0: Природы цветы так, цветы комнатные. Ну-ка, посмотри, Тимофей, что ещё у нас есть? У нас есть аквариум. Аквариум. Так хорошо есть птичка есть черепаха настоящая.

1: Хорошо. Вы сказали, что у нас есть комнатные растения. Да, ребята, а скажите мне, пожалуйста, комнатные растения это живые существа? Да, конечно, это живые существа, они слышат, они

2: Слышат, как мы говорим, они слышат музыку, они радуются, когда за ними ухаживаете вы и я вместе с вами. А теперь скажите, ребята, ещё ответьте мне на вопрос. Тимофей, ну так вот, ответьте на такой вопрос. А

3: Что нужно для жизни и для роста комнатных растений вода, вода, что ещё солнце, а что ещё улыбки нужны ваши тепло?

4: Земля, земля, питание, вода. Правильно, ребята. А теперь ответьте на такой вопрос. А как же ухаживать за комнатными растениями по 1 серуш? Давай уступим ульяне Ульяна. Как?

5: Ухаживать надо за комнатными, так надо поливать комнатные растения. А что ещё воздух, а как, чтоб воздух корням прошёл, что нужно делать рыхлить?

6: Палочкой, да, хорошо рыхлить палочкой. Дальше. Что ещё нужно делать? Поливать, рыхлить? Ну как ещё ухаживать, вытирать с листьев, что вытирать пыль, пыль. Так хорошо, а?

7: Листья вытираем мы пыль. Или есть такие растения комнатные? Дак не все, наверное. А есть такие комнатные растения, где нужно что делать? Я вот так прыгать. Да, есть такие.

8: Ворсинками, где нужно, щёточкой. Вот так это трапочкой уже говорили. Так, мы сегодня с вами будем ухаживать за комнатными растениями. Хорошо, ребят? Да? Так, теперь давайте

9: Я помогу поставить на столы эти комнатные растения. Так вы так отступитесь, ребятки, чтоб я могла все поставить. Вот у меня есть такое растение комнатное, может быть, кто знает, как называется. Это фиалка.

10: Правильно. И ещё есть комнатное растение тоже фиалка. Мы сюда поставим. Хорошо, ребята, у нас в группе ещё вот такое комнатное растение есть. Может, кто вспомнит. Давайте.

11: Я напомню бальзамин, бальзамин. А я подскажу вам, ребята, ещё это растение. Видите, какое оно у нас? Это растение имеет несколько названий бальза.

12: А знаете ещё какое интересное название. У него есть мокрый ванька. Да, у этого растения ещё есть название огонёк. А ещё 1 скажу название недотрога.

13: Сколько названий много. Но самое 1 название бальзамин, как вспомнили это название бальзамин, хорошо. И ещё, ребята, у нас есть комнатное растение, мы тоже.

14: Знакомый. Ну, вспоминайте, кто помнит. И ты помнишь это растение, как называется? Ну, говори.

15: Нет, ребята, фиалка, посмотрите, вот фиалочка, вот там, где Аня фиалочка, а вот это с большими крупными листьями, такими толстыми. Видите? Ну, Тимофей, как это растение называется? Ну, я

16: Напомню вам, фикус фикус. Итак, давайте опять вспомним вот это растение. Бальзамин это фикус. Так, Ульяна, фиалка.

17: Фиалка, 2 фиалки. Только посмотрите, это растение ещё у нас не зацвело. Да нету цветочков. У этой фиалочки появились цветочки. Какого она цвета? Розовые, розовые. Итак, ребята, сейчас что?

18: Ухаживать за растением. Мы должны надеть фартучки. Давайте наденем фартучки. Так, вы одевайте, а я вам завяжу, помогу. Так, хорошо. А теперь, ребята, давайте с вами. Ну, любое

19: Ребята, а давайте вспомним, какое нужно оборудование для того, Ульяна, какое нужно оборудование, чтобы ухаживать за растениями? Вода, вода. Так, значит, нам растения надо поливать?

20: Реечки? Да. Так, все, я завязала. Все, давай, Ульяна, я тебе помогу. Так, сейчас мы будем поливать растения, пока наши корни будут пить водичку. Ребята, мы будем убирать с листьев пыль.

21: Итак, Аня, держи для твоего растения. Так, Тимофей, держи для твоего растения водичку. Ульяна, держи для твоего растения водичку, а теперь кирушу. Вот тебе рейка. Итак, идём, ребят.

22: Нам надо растения полить, так все, видишь, ты уже полил. Теперь давай леечку отставим в сторонку, пускай наши корни пьют аккуратненько. Не поломай 2 ручками. Держи лейку так поливай.

23: Поливай, поливай. Так хорошо полила. Аня, ты тоже уже полила. Ребята, пока послушайте меня внимательно. Я хочу вам напомнить немножко. Видите уж вот про эти растения. Фиалки, ребята, это такие цветочки комнатные.

24: Которые не любят сильно, чтобы их поливали, потому что корни могут загнить и растение погибнет. Эти растения. Вот фиалки, они не любят, чтобы их много поливали водичкой. А вот, например, фикус.

25: Аня, а вот фикус это растение любит, когда много воды льют на него, потому что посмотрите, какие листья толстые. Да. А это растение, дети. Бальзамин тоже любит водичку, но не так много поливать.

26: Нужно, надо следить, если земля будет сухая, умеренный полив должен быть у этого растения. Итак, ребята, мы с вами полили растения наши да комнатные. Теперь мы приступим вытирать.

27: Пыль хорошо, Кируша. Так, давайте, ребята, подойдите к этому столу, давайте теперь возьмём оборудование, то, которое нужно для вашего растения, чтобы убрать пыль с листочков. Так, ну я смотрю.

28: Ну, молодцы. Вы догадались. Подожди 1 трапочку давай, тебе много не надо так, Кируша. Ты поливаешь, опрыскиваешь. Какое растение, Кира-ка, бальзамин. Что ты делаешь с листьями?

29: Прыскаешь пыль так убираешь на своём комнатном растении. Да, Ёрш, хорошо, можешь с той стороны киры подойти. Так, Тимофей, твоё растение как называется? Бальзамин? Нет, бальзамин же у киры.

30: А у тебя нет, ребята, фикус, хорошо. А как ты убираешь с листьев пыль тряпкой, тряпочкой? Да молодец. Старайся, не поломай, делай, чтоб хорошо было цветочки.

31: Так, хорошо, дети, я пойду включу музыку, чтобы наши растения ещё и музыку слышали. Хорошо, старайтесь, девочки, старайтесь. Так. Сейчас я

32: Сейчас, ребятки, я подойду. Помните, ребята, что в любой работе нужен результат в любой работе, а неспешно нельзя спешить.

33: Любит аккуратность. Так, ну что ты, у тебя все тут получилось так, ты можешь поставить так хорошо, ребята. Да 1 ты поломалась. Ничего.

34: Давай мы положим, мы потом придумаем, что делать. Мы его посадим на 2 растение. Хорошо? Аня справилась со своим растением. Хорошо, давайте пойдём оборудование, ребята, пойдём. Так.

35: Правильно, правильно, да. Так. А теперь посмотрите, как вы помните, помните вот это для чего рыхлить? Да, вот это, это.

36: Вот у тебя, наверное, аккуратно. Да, да, да, да. Это Кируша. Тебе покрыть землю нужно. А, это девочкам для. Алло. Да. Девочки, да, аккуратненько.

37: Вот так, чтоб воздух пошёл, чтоб наши корни дышали. Так молодец.

38: Тимофей, наверное, у тебя получилось. Да? Давай сюда положим. Хорошо, девочки.

39: Тихонечко, чтобы не повредить форму. Так, ну давайте дочку положим, ребята. Так хорошо. Я и мы ещё с вами по

40: Так, ну а теперь давайте поворачивайтесь ко мне. Ну как вам понравилось крутить? Я думаю, мы доброе дело сделали нашим растениям комнатным. Правда, ребята? А скажите, а зачем мы выращиваем комнатные растения?

41: Зачем они нам, группе? А чтоб они, чтоб дышать. Значит, а чем мы дышим кислородом? Я сделаю такой вывод, чем больше комнатных растений, чем

42: Тем больше в комнате, в нашей группе кислорода. Правильно, ребята? Так хорошо. Значит, нам растения нужны для того, чтобы мы, чтобы было больше кислорода, чтобы мы дышали. Кирюш, а как ты думаешь, а для чего ещё нужны нам комнатные?

43: Ну, чтоб поливать, ухаживать за ними хорошо, чтоб было красиво. Правильно, Тимофей, а ещё для чего комнатные растения нужны, чтоб было красиво?

44: Zima может, им холодно, ну правильно, им холодно, это если бы они на улице были, а как вы думаете, в группе будет комнатным растениям нашим холодно? Нет нет, не будет, потому что мы за ними ухаживаем.

45: Да, мы им говорим добрые слова, мы включаем музыку, разговариваем с нашими комнатными растениями. А ещё комнатные растения. Ребята знаете, для чего выращивают? Для чего я вот вам скажу секрет.

46: Есть такие комнатные растения, которые детей, вообще людей лечат. Да, есть такие растения, да? А мы с вами когда будем в старшей группе, я буду вам говорить про эти растения.

47: Хорошо, ребята. Да так, все молодцы. Ребята. Давайте поставим наши растения. Бо на место. Хорошо, Тимофей, я аккуратненько. Держите, я помогу рыбу. Да, кирюша, вот какая красота. Я думаю, наши. Подожди, подождите.

48: Тимофей поломается. Тимофей. Нет, надо вот сюда, наверное. Давай вот тут, потому что там у нас места ему нету. Да? Вот мы поставим. А давай-ка, Ульян, обозначим, что это наша фиалочка. Аня, давай свой цветок. Какой цветок?

49: Фиалка, видите, какая красота. Я думаю, наши растения довольны. Да, спасибо и вам, ребята. А теперь давайте будем убирать рабочие места наши. Да, да.

50: Так, все на подносик. Клеёночки тоже мы с вами, ребята, вымоем. Так мы их вот так сложим аккуратненько. Парточки друг дружку помогайте, развязывайте, развязывайте, ребята, друг дружку помогайте.

51: Так, а это я уберу. Так вот, Тимофей, спасибо, говорит. Так, давай, все, все от меня. Мы с вами пойдём на прогулку.