0: У нас с наукой случилось некое несчастье.

1: Её поступательное развитие оборвалось приблизительно 10 или 15, может, даже 20 лет тому назад, и сейчас нам надо думать о том, как восстановить научный потенциал России, как

2: Войти в мировую науку дело в том, что это то, что случилось, это не случайное явление вообще то, что сейчас мы живём в эпоху величайших перемен, до конца плохо осознаётся людьми.

3: Я сделаю краткое введение того, что сейчас происходит в мире по главному параметру. Как развивается мир. Мир развивается на основе вот этих графиков. Это

4: Самая главная картинка как развивается мир за последние 4000 лет он развивался по восходящей, кривой, логарифмической, логарифмическом масштабе 100000 10000 миллионов людей вот мы находимся здесь 6000000.

5: Миллиардов и в исторически ничтожный период меньше 50 лет мы находимся вот в этой точке. Население мира переключается на горизонталь, когда вы показываете такую кривую физику. 1, что ему приходит на ум. И это правильная мысль.

6: Фазовый переход было развитие, взрывное развитие, расходящееся развитие, которое прерывается, это весь мир за 50 лет, меняет парадигму своего развития, а к этому развитию

7: Он Шёл 1000000 лет. Вот эта внезапность этого перехода 1000000 лет. Нам хотелось больше людей, больше детей, больше денег, больше оружия, больше всего. И вот сейчас это развитие оборвалось.

8: Вот это то, что оборвало нашу страну. Почему развалился Советский союз, с моей точки зрения, почему произошла даже 1, 2 мировая война? Мир не справлялся со своим развитием и пытался решить его старыми способами, а?

9: Мир развивается по собственным законам, и этот закон привёл к этому делу. У меня нет сейчас возможности подробнее об этом говорить, но я покажу просто несколько Кривых. Мы отличаемся очень сильно от животных своей численностью, если нас было бы как у обезьян.

10: Нас было бы 100000, как Волков или медведей, а нас Ровно в 100000 раз больше 6 миллиардов, поэтому никакие животные законы на нас не распространяются, за исключением того, что мы едим, размножаемся.

11: Точно, как они это график скорости роста человечества, чтобы вы поняли масштабы этого дела. Вот как она растёт в миллионах в год. Вот сейчас мы находимся где-то здесь, мы уже на спаде этой кривой максимум её приходится на 95 год прошлого столетия.

12: Это провал, обязанный 1 и 2 мировой войне, а караван, как говорят, идёт и развитые страны, и развивающиеся страны в 1 коляске, они вместе претерпевают этот фазовый переход. И в этом смысле разница между нами очень

13: Большая 50 лет. Это на фоне 1000000 лет. Это не срок, о котором можно говорить, что произойдёт после вот этого критического перехода. Изменится возрастной состав населения. Это 1 из самых серьёзных вещей. Мы уже

14: Переживаем это сейчас здесь детей мало, стариков много.

15: Это кризис современного развитого общества во всех развитых странах, несмотря на их богатство, не хватает детей, грубо говоря, 1 ребёнка на каждую женщину, и в России тоже самое можно там торговаться, о мелочах можно радоваться.

16: Маленькому всплеску, который у нас произошёл в прошлом году. Но тенденция такая есть. Вот куда мы движемся. Вот мало стариков, людей среднего возраста и много молодёжи. А вот через 100 лет

17: Картина будет совершенно другой.

18: И вот это тоже заставляет менять образ жизни, образ мышления, образ развития людей, вещи, которые мы мало себе представляем, что это означает, это означает, как изменится.

19: Распределение рабочей силы. Вот сейчас мы говорим, что вымирают малые города, деревня теряет людей. Это общий процесс. Ну, америка немножко зашла вперёд. В этом отношении, может быть, на 30, 40 лет по сравнению с

20: Нами там полтора процента населения кормит всю страну, да ещё экспортирует ножки буша по всему миру в производственной сфере занято 15% населения, а в мягкой сфере, в сфере.

21: Услуг управления, здравоохранения, образования, всего остального 80%. Вот это новый мир, в который мы сейчас вступаем. Нет ни крестьянства, ни рабочего класса. А есть такой вот средний класс, вот это

22: Ставит перед нами задачи, какова роль науки будет во всем этом деле? Здесь говорят о культуре, культуру бессмысленно рассматривать, не затрагивая проблемы науки, потому что в конечном итоге культура это есть способ пере,

23: Дачи науки следующему поколению. Я бы хотел, чтобы они думали именно в таких образах. И здесь надо понимать, как развивается наука в современном обществе. Мы обычно делим науку на фундаментальную, прикладную и

24: Производства и экономики. Здесь время 100 лет внедряется достижения фундаментальной науки. В прошлом году праздновалось столетие написания труда Дарвина квантовой механики. Сейчас 100 лет плоды

25: Её сейчас пожирает же техника, она требует мало денег, 1 условную единицу мотивы это познание не деньги, не доход, не выгода, ничего.

26: Следующая прикладная наука, она развивается за 10 лет, за 10 лет можно сделать новую машину, новое изобретение, реализовать достижение новых идей, которые вырабатывались в течение 100 лет и за 1 год, если у вас хорошо нала.

27: Но производство, вы можете его изменить, вы делали там сноповязалки, вы будете делать автоматы. Вот и вся разница это делается за год, особенно если на вас нажимают. В 1 случае у вас поза.

28: Мотивы здесь польза, ну а здесь развитие и доход. Вот я бы хотел, чтобы эта диаграмма была бы у всех в голове, потому что вы видите, какие маленькие деньги тратятся на фундаментальную науку и какие большие результаты из этого получаются. И ре.

29: Постоянные, постоянные здесь разные. Почему надо финансировать сейчас фундаментальную науку, чтобы через 100 лет она отдалась в стократном размере? Вот это экономика современного прогресса, что след

30: Мне хотелось бы сказать, вот сейчас развитие русской науки должно нас вывести из этого вот кризиса. 1 мы должны войти в мировую науку. Советская наука развивалась в таком замкнутом пространстве, она имела контакты со

31: Внешним видом, кстати, больше даже, чем сейчас, как это ни странно, но тем не менее она была замкнута. Ваш район вообще был закрыт, пермский город, он был весь посвящён оборонке. Образование наше оказалось на очень

32: Очень высоком уровне до сих пор держит марку. Я 35 лет возглавлял кафедру физики в физтехе, который поставлял кадры, которые воспринимаются в любой стране мира такие корпорации, как google в америке с многомиллиардным оборотом или.

33: Microsoft имеет в своём руководстве много русских воспитанников, это показывает все совершенство нашей системы зачем нам подражать каким-то провинциальным, я бы сказал, экспозициям, которые нам.

34: В других странах вроде егэ, я совершенно не представляю себе у нас свой способ обучать людей, проверенный на мировом рынке.

35: И это надо помнить, кстати, всяким реформаторам нашего образования. Следующее, о чем я хотел сказать, что у нас есть процесс инновации. Вот здесь трудности очень большие. Я скажу, что главное препятствие развития инноваций это не деньги.

36: Сейчас наши финансы, и я надеюсь, что и большой капитал одумается, наш главный враг инновациям это наша бюрократия, монополизация, власть, которую люди получают через инновацию в обществе и так далее.

37: Это самое серьёзное препятствие, они продадутся иностранцам. Таких примеров сколько угодно, только чтобы не делать у себя. Если это не даёт им непосредственной наживы. Я мог бы об этом много историй рассказать и своих, и чужих. Это нам.

38: Тоже надо помнить, но это задача уже политическая. Как бороться с бюрократией. Сейчас у нас бюрократов в 4 раза больше, чем это было до этого. По существу это видно из той кривой, которую я вам показал о занятости. И кстати,

39: Мне говорили, я слышал это управленцев из атомного нашего ведомства. Если им поручили бы делать атомную бомбу, они бы не справились в нужные сроки с этой задачей. И тоже самое я слышал от очень ответственных руководи.

40: Американской науки, что они бы потонули со своей бюрократией, никакой бомбы вовремя не сделали. Такая вот фигура в разных условиях, казалось бы, а враг 1 все успехи науки и у нас, и в других странах были основаны

41: Тогда, когда людям давался аванс, все, кстати, исполнители нашего атомного проекта были моложе 40 лет, начиная с Курчатова, когда им поручили заниматься этим делом. Вот сейчас, если надо было бы сделать масштабное такое дело, я бы начал

42: Потому что там не было ни 1 человека старше 40 лет.

43: А у нас, по моему, с такими людьми никто считаться не хочет. Они могут и должны это делать. У них мозги ещё работают. Вот это то, что мне хотелось сказать. И последнее, самое главное, что нам

44: Изменить приоритеты нашей науки. Нам надо входить в мировую науку, то, что наши специалисты сейчас уходят в другие страны, они по существу, решают ногами, те. То, что нужно было решать государственным образом по всем.

45: Тех странах, кстати, в царской России лучших наших студентов, молодых учёных отправляли на 2, на 3 года в европу для приготовления, как они говорили тогда, к профессорскому званию, туда посылали доцентов, они обучались.

46: Как говорят, на профессора, они приезжали обратно и так обучались. Дальше. Этот путь прошёл Павлов, менделеев. Многие другие лица самого 1 уровня мировой науки. Это естественный процесс. Вот это есть то, что нам нужно сейчас. Вот

47: Придать этому какой государственный способ?

48: Большое внимание этому делу уделяют. У меня нет времени рассказывать подробнее об этом деле. Но в 89 году я был в америке и говорил с руководством стэнфордского университета как раз там, где серебряная, золотая кремниевая долина, он мне сказал,

49: Что в америке работает и учится 40000 китайцев, русских было 200 человек. Сейчас там много сотен Десятков тысяч уже русских специалистов. И кто-то говорит, что американский университет

50: Это такое место, где русские учёные обучают китайцев, но китайцы

51: Но китайцев сейчас там 150000. Вот вы сопоставьте эти цифры между собой. Вот это главное, что мне хотелось сказать. Интеграция в мировую науку, опора на собственные силы в области образования и

52: Соответствующим образом открыть экономические, правовые и другие способы, чтобы избавиться от той того давления бюрократии, контроля государственных сил над изобретателями, над теми, кто

53: Готовы к инновации. И последнее все инноваторы, они против, они против сделанных раньше машин. Начальство их, конечно, дураки, уже выжившее из ума старичьё. Не будем их слушать, будем делать по своему. И они добивались результатов. И, кстати, в

54: Бродят и люди с политическими мыслями, поэтому инновация это нельзя рассматривать её вдали от инновации в обществе протестные настроения у нас вызревали в академгородках, в закрытых заведе.

55: Денег Сахаров работал в самом закрытом месте, которое было в России, может, и в мире, и там он вынашивал свои, как говорят, еретические мысли, хотя путь его был очень сложен и неоднозначен.