечно же, и окна больницы, очень интересные арочные двери мы видим, и много интересно по друго

43: Что мы здесь можем отметить, для чего нужен был такой оборонительный стиль?

44: От чего оборонялись, что от от нападения феодальная раздроблённость подтолкнула к созданию романа в романском стиле, конечно же, каждый.

45: Отдельное государство каждый феодал стремился завладеть большей территорией и необходимо было свой дом да превратить в крепость, защитить её, что бы, конечно, чтобы на неё не напали.

46: Поэтому особенности, характерные романскому стилю, естественно связаны как раз с оборонительной функцией мы к этому ещё вернёмся готический стиль, готический стиль возник в 12:15 веках удивительно.

47: Архитектура перед вами собор парижской богоматери это эталон, на мой взгляд, готической архитектуры, удивительнейший, воспетый виктором гюго в своём литературном произведении.

48: Собор, который действительно несёт саму идею этого стиля, а идея а в том, что Бог един, но до Бога добраться необходимо, да, по вертикали отсюда мы видим.

49: Огромное количество вертикальных линий, собор как будто устремлён ввысь, если в романском стиле идея достижения Бога путём вертикальной линии, да.

50: Пути самого иисуса христа, то готический собор. Он говорит, что к Богу можно прийти быстро и красиво, но готический собор в противовес романскому, конечно, испытывал огромное влияние. Дело в том,

51: Что если Романский стиль называли стилем ееще пережитка античности, мы вспомним, да, античные вот базиликальные сооружения, первые вот эти вот интересные колоннады и так далее, то готический стиль в эпоху

52: Назвали варварским стилем. Поэтому, наверное, кто из вас сказал? Валя, наверное, Варвара. 1 определение, что много острых Углов, да, много острых линий.

53: Вот это, наверное, и связано с варварским пониманием, но идея, конечно, обожествления божественной силы и вечности. Наша задача сегодня достаточно интересная у меня.

54: Конверта 2 конверта, они непростые. Мы сегодня поиграем в игру юных архитекторов, и ваша задача будет получить каждый конверт.

55: Определиться, кому достался какой архитектурный стиль, в этих конвертах, вложено задание, связанное с созданием эскиза здания, стилизованного в архитектурном стиле.

56: Или готическом. Я думаю, что у нас все получится и эскизы будут достаточно красивые. Нашему заказчику они понравятся. Итак, мы сейчас работаем с вами в группах.

57: Сделаем следующим образом. Я думаю, что вы повернётесь к этой карте, а вы стульчиками продвинетесь вот сюда. У вас это будет слишком долго.

58: Так, помощь вам, помощь вам с этими учебниками вы уже знакомы, это вообще.

59: А листочки я вам раздаю. Но, ребят, для того, чтобы нам, для того, чтобы нам создать эскиз, что нам необходимо

60: Узнать особенности архитектурного стиля, кому какой попал. То есть особенности. Это, конечно же, идея, которая выражается в композиции, в форме, которую мы с вами рассмотрели, они действительно

61: Это, конечно же, что находится в основе здания, по какому принципу оно выстраивается и внешнее убранство, и внутреннее, какие колонны, какие характерные черты окон и дверей.

62: И так далее. Все, что связано с особенностями, можно найти в учебнике. Если есть желание, возможность, вы можете посмотреть это в интернете. Я вам разрешаю использовать ваши гаджеты. Так?

63: Все, что связано с заданием, всем понятно, да, что необходимо сделать. Отлично. У кого есть вопросы, поднимайте руки, я буду подходить, помогать.

64: Да, защита ваших проектов будет заключаться в следующем. Помимо того, что вы выходите с вашим проектом, показываете, что у вас получилось, необходимо назвать особенности вашего стиля.

65: Особенности вашего стиля. Так?

66: Спасибо большое.

67: Поэтому основательно.

68: Вообще, они острые, там наверху кресты есть, они как колючки крыши получаются, так Роман правильно, направление, крыши острые.

69: А есть там ещё какие-нибудь задания помимо вот этих так, страница?

70: Я помню стилизованное здание, то есть вы можете создать здание современное, но стилизованное.

71: Вот, Романский, готический. Современное. Вы подумайте, может быть, современное здание придумаете интересное. Угу. Ага. Понятно. Короче, там арочная должна быть.

72: Archi должны быть колонны и простых геометрических фигур куб и так далее.

73: Угу, давайте. А какое здание может быть там в основном храмы, храмы, храмы. А я как буду делать стоящую?

74: Это просто архитектура, удивительная вещь, правда, без архитектуры прожить мы с вами не смогли для того, чтобы нам больше погрузиться.

75: Тема средневековья. Я хочу вам включить ещё кусочек.

76: Итак, вы определитесь особенность почему sony как ты говоришь?

77: Что находится в основе?

78: Не забывайте, что раз эскиз вам достаточно просто сделать набросками, не обязательно прорисовывать все прям конкретно, потому что времени нам иначе не хватит. Нам необходимо просто

79: Попробовать ничего, конечно, страшного.

80: Горожане очень любили, когда к ним приезжали трубодуры или зингеры, сразу собирались на центральной площади и слушали музыкальные и литературные произведения.

81: Вас тоже, у вас тоже.

82: Very можно оформить.

83: Все хорошо, хорошо. Вы записываете?

84: Да.

85: Сейчас звучит лютневая музыка средневековья лютня, удивительный средневековый музыкальный инструмент, струнный.

86: Для хранения.

87: Да, конечно, пишем на листочках. Специально вам выделила. Да, да, да.

88: Изображение событий священной, а то, что они ресо росписи были, ну, типа внутренние.

89: У меня такое. Угу. Мы уже написали, написали. Хорошо.

90: Нарисуйте фломастером было.

91: То.

92: Так, ребят, минуточка у нас. Так, давайте поторапливайтесь.

93: Основное хотя бы.

94: Итак, пока вы заканчиваете, я включу, включите песню i включу слайд.

95: Что ещё успеваете? Молодцы. Получилось, я смотрю, характерная особенность.

96: И у вас, я вижу, тоже интересно получилось, даже несколько зарисован.

97: Сразу определитесь из группы, кто пойдёт защищать проект.

98: Так несколько человек может.

99: Все наружу выходить. Так прорисуйте, пожалуйста, основные элементы, иначе будет не видно. Прорисуйте вот эти.

100: Чтобы нам можно было, нас интересует только основное. Итак, 1 выходят у нас юные архитекторы.

101: По хронологическому порядку естественно романского стиля, так как он действительно явился 1 возникшим стилем на основе

102: Античного искусства и восточного. Так кто у вас защищать будет? Все? Мы идём. Так, пожалуйста.

103: Все остальные внимательно слушают, потому что когда у нас будет проверка знаний, мы с вами поменяемся стилями архитектурными. Итак, пожалуйста.

104: Давай, может, мне itzhak? Пожалуйста, ребята, 1?

105: Создавали эскиз, стилизованный романским стилем хорошо идеи романской архитектуры лежит идея, стремление к небу, окна были арочной формы.

106: Что придавало уменьшение от тяжести в основе здания лежит базилика внешнее убранство главным элементом композиции лежит башня донжон и вокруг неё.

107: Уже располагаются простые геометрические постройки. Внутреннее убранство это мощные стены и колонны. Подземное помещение служило для хранения церковных реликвий. Угу. Пока.

108: В основе здания находится фронтон, над дверьми находится круглое окно, из середины которого расходятся лучи, которые называются Роза, Роза, витраж.

109: Важное стекло было не только в романском стиле, но и в готическом мы посмотрим с вами хорошо, а внутри по стенам были расположены изображения священной истории фрески, и также часто можно было увидеть на стенах фрески с изображением адама евы.

110: Угу. То есть внутреннее убранство состояло в основном из росписи фресковой росписи. Что такое фреска? Мы помним, кто-нибудь, может быть, вспомнит для нас, что это за такой вид искусства, это

111: По сырой штукатурке роспись по сырой штукатурке абсолютно верно, очень хорошо действительно, здание стилизовано в романском стиле, внешне, с 1 стороны, грубо действительно функционал оборонительная, а внутри

112: Все подвержено идее Бога. Спасибо. Садитесь, оставите пока так, для сравнения. Так, пожалуйста. Следующая группа. Так.

113: Посмотрите, пока следующая группа у нас выходит. Посмотрите, пожалуйста, вот то, о чем мы действительно говорили. Портальные двери, окна больницы. Вот у нас внутренняя часть.

114: Nefu это колоннада, связанная с коридором, созданным из множества колонн. Итак, и сейчас у нас группа, которая создавала

115: Эскиз, стилизованный в готическом стиле. Так, красота какая так?

116: Так отличается архитектурных стиля прекрасно расскажите об особенностях идея, выражающая композиция, идея, движение вверх, возвращение к Богу от этого.

117: И стрельчатые арки, и башни, стрельчатые арки и башни. Запоминаем, да, движение вверх абсолютно верно, хорошо в основе находится, несколько упрощённо.

118: Романтической базилики базилика да базилика базилика. Это вытянутое, помните прямоугольное здание? Да хорошо, окна и двери.

119: Остроугольные, иные и ажурные тоже вытянутые, вертикальные. Хорошо так хорошо садитесь. Отличается, да, архитектурным стиль получается, что в романском стиле.

120: Какая линия присутствует вертикальная или горизонтальная? Горизонтальная, горизонтальная, а в готическом вертикальная, вертикальная. Абсолютно верно. Посмотрите, пожалуйста, для вас подборку делала небольшую готического стиля.

121: Итак, вот у нас забор её archi, мы видим, здесь представлено потолочный нервюр, это пучок колонн тонких, но, естественно, функция у них поддерживающая.

122: Эстетической. Вот витраж, о котором нам говорили группы, это цветные стекла, созданные какие-то определённые картинки. И, конечно же, характеристика очень интересная.

123: И важна для готического стиля это различные изображения, скульптурные гаргулий на входе в храм они охраняли храм от, как говорится, сил определённых.

124: Итак, а сейчас мы с вами попробуем определиться, все ли для нас было понятно. Итак.

125: Прошу прощения итак, сейчас каждая группа попробует распределить по стилям готический и romance изображе.

126: Архитектурных зданий, так как вы работали в романском стиле, вам необходимо распределить здания готические, найти из тех, которые вам будут представлены, а у вас задача будет немножечко

127: Итак, кто решите, будет определять, нажимаем на картинку.

128: Итак. Угу. Теперь нас пустое поле определили на пустое поле. Так, и куда относится? Так вы не, вы пока не берете её.

129: Следующая вот эта картинка, что это так вот определяете. Давайте, куда её определяете. Так на поле. Хорошо, этот

130: Ваш, видите, а другая группа попробует определить, правильно ли они. Может, у них ошибки. Так?

131: Так, время.

132: Не знаете, оставляете дальше, не знаете, оставляете это так, своё поле, если это ваше

133: Так, это та та. Оставляйте пока.

134: Так, это относится к готическому стилю или нет, как вы считаете? А другая группа попробует определить готический? Да, это готический. Вы согласны? Да, да. Вы же, вы же профессионал.

135: На это смотрите. Так, ещё 1. Так, отлично. Теперь передайте, пожалуйста, мышку другому участнику группы. Итак, пожалуйста, это у нас готический, готический.

136: Роман думается, романс так хорошо дальше.

137: А это романс так, Романский. То есть характерные характерные особенности мы видим, да, это строгость линий, это. Угу. Грубые стены, каменные.

138: Хорошо. Так, это романс, романс. То есть вы считаете, что вот это вот здание будет относиться сюда не ваше? Да? Итак, нажимайте, пожалуйста, на галочку.

139: Давайте проверим, все ли мы верно сделали. Нет, оказывается, вот этот замок относится к какому стилю. Роман, давайте попробуем ещё раз и на галочку. Это правильно? Отлично. Верно. Вы

140: Ваша группа абсолютно верно. Все, почему у котики более характерные особенности. Правда. Итак, что мы можем сказать? Архитектура действительно средневековья оставила больше.

141: Большой след в искусстве и многие архитекторы даже современности нет нет, но к этой архитектуре все-таки возвращаются она действительно завораживает своей красотой и уникальностью.

142: А также в средневековье было огромное количество тайн, а мы знаем, чем больше тайн, тем больше интерес к изучению. Почему я про это говорю? Почему-то архитекторы возвращаются, например, в 18 веке.

143: Архитекторы европейские, да, и даже наши с вами московские, нашей страны, они заинтересовались готикой. Таким образом, появилось новое направление в архитектуре неоготика. Вот.

144: Интересно бы посмотреть, действительно ли она полностью повторяет готические особенности стиля или добавляет что-то нечто своё новое. Вот это будет у вас на домашнее размышление, что такое

145: Неоготика, кто иностранные языки знает? Да понятно, что нео это что приставка обозначает, что обозначает нео новый, новая пока и в завершении.

146: Нашего урока я вам сейчас раздам вот такие листки самооценки. Здесь необходимо будет вам, во первых, подписать, во вторых, определить, все ли вам было понятно. Да нет, если у вас под конец урока возникли вопросы, связанные

147: Готическим романским стилем со средневековьем, то необходимо его записать и, конечно же, оценить свою работу. Все ли вы смогли понять, как вы себя оцените? Ваши действия, правильные ли были довольны ли вы

148: Нет, оценка ваша от нуля до 5 баллов. Итак, пожалуйста, заполняем сейчас же. И да.

149: Да, да, да, да. То есть я когда буду анализировать наш урок, наши результаты, я буду, естественно, опираться на ваши листы самооценки.

150: Мы это неоднократно с вами делали, поэтому я думаю, что вы справитесь. Итак, хорошо, можно оставить на парте, я потом разберу. Итак, я надеюсь, что урок вам понравился. Действительно, архитектура это очень

151: Область изучения искусства. Я думаю, что мы неоднократно к ней вернёмся. Все ли у нас получилось? Все получилось. Спасибо. Спасибо вам за

152: Я надеюсь, мы выполнили нашу задачу, поставленную. Итак, я все люблю. Оставьте на столе. Спасибо. Все свободны. До свидания.